會計課程心得體會

時間：2025-09-25 22:25:51 心得體會我要投稿

會計課程心得體會

　　我們有一些啟發后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的會計課程心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會計課程心得體會

會計課程心得體會1

　　為了更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也能更好的適應社會的要求，我們開設了成本會計實訓課程。

　　剛開始成本會計實訓給人感覺很新鮮，并不覺得累，也明白成本會計的重要性，它不管對企業還是一名會計人員都是很重要的，越到后來越覺得累了，因為一直要看一些數據讓人感覺很疲憊，但同時我也發現了很多問題，那是平常在課堂上沒有弄懂的問題，因為課堂上老師講的很空洞，也沒有辦法理解的很通透，但是通過綜合實訓我懂得了很多，理論與實際相結合，把課堂里面的錯誤和一些簡單的細節問題都弄得很清楚，作為一名會計系的學生，細節問題也是很重要的。成本會計最重要的.是要會算分配率，以前課堂上老師強調的時候沒有什么意識，也沒有什么深刻的認識。但是在是實訓中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合實訓中我遇到了很多問題，比如說在做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難得是交互分配法，剛做的時候不知道怎么下筆，平時也學得不好，后來實訓時，自己慢慢看書，慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實踐結合才是最好的學習方法。經過五周成的成本會計模擬實訓我對會計有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎么說經過這次實訓，我學到了很多很多，無論是專業知識上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時間也不是很長，卻讓我學到了很多東西，也對會計更加感興趣了。

會計課程心得體會2

　　實習對于每個大學生來說都是一件很有意義的事情，同時也是十分必要的，在實習中能夠讓大學生真正的掌握操作技能，在學校只能學習到理論知識，但是如果想知道自己所學的理論知識是否能運用到社會實踐中去就必須要到社會這個大講堂中去實習，不管你是何種專業，實習都能促進自身更好更快的發展。

　　我是一名會計專業的大學生，在學校里學的理論知識自認為很豐富了，所以我參加了學校組織安排的一次財務會計實習，實習就等于是社會實踐，在學校的時候，我們只是學習一些會計方面的理論知識，自需要對自己負責，但是在實習中我們要拿著賬簿學做賬務，還要對自己做出的賬目負責，所以財務會計實習能夠鍛煉人，磨練人，是一次很寶貴的讓自己成長的機會。

　　在實習的第一天，指導老師拿了實習教材給我看，我首先看了下公司的業務往來和狀況。我知道在實習中我能學會很多記賬方面的知識，可以學著做明細賬。指導老師先要我學著記賬，對于我們會計專業的大學生來說，記賬是最基礎的一門課程了，但是在實習中，記賬是要非常細心和耐心的，即使有豐富的理論知識，我也不敢有一絲怠慢。指導老師還告訴我在記賬的時候不但要細心還要有信心，要相信自己能做好這個賬目，我就迷糊了，一般細心的人都不怎么有信心的，因為人在做事情的時候都要專心的.，怎么同時又帶著信心呢。指導老師就給我講解了，他告訴我，如果你在做賬目的時候特別的沒有信心只有細心的話，很認真的做好了一遍之后，還是會擔心有錯誤，就反復的檢查，這樣的話工作效率就大打折扣了。聽了指導老師的教誨，我恍然大悟。接著我就先跟著指導老師學習如何做賬目，在仔細觀察的同時還不忘做下詳細的筆記，對于指導老師重點強調的部分加以記錄，雖然我在學校也學過這些知識，但是指導老師講解的和在學校所學的是有差異的，畢竟指導老師經驗豐富，有他的指導幫助我學的更全面了。等我熟悉了整個做賬流程后指導老師就讓我自己獨·立做賬了，當然我的表現沒讓指導老師失望，很順利的完成了每次財務會計實習任務。

　　這次的財務會計實習讓我這個大學生收獲了很多的知識，是一次難忘的實習經歷。

會計課程心得體會3

　　引言：

　　信息系統應用課程涵蓋了從基礎知識到實際應用的廣泛內容，通過學習這門課程，我深刻感受到了信息技術在現代社會中的重要性。在課程中，我不僅學到了專業知識，還鍛煉了實際操作能力和團隊合作能力。在此，我將分享我的學習心得和體會。

　　第一段：理論知識的樂趣。

　　信息系統應用課程的第一部分主要介紹了信息系統的基本概念和基礎知識。通過學習這些理論知識，我了解了信息系統的基本組成和功能，以及它們在組織中的應用。我發現這些知識不僅有助于提高我對信息系統的理解，還能幫我更好地應用在實際工作中。同時，教師還通過實際案例和講座的方式，激發了我對信息系統的興趣，讓我享受到了學習知識的樂趣。

　　第二段：技術實踐的挑戰。

　　信息系統應用課程的第二部分主要是關于信息系統的具體應用技術和工具的實踐部分。我學習了數據分析和挖掘、數據庫管理以及網頁設計等技術。通過這些實踐環節，我鍛煉了自己的實際操作能力。特別是在數據分析和挖掘方面，我深刻體會到了數據的重要性和分析的必要性。這不僅豐富了我的專業知識儲備，也培養了我的技術實踐能力。

　　第三段：團隊合作的重要性。

　　信息系統應用課程中的實踐環節通常都是以小組方式完成的。在團隊合作中，我進一步提高了自己的團隊合作能力。通過與隊友協作，我學會了尊重他人的意見，并能夠在團隊中有效溝通和協調。我深刻認識到，在現實工作中，團隊合作是非常重要的。只有通過良好的團隊協作，才能夠更好地完成任務，實現目標。

　　第四段：實踐案例的啟示。

　　信息系統應用課程還通過實踐案例的'分析與討論，將理論知識與實際應用相結合。通過分析實踐案例，我能夠更好地理解理論知識的應用，以及在實踐中可能遇到的問題和解決方法。實踐案例還給了我啟示，讓我更加深刻地認識到信息系統在不同行業中的應用價值和意義。同時，實踐案例也激發了我對信息系統創新和發展的思考。

