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            校領導視察工作新聞稿

            時間:2025-11-15 07:07:42 新聞稿 我要投稿

            校領導視察工作新聞稿

              在社會發展不斷提速的今天,需要使用新聞稿的情境愈發增多,新聞稿必須具有時間性。新聞所要報道的信息必須是新近發生的,沒有時間性的信息就仿佛是明日黃花,沒有任何價值。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的校領導視察工作新聞稿,歡迎閱讀與收藏。

            校領導視察工作新聞稿

            校領導視察工作新聞稿1

              11月26日,督學室領導一行四人到農安鎮三寶中心小學對標準化建設指標中的入學與管理、辦學行為、體衛藝科技教育、實驗教學、學校、教師評價、學生評價等相關工作進行檢查指導。通過聽取匯報、查看材料、座談、測試等形式詳細了解情況,檢查組領導充分肯定工作中的有效做法及取得的成績:三生培養工作扎實有效;學生良好行為習慣逐步養成;教師評價結果合理運用;實驗教學順利開展……同時也對相關工作提出了指導性意見。

              11月28日,省委宣傳部文明辦張榮慶處長,市委宣傳部文明辦劉洪偉處長,縣委宣傳部梁部長,縣財政局侯局長來到學校檢查指導鄉村少年宮工作,檢查組領導聽取了林校長就少年宮各活動室建設、使用、管理等情況的',并到少年宮的各個活動室觀看了各興趣小組的活動情況,檢查組領導高度評價了鄉村少年宮能夠扎實開展各項活動,活躍校園文化氛圍,豐富學生課余生活,促進學生全面發展,對少年宮的建設情況給予充分肯定。

              11月29日,進修學校領導一行四人到學校對標準化建設指標中課程改革、教育科研、教研工作、師資培訓等相關工作進行檢查指導,通過聽取匯報、聽課、參與教學會診、查閱資料等方式細致了解學校教育教學工作情況,檢查組領導充分肯定了學校校本研修工作取得的成績:積極開展網絡教研,通過教研博客促進教師間學習交流;利用校報“引航”為師生搭建交流平臺,彰顯積極向上的校園文化;通過開展師生讀書活動,提升教師專業素養,營造書香校園,同時對相關工作給予了細致指導。

              通過上級領導檢查指導,使學校更加明確了今后努力的方向,對推動學校標準化建設工作起到了積極促進作用。相信在上級有關領導的指導幫助下,農安鎮三寶中心小學將不斷創新工作思路,辦學水平會不斷提升,取得更加喜人的成果。

            校領導視察工作新聞稿2

              在本次視察中,小組人員對學校各項常規工作進行了真實、全面、深入的了解。李書記著重查看了學校各辦公室的辦公條件。他強調,學校要清正廉潔,辦公條件要有利于教職工辦公,但決不能超標!李書記一行還針對校容校貌做了指導并表示,上級一定要支持學校的工作,學校方面也要充分發揮自身的主觀能動性,利用有限的條件做出更好的效果。例如學校教職工相片墻,在經費緊缺的`情況下,可以動手做一面手工相片墻。

              李書記一行充分肯定了春暉小學的各項工作,并提出了新的期望。相信春暉小學會在xxx教育體育局的領導下克服困難,奮勇前行。

            校領導視察工作新聞稿3

              20xx年12月8日,為做好12月份召開的市五屆人大常委會第十二次會議,以及市政府關于加快轉變經濟發展方式工作進展情況的專項的審議工作,市人大常委會副主任譚國箱、市人大常委會秘書長張士明等市人大各部門領導專程來大浪社區服務中心進行視察,由xxx副區長王立新、大浪街道辦書記何家鴻以及大浪社區服務中心總干事梁燕英等陪同參觀。

              本次視察主要是針對我市社會建設、自主創新、結構調整、特區一體化等領域的建設情況,了解和掌握我市推進經濟發展方式轉變、推進和諧社會建設的工作進展以及“十二五”規劃的執行情況,其中包括社會工作對和諧社會建設所發揮的作用以及社區服務中心的發展情況。

              在參觀了我中心的行政接待室、老年活動室、青少年活動室、多功能活動室、綠色上網區、社區學校之后,各級領導對于大浪社區服務中心作為xxx首批社區服務中心的試點之一所取得的成效和努力進行了充分的肯定,并詳細了解了社區服務中心在推進過程中遇到的'問題和困難,給予了相關的意見及建議,以更好地促進xxx社區服務中心的發展。

              隨后的座談會上,大浪社區服務中心副主任張小麗對前期服務工作所取得的成績以及出現的問題和困難進行了,大浪街道辦書記何家鴻也對社會建設方面的服務進行了。

              聽取了報告后,譚國箱常務副主任與張士明秘書長對大浪社區服務中心所取得的成績給予肯定,并對中心的發展寄予了厚望,希望將大浪社區發展的新模式加以推廣和復制,以更好地促進和諧社區發展。

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