辯論賽的新聞稿

時間：2025-11-09 23:20:24 新聞稿

辯論賽的新聞稿[精華]

　　在經濟飛速發展、人們往來越來越密切的今天，新聞稿與我們不再陌生，新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個問題就是稿件的傳播與效果監控。你還在為寫新聞稿而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的辯論賽的新聞稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

辯論賽的新聞稿[精華]

辯論賽的新聞稿1

　　為進一步提高大學生的誠信意識，營造良好的誠信氛圍，推動誠信校園建設。11月16日晚，體育學院在藝術樓311教室展開了"誠信校園行"辯論大賽啟動征集形式，學習部主持，12、13級部分學員參加。

　　會議伊始，學習部向全體講述大賽的規定和形式，要求參賽人員必須積極主動的參加，辯手們要有清晰的思路、敏捷的反應、幽默的話語和自信的態度，比賽中更要懂得，引經據典、說古道今，進行有理有據的論證，讓在場所有的觀眾為之折服。會議的講話引起了臺下學生的共鳴并表示積極組織參與。體現了體育學子斗志的昂揚的風貌。

　　本次活動的`舉辦，豐富了同學們的課余文化生活，為同學們提供一個交流的平臺，提高了大學生自身素質，是進一步推進我校各項學生工作持續、健康開展的重要舉措。，充盈華夏。

辯論賽的新聞稿2

　　20xx年10月13日xx小學黨支部組織學校特色青年團隊——“未來之星”研修班的老師們以“考試對學生的利弊關系”為主題進行友誼辯論賽，經過正反雙方的唇槍舌劍，既考量了青年教師日常理論學習及對專業知識掌握的情況，也展現了xx小學青年教師現場應變，語言表達等專業技能的積累和新時代教師的風采。

　　xx小學“未來之星”青年研修班成立于20xx年4月8日，學員主要是參加工作10年內的'老師們。20xx年4月30日區局的相關領導見證了第一次獲得的盛況，并鼓勵老師們注重知識積累，為學校貢獻力量。學校聘請黨務主任王學琴、教務主任李青二位同志擔任正副“班主任”工作，負責日常活動的計劃安排、調節整合、督促落實和檢查反饋。班級中設立班委會，班長一職由王祎老師擔任，組長分別是鄭建芳、董曉冬老師，負責學員日常信息溝通、收發材料等相關工作。研修班以“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。”為座右銘，結合學校工作相繼開展了常態課觀摩、說課展示、課后反思和讀書心得的撰寫、論文參評、硬筆書法習練等基本功提升活動。期間，有三位教師勇奪“希望杯”一等獎的桂冠。

　　本次辯論賽經過一個階段的認真籌備，借辯論賽活動的形式對自身的專業成長向老師們匯報展示，正反雙方各5名教師在“大會主席”的引導下，經過依次陳述、攻辯、自由辯論、總結陳詞等環節將現場氣氛推向一個又一個高潮，青年教師朝氣蓬勃的斗志，慷慨激昂的陳詞，機智幽默的應變令與會教師折服，從而引發大家對“教師專業發展”、“學生身心健康快樂成長”、“減負提質”等一系列話題深層次的思考。

　　近年來，xx小學著力實施人才強校、名師強教工程，通過成立“未來之星”研修班、落實青年教師拜師制度、推進高效課堂教學模式、建立多元評價機制，促進教師專業發展，取得較好效果。

辯論賽的新聞稿3

　　3月26日晚，湖北民族學院第xx屆“啟真杯”辯論賽復賽在修遠樓教室進行，比賽在正方信息工程學院和反方生物科學與技術學院之間火熱展開。雙方辯手就“美是客觀存在還是主觀感受”的辯題展開激烈角逐。該校校團委副書記謝暉、研究處副處長金霞、經濟與管理學院院長譚世明、馬克思主義學院副教授周傳和、經濟與管理學院馬曉虹老師應邀擔任本次比賽的評委。