　　第五段：展望未來。

　　通過學習信息系統應用課程，我不僅掌握了專業知識和技能，還培養了實踐操作和團隊合作能力。這些在未來的職業發展中將對我非常有幫助。隨著信息技術的發展和應用的普及，我相信信息系統在各個行業中的前景將會更加廣闊。我希望能夠將所學知識應用到實際工作中，不斷學習和提高自己的能力，為社會的發展和進步做出貢獻。

　　結論：

　　信息系統應用課程是一門廣泛而實用的課程，通過學習這門課程，我不僅豐富了自己的專業知識，還培養了實踐操作和團隊合作能力。我相信這些在未來的職業發展中將會非常有幫助。我將繼續保持對信息系統的興趣和熱情，不斷學習和提升自己的能力，為建設信息化社會做出自己的貢獻。

會計課程心得體會4

　　很快樂最終念完了《會計學根底》這門課程，以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了許多學問，以下是我對會計學的一些感受與想法。

　　經過半年的學習，我從中學到了許多會計學根底的學問。雖然時間不是很長，但是經過教師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了肯定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業運作中。

　　在學習當中我了解到會計要素，假如對會計要素進一步細致劃分的話，就產生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的根本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務治理、審計也都要以根底會計為根底，所以，根底會計的重要性是顯而易見的。我認為，會計工作是經濟治理的重要組成局部，在經濟進展中發揮著重要的根底作用。建立和實施會計制度標準了企業的會計核算，供應了真實完整會計信息，標準有序的會計制度也對企業的安康有序的進展起到了重要作用，尤其是在掌握本錢方面。而且會計部門是企業的信息中心，為了標準企業的會計核算，我們必需真實完整地供應會計信息。必需以《會計法》、《企業會計準則》、《會計根底工作標準》為根底和準繩進展會計核算，話說回來正是由于根底會計的重要性，所以，我們從態度上應當重視它，仔細學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，根底會計究竟只是根底會計，它的內容是根底的，所以我們學習的'時候肯定把它定位在這樣一個高度：對根底會計中的學問以課本學問為主，不要進展太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的根本了解即可。

　　說實話，剛開頭學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是教師的講解通俗易懂。

　　教師告知我們，學習會計學，要注意原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，根底會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的根本理論和會計核算方法的原理。

　　因此，學習時肯定要從原理的角度理解和把握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細業務處理，而忽視對其原理的學習。我們要擅長將討中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細方法的運用結合起來學習，融會貫穿，以求對會計學更好的理解和把握。活學活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有把握了原理，才能依據詳細狀況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和把握，根據這一要求，我們在學習會計根底這門課時，必需處理好識記、領悟和應用的關系。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義，并能表述和推斷其是非。

　　這是最低層次的要求，對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領悟，即在識記的根底上，能全面理解、把握有關的根本概念、原則、方法，并能表述其根本內容根本原理，分析相關的區分和聯系。但識記和領悟還不夠，還要會應用，這是層次的要求。所謂應用，是指在領悟的根底上，能運用根本概念、原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進展計算和賬務處理。其中，簡潔應用是指能應用學過的一兩個學問點去計算、分析、處理某個業務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個學問點綜合地計算、分析、處理比擬簡單的業務問題。我們在學習會計學根底課時要把書上的根本概念之間的關系弄清晰，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把學問點構建一個體系，再說，會計學的根本概念如此之多，更需要我們專心去學。會計學是一門與生活密不行分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業治理會有相當大的作用。

會計課程心得體會5

　　在上周我們經歷了基礎會計實訓，經過近小半年的學習，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領下，我們宿舍四人一組對面環繞而坐，便利了我們之間的討論和學習，加強了合作與交流。在此也暴露了很多缺點：

　　1、對書本的基礎知識掌握不牢，在寫會計分錄時要翻書查證，對條款所屬的會計分錄不清楚。

　　2、對一些賬簿不熟悉，有無從下手的感覺，在登賬時總會碰壁。

　　3、無論是寫分錄還是登記賬簿時都不能心急，否則就會出錯，對此必須要有耐心、細心，學會詢問。

　　我本以為會計賬簿這一章節應在基礎會計實訓前學的，因為它講述的是會計賬簿登記時的'規則、方法和應注意的事項。老師卻說就是這樣安排的，在它之后學習，它有利于加深對會計實訓時出現問題及解決方法的印象，更能體現實訓的意義。在賬簿記錄中的錯誤文字和數字，采用劃線注銷并更正，即劃線更正法;在記賬憑證中：數字填寫錯誤即已登數字>正確數字采用紅字更正發，而已登數字t;正確數字采用補充登記法;科目和文字錯誤時采用紅字更正法。會計實務中，一般采用劃線結賬的方法進行結帳，月結是通欄單紅線、年結是通欄雙紅線。在最后裝訂賬簿時，要注意整潔，頁與頁的連貫，以免賬頁的散失，防止隨便抽換賬頁，也便于帳目之間的核對。

　　通過這次實訓我了解知識與能力的重要性，實踐對學習的重要性。在今后的學習中要加深對專業知識的了解與學習，并且學會拓展與此專業有關的知識。學會與人交流、學習，向人請教，有合作的團隊精神。提高專業技能與素養，能在此專業的工作崗位上發光發熱。讓有準備的今天去迎接精彩的明天!

