家庭教育農村行心得體會（精選12篇）
心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的家庭教育農村行心得體會，希望對大家有所幫助。
家庭教育農村行心得體會 1
一個孩子的成長和發展，是由學校教育、家庭教育和社會教育構成的，教育的成效主要是這三種教育合力的結果。而在這三種教育里，“家庭是孩子成長的第一所學校”，“父母是孩子的第一任老師”。孩子在家庭中受到的教育在很大上決定了其今后學校教育的方向和結果，甚至決定其一生的人生走向和命運。無論是人口數量，還是家庭數量，或者中小學生數量，農村都占絕大多數。從這一點來看，家庭教育的重點在農村。另外，從城鄉建設的差別和家長的素質差異來看，家庭教育的難點也在農村。
社會經濟的發展，國民生活水平的提高，人們漸漸都意識到了家庭教育的重要性。隨著我國對農村基礎教育投資力度不斷加大，農村學校教育水平及辦學條件有了明顯改善，農村家庭教育越來越被社會各界所重視。然而，對于物質、文化生活都相對落后的廣大農村地區來說，孩子的.家庭教育還存在相當多的問題。部分農村家庭能夠把握家庭教育的主流方向，比較注重孩子的德智體全面發展，但很多農村家庭教育仍然存在著許多令人憂慮的問題。
從整個社會的發展需求與現實狀況來看，目前農村的家庭教育還存在一定的差距，與城市小學生相比，農村家庭教育的“先天不足”，已使他們輸在了起跑線上，遠遠跟不上社會發展的需要。如何縮小城鄉家庭教育的距離，提高農村家庭教育整體水平，讓農村孩子享受到與城里孩子一樣的優質教育資源和先進的家庭教育理念、方法，這是教育全域城市化的一個首要目標，也是構建和諧社會的重要舉措，發展農村小學教育也就成了實現農村現代化教育的當務之急。
家庭教育農村行心得體會 2
今天，教育專家羅老師冒著酷暑來到了學校，為我們家長和孩子進行教育講座，幫助我們解決孩子在學習和生活中遇到的困難和疑惑，給我們家長出謀劃策，排憂解難。使我們受益匪淺。
當孩子呱呱落地時，母親這個偉大的稱謂就成為我們一生的責任，母愛是偉大的，是無私的，世界上沒有一種愛是可以與母愛相提并論的。如果有人問我愛不愛自己的孩子，我會理所當然的，很自豪的說愛。可是愛不等于會愛，愛不等于成功。通過羅老師的講話我知道了，僅僅是愛是不夠的，要會愛，會科學的愛，才是最重要的，做一位成功的母親很難，成功是百分之百的，如果愛的不科學，失敗也是百分之百的，這些都將影響孩子的一生。
現在孩子上二年級了，學習和生活上也出現了很多問題，孩子玩不成作業，磨蹭，問題出在孩子身上，根源卻在家長身上，家長的觀念是把孩子交到學校，自己就沒什么責任了。其實，孩子在家的時間遠遠大于在校的時間，學校只是一個讓孩子長知識，懂事情的教育體系，而家庭卻是讓孩子從生活、學習、到做人各方面都學習的地方，所以家庭教育有時比學校教育更重要，家長在不經意間已經把好的'或壞的習慣教給孩子了。我們家長總是為孩子想得太多，一些孩子自己能做的事情，我們也給做了，這并不是愛。針對孩子在學習和生活上出現的各種問題，羅老師總結了幾點對策:
1.讓孩子學會自立。這要從孩子小的時候就要慢慢培養。家長該放手時就要放手，只有放手了，孩子才能學會自立，沒有自理能力的孩子，遇事就會束手無策，不知道該如何處理，要讓孩子學會自己動腦解決問題。
2.培養孩子形成良好的習慣。有好的習慣，就有好的人生，要有自我生活的能力，有良好的時間觀念，專注的學習習慣，做事情有始有終的精神，讓孩子主動的去學習。重視孩子的口才能力的培養，提高孩子的語言表達能力。良好習慣的培養是有困難的，但是只要有決心，有毅力，一定能成功，要想改掉孩子的壞習慣，家長和孩子一定要一起努力，而家長的毅力和決心要比孩子的還要大，只有這樣才能改掉孩子的壞習慣。
3.不要把愛物質化，要愛在點上，對孩子不合理的要求要說“不”，不要給孩子養成不好的習慣。人才是方方面面的，要根據自己孩子的興趣去引導和發展，不要盲目隨從。
通過羅老師的講解，我學到了很多教育孩子的好方法，謝謝羅老師，也謝謝學校組織的這次活動。
家庭教育農村行心得體會 3
每個孩子都會有他的長處。我的孩子胡其驍在學校近兩年的教育中，學科成績優秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一項充滿挑戰的任務，但同時也是一段有趣的旅程。我的孩子智力一般，有時會說出消極的言論，比如“這太難了”、“我學不會”、“我不想參加”、“我做不好”，甚至擔心別人會嘲笑他。為了鼓勵他，我們給他講了許多成功人士成長的故事，并詢問他未來的夢想。他表示希望成為一名考古學家和探險家，去埃及看金字塔，去美國的迪斯尼樂園玩。我們提醒他，要成為一名考古學家和探險家需要掌握豐富的知識，包括語文和數學等基礎學科。而如果他前往國外，可能會遇到語言不通的問題。因此，他意識到必須通過學習來實現自己的夢想。為了讓他在學習過程中感到樂趣，我們盡量將學習的內容應用到生活和游戲中。我們對他取得的每一個小小進步都進行表揚，比如說：“你表現得非常出色！”、“你進步很大！”、“你的主意太棒了！”、“你的想象力真是了不起！”、“你可以當爸爸媽媽的老師了！”等等。這些表揚讓他感到愉悅，同時也增加了他的成就感。對于他做得不夠好的地方，我會給予鼓勵，告訴他相信下次他一定會做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