　　辯論開始，雙方一辯各自從萬事的性質、屬性、人的意識、情感的主體等方面高度概括地進行了開篇立論。進入攻辯環節，雙方辯手唇槍舌戰，激烈有力，反方二辯爭對正方問題機智的利用隊友和老師的美回答，給現場增添了濃厚的`幽默氣氛，正方辯手也毫不退縮，強烈的捍衛了自己的觀點，把整個辯論現場推向高潮，贏得現場觀眾的陣陣喝彩。自由辯論環節中，正方根據人的不同審美標準，美和美感，美的可塑性來表明美是客觀存在的；反方也利用夢美和理想美的區別來強調主觀感受美的意義。在觀眾提問環節中，爭對觀眾拋出的“如何理解情人眼里出西施”、“怎么解釋廣告語‘自然堂，你本來就很美’美的含義”等問題，反方辯手給出了滿意的回答，正方辯手信心十足，回答有理有據，將辯論賽帶入另一個高潮。總結陳詞環節，雙方三辯各自爭對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽作最后沖擊。反方三辯以西施，貂蟬的流傳美說明美具有主觀普遍性，而正方三辯以x、y、z有趣的函數關系來推翻反方的觀點。

　　馬曉虹老師就本次的辯題本身以及辯手雙方的表現作了精彩點評。她表揚了場上辯手對辯論的架構和邏輯使用恰當，肯定了比賽中的亮點。同時她也指出比賽中的不足之處，即雙方辯手未能直面問題，缺少針鋒相對的辯論意境，并且就這些問題提出針對性的建議，希望辯手們可以有臨時想法，不要完全依靠事前準備。

　　經過激烈角逐，反方生物科學與技術學院辯論隊以90。22分領先，反方二辯李春蔚搏得優秀辯手的稱號。

辯論賽的新聞稿4

　　20xx年xx月xx日下午2點，國際商學院辯論賽在我校小和山校區教學樓301教室拉開帷幕。大賽特別邀請我院指導老師趙冬冬及校辯論隊的辯手們擔任評委。我院學子以班級為單位對戰，以慷慨激昂的言辭，精辟的論點展現了商學院學子的精神風采。

　　大會伊始趙冬冬老師做出了簡明的發言，表達了他對商學院的同學們精彩表現的期望。主持人宣布辯論比賽開始，雙方辯友便以別具一格，詼諧幽默的方式開始自我介紹，取得了觀眾熱切的回應。在接下來的對戰環節中：一辯開篇立論、沉著冷靜;二辯靈活機智、脈絡清晰，自由辯論過程中雙方辯友爭分奪秒、唇槍舌劍，將氣氛推向高潮;四辯總結陳詞、精辟到位。比賽期間校辯隊隊長對參賽選手們提出了中肯的建議與要求，使得比賽更加嚴謹規則。中場休息的抽獎活動也大大增強了現場觀眾的參與度。本次比賽的'思想性、明辨性、趣味性吸引了大批學子的參與，不僅豐富了我院學子的校園生活更拓展了眼界，增強了團結協作能力。

　　最后旅游管理2班、會計2班、國貿2班、國商2班、會計3班及市場營銷六個班級的同學入圍了復賽。讓我們一起期待下一場的思想與激情的碰撞智慧與才華的爭鋒!

辯論賽的新聞稿5

　　20xx年5月14日晚8：30 xx水電大學建筑學院各個班級進行辯論比賽。

　　華北水利水電大學建筑學院于周四晚進行了辯論比賽。每個班級抽取6名選手，其中4選手進行主要參與者進行前期準備工作，其余兩名選手作為后期替補人員，以免及緊急情況的發生。8：00選手提前到場做好比賽前的準備工作。8：30等觀眾到位，一切準備到位時，比賽正式開始。

　　比賽過程中，選手展開激烈的對峙，各個班級代表對自己所持觀點進行積極發揮。觀眾在選手積極的對峙中心情也隨之緊張。最后比賽在精彩的演說中告終。

　　比賽活動總體很成功，各個班級的比賽很精彩，同學們參與激情很高。預祝建筑學魚的全體同學比賽的圓滿成功。

　　為了選拔優秀辯手參加即將到來的由西亞斯主辦的'鄭州高校聯盟辯論賽，同時為了提高我校影響力，為我校贏得榮譽，我院于20xx年5月27日晚在文質樓511進行了最后的辯論賽選拔賽。