會計課程心得體會6

　　一、總論：

　　在飛速發展的信息化時代，將計算機技術運用與財務管理有效的結合，為財務管理發揮更大的作用開辟了廣闊道路，這也是財務管理現代化和信息化的一個重要標志。在西方許多先進國家，計算機財務管理技術方法的使用已經相當普及，并且它為公司的經營也帶來了明顯的經濟效益。計算機財務管理是以現代化財務管理理論為依據，將當今財務人員普遍采用的EXCEL軟件工具與國際通用的財務管理模型有機的結合起來，全面、系統地闡述了在EXCEL環境中建立籌資決策、投資決策、流動資金管理、銷售預測及利潤預測管理、財務計劃、財務分析等計算機模型的設計方法。通過對《計算機財務管理》的學習和對技術方法的實習運用，我們不僅能提的創造性思維能力、建模能力、定量分析能力，而且能有效地培養我們綜合分析問題和解決問題的能力，以下就是我對計算機財務管理學習的總結。我在學習計算機財務管理的整個過程中所做的實驗可大致分為基本知識、財務報表分析模型、流動資金管理模型、投資決策模型、籌資決策模型、銷售預測利潤管理模型、財務計劃編制模型這幾大內容，這些模型的運用在財務管理活動中起著重要作用，而且這幾大內容就是計算機財務管理系統的重要組成部分。財務報表分析模型是幫助我們對財務數據進行分析以進行更好的經濟決策。流動資金管理模型運用規劃求解來制定最優決策，從流動資產入手來降低管理成本。投資決策模型幫助我們在約束的條件內選擇最佳的項目投資決策，獲得最大收益。籌資決策模型能幫助我們在籌資資金時了解各種籌集方案的成本，并通過分析作出最優的籌資決策。銷售預測利潤管理模型可以幫助企業對其生產經營進行有效管理，以適應競爭日益增加的時代。財務計劃編制模型是根據已確定的經營宗旨、經營范圍、經營目標、經營環境等因素對未來活動進行籌劃，它是企業財務預測的一個重要手段。下面我將就其中的財務報表分析模型為例對課程作出學習總結。

　　二、實驗舉例（財務報表分析模型）

　　財務分析是以企業的財務報表等資料為基礎，對企業財務活動的過程進行研究和評價，以分析企業在生產經營過程中的利弊得失、財務狀況和發展趨勢，為評價和改進財務管理工作，并為未來進行經濟決策提供重要的財務信息。財務分析的方法有比率分析、趨勢分析和綜合分析，它主要的目的是評價企業的財務狀況、資產管理水平、獲利能力和發展趨勢。

　　1、實驗目的和要求：

　　（1)導入外部數據（導入一張資產負債表）；

　　（2)建立完整的財務比例分析模型

　　（3)單元格命名、杜邦分析圖

　　2、實驗內容：

　　（1）導入ZZ數據表。該數據表要通過菜單欄中的數據選項下的導入外部數據選項導入，在導入過程中可以根據要求作出選擇。

　　（2）根據導入的數據表編制資產負債表。在(1)中已經導入了數據之后，先從網上下載一張資產負債表模板，根據已有的數據表直接在模板上填制資產負債表。在填制資產負債表過程中要用到以下公式：貨幣資金=現金+銀行存款+其他貨幣資金；短期投資=短期投資－短期投資跌價準備；應收賬款=應收賬款（借)+預收賬款(借)－應計提“應收賬款”的“壞賬準備”；其他應收款=其他應收款－應計提“其他應收款”的“壞賬準備”；存貨=材料+低值易耗品+庫存商品+委托加工物資+委托代銷商品+生產成本+制造費用－存貨跌價準備；待攤費用=待攤費用[除攤銷期限1年以上（不含1年）的其他待攤費用]；固定資產原

　　價=固定資產[融資租入的固定資產，其原價也包括在內]；累計折舊=累計折舊[融資租入的固定資產，其已提折舊也包括在內]；固定資產清理=固定資產清理（借）[“固定資產清理”科目期末為貸方余額，以“-”號填列]；長期待攤費用=“長期待攤費用”期末余額－“將于1年內（含1年）攤銷的數額”；預付賬款=應付賬款(借)+預付賬款(借)；應付賬款=應付賬款(貸)+預付賬款(貸)；長期借款=長期借款-1年內到期的負債；預收賬款=應收賬款（貸)+預收賬款(貸)；未分配利潤=本年利潤+利潤分配[未彌補的虧損，在本項目內以“-”號填列]-本期發生額-本期應交稅金；應付職工薪酬=應付工資+其他應交款（應付職工工資附加費等支付給個人款項）+其他應付款（職工教育經費）。

　　（3）根據已編制好的資產負債表求財務比率分析。現將資產負債表中要用到的單元格分別命名為流動資產、流動負債、資產、負債和所有者權益等，然后要求出平均資產、平均流動資產、平均應收賬款、平均存貨，并將它們重命名。最后在新的工作表中建立財務比率分析模型，在計算比率時可直接根據下面公式求得，不必再去其他工作表找要引用的單元格。其中要用到的比率分析公式有：流動比率=流動資產/流動負債；速動比率=(流動資產－存貨)/流動負債表；存貨周轉率=主營業務成本/平均存貨；應收賬款周轉率=主營業務收入/平均應收賬款；流動資產周轉率=主營業務收入/平均流動資產；總資產周轉率=主營業務收入/平均資產總額．；資產負債率=負債總額/資產總額；產權比率=負債總額/股東權益；有形凈值債務率=負債總額/(股東權益一無形資產凈值)；己獲利息倍數=息稅前利潤/利息費用 1)銷售凈利率=凈利潤/主營業務收入；銷售毛利率=(主營業務收入一主營業務成本)/主營業務收入；凈資產收益率=凈利潤/平均凈資產；資產凈利率=凈利潤/平均資產總額

　　（4）建立杜邦分析圖。對于已經求出的比率可直接填列，然后根據他們之間的關系建立分析圖。而杜邦分析中的關系為：權益凈利率=資產凈利率×權益乘數；資產凈利率=銷售凈利潤率×資產周轉率；權益乘數=資產總額 / 所有者權益=1/(1-資產負債率)=1+產權比率；銷售凈利=凈利潤/銷售收入；資產周轉率=銷售收入/平均資產總額；凈利潤=銷售收入-全部成本+其他利潤-所得稅；全部成本=制造費用+經營費用+管理費用+財務費用。平均資產總額=平均流動資產+平均長期資產；平均流動資產=貨幣資金+應收賬款+存貨+其他流動資產。

　　3、實驗重點：

　　在建立財務比率分析模型的整過操作過程，首先要注意的是編制資產負債表時要正確填制各項目，比如貨幣資金是現金、銀行存款和其他貨幣資金之和；其次，在建立財務比率分析模型時要先將需引用的單元格命名，再直接輸入公式即可；在建立杜邦分析圖時要理清各比率之間的內部關系，再根據他們之間的關系一步一步進行填列和計算。