根據學校相關要求，我們會與學校協調，全面關注孩子的德育、智育和體育等方面的教育。學校要求家長每天簽字，這是非常有道理的，因為它是一種有效的方式來督促和了解孩子的情況，同時也是學校和家庭之間互動的平臺。通過簽字，我們可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度以及孩子在學校的表現。我們可以知道孩子哪些方面做得好，哪些方面需要改進。除非我們工作忙碌或偶爾出差，我們會嚴格監督和協助孩子完成作業，并認真檢查他們的完成情況。我們會幫助他們理解不懂的問題，并糾正他們的錯誤。與孩子一起分享老師的表揚，鼓勵他們繼續努力;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他們為什么做得不好以及如何改進。以上就是我們對于學校要求的配合和家庭教育的原創描述。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除了完成學校的作業外，我們為孩子制定了一份全面的學習和鍛煉計劃。計劃包括背誦古詩詞、描紅、閱讀、奧數、英語、舉亞鈴、游泳和跑步等內容。這些活動在學期和周末之間交替進行。孩子的記憶力很強，尤其在背誦古詩詞方面具有明顯優勢。我們在他背誦的過程中給予他解釋和講解詩詞的意思。雖然他會遺忘一些已經背過的內容，但我們會定期進行復習。現在，我的孩子已經能夠背誦超過200首古詩詞了。平時他偶爾會引用其中的一些詩句，并且運用得非常恰當，這讓我們感到非常欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更重要的是培養他的思維邏輯能力。有些題目對于他來說確實有一定難度，他可能需要花費較長時間才能理解和解決問題。在背誦古詩詞和進行奧數方面，他的父親對他施加了一些壓力，有時不可避免地會使用一些懲罰措施，但我并不主張打孩子。以上是我們為孩子制定學習和鍛煉計劃的情況，我們希望通過這些活動培養他全面發展的能力，讓他成為一個有才華和有思維能力的人。
孩子對聽故事很感興趣，我們鼓勵他自己去看書。為了滿足他的興趣，我在圖書館借了一些書給他。有的書他一天就看完了，他覺得很有趣，并且還向我們講述了故事情節。我們表現出濃厚的興趣，并告訴他如果看了其他書再來給我們講。而有些書他甚至連一頁都沒有看完，但我并沒有強迫他。通過關注孩子感興趣的東西，可以提高他對閱讀的興趣。在假期里，我經常帶他去圖書館，發現他非常喜歡，總是拿起這本書翻翻那本書。多次帶孩子去圖書館對他的成長非常有益處，可以增長他的知識量。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
我們工作過程也需要不斷學習，我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學習。教育孩子的過程其實也是家長自己提高的過程，大人也有很多的`不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范。
5、感到棘手的問題
教育孩子的重點不僅僅是學業和考試成績，更應關注他們身心健康的全面發展，這對于他們健康邁向未來至關重要。如今，獨生子女問題、孩子沉迷于電視、游戲和上網的安全問題，以及孩子的任性、自私行為、性教育等問題都需要教師和家長共同努力尋找解決途徑。
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校“父母是孩子第一任且永不卸任的老師，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代”并將伴隨孩子走完全部人生旅途，小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學。萬事開頭難。小學教育是人生教育的“這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路“決定一個人今后的品行如何”當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機，上學后。我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后，她學習不會有什么困難了，說起來容易。做起來卻很難，我女兒動作非常慢，寫字慢。做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫，一篇課文沒幾個，生字，有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢。來不及做，叫家長在家里多鍛煉她，每天放學回家做作業，我在她寫字臺上放了個鬧鐘。讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業，經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好。女兒也有了自信心，我還幫她買了一些課外作業。
