校園籃球賽新聞稿范文（通用16篇）
隨著社會一步步向前發展，接觸并使用新聞稿的人越來越多，新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個問題就是稿件的傳播與效果監控。你寫新聞稿時總是無從下筆？以下是小編整理的校園籃球賽新聞稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園籃球賽新聞稿 1
為了豐富大學生的課余生活，提高大學生的綜合素質，增強團隊精神和集體凝聚力，展現大學生積極向上的風貌，由院學生會舉辦的安徽機電職業技術學院第九屆“友誼杯”籃球賽于x月x日拉開了帷幕。
此次比賽男子共15支隊伍，女子7支隊伍。
由各個系部選送隊伍共進行x場比賽。
在賽場上隊員們積極投入、全力以赴。
場下的啦啦隊為他們吶喊助威!在比賽過程中，裁判員秉公執法，嚴肅認真，盡自己最大的努力判決好每一個球，保障了比賽的公證性、連續性和觀賞性。
為了保證比賽的順利進行，各班隊員和同學也顧大局，識大體，服從裁判，賽出風格，賽出水平，充分展現我們體育系學生良好的'精神面貌和全面的優秀素質。
此次比賽的順利舉行，為新老同學提供了一個相互交流的機會，促進了同學之間的感情交流。
場上球員一個個積極拼搏，一路奮勇表現了運動員的的風采，使這次的籃球賽格外絢麗多彩，生動，分外成功。
經過一個月的激烈角逐，最后xxx隊伍與xxx隊伍，一路過關斬將，分別奪得了男子、女子組冠軍。
此次“友誼杯”籃球賽不僅向全院師生展現了我院同學積極向上的青春風采，同時也增進了同學之間的凝聚力和戰斗力，培養了大家的集體榮譽感，增進了各系的友誼，展示了我院同學團結、和諧、勇于拼搏的精神風貌。
校園籃球賽新聞稿 2
20xx年11月13日，在歷經一個多月的小組賽后，體育學院籃球迎新杯迎來了本賽季的決戰時刻。本賽季爭奪冠軍的有女隊：12體育教育班VS14體育教育班、男隊是13體育教育班VS14社會體育指導班。
本次冠軍爭奪賽于當日下午14:00時整由女子隊的對決正式拉開序幕，在經歷兩小時的激烈對抗后，最終由14體育教育班不敵12體育教育班以17:28落敗。接下來在當日下午16:20時分13體育教育VS14社會體育指導的男子決賽也相繼拉開帷幕。靈活的過人技巧、空接、蓋帽、花式運球、等一流技術被雙方毫不遺留的展示出來，精彩的對決不時引發在場觀眾的歡呼聲。最終比賽在激烈的競爭下14社會體育指導以65:52的大比分贏得本賽季男子組冠軍。
比賽結束后，于當日18:00時在體育學院團委書記杜治芬老師的主持下舉行頒獎儀式、出席本次頒獎活動現場的嘉賓有來自體育學院黨委副書記周成勛、體育學院副院長陳強、體育教育系主任田萍、體育教育部部長劉繼鑫、體育實驗中心主任趙波、社會體育系主任劉柳、體育學院教學秘書鐘多等老師一同出席了本次的頒獎典禮。活動中由周成勛副書記為本次獲得冠軍的`隊伍頒獎并向他們致以祝賀。隨后書記發表講話提出“我們要把發展體育事業放在今后體育學院發展宏圖之中。要高度重視學校、學院的體育賽事，力爭辦好每一次賽事。”要求同學們積極參與體育運動。同時鼓勵在本次比賽中失利的隊伍不要灰心，爭取在下一賽季取得更好的成績。最后由陳強副院長宣布本次籃球迎新杯圓落幕。
校園籃球賽新聞稿 3