　　三、整個實驗期間遇到的問題及解決方案：

　　在這門課程實驗期間，我對老師安排的所有實驗都進行了操作練習，而在此期間我也在實驗中遇到了一些問題，并且這些問題都在老師或同學的幫助下解決了。在最初時，輸入公式時會因不熟練而導致錯誤的引用不需要的的單元格，現在對于這種小問題差不多能夠避免了。在后來的投資籌資決策模型及其他模型中，遇到最多的是公式輸入錯誤問題，因為有的公式很長，不容易理清思路，所以在輸入時難免出現錯誤，對于這種情況應該參照書本提示或者其他途徑解決。總的來說，在整個做實驗的過程中都遇到了一些大大小小的問題，不過都會通過自己研究或請教別人的方式來解決。

　　四、學習心得：

　　通過對《計算機財務管理》財務建模方法與技術的學習，我學到了如何將計算機技術結合到財務管理中，并且也會運用這種管理模型對企業的`生產經營的進行最優決策管理。我認為就整個社會來說，計算機與財務管理的結合是社會發展、時代進步、知識更新的產物，是我們必須追逐的步伐。就企業的角度來說，計算機應用于財務管理實現了企業的有效管理，節約了企業的人力、財力，為企業的發展提供了很大競爭力，使其在信息化的時代里不至于落后于對手。就管理工作者而言，將計算機引用到財務管理中，使得管理質量更優，工作程序簡便化，所耗時間也會減少很多。而對于我們財務管理專業的學生來說，學習這種管理技術幫助我們提升了自身能力，也間接地提高了我們進入社會后的競爭能力。

　　篇二：財務管理學習心得體會

　　財務管理是企業從事財務管理活動的根本指導。通過財務管理的學習，我對財務管理的目標、財務管理的意義、財務管理的手段等有了更加深入的認識，也讓我從財務管理的學習中深刻體會到新形勢下加強企業內部財務管理的重大意義。

　　內部財務管理是企業管理的核心環節，各企業應在充分認識的基礎上，采取措施，建立完善的內部控制機制，形成以法人治理結構為依托的全員、全過程、全方位管理與控制網絡，搞好資金流、物資流、信息流的控制和管理，防范和減少財務風險，促進企業經濟增長方式的根本性轉變，提高經濟效益。概括起來，主要有以下幾點:

　　（一）理順財務組織結構

　　企業對各項經濟活動控制得好壞，關鍵取決于其組織是否有效。企業組織結構既是發展變化的，又是相對穩定的，企業應根據自身的經營規模、內部條件和財務戰略，決定其適宜的組織體制，從而提高財務管理效率，充分利用企業資源，減少內部摩擦和降低組織成本，實現經濟效益和企業價值最大化。企業要結合自身的法人治理結構、生產經營特點和區域分布狀況，按管理控制成本與效率相適應的原則確定合理的組織結構，進行科學的職務分工、嚴格的職位設置和嚴密的授權管理，建立明確的責任制度，做到“集權有道、分權有序、授權有章、用權有度”，確保內部財務管理與控制的有效運行。

　　（二）實施全面預算管理

　　企業實施預算管理是提高企業整體管理水平的重要手段，預算管理的核心在于對企業未來的行為事先安排和計劃，對企業內部各部門單位的各種資源進行分配、考核、控制，以使企業按照既定目標行事，從而有效實現企業發展戰略。預算管理應在對市場進行科學預測的基礎上，以目標利潤為前提，編制全面的銷售預算、采購預算、費用預算、成本預算、現金收支預算和利潤預算，使企業生產經營能沿著預算管理軌道科學合理地進行。年度預算編制后，根據實際情況，分解為月度預算，進行月度經濟活動分析，找出問題和生產經營的薄弱環節，也便于采取相應的對策。這樣就可以時時把握企業全年利潤目標的動脈，發現不足，及時改進，提高企業經營管理水平。

　　鑒于全面預算編制的科學性、執行的強制約束性和獎懲激勵機制，實施后可以大大提升企業的管理層次，增強競爭優勢，促進企業發展和效益的提高。

　　（三）增強財務風險的防范意識

　　市場歷來是機遇和風險并存的，低風險低收益的謹慎和高風險高收益的誘惑，往往使企業在決策面前進退兩難。風險管理就顯得尤為重要。充分衡量風險的程度，結合自身的承受能力，通過比較、分析等方法權衡得失，選擇最佳方案以較小風險取得較大效益，是現代企業所共同追求的。但需要注意的是，在做出決定之前要針對不同風險制定一系列防范、保全和補償措施，使企業在風險出現時不致驚慌失措，束手無策。

　　（四）加強企業財務人員素質建設

　　財務管理具有很強的專業性、技術性、綜合性和超越性，現代企業必須要提高財務人員的適應能力和創新能力，因此，財務人員素質的高低直接影響著企業財務管理水平的優劣，加強財務人員素質建設，是提高財務管理水平的關鍵。企業要定期組織財務人員培訓和學習，建立財務人員業務考核機制和獎懲制度，充分調動財務人員的積極性，有效的加強企業的財務管理。

　　（五）建立科學的財務考核指標體系

　　沒有完整科學的考核指標體系，就很難判斷企業經營的好壞。現代企業必須要建立既能反映企業資產利潤效率，又能反映盈利能力的考核指標體系，要把絕對數指標與相對數指標相結合，綜合評價企業經營者的經營業績。要緊密結合企業生產經營實際，制定科學合理、操作性強、覆蓋生產經營各個環節的財務指標計劃，并實行動態管理，將業績考核評價情況及時反饋給獎懲決策的執行部門，作為企業內部人力資源管理的重要依據嚴格考核，促進企業保持持續快速發展。

