(精選)工匠精神學習心得體會22篇
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的(精選)工匠精神學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
工匠精神學習心得體會 1
4月25日去參加付守永老師講授的《工匠精神》，在本次課堂上得到一次濃縮，一次與集團同仁共同咀嚼、消化和鞏固的機會，受益匪淺。
態度的根本是。我是誰不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結果超越直接領導的期望。
這句話能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結果是要超越領導的期望，而不僅僅是達到領導的期望，我們常常以為達到領導的期望就算完成工作了，其實我們要以更高的'標準來嚴格要求自己。
工作中，一個人把自己所有的焦點都放在自己做的事上，才會有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來的，而是建立在自己做出的事情的質量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的事情。
做工作就是做結果。
老師講的挖坑和種樹的例子非常好笑，但是我們在工作中也有可能會犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結果，只管
工作中，一個人把自己所有的焦點都放在自己做的事上，才會有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來的，而是建立在自己做出的事情的質量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的話，不如提高自己做事的質量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的事情。
做工作就是做結果。
老師講的挖坑和種樹的例子非常好笑，但是我們在工作中也有可能會犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時候根本不知道要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質量跟我沒什么關系。
遇到問題時，永遠不給領導提問答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務，是為公司解決問題，而不是制造問題；而一個最可怕的下屬就是總以為比老板聰明；其實，上班時間消極怠工，裝裝樣子，最終浪費的還是自己的人生。可是很多人工作了一輩子，都不會懂得這個道理，他會覺得工作的時間是老板付酬的，偷一點懶，就占一點便宜，其實，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動，凡事團隊第一，凡事高標準嚴要求。每天問自己，今天我哪里做得很好，今天我哪里可以做得更好。
作為一個工作多年的我，其中一些核心的語句對我影響至深，行成于思，行勝于言。我也將在以后的工作和生活中，將這些語句借以自勉。
通過這次培訓讓自己受益匪淺，理解了許多，找到了自己工作的
定位，明白只有把結果做好了，才是對自己和別人負責。只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態，才能把事情做得最好。
課程還有很多閃光點，值得我們去體會，關于課程結構的安排，表達，聲音，詞語等等都值得我去慢慢總結，由于這段時間比較緊張，現就以上環節跟大家分享，愿我們都能理解工作的含義，也能在工作中找到工作的意義。
工匠精神學習心得體會 2
無論達官顯貴，還是一介布衣；無論企業高管，還是普通職員，相信讀完付守永先生的《工匠精神》均會有所得，有所感悟。
工匠精神是一個人的積極的意識形態的總結。它既是一種平凡的體現，亦是一種偉大的升華。其平凡，在于無論何人，無論何時，無論何地，只要心所想，工匠精神便可始；其偉大，在于，它源自人的真善美，源自人的真性情，它不是教條式的灌輸，而是真誠的心的交流，它不是路人皆知的道理的堆砌，而是充滿佛性、修身養性的禪宗智慧。
工匠精神讓人懂得：一切煩惱皆源于心。俗語有：天下本無事，庸人自擾之，說的就是這個道理。由于人心的偏移，煩惱之人失去了那份對工作的敬畏心、榮耀心與喜悅心，失去了那份對工作最本真、最初衷、最原始的熱情與熱愛，以一顆功利心、浮躁心、投機心追求一種簡單、粗糙、膚淺的滿足，追求一時的'浮華，視工作為獲得金錢、名聲、權利的工具，殊不知是一種舍本逐末的追求。如斯追求，帶來的滿足，必然只是曇花一現，何來長久打工的狀態并不可悲，可悲的是打工的心態。一個人所做的工作，就是他生命價值的體現。這里談的不是工作的高低貴賤，而是對待工作的態度心性。如果說“我是誰”、“我應該是誰”、“我從哪里來”、“我要到哪里去”是始于生命意識的覺醒，是重新認知生命存在的價值，那么在面對工作之前，請先自問“我為什么要工作”、“工作的價值到底在哪里”。
工匠精神讓人領悟：立志要如山、行道要入水。不如山，不能堅定；不如水，不能曲達。夢想是行動的開始，動力的源泉。空有夢想，永遠是空中樓閣，人生有夢，重在執行。工作，即是實現夢想的開始。工作不僅僅是一種換取物質利益的行為，更是一種生命態度和價值的呈現過程。如何由一個打工者，變身為工匠，那就用“心安、心慈、心正、心明、心定、心誠、心寬、心謙”的正道去面對每一天、每一分、每一秒；用“先做人，后做事；先專注，后專業；先增值，后回報；先沉淀，后成才；先有為，后有位”的正念重思成敗，引領生命新航道。
工匠精神讓人知覺：擁有知識，不等于擁有常識。人的一生在不斷追求著知識，卻漠視了常識。常識需要人的善心、積極、細心、給予心、責任心。工作中，我們強調著顧客滿意、符合標準、零缺陷，卻又不斷出現著客戶投訴、不達標準、產品返工甚至廢棄的現象。人們犯錯的根本原因，不是沒有不犯錯的能力，而是沒有絕不犯錯的心態。很多人忙著的不是創造新價值，而是制造新問題。工匠精神就是一種精益求精、第一次就把事情做對的科學態度。它不僅培養發現問題的意識，確定和定義問題的能力，更培養解決問題并執行的能力。信息技術的革命，科技的高速發展，讓現代人適應了快節奏的旋律，忘卻了慢的味道，就像孩童都想拼命奔跑起來，卻不愿意好好學習走路。因為快，錯失風景；因為快，疲于糾錯；因為快，難堪重負。要懂得慢，能慢才比較快，慢才是快的真諦。學會慢，才能懂得欣賞；學會慢，才能避免錯誤；學會慢，才能增強韌性。如果我們走得太快，停一下，讓靈魂跟上來。
工匠精神傳遞著：大愛無我，終成大我；利他之心，終成大器！擁有工匠精神，你將擁有外修內省的心態！我將熱愛我所做的事，勝過愛這些事給我帶來的錢。我在工作中要精益求精，品質至上。我視崗位如生命……
