秋天心得體會

秋天心得體會

　　當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的秋天心得體會，歡迎大家分享。

秋天心得體會1

　　最近，我有幸能夠參加一次有關于《秋天》的聽課活動。這次的感受深刻，也讓我對《秋天》的理解又進了一步。《秋天》，是一首既技巧性、又抒情的詩歌，是中國文學史上的經典之作。唐代著名詩人杜甫之手，通過語言翻轉，以引導讀者深入思考秋天的真諦。在這次的聽課中，老師們重點講解了《秋天》的思想內涵和詩歌技巧，讓我們更加深入了解和感受了這篇詩歌。

　　第二段：闡述《秋天》的意蘊和氣息。

　　通過這次課程，我對《秋天》的意蘊和氣息有了更深層次的探究。《秋天》不僅僅是一首寫景的詩，更是在表現自然風景的同時，深刻的表現了作者對生命和人生的思考，抒發了對那份無法回歸的歲月的無奈和惋惜。在讀完這首詩之后，我們仿佛看到了杜甫筆下豐富而雄壯的秋天，也能感受到這位詩人對生命的熱愛和對世事的深思。他將自然景觀和人的思想融為一體，藝術地表現出人與自然之間的.關系。

　　第三段：分析《秋天》的語言和詩歌技巧。

　　語言和詩歌技巧對于一首詩歌的質量至關重要，也是這次聽課中最為重要的課堂內容之一。杜甫的語言猶如一股清香，讓讀者在閱讀時感到格外舒適。從《秋天》的結構和構思角度來講，作者在這首詩中運用了多種修辭手法，如借物抒情、感嘆句、實現語和擬人等，形成了一種獨特的詩歌韻味。同時，作者也在詩歌的韻律和韻腳上下足了功夫，通過巧妙地運用口語化、通俗易懂的語言等手法，融合傳統文化形成了獨具特色的語言風格。

　　第四段：談論《秋天》與現代詩歌的聯系和前景。

　　雖然《秋天》誕生于古代，但它的質量和價值卻永遠不會因時間和地域而失去。今天，我們依然可以通過詩歌的語言和意蘊來感受和借鑒杜甫的藝術創作思路和表現方式。現階段，隨著社會、科技和文化的發展，人們的審美需求和藝術表現形式也在不斷變化，但是，這首詩歌背后的文化內涵和歷史價值卻是無可替代的。因此，我們需要在學習和閱讀秋天的過程中，不斷提高文化修養，才能夠更好地品味這篇經典之作。

　　第五段：總結和建議。

　　總之，這次關于《秋天》的學習，讓我對這首經典之作有了更為深刻的認識和理解。通過聽課，我不僅僅掌握了閱讀詩歌的技巧和方法，更是啟迪了自己的思考。建議大家，在平常生活中，我們應該多讀經典，多思考人生，才能夠真正地品味到文學的真諦。我們不妨通過閱讀詩歌的方式來放松和舒緩自己的心情，相信，通過學習秋天，我們定能夠開啟內心的視野和思考，更好地面對和熟悉生活的美好和繁瑣。

秋天心得體會2

　　秋天是豐收的季節，我所在的學校秋天是勞動季節。我記得去年秋天，一年級的小朋友們都參加了豐收勞動。老師帶領我們來到莊稼地，幫助農民伯伯收割農作物。這是我第一次參加這樣的勞動，我非常興奮。

　　第二段：勞動的收獲。

　　在莊稼地里，我們看到了金黃色的稻穗，樹上還有紅彤彤的蘋果。農民伯伯告訴我們怎樣才能將莊稼打掃干凈。我們分成小組，有的拾撿稻草和落葉，有的摘蘋果。我們互幫互助，像一團火一樣熱鬧。我特別喜歡摘蘋果，因為可以品嘗到甜甜的水果，這讓我感到滿足和幸福。

　　第三段：勞動的意義。

　　勞動對我們小朋友來說是一種鍛煉，能培養我們的勞動習慣和合作意識。通過勞動，我們明白了辛勤勞動的重要性，也懂得了生活的不易。每一粒稻谷背后，都是農民伯伯辛苦的汗水;每一個蘋果背后，都是長時間的澆灌和呵護。勞動讓我們懂得了付出和回報的關系，這是我們成長中的一課。

