英語心得體會范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的英語心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
英語心得體會范文1
近年來，隨著科技的不斷發展與全球化的深化，科技英語翻譯的需求與重要性變得越來越突出。作為一名科技英語翻譯者，我積極參與了不少相關的實踐項目，并積累了一些經驗與體會。本文將從不同角度探討科技英語翻譯的難點、技巧和應對方法，希望能對科技英語翻譯者有所啟發與幫助。
首先，科技英語翻譯的難點主要體現在兩個方面：專業性和準確性。科技英語翻譯涉及的領域廣泛，包括信息技術、生物技術、環境科學等諸多子領域，每個領域都有其專門的術語和語言規范。對于翻譯者而言，必須具備扎實的專業知識和背景，能夠理解原文中所述的`科學原理和技術細節。此外，科技英語翻譯要求準確無誤，因為科技文獻往往是嚴肅而嚴密的，講究事實準確性和邏輯嚴謹性。因此，科技英語翻譯者需要具備高度的責任感和嚴謹的工作態度。
其次，科技英語翻譯的技巧主要包括術語翻譯和表達風格。術語翻譯是科技英語翻譯中的一個重要環節，對于保持原文的準確性和專業性至關重要。在術語翻譯過程中，有時會遇到一詞多義或者缺乏對應中文詞匯的情況，這就需要翻譯者綜合考慮上下文和應用場景，找到最合適的譯文。此外，在科技英語翻譯中，書面語和口語語氣的使用也非常重要。科技文獻往往以正式、準確和客觀的語態為主，而口譯則需要考慮受眾的理解和接受能力，適當加入口語化的表達。
再次，針對科技英語翻譯的應對方法，我總結了幾點經驗與建議。首先，積累專業知識和詞匯量是科技英語翻譯的基礎。只有具備扎實的專業知識和詞匯量，才能對原文進行準確理解和快速轉化。其次，注重實踐和學習交流。科技英語翻譯是一個學以致用的過程，翻譯者應該通過實踐項目來提高自己的翻譯水平，并與其他翻譯者和專家進行經驗分享和交流。另外，利用網絡資源是提高科技英語翻譯能力的好方法。互聯網上有許多科技英語翻譯資料和工具，可以幫助翻譯者快速查找詞匯和解決翻譯難題。
最后，作為一名科技英語翻譯者，我們應該始終保持專業素養和職業操守。科技英語翻譯涉及的內容非常復雜和專業，需要翻譯者擁有扎實的基礎和嚴謹的工作態度。與此同時，翻譯者應該尊重原文作者的原意和目的，盡力將其準確傳達給讀者。此外，科技英語翻譯者還應該不斷學習和更新知識，關注科技發展的最新動態和趨勢，以提高自己的翻譯水平和適應市場的需求。
綜上所述，科技英語翻譯是一項具有挑戰性和重要性的工作。在實踐中，我深刻體會到科技英語翻譯的難點和技巧，并總結了一些應對方法。作為一名科技英語翻譯者，我們應該不斷學習和積累專業知識，注重實踐和學習交流，保持專業素養和職業操守。只有這樣，我們才能更好地應對未來科技發展的翻譯需求，為促進科技交流與合作做出積極的貢獻。
英語心得體會范文2
20xx年1月26-27日，我與XX市高中英語曾XX名師工作室其他成員一起參加觀摩在XX市XX一中召開的“20xx年-20xx年度XX省第七屆新課程高三畢業班英語教學研討會”。這次活動給我留下了深刻印象，收獲頗多。
一、安排細致、暖意滿滿
1月26日，步入XX賓館，工作人員服務熱情，及時給了 “20xx-20xx年度XX省第七屆新課程高三畢業班英語教學工作會議日程安排”，讓我們對會議的安排有了詳細的了解，做到心中有數。在1月27日，活動的主要場所XX一中XX樓5樓學術廳，備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點等，讓人頓感溫馨、親切，細致的小節凸顯溫暖關懷。
二、內容豐富、環節緊湊
在1月27日這天，活動豐富、完整。既有開幕式，也含閉幕式；既有姚XX老師、石錫伍老師等專家講座，也有一線老師的觀摩課；既有老師開課，也有專家評課；既有XX一中領導的發言，也有各設區市代表的發言。整個活動過程很連貫，時間安排到位，環環相扣。
三、備課充分、發揮精湛
在這次活動中，我們觀摩了XX五中郭XX老師的綜合語言技能課、XX一中馬XX老師的聽說課、XX八中鄭XX老師的寫作課及XX二中林XX老師的詞匯復習課。不同的課型展示了他們不同的特色。四位老師的備課非常充分，選材精心，處理精致，把各自的基本功發揮得甚為精湛。郭XX老師的朝氣、馬XX老師的本土資源開發、鄭XX老師的語音語調、林XX老師激發學生熱情的'方法等，都給我帶來莫大的啟示。
這次省高三英語學科會議擴大了我的見識，提升了我的理念，改變了我的思維，豐富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。
英語心得體會范文3
作為一名教學經驗尚淺的小學英語教師，我很榮幸參加了小學英語教師遠程教育培訓。通過學習，我感到收獲很大。
本次學習內容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養語感，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農村老師，條件艱苦，環境不如城市，學生素質也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創造好的語言學習環境，提高學生素質。同時也提高自己。通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的不足之處，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施，其效果比想象中還要好;在設計課堂上也有了一定的進步。