下面我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文學習主要是記住學過的生字，然后逐漸擴展到詞語，通過學習更多的詞語就能夠進行造句了。建立好基礎非常重要，每天都要背寫生字和詞語。這樣長期堅持下去，孩子所認識的字會增多，閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀理解和作文能力大有幫助。此外，多看一些課外書也是必要的，初期可以選擇帶有注音的課外書，這有助于提高拼音能力。還要多帶孩子出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，等到高年級寫作文時，就可以將所見所聞寫入其中。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀量的增加，表達自己對事物的看法就會變得輕而易舉。在家里，我也常常購買一些開放式閱讀、閱讀分析的書籍，讓孩子在家多練習，這不僅可以提高她的閱讀理解能力，還能讓她讀到優秀的文章，真是一舉兩得。
關于數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕松。
現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，當天的知識當天消化。讀，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。
總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。
家庭教育農村行心得體會 4
教育孩子已經是一個古老的話題了，在現實的今天，我們也不例外的要面對這樣的問題。
在今天獨生子女占大多數的時代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時候，現實遠遠沒有現象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問題：怎樣才能讓孩子健康快樂地成長成才呢？
打從我們開始孕育她生命的那一刻，我就無數次地憧憬著她來到這個世界后帶給我的種種驚奇，然而，經歷這幾年和孩子的一同成長歷程，我們也似乎領悟了“愿望是美好的，現實卻是殘酷的”這句話的些許內涵。同時也使我們深深地意識到，良好習慣的培養對一個孩子的成長有著多么重要的意義。
和許多父母一樣，我們在她很小的時候，就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽著她稚嫩的聲音，我們也有過不少的自豪與欣慰，可隨著時間的推移，孩子慢慢長大，她開始不再那么聽話，有時前面背過的東西，過幾天就忘了，曾經的許多美文佳句，漸漸成了過去的記憶，有時我真是想不明白，我費了那么大的心血，她怎么就不領情呢？通過觀察，我發現對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒事的時候總是念來念去，有時時不時的還能用她的理解說出一些讓我們意外的話，我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。
好在我們及時改正了我們的方法，不在強迫她背她不喜歡的東西，而是引導她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書的中間開始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時我們還讓她把一些她以為好的故事說給我們聽，雖然有時可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺中鍛煉了她的語言表達能力，也許是感覺自己很能干，她總是喜歡這本書翻翻，那本書看看，雖然不是很認真，久而久之無形中增長了她的.知識面，直到現在，她都能比較自覺地堅持閱讀。所以我覺得，一個孩子要學習知識，首先要養成閱讀的習慣。因為這恐怕是人的一生，活到老，學到老都必須的。
當然，我以為在當今的社會，一個孩子光是學習好，也是不行的。所以我門在她成長的過程中，總是有意無意給她灌輸著這樣的東西：和別人相處的時候，要懂得尊重別人，要學會與人為善，關愛他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個懂禮貌，有教養的人。當然在要求她這樣做的時候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節假日讓她問候一下遠方的爺爺、奶奶、發一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學校組織的各種活動。我時常告戒她，學生的任務并不是一味地學習，而是在學習的過程中慢慢的培養自己各方面的能力。