　　在勞動中，我還有了一些新的'發現和體會。我發現土地是一年四季都在工作的。春天是播種的季節，夏天是生長的季節，而秋天則是收獲的季節。我也懂得了團結一起勞動的重要性。每個小組都有自己的任務，只有每個人都做好自己的份內工作，才能完成一項大的任務。這讓我明白了合作的力量是無窮的。

　　第五段：勞動的愉悅與成長。

　　勞動并不是一件累人的事情，它也可以帶給我們快樂和成長。在勞動中，我和同學們之間互相鼓勵、幫助，體會到了友誼的力量。而且，勞動也可以鍛煉我們的體力和意志力。通過修整莊稼地，我感受到了自己的成長和進步。每一次勞動都讓我感到自己變得更堅強和勇敢。

　　總結：

　　通過秋天的勞動，我明白了勞動的重要性和意義。勞動讓我成長，讓我學會了奉獻和團結合作。我會把勞動的經驗和體會帶到未來，努力學習和勞動，為自己的成長和社會的發展貢獻自己的力量。

秋天心得體會3

　　一、這篇課文劉主任的教學突現在：

　　1、創設情境，激趣導入。

　　在課堂中，創設一定的情境，能啟發學生運用多維視角去思考解決問題，拓展學生的思維空間，豐富學生的思維方式，讓學生參與到課堂教學的全過程，從而滿足他們的探究欲，表現欲。

　　在遼闊的大地，秋天披著金燦燦的紗裙，捧闐累累的果實來了。這樣的景色無不令人為之贊嘆。劉主任創設“北大荒的秋天是什么樣的”使學生的心靈與文本產生撞擊，使學生產生移效應，情不自禁地關注、向往、投入。

　　2、資源的拓展。

　　兒童的內心是最無拘無束的.，他們渴望走向原野，親近自然，渴望在廣闊的天地間放飛夢想。這就要求閱讀教學要徹底走出“課堂中心、書本中心、教師中心”的封閉性，充分拓展空間增強活動能力。一方面，劉主任在課前要求學生注意觀察傍晚時晚霞的顏色形狀變化，以及田野一切景物，讓學生體驗自然界的美。另一方面，劉主任把大世界引入課堂，在教學中充分挖掘各種各樣的教育資源，根據教育目標對資源進行重新組合與調整，溝通學生生活世界和書本世界的橋梁，為學科課程提供廣泛的感情背景，為課本知識的運用提供實踐的平臺。例如在教學中介紹北大荒的風土人情、豐富的物產，以及出示北大荒的秋天的圖片等。

　　3、個性化地體味語言。

　　在閱讀教學中，劉主任通過讓學生自主體驗，逐步學會以語言文字為依托，分析語言現象，在字、詞、積壓、篇的聯系中揣摩語言文字的內涵，體會文章內在的思想感情。例如：緊扣“一碧如洗”，調動學生的生活積累，聯系生活中見過的天空作對比，想象天空的凈美。又如對“熱鬧非凡”的詞語理解，讓學生說明現實生活中熱鬧非凡的情景，感受熱鬧氣氛，然后通過充分引導學生進行個性化研讀“嘩啦啦的笑聲”、“樂呵呵地演唱”等句子，強化個性體驗。

　　二、不足之處。

　　生字教學時，不知怎樣更有效地聯系上下文理解生字詞，以及激發學生識生字的興趣。

秋天心得體會4

　　秋風悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經來到了我們的身邊。

　　秋天，不像春天那樣百花爭艷，不像夏天那樣驕陽似火，也沒有冬天的銀裝素裹。秋天，在我心中是最美的季節。

　　秋天來了，我們歡快地來到秋天的樂園。楓樹、白楊向我們揮手，腳下的落葉向我們問好。植物好像爭先恐后地跑到理發店去過，有人可能會問：“它們去理發店干嘛?”當然是去染發啦，它們也要趕時髦呢，把頭發染成紅的、黃的。桂花開了，伴隨著秋風，人們遠遠的就就能聞到那醉人的芬芳，沁人心脾。

　　秋天是豐收的季節，它讓農民伯伯非常得開心，辛辛苦苦播下的種子，全都化作了豐收的喜悅。走進田野，一片金燦燦的稻浪，迎風起舞;走進果園，紅的蘋果、橙色的柿，紫的葡萄，黃澄澄的梨。