通過學習、聽專家講座等環節，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗來作保證。
在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一：在其中出示了一個案例，是黑白板的應用。看似被打入“冷宮”的黑白板教學，其實有著很大的用處，在課堂上它卻是師生交流互動、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學有事半功倍的效果!第二：學具、教具的使用和開發。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學生對教學內容的'感知，使學生在直接經驗基礎上學懂書本知識，重要的是能夠提高學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。其三：ppt課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經是產生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環境，提高課堂效率。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，把所學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，向著更高的目標邁出堅定的步伐。使自己在教學上不斷提高、不斷成熟。
英語心得體會范文4
英語演講口語比賽是一項很激動人心的活動。在準備和參加這種競賽的過程中，可能會遇到許多挑戰和困難，但是這也是一個非常有價值的經歷。在本文中，我將分享我的經驗和心得體會，希望能幫助那些考慮參加這種比賽的人，或者已經參加過的人在未來更好地表現。
比賽的準備始于選擇主題和寫稿。一個有趣和富有挑戰的主題可以吸引聽眾的興趣，并激發你的熱情。寫稿時，要有一個清晰的結構和合適的語言，這可以提高你的表現。在朗讀稿件和練習語氣和姿態方面也要花費足夠的時間。練習將幫助你克服緊張和不安的情緒，更好地表達。
在比賽中的表現是決定勝負的關鍵。首先，要在演講開始時對聽眾產生吸引力。這可以通過用有趣和令人關注的語言，或通過引用一個流行的名言或事實來實現。其次，在演講中，你要保持流暢和連貫。結構良好、易于理解和生動的語言將幫助你達到這個目標。而最后要讓你的表現給人留下深刻印象，所以你的演講應該以有力的語言和積極的態度結束。
除了個人表現外，還有其他因素也會影響比賽的結果。競爭是一個很重要的問題。你面對的競爭對手可能已經投入了大量的時間和精力，完美地準備自己。因此，要確保你展示出最佳的'表現，并積極表現自己。你的演講應該突出你的獨特性和獨有性，以獲得評委的青睞。
參加英語演講口語比賽是一次非常有意義又充滿挑戰的經歷。在整個過程中，我們應該學會設置目標和計劃，為思考和練習留出足夠的時間，并盡可能多地積累經驗和反思。對于那些想要參加這種比賽的人，我希望我分享的這些經驗將幫助你們克服自己的不安，使你們在比賽中做得更好。無論比賽的結果如何，這種經歷將有助于我們發展我們的耐心、專注力和表達能力，這些都是我們未來生活和工作中需要的重要技能。
英語心得體會范文5
隨著大學生活的展開，我們迎來了許多新的挑戰和機遇，在這其中包括化學課程。作為一門重要的自然科學課程，化學不僅讓我們了解了更多有關物質的奧秘，也訓練了我們的邏輯思維和實驗技能。在學習化學的過程中，我逐漸體會到了許多關于化學的奇妙之處，從而獲得了豐富的收獲與體會。
首先，化學的基礎知識和理論培養了我們邏輯思維能力。化學是一門注重邏輯推理且充滿規律性的科學。學習化學需要掌握各種反應機理、能量變化以及物質轉化過程等內容。在學習化學的過程中，我們需要準確理解和正確運用這些知識，進行理性的分析與推理。通過訓練，我們的邏輯思維能力得到了很好的鍛煉和提升。我們能夠更加準確地分析和解決問題，培養了我們的科學思維能力。
其次，化學實驗讓我們學會了觀察和實踐。化學實驗是化學課程不可或缺的一部分，通過實驗，我們能夠親自動手操作，觀察物質的`性質和變化過程。在實驗中，我們學會了如何精確地稱取藥品，如何進行溶液的調配和反應的操作等。通過實驗操作，我們對課堂上的理論知識有了更加深入的理解和體會。實驗積累的經驗讓我們懂得了細致入微的實驗操作要領，提高了我們的實驗技能。
再次，化學的知識十分實用。在日常生活中，我們身邊的許多事物都有一定的化學原理和反應規律。通過學習化學知識，我們能夠更好地理解和解決生活中的一些問題。比如，我們了解到酸堿中和反應的原理，可以用酸堿指示劑來判斷物質的酸堿性質，更好地管理自己的飲食習慣。我們也能更好地理解環境問題，如酸雨對生物和環境的危害，從而意識到環境保護的重要性。所以，化學的知識不僅有助于我們的學業，也有助于我們更好地理解和應用于生活中。
此外，化學還帶給我們關于實驗的安全意識。化學實驗常常涉及到一些危險性較大的化學藥品和設備。通過學習化學，我們接觸到了各種安全措施和實驗守則，習得了合理使用和儲存化學藥品的技巧，增強了我們的實驗安全意識。學習化學讓我們明白了將安全擺在首位的重要性，做好實驗前的準備工作、正確佩戴安全防護裝備，并堅持實驗期間的安全守則。