當我聽到耳熟能詳的品牌名字，如“百達翡麗、江詩丹頓、萬國、卡地亞”時，我腦海中常常浮現出一位年邁的老人，戴上老花鏡，在深夜的臺燈下，一次次打磨著不足幾毫米的零件。手表，在生活中或許是件奢侈品，但也因此體現出了工匠精神的偉大。老鐘表師們夜以繼日的堅持著每一個沒有絲毫偏差的零件，才做出百年不停的機械手表。
工匠精神是堅持認真、堅持細致。
日本賽車手井田在職業生涯結束后開始著手改裝汽車，每一輛保時捷都由他親手只用眼睛與彩筆在模具上畫出，精心打磨剪裁一星期甚至一個月后，才安裝在車體上，完美無缺。不得不講，日本人的工匠精神著實讓人佩服。
工匠精神是少而精，不求利。
德國人生產的汽車每年都會限量，但他們只用半年工資便買得起，每一輛汽車都可以使用二十到四十年。對于工匠精神，可謂完美的詮釋。
相反，馬虎與湊合終釀惡果。
舊時，有一位畫家在畫馬時覺得不像，便將其改成了老虎。他的兩個兒子問他時，他便解釋道一個是馬，另一個是老虎。于是他的兒子出去打獵時，一個將馬誤看，射死了一匹千里馬，另一個將虎誤看，騎上去被咬死了。湊合看著像，卻終釀成了悲劇。
中國目前的工匠精神是稀缺的。
在如今這個變化萬千的年代，很少有人能夠做到安靜下來，持之以恒般做一件小事。但不論是身邊微末之事的變化，還是宏大的社會政事變化，時代的車輪滾滾向前，在萬千改變中卻總有一些東西歷久彌新。它們經歷時間的淬煉，依然散發出灼灼的光芒，就如我們頭頂的蒼穹一般，日升日落，亙古如斯，那便是工匠精神的產物。
我們必須具備工匠精神。或許現在的我們如少年般浮躁豪言“差不多”，但成熟后，反觀自己的不足，由虛而實剝落浮華，將自己從一彎急流瀑布點化為靜水深流時，我們才會發覺工匠精神如此重要。所謂工匠，亦是認真細致。
工匠精神學習心得體會 3
20xx年3月8日，十三屆全國人大五次會議第二次全體會議開始前舉行“代表通道”采訪活動，迎來了基層一線代表中國石油錦西石化公司的車工王尚典，那揚起的、殘缺的“大拇指”，回答了如何在本職工作和代表履職中體現新時代的“鐵人精神”。樸實的話語、堅毅的行動，讓我們看到一名新時代產業工人的“先鋒典范”，為黨員干部建功新時代樹起了“鐵的榜樣”。
感悟“狀元桂冠”的硬朗與善戰，黨員干部更加要錘煉“鐵的作風”。
連續3年獲得公司車工狀元的桂冠的王尚典，正是有著對崗位的無限摯愛，有著對企業發展的真摯感情，讓他多年如一日，葆有著硬朗的“鐵作風”，實現著心中的夢想。20xx年，我們將喜迎召開，要實現更高質量、更有效率、更可持續的發展，黨員干部就必須以“鐵的作風”，凝聚起全國人民的精氣神!在為實現第二個百年奮斗目標的行動中，真正磨煉，百煉成鋼，咬定青山不放松，以敢涉險灘、敢啃硬骨頭的精神推進改革，把“不務虛、只唯實”當成新常態，多做得人心、暖人心、穩人心的好事，解決群眾最關心、最迫切的難事，多做打基礎、利長遠的實事。把自己的成長與人民群眾的利益緊密結合在一起，不論是謀事、干事還是做人，都要從嚴從實轉作風、持之以恒改作風，適應新時代，以無限的攻堅與善戰精神成就美麗的人生追求。
感悟“斷指鐵人”的堅毅與擔當，黨員干部更加要踐行“工匠精神”。
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。“斷指鐵人”七年里的堅守，先后獲得了全國五一勞動獎章、全國技術能手等省部級以上榮譽30多項。這汗水與淚水攢起的成績，這是黨員干部為實現中華宏圖偉業的源源動力。“既然所有人都沒有放棄我，我更沒有道理放棄我自己”，折射出王尚典的堅毅與擔當。在服務黨的事業中，在為民務實的行動上，黨員干部要去除一切思想塵埃，不計較個人得失，不輕言放棄，守得住心境干事業，耐得住寂寞抓發展，深入基層與群眾一起“摸爬滾打”，干給群眾看、帶著群眾干。要堅守“泥土芬芳”的一線陣地，沾上泥土，才能連起人心，深入了解群眾的疾苦，掌握群眾的所思所想所盼，敢于擔當、百折不撓，以“明知山有虎、偏向虎山行”的拼搏意識，在為群眾謀福祉、促振興的實踐中“固根守魂”。
感悟“勞模精神”的`韌勁與創新，黨員干部更加要“率先垂范”。
“我堅信，勞模工匠精神和鐵人精神一定能夠代代相傳。”王尚典堅定的話語，讓我們看到了“中國航船”勇毅前行的“堅定聲音”，更加看到了前進路上需要黨員發揮先鋒引領作用的“百姓聲音”。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。“率先垂范”就是無聲的命令，好的作風是一級一級帶出來的，作為黨員干部，要時時處處規范自己的言行，真正把自己當成普通黨員、普通群眾的一員，時時不忘作表率、處處不搞特殊化，當好黨員“看齊”的標桿，一步一個腳印，一點一滴落實，扎扎實實地帶領人民群眾在通往幸福的道路上闊步前行，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。以實際行動拉近與黨員群眾的距離，從群眾中汲取智慧，敢于直面問題，敢于創新實踐，用生動鮮活、有血有肉、可學靠譜的形象引導廣大黨員干部改進作風，真抓實干。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。步入新時代的中國，正是有著一代代的“工匠”灑汗流血、拋家舍業戰斗在一線，一大批優秀的黨員干部沖鋒在前、實干在先，把國家建設得越來越美好、越來越強大。前進的道路上，黨員干部更加要錘煉“鐵的作風”，葆有抓鐵有痕、踏石留印的精神風貌，就一定能團結帶領全國人民再創輝煌、再立新功，托舉起無愧于新時代的美麗中國夢。
工匠精神學習心得體會 4
時代飛速發展，從前車馬很慢，書信很慢的時代早已離我們遠去。取而代之的是機械化工業時代。中國式制造業大國，而現在許多企業都追求投資少，見效快的理念，從而能忽視了工匠精神，導致如今中國人去日本等地大批量采批生活用品，甚至連馬桶蓋，剪刀等也求日本制造，對中國制造敬而遠之。這類現象的出現正是因為現在工匠精神的缺乏，放眼周遭，浮躁之風滋生擴散，所以我們才須要工匠精神。工匠精神，須要它讓我們追求完備。顧閎中大師一生追求完備，他所做的《夜宴圖》木板復刻至今無人再做其次份，因為他所做的太精妙，難度太大。他用1667塊木板才做成，先打板打印，不合適的.再修改，如此反復，一年半才做成，其堅守細致完備的工匠精神令人嘆服。正因這樣的工匠精神，才讓我們獲得如此藝術精品。信任有了這樣追求完備的精神，那些粗制濫造的產品也就不復存在了。工匠精神，須要它來讓我們解放心靈，摒棄浮躁之氣。聞名拼布藝術家金媛善認為，工匠精神須要堅守，情懷和修行。她細心端坐，幾百個小時做出世人精絕的《百花爭艷》，在外國展覽上備受贊揚。她肯靜心做事，猶如修行一般地做布藝術，反觀我們的制造業，恨不得一個小時做出成百上千的次品，讓國人對中國制造失去信念，假如有金大師一般的不顧浮躁，只用心做自己的產品，中國制造肯定會大放異彩。逯耀東先生說：我們生活在一個以米飯為主食的國家，我們有一只有內涵的碗嗎?我們每天點燈生活，我們有一盞有感覺的燈嗎?是啊，如今文明推動文明太快，來不及體會傳統文化之美，做不出有中國人情懷的東西，即使有也是少數，所以我們要從今日起先拋下浮躁做產品，慢一點也不是壞事，將中華傳統文化和中國人的工匠精神發揚起來，融入產品，拉回國人總向外看的目光，讓中國制造有朝一日成為人人爭先購買的產品。
工匠精神，我們須要它!