　　本次活動由博言辯論社主辦，請來了院團委老師周云建老師以及社管會分管主席閆夢陽等作為本次辯論賽的評委，使本場辯論賽公平公正，得到更好的點評。

　　此次活動以辯論賽的形式召開，首先由主持人介紹評委嘉賓以及雙方辯手，接下來雙方辯手依次進行了開篇陳詞、攻辯階段、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞等階段進行辯論，雙方辯手唇槍舌戰，激烈交鋒，出口成章，妙語連珠，獲得觀眾們多次熱烈的掌聲。最后由評委對本場辯論賽以及選手進行了點評，評委一針見血，指出了雙方辯手的不足之處，使辯手們能有了更高層次的提高。同時也對辯手們的精彩表現給予了認可，使辯手們信心十足。

　　通過此次活動使辯手們對自己的優缺點有了更深一步的認識，取得更大的發展，為接下來的鄭州高校聯盟辯論賽奠定了基礎，也使在場觀眾對辯論賽有了更深一步的了解，使學院的優良學風得到了很好的發揚。

辯論賽的新聞稿6

　　20ｘｘ年4月15日，國際信息技術學院在圖書館六樓隆重舉行“厚溥杯”辯論賽，此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

　　辯論賽有幸邀請到了我院院長、教學老師、學工辦老師擔任比賽評委，辯題為“霧霾是否是經濟發展的必然產物”、“職業技能與綜合素質哪個更重要”和“你是想要大城市的一張床還是小城市的一間房”，13級14級各班學生踴躍報名，熱情參與，由抽簽組成五支隊伍。比賽共分初賽、決賽兩部分，在初賽階段，賽場氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來我往、侃侃而談，場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。最終在五支隊伍中選出八名表現優異的辯手進入決賽，并重新進項抽簽組隊，以此來考察同學們的是適應能力和語言表達能力。第一場決賽時，辯題為“你是想要大城市的一間房還是小城市的一間房”兩只新隊伍旁征博引，相互間進行了激烈的交鋒，觀賽學生熱情參與，互動環節更是將現場氣氛活躍起來。最終選出這場的最佳辯手為1403班的藍田同學。在最扣人心弦的第二場決賽，參賽隊伍在“霧霾是否是經濟發展的必然產物”這項辯題中乘風破浪，氣勢如虹，自由辯論環節將比賽氣氛再次推向高潮，現場氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。

　　最后，經過多場激烈的比賽和評委們公正的評判，國信1304班張潛勇同學、國信1405班賈我杰同學、國信1406班廖新月同學、國信1407班胡潔同學、國信1407班賈宇飛同學及國信1409班韓小龍同學獲得厚溥杯辯論賽優秀辯手稱號。國信1403班藍天同學和國信1407班馬鈺獲得最佳辯手稱號。由國際信息技術學院李杰院長、李云老師為獲獎同學頒獎頒獎，以茲鼓勵。但本次比賽還未落下帷幕，如今在本次比賽中表現優異的國信1406班廖新月和國信1409班的韓小龍同學將同兩位最佳辯手藍天和馬鈺同學代表荊州職業技術學院共赴武漢參加“厚溥杯”辯論賽的.校際比賽。

　　通過本次辯論賽，不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學生語言組織能力和應變能力。辯論賽——良好的溝通平臺，展示了國際信息技術學院同學們辯論場上的非凡風采，我們相信，在未來的日子里，注入了新鮮血液的國際信息技術學院會更上一層樓！同時也預祝這四位同學在武漢能夠取得優異的成績，載譽歸來！