綜上所述，化學課程的學習使我收獲頗豐。通過化學的學習，我培養了邏輯思維能力，提升了實驗實踐能力，了解了化學的實用性，以及掌握了實驗的安全意識。這些知識和體會不僅應用在學業上，也反映在我們的日常生活中。我相信，化學的學習經歷將為我們未來的工作和生活帶來更多啟迪和幫助。
英語心得體會范文6
作為一名基礎化學學生，我深刻認識到化學是一門非常重要的學科，涉及到很多方方面面的知識，對于我們日常生活中的眾多領域都有著重要的影響和作用。在學習的過程中，我有了一些心得體會，以下是我根據自己的經驗和感悟總結的。
第一段，學習的態度決定了學習的效果。基礎化學雖然有些抽象，但是只要我們有信心和耐心去學習，就能夠很好地掌握。樂觀積極的態度和克服困難的決心是非常重要的。我曾經在學習化學的時候遇到了很大的困難，但是不斷努力后，我突然領悟到，化學其實也是一門藝術。我深深地愛上了這門學科，并且獲得了很大的成就感。
對于化學這門學科來說，最重要的是熟記基礎知識和基礎實驗技能。我們需要充分地理解常見的化學實驗室器具和使用方法，掌握化學實驗的基本操作過程，實驗過程中需要注意的事項，以及隨機現象出現后的處理方法等等。我們需要提高自己的敏銳性和細致性，更好地掌握實驗的每個細節。
在學習過程中，我們也要重視化學的實際應用價值，我們要注重化學知識在真實世界中的應用，從感性上接觸和認識化學。化學存在于許多日常生活用品中，大到化學工業產品，小到某些食品添加物，甚至在我們的身體化學反應都離不開化學知識的應用。我們對化學知識的'掌握程度直接決定了我們對這個世界的認識，為了擴展我們的應用能力和思路，我們還需要盡可能地去了解化學在實際生活中的應用，這也是我們的靈感來源。
在與老師和同學進行學習交流的過程中，我們也要盡可能地提高自己的表達能力和語言表達能力，以便更好地和別人分享自己的想法和知識。我們需要養成積極發言的習慣，并且需要注意選用合適的語言描述并傳達我們的想法。通過分享交流我們可以加強彼此間的信任和團結，也可以從中得到啟示和反思。
最后，學習化學也需要有好的學習方法和習慣。我們需要制定一個良好的學習計劃，以保證我們在規定的時間內深入地學習和鞏固我們的知識。良好的學習習慣能夠養成一種自覺的、連續的、科學的學習態度，并幫助我們節省讀書時間。我們還需要鍛煉自己的邏輯思維能力和分析解決問題的能力，在解決問題的過程中，創造出自己的思路和方法。
總之，學習基礎化學教給我了許多思考的機會和深刻的認識，讓我明白，學習不僅是單個學科的學習，而是為了提升整個人才素質，并且以此來增加我們在社會中的競爭力。通過化學知識的學習和應用，我得到了更多豐富的知識和人生經驗，也發現了更多的樂趣。
英語心得體會范文7
作為一個赴英留學的學生，學習并使用英語已成為我的日常生活不可缺少的一部分。在這一段長時間的學習中，我逐漸總結了一些關于留學英語的心得體會。本文將按照時間順序，從學前準備、學習方法和技巧、交流和實踐、培養自信和積極心態以及充分利用資源等五個方面，詳細地敘述我的留學英語心得體會。
學前準備是留學英語的第一步。在準備留學前，我以提高英語水平為首要任務。我利用好學校的資源，報名了一些英語培訓班，參加了一些考試，以此激發自己的學習興趣和動力。此外，我還積極閱讀、聽力和口語訓練，以提高自己的英語基礎。提前了解英國的文化和風俗，了解當地人的語言特點，使我在留學前具備一定的語言背景和適應能力。
在留學英語的學習方法和技巧中，我發現了一個非常有效的.方法——多聽多說。一開始，我可能會在跟英國當地人交流時感到不適應，但堅持聽和說是提高英語水平的關鍵。我善于傾聽，對當地人的發音、語調和用語進行積累和模仿。當有了英語基礎后，我更加注重語法和詞匯的學習，通過大量的閱讀和寫作練習來提高自己的寫作能力。此外，我還積極利用網絡，參加一些在線英語課程和討論，結交國際友人，提高交流能力。
在留學英語的交流和實踐中，我發現與當地人進行交流是提高英語能力的重要途徑。與英國同學一起學習和生活，既可以提高自己的口語表達能力，也可以更好地了解當地的文化和社會。此外，我還參加了英語角活動、演講比賽以及各種社團和志愿者工作，通過和不同文化背景的人交流，提升了自己的口語水平和跨文化交際的能力。
在留學英語過程中，我深刻認識到培養自信和積極心態的重要性。盡管一開始語言上的不適應會產生挫敗感，但是由于自己在學習上的努力和積累，我發現自己的英語能力在不斷提高。然而，這并不意味著就可以停止努力，我明白在英語學習中，持續的努力和積極的心態是至關重要的。我不怕犯錯誤，不怕被糾正，積極面對挑戰，勇于表達自己的觀點，這使得自己能夠更好地適應英語學習的環境。
充分利用資源是留學英語的關鍵。我學會了利用圖書館、學校的學習資源和在線資源，使自己的學習更加高效。圖書館提供了豐富的英語學習書籍和材料。學校提供的各種學習小組和討論班，也成為我提高英語能力的寶貴機會。此外，網絡資源也是我學習中的重要一環，我通過觀看英語電影、聽英語歌曲和參加在線英語社區，豐富了自己的英語學習體驗。
通過以上的學習，我逐漸從一個英語初學者變成了一個英語流利的留學生。留學英語的過程充滿了挑戰和機遇，但只要我們堅持努力和相信自己，就一定能夠克服困難，獲得成功。同時，留學英語也讓我更好地了解了英國的社會和文化，使我對跨文化交際有了更深入的理解。希望我的留學英語心得體會能夠給其他志同道合的留學生們提供一定的參考和幫助，讓他們在留學英語的道路上更加順利。