工匠精神學習心得體會 5
“匠人精神”近幾年“教師是太陽底下最光輝的職業。”“教師是人類靈魂的工程師。”……這些可謂是對教師的最美贊譽。其實，完全沒有必要將教師職業神化。作為教師，我們應該意識到，教師不過是三百六十行其中之一行，教師不過是億萬普通勞動者之一員。因為社會需要以及分工的不同而形成了不同的職業，每種職業都有其自身的特殊牲和不可替代性。教師的工作有別于其它工作，確實很重要。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”社會拒絕次品、廢品和危險品。教師面對的是一群懵懵懂懂的孩子，要把這些懵懂的孩子培養成德智體全面發展的學生，塑造成社會有用之才棟梁之才。離不開教師的精雕細琢，耐心打磨。
在今年政府工作報告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在經濟改革中需要培養精益求精的工匠精神，教師從事的培養人的工作，可謂是精細中之精細，在教師的工作中何嘗不需要倡導工匠精神？“教書匠”是社會對教師的戲稱，在筆者看來，并沒有什么不妥。從某種意義上說，教師也是工匠。教育教學工作的性質決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態度，態度決定效果，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。
我國的教育專家呂型偉有一個教育名言是，“教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。”既然是事業、科學和藝術，只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業的成功，才能達到科學和藝術的高峰，教師的“工匠精神”不可以或缺。
“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”。在筆者看來，科學發展日新月異，教師的這一桶水還要常換常新，最好是長流水。其實，不僅需要教師有大量的知識和技能的儲備，更主要的是怎么向學生傳授知識和技能，這并非易事。教師要依據教育規律，根據教育實際摸索出最適合的方法，提高教育效率和教育效果。眾所周知，學生的智力水平和非智力水平參差不齊，教育教學中并不排斥做必要的強化訓練。教師也有必要采用師付帶徒弟的方法，手把手地教學生。人們總結出，教育是一門慢藝術，需要小火慢燉，急不得，需要不厭其煩，誨人不倦。教育不是一蹴而就，可能會出現“反復”現象，教育不容淺嘗輒止。
“校園無小事，事事皆教育。”一名教師，也是一名工匠，必須腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的.“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養更多的優秀人才。來大爆發，可能緣起與有一年春節期間，中國人跑到日本搶購馬桶蓋，造成馬桶蓋幾乎斷貨。這樣一個大工業生產線上的普通產品，竟然和壽司、日本武士刀并列在一起，又一次打上了匠人精神的烙印。
在日本，有一個傳統詞匯指代擁有精湛技藝的手工藝者，叫“職人”。“職人”是一個令人肅然起敬的稱謂，“職人精神”代表著精益求精、堅韌不拔和守護傳統。現在，許多掌握尖端技術的制造業者也被稱作“職人”，甚至遍及社會各個行業，在日本媒體報道中常見“政策職人”、“相撲職人”、“科學職人”和“教育職人”等稱呼，都指在本領域掌握高超技藝的能人。
本質上，匠人起源于手工業，匠人精神首先意味著個性化，而不是標準化，是“匠心”獨運的雕琢，而不是刻板的流水線生產。反觀我們教育，教育不是工業，而更像是農業，需要教師花費時間與精力深入學生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。
雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結出碩大的果。但我們依然執著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。
“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對完美的追求。在教學中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學習瞬間變得幸福而快樂；能夠使枯燥的知識立刻展現神奇，終身難忘；更會令師生的交流，歡快順暢。在教學中追求“匠心”應該是每位教師的職業意識。
做教師，就得像個手藝人一樣沉浸其中，心無旁騖，在激情飛揚和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽，不浮躁，不顯擺。
匠心”就是用簡單的心做單純的事。法國思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。”如果教師都能始終潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時讀過師范，畢業時他問父親自己該干什么？父親告訴他，如當教師，就好好當，不要做歌唱家的夢；若是想當歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢，不要在兩把椅子中間彷徨！他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡，至定。
生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個人，我們只有根據自己的條件與特點，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅守定律，堅持只坐那一把適合自己的椅子，才會有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂的物品。人的一生要處理好三種關系，即人與物的關系，人與人的關系以及人與自己內心的關系。
