青春期教育資料

青春期教育資料

　　青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期，在這段時間要重點做好孩子的教育工作，正確引導孩子!以下是青春期教育資料，一起來學習吧!

　　什么叫做青春期?【1】

　　青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期。

　　一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10-12歲開始，而男孩子則從12-14歲才開始。

　　不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統稱為青春期。

　　青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的的高峰。

　　這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內外都發生許多巨大而奇妙的變化。

　　因此，掌握和了解這一時期身體內的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。

　　青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發育到成熟的轉化時期，也就是一個孩子由兒童到成年的過渡時期。

　　在這個時期，個性性發育成熟，已經可以生育。

　　由此可以看出，青春期主要是以生理上性的成熟為標準而劃分出來的一個階段，它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。

　　在人體生長發育階段，青春期占一半或更多一些時間。

　　青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-17、18歲這個階段，在心理學上，它又稱為青年初期，相當于教育學上的中學階段，以身體的急速成長為特征。

　　而青年期除了包括青春期外，還將延續至25-30歲。

　　由于男人性的成熟比女人晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。

　　偏早或偏晚1～2年，都屬正常現象。

　　人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。

　　在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發生很大的變化。

　　初中女生為何早戀?【2】

　　中秋節，本該是一家人團圓的日子，可就在這一天，16歲的武漢中職女生小媛(化名)和父母又大鬧一場，給3人受傷已久的心口上又撒下一把鹽。

　　這一切，似乎源起小媛的早戀。

　　逢節日便大吵大鬧

　　中秋節中午，小媛照例沒回家，在寢室午睡。

　　小媛母親找來了，她先是勸女兒回家過節，看到小媛愛理不理的，她便大聲斥責女兒“不懂事”。

　　在拉扯中，兩人發生了沖突。

　　母親扇了女兒的耳光，小媛把母親的手臂上抓出了血印子。

　　兩人的哭叫聲回蕩在宿舍樓中。

　　這一慕，寢室的管理員和外地中職生早已見怪不怪，“每次過節都會這么鬧一次，越勸鬧得越兇。

　　”半個小時后，小媛的母親一人怏怏離去。

　　因為早戀、因為報考中職學校，小媛和父母的關系異常地僵。

　　盡管小媛家在武漢，但上中職以來，她只回過3次家。

　　因為小媛的“不爭氣”，兩年間父母一下子老了。

　　“什么方法都試過了，沒有用，就當沒有這個女兒吧!”小媛的父母嘆著氣說。

　　女兒早戀引發矛盾

　　小媛的父母都是武漢一所高校的教職工，他們對女兒抱有很高的期望，但女兒離他們的目標總是太遙遠。

　　他們希望女兒俊秀高挑，可是小媛從小就長得黑瘦;他們希望女兒學習出眾，可是小媛一直成績平平;他們希望女兒當上班長，可是小媛連個小組長都沒當上。

　　看著同事們的孩子有的出國、有的考上重點，一個比一個出色，再看看小媛，他們難掩失望地直搖頭。

　　小媛也意識到什么，越發沉默，有時一天也難同父母說句話。

　　小媛該上初中了，父母將她送到遠離市中心的一所寄宿學校就讀。

　　令他們不曾想到的是，小媛在學校偷偷談起了戀愛，成績一落千丈。

　　去年的中考，小媛連三類高中都沒考上，還自做主張到一所中職學校報了名。

　　這一切，讓小媛的父母在單位顏面盡失。

　　從此，小媛和父母的矛盾日益激化。

　　面對父母的斥責，小媛爆發了。

　　三人只要一碰面，就會吵得天翻地覆。

　　早戀的理由讓人心酸

　　小媛的母親對記者說，一切都源于女兒早戀。

　　如果不是早戀，小媛肯定會考上高中，也不會和父母鬧得現在的地步。

　　她不明白女兒為何會早戀，或許是受了什么不良影響。

　　“……早戀的原因?去問他們!”本想充當調解人的記者，撥通了小媛的電話說明來意，小媛不耐煩地撂下這句話便掛斷，再撥就一直關機。

　　到底是什么原因呢?其實，在交談的過程中，記者隱約覺察到了什么。