英語心得體會范文8
走進大學，英語學習是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對英語有興趣。高中是打好英語基礎的關鍵時期，也為大學的進一步提高打下了良好的基礎，不論是為高考還是為以后的英語學習，高中英語知識都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學習效率的有效時間安排。在語法上，要結合知識點多做專項題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養英語語感；書面表達以一些范文為例進行持續練習。聽力最好每天堅持聽20-30分鐘，另外練習口語也是提高聽力的最好辦法。最終學好英語一定要多下功夫。
應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：
一、“四勤”
1、勤背誦。
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2、勤朗讀。
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的`，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3、勤練習。
雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4、勤總結。
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
二、“四多”
1、多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2、多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
3、多說。
多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4、多練。
通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。
當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績。
具體實行方案如下：
1、最重要是單詞，開學之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟（這是關鍵，高中英語成不成功70%就靠它了）。
2、每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養速度，當然這是在讀的質量有保證的前提下。（高考時閱讀就看這日積月累的工夫了）
3、買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。（注意，一定要從初級開始聽，一開始就好高務遠聽中，高級的話絕對無效）
4、每天寫一篇英語日記是很有幫助的，但很多人做不到這一點，所以我建議至少每星期寫一篇，這對提高英語語感和寫作技巧都有極大幫助，如果有機會的可以把日記本交給英語老師修改，看看能得到什么意見。
我認為，如果可以完全或80%地做到以上四點，學習英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自己的自主學習能力，我想這是我學習英語的最大收獲！
英語心得體會范文9
暑期，帶著學校的信任和自己的盼望，我很榮幸的獲得了這次珍貴的提升專業素養和業務素養的機會，參與了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新學問，新進展，也對如何在教學中更好地進行專業學問與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺！下面我就來談一下我這次學習的一點體會：
在教學理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論學問許多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國中學校外語教學現狀與展望》，《英美中學校英語教學簡介》，《突破語言層面的外語教學，開創外語創新訓練》等等，這些學問豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了當前英語教學先進的訓練理念。我熟悉到；
一、教學過程不單是老師的教和同學的學，同時也是師生雙方感情和思想的溝通，這就需要我們營造一種有利于激發同學創新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。
二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調動同學的樂觀性，才能更好地增加同學主體參加意識的效果，才能一步步激發同學的思維，培育和發揮同學的制造性才能。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。