4月19日下午14:15，浙江大學“三好杯”女子籃球賽在燈光球場舉行。第一場比賽，藥學院對陣的是藍田學園。
藥學院女生身著紅色球衣，雖然扎著利落的馬尾辮，豪氣卻絲毫不輸男子，燦爛的笑容明媚了整個球場。比賽前，她們一邊做著準備活動，一邊相互提醒著注意事項，仿佛絲毫沒有被周圍緊張的氣氛所干擾。隨著哨聲一響，比賽正式開始。
雙方隊員激情高漲，你爭我奪，展開了一輪輪的投球防守。我院隊員們表現出強烈的取勝欲望，出色的配合以及迅速的回防，動作帥氣利落，給場上制造了緊張刺激的氣氛。場下氣氛也十分活躍，比賽甚是精彩!隊員們精準的投籃技術與默契的配合，使藥學院在上半場領先于藍田學園，這也振奮了隊員們，稍作休息后，便開始了下半場的比賽。
由于上半場的`落后，對方隊員也不甘示弱，發起了更加猛烈的攻擊，在開場時便頻頻控球，我方隊員迅速調整狀態，加強逼搶，雙方互有攻防，比賽進行到了白熱化的階段。最終，我方以13:8的絕對優勢勝出。為“三好杯”女子籃球賽打了個開門紅。
這次比賽充分展現了我院學生的體育風貌，而這次勝利的背后是我們隊員刻苦努力的訓練。在此也預祝我院隊員在下次比賽中取得好成績!
校園籃球賽新聞稿 4
5月11日晚，xx學院20xx年校園籃球聯賽正式拉開大幕，xx校區率先鳴哨開賽。
校園籃球聯賽由校體育運動委員會主辦、體育科學學院承辦。作為我校影響力較大的一項傳統體育賽事，一直備受師生關注，在提升凝聚力等方面發揮了積極作用。為保障比賽有序順利進行，校體委及體育學院做了大量細致的`前期工作，多次召開領隊、教練員、裁判員會議；各參賽學院積極備戰，力爭取得好名次。
比賽以二級學院為單位、分男女籃組隊參賽；男女籃各分兩個階段進行。第一階段為校區小組循環賽，兩個校區男女籃各自進行小組單循環比賽決出前兩名。第二階段為半決賽和決賽，半決賽由兩校區的前兩名進行交叉單場淘汰賽，獲勝隊進入總決賽。總決賽采取主客場制，兩個回合比分累計優勝者為總冠軍。
校園籃球賽新聞稿 5
6月3日,研究生夏季籃球女子組比賽決賽在我校籃球場舉行。由我院和園林學院爭奪冠軍。
隊員們團結一致，不以人數劣勢而放棄比賽，在賽場上敢打敢拼，頑強拼搏，最終因為勢力懸殊，不敵園林學院隊，屈居亞軍。此次比賽激發了學院廣大學子對學院的榮譽感和對籃球運動的熱愛，更加緊密的把全員師生聯系在一起!
我院賽前的準備工作并不順利。大部分骨干隊員已出外業，賽前十分鐘僅有兩名隊員在場。想著這一路走來，第一輪淘汰賽，對陣林學院，賽前也只有4人到場…對材料學院，硬是湊了3人，反倒把對手嚇跑了…這都到最后一戰了，大家發誓不能放棄!
我們知道面對勢力強大的園林學院，我們打也是輸，他們有籃球特長生，他們有15人，足足可以組兩支隊,而我們連本科生上了也只湊夠了5個人!我們不打，我們棄權，還是亞軍!但是，我們要為榮譽而戰!為尊嚴而戰!為保護區不屈的`精神戰斗到最后一秒!
比賽在9點40開始，緊急時刻本科生給予了大力援助。她們從測量學實習地飛奔到賽場……我院的本、碩、博參賽選手聯合在球場上用汗水點燃激情，舞動著矯捷健美的英姿，用洋溢的青春熱情譜寫了一次次精彩的進球，博得了在場觀眾的陣陣喝彩。
本科生們打完比賽之后，顧不上休息，又立馬趕回去進行測量學實習!她們這樣的投入比賽，又是這樣的熱愛學習，是我們學院未來的希望!