人的內心簡單了就會快樂，專一了就會強大。內心的強大，才是真正的強大。著名作家王蒙曾說過：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應該做什么，而是清醒地知道自己不應該做什么。”因此，教育工作不能太復雜、太繁瑣、太神秘，應當多一點“留白”，讓學生輕松一點，多一點自主選擇，讓學生有興趣一點，多一點寬容悅納，讓學生自信一點。
我越來越堅信，真正的教育應該是純手工的，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神，這種精神無法瞬間獲得、想要就有。杏壇之上，弦歌不輟，教師們耳提面命，一張嘴，一塊黑板，三尺講臺，一支粉筆寫春秋，一個好的教師應該要有“匠心”的執著——專注而簡單。
工匠精神學習心得體會 6
上下五千年，中國曾引領著一個時代的制造行業發展，精密探測的地震儀，深埋千年依舊鋒利的古劍，無不彰顯著當時頂尖的工業技術。然而反觀現代，沿海城市的大型乃至超大型代加工廠比比皆是，均是以增加熟練度或擴充人力來提高產能，卻無絲毫創新之法。中國工業已然被稱為“世界加工廠”，長此以往，中國工業將無以為繼。
近日，德國政府提出的工業4.0理念風暴席卷全球，以智能制造為主導的工業發展戰略讓國人悚然驚醒。德國制造業是世界上最具競爭力的制造業之一，這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業水平上的持續創新力以及德國人專注嚴謹的工作態度。工作熟練無失誤，僅以為“工”，而未成“匠”；由表及里，精益求精乃為“工匠”。
中聯重科作為全球工程機械先驅企業，不斷有新型產品的技術參數突破世界紀錄，每年的專利發明質量和數量也都遠遠走在其他企業前面，創新研發力度不可謂不強。但作為基層員工，如何在管理崗位上實現自己的“工匠價值”，是我們每一個人都應該也必須思考的問題。
先成為一個優秀杰出的“工”。每個崗位所在都是公司整體運行中重要的一環，要保證自己在崗位上的工作無差錯無拖延，需要耐心、細心和決心。耐心完成自己分內的事情，多堅持，多努力，對待工作和同事不驕不躁，始終如一；細心了解工作中的每一個細節，流程中的各個環節，多發問，多求知，做到胸有成竹，心中有底；決心克服工作中遇到的難題，多取經，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。
后成為一個自我升華能力的“匠”。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率？如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的細節使工作流程更順利？如何才能針對自身崗位的優劣現狀提出具有可操作性的建議？只有深層次的思考延伸才能讓個人能力得到充分的發揮并與工作相輔相成，真正實現從“工”到“匠”的價值升華。
企業作為員工發展共同體的.同時，也是員工價值體現的重要載體，兩者一榮俱榮，一損俱損。長久以來，日本老字號企業的前瞻性令世界感到不可思議，他們怎么能從一瓶小小的醬油，看到一個巨大生態鏈的延展？因為背后的素直之心，對自己事業的執著精誠之心，對自己職業的高度認同感和歸屬感，純潔無暇，不受名利侵染。工作已經不再是賴以為生的手段，而是人生的根本意義和最高追求，這，才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。
工匠精神學習心得體會 7
工匠，是一種職業，看似平凡，卻也有著不為人知的秘密。
人們都在詢問，什么是工匠精神，在究竟來自“何方“？它，神神秘秘，似乎很少人能夠體會到它的真正內涵。有人說，工匠精神就是不斷改變精益求精，其實不然，我認為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態，而這種心態，決定著你的命運，你似乎在慢慢的為之所改變。
曾經有一篇*這樣說道：“一天，一位大學的學者來到一家公司，這家公司派了幾個人到建筑工地去砌墻，這位大學者問了第一個正在砌墻的人說：“你在干什么？”“難道你看不見嗎？我在砌墻。”那位工人白了他一眼沒好氣的回答道。顯然，對方是嫌他打擾了自己的工作。
學者笑了笑，有走到另一位砌墻工人身邊問道：“你在干什么？”那人差異的看了看他，然后用手比劃著已經具有一定規模大大樓說，我在蓋一座高樓。這兩個人的回答令他大失所望，但當轉身欲走的時候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學者狐疑的循著歌聲找了過去，原來是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌著轉，同時哼著一首首老歌。
“你在干什么？”學者又問了他一個問題
“我在建設一座美麗的城市。”這個人爽快的`回答道。
十年之后，這位學者因為某一課題又來到了這個工地進行調研，湊巧的是，他發現一件令他非常震撼的事：“十年前的那幾個人，第一個還在工地上砌墻，第二個成立圖紙設計師，而第三個，卻已經成立他們的老板。”
由此來看，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態度，能否意識到這一點，決定了你以后能否干出一番大事業。
工匠精神學習心得體會 8
我曾經看到過這樣一句話，‘這個世界并不符合每個人的夢想。有些人選擇放棄，有些人選擇堅持。“比堅持更可貴的是對完美的不懈追求。
“我之所以堅持做一件事，就是想把每件事都做好，做到最好。”這是56歲的金浩說的。他用了21年的時間把一個普通的街頭書店變成了上海最大最漂亮的書店——錢。書店里數不勝數的書，精致的設計，都源于他對完美的追求。
經過20多年整理書籍的監管，他實現了自己的夢想，同時也為讀者提供了廣闊的閱讀空間和視野。
央視紀錄片里的工匠中，有記者來到手工桿秤制作的小鎮。在南方特色的小巷里，男男女女忙著做手工秤。他們選擇原材料，用尺子量出所需長度，讓制造過程中的每一步都盡可能的精致、測量、稱重。制作一個標準的量表需要花費大量的時間和精力。他們的'監督，使企業能夠誠信經營，消費者有更多的保護。