如嬉戲設計環節中要設計出高層次的活動，老師要本著讓同學全面參加的原則。依據教材的不同特點，采納不同的教學方法和手段，奇妙地設計教學活動，以激發同學的愛好，讓同學在玩中學，學中玩。能通過嬉戲，學到實質的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。
三、在教學評價上應重視共性指導原則。因為每個同學不同的潛能打算了他們獨特的進展可能性。在英語課堂教學中，我們要確定共性，賞識評價，關注同學多方面的潛能，著眼于同學的全面進展，促進同學創新力量的提高。
感覺到張老師學問真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好同學，沒有豐富的科學文化學問是不行的。所以上課之余，我利用了許多空余時間書店買許多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業學問以及相關的教學理論學問，來充實自己的大腦！通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的.使用這個工具來達到溝通的目的，它就應當是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了同學口語表達力量的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用敏捷多樣的教學方法，才能充分調動同學學習的樂觀性，激發同學的學問潛能，轉變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。敏捷多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的訓練理念，來自我們的不斷進展的訓練實踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學習，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的學問，多用在實際教學中去，力爭使自己和同學共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。
英語心得體會范文10
本學期初，我參加了小學英語教師新課標學習會。在聽講的一天里，使我受益匪淺，從專家那里學到很多，同時體會到自己在學科專業方面的不足，我要以此為契機，進一步加強學習，這樣才能更好的承擔起本職工作。通過學習我體會到以下幾點：
一、注重學生綜合能力的培養。
《英語課程標準》明確指出，英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們的學習興趣，幫助他們建立自信。在英語學習的過程中，發展有效的學習策略，強化祖國意識，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運用能力。課標具有強烈的工具性和人文性，就這一特點，我們作為教師要樹立為學生終身發展的思想，堅持人本位，以生為本就是以學生為教學的主體，就是要把學生看成有思想。有情感的人，而不要把他們看成學習的容器，因為他們也有喜怒哀樂，有個人的追求，有對事物的看法，有自己的情感經歷，這些正是搞好教學的基礎。這就要求我們在備課時就要考慮學生的這些經歷。情感。思想和認識，從而激活他們的這些實踐經驗，讓他們積極主動地參與到教學活動中來，從而限度地發揮他們的主體作用，把舊課堂的〝要我學〞變為新課堂的〝我要學〞，適時地激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣，讓課堂真正成為有趣。有序。有效的課堂。
二、倡導交流與合作的學習方式。
在平時的課堂教學中，我沒能很好的.運用交流與合作的學習模式。根據課標所描述的〝能做某事〞為主線，實現學生能用所學語言做事情，在做事的過程中發展語言。思維。交流與合作的能力。教學設計中要貫徹一種重要的教學觀：整體觀念。主體思想。個性發展。和諧關系。同時堅持〝發展為本〞的原則，在時間。空間上為學生提供充分條件，引導學生多思。多說。多練，使學生在更輕松更愉快的環境下實現更多的信息交流，真正做到快快樂樂學英語，扎扎實實打基礎。三。適當評價對學生的積極作用。 《英語課程標準》強調評價應有益于幫助學生認識自我。樹立自信。有利于學生發展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發展。《英語課程標準》提出英語課程的評價體系要注重體現學生在評價中的主體地位，力求評價方式的多樣化。應采用形成性評價與終結性評價相結合的方式，既關注學習過程，又關注學習結果。為了全面。公正地對學生進行評價，不僅評價的形式要多樣化，還要保證評價主體的多元化，提倡學生。同伴。教師。家長等共同參與評價。建立〝形成性與終結性相結合〞的課程評價體系，既關注過程，又關注結果。新課標對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是改變傳統課程中以考試定終生的終結性評價體系。新的評價體系體現了評價主體多元化。評價形式多樣化以及評價目標多層次的特點。新課標特別強調評價應有利于幫助學生認識自我，樹立自信，形成有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發展。新課標提出了形成性評價與終結性評價相結合。定性評價與定量評價相結合。他評與自評相結合。綜合評價與單項評價相結合等多種評價方式，既關注學習結果，又關注學習過程。形成性評價的提出有助于改變傳統教學中只以考試分數來評價學生的做法，使評價體系除了具有基本的檢查和選拔。篩選功能外，更重要的是使評價具有了反饋調節。展示激勵。反思總結。記錄成長。積極導向的功能。在我們的教學過程中，為了全面。客觀地評價學生取得的進步，要尊重個性差異，除強調學生在評價中的主體地位外，還倡導學生本人。教師。同學。學校以及家長等多方人員共同參與評價。實現評價主體的多元化。
