擁抱變革心得體會
從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的擁抱變革心得體會，希望能夠幫助到大家。
擁抱變革心得體會1
21世紀是知識經濟世紀，也是教育的世紀，隨著知識經濟時代的到來，經濟社會發展對教育的重要程度也越來越強。而教育的發展又離不開一支高素質，高水平的教師隊伍。教師是學校的主力軍和頂梁住，教師的素質、專業水平的成長將影響著學校的成長和可延續發展。教師的教學能力將影響著孩子未來的發展，當今社會是信息化時代，計算機、網絡教育、多媒體教學已經進入校園，過去的教育觀點、教育模式、教學方法已不能適應，以現代技術為手段的教學給教育領域注入新的活力。這樣以來，我們教師的'一些傳統教育觀念要做以調整和改變，那些一支粉筆、一本書就能完成任務的思想和觀念已經跟不上時代了，不能適應現在社會的發展了。
目前，以現代信息技術為支撐的現代教育技術已經在教育教學活動中發揮越來越重要的作用。這就對教師運用現代教育技術的能力提出了更新的要求，教師不僅要具備利用現代信息技術獲取最先進知識的能力，還應具備會用現代信息技術教學和指導學生的能力。為此，教師必須了解多媒體計算機技術和網絡媒體的表現形式及構成形式，掌握其基本的操作方法，學會各種課件的制作，以滿足教學的發展。
教育技術能力已經成為教師專業技能的重要組成部分。而教育技術能力是以信息技術的應用為基礎的。教師一旦具備了較強的信息技術應用能力，就可以帶動教師專業技能中與信息技術密切相關的專業能力的提高，例如帶動信息化教學能力、信息化教學管理能力、教學監控能力、組織協調能力、教學反思能力和科研能力的提高。那么信息技術對教育教學有哪些作用呢?
(1)信息技術促進教學能力的提高
信息技術整合應用于學科教學， 形成信息化教學能力， 充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環節和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現教學過程最優化，達到提高教學效果、教學效率和教學效益的目的。
(2)信息技術促進科研能力的提高
知識檢索、知識更新、知識管理、知識結構優化是教師科研能力的基礎。 數字圖書館、學術期刊CNKI、電子期刊、教育網站、教師網聯為教師提供數字化的教育科研資源，用于科研選題、文獻研究、文獻引用、論文發表等。E-mail、BBS、ICQ 和 Web2.0 技術則為教師提供反思、交流、虛擬教研、協作研究的網絡環境。
網絡調查工具、統計軟件、數據分析軟件、課堂教學分析軟件、課題網上申報平臺、網上投稿平臺可以大大提高教師從事教育科研的效率、效益和效果。
(3)信息技術促進反思能力提高
博客工具簡單易用，在線編輯、即時發布、效率非常高，教師輕松發布教學反思，推動教師反思常態化、可視化、網絡化，通過查看留言和評論看到反饋信息，日積月累，教師的反思能力得到提高。
在信息技術環境中，人們不僅需要現代化的信息技術手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導教育教學活動的各個領域和環節。觀念層面的現代化是實現我國教育現代化的關鍵和內核，如果不更新觀念，只能是穿新鞋走老路，信息技術的應用不僅不會提高教育教學效率，而且還會造成巨大的資源浪費。 因此上級組織教師開展現代化教育理論的學習，使老師們明白現代化教育改革的趨勢、現代教育與現代信息技術的關系，從全新的視角出發，掙脫傳統教學的羈絆，提高教師教育信息化觀念。
擁抱變革心得體會2
一時找不到答案，趴在書桌上發呆，突然看見桌角一堆紛亂的稿紙，隨手拿來翻了翻，看看曾經的自己是如何讓看待世界萬物的，無意間看到稿紙中間夾的一張便利貼，上面只有四個字：固守本心。
從懂事以來保持的原則，一直以來最不起眼，卻是自己心中深藏的夢：希望每個人都可以固守本心。倘若可以做到，會不會世界就不一樣了。再見到亂拋亂扔，會不會有人制止?再見到跌倒的老人，會不會有一雙雙伸出的手?再見到人行道上不知所措的盲人，會不會有人上前扶著?
一代代中華兒女的努力，一代代中華兒女的創新，一代代中華兒女的積淀，讓我們看到了大國的輝煌。沒有華而不實的口號，只有踏踏實實的行動;沒有高調張揚的形式，只有求真務實的作風;沒有大步向前的`魯莽，只有謹慎小心的攀登。最終成就了中國，這不就是固守本心的結果嗎? 前些年會經常看到這些新聞，近幾年好像變了許多，社會上好人好事越來越多，跌倒的老人有人扶起，迷路的孩子有人幫助，而這些助人為樂的人被采訪時都有同一句話：我只是想幫助別人，不然我會心里不安的。是啊，我們是同一類人，固守本心，正是這樣，社會才會越來越和諧，中國才會不斷前進，中華民族偉大復興的中國夢才會實現。
帶著自己的夢去實現中國夢，有朝一日，中國這條巨龍會騰飛在天，有著無法比擬的攝人氣息，在國際上有自己的崇高地位。
中國，正在崛起;中國夢，正在實現。
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