這是自然保護區學院第一次組隊參加全校的研究生女子籃球賽，能取得這樣優異的成績，是學院的驕傲，是團結力量的象征，也是學院領導大力鼓舞的結果!球隊能有這樣的成績，也飽含了場外啦啦隊的汗水與淚水!他們大聲的吶喊，給我們買水，給我們擦汗，他們雖不能上場，但心里比場上球員還要著急!
校園籃球賽新聞稿 6
20xx年10月20日16點，安徽大學物理學院“理生杯”籃球賽進行了小組賽最后一輪的爭奪，12級光信與11級材物經過半個多小時的激烈較量，最終以33:30惜敗。
比賽一開始，材物就打了光信一個措手不及，率先進球。光信隨后發起進攻，21號球員投籃被材物7號攔下，隨即材物連連攻破光信的后防，比分達到8:0。隨后光信不甘示弱快速反擊拿下2球，第一節結束。
第二節一開始，材物1號和8號分別投中，隨后雙方各有球入賬，比分擴大到16:8。隨后光信開始發力，憑借球員們的出色配合連得4分，材物立即反撲，光信21號球員犯規，材物2發均不中，光信1號突破命中。隨后光信21號球員再次犯規而材物2次罰球依然不中，光信抓住機會，1號球員再次命中，將比分扳成16平，上半場結束。
經過短暫的休息，下半場開始，光信21號帶球突破材物防線，起身跳投，球砸在籃板上方后彈入籃筐并被判為有效，隨后光信23號也上籃得分。面對光信的不斷得分，材物顯得有些急躁，6號球員上籃得分并造犯規，罰球不進，隨即材物99號在防守時發生犯規，光信通過漂亮的'配合打進，比分反超為18:22。比賽繼續進行，場上氣氛也越來越熱烈，光信21號再次犯規，材物6號2罰1中，隨后材物7號和8號各下一城，將比分反超。光信也不甘示弱，利用配合的默契投進一球。材物加緊節奏，連續命中2球，光信隨即叫了暫停。
繼續比賽，光信8號拿球傳給隊友23號，23號晃過材物兩名防守隊員直奔籃下，球未能命中。光信球員搶下籃板，8號將球塞給1號，1號再將球拋給23號，隨后8號晃入內線，23號將球傳給他，接著球又傳到23號手中，23號直塞給21號后21號起身跳投被材物7號搶得籃板，他立刻長傳給隊友0號，而0號的進攻也未能成效，光信25號搶板，激烈的拼搶和身體對抗引來觀眾陣陣掌聲。
比賽進入最后5分鐘，雙方隊員更加積極的跑動，材物6號投籃命中，比分再次擴大到29:24，隨后材物叫了暫停，雙方隊員分別補充了水分并商量了戰術。繼續比賽，材物通過精準的傳球上籃得分。緊接著光信1號持球單刀直入拿下2分，而材物6號推人犯規，光信23號2罰均未進。隨后材物8號快攻得分，光信8號跳投被材物99號蓋掉，最后時刻光信奮力拼搏，23號連進2球，終場哨響，光信以30:33結束了比賽，結束了全部小組賽的賽程。而“理生杯”接下來的比賽也必將更加精彩。
校園籃球賽新聞稿 7
9 月 28 日下午，XX 中學操場上彩旗飄揚、掌聲雷動，第 12 屆校園籃球賽正式拉開帷幕。本次賽事由學校體育組主辦，旨在豐富校園文化生活，增強學生團隊協作意識，共有 24 支班級代表隊、288 名球員參賽，賽事將持續兩周，涵蓋小組賽、淘汰賽及決賽三個階段。
開幕式上，校長李明發表致辭，他強調：“籃球賽不僅是競技舞臺，更是同學們展現青春活力、培養堅韌品格的.平臺，希望大家在賽場上遵守規則、尊重對手，賽出水平、賽出友誼。” 隨后，裁判員代表與球員代表分別宣誓，承諾秉持公平公正原則，展現體育精神。