工人制作的零件，修復人員對時鐘的反復校準，傳統工藝雕刻家的細致雕刻，都是對“工匠精神”的一種堅持。一個團隊花了20年時間編纂的詞典；一個老人繼承文化，篩選，煮，曬紅糖。官方的說法是，因為有人追求完美，所以在大批量生產商品的時代，有人選擇堅持，這樣飛機才能正常運行，中華文明才能傳承下去。一個人的堅持會對世界產生很大的影響。那么一個民族，一個國家需要像工匠一樣執著。中國是制造業大國，但質量無法保證。長期以來，中國將失去在世界森林中站穩腳跟的機會。各行各業都需要放慢腳步，各司其職，精益求精，才能平和安寧。人的生活需要質量的保證，質量需要堅持工匠精神。十年的忍耐力，兢兢業業的態度，不斷進取的決心，才能讓文化傳承，讓國家永存。
在快速發展的時代，我們改變不了時代發展的步伐，我們能做的就是像工匠的堅持一樣一成不變。
工匠精神學習心得體會 9
任何一個國家的前進都需要去制造各樣東西，制造這些需要工匠。工匠有的是工匠精神。
什么是工匠精神？是甘于處在工匠之位？不，我認為工匠精神是勤勞，細致，負責。
工匠精神是勤勞。在建筑工地，你我都看到來來往往反復工作的工人，他們不停地在材料與施工區往返，日復一日，不僅枯燥乏味浪費體能還面臨這種種危險。既然這樣，他們為何不放下工作，去休息呢？是勤勞讓他們持續工作，是他們的工匠精神使他們如此。沒有他們這些勤勞的工人，我們的街巷房屋恐怕不再存在。他們以工匠的勤勞為我們的生活帶來了便利，也正是他們的勤勞推動了國家的建設。
工匠精神是細致，作為傳統工藝美術師的孟劍鋒，他的工作就是細致地制作工藝品，他的工藝作品作為了國禮送給了外國元首。作為國禮的工藝品勢必極為精美，而作為它的制作者，孟劍鋒完美地體現了工匠的細致，沒有他對工藝品極為細致的制作，這件工藝品就不會作為國禮送出。假如所有工匠都缺乏應有的細致，那中國的形象將大打折扣。
工匠的'精神是盡責。胡雙錢是我國大飛機制造的首席鉗工，35年里他加工的零件沒有一個出現過問題，為飛機制造積攢了大量的零件。胡雙錢的負責是對飛機的負責，飛機這樣的精密機器不容一點馬虎，胡雙錢的負責對飛機的安全提供了重要的保證。他是負責，正是他工匠精神的體現。
對一個國家來說，工匠是必不可缺的，而工匠的工匠精神是一個國家制造的保證。工匠制作需細致，工匠工作需勤勞，工匠的態度要負責。
工匠精神學習心得體會 10
什么是工匠？什么又是工匠精神？所謂的工匠，都是有技藝專長的人。他們精益求精，對產品追求極致的完美，對質量嚴苛的要求，堅持，敬業，畢生只專注一件事，將其作為一項事業，一種信仰，這就是工匠精神。
工匠精神不是天生的，而是在一天又一天的工作中修行積累和修煉而成的。在工匠的心中，工作就是一種修行。通過一年多的學習和分享，相信會對我們有所觸動。天下沒有不勞而獲的人，更沒有不勞而獲的事。無論你在做什么，扮演什么角色，都要通過自己的勞動來換取想要的東西，這就是市場經濟。而伴隨市場經濟的衍生，也賦予了每個人都要做好本分，本職，以及學好本領，才能在當前社會站穩腳跟，哪怕你只是一個家庭主婦，你也要每天一日三餐的做飯給你的家人吃，也要每天把房間打掃的干干凈凈，接送孩子上下學，這就是本分。工作本身不分高低貴賤，只有分工不同。
每個崗位都有佼佼者，從而產生了工匠，更衍生了工匠精神。日復一日，年復一年，枯燥，乏味，每天都是周而復始，沒有一點改變，我們就是在這樣的輪回中度過。慢慢的，堅持著，磨煉心性，磨煉意志，從開始的厭倦到后來的喜歡，在到后來的變通，創新，你會感受到變化，感受到不同，這就是工匠精神賦予你的力量，不知不覺中，我們也許也會成為其中的一名工匠，因為我們也承受了歲月的洗禮，堅持不解的努力，直到有所收獲。
讓工作成為一種修行，讓工作場所成為修煉靈魂的道場，安于清貧，只問耕耘，不問收獲，耐得住寂寞，也經得起誘惑，就像壽司之神小野二郎一樣，一生只做壽司，每天清晨他都是去市場親自挑選所用食材，分類，改刀，溫度，器皿，到捏制手法，都做到精益求精，近乎于癡迷，他一心只想著怎樣服務他的.客戶，想著怎樣才能做得比上一次更好，他享受這個過程，從不覺得這是辛苦的事情，而是無盡的樂趣。
把壽司做到極致，無法替代，工匠精神在他身上完美的體現，讓完美成為自己的標準，他做到了，成功了，那份隱忍和定力，是通過多少次失敗換來的，因為他相信，目標一定能實現，他就在最后成功的不遠處。
工匠精神學習心得體會 11
什么是工匠？一磚一瓦，一鑿一砌，讓全身的心血用在工作上，其中的艱辛歷歷在身而不跟別人說。更有一些人終究一生都沒人知道，受人辱罵，親人疏遠朋友離去，身后的辛勞數年還沒人知道，這些工程十分艱難只因人們的稱贊而放棄了所以的榮譽，這般的成就，就是工匠所得。不把富貴看成喜事，不把貧窮看成悲事，這不正是“天降大任于是人也”？現在的人都是看外表，輕內在；追求利益，看輕信仰；追求效率，不看品質。
我看過這樣一個故事：是一個人來到工地上尋找最有耐心的的工人并提拔他。這個人首先來到了一間樓房，里面的工人正在細心地把粘稠的水泥扶上墻，可是看這手法卻不怎么嫻熟，一看這就是剛來的工人。這個人走上前去問道：“師傅應該是新來的吧”。
可是這個工人卻絲毫不理踩。那人納罕到：這么？我打擾到他了？算了我一會再來吧！”說完他便走了。接著他來到了建修花園的工地上，他看見一位臉上布滿皺紋的中年男子正搬著磚往水池的反向走去。這個人怕打擾他于是便又走了。之后他又回到了樓房這時他看見那個工人坐在地上喝水，看看他扶的`那面墻，哇！不可能啊，從之前笨拙的手法，經過幾十分鐘的時間竟被這個年輕小伙扶的看不出一絲遺漏。這個人懷著好奇的心理走到小伙面前說道：“小伙子，你是怎么把這面墻扶的這么好的？”這時小伙便應聲答道：“我想我也不知道，大概是耐心與承載著之后住進這套房的人們喜悅的笑臉吧！”那個人又問道：“剛剛，就在前不久我來過，記得嗎？”小伙平淡的說：“有嗎？對不起，可能投入的太認真了，沒聽見。”
聊完，這個人又回到那個中年男子的工作地點，這時他看見的是全部人都坐地休息而唯有這位男子依舊搬著磚，流著汗。他沒有去打擾他，因為他心里清楚中年男子所做的無非是為了給人民們的眼球有道保護色，為了家庭的幸福。
太陽落山，那個人找到了自己想找的“工匠”也找到了所謂崇高的“工匠精神”，他們的認真與堅持給了我們現在的幸福生活。這兩位“工匠”很辛運，之后的他們獲得了一份穩定的工作。不過我相信這樣的“工匠”在我們身邊處處存在。建設美好家園，傳播工匠精神！
工匠精神學習心得體會 12