　　只見樹下一片金黃。有人會說，那是稻田。不，那是美麗的白楊葉。細細的看，每一片都變黃了。那葉黃中帶綠，綠中帶黃。還有些尚未變黃的落葉，他們讓我發現了一個鮮為人知的秘密，這就是：當樹葉變黃時，先是中間變黃，逐漸到了邊緣。當再次變黃時，顯示邊緣變黃，后是中間。

　　我們來到楓樹下，楓樹揮動著它那火紅火紅邊緣帶有小刺五角星似的`葉向我們問好。這時，一陣微風吹過，幾片葉子飄落下來，好像一只只美麗的蝴蝶在空中跳著優美的舞蹈。地上的落葉說：“不要光顧它們，你也和我們交個朋友吧!”地上一片片火紅的落葉，猶如一簇簇小小的火苗燃燒著。

　　我們又來到冬青樹邊。冬青那翠綠的葉兒仿佛在向我們展示它們不怕寒冷、勇敢堅強的精神!

　　我喜歡秋天，喜歡秋天的秋高氣爽，更喜歡秋天的碩果累累。

秋天心得體會5

　　當看到同學們都擁有了可愛的螞蟻工坊時，我也禁不住“螞蟻潮”的誘惑，忍不住想要一個。想想在秋日的暖陽下，看看螞蟻挖洞，也是一件有趣的事。說走就走，馬上去文具店買螞蟻工坊，可誰知文具店只有沒有螞蟻的工坊，怎么辦呢?對了，江邊螞蟻很多，到那里一定會有收獲的。于是，帶上工坊和誘餌，向江邊出發!

　　江邊的螞蟻很多，可是要找到一個家族的螞蟻卻不容易。因為不是一個家族的螞蟻會引起自相殘殺的，我可不想在螞蟻全死后收拾殘局,還是使出我的錦囊計吧。

　　眼睛一轉，使出第一計：追蹤計。我先跟蹤了一只小螞蟻，它似乎察覺到了什么，警覺地往后望了望，我怕它發現，輕輕放慢腳步。它慢慢地爬，我慢慢地跟，生怕一個不小心就把它踩了個粉身碎骨。功夫不負有心人，沒過一會兒，我就找到了它的'家，一眼望去，黑壓壓的一片，不好進攻啊!

　　腦袋一拍，使出第二計：引誘計。先把餅干屑放進一個粗管子里，等著引君入甕。一只小螞蟻爬過來，探頭探腦地張望了一會兒，又湊上前去聞了聞，它并沒有在我意料之中那樣把餅干屑吃了，而是調轉頭走了。我一臉驚詫，難道我這計不靈嗎?就在我的疑惑中，小螞蟻帶著十幾位它的朋友來了，它們爭先恐后地鉆進了粗管子里，看來這只小螞蟻還真是懂得分享啊!謝謝你，小螞蟻，你可幫了我的大忙了!我趕緊把管子一轉，塞進螞蟻工坊里，小螞蟻們，你們有新家了!

　　小螞蟻們剛住進新家，可新鮮了!它們挖挖洞，探探險，小日子過得可滋潤了。可是沒過幾天，小螞蟻們一個個爬上屋頂，眼巴巴地望著窗戶，看上去可憐極了。難道他們是想爸爸媽媽了嗎?我還是把它們放回去吧。

　　在一個桂花飄香的秋日，我把他們帶回到在江邊的家，讓它們回歸了大自然，看著它們的觸角貼在一起，好像是在擁抱，慶祝它們回家，我的心里也是暖暖的……

秋天心得體會6

　　星期六，爸爸媽媽帶我去長河公園去尋找秋天的快樂。 到了長河公園，我遠遠地就看到了門口一片金燦燦的菊花。菊花就像一盞盞小燈籠照耀著我們。菊花的香味引來了一群“小精靈”：蜜蜂們正忙著采蜜，它們把嘴上的“吸管”插在花蕊里，吸飽了蜜就嗡嗡地唱起了歌，蝴蝶給蜜蜂伴起了舞，小蛾子飛來飛去，好像在對菊花說謝謝呢。哦，原來這些小精靈早就在享受著這秋天的快樂了。