　　“這孩子太不爭氣了”、“同事都在看我們的笑話”、“這孩子一點不像我們”……2個小時，小媛媽媽不時重復著類似的話。

　　武漢大學心理學教授尹鄧安，每年都會接到大量早戀問題咨詢。

　　他稱，小媛的情況很典型，她是在借早戀尋找心理上的平衡、找回自信。

　　“這樣的學生在家、在學校無法被認同和關注，苦惱又無法得到排解，久而久之他們便試圖通過其他的方式尋得自信，戀愛是其中最常見的方式。

　　尹鄧安記得，一名女生曾說起，在父母、老師和優等生的眼中，她永遠是個不起眼的配角。

　　某一天，她發現居然有人對她有好感，便很自然地投靠過去。

　　“他們太渴望被認同、被贊賞了。

　　”尹鄧安說，這些學生早戀或多或少地帶著報復家長、老師的心態，親子、師生關系很緊張。

　　找尋久違的自信和認可!這個早戀理由聽起來有些心酸，孩子們在成長的過程中渴望鼓勵，就像小樹在成長過程中渴望陽光一樣，無奈不少家長和學校忽略了這一點。

　　為了尋找自信，情急中孩子們“慌不擇路”。

　　所以，再優秀的家長、教師也不要吝嗇贊賞孩子，一句鼓勵的話也許就能讓孩子們避開成長的陷阱和歧途。

　　少男少女的七種不健康心理【3】

　　少男少女由于處在身體發育、知識和生活經驗尚不充足的特定時期，故可有不健康的心理表現，當發現時應當及時糾正，以免釀成大病。

　　其表現主要有以下幾個方面：

　　1、憂郁。

　　由于種種原因，青少年會出現悶悶不樂，愁眉苦臉，沉默寡言的現象。

　　如果長時期地處于這種狀態，就應當予以充分重視。

　　2、陜隘。

　　即斤斤計較，心胸太狹窄，不能容人也不理解別人。

　　對小事也耿耿于懷，愛鉆牛角尖。

　　3、嫉妒。

　　當別人比自己好時，表現出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊、中傷手段來發泄內心的嫉妒。

　　4、驚恐

　　對環境和事物有恐怖感，如怕針、怕暗、怕鬼怪。

　　輕者心跳厲害、手發抖，重者睡不著覺、失眠、夢中驚叫等。

　　嫉妒。

　　當別人比自己好時，表現出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者競用打擊、中傷手段。

　　5、殘暴。

　　有點小事自己不快，便向別人發泄，摔摔打打罵罵咧咧，有的則以戲弄別人為自己開心，對別人不尊重。

　　6、敏感。

　　即過敏，多疑，常常把別人無意中的話，不相干的動作當做對自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無常，情緒變化很大。

　　7、自卑。

　　對自己缺乏信心，以為在各方面都不如人家，無論在學習上，還是在生活中，總把自己看得比別人低一等，抬不起頭來。

　　這種自卑嚴重影響了自己的情緒，對自己都缺乏情趣，壓抑感太強。

　　孩子青春期怎么教育

　　1、父母要從生活入手去改變孩子

　　對于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養成處理自己生活瑣事的習慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒增強相矛盾。其次從權威的影響向客觀的分析引導過渡，因為社會的迅猛發展，父母常常一開口就顯得很外行，權威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的。

　　2、父母要讓孩子學會承擔責任

　　處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設計的路線走，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認識孩子，讓孩子學會承擔責任。

　　3、父母要對孩子的教育應避免公開的斥責

　　任何人都好面子，尤其是青春期的孩子，不要以為他只是孩子，有什么面子不面子的。那樣想你就錯了，青春期的孩子最好面子。他們自尊心很強。所以家長教育孩子時盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。

　　4、父母切忌不要拿別人家的孩子與他對比

　　很多家長出現過這樣的問題，這樣做不但起不到教育的作用，反而招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較是個禁忌。

　　5、父母要引導孩子結交積極上進的朋友

　　在孩子的成長過程中，父母和老師必不缺少，但朋友對他的影響是最大的了。有些問題，孩子可能不愿意跟父母和老師交流，而更愿意和自己的朋友分享。

　　6、父母要培養孩子獨立思考的習慣

　　父母不能成為孩子學習的拐杖，當孩子遇到不會的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，不能完全代勞。

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