三進兩聯一交友的心得體會精品
我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的三進兩聯一交友的心得體會精品，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三進兩聯一交友的心得體會精品1
學校開展“三進兩聯一交友”活動，旨在深入貫徹落實中央治疆方略、社會穩定和長治久安總目標，不斷增強高校學生思想政治教育工作針對性、實效性。“三進兩聯一交友”活動開展，標志著今后我校將進一步構建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局。
“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，全校干部教師將積極行動起來，把學校建設成為xxx反滲透的堅強陣地、民族團結的模范單位，為實現自治區社會穩定和長治久安作出積極貢獻。本月我們三年級組在我校政教處的帶領下繼續開展“三進兩聯一交友”活動。
我們三年級組不光召開了班會讓孩子們了解有關民族團結的相關知識，還利用周末時間到結對的民族學生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家里的表現，二來跟孩子的父母溝通交流了孩子在學校的各個方面的.情況。三來在學校多幫助。輔導同學學習。通過交朋友這個活動，切身的感受到我班小朋友及家人的熱情。了解到孩子們在家里和在學校的情況，增進家長對孩子的了解，增加民族感情。
我們三年級老師還利用課余時間為孩子們進行輔導。關心孩子的心理變化和動態。
作為一名教師，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們要讓每一名學生，無論是漢族學生還是少數民族學生，都應該以自己的實際行動，積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，讓我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結，大美新疆的明天。
三進兩聯一交友的心得體會精品2
教育學區按照“突出重點、分類指導、分塊建設、整體推進”工作思路，全面推進基層組織建設工作，黨員干部隊伍建設得到加強，黨員素質明顯提高，基層黨組織的凝聚力、戰斗力明顯增強，進一步促進了學區改革、發展和社會全面進步。
近年來，各個教育學區黨支部在黨中央的正確下，堅持以黨的“十八大精神”為指導，認真貫徹落實教育的各項工作部署和要求，以教育改革與發展為中心，堅持從嚴治黨的方針，兩手抓兩手都要硬，標本兼治，突出重點，團結帶領教育學區全體教職工，全面履行教育管理及教育工作職能，充分發揮教育管理及監督作用，在監管教育行政、班子建設等方面取得了很大進展。
一、落實學校書記、校長 “上好一堂黨的民族團結理論政策課”
通過支部書記、校長帶頭開展“上好民族團結一家親課”，使校教職工對民族團結工作的重要性、長期性和特殊復雜性有了新的認識，堅定了要不斷增強做好民族團結工作的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立“民族團結一家親”的思想意識。使校教職工全面掌握黨的民族團結政策，正確把握民族風俗習慣的聯系和區別，增強了政治鑒別力和敏銳性，在大是大非問題面前要立場堅定，旗幟鮮明，樹立祖國統一，確保學校、地域、民族團結領域和諧穩定。使校教師高度統一思想，提高認識，著力解決“不愿管、不會管、不敢管”的問題。
二、開展“課前三分鐘”教育活動
根據上級單位要求全面開展“課前三分鐘”專項宣傳教育活動，實現社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，推動教育工作更加深入、深化、細化，助力全州夯實維穩根基。通過開展“課前三分鐘”教育活動，使學生在短短的3分鐘內很直觀的辨別出什么是對，什么是錯，該怎么做，從而增強學生的愛國情感和維護民族團結的自覺性。
三、廣泛開展 “三進兩聯一交友”活動
在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動（進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友）的要求，有針對性的、有計劃、有成效地開展各項班級活動并形成常態，努力營造優秀師生不斷涌現的良好教育生態環境。進入食堂：學校要確保食品安全制度嚴格落實，通過落實五項措施，培養學生文明用餐的意識，查找食堂管理漏洞，杜絕食材采購中的貪腐行為；聯系學生：建立師生聯系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的'具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性；聯系家長：學校要高度重視建立“三位一體”聯動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯系學生家長工作臺賬，把聯系家長的實效與個人年終考核掛鉤；與學生交朋友：建立交友臺賬，重點做好三幫三導。學校領導及教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：
1、幫思想。與聯系學生每周進行一次聊天，及時了解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關系、心理健康以及思想動態，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、幫學習。指導學生進行學習計劃和目標的設立，引導學生掌握科學的學習方法，端正學習態度；每月主動參加一次聯系學生的第二課堂活動，拉進與學生的距離；不定期地對聯系學生的學業進行輔導。
3、幫生活。幫助聯系學生合理規劃生活作息，對學生在與同學、老師交往中產生的矛盾主動予以協調解決，盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。
4、成才引導。引導中學生端正成才動機，做好成才途徑選擇，尤其要引導好學困生樹立積極的成才觀；引導職業教育的學生樹立正確的就業觀和擇業觀。
5、心理疏導。對于聯系學生在成長過程中產生的厭學、自卑、孤僻、偏執等心理障礙，以及交友、升學、擇業等方面遇到的困惑，要進行積極正面的心理疏導。
6、交友指導。指導學生樹立正確的擇友觀，通過“千校手拉手”、“融情實踐”等活動，引導聯系學生至少建立一個“手拉手”結對的朋友，促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。
四、開展“千校手拉手”活動
我積極開展“千校手拉手”活動，內容包括學校之間建立“一對一”、“多對一”或“一對多”的友好學校（班級）關系，加強學校間的教育交流，內容主要圍繞學校的課程設置以及日常的教學管理。開展教師間互幫互學教學教研活動，組織友好學校（班級）夏令營以及互相考察學習活動；學生之間廣泛開展“一對一”結對子、寫書信、發微博等。
在上級黨工委、黨組織的領導下，在各學校的配合下，認清新形勢，立足新起點，展望未來，我們充滿必勝信心，做好今后的各項工作，管理好教師、教育好學生，為教育事業添磚加瓦。
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