辯論賽的新聞稿7

　　慷慨陳詞抒己論唇槍舌戰決弈時

　　古有臥龍諸葛舌戰群儒，今有群英薈萃慷慨陳詞。11月8日晚7:00，由我校經濟與政法學院分團委及其院辯論隊聯合主辦的第八屆“新生杯”大學生辯論賽決賽于博學堂內舉行。11級國貿1班與11級金融3班分別作為正反兩方，就“在校大學生做兼職的利與弊”這一辯題展開了激烈的角逐。決賽特邀經政院學工辦老師岳馨鈺、孫文建和分團委副書記鄔超作為嘉賓，此外各院辯論隊隊長也都出席了本場比賽。

　　主持人簡短的開場之后，正方一辯開篇立論，指出大學生兼職不僅能夠積累社會經驗，也可以鍛煉我們的恒心與耐心，更能讓我們了解“粒粒皆辛苦”的真諦。而反方陳詞表示，魚與熊掌不可兼得，學習是學生的天職，我們萬不可舍本逐末；此外由兼職引發的權益侵害事件屢見不鮮。針對對方的立論，雙方都展開了激烈的攻辯。正方先從“兼職”定義入手，指出“兼”與“全”的區別；其后又列出《勞動法》表示一旦雇傭與被雇傭的關系形成，法律自然會保障個人權益不受侵犯。問答中正方步步為營，巧妙設陷，反方則小心翼翼避其鋒芒。正方四辯列出數據指出，全國有72.3%的大學生有意向做兼職，56.3%的大學生做過兼職；以此來說明兼職利大于弊。對此犀利的問題，反方三辯答曰：“真理只掌握在少數人手中。”巧妙的回答贏得一片掌聲。

　　在隨后的自由辯論中，正方以校園招聘會為例指出社會對大學生經驗的要求，反方則指出參加社團也可以積累經驗，而相較對于兼職卻有更高的安全系數。正方再次提出大學生要盡早進行角色的轉換，而兼職是一個很好的途徑；而反方對此卻表示了“更早不一定更好”的觀點。在最后的總結陳詞環節中，反方四辯對其觀點進行了歸納，指出現今的兼職工作與專業相差太遠，并不能為以后的.工作積累相關經驗；而且學生按照既定的路線，“循規蹈矩”才能走的更好。正方四辯則著重強調了兼職多元化與貼近社會，指出大學生要“流自己的汗，吃自己的飯”。針尖對麥芒，雙方各展其長，為我們帶來了精彩紛呈的視聽盛宴。

　　其后，岳馨鈺老師針指出，對于這個辯題可謂見仁見智，并就雙方論點提出了自己的看法。最終反方在此次比賽中稍勝一籌，問鼎冠軍，反方四辯也因其沉著巧妙的反應獲取“最佳辯手”稱號。比賽進行至此已告一段落，至于大學生兼職的利弊得失就留與大家評說。

　　我院辯論隊在學校第十屆辯論賽中取得“開門紅”

　　20xx年4月5日晚7點，博學堂熱鬧非凡。由湖北工業大學主辦，各分院協辦的第十屆辯論賽拉開帷幕。我院辯論隊初賽第一場與藝術設計學院辯論隊展開了一場勢均力敵的較量，這也是我院辯論隊新老隊員交替后的首次亮相。

　　比賽開始前，辯手們早就摩拳擦掌，胸有成竹。兩學院拉拉隊也是毫不相讓，加油助威聲此起彼伏，一時之間場上火藥味十足。

　　這次雙方圍繞“是先成家后立業，還是先立業后成家”的辯題展開辯論。我院持反方“先立業后成家”觀點，四個辯手分別是一辯段煉，二辯新隊長盧福星，三辯張楠，四辯付俊峰。

　　首先雙方一辯用概括性的陳述為本場辯論開篇立論，在接下來的攻辯環節中，雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯，將對方節奏打亂，不時引來臺下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個環節——自由辯論階段，比賽達到最高潮，我院辯論隊面對對方的引經據點，旁征博引，辯手們巧用四兩撥千斤的方法，據理力爭，一次次化險為夷，擊破對手的觀點。對方的時間用盡而我方還有108秒。最后比賽進入總結陳詞環節，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得最后比賽做最后的努力。