提到工匠精神，我們最先想到的便是“匠人”這個日本詞匯了，日本人自古便推崇“匠人精神”，就以食物為例吧，在日本，人們心中對飲食的最高標準，不是法餐、意菜或某個菜名這種單一的詞匯，而是某某人做的某種食物，這便是匠人精神的體現了。日本京都的四大料理之神都是像壽司之神、天婦羅之神這樣的以單一食物所構成的，這也就體現出了匠人精神的另一個特點，就是力求在單一領域做到完美。在日本，人們甚至能夠說出細分到某一種茶點的匠人的名字，而這種崇尚匠人的社會氣象又能使許多傳統技藝在匠人手中流傳至今，能夠說，工匠精神代表著傳承。
不只是日本，其實工匠精神存在于世界的每個角落。瑞士的制表師能不借助電腦和機械，一把鑷子、一副眼鏡，就能組裝出世界上最復雜的機械表芯。每當我們捧起一塊這樣的手表，陀飛輪、星相、音樂、報時等功能之下，我們能聽到齒輪咬合的輕響，這便是制表師日日夜夜在工作臺上創造的奇跡。同樣的工匠還有許多，法國的.高級皮具師，德國的跑車發動機調效師，捷克的水晶工藝師，他們在世界上的不一樣角落，用自己的雙手和技藝，創造出一件又一件完美的藝術品。能夠說，在現代社會，工匠精神是高檔、完美的代名詞。
那么在中國呢中國的工匠精神在哪里我們能夠在博物館中找到它：一件件精美的漆器、玉器、青釉、粉彩，古代的匠人們將這些精美的藝術品創造出來，保留至今，當我們對著這些文物驚嘆古時匠人精神的偉大時，又會不會疑問：“我們現代的工匠精神在哪里呢”當中國變為世界工廠，當機器替代了燈下工人的雙手，當人們開始對千篇一律的電子產品熱情不已，又有幾個人會想到保護我們瀕臨滅絕的工匠精神呢也許我們能夠從外國的事例中為中國工匠精神看似黑暗的未來中找到一點光亮。工匠精神是冰冷的機器所代替不了的，當工匠精神被大眾所重視，當手工的藝術與流水線上的產品區別開來，當工匠精神帶上本應屬于它的高貴，我們的工匠精神才能得以發揚光大。
工匠精神學習心得體會 13
在喧囂的時代中，有這樣一群人，工具他們在黑夜之中默默打磨自己的工具，白天在自己的崗位上辛苦勞作。他們決不讓次品流出自己的手。他們是胡雙錢，是王津，是孟劍鋒，可謂許多默默無聞的人。他們都有著著寶貴的工匠精神。
對于不同的人，“工匠精神”有著不同的.定義。凋零與倒閉，媒體人的轉型與出走，然而留下的人即便明白，他們堅守的“工匠精神“始終未變。無論是百年前的《申報》創始人史量才，還是今天的媒體人程益當中，媒體工作者的工匠精神都是對真相與自由的不懈追求，是為弱勢群體固守，為大眾利益代言，為社會公平守望。他們的工匠精神是報道真相，不讓撕裂事實的新聞報道流于世；是呼喚正義與自由，讓社會更加美好；是媒體人能堅守住自己的工匠精神。那么，“標題黨”將不會出現，虛假新聞也會成為過去。
這是一個企業格局不斷變化的時代。在這個時代，一些傳統企業，諾基亞、摩托羅拉淡出歷史舞臺，取而代之的是蘋果、淘寶。然而，無論企業家的經營理念、管理方式如何改變，他們的工匠精神卻始終不變，就是對不懈工業產品的不懈追求。君不見老干媽董事長陶華碧，鉆研數十年職位做最好辣醬；君不見格力總裁董明珠，降低廣告投入，大力明顯改善產品質量，反觀某些企業家，想方設法降低成本，不惜以降低工業產品產品質量為代價，他們是去了自己的工匠精神，等待機會他們的是牢獄之災。
對于不同金融行業的人，工匠精神有不同的意義，但歸根結底，都是承擔起責任，對自己負責、對社會負責。
若是政治家能勿失“工匠精神”，那么貪官污吏將會絕跡，更好的制度與體質將會出現；蘇丹紅指揮使字典里的名詞；若是人人都能勿失自己的“工匠精神”，那么“無害”的社會將會出現。
不要認為自己的巨大力量太過渺小，天下人都是不可被屏蔽的存在。若每個人都能勿失工匠精神，泱泱中華大地會更加溫暖！
工匠精神學習心得體會 14
大力學習和弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，必須遵守國家法律法規和集團規章制度，重視職業道德，令行禁止，維持企業正常的工作流程，保證生產活動順利有序進行。
勞模精神是愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗，是勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻，是時代精神的體現，是我們每一位勞動者應該追求的目標。在集團文化的引領下，在集團黨委書記、董事長趙本明的帶頭模范影響下，我們要做一個守本分、有追求、講作風、擔使命、有境界、有修為的華邦員工。作為我國工人階級的一份子和廣大勞動群眾中的一員，我們更要在現有美好條件的基礎上，乘風破浪，繼往開來，銳意進取，為全面建設社會主義現代化國家、實現第二個百年奮斗目標而繼續努力奮斗。
大力學習和弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，必須不斷學習，倡導“奉獻”品質，不斷履職盡責。只有不斷學習，積極思考，學習新的專業知識，貫徹集團的.學習理念，“學貴有恒，思貴有行”。要做到在崗期間工作勤懇、吃苦耐勞、作風扎實、業績突出，在實現中國夢的偉大進程中拼搏奮斗、勇攀高峰，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅發揮屬于自己的一份力量。
大力學習和弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，必須樹立“實干”導向，響應“咱們工人有力量”的主旋律。在黨和國家的領導下，廣大勞動者與國家共同成長。在這其中，勞動模范的帶頭模范作用做出了重要貢獻，其中的勞動精神是我們工作的重要指導精神，在集團中同樣如此，大家積極響應趙本明董事長提出的各項要求，嚴格貫徹“德、能、干、成”的企業行動指南，努力踐行“利于國家為根本，改善民生為己任”的企業核心價值觀，務實高效，雷厲風行，揮灑汗水，積極生產，同廣大的勞動群眾共同營造勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的社會風尚，譜寫“中國夢，勞動美”的新篇章。
工匠精神學習心得體會 15
“根底不牢，地動山搖。”虛擬經濟固然光鮮亮麗，倘假設沒有實體經濟作為支撐，面臨金融危機的沖擊，也只能化為泡沫。正在邁向高質量開展的新階段，做實做強做優實體經濟是不可缺失的一環。實體經濟的開展壯大，必須有一大批高素質的技能型人才支撐。 “中國制造”要升級，“大國工匠”不可缺。