　　沿著長河公園的小路往前走，我看見一大片綠中帶點枯黃的草地，我馬上跑了過去。剛踏上草地，我就發現幾只螞蚱在草叢里跳來跳去。我朝螞蚱猛撲過去，結果只是一場空。爸爸看了哈哈大笑說：“逮螞蚱要悄悄地走到它的后面，用兩手一下子罩住它，然后把手露出一點點縫，看看有沒有，要是有，就捏住螞蚱的翅膀!”我按照爸爸說的逮起螞蚱來。試驗了幾次，還真逮住了一只。它渾身草綠色，小小的眼睛，大大的翅膀，真像一架小飛機。我正欣賞著我的戰利品時，媽媽唉聲嘆氣起來。我問原因，原來媽媽老是逮不著一種灰色的螞蚱。看來我大顯身手的'時候到了。我逮了幾次，可是也沒成功。爸爸說：“那是蝗蟲，不好逮!”我仔細一看，果然，它蹦得高，飛得快，反應很敏捷。于是，我和爸爸媽媽合作圍成圈，逐漸縮小范圍，最后終于逮住了一只。我們一家高興地坐在草地上樂翻了天。

　　我拿著戰利品繼續往前走。走著走著，我忽然看見遠處有一只很鮮艷的大蜘蛛：它坐在一張大網床上，八條大長腿，每條腿上都有紅色的條紋，好像小女孩穿著彩色長筒襪。我朝它扔了一個小木棍，想把它嚇跑。不料，小木棍竟被蜘蛛網粘住了。我又投了一只小螞蚱。蜘蛛見了，迅速地跑來，用絲一圈一圈地把螞蚱五花大綁，然后把“吸管”插在獵物的肚子里，就像喝飲料一樣喝起來。我感覺我就像在看一場現實版的動物世界。

　　秋天，用她的花朵、果實給小動物們帶來了快樂，小動物們又給我們帶來了快樂。秋天真快樂!

秋天心得體會7

　　秋天雖然沒有春天的百花，夏天的大樹，冬天的雪花。但它有漂亮的風光——迷人的秋葉。

　　秋天最具有代表性的樹葉就是那火紅火紅的楓葉，它像一顆顆小星星掛在天空中。它的葉片邊緣毛毛的，那是它的鋸齒。葉脈突起，伸向楓葉的四面八方，細致看，那細細的葉脈就像楓葉的血管一樣。楓葉的葉柄又細又長，像一個苗條的小姑娘。楓葉火紅火紅，那是秋

　　姑娘熱忱洋溢的笑臉呢!一陣微風吹過，楓葉翩翩起舞，有婀娜多姿的少女，也有英俊瀟灑的少年。曲停了，舞停了，楓葉挺直腰桿站在枝頭，近看像停頓轉動的風車，遠看又像是閃閃發光的.小星星呢!這就是楓葉，秋天最具有代表性的樹葉，它讓我明白了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　秋天最漂亮的樹葉就是金黃金黃的銀杏葉。它像一把小扇子，不停地扇動著。它的葉片很美，邊緣很光滑，沒有鋸齒。銀杏葉摸上去有一條條細細的線條，那是因為葉脈清楚，從葉柄出延長到葉邊。它的葉柄也是金黃色的，又細又長，在風中搖曳生姿。銀杏葉金黃金黃的，那是秋姑娘金黃金黃的舞裙。樹下，雖說沒有成群結隊的“黃蝴蝶”，但時常也會有一兩對“舞伴”跳著華爾茲落下。這就是銀杏葉，秋天最漂亮的樹葉，它讓我明白了“常恐秋節至，混黃華葉衰。”

　　秋天最歡樂的樹葉就是那快要落地的梧桐葉。它像一只暖和的大手掌。梧桐葉有三個角，邊緣有一點兒鋸齒，摸上去很安適。葉脈很清楚。葉柄又細又長，彎彎的。梧桐葉是秋姑娘寄給樹葉們的信“打算離開樹媽媽了”。樹上大局部葉子還是綠綠的，但是還有些葉子經不住蕭瑟的秋風，在樹上瑟瑟顫抖。葉落了。可它還帶著微笑，或許飲水思源是它最好的歸宿呢!這就是梧桐葉，秋天最歡樂的樹葉，它讓我明白了“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。