　　（六）推進企業財務管理信息化

　　加強和改善企業管理要有新思路、新方法，要針對當前企業財務資金集中管理和監督控制中的主要問題，從加強企業財務管理的信息化入手，大力推廣運用計算機網絡技術和統一的財務管理軟件，以實現加強和改善企業財務管理、促進管理創新的目的。因此，應用統一的計算機財務管理軟件、實現財務信息與業務流程一體化，進而逐步引進、消化、開發使用國際先進的ERP系統軟件，是企業內部信息化發展的基本方向。企業應結合實際，積極引進開發運用統一的財務與業務一體化的管理軟件，逐步實現生產經營全過程的信息流、物流、資金流的集成和數據共享，保障企業預算、結算、監控等財務管理工作規范化、高效化。

　　總之，由于我國的社會主義市場經濟體制還處在逐步建立和完善的階段，作為它的一個重要組成部分的現代企業制度因而也在探索與實踐之中，這就決定了企業的財務管理要為適應新形勢不斷進行調整和探索，以使財務活動有效地、充分地反映、監督和調控經營活動，促進企業經濟效益的進一步提高。只有這樣進一步加強內部財務管理與控制，才能促進管理素質和層次的全面提升，不斷增強企業核心競爭力，迎接加入世貿組織后國際競爭的挑戰，使企業立于不敗之地。

會計課程心得體會7

　　透過此次實訓，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的好處，時光的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去應對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也讓我認識到了會計工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的推薦，不要太過急燥，要對自我所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手潛力，增加了實際的操作經驗，對實際的財務工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我明白工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實訓期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的.機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　實訓期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作推薦虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨·立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的明白應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，職責心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

會計課程心得體會8

　　會計課程作為商科專業中的一門重要課程，對于培養學生的財務分析能力和理財意識起到了重要的作用。在學習這門課程的過程中，我深刻地體會到了會計知識的重要性和實際應用的巨大潛力。下面我將從課程的體系結構、知識點的實踐應用、學習方法和心態轉變四個方面來分享我對會計課程的心得體會。

　　首先，會計課程的體系結構科學合理。會計課程從會計基礎、財務會計、管理會計、審計、財務管理等多個方面，循序漸進地講授會計知識。這種體系結構有助于我們全面系統地掌握會計的核心內容，培養出比較完善的會計思維方式。例如，在學習財務會計的時候，我們不僅要學會編制財務報表，還要學會對財務報表進行分析，理解企業的財務狀況和盈利能力。這種結構合理的課程體系，使我們在學習會計的過程中形成系統化的知識體系，為今后的實踐應用打下了堅實的基礎。

　　其次，會計課程注重實踐應用。在學習過程中，我深感會計知識的實際應用是非常重要的。僅僅停留在理論層面上的學習是不夠的，我們要將所學的知識應用到實際中去，才能更好地掌握和理解。例如，在學習財務報表編制的時候，我們需要結合實際企業的財務數據進行實操，將課堂中學到的知識運用到實際的財務分析中。這樣的實踐，使我更加直觀地認識到會計知識在實際工作中的重要性和靈活運用的潛力。

　　再次，合理的學習方法對于學好會計課程至關重要。在學習會計的過程中，我深感理論學習和實踐應用要有機結合，不能割裂開來。我們要通過適當的時間安排，將理論學習和實踐應用相結合，才能更好地學好會計課程。此外，還可以通過多種學習途徑，如參加會計研討、實踐課程、案例分析等，拓寬自己的思路和學習視野。在學習過程中，不斷積累經驗，從錯誤中吸取教訓，才能夠培養出優秀的.會計專業人才。

　　最后，學好會計課程還需要進行心態轉變。學會計需要耐心和細心，需要追求準確和謹慎，這與我們平時的學習習慣和思維方式有所不同。在學習會計的過程中，我們需要具備積極的態度和良好的學習習慣，不能急功近利，而應當持之以恒、踏實努力。同時，在學習過程中，我們還需要善于總結經驗，及時反思自己的學習方法和不足之處，并進行改正和調整。只有這樣，才能真正地掌握和應用好會計知識，成為優秀的會計人才。

　　綜上所述，會計課程是商科專業中一門重要的基礎課程，對于培養學生的財務分析能力和理財意識具有重要作用。通過學習會計課程，我深刻地體會到了會計知識的重要性和實際應用的巨大潛力。通過科學合理的課程體系結構、注重實踐應用、合理的學習方法和良好的心態轉變，我們能夠更好地學好會計課程，提高自己的會計水平，為今后的工作打下堅實的基礎。

會計課程心得體會9

　　信息系統應用課程是現代高等教育中不可或缺的一門課程，它使學生了解和掌握了信息系統的基本原理和實際應用技能。在這個數字化時代，信息系統的作用不言而喻，無論是企業還是個人，都需要借助信息系統來進行決策、管理和創新。在參加這門課程后，我深刻體會到信息系統的重要性，并獲得了許多寶貴的學習和應用經驗。

　　首先，在課程中我們學習了信息系統的基本概念和原理。信息系統不僅包括計算機硬件和軟件，還涉及到數據的收集、存儲、傳輸和處理等方面。通過學習，我了解到信息系統是一個復雜的系統，它需要有良好的設計和管理，才能發揮最大的作用。同時，我還學習到了信息系統的基本架構和組成要素，比如硬件、軟件、數據庫和網絡等，這些知識為我進一步深入學習和理解信息系統奠定了基礎。

　　其次，在課程中，我學習了信息系統的分析與設計方法。在現實生活中，許多問題和挑戰都需要通過信息系統來解決。為了能夠構建有效的信息系統，我們需要進行系統的.分析和設計。通過課程的學習，我學會了使用各種工具和方法來進行信息系統的需求分析、系統建模和功能設計等工作。這些方法和技巧使我能夠更好地理解和滿足用戶的需求，設計出更加高效和可靠的信息系統。

　　另外，在課程中，我還學習了信息系統的管理和運維技術。信息系統的建設和運營需要有強大的管理和運維團隊來支持，否則系統很容易出現故障和漏洞。通過課程的學習，我學到了如何進行信息系統的規劃、部署和維護，并掌握了一些常用的系統監控和故障排除技術。這些知識和技能不僅提高了我作為信息系統用戶的使用效率，也為我將來從事相關職業提供了基礎。