以上是我本次學習的體會，我想更多的還需要我在實際授課中的操作，一點一滴地積累經驗，更好地提高教學質量，更好地提高學生語言學習的交際能力。
英語心得體會范文11
這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習鑒戒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養學生的學習愛好和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要公道利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的.專業素養，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積存中獲得屬于自己的體會與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一位教師的最高境域了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中披荊斬棘，揚帆遠航。
英語心得體會范文12
我有幸參加省初中英語外教課例農村巡展活動。 本次活動特別邀請了來自澳大利亞的人民教育出版社初中英語教材培訓專家Mike和我縣骨干教師進行“同課異構”展示，上課內容為人教版初中英語教材“Go for it！”七年級下冊第六單元。培訓專家Mike還就“如何培養學生的閱讀和寫作技巧”作了專題講座。這無疑為我們教師業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。
作為一個英語教師，讓我近距離地領略到外教和 郭滿英老師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然兩位教師的水平不一，風格各異，但兩節課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的聽課感受：
一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，外教口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，保證孩子學到正確的知識，地道的語言；有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實也是非常重要的。兩位教師在上課時教態都很親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；并且善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課我發現教師都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
三、課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。外教Mike在這一點上做得很到位。首先，與學生互動，問Mike老師來自哪里？問Mike老師在做什么？再緊接著出示今天所學內容，這些人在干什么？他們在劃龍舟，新課就這樣簡單明了的呈現出來了，課程開始后，從單詞的讀，到聽，再到對話討論，一環扣一環可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的.語法重點，現在進行時。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程，取得了較好的效果。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。以后要努力充實自己，做一個虛心的人，做一個永不自滿的學習者。
英語心得體會范文13
通過學習學校英語新課程標準，我收獲頗多。我對本次學習的最大的體會是：新課標體現了以人為本，留意人的進展的新理念，我也體會到自己在學科專業方面有很多的不足甚至缺乏大膽的嘗試與創新，我要以此為契機，進一步加強學習，這樣才能更好的擔當起本職工作。
一、激發同學學習英語的愛好
愛好是最好的老師，同學只有對英語有深厚的愛好才會情愿學，要讓同學有愛好，我們首先得讓同學感到英語易學，其次讓同學樂學，最終培育同學的自學力量，培育他們對英語學習的.樂觀態度。使他們建立初步的學習英語的自信念。
二、面對全體同學，留意素養訓練
