《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會

《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會

　　在平凡的學習生活中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編收集整理的《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會1

　　(一)、(1)良好的學習習慣是終身受益的行為模式，它可以使我們終身在這種行為的慣性下學到更多的知識，所以良好的學習習慣對所有的人都很重要。

　　(2)良好的學習習慣的養成，是一個綜合的大工程。從小說如：抓筆姿勢都很重要，他會影響到字寫的好不好，寫字速度快不快，身體器官累不累。如果有好的抓筆姿勢，首先眼睛不受傷害，頸椎、肩背、手指等都不會受到傷害，其次字寫的漂亮，書寫速度也快。效率也高。

　　我認為學生良好的學習習慣中重要的有：獨立完成作業，考試不作弊;刻苦認真學習，一絲不茍;守時惜時，學習計劃有序;勤于思考，不拘泥于定式。人的學習習慣一般在小學便形成了。所以，小學階段是建立學習好習慣的時機，到中學再培養就實在不容易。如果從小不良學習習慣積累多了，時間一長，積重難返，今后一旦要改便大費周折。

　　(二)、下面由同學們說說良好學習習慣的重要性及自身應如何去做。

　　總結：優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。

　　1：養成良好的學習習慣，必須做到以下幾點：

　　1、要一心向學。學習是學生的責任，一定要圍繞：“認真學習”這個目標，努力勤奮地學。

　　2、要專心致志地學。這是我們必須養成的起碼習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，這個故事的寓意就是告訴我們學習時不可一心二用，否則就會分散自己的注意力。

　　3、要定時定量地學習。就是要求我們嚴格執行學習計劃。這一學習習慣是實現目標，克敵制勝的法寶。

　　4、要探索學習。我們在學習的過程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細致些。

　　5、一定要有毅力。如果你沒有毅力的話，那你將一事無成!

　　6、珍惜時間。魯迅曾說過：“我利用別人喝咖啡的時間來各種。”他的這種精神，我們一定要學習。

　　7、把好學習“五認真”的關。做好預習;聚精會神聽課;經常復習、作業，不懂就問等。

　　2：俗話說“習慣成自然”。良好的學習習慣是我們一生都需要具有的。現在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習慣和學習習慣。一個學生，如果連基本良好的學習習慣都沒有，如何去談好的成績，好的學習風氣呢?所以，我們必須從平時就樹立目標，朝著這樣的目標努力、前進。而且時時、處處都嚴格要求自己，學會約束自己，時刻想著這些習慣，這樣就肯定會在學習中養成良好的學習習慣，取得學習的成功。

　　養成良好的學習習慣，必須先從端正學習的態度開始，首先要為自己定一個學習計劃，按時完成每天的.任務;其次，上課認真聽講，積極發言，課后作業應做得又快又好;第三，還要多多練習自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅持不懈，良好的學習習慣一定會早日養成并且伴隨我們終身!

　　3：習慣，決定了人一生的命運。我們上幼兒園時，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見到師長有禮貌等。今天，我們來討論怎樣養成良好的學習習慣吧。

　　學習首先要肯學、肯下功夫，而那些不愿學習、討厭學習的人永遠成就不了事業。語文學習不僅要把課內知識學好，還要把課外知識扎牢固了，因此，我們要養成及時預習、復習的習慣。語文要勤于積累，以便在作文中運用,因此我們要養成勤閱讀，常練筆的好習慣。數學需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養成認真、細心的好習慣。總之，我們要做到：

　　1、我們上課要專心致致地聽講，自習時能把白天學過的東西復習一遍。

　　2、下課上完廁所就及時回到教室，不要在外面游蕩，可以寫寫課堂作業準備下節課的課前準備。

　　3、在家里不要貪心看電視，要多聽聽英語磁帶，適當請家長幫你默寫默寫。

　　4、多讀優秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

　　4：俗話說“良好的學習習慣的成功的一半”，良好的學習習慣是一筆財富，讓你擁有絢麗的生活;良好的學習習慣是一個引路路標，引領你走向成功。那我們該怎樣養成這些習慣呢?