　　比賽結束后，評委老師對比賽做出了精彩點評，分別指出了雙方的優點與不足。經過短暫的時間打分與總分后，主持人宣布我院辯論隊取得本場比賽的勝利，盧福星獲得最佳辯手的稱號。

　　唇槍舌戰，刻繪青春鋒芒

　　縱論古今千年春秋，橫辯中外萬里經緯。4月20日晚，由校團委主辦、校學生會承辦的湖北工業大學第八屆大學生辯論賽總決賽在校大禮堂隆重舉行。經過12場初賽、3場復賽、2場半決賽，土建、計算機、化環和工程學院四支辯論隊登頂決賽論壇，角逐桂冠。比賽特邀學校辦公室、教務處、校團委老師擔任評委。校團委書記肖志玲、土建學院黨委副書記蚯嗨曬劭戳吮熱/p>

　　本次決賽分上下兩場：上場為季軍之戰，正方是化學與環境工程學院辯論隊，反方是工程技術學院辯論隊，辯題為“創新思想和科學經驗哪個更有利于科學進步”；下場為冠亞軍之爭，正方是計算機學院辯論隊，反方是土木工程與建筑學院辯論隊，辨題為“金融危機下全才和專才哪個更符合科學發展觀”。

　　第一場比賽，正方化學與環境工程學院陳詞精辟、立論有據，圍繞創新精神比科學經驗更有利于科技的發展詮釋己方觀點；反方則從創新思維與科學經驗的辯證關系出發，論證科學經驗的傳播決定了科技的普遍推廣和發展，思維清晰、邏輯嚴謹。攻辯環節中，正方辯手言辭犀利，連連發問，反方也毫不示弱，有力還擊，你來我往，精彩的陳述博得全場喝彩，現場氣氛活躍。

　　稍事休息后，在第二場決賽中，計算機學院開場就采取小范圍防守戰術，提出金融危機下全才的就業機會遠高于專才，全才綜合能力符合科學發展觀全面、協調的發展內涵，更有利于創新的可持續發展。反方土建學院破題立論，指出集中優勢、知識精深的專才能強化企業核心競爭力，在金融危機情況下更能推動企業發展。在自由辯論環節中，雙方辯手博古論今，反方辯手幽默風趣，妙語連珠，旁征博引，逐漸占到上風。現場觀眾則在各自陣營，為支持的一方加油叫好，也為對方辯手的精彩辯論鼓掌喝彩。場內氣氛十分熱烈，辯手敏銳的洞察力和邏輯清晰的雄辯將辯論賽推向高潮。最后，評委老師從辯論技巧、現場風度、事例論據等方面對比賽進行了精彩的點評。

　　經過激烈論辯，土木工程與建筑學院辯論隊獲得冠軍，蟬聯四聯冠，計算機學院、工程技術學院辯論隊分獲亞軍、季軍，化學與環境工程學院辯論隊獲優勝獎。計算機學院四辯孫誠同學獲得“全場最佳辯手”稱號。土木工程與建筑學院、經濟與政法學院獲最佳組織獎。

辯論賽的新聞稿8

4月2日晚，XX系與XX系在厚德樓103教室舉行友誼杯辯論賽。雙方圍繞著辯題“現代社會應不應該廢除死刑”展開了激烈的辯論。

　　特邀XX系辯論隊隊長劉XX擔任評委。XX系辯論隊隊長張XX，XX系優秀辯手丁XX，XX系辯論隊隊長陳XX，XX系辯論隊副隊長王XX參與賽事評比。

　　正方XX系的一辯楊XX從死刑對執行者和被執行者帶來的心理危害以及人道主義為切入點，用事實陳述己方“現代社會應該廢除死刑”的觀點。XX系何XX則從當今死刑的適用范圍、作用及死刑廢除后所帶來的不良影響出發，對己方觀點進行了層層剖析。在自由辯論環節中，反方以已廢除死刑的過國家為例，指出廢除死刑所帶來的危害。反方辯手毫不示弱，通過陳述多件案例，多角度地進行反駁。辯手們敏捷的思維和精辟的措辭博得在場觀眾熱烈的掌聲。