1、在學校英語教學的整體目標上不僅僅是關注學校生學問有所得，力量有所提高，更重要的是要使學校生能夠生疏自我，建立自信，擁有學習英語的愛好。同時要讓學校生在學習英語的過程中，形成適合自己的學習策略。換句話說學校英語老師肯定要關注同學健康人格的進展，既要從事教學活動，又要從事訓練活動。
2、在學校英語教學中要確立以同學為中心和以學習為中心的指導思想。以同學為中心就是要求學校英語老師在教材選用和教法設計時，親密結合同學的生活實際，考慮學校生的認知水平和心理進展水平，考慮不同年齡段同學的學習要求與個體差異。以學習為中心，就是要求學校英語老師在教學過程中，不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替同學的學。學校英語課肯定要讓同學在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學校生感受到學習英語的歡快，從而培育學習英語的愛好。
三、創設情景
用自己布滿激情的表情和動作去感染同學，讓同學樂觀的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創設情景，相互溝通，啟發學習動機，樹立學習信念。直觀情景教學是學校英語教學之中一種很重要的教學技巧。老師要充分利用教科書中的課文來創設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為同學供應使用英語進行溝通的機會。
以上是我本次學習的粗淺體會，我想更多的還需要我在實際工作中深化基層，深化課堂，認真踏實的學習和實踐，一點一滴地積累閱歷，更好的掛念自己提升專業素養，更好地提高教學質量，更好地做好好本職工作。
英語心得體會范文14
今年的小學英語教研活動，只有短暫的一天，但讓我感受了專家名師的不同風采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學觀念。反思以往的工作，結合教研所得，我將從以下方面努力。
一、 進一步理解，落實目標教學。
通過此次活動我明白了，目標教學是一種以教學目標為核心
和導向、以反饋、矯正為基本策略的實施課堂教學的方法。我們要在整個教學過程中圍繞教學目標展開一系列教學活動，并以此來激發學生的學習興趣與積極性，激勵學生為實現目標而努力學習 。在教學中先讓學生清楚“干什么”，再帶領學生探索“怎什干”，最后再進行“干的怎么樣”的檢測。在具體的教學中我將不斷摸索，不斷反思尋找實施目標教學最有效的方法。
二、 努力提供自己的個人素質，增強教學基本功。
1、實現教育觀念的轉變。
素質教育實際是激發學生的潛力，培養其創新精神與創新能力、實踐能力。所以教師要克服過去傳統的教育質量觀，不能單純地以分數作為衡量學生的唯一標準。尤其是小學階段，培養和強化學生的英語學習興趣，養成良好的學習習慣，形成一定的學習策略比片面的追求學生的分數更重要。例如有的學生在老師的高壓政策和魔鬼訓練下雖然達到了高分，但是學生的興趣已經沒了，對英語產生了厭倦，不利于學生的終身發展，以后可能會越來越糟。相反，如果學生對英語產生了濃厚了興趣，雖然一時成績不好，但他愿意持之以恒地鉆研，一定會在學習的某個時期靈感突現，實現飛躍。
所以作為小學英語教師，不但使學生掌握基本的知識和技能，還要培養強化興趣，指導學習略，形成學習習慣，引導其好學、會學；同時還要激發其創新思維，不僅要讓學生掌策握人類已經形成的間接經驗和知識，更需要引導學生了解現成結論的同時，又會設法突破現有結論，大膽實踐，獲得自己的直接經驗知識，并最終實現創新。
2、實現自身適應素質教育的新發展
活到老，學到老，促進內在專業結構不斷更新、演進和豐富。教師的素質包括思想素質、專業素質和教學能力素質。因此，在日常的教學工作中，我們要從點滴做起，加強修養，全面提高自身的思想素質、專業素質和教學能力素質。要想在課堂教學中進行素質教育的滲透，英語教師應具備以下幾種專業能力：
1.認知能力
2.觀察能力
3.設計創意能力
4.教學反思能力
5.執行能力
6.話語能力
7.互動能力
8.群體控制能力
9.表現和操作能力
10.教育科研能力，并能靈活運用到課堂教學中。
3、實現教學內容的`轉變
以往教學只重視詞匯，語法的傳授，把學生的注意力引到典型句型的分析上，把一些很好的范文支解得零零碎碎，課文的背景、語言風格以及文章本身的內涵也很少被重視、被開掘，忽視了對課文的整體理解把握、體味、欣賞，忽視了中西方文化差異
的了解。忽視了學生人文素養的培養。學生只是被動的接受，很少有說的機會，學了英語只會寫卻不會開口說，這也是我們的學生英語語法學的很多，而英語語言修養卻普遍水準不高、缺少風采的原因。所以我們要實現教與學的觀念改變，教學中著意增強文化素養的培育。改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合運用能力，使英語學習的過程成為學生形成經濟的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
4、實現教學方法的轉變