隨著一聲清脆的哨響，揭幕戰在九年級（1）班與（3）班之間展開。球員們迅速進入狀態，九年級（1）班球員王浩帶球突破、精準傳球，配合隊友連續得分；九年級（3）班也不甘示弱，防守反擊頻頻奏效，現場觀眾歡呼聲此起彼伏。最終，九年級（1）班以 32:28 險勝，為賽事打響精彩第一槍。
據悉，本次籃球賽還設置 “最佳球員”“體育道德風尚獎” 等榮譽，賽后將組織球員分享會，讓同學們在運動中收獲成長，讓籃球精神成為校園青春的亮麗注腳。
校園籃球賽新聞稿 8
10 月 8 日，XX 中學第 12 屆校園籃球賽小組賽全部結束。經過 10 天 48 場激烈角逐，八年級（2）班、九年級（1）班等 8 支隊伍脫穎而出，成功晉級淘汰賽。賽場上，球員們揮灑汗水、奮勇拼搏，展現出卓越的競技水平與團隊凝聚力。
小組賽期間，各代表隊亮點紛呈。七年級（4）班雖是首次參賽，但球員們配合默契，憑借快速反擊戰術，擊敗多支高年級隊伍，雖未晉級卻贏得 “最佳拼搏獎”；八年級（2）班則展現出強大實力，五場小組賽全部獲勝，場均得分超 40 分，球員劉洋因精準的.三分球被同學們稱為 “三分王”。
賽場外，各班啦啦隊也成為一道風景線。同學們手持彩球、揮舞班旗，齊聲吶喊助威，九年級（5）班啦啦隊編排的籃球主題舞蹈，將現場氣氛推向高潮。同時，學校學生會組建志愿者團隊，負責計分、計時、場地整理等工作，保障賽事有序進行。
體育組組長張老師表示：“小組賽不僅讓同學們體驗到籃球運動的快樂，更培養了大家的集體榮譽感。接下來的淘汰賽競爭將更激烈，期待球員們帶來更多精彩表現，也希望更多同學能參與到體育鍛煉中。”
校園籃球賽新聞稿 9
10 月 12 日下午，XX 中學第 12 屆校園籃球賽半決賽如期舉行。八年級（2）班對陣七年級（3）班、九年級（1）班對陣八年級（5）班，四支強隊展開 “強強對話”，為現場師生呈現兩場精彩絕倫的`籃球盛宴。
首場比賽中，八年級（2）班與七年級（3）班比分緊咬。開場后，七年級（3）班球員憑借靈活走位率先得分，八年級（2）班迅速調整戰術，球員劉洋連續命中兩記三分球，幫助球隊反超比分。下半場，七年級（3）班加強防守，多次搶斷反擊，但最終因體力不支，以 35:42 惜敗。
第二場比賽更顯激烈。九年級（1）班與八年級（5）班實力相當，比賽全程未出現較大分差。關鍵時刻，九年級（1）班球員王浩在最后 30 秒突破防守，完成壓哨上籃，幫助球隊以 38:36 絕殺對手，成功晉級決賽。現場觀眾起身歡呼，掌聲持續近一分鐘。
賽后，八年級（5）班球員李陽雖略顯失落，但仍笑著說：“對手很強大，我們已經拼盡全力，這場比賽讓我學到很多，下次一定會更努力。” 裁判員劉老師則評價：“兩場比賽都展現出極高的競技水平，球員們的拼搏精神和體育道德值得肯定。”
據悉，決賽將于 10 月 16 日舉行，八年級（2）班與九年級（1）班將爭奪本屆籃球賽冠軍獎杯。
校園籃球賽新聞稿 10
為豐富校園文化生活，增強學生體質，10 月 10 日下午，我校 “青春杯” 校園籃球賽在室外籃球場盛大開幕。校領導、體育組教師及各參賽隊伍代表出席開幕式。
開幕式上，校團委書記發表致辭，他表示，籃球賽不僅是一場體育競技，更是展現學子青春風貌、增強班級凝聚力的.平臺，希望各隊伍秉持 “友誼第一，比賽第二” 的原則，賽出水平、賽出風格。隨后，運動員代表與裁判員代表分別宣誓，承諾將以公平、公正、拼搏的態度參與賽事。