　　評委劉XX對本次辯論賽做了精彩的點評，他指出了雙方的`優點和不足，并表示期待大家的進步并宣布XX系三辯譚XX與XX系一辯楊XX獲得本場辯論賽“最佳辯手”的稱號。

　　本次辯論賽旨在培養同學們的人文素質、思辨能力和社會實時觀察能力，不僅為同學們提供了展現自己的舞臺，更提高了系部凝聚力，營造了良好的校園學術氛圍。

辯論賽的新聞稿9

　　20xx年11月12日，市政與環境工程學院與法律學院的辯論賽在六號樓階梯教室隆重舉行。此次辯論賽的辯題是“誠信是由個人因素，還是社會因素決定”。辯論賽是由中國移動贊助，各個班學生踴躍參加，熱情參與。比賽分為四個階段，先由正反方一辯做開篇陳詞，然后由二，三辯進行問答環節，接著是由四辯做結詞陳述，最后進入觀眾提問環節。觀賽學生熱情參與，雙方辯手也做出了讓人滿意的回答。辯論過程中，辯手們你來我往，侃侃而談，場下觀眾激情澎湃，掌聲連連響起。觀賽學生熱情參與，互動環節更是將現場的氣氛活躍起來。雙方辯手也做出了滿意的回答。雙方辯手在辯論環節中時間是有限制的，他們的陳述鏗鏘有力，吐字清新，氣勢如虹，對時間的把握非常到位，他們精彩的辯論贏得了觀眾一陣又一陣的掌聲。最后，經過激烈的.比賽后，在評委們公正的評判之后，市政與環境工程學院以“誠信由社會因素決定”的辯題摘得桂冠。本次的辯論賽不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力，還提高了同學們的思維反應速度，溝通技巧。通過辯論賽，也展示了市政與環境工程學院的辯論隊會更加優秀!誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨著博學者的求索積累;誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近。人常論，誠信是金，誠信是立人之本。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信，誠信之風質樸醇厚，歷史悠久體育學院開展“誠信校園行”辯論大賽

辯論賽的新聞稿10

　　群雄舌戰展雄風爭鋒相對辯天下——我校第X屆辯論賽順利舉行X月XX日晚X：00，大學生活動中心內熱鬧非凡，由校學生會主辦、各學院學生會承辦的第X屆辯論賽在此隆重舉行。比賽特邀XX學院XX老師、XX學院XX老師、XX學院XX老師、XX學院等老師擔任評委。第一場比賽的烽火由XX學院與XX學院點燃。繼正方慷慨激昂、反方充滿理性色彩的自我介紹后，比賽進入開篇立論環節。正方X學院的一辯從人們的衣、食、住、行四方面的改善為切入點，用通俗幽默的快板式語言陳述己方“城市化使人們的生活質量提高”的觀點。反方X院則從人與自然、人與社會的'矛盾出發，進行層層剖析，論證己方“城市化使人們的生活質量降低”的觀點。在隨后的攻辯環節中，雙方更是爭鋒相對、步步緊逼，現場氣氛迅速升溫，達到白熱化階段。大賽繼續進行，進入自由辯論環節。正方以新加坡、瑞典等高度完善城市化的國家為例，指出城市化的最終結果使得人類的生活質量得到了提高，辯手們精辟的措辭，犀利的言辭，展現出咄咄逼人的氣勢。反方辯手也毫不示弱，他們通過現場展示馬爾代夫等國家圖片資料的方式多角度地論證了己方觀點。繼短暫而精彩的觀眾提問環節后，比賽進入總結陳詞環節。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。接著，X老師對本次辯論賽做了精彩的點評，她指出了雙方的優點和不足，并表示期待大家的進步。X學院以分完美的表現獲得最終的勝利。最后，來自XX學院的摘得最佳辯手的稱號。