學生是學習的主人，是教育過程的主動參與者，教師不能將自己的知識、觀點簡單移植給學生，學生對教師的教學能否接受，接受多少總是根據自己有的知識，能力做出反應。教師如果只顧自己教，不考慮學生學，就會制約學生的學習方向，質量，效果。新課程標準要求關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習的過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。將素質教育滲透于英語教學，作為英語教師應該把培養學生的交際能力作為最終目標。在教學中應采用任務型性教學和情景教學，從而形成創新教學的氛圍，調動學生學習英語的積極性，激發學生學習英語的興趣，給學生表現的機會，在愉快的過程中實現知識和技能的掌握。
在在孫老師的教學時把肢體語言帶入了課堂。在教單詞或句子時，老師帶領學生做動作，甚至做夸張的動作或用夸張的朗讀語調，孩子們特別喜歡。“Be tall.”兩手張開畫個大圈，“Be short.”蹲下等。
還可以組織學生用英語會話，問答，使學生在相互交往中產生情趣、習得常用口語。為了讓學生容易記，我把單詞或句型作為歌詞填入一首學生以熟能唱的歌曲中。這樣，通俗的歌曲，使學生在歡快的歌聲中鞏固所學的知識，并促進了口頭練習。根據小學生的興趣特點，老師也可以將單詞編成chant。學生既學習了詞匯又鍛煉了語感。
5、實現師生關系的轉變
構建和諧民主的師生關系助于素質教育的實施。我們要堅信每一個學生都有一定的創新潛能，都是創新的主體，都有可能通過教育和訓練取得創新性的成果，成為某一方面的創新性人才。建立和諧平等的新型師生關系，正確對待每一個學生，對每一個學生都抱有希望，都給予鼓勵和支持，注重發展學生的個性，讓每一個學生都能自由地、大膽地參與學習探索與交流，都能大膽質疑和創新。老師信任學生，學生也會喜歡上自己的老師，從而喜歡他的課，俗話說的好：“親其師，信其道。”在這種和諧民主的環境中學生的創新思維越容易被激發出來。教師積極地進行啟發性的引導，把學生的初步愿望或學生的啟蒙思想變為強烈的渴望和追求，使其成為學生成才、成功起步的階梯。
6、實現教學評價的轉變
由于受應試教育的影響，長期以來小學英語主要是以文化考試的分數來評定學生學業的優劣、教師水平的高低、學校教育質量的好壞。
要改變這種現狀，首先我們要重視形成性評價，不能只重結果，不重過程，避免由單一考試的評估手段扼殺了學生會學習的興趣和熱情。重視教學過程的設計和評價，使學習活動生動有趣。其次由絕對評估向差異性評價轉變。馬克思主義哲學唯物辯證法告訴我們任何矛盾和矛盾的兩個方面都有特殊性，這就要求我們要以每個學生都能得到最大限度的發展作為標準，在橫向評價的同時更加重視縱向的比較，從而激勵學生成長、創新，全面提高學生素質。
視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合運用能力，使英語學習的過程成為學生形成經濟的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
英語心得體會范文15
第一段：引言
最近，我參加了一場英語口語聽力講座，這次經歷深深地觸動了我對英語學習的觀念和方法。在講座過程中，我重新認識到了聽力的重要性，并學到了一些提高聽力水平的有效方法。在接下來的文章中，我將分享我的體會和心得。
第二段：聽力的重要性
講座中，老師強調了聽力在英語學習中的重要性。聽力是語言學習的基礎，只有通過大量的聽力練習，我們才能更好地了解和掌握一門語言。在日常生活中，我們經常遇到各種各樣的聽力環境，如電影、音樂、對話等，良好的聽力能力使我們能夠更好地融入英語環境，并與人順暢地進行交流。因此，我深信只有通過持續的聽力訓練，我們才能真正提高自己的英語口語能力。
第三段：有效提高聽力的方法
在講座中，老師分享了一些有效提高聽力的方法，對我有很大的幫助。首先，老師鼓勵我們多聽英語原版電影和音樂，盡量不要依賴字幕。通過純粹的聽力練習，我們能夠逐漸提高自己的聽力理解能力。其次，老師強調了平時多進行聽力練習的重要性。可以通過聽英語廣播、英語新聞、英語電臺等方式進行練習，每天堅持一定的時間進行聽力訓練。最后，老師還提到了多與外國人交流的重要性。通過和他們進行實際的口語交流，我們能更快地適應英語環境，并提高自己的'聽力和口語能力。
第四段：我在講座中的體會
在這次講座中，我親身體會到了聽力的重要性。在一些聽力練習的環節中，我發現自己的聽力水平還有很大的提升空間。有時我難以理解一段對話的全部內容，只能捕捉到其中一部分關鍵信息。通過這次講座，我明白了這種情況并不可怕，只要堅持不懈地練習，就能逐漸提高。同時，講座中的一些實用的聽力技巧也讓我受益匪淺，如提前預測下一個詞匯、多練習聽懂口音等。這些方法的靈活運用在訓練聽力時也起到了很大的作用。
第五段：總結與反思
通過這次講座，我重新認識到了聽力對于英語學習的重要性，并學到了一些實用的提高聽力的方法。我相信只要堅持不懈地進行聽力練習，我一定能夠提高自己的英語口語能力。同時，這次講座也讓我意識到，學習一門語言需要不斷地實踐和努力，并且要有正確的學習方法和態度。通過參加這樣的講座，我更加明確了學習英語的目標和方向，我會堅持不懈地努力，為了更好地掌握英語口語而努力奮斗。
總結：
通過這次英語口語聽力講座，我重新認識到了聽力的重要性，并學到了一些提高聽力水平的有效方法。在實踐中，我意識到堅持不懈的練習和正確的方法是提高聽力的關鍵。這次講座不僅讓我對英語學習有了新的認識，也激發了我更加積極地參與英語學習的熱情。我會持續努力，通過不斷地聽力練習和與外國人交流，不斷提高自己的英語口語能力。
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