隨著校領導擲出象征開賽的籃球，首場比賽在高一（1）班與高一（3）班之間展開。球員們迅速進入狀態，傳球、運球、投籃動作行云流水，場邊觀眾吶喊助威聲此起彼伏。最終，高一（1）班以 32:25 的比分贏得首勝，為賽事拉開精彩序幕。據悉，本次籃球賽共有 32 支班級隊伍參賽，將通過小組賽、淘汰賽等階段，歷時兩周角逐冠軍獎杯。
校園籃球賽新聞稿 11
連日來，我校 “青春杯” 校園籃球賽小組賽持續升溫。在 10 月 12 日的比賽中，高二（2）班與高二（5）班、高三（1）班與高三（4）班四支隊伍展開激烈對決，為爭奪淘汰賽名額全力沖刺。
高二（2）班與高二（5）班的比賽尤為精彩。開局階段，高二（5）班憑借默契配合率先得分，一度將比分拉開至 10:4。面對劣勢，高二（2）班迅速調整戰術，隊長李同學帶領隊員加強防守，多次搶斷后發起快攻，連追 8 分反超比分。下半場，雙方比分交替上升，終場前 30 秒，高二（2）班王同學投中壓哨三分，以 45:42 鎖定勝局。
另一邊，高三（1）班與高三（4）班的'比賽同樣扣人心弦。高三（1）班球員憑借身高優勢掌控籃板，多次發起二次進攻；高三（4）班則以靈活的小個子陣容頻頻突破得分。最終，高三（1）班以 51:48 險勝，順利晉級淘汰賽。
校園籃球賽新聞稿 12
10 月 16 日，我校 “青春杯” 校園籃球賽淘汰賽迎來焦點對決。此前不被看好的高一（6）班憑借頑強斗志，以 38:35 擊敗實力強勁的高二（1）班，成為本屆賽事最大 “黑馬”。
比賽伊始，高二（1）班憑借豐富的比賽經驗迅速占據主動，外線三分接連命中，開場便取得 12:3 的領先優勢。高一（6）班并未氣餒，教練及時暫停調整戰術，安排球員加強內線防守，并利用快攻打亂對方節奏。第二節起，高一（6）班逐漸找到狀態，前鋒張同學連續突破得分，后衛劉同學則精準傳球助攻隊友，半場結束時將比分追至 20:22。
下半場，雙方陷入膠著。關鍵時刻，高一（6）班球員展現出極強的'抗壓能力，在防守端多次成功搶斷，進攻端則穩扎穩打。終場前 1 分鐘，高一（6）班以 35:35 追平比分，隨后張同學憑借一記急停跳投命中，幫助球隊鎖定勝局。賽后，高一（6）班教練表示，隊員們的堅持與團結是獲勝的關鍵，期待他們在后續比賽中再創佳績。
校園籃球賽新聞稿 13
10 月 19 日，我校 “青春杯” 校園籃球賽半決賽落下帷幕。高一（6）班與高二（3）班、高三（1）班與高二（4）班四支隊伍展開巔峰對決，兩場高強度的攻防大戰讓現場觀眾直呼過癮。
高一（6）班與高二（3）班的比賽中，高二（3）班球員憑借扎實的基本功，多次通過擋拆配合創造投籃機會，內線球員更是連續搶下籃板發起二次進攻，一度將比分領先 10 分。高一（6）班則延續 “黑馬” 姿態，通過積極的跑位和精準的'外線投籃緊咬比分。第四節最后 2 分鐘，高一（6）班連得 5 分，將比分差距縮小至 1 分。但高二（3）班關鍵時刻穩住陣腳，憑借罰球鎖定勝局，最終以 48:45 獲勝，晉級決賽。
另一場半決賽中，高三（1）班與高二（4）班展開 “速度與力量” 的較量。高三（1）班依靠內線優勢控制比賽節奏，高二（4）班則以快攻戰術頻頻得分。比賽最后 30 秒，高三（1）班以 50:49 領先 1 分，高二（4）班發起最后一攻，卻被高三（1）班球員成功搶斷。最終，高三（1）班以 50:49 險勝，與高二（3）班會師決賽。