記得她剛上小學一年級的時候，由于換了環境，她一子有點無所適從，好多時候都哭著不想去上學，我說她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著我，那一刻我才發現，她的性格從來都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說話方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂與天真，直到現在我們一直在告訴她，人要學會適應環境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環境，我們要習慣適應。
當今的社會競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自己感覺良好，似乎沒有什么壓力，我以為這是一種良好的心態。當然，這種心態要加以引導，自信并不是盲目的自負，所以孩子的成長過程中，良好的心態是必不可少的，要養成樂觀、自信的習慣。
在家里孩子的學習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時也使她體會到了勞動的艱辛與快樂。我以為也該培養孩子管理自己的習慣。
當然我也會告誡她，當我給她穿上舊衣服的時候，她不該嫌棄，她也不應該因為鉛筆盒用的時間長了，就不好意思將它拿出來放在桌上，因為她應該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個健全的人格。
我以為良好習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養成是我們收獲健康人生的開始。
家庭教育農村行心得體會 5
幼兒家庭教育心得中是這么認為的，孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。孩子的教育問題是家長最關心的問題，那么幼兒家庭教育心得到底是什么呢？我在這給大家說說我的幼兒家庭教育心得：
第一點：多給孩子講故事。
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓練孩子的語言表達能力。講故事時應盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應規范化的語言。一則故事要重復講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復述講過的故事，這就訓練了她的`語言能力。
第二點：要在適當的時候多和孩子交談。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定地回答后，我會告狀她怎樣愛護我們的環境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓她學會遵守社會公德。
第三點：要堅持自己帶孩子，我認為沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子。
我們白天上班，與孩子在一起的時間本來就少。如果晚上再不帶她，會很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當的時候把自己也變成小孩，順應她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。
四點：要讓孩子學會團結伙伴、幫助別人，讓她學會自己處理問題。
記得有一次我們單位組織學習臺灣著名營銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么，幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學、老師做了哪些事情。有沒有團結同學，出現了狀況她自己又是怎么處理的。”這段話對我的啟發很深刻。
第五點：培養孩子要堅強。
不要讓孩子學到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學習他們的精神。
家庭教育農村行心得體會 6
有一位8歲的小男孩，4歲時母親車禍去世，父親一個人當爹又當娘，一天打3份工作才能維持生計，每天的睡眠時間非常少。兒子很乖，每天下午放學后第一時間給自己和爸爸做飯，然后就會在家里寫作業。
