新聞稿寫作基礎知識

新聞稿寫作基礎知識

　　新聞稿寫作基礎知識

　　一、新聞是指新近發生或正在發生的事實的報道。

　　二、新聞的要素： 五個w和一個h

　　①Who 何人 ②What 何事 ③When 何時 ④Where 何地 ⑤Why 何因 ⑥How 何果

　　三、新聞的特點：

　　特點一：內容真實，事實準確

　　真實是新聞的生命，是力量的所在。

　　事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。

　　真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不能虛構。

　　準確，就是每個事實，包括細節在內都準確無誤。

　　如果一條新聞失真或有差誤，就會減低其新聞價值。

　　特點二：內容新鮮，有價值。

　　新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。

　　新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。

　　新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。

　　而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。

　　特點三：要迅速及時，有時效性。

　　迅速是新聞的價值，新聞報道速度遲緩便會降低新聞的價值，“新聞”變成了“舊聞”。

　　時效，就是速度要快，內容要新。

　　對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。

　　特點四：簡明扼要，篇幅短小。

　　簡短是新聞區別于其他文體的主要標志。

　　所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

　　四、新聞稿由標題、導語、主體三部分構成。

　　1、標題

　　新聞的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

　　2、導語：

　　新聞的的導語，就是新聞的第一段或第一句話。

　　它是由新聞中最主要的事實，主要介紹時間、地點、到場領導和事件背景等。

　　校園新聞稿導語常采用的寫法：

　　敘述式。

　　簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。

　　例：3月27日晚，理學院首屆“優秀推銷員大比拼”模擬推銷大賽決賽在***成功舉辦，理學院分團委書記王老師，***張老師以及學生會主席團成員們都來到了比賽現場。

　　描寫式。

　　對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象

　　例：9月8日晚，操場上陣陣歡快的笑聲打破了黑夜的深沉，理學院、文學院分團委學生會的學長學姐們帶著準備的精彩節目，為大一同學們獻上了一場小晚會。

　　3、主干：

　　①主干突出，內容充實。

　　新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。

　　要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。

　　②結構嚴謹，層次分明。

　　要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序： 一是時間順序，按事情的發生、發展、結束的先后順序安排層次; 二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次;

　　三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。

　　4、結語：

　　結語是新聞的最后一段或一句話。

　　闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

　　常用的結尾方式：

　　1、概括性地作出小結，給讀者完整的印象，起畫龍點睛的作用。

　　2、指明發展趨勢作結，引起讀者的關注。

　　3、不把話說盡，留給讀者去思索回味。

　　總之，結尾應當是主題的升華。

　　五、寫作原則：真、新、快、活

　　1、在你沒有理解事件本身之前，不要動筆去寫; 2、在你不知道你要說些什么之前不要動筆去寫; 3、要表現，不要陳述;

　　4、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話; 5、寫作要樸實、簡潔、誠實、迅速。

　　特別注意：

　　1、領導的名字及排序絕對不能弄錯; 2、不能出現語病和錯別字;

　　3、用第三人稱的口吻敘述，客觀，不帶有個人感情色彩。

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