高三學習方

時間：2025-11-10 17:42:04 學習方法

高三學習方法

　　在日常學習、工作抑或是生活中，每個階段都有需要學習的內容，掌握學習方法，可以幫助大家更加高效的學習。那么，怎樣學習才能更高效呢？以下是小編為大家收集的高三學習方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三學習方法

高三學習方法1

　　1.加大對時政內容的備考

　　高度重視對時政的理解，掌握必要的時政語言，學會理論聯系實際。對時政內容的把