以工匠精神修養職業道德。工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。職業學校應從經濟開展的全局、從國家戰略的高度來認識職業教育的重要意義，摒棄急躁的社會風氣，從遵照職業準那么、遵守職業道德做起，著重培養學生敬業、精益、專注、的素養，修養學生不忘初心、踐行使命的品格，樹立“涓流雖寡、浸成江河，爝火雖微、卒成燎原”的堅決信念，造就“大國工匠”層出不窮的場面，為中華民族偉大復興的`中國夢提供職業技能人才支撐。
以工匠精神提升創新能力。隨著生產制造領域的智能化和自動化水平越來越高，機器取代人力勞動的進程也在逐漸加快，但處理復雜、創造性的工作仍舊呼喚創造精神。繁瑣復雜的工作是培育創新的土壤，追求完美是助推創新的動力。職業教育要深入理解工匠精神的內涵，把培養學生勤于思考、敢于創造的能力放在重要位置；企業更必須發揚工匠精神，通過技術創新、組織創新和商業模式創新等，改良工作方式，提高工作效率，從細微處著手贏得消費者的青睞。
弘揚工匠精神，功在當代，利在千秋。但讓工匠精神成為廣闊職工特別是青年職工的職業精神，當下還需厚植土壤：要實施好職業技能提升行動，緊扣需求開展現代職業教育、辦好技工院校，使更多社會需要的技能人才、大國工匠不斷涌現；要著力營造尊重技術工人的社會文化氣氛，健全技能人才使用、評價、鼓勵制度，讓工匠們有尊嚴、有保障、有信心；要著力培育有工匠精神的企業，真正創造出經得起挑剔目光檢驗的產品，讓“中國制造”成為通行世界的“優質制造”。
工匠精神學習心得體會 16
公司推廣學習“工匠精神”的活動，學習后，我進行了反思，工匠精神所需要的就日培育我們職員精益求精的精神。
先成為出類拔萃杰出的“工”，每個崗位所在都日公司整體運行重要的環節，要保證自已在崗位的工作無差錯，無托延，需要耐心，細心各決心，細心了解工作中其中的每一個環節，多發問，多求知，做到胸有成竹，心中有底，決心克服工作中遇到的遇到難題，多取經，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。
先正式成為一個自我升華的“匠”，如何在人力有限的條件下所，提升工作效率；如何能否在完成本職工作后額外完成力所能及的細節，使工作流程更順利；如何針對自身崗位的優劣現狀提出具有可操作性的建議，只有的思考才能讓個人能力得到充分的發揮，并與其他工作相輔相成，真正實現從“工”到“匠”的價值升華。
我是從20xx年加入ATL的，很榮幸分到實驗拉，一直在Degassing崗位工作，在我們這邊是樣品的`，所謂的樣品就是精品，是一個手工制作的絲綢，所以要做得比其他產品更加完美，從調機到生產都是由我們自己來完成，因為單小品種多，有時候一個換好幾個，當然就避免不了有些電芯比較難做，機器比較難調，在這種情況下就更需要我們更為的耐心和細心了，對我來說，越是極之難做的電芯就愈有挑戰性，當一個完美的品質的電芯從我手中流出，那種心情是無比的驕傲，是非常有成就感的。
當我們做某件事情的時候，我們就要跟它建立起一種難割難舍的設立市場情緒，不要拒絕它，要把它當成是一個有生命的，有靈氣的生命體，當作要用心去跟它交流不僅僅是把工作當做賺錢的工具，而是樹立逐步形成一種對工作的執著，對所做的小事和生產的偷懶產品精益求精，精雕細琢，這就是工匠精神！
工匠精神學習心得體會 17
工匠，并不陌生，但你了解過這個職業么。——題記
世界上各種職業千千萬萬，大到從這個國家跨越到另一個國家，小到從總裁到收廢品。然而，工匠你懂么。工匠，只是那么簡單地動動手就好了?并非，要是只要動手做一件成品出來，我也會，找幾塊木板隨便釘一釘，不一樣是成品么。做工匠事業，首先得有一定的基礎，一定的實力，還要有一顆細膩的心，遇上脾氣好的顧客算是幸運的了，要是遇上脾氣暴躁，愛挑人毛病的顧客不就倒霉了?動不動給你扣一半錢，那還是輕的，重一點直接扣光。那還活不活了?
工匠并不特別，一雙手，一顆心，一個大腦，就這么做著工作，我們一樣。一雙手，一顆心，一個大腦。也只是一些細節罷了，工匠的手傷疤許多，舊的未好新的又來。一日復一日，手就變得“坑坑洼洼”了;工匠的心細膩的多，一個好的成品決定權在工匠的心。細心耐心一些，沒有什么做不好;工匠的大腦變化多樣，想象力豐富，因此才能鑄就那么多精致的雕刻等作品。
有一種堅持叫工匠;有一種美德叫工匠;有一種智慧叫工匠;有一種樸實叫工匠;有一種巧奪天工叫工匠;有一種勤奮叫工匠;有一種情懷叫工匠。
樸實工匠們。但我想說的是這些工匠是值得尊敬的，他們用心的去完成自己的工作，他們的工作對他們來說是神圣的，他們對自己甚至是苛刻的以及對工作精益求精的態度使得他們所做的每一件作品都因為注入著他們的心血而閃閃發光大多數都像是一件無與倫比的藝術品。
我覺得這是值得我以及所有人學習的.一種精神，衙門只因為喜愛而享受工作這是是一種精神是一種境界具有這種心性的人遠離繁鬧的喧囂，快節奏的生活，浮躁的心態這是一顆靜，慢，緩的禪心。讓人徐徐散發著內涵的素香。他們因一個細節而寢食難安絞盡腦汁的去改變使得自己的作品更加靈動完美。
工匠精神學習心得體會 18
有句話說，追逐著鹿的獵人是看不見山的，的確，當你心無旁騖地去鉆研某一件事時，你就會忘記周圍的一切，這也便是工匠精神的實質。
在這個科技日新月異，生活瞬息萬變的新時代，工匠精神顯得尤為重要，試想若人們每一天只醉心于信息的多樣，媒體的多樣，交往方式的多樣而不深究蘊藏其中的知識，那時代將如何提高?猶記得愛迪生為了做實驗，能夠五天五夜不睡覺，牛頓研究物理，能夠忘記自我有沒有吃飯，袁隆平為了尋找野敗，能夠不畏艱險的去荒野探險，普林斯頓教授能夠為了研究果蠅能夠忙到深夜……凡是取得大成就者，古今中外無一人是沒有工匠精神的人，因為不管是做學問抑或是做人，都需要專心致志，全心投入方可成功，當你做一件事卻又同時想著另一件事，那將故兩者不可兼得而兼廢。新科技促進了時代發展，也讓這個時代缺乏工匠精神的容身之地，實令人擔憂，在大街上隨處可見行人低頭玩手機iPad，要么就宅在家里玩電腦，進賓館，一到柜臺就詢問服務員就去有沒有免費wifi……最近很隨著瀏覽器新聞訂閱、微信公眾號等平臺掀起了一場微閱讀熱，即以零碎時間閱讀短小精悍的文章，實際上這種閱讀弊遠大于利，當你自以為閱讀很多文章，以為膺充點墨之時，你有沒有發現自我的氣仍然沒有華呢?這種缺乏深度思考，匆匆瀏覽做下評論，最多只能算是投票互動罷了，何來的學習?何來的鉆研?何來的'漲知
識?可是是欺騙偷懶自我罷了，長此以往，工匠精神的“不興”，也許真會成為可怕的事實，何其哀哉!