　　最后，課程還為我提供了實際應用的機會。通過許多實踐和項目任務，我能夠將所學的理論知識應用到實際問題中。比如，我們團隊參與了一個實際的信息系統項目，從需求分析到系統設計再到最終實施，我們親身經歷了整個過程。這種實際應用使我更加深刻地理解了信息系統，在解決問題和提升效率方面的作用和價值。

　　總而言之，信息系統應用課程是一門非常實用和有價值的課程。通過學習，我不僅了解了信息系統的基本原理和概念，還學會了進行系統的分析和設計，掌握了信息系統的管理和運維技術，并且通過實踐應用，提升了自己的實際操作能力。這門課程不僅為我提供了專業知識和技能，更重要的是培養了我解決問題和創新思維的能力。在今后的學習和工作中，這些知識和經驗將會對我有著深遠的影響和幫助。

會計課程心得體會10

　　我來到金成學院做財會工作已有整整八年。近幾年財稅部門要求都使用財會軟件，報稅也使用稅務軟件進行，網上報稅信息化、網絡化，會計電算化帶給財會人員的好處，我是深有體會，它提高了財會人員的工作效率和準確率。我也一直想把會計電算化的操作技術介紹給已經在做今后想加入財會隊伍的學員們。

　　通過學院的培養和自己的努力，近幾年我也獲得了會計專業的大專文憑，又考出了教師資格證書。為了讓更多的學員能通過會計電算化的考證，三年前我接受了學院的《會計電算化》的教學任務，將自己從事的財會工作中使用電算化的實際操作經驗，并根據《電算化》教學大綱，為同學們進行《會計電算化》的考前培訓。三年多來，我教過了十多個《電算化》班，學員超過600人，學員考試的成績均高于上海市財政局的平均合格率。為了能讓同學們在考試中取得好成績，我理論結合實踐，認真教學，學員們碰到各種困難，我都耐心地給予指導，一遍不懂二遍、三遍，直到學員點頭為止，同時在教學中我也總結出一套《會計電算化》的教學方法：

　　一、消除思想障礙、掌握計算機操作技能是學好會計電算化的前提

　　許多學員在學習會計電算化之前，一般都是先學的會計實務和法規，特別是一些年齡偏大點的學員，由于平時使用電腦的機會較少，對學習會計電算化知識產生畏俱情緒，針對這種情況，首先對學員進行一些計算機知識的.初步介紹，使他們認識計算機，故我利用前幾次課的教導，讓他們初步掌握計算機的操作技能，甚至可以說進行電腦知識的掃盲，使他們消除對電腦的恐懼。

　　二、循序漸進是學好會計電算化知識的基本保證

　　教學中我堅持循序漸進，不能一下子要求他們學得太多、太深。因為學員對財會軟件的學習有逐步適應的過程，為此我要求盡量做到當天的教學任務當天完成，當天的例題當天解決，不拖到下一次去做。并在課堂上檢查每個學員操作的情況，發現操作中有誤及時指導。

　　三、有針對性的教學、特殊學員特別對待

　　因大多數學員都是邊工作邊學習，有時往往也會因工作累、業務忙而漏課，對于這部分學員，往往會在前一次課時做好統計，并預告他們下次上課的內容，讓他們自己回去先預習，若有何問題，電話聯系，實在不行，下次上課帶著問題來，以確保缺課的學員能及時跟上。再者，有些學員的接受能力也較弱，往往當堂課講了以后會操作了，但下次來上課又不會了。故有時在課間，也會對他們進行一下測驗，考考練機的時間及對各種碰到的問題的解決能力等。

　　其實學電算化關鍵一點就是要多練，雖說教材每年有一些增改，但要考的課外的補充知識部分卻越來越多，往往每次考試都有新的題型出現，不管怎樣，回去認真復習，熟練掌握，考試應該不成問題，關鍵在于持之以恒。印象最深的是上屆的張雪鋒同學，相對來說，她的年齡也偏大，操作也較慢，電腦不太熟練，但她真的很好學，不恥下問，上課非常認真，平時也經常能接到她打電話來問問題，這次她竟然能考到123分的好成績。她告訴我她的上崗證也是這么考出來的。所以說年齡大、文化層次相對較低、計算機操作不熟練等學習上的問題，通過自己的努力能克服，而關鍵的問題是自己對自己要有信心，有了信心才會有動力。

　　相信學員們都能夠考出理想的成績。

會計課程心得體會11

　　經過幾天的模擬實訓，自己對會計又有了新的認識。以前，學習會計都是紙上談兵，缺乏實踐，從學習會計分錄開始，照著題目很機械的把會計分錄羅列出來，時間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現在才終于曉得，以前學的幾乎是基礎當中中的基礎，重新認識了學習會計分錄的重要性，并深刻認識到，會計分錄什么的，需要深刻記憶，反復熟練的掌握，這樣在實踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這兩句話是不容易的。

　　如今接觸到了實踐的工作，告之現實中的會計，比之前想象的復雜得多，首先，會計分錄就沒那么容易寫出來，經常涉及到很多科目，其次，再加上現實中，企業經濟政策業務的紛繁復雜管理業務和情況百出，全然不是書本上所能一言盡之的書本事情，再次，會計實踐中我們對視了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細分類賬、財務報表，一口氣把會計核算執行程序道了個干凈，這其中每種憑證、沒中報表都有填寫的規定，能夠一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細的滾輪。也正是通過這次實訓，把會計中的審計師各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計操作感受的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆管理業務的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時間之長，讓我體會到，做企業會計，不是件容易的事。

　　以前在讀書會計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規定，致使在實際操作中，在對一些業務的處理上就顯得了，往往忽略了一些細節，讓我也難過了回，反復的更改了幾回，由此可見，會計真真是個細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的.工作中，也會造就一個人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。

　　在本次會計培訓中，我們做為單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，學習彌補我們在課堂學習中時間不足的硬傷，掌握中小學書本學校不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到財務實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，而使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓課程的興趣。