辯論賽的新聞稿11

　　20xx年xx月30日18時30分，歷時月余的xx大學法學院辯論賽接近尾聲，經過3輪的激烈角逐，決賽終于在博學樓階梯教室6拉開帷幕。

　　院長xx老師、法學院xx老師、校辯論隊創始人xx學長、前任校辯論隊協會會長xx學長以及現任校辯論協會會長xx學姐都來到了現場觀戰。在巔峰之戰來臨前，20xx級的學姐學長們先為我們進行了一場專業的表演賽，面對奧運會羽毛球女雙是否應該讓球的辯題，雙方對此展開了激烈交鋒，正方二辯xx憑借“對規則的合理利用”這一論點建立了固若金湯的立論，而反方則由二辯xx通過“唯金牌論”“道德譴責”等話題力爭破其立論，六位辯論隊主力強強對話，為臺下觀眾奉獻了一場旗鼓相當的高水平對決。

　　決賽在50分鐘后進行，作為正方的xx、xx等四人和作為反方的xx、xx等四人對于高校產業化是利大于弊還是弊大于利的問題展開了巔峰對決。比賽中，正方二辯xx、xx和對辯環節表現活躍，正方先聲奪人。雙方在自由辯論環節中唇槍舌劍，場面激烈異常，正方二、三辯xx和xx對反方論據進行不斷的壓制，反方則耐心尋找機會瓦解正方的進攻，四辯xx則一改前三場的強攻戰術，不斷地去尋找正方四位辯手語言上的漏洞，等待取勝的機會。

　　結辯環節，xx總結了正方的論點并進行了針對性的質疑，不斷通過犀利的語言，攻擊對手的'薄弱環節。正方四辯xx則穩扎穩打的闡述了己方的觀點，為正方鞏固了己方論點，實在可圈可點。激烈的對決在諸位老師和同學們的掌聲中落下帷幕。院長喻中老師為我們總結了這場精彩絕倫的比賽，劉迎澤老師則對兩隊選手提出了建議并對他們寄予厚望。

　　比賽結果公布，反方獲得了這次新生賽的冠軍。正方的xx同學則通過在自由辯論中的表現捧得了最佳辯手獎。相信法學院辯論隊在未來的道路上一定可以乘風破浪，為法學院締造新的輝煌！

辯論賽的新聞稿12

　　本次辯論賽決賽在正方土木工程學院和反方市政與環境工程學院兩支代表隊間進行，他們圍繞“個人誠信比社會誠信的存在先后順序”這一辯題展開辯論。雙方一辯以詼諧幽默的'語言闡述己方觀點后，便開始了激烈的唇槍舌戰。在攻辯環節雙方辯手顯然都經過了充分的準備，他們引經據典的向對方進攻，面對一些復雜的問題雙方辯手巧妙地回答引得場上喝彩聲連連。在自由辯論環節雙方辯手思維敏捷，他們據理力爭、引經據典、思維嚴密，句句切中對方要害，不給對手留下任何破綻，充分展示了我校大學生的雄辯才能。雙方選手緊抓對方論點的漏洞一一發問，細節偏頗之處進行一一擊破。一番唇槍舌戰之間，正方三辯的一句頗似調侃的反問--“連馬克思都解決不了的問題，對方辯友解決嗎?”頓時點燃了觀眾的熱情，充分展示了辯手們巧舌如簧的應變口才。在最后的總結陳詞階段雙方辯手運用經典的事例、嚴謹詼諧的措辭來例證自己的觀點，贏得觀眾們的陣陣掌聲。最終土木工程學院以微弱優勢險勝，取得了本屆辯論賽的冠軍，市政與環境工程學院獲得本屆辯論賽的亞軍。比賽最后，法學與公共管理學院王芹萼副教授為本次辯論賽作了精彩的點評。而昨天晚上七點在圖書館報告廳進行的三、四名爭奪賽中，能源與建筑環境工程學院戰勝化學與材料工程學院獲得季軍。

辯論賽的新聞稿13

　　今天，東城小學生校際辯論賽在東莞師范附小舉行，東城轄區的14所小學各自派出辯論好手，在賽場上來了一番唇槍舌戰，我們一起去看看。

　　在辯論賽上，14所小學的辯論隊伍，圍繞“全市學校是否要統一校服”這一辯題展開辯論。比賽中，選手們你來我往，攻防兼備，雙方據理力爭。有不少參賽辯手雖然是第一次上場，但表現都相當出色，在辯論中展現迸射出智慧的火花。