　　課前。萬事開頭難，所以在課前我們應認真預習，為下節課做好準備工作。課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認真聽講、積極舉手、思考提問等好似思維活躍的表現。

　　課后。“溫故而知新”，所以及時復習鞏固、鉆研問題、請教、交流會使自己更上一層樓。

　　自習。學習需要安靜的氛圍。因此，自習課上，我們除了一絲不茍地完成作業，也要創造和維護良好的學習氛圍。

《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會2

　　一、教育目標

　　1、使學生明確養成良好學習習慣的重要性。

　　2、培養學生養成良好的學習習慣。

　　二、教育重點：

　　小學生如何養成良好的學習習慣。

　　三、教育過程：

　　(一)導入新課

　　同學們，今天咱們上一節班會課，主題是：小學生要養成良好的學習習慣。

　　(二)講故事，使學生明確養成良好學習習慣的重要性。

　　1、講故事——《學弈》(學生講)。

　　2、聽完了故事，同學們有什么感受?

　　3、師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養成良好的學習習慣。課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的.成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢?

　　(三)討論、交流

　　同學們，其實大家在三年多的學習生活中，已經養成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養成的，給你帶來什么好處?

　　1、愛讀書的習慣。

　　2、上課認真聽講。

　　3、愛動腦、勤思考、積極回答問題

　　4、書寫認真，計算仔細

　　5、查閱工具書和資料。

　　6、自查自改。

　　7、及時復習。

　　(四)總結

　　的確，一個好的習慣，使人終身受益，老師也歸納了九條應重點養成的良好學習習慣，請看小黑板。

　　1、學會傾聽的習慣。

　　2、善于思考的習慣。

　　3、敢于提問的習慣。

　　4、合作學習的習慣。

　　5、書寫認真、計算仔細的習慣。

　　6、自查自改的習慣。

　　7、讀書的習慣。

　　8、查閱工具書和資料的習慣。

　　9、及時復習的習慣。

　　同學們，這九條是的小學生應著重養成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。

　　(六)拓展延伸

　　1、同學們，在學習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養成良好的學習習慣，

　　2、交流(生)

　　3、出示小黑板(1)溫故而知新

　　(2)學而不厭，誨人不倦

　　(3)學而不思則罔，思而不學則殆

　　(4)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟(5)讀書破萬卷，下筆如有神(6)好忘記性不如爛筆頭(7)書讀百遍，其義自見

　　(8)讀一本好書，就是和高尚的人談話

　　(9)敏而好學，不恥下問(齊讀、指名讀) 總結

　　同學們，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵大家養成良好的學習習慣。

《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會3

　　主題班會教學目的：

　　1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

　　2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

　　班會過程：

　　教師談話：

　　同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們該怎樣做？

　　讓學生討論、發言。

　　（1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：

　　（2）課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

　　小學勵志主題班會：《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案小學勵志主題班會：《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。

　　B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

　　C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

　　同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。

　　2、課堂上我們該怎樣做？

　　學生討論發言。

　　（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

　　（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”

　　（3）做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤）

　　A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的.在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

　　B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

　　C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？

　　3、課后，我們該怎樣做？

　　學生討論、發言

　　（1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業。

　　（2）按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況）

　　小學勵志主題班會：《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案勵志故事_經典勵志故事_勵志小故事A、楊寧同學邊走路邊看書，非常認真：由一熊同學在邊看書邊吃飯；曲相戎同學在行駛的公共汽車上看書；劉楊同學在黑暗的屋子里看書；房馨雨同學在刺眼的陽光下讀書；韓旭躺在床上看書；李運章邊看電視邊寫作業。

　　B、高藝倩認真獨立完成作業，再出去玩；李珊珊讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天，王堯玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成；老師布置的作業牟吉帥從來不做。

　　4、考試時，我們該怎么做？讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

　　5、小結：

　　通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

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