　　葉落，知秋也。秋天來了，它帶來了一個迷人的季節。

秋天心得體會8

　　在春天，我又在想秋天，我愛秋天。

　　我喜愛看秋天落葉飄飛，也愛上了秋日的落葉、愛上了一片綠葉的蓬勃亮出的熱忱。它正面寫著華蜜，反面寫著深情，它經驗了春天的暖和，保藏了夏天的絢麗，承受了秋霜的洗禮，漸漸地邁進了冬季的門檻，它把大自然對自己的愛靜靜還給了大自然，把大自然對自己的情，點點滴滴揮灑在天地間，它帶著一片相思不舍地離開了陪伴一生的大樹，它深情地、歡快地跳動著，把整個世界舞美，留一道新穎的風景。它知道來年仍舊翠綠，仍舊與大樹相依，它珍藏著觸及靈魂的生動。它在等候春天的到來……

　　我喜愛徐志摩的《落葉》。我可以把我的思想比做樹上的葉子，時期沒有到，他們不會掉下來的，但是到時期了，再要有風的力氣，他們就只能一片一片的往下落，大多數也是已經沒有生命了的，枯了的，焦了的`，但其中或許有幾張還留著一點秋天的顏色，比方楓葉就是紅的，海棠葉就是五彩的。

　　這葉子管用肯定是沒有的，但有人，比方我自己，就有愛落葉的癖好。他們初下來時顏色有很艷麗的，但時候久了，顏色也變，除非你保存得好。所以我的話，那就是我的思想，也是與落葉一樣的無用，至多有時有幾痕生命的顏色就是了。

　　你們不愛的盡可以隨意的踩過，肯定不必理睬，但或許有少數人有緣分的，不責怪他們的無用，竟會把他們撿起來揣在懷里，間在書里，想延留他們幽淡的顏色……

秋天心得體會9

　　秋天，大舅公家的后山層林盡染，整座山像一塊調色盤。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里，綠葉掩不住鮮亮的黃，那是成熟的柚子的顏色。山頂的楓樹紅得似火。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著，從我腳下的石板橋下流過。

　　一踏上這片土地，我都會有從鐵籠子里逃出來的動物一樣的舒暢感。我大口地呼吸著小山村的`清新空氣，看著這美麗的大自然。

　　大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水，并給我一把小竹椅，讓我休息。我可顧不得累，拿起早就準備好的網兜，像一位沖鋒的戰士：“去捉小魚小蝦嘍!”

　　走過沙沙響的竹葉地，路過柚子林，跳過兩個屋頂，在房屋之間穿梭。溪水的聲音漸漸大起來。在鋪著金沙、清澈的溪水中，小蝦密密麻麻、數不勝數，今年的蝦比以往要多，似乎它們全家在進行“大集會”。我用手一捧，它們竟然也不逃，在我的掌心嬉戲。

　　溪水里還有小魚，不過它們靈活得多。我小心翼翼地把網兜放進水里，可小魚覺察到了水的波動，馬上逃走了。我在小魚后面潑水，并用網兜接近它們，它們便如無頭蒼蠅般沖進了我的網兜。我輕輕一提網兜，它們便在我的網兜里蹦跳著，我把網兜放進水里，小魚又在兜里擺著尾巴快活地游起來，我看著它們也十分快樂。

　　夏天我來的時候，溪水中還有很多的螃蟹，可是秋天卻不見了。難道它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會是爬上山了吧?爸爸說，它們在沙子底下睡覺呢!

　　爸爸最喜歡捉泥鰍，因為捉泥鰍是一個挑戰，不是誰都能捉得到的。捉泥鰍不但要火眼金睛，還要眼明手快。“啊!泥鰍!”清澈的池水里我看到了一條黑影，于是，泥鰍與爸爸展開了激烈的斗爭，最終，還是老爸獲得了勝利，老爸把泥鰍交到我的手里，可是泥鰍身子一扭，就從我的指縫間滑走了。

　　之后，我們又玩了會兒柚子保齡球，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅，享受著大自然給我們的饋贈。

秋天心得體會10

　　文中寫了一個重病纏身的母親，為了兒子能堅強地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……

　　母愛是包容的。“我”因為難以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”但是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的.，看著我。”

　　我學了這篇文章以后，被這位母親深深地打動了。多么偉大、無私的母愛啊!于是，我想到了在現實生活中我的媽媽也是多么地愛我呀!雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現嗎?

　　多動人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報酬，有時甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時兒女們犯了錯、母親責罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠為兒女們打開著，為他們擋風擋雨;母親們寧愿自己受風雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對兒女說的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠陪伴兒女共度時光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠在兒女的身邊當“守護神”。

　　其實母愛是在不知不覺中產生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我一定會贊美你;如果我是歌手，我一定會歌頌你.