　　參賽辯手朱億旺：“要準備很多資料，去將對方扳倒，抓住他們的不足，去很好地打擊他們。”

　　參賽辯手袁梓涵：“人生本來就是一個學習的過程，干什么都會學到一點東西，比如說在辯論的時候，我會讓自己的心更加放開，而且自己的語言更加大膽。”

　　本次辯論賽為期一天，并從參賽的14支隊伍中決出冠亞季軍，以及從56名參賽辯手選出7名最佳辯手。活動旨在通過舉辦辯論賽，讓學生對關乎自身的.社會話題進行思考和分析，從而提高學生們的表達能力和思維能力。

辯論賽的新聞稿14

　　德州學院教育科學學院積極參與“危急時刻是否應該伸手援手”辯論賽

　　11月26日化學化工學院主辦以“危急時刻是否應該伸出援手”為主題的辯論賽。教育科學學院組織學生積極參與。

　　比賽共分為初賽、復賽和決賽三個環節。初賽于11月26日下午在機電樓3015教室進行。教育科學學院代表在第二組出場，與數學科學學院對“小月月事件”展開辯論。比賽中，教育科學學院代表抽到的是正方辯題，他們從“伸出援手”觀點切入主題，通過立論陳詞，攻辯階段、攻辯小結，自由辯論和總結陳詞四個環節的論戰，用通俗易懂的語言陳述了自己的觀點，與對方辯友在論題上針鋒相對步步緊逼，使現場氣氛迅速升溫，進入白熱化階段。隨后，教育科學學院代表還不斷的.采用現實信息資料的方式多角度地論證了自己的觀點、用嚴謹的邏輯和出色的反應能力進行反擊，得到觀眾一陣一陣掌聲。在比賽最后，評委對每隊代表進行了精彩的點評，并做出公正的評判。

　　據悉，此次比賽后將從參賽辯手中挑出優秀的團進入復賽，希望有辯論特長的教育科學學院代表們能努力論辨為教育科學學院爭光。

辯論賽的新聞稿15

　　激烈辯論，友誼賽場

　　11月27日下午，由文毅家園社團承辦的“生物入侵辯論賽”于山東理工大學東校區3號教學樓成功舉辦。到場的有參賽人員及工作人員，此次比賽的評委由文毅家園會長靳鳳雀，副會祁素素，橋牌協會會長趙紹權，管理論壇會長王寶祥擔任。

　　此次辯論賽分為兩個賽場，每個賽場分兩場比賽，共有八個隊參賽。孫玲玲主持的賽場的辯論題目為“野生動物應不應該在動物園”和“野生動物應不應該保護”,首先介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的第一輪辯題即正方：野生動物應該在動物園，反方：野生動物不應該在動物園。比賽開始，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇陳辭，推動比賽順利進入正題。緊接著雙方二辯補充陳辭，向對方辯友發問，雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時地贏得場下陣陣掌聲，同時也把比賽漸漸推向熾熱化。

　　而到了比賽的第四環節自由辯論階段，可以說是本場辯論的高潮，輪流答辯不僅體現了選手的反應能力，也考驗了選手的表達能力，雙方毫不相讓，不給對方喘息的機會。比賽的總結陳詞環節，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。最后，來自會計的反方一辨摘得“最佳辯手”稱號。而正方獲得了論賽的勝利，成功進入決賽。此次比賽后，將有四個隊伍進入決賽。

　　雙方參賽隊員不僅在賽場上獲得了一個鍛煉自己的'機會，而且也獲得了珍貴的友誼，此次辯論賽培養了同學們的團隊精神，展現了青年學生積極向上的青春風采，同時對大學生口語表達能力有極大的幫助，為冬季的理工大帶來不一樣的色彩。據悉，生物入侵辯論賽決賽將于近期舉行。

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