校園籃球賽新聞稿 14
10 月 23 日晚，我校 “青春杯” 校園籃球賽決賽在燈光球場精彩上演。高二（3）班與高三（1）班展開巔峰對決，最終高二（3）班以 56:52 擊敗對手，成功摘得本屆賽事冠軍。
決賽現場座無虛席，雙方啦啦隊的吶喊聲此起彼伏。比賽開場，高三（1）班迅速進入狀態，憑借內線強打和外線三分，首節以 18:12 領先。高二（3）班及時調整戰術，加強防守強度，同時利用快攻反擊縮小比分差距。第二節，高二（3）班后衛趙同學連續命中兩記三分，幫助球隊將比分追至 28:28 平。
下半場比賽進入白熱化階段，雙方比分交替上升，每一次進球都引發全場歡呼。第四節最后 1 分鐘，高二（3）班以 52:51 領先 1 分，高三（1）班發起猛攻，卻被高二（3）班球員成功攔截。隨后，高二（3）班通過罰球再得 4 分，最終以 56:52 獲勝。
賽后，校領導為獲獎隊伍頒獎。高二（3）班隊長接過冠軍獎杯時激動地說：“這份榮譽屬于團隊每一個人，感謝隊友的堅持和教練的.指導！” 高三（1）班雖未能奪冠，但球員們表示，將總結經驗，明年再戰。
校園籃球賽新聞稿 15
在我校 “青春杯” 校園籃球賽火熱進行的同時，賽場邊的志愿者們也成為一道靚麗的風景線。他們默默付出，為賽事順利開展提供有力保障，用行動詮釋著 “奉獻、友愛、互助、進步” 的.志愿精神。
本次賽事共有 50 余名志愿者參與服務，他們來自學校各個年級，負責球員簽到、場地布置、計分計時、物資補給等工作。比賽開始前，志愿者們早早來到球場，搬運籃球、搭建計分牌、擺放飲用水；比賽過程中，他們認真記錄比分、及時傳遞毛巾和水，確保賽事有序進行；比賽結束后，他們又主動清理場地垃圾，整理物資。
高二年級的志愿者陳同學表示：“雖然不能在賽場上拼搏，但能為球員們提供服務，見證比賽的精彩瞬間，我感到非常有意義。” 此外，校醫室的老師也全程駐守賽場，隨時準備為受傷球員提供醫療救助，用專業的服務守護學子的安全。
賽場內外的共同努力，讓本屆校園籃球賽不僅充滿競技的激情，更洋溢著溫暖的人文關懷。
校園籃球賽新聞稿 16
10 月 25 日，隨著頒獎儀式的結束，為期兩周的我校 “青春杯” 校園籃球賽正式落下帷幕。本屆賽事共吸引 32 支班級隊伍、380 余名球員參賽，開展比賽 64 場，不僅為學子提供了展示自我的平臺，更凝聚了班級力量，豐富了校園體育文化。
閉幕式上，校體育組組長總結道：“在比賽中，各參賽隊伍展現出頑強的拼搏精神和良好的體育道德風尚，無論是領先時的沉穩，還是落后時的`堅持，都彰顯了我校學子的青春風采。” 隨后，校領導為獲獎隊伍頒發獎杯和證書，高二（3）班獲冠軍，高三（1）班獲亞軍，高一（6）班獲季軍，另有 4 支隊伍獲 “體育道德風尚獎”。
此次籃球賽的成功舉辦，不僅提升了學生的身體素質，更增進了班級間的交流與友誼。許多球員表示，通過比賽，他們學會了團隊協作，也收獲了珍貴的友情。校團委表示，未來將繼續舉辦更多豐富多彩的體育活動，營造積極向上的校園氛圍，助力學子全面發展。
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