秋天心得體會11

　　秋天，是收獲的季節，更是多彩的季節。

　　秋天的風吹淡了天上的云，吹落了樹上的葉。走進樹林里，地上的落葉有紅的、黃的、綠的...五彩繽紛。樹葉們飛舞著落下，他們有的像小蝴蝶，翻轉著美麗的翅膀翩翩起舞;有的像一只只小黃鶯展翅飛翔;有的像芭蕾舞演員一樣旋轉又旋轉......落葉給大地鋪上了厚厚的金色的毯子。

　　秋天的風吹過花園，花園里成了菊花的海洋。有的像小小的絨球，有的像媽媽的卷發，有紅的、黃的、白的、粉紅的、金黃的、紫紅的...美麗極了。

　　秋天的`風又來到了果園，果園里蘋果紅彤彤的，就像小朋友的笑臉;紫色的葡萄沉甸甸的，像珍珠一樣;黃澄澄的鴨梨多汁可口，好吃極了;粉紅粉紅的石榴子兒也跳出來湊熱鬧，像晶瑩的寶石一樣閃亮。

　　秋天的田野更是一番豐收景象。一串串谷穗伴著秋風翻滾，好像是一片金色的海洋;雪白雪白的棉花在灰色的棉葉里飽滿得像桃子一樣;玉米也成熟了，隨手摘一個剝開皮，漏出金黃色的玉米粒，怪不得收割的農民伯伯笑得合不攏嘴，看著這豐碩的成果，誰心里不樂開了花呢? 秋天是豐收的季節，是喜悅的季節，豐收和喜悅告訴我們，我們長高了長大了，要比以前更懂事兒了。

秋天心得體會12

　　秋姐姐邁著優雅的步子，悄悄的來到每個人的身邊。那一頭金黃色的頭發直直的'，直到腳踝那兒，金黃的頭發柔順，總在人們身上撓癢呀，常讓人們開懷大笑。秋姐姐總在天空中跳舞，美麗的舞蹈讓風兒妹妹都來捧場。啊，秋天是什么樣子的呢?

　　秋天來了，我家門口那一大片樹林也變了，不再那么郁郁蔥蔥了，變成了一片金黃色的海洋，但依舊像一個個士兵的站立著，好像就算世界末日來了，他們也不會屈服的，土地從黑得發亮的樣子變成了有些發黃的病怏怏的樣子，地上也鋪了一層金黃色的又參雜著淺綠色的的大地毯，踩上去軟軟的，不像土地那么硬，也不像海綿那么軟，而像是床上的被子一樣也不硬也不軟，踩上去非常舒服。風兒妹妹開心的跑來了，在這個有些小的樹林里盡情跳舞，樹葉觀眾們唱著嘩嘩的哥為風兒妹妹伴奏，這聲音婉轉悠揚，很是悅耳動聽。有些葉子甚至激動的跳下來，為她一人而跳。 從遠處望著林子，秋天不也在林子之中嗎?

秋天心得體會13

　　在《多彩的秋天》這一主題活動中，有一個教學活動《秋天的樹》。為了讓幼兒對秋天的樹的變化過程有一個更清楚全面的認知，我決定采用連續性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對象。繼上次觀察到現在，已有兩周沒去看了，上次看到的現象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時機，再去看一看那棵樹的變化。

　　我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠遠地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變怎么樣了呢?”“變少了!”“對呀!那樹葉到哪里去了呢?”想象力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧!”還有幾個小朋友則憑借自己的已有經驗說：“落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的'落葉。一會兒功夫，個個小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭著給我看。接著，我就請小朋友仔細觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的?你在上面發現了什么?還可以找幾片樹葉比一比，看看它們有什么不同的地方。”以此來培養他們細致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀!這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時地將自己的發現來告訴老師。以前，我們喜歡用一個好聽的詞來說秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當時告訴我：“我的樹葉有點黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點青的”……他們觀察得真細致啊!