　　我們將材料的理論知識學完以后，進行這次總和模擬出培訓。培訓重在動手去做，把企業純熟發生的業務能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個佩呂桑的實力。比如會計模擬實驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現在還有點單手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己爾后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。

　　此次實訓，我深深體會到了積累知識的感受全面性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計是靠豐富的經驗的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我工作者認識到要做一個合格的會計也并非我以前想象的那么容易，最重要的是細致嚴謹。這一點我必須在以后的學習中加以改進。

　　另外一點，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學之間的相互合作，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時還是發現錯誤和遺漏，通力協作這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。

　　通過這次的實訓我也認識到作為一名財會人員的工作的那位重要性，也了解到作為一名會計人員的要求。相信掌握這項技能，會終生受用。

會計課程心得體會12

　　近年來，隨著經濟全球化的加劇和金融市場的日益復雜，財務知識的重要性日益凸顯。為了培養學生的財務意識和能力，提高他們的財務管理水平，我在教學實踐中設計了一款財務共享課程。這個課程主要通過分享財務知識和案例研究，培養學生的財務思維和解決問題的能力。在實施的過程中，我不斷總結經驗，并得出一些有價值的心得體會。

　　首先，課程設計應注重實踐應用。財務知識的學習不能僅停留在理論層面，而應注重實際操作。因此，我提倡將案例研究融入到課程中，使學生能夠通過分析真實的財務問題來理解財務知識的具體運用。例如，在一個案例中，我要求學生扮演不同的企業角色，通過模擬公司的運營和決策來感受財務的重要性和挑戰性。通過這樣的實踐應用，學生不僅能夠從理論層面理解財務，還能夠掌握解決實際問題的方法和技巧。

　　其次，課程設計應注重互動交流。財務共享課程的目標是培養學生的財務思維和解決問題的能力，而不僅僅是傳遞知識。因此，互動交流在課程設計中變得至關重要。我采用了小組討論、角色扮演、案例分析和團隊合作等形式來促進學生之間的互動交流。在課堂上，我鼓勵學生提出問題和觀點，并組織討論，讓學生從彼此的經驗和見解中分享和學習。通過這樣的互動交流，學生能夠更好地理解和應用財務知識，培養他們的批判性思維和分析能力。

　　第三，課程設計應注重培養學生的財務素養。財務素養是一個人對財務知識的理解和應用能力的綜合體現。在財務共享課程中，我注重培養學生的財務素養，使他們能夠在實際生活和工作中運用所學的財務知識。為了達到這個目標，我給學生提供了豐富的資源和工具，如實踐案例、在線平臺和模擬游戲等，讓學生能夠自主地學習和實踐財務。同時，我鼓勵學生參加實習和校內外比賽，通過實際操作來加深對財務知識的理解和應用。通過培養學生的財務素養，他們能夠更好地適應和應對日益復雜的金融市場和經濟環境。

　　第四，課程設計應注重培養學生的團隊合作能力。在現實生活中，財務決策往往需要團隊合作。因此，財務共享課程應該注重培養學生的.團隊合作能力。在課程中，我組織學生參加小組項目，讓他們分工合作，共同完成一個財務決策案例。通過這樣的團隊合作，學生能夠學會如何與他人有效地溝通和合作，培養他們的團隊合作能力和解決問題的能力。同時，通過小組互動和討論，學生還能夠從他人的經驗和見解中汲取營養，擴大他們的財務視野和認知能力。

　　最后，課程設計應注重財務倫理教育。財務決策不僅需要專業的知識和技能，還需要高度的道德和倫理意識。因此，財務共享課程應注重財務倫理教育。在課程中，我特別強調財務決策的社會責任和道德要求，引導學生從倫理的角度來思考和解決財務問題。通過課堂討論和案例分析，我鼓勵學生思考財務決策的影響和后果，并引導他們通過倫理分析來做出正確的決策。通過財務倫理教育，學生不僅能夠學會如何做出正確的財務決策，還能夠培養他們的倫理意識和社會責任感。

　　綜上所述，財務共享課程設計是一項重要的教學實踐。通過實踐應用、互動交流、培養財務素養、團隊合作和財務倫理教育，這個課程能夠有效地培養學生的財務意識和能力，提高他們的財務管理水平。通過這個課程的實施，我深刻地體會到了財務共享教學的重要性和價值，并不斷總結經驗，不斷完善自己的教學方法和技巧。相信未來的財務共享課程設計將會越來越成熟和完善，為培養高素質的財務人才貢獻更大的力量。

會計課程心得體會13

　　第一段：介紹財務共享理論的背景和定義

　　財務共享理論是指一種將財務資源共享的理論，通過共享金融信息和資金，企業可以減少成本、優化資源配置，提升經濟效益。財務共享理論誕生于信息化時代，由于現代科技的快速發展，金融和信息領域的交流合作更加便捷。財務共享理論的核心觀點是通過互聯網平臺將企業間的財務信息和資金進行共享和調配，實現資源優化利用，促進經濟發展。

　　財務共享理論重要的優勢和價值表現在以下幾個方面。首先，財務共享能夠促進資源的優化配置。當一個企業資金富余時，可以將資金借出，幫助其他企業解決資金需求，并獲得一定的利息回報。其次，財務共享可以降低企業的融資成本。企業在籌資過程中，可以通過互聯網平臺將自己的.信用信息分享給需要借款的企業，從而提高融資的成功率，降低融資的成本。此外，財務共享還能夠提升金融領域的風控能力，通過共享金融信息和數據，可以準確評估企業的信用風險，降低壞賬風險。

　　第三段：分析財務共享理論的挑戰和風險

　　財務共享理論雖然有很多優勢和價值，但是也存在一些挑戰和風險。首先，信息安全問題是財務共享的主要難題之一。在共享金融信息的過程中，需要保證數據的安全可靠，防止數據泄露和被黑客攻擊。其次，財務共享涉及到多方的信用問題，如果存在欺詐行為，會對共享透明的互信關系造成破壞，進而影響到財務共享的實施。此外，發展財務共享還需要構建完善的法律法規體系，以規范共享過程中的交易合規和糾紛處理。