與工匠精神正在消失不一樣，我們所處的時代卻是一個十分需要工匠精神的時代，需要不等于擁有，這種供需不平衡的矛盾，也許會成為提高的動力和旗幟。當今時代主題是和平、發展，和平讓工匠精神成為可能，發展則須以工匠精神為依托，由此可見，新時代證需大力提倡工匠精神。
所以作為社會的接班人的我們，需要摒棄雜念，不為浮夸所擾，認清自我人生的方向，以工匠精神在工匠時代開辟祖國的康莊大道。
工匠精神學習心得體會 19
近日，揚州大學有幸邀請到全國教書育人楷模、南京市北京東路附屬幼兒園吳邵萍園長來校作“家園共同體的建構，幼兒園家長工作方法與策略”為主題的學術講座。教科院學前教育專業全體師生、國培計劃青海學前園長班等一百余人聆聽了報告。
講座中，吳園長分析了當今我國幼兒教育的五大需求，也指出其中存在的兩大缺失。針對這種現狀，吳園長提出了幾點構建家園共同體的途徑，并一一介紹了與不同類型家長合作的策略。吳園長和藹可親，結合理論與實踐，深入淺出、娓娓道來，為大家“傳經送寶”，分享了作為一名幼兒園的管理者在建構家園共同體中應給予教師的支撐力量。
此前，揚州大學教科院舉辦過“學習吳邵萍老師先進事跡座談會”。從視頻和材料中學習吳邵萍老師，吳邵萍老師幾十年如一日的工作在幼兒教育一線工作崗位上，用工作中平凡的點點滴滴譜寫了不平凡的幼教生涯，將一生中所有的愛全部傾注在幼兒身上。
今天能夠近距離和吳老師交流，面對面感受吳老師對幼教事業的執著追求，對孩子的愛和對幼教事業的愛，師生收獲更大。國培班學員李老師深情地說，“吳邵萍老師用自身栓釋了什么是教育的本質。教育的本質就是愛的事業、愛的專業、愛的藝術、愛的傳遞，愛的幸福。”學前1301班高秦同學表示：“聽了吳園長的講座，我充分感受到作為一名幼教人的辛苦與幸福。吳邵萍老師系統解答了對于家園合作方面的各種困惑，使我們對構建家園共同體有了更深刻的認識，同時也進一步對什么是教育理想、什么是教育的本質、教師職業的.精神追求、教師職業不僅在于奉獻等等有了更為清晰的認識。”
吳老師一句“幼兒教育首先是愛，愛就是我的教材”久久回響在教科學子們的心中。同學們紛紛表示在今后的教育工作中，進一步樹立教育理想、提升職業素養，進一步明確當代師范生的價值追求，做一個吳邵萍式的好老師，做一個有理想，有追求，心中有愛的老師。
工匠精神學習心得體會 20
時代飛速發展，從前“車馬很慢，書信很慢”的黃金時代早已離我們遠去。取而代之的是機械化工業時代。中國式制造業大國，而現在不少企業都追求“投資少，見效快”的理念，從而能忽略了“工匠精神”，導致如今中國人去日本等眼下地大批量采批生活用品，甚至連馬桶蓋，剪刀等也求“日本制造”，對中國制造敬而遠之。
這類亂象的出現正是因為現在“工匠精神”的缺乏，放眼周遭，浮躁之風滋生蔓延，所以我們才需要工匠價值觀。
工匠精神，需要它讓我們追求輕松。榮寶齋的王玉良大師一生追求完美，他所做的《夜宴圖》木板復刻時過境遷再無人再做第二份，因為他所做的太精妙，難度太大。他用1667塊木板才做成，先打板打印，不合適的再修改，如此反復，一年半才做成，其堅守細致完美的木匠精神細致令人嘆服。正因這樣的工匠精神，又讓我們獲得如此藝術精品。相信有了在我看來這樣追求唯美的精神，那些華而不實的產品也就不復存在了。
工匠精神，需要它來讓我們解放心靈，摒棄浮躁之氣。著名拼布藝術家金媛善認為，工匠精神可能需要堅守，情懷和修行。她精心端坐，無數個幾百個小時做出世人精絕的《百花爭艷》，在外國展覽上備受稱贊。她肯靜心做事，如同修行一般地做布藝術，反觀我們的制造業，恨不得一個小時做出成百上千的次品，讓國人對“中國制造”失去信心，假如有金大師一般的不顧浮躁，只專心做自己的`產品，“中國制造”一定會大放異彩。
逯耀東先生說：“我們生活在一個以米飯為主食的國家，我們有一只有內涵的碗嗎？我們每天點燈生活，我們有一盞有看起來的燈嗎？是啊，如今文明推動文明太快，來不及體會傳統文化之美，做不出有中國人情懷的東西，即使有也是少數，所以我們要從今天開始拋下浮躁產品，慢幾句話也不是壞事，將中華傳統文化和得中國人的工匠精神發揚起來，融入產品，拉回國人總“向外看”的目光，讓中國出售制造有朝一日成為人人爭先購買的產品。
工匠精神，我們需要它！
工匠精神學習心得體會 21
眾所周知，我們東歐國家是一個制造業大國，工人數量眾多，但能雖被稱為工匠的卻屈指可數。從表面看起來，工人和工匠工匠相交處只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了低品質粗制濫造的代名詞，只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢？
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得歡樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠頑固住清貧和寂寞，數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去再創締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發動機焊接的第一人，為此，跨國企業很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人南京條件。高鳳林仍舊不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然博得社會公認。但木匠對于自己制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森費時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5秒的`記錄，從而完美定位問題逐步解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上出現而不焊接一絲漏點，有人能把密封精度控制到管子頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人嘆服。而這沒有親力親為、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。
因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內在支撐，這樣才能讓我們國家制造迷人的產品釋放出更加耀眼的光彩。
工匠精神學習心得體會 22
說到工匠，我首先想到的是出春秋戰國時期的魯班師傅，他被稱稱為“工匠始祖”。在各種木工技術很多涌現的時代，魯班大師的每一個智慧結晶都沒有被現代高科技元素所淹沒，許多工具至今仍在使用。每一件工具的發明都是受到魯班大師生產實踐的啟發，經過反復的研究、思考和實驗。
這是一個從一無所有到有所成就的過程，在這個過程中我們經歷了各種我們無法想象的困難，這是魯班大師用他對木工的熱愛，頑強的毅力和不懈的努力創造出來的!
《工匠精神》書中的許多地方深深打動了我的心。“我為什么要工作”、“工作的價值是什么”這兩個問題讓我深思。從我開始工作到此刻已經八年了。我每一天都在做同樣的工作，一天又一天，一年又一年。我為什么要這么做我喜歡這份工作嗎我是否愿意完成工作中的每一項任務我突然想起了這些問題。
可是，我很快在書中找到了答案。是的，我愛我的.工作，要不然也不會一干就是八年，一如既往地堅持。工作讓我贏得了幸福，當每一個技術難題被解決的時候，我是那么興奮，充滿成就感，體現了自我的價值。
書中提到“把工作當成一種修行，用修行的價值觀代替浮躁功利”。當我讀到這句話的時候，我對我的工作有了新的理解。一生只去做一件事，那才是真正的偉大。
此時，我想起了自我的父親。我的父親是一個普通的農民，十年前經過自我的努力自學成了泥水匠。十年的時間里，一個普通農民成為當地一個著名的室內裝修泥水匠。10年的努力，創造了今日的價值，這是一個充滿荊棘的過程。從我的父親身上，我看到了堅持，對家人的默默奉獻。
我們能夠把工作看成一種修行，從修行中不，我們不斷學習，不斷成長，不斷完善自我。作為一個航空人，方文默的故事一向激勵著我，我也能夠在平凡的工作中成就不平凡的事業。
工匠精神，作為一種精神和工作信念，指引著我從一個普通的員工成長為一個有價值的員工!
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