　　為了啟迪幼兒的想象力，我拿起了法桐樹葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，并問：“老師的這片葉子像什么?”小朋友不約而同地說：“扇子”“對呀!那你們手里的大樹葉像什么?小樹葉又像什么呢?”孩子們想像的閘門打開了。浩源說：“我的樹葉像一條魚” 胡清泉說：“我的樹葉像船”，吳義淳說：“我的樹葉像把寶劍”……

　　今天的觀察活動真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動，智力得到了很大程度的提升。

秋天心得體會14

　　星期天的早晨，秋高氣爽、涼風習習，湛藍的天空飄著一朵朵白云。媽媽就帶著我到外婆家那邊的田野游玩，欣賞秋天漂亮的風光。

　　外婆那里的田野的風光真美，那里天高云淡、大雁南歸、楓葉似火、碩果累累，那里的秋天美得獨具匠心，那里的秋天美的實實在在。站在稻田前，看著稻谷成熟后金黃色的一片，似乎給大地鍍上了一層黃金。微風吹來，稻谷就彎下腰，似乎在歡送我們的到來。

　　稻田的左邊就是一個園子。園子里有一塊草地，那些小草的頂端已經變黃，似乎戴上了一頂小黃帽，在涼爽的秋風中迎風搖擺。

　　草地的四周有很多樹，雪松青翠挺立;松樹它還是那么油綠，松樹果真四季披綠裝;還有柏樹、梧桐樹、大葉楊、鉆天楊……它們都脫

　　去了綠裝，鵝黃、杏黃的葉子撒滿了大地，葉子從樹枝上飄下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅翱翔，還有的像舞蹈演員那樣輕快旋轉。地上滿是落葉，陣陣秋風吹過，樹葉“沙沙”的響聲與鳥兒嘹亮的叫聲，匯成一曲悅耳好聽的交響曲。呈現出一派生氣勃勃的景象。

　　樹四周還生長著很多花兒，有月季花、水仙花、杜鵑花……它們有的含苞欲放，有的亭亭玉立。它們點綴著園子，好像夜空中閃耀的繁星。最引人注目的.是那秋菊，它們千姿百態，爭奇斗艷，就像節日里的焰火流光溢彩。它們的顏色也很美，白的似雪，粉的像霞，黃的假設金。彩蝶在花叢中上下飄舞，給花園增加了勃勃朝氣的景象。

　　這些風光真美啊!使我流連忘返。

　　我愛春天的田野，但我更愛秋天的田野。因為它碩果累累，比春天更富有蒸蒸而上的景象。

秋天心得體會15

　　秋天，大舅公家的后山層林盡染，整座山像一塊調色盤。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里，綠葉掩不住鮮亮的黃，那是成熟的柚子的顏色。山頂的楓樹紅得似火。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著，從我腳下的`石板橋下流過。

　　一踏上這片土地，我都會有從鐵籠子里逃出來的動物一樣的愜意感。我大口地呼吸著小山村的清爽空氣，看著這漂亮的大自然。

　　大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水，并給我一把小竹椅，讓我休息。我可顧不得累，拿起早就打算好的網兜，像一位沖鋒的戰士：“去捉小魚小蝦嘍!”

　　走過沙沙響的竹葉地，路過柚子林，跳過兩個屋頂，在房屋之間穿梭。溪水的聲音慢慢大起來。在鋪著金沙、澄澈的溪水中，小蝦密密麻麻、數不勝數，今年的蝦比以往要多，好像它們全家在進展“大集會”。我用手一捧，它們竟然也不逃，在我的掌心游戲。

　　溪水里還有小魚，不過它們敏捷得多。我當心翼翼地把網兜放進水里，可小魚覺察到了水的波動，立刻逃走了。我在小魚后面潑水，并用網兜接近它們，它們便如無頭蒼蠅般沖進了我的網兜。我輕輕一提網兜，它們便在我的網兜里蹦跳著，我把網兜放進水里，小魚又在

　　兜里擺著尾巴愉快地游起來，我看著它們也非常歡樂。

　　夏天我來的時候，溪水中還有許多的螃蟹，可是秋天卻不見了。莫非它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會是爬上山了吧?爸爸說，它們在沙子底下睡覺呢!

　　爸爸最喜愛捉泥鰍，因為捉泥鰍是一個挑戰，不是誰都能捉得到的。捉泥鰍不但要火眼金睛，還要眼明手快。“啊!泥鰍!”澄澈的池水里我看到了一條黑影，于是，泥鰍與爸爸綻開了劇烈的斗爭，最終，還是老爸獲得了成功，老爸把泥鰍交到我的手里，可是泥鰍身子一扭，就從我的指縫間滑走了。

　　之后，我們又玩了會兒柚子保齡球，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅，享受著大自然給我們的饋贈。

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