　　第四段：提出財務共享理論的進一步發展方向

　　為了進一步推動財務共享理論的發展，需要從以下幾個方面進行努力。首先，加強信息安全保障措施，建立起完善的數據加密和防護體系，保證共享數據的安全性和可靠性。其次，推動金融機構與互聯網平臺的合作，建立共享金融平臺，提供更全面、更精準的金融服務。此外，應加快完善法律法規，規范財務共享行為，保護各方的合法權益。最后，相關研究機構和學術界應加強理論研究，深入探討財務共享理論的應用和實施問題，為財務領域的共享合作提供更有效的指導和支持。

　　第五段：總結財務共享理論的意義和影響

　　財務共享理論對于促進資源優化配置和降低企業融資成本具有重要的意義。通過財務共享，企業之間可以建立更加緊密的合作關系，實現資源互補和共同發展。財務共享的推廣還能夠促進信息流動和金融服務的普及，推動經濟的發展。然而，財務共享理論的實施仍然面臨一些挑戰和風險，需要各方共同努力解決。只有在各方共同努力下，財務共享理論才能夠得到更加廣泛的應用和推廣，為經濟發展和企業創新提供更好的支持。

會計課程心得體會14

　　近年來，財務知識的培訓需求日益增長，對于個人和企業而言，財務管理的重要性愈發凸顯。因此，為了滿足社會需求，我參與了一門以“財務共享課程設計”為主題的培訓課程。通過這門課程的學習，我收獲頗豐，不僅增加了對財務知識的理解和運用能力，還深刻體會到了財務共享的重要意義。

　　首先，在課程學習中，我意識到了財務知識對于個人和企業發展的重要性。無論是個人還是企業，財務決策是實現財富增值的關鍵。財務知識可以幫助個人規劃個人理財，合理安排資金運用，提高個人財富的積累和增值能力。對于企業而言，財務知識更是必不可少的。一家企業的財務狀況直接關系到其發展和生存能力。通過學習財務共享課程，我對企業財務的核心概念、報表分析和財務預測方法有了更深入的理解，這對我的.職業發展無疑是一大助力。

　　其次，財務共享課程設計突出了知識共享的意義。在現代社會，知識共享成為推動社會進步和發展的重要方式。通過課程學習，我發現財務共享的優勢在于可以將財務知識傳播給更多的人。無論是個人還是企業，只有通過財務共享，才能讓更多的人了解財務知識，提高財務素養。財務知識的共享可以幫助更多的人做出明智的財務決策，提高個人和社會的整體財務狀況。

　　此外，在課程學習過程中，我深刻感受到了財務共享的實踐困境和解決辦法。財務知識的學習需要專業背景和時間投入，對于很多人而言并不容易。財務共享課程設計的關鍵在于如何突破這些障礙，讓財務知識更加易于傳播和學習。在課程設計中，我們通過模塊化教學、案例分析和實踐操作相結合的方式，使財務知識呈現出更易于理解和應用的形式。這種課程設計的努力是為了讓財務知識更加貼近實際工作和生活，更加容易被吸收和運用。

　　最后，財務共享課程設計對我個人的職業發展帶來了積極影響。通過此次課程學習，我不僅對財務知識有了更深入的了解，提升了自己的財務素養，還學習到了如何將財務知識應用于實際工作中，解決實際問題。這對我個人而言是一次寶貴的學習機會，對我的職業發展起到積極的促進作用。未來，我希望能夠將所學的財務知識應用到自己的工作中，提高自身的績效水平，為企業的發展做出更大的貢獻。

　　總之，財務共享課程設計讓我深刻體會到了財務知識在個人和企業發展中的重要性。通過課程學習，我不僅增加了對財務知識的理解和運用能力，還明白了財務共享的重要意義。財務共享需要通過專業的課程設計來突破學習障礙，使財務知識更易于傳播與應用。對我個人而言，此次課程學習對于職業發展的促進作用也是顯而易見的。我相信，在財務共享的大潮中，我會不斷學習和成長，為財務知識的傳播與應用做出自己的貢獻。

會計課程心得體會15

　　一、課程概述

　　（一）課程定位

　　本課程以“山東外國語職業學院教學理念文件“中的工學結合的教學改·革理念為指導原則，以《高職高專教育英語課程教學基本要求》為導向，以職業為背景，以應用為目的，以知識為主線，設計整個課程。將語言能力與職業能力進行無縫對接，使語言教學服務于學生英語應用能力的需要，服務于專業人才培養目標

　　（二）先修后續課程

　　建議先修會計學基礎、財務會計、成本會計、會計電算化、財務管理、大學英語等課程；本課程的后續課程有審計學、崗前綜合培訓。

　　二、課程設計思路

　　本課程以就業為導向，是在行業專家對經管類專業所涵蓋的崗位群進行任務與職業能力分析的基礎上開設的。課程設置以基礎會計活動為主線，根據高等職業院校經管類學生的認知特點來展示教學內容。在工作任務引領下以案例分析、分組討論等形式展開教學，使學生真切體會到英文在財會工作中的重要性。要求學生做學結合、邊學邊做，以培養學生勝任國際化會計職業能力，提高學生分析和解決會計工作問題，適應該崗位實際運用需要，并為學習理解并應用其他相關專業課程做好鋪墊。

　　三、課程目標

　　設計明確清晰的目標specific objectives

　　清晰的目標可以使教師明確教學方向，使學生明確努力的方向，提高行為的成效。

　　設計滿足學生需要的目標desired objectives

　　切合學生的實際需要，能對學生進行正確的`引導，激發其內在的學習動機。

　　設計難度適當的目標comprehensible objectives。

　　根據高職學生特點，為增強學生的學習動機，提供難度適中的教學任務。

　　（一）知識目標

　　（1）使學生掌握一定量的財務會計專業英語語言知識（專業詞匯，核心句型和情景會話知識）。

　　（二）能力目標

　　（1）使學生具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和

　　翻譯簡單的有關財務會計英語業務資料，在涉外交際的日常活動和業務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為以后進一步提高英語交際能力打下基礎。