但這天，爸爸下午下班后只見到了飯桌上的飯菜和一張寫著“有事外出”的紙條，沒見到兒子的身影。匆忙吃過了晚飯，父親睡了，睡醒后還未見兒子身影，忐忑地去上班了，到第二份工作結束回到家已經10點多，仍舊未見到兒子身影，由于太疲勞，他又昏昏沉沉睡去了。睡醒后，已經差不多凌晨，還未見孩子身影，他匆匆忙忙出門要去上第三份工作，一眼看見了站在門外被凍得打寒戰的兒子。父親本來想發火，因為孩子這么晚才回家，他有理由發火，但是他忍住了，只是輕輕地抱了抱孩子，叮囑孩子趕緊回家睡覺。
這時孩子從身后拿出了一個蛋糕，說了聲：“爸爸，生日快樂！”爸爸流下了淚水。原來孩子整晚都在跟鄰居姐姐學做蛋糕，本來晚上11點時已經做好了蛋糕，但是拿著蛋糕走到家門外時，才記起自己忘記帶鑰匙，擔心吵醒爸爸而不敢敲門，就這樣一直從11點站到了凌晨1點。父親緊緊地抱著孩子，一句話也說不出來。
時常見到不少父母抱怨孩子不乖、不聽話、不孝順、不懂感恩、脾氣壞，其實，不得不說，孩子從出生時是一張白紙，導致孩子有這樣的一些性格，終究是大人造成的。所以，無論是多大的孩子，你若這樣對待孩子，你不僅將收獲一個好性格的孩子，孩子也將感謝你一輩子。
1、永遠不要打罵孩子
作為父母，我們要記住，年幼的孩子是小蝸牛，他們走得很慢很慢，他們的認知和生活經歷不足，他們常常會犯錯，當他們不小心將牛奶灑在沙發上、不小心將顏料涂在墻上，不小心打壞了一個小花瓶……他們有很多很多的“不小心”，請爸媽們不要發火，而是給驚慌失措的孩子來一個輕輕的擁抱，“哦，媽媽理解，媽媽小時候也是這樣，你可以這樣做……”毫無疑問，孩子將懂得如果做得更好，而不是充滿恐懼。
2、耐心聆聽每一句話
一個從沒被父母粗魯打斷過的孩子，他們總有說不停的話題。爸媽要做的，就是蹲在地上，直視孩子，靜靜地聽孩子說話，不著急、不打斷。無論是泥土里的小蚯蚓，還是飯桌下的'小螞蟻，抑或是地上的一根發絲，當孩子滔滔不絕地跟你分享他的小故事時，不要阻止也不要不耐煩，而是微笑著靜靜地聽，并要表達出贊嘆和驚奇，孩子會把你當成好朋友。
3、陪伴是最幸福的享受
每天，至少擠出半小時，比如牽著孩子的小手聆聽著樹叢中的蟬鳴和蟋蟀聲，或者跟孩子對坐著玩一場搭積木的小游戲，又或者是輕輕地翻著繪本，給孩子講著有趣的故事，再或者是把孩子輕擁入懷，一搖一擺地哼唱著動人的歌曲……這一切，對孩子來說都是最幸福的享受。
4、尊重孩子的每一個言行
不要強迫孩子們做任何他們不喜歡的事情，可是大人們總有各種強迫孩子的理由。大人討厭被別人強迫，但是他們往往美其名曰為了孩子好，總會不知不覺地強加自己的各種意愿給孩子。他們忘記了，孩子也是不喜歡被強迫的。知道嗎？那些故意跟你作對的熊孩子，就是你經常強迫的后果。何不尊重孩子的每一個言行，不強迫不強求，試著以建議的口吻跟孩子說話，在未來的某天，孩子也一樣尊重并吸納你的意見。
5、外出歸來，不要忘記說兩句話
除了全職爸媽，父母不能時刻陪伴孩子，每天外出歸來，不要忘記跟孩子說的兩句話：“孩子，我愛你！”，“今天過得開心嗎？”，孩子在這兩句溫馨的話語中，知道爸媽愛著自己，并且關注著自己。孩子會感到溫暖，并且會毫不猶豫地將白天發生的事情都告訴爸媽，孩子在分享著喜悅和憂傷，親子關系也每天在一點一點地積累。
家庭教育農村行心得體會 7
家庭教育是孩子成長的基石。作為家長，我們應該大力推進家庭教育，積極參與并引導孩子成長。我們可以從以下幾個方面入手：
一、良好的家風。家庭氛圍對孩子成長非常重要。我們應該營造一個積極向上、健康向美、溫馨和睦的家庭氛圍。為孩子樹立正確的生活態度和價值觀。
二、愛護孩子。在孩子成長的.過程中，我們應該時刻關心孩子的身心健康。平時關心孩子，多陪伴孩子，讓孩子感受到溫暖和愛。家長還要多花時間了解孩子的想法和感受，耐心傾聽孩子的心聲。
三、激發孩子學習興趣。家長可以給孩子提供各種機會，讓孩子接觸不同領域的知識和技能。還可以給孩子創造豐富的學習環境，讓孩子在學習中不斷成長。
四、嚴格要求自己。作為家長，我們要求孩子優秀，自己一定要做到先做到。我們要以身作則，為孩子樹立良好榜樣。另外，我們還要注重培養孩子的自主性和責任感，讓他們學會自我管理和掌握自己的生活。
家庭教育是一個長期的過程，在這個過程中，我們要不斷反思和調整，不斷努力，以期能夠為孩子的未來提供更好的教育環境和成長狀態。
家庭教育農村行心得體會 8
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。
一、溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉。
家庭是孩子們主要的活動場所，家庭的氛圍對孩子的身心健康有著直接的影響。父母不應該經常在孩子面前爭吵，這樣會使孩子感到害怕、自卑甚至厭惡。這種家庭環境不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，還可能導致孩子在同伴中表現出偏激的行為。為了教育孩子，我們首先要給他們提供一個安全、舒適、溫暖的家，家人之間要彼此關愛，和睦相處。
二、逐步培養孩子的優良品德很重要。
孩子從3歲起就開始上幼兒園，踏入正式的教育體系。我們要為她的人生第一步打下堅實的基礎，通過日常點滴的生活中培養她一些良好的品德，以改變當代獨生子女“以自己為中心”的通病。例如，我會給她講述一些關于互相讓利的故事，并通過實際行動來示范尊敬長輩的道理；我會告訴她幫助他人是一件非常快樂的事情，讓她明白應該樂于助人；而在和小伙伴們一起玩耍時，我會教導她彼此謙讓等等。在閑暇的時候，我經常與孩子一起玩連句的游戲，比如我說：“姐姐摔倒了。”孩子接著說：“我會立刻把她扶起來。”我們樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”，培養孩子的動手和自理能力。
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣。家長的態度和教育方法正確與否，首先取決于他們的觀念。有些家長追求孩子的學業成就，不斷給予壓力，關心孩子的生活細節，但卻忽略了培養良好的行為習慣。我認為讓孩子形成良好的勞動習慣尤為重要。通過讓孩子參與一些適合他們能力的家務活，不僅可以養成勞動習慣和勤奮的品德，還能培養孩子的獨立性、責任感、自信心和意志力等良好素質和能力。因此，當我的孩子很小的時候，我就開始讓她做一些適合她能力的家務活，比如整理玩具、穿衣、洗手巾、洗襪子、整理床鋪等。當然，孩子在做這些事情時可能不總是能做得很好，但我們不能用成人的標準來評價他們。只要孩子盡力了，家長就要充分肯定他們的努力。對于他們來說，這是一種挑戰，需要他們付出很大的努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。
在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的`閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的內心非常敏感，所以家長應該在他們心中撒下一些美好、善良和友愛的種子，這樣就能收獲出相應的花朵和果實。我真心希望家長們能夠播下這些種子，讓孩子的內心充滿美麗、善良和友愛的花朵。同時，我們也不要將對孩子的期望壓力轉化為他們的負擔，而是應該順其自然地根據孩子的特點和能力進行教育，讓孩子能夠輕松地學習。我們必須相信，每個孩子都有自己獨特的閃光點！
家庭教育農村行心得體會 9
英國作家薩克雷曾說過：“播下一個行為，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個性格；播下一個性格，收獲一種命運。”這句話強調了培養良好行為習慣的重要性。而我國思想家陶行知也曾言道：“多數人生中所需要的重要習慣、性格和態度，在六歲之前就應該培養成功。”這句話揭示了及早抓起培養良好行為習慣的必要性。現在的孩子，大部分人都是獨生子女，他們是家庭中的寶貝，家人對他們的生活照顧得無微不至，給予他們所需的食物和衣物，幫助他們完成一切需要做的事情，盡量滿足他們的要求，不會在他們面前說“不”。祖輩和父母過分溺愛和寵愛孩子，導致孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。通過開學初教師的上門家訪和調查問卷，發現大多數幼兒在家里只需張口叫飯，伸手拿衣服，許多家長很重視幼兒的認知教育和智力開發，但對培養幼兒行為習慣則以“孩子還小”為借口包辦代替或不糾正，導致幼兒的認知能力和行為能力不協調，不同步。一些幼兒在表演節目時也很自信，但一旦要他們獨立完成簡單任務時，就會感到不知所措。一些幼兒還沒有形成用餐、上廁所、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣。如果允許這種情況繼續發展，幼兒的行為問題將變得越來越多，不良發展將不可避免，對他們未來的一生都會產生不良影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣，必須從小抓起。越來越多的研究證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定個體的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要意義。
一、堅持“做中學”，在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣
1、日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養成十分重要。
經驗告訴我們：“會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。”“做”要尊重幼兒的自主，如果總是怕孩子不會做或做不好，采取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主發展權，只會養成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利于幼兒的正常發展。因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構良好的行為習慣。
2、通過重復訓練對幼兒強化教育
一個人的良好行為習慣并非一蹴而就，需要經歷從陌生到熟練，再由熟練到自然而然的過程。為了完成這個過程，必須進行反復訓練和逐步強化。特別是對于記憶能力和控制能力相對較差的幼兒來說，重復訓練尤為重要。舉例來說，有些幼兒在玩完玩具后沒有將其放回玩具柜的習慣。作為家長，我們需要有意識地培養孩子整理物品的習慣，并需要多次重復訓練。通過這樣的訓練，我們希望孩子能夠養成自覺、及時地將玩具放回去的習慣，以至于不需要提醒他們也能做到。
3、通過聽故事，養成良好的進餐習慣和入廁習慣
午餐是一天中不可或缺的重要環節。孩子們在用餐時，有些桌子上會灑滿米粒和蔬菜，有時地板上也會到處都是。媽媽們看到心里著急，但對于小班的幼兒來說，一味地批評和指責肯定行不通。不要著急，我給您分享一個小竅門：孩子們對故事非常感興趣。我們可以試著用故事的形式幫助他們。利用睡前的時間，每天給孩子講一個關于《愛干凈的大公雞》的故事，讓他們明白吃飯時不能掉米粒。對于一些孩子經常在床上小便的問題，您可以給他們講一個關于《勤上廁所的小豬》的故事，通過這個生動形象的故事啟發他們，讓他們明白睡覺前要及時上廁所，才不會尿床。對于那些難以入睡的孩子，可以讓他們聽一首歌曲《晚上九點靜悄悄》來逐漸培養他們按時睡覺的好習慣。平時要留意孩子的表現，抓住一切可夸獎的機會，鼓勵和督促他們。這樣可以幫助他們養成良好的用餐習慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。
二、營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的`不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養幼兒的自理能力。
從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當的肯定和贊賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。
鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談談自己的育兒經驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學習，不斷地提高自身的文化修養，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思。“學、思、行”三者相結合，探索育兒規律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導家長在家中統一家庭成員間的認識，統一教育方法，在對幼兒進行培養教育的過程中嚴格要求，反復強調，各種規則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食欲差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內。經過幼兒園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養幼兒良好行為的意識，更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環境中養成良好的生活行為習慣。
一個孩子的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復訓練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習，而且多次重復訓練，使幼兒養成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。家家游戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以利用雪碧瓶制作可愛的瓶娃娃，讓孩子使用筷子給瓶娃娃喂食。同時，還可以為娃娃提供衣服、拉鏈、蝴蝶結和鞋子等玩具，讓孩子在輕松愉快的游戲環境中培養興趣。通過給娃娃喂食，孩子的手指小肌肉得到鍛煉，動手能力得到提高。此外，家長們還可以將家中的玩具收集整理好，開展“玩具商店”的游戲，孩子通過買賣玩具逐漸養成把玩具放回原處的良好習慣。在和孩子一起玩耍的過程中，他們的合作能力、分享精神等社會情感也得到較好的發展。
改變幼兒的不良習慣。現在的幼兒絕大多數是獨生子女，在家衣來伸手、飯來張口，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續性。
家庭教育農村行心得體會 10
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。
孩子漸漸地長大，但在父母的眼中，他們永遠都是孩子。我們常常覺得他們這個不會、那個也不行，幾乎所有事情都需要我們的幫助。然而，事實上孩子的能力經常出乎我們的意料，關鍵取決于我們是否能夠放手讓他們去做。或許我們都有這樣的.經歷，突然有一天孩子會做一些我們從未特意教過他們的事情，我們感到驚訝：他是如何學會的呢？這就是孩子，只要我們愿意放手讓他們邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！盡管有時候讓他們自己去做可能沒有我們親自來做來的輕松，但如果孩子一次做不好，他們還會有第二次、第三次機會，總有一天會做得很好！如果我們不讓他們去嘗試，恐怕他們將永遠無法做好。在家里，我們應該盡量讓孩子去做一些他們力所能及的事情，比如為大人盛飯、倒茶水、掃地等。同時，在現代社會中，交際能力也非常重要，因此我們也要重視培養孩子的交際能力。具體而言，一方面我們要鼓勵孩子多與他人交往，另一方面我們也要教給孩子一些交際的技巧。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家庭教育農村行心得體會 11
家長在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄；而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較（就是要聽大人的話），要有自己的思想。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：
一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因
（一）當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2。5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的.比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。
（二）當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18—22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
（三）青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：
（一）廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動
（二）不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設
（三）深入開展法制教育活動
隨著線上教學的開展，之前很少接觸到電子設備的孩子，突然間找到新大陸般的迷戀上了網絡世界。作為家長每天和孩子斗智斗勇，從信任、教育、監督到訓斥責罵……親子關系日益緊張。
家庭教育農村行心得體會 12
感謝學校組織的家長課堂，通過對網癮定義的了解，我們的焦慮情緒得到緩解。網絡獲取能力、辨別分析能力和生產學習能力是當下社會孩子不得不面對的問題。教育孩子如何正確面對網絡，從提升辨別能力拒絕不良信息，守住行為底線、家校互動幾個方面利用網絡學習的契機培養孩子的自制力。
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叁學生中均出現過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講一些她能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。”孩子需要鼓勵、夸獎。“夸”不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養良好的習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的`責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
內容提要：說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的健康快樂成長傾注了父母太多的心血與愛，當然孩子也帶給了父母數不清的歡樂。孩子一天天的成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給父母一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是為人父母的成長過程，父母也在不停地學習和進步，真不知道是父母教會了孩子還是孩子教會了父母？
【家庭教育農村行心得體會】相關文章：
家庭教育心得體會09-08
家庭教育的心得體會12-16
家庭教育的心得體會11-05
家庭教育心得體會11-02
家庭教育心得體會11-08
母校行心得體會11-11
家庭教育講座的心得體會11-20
【推薦】家庭教育心得體會11-18
家庭教育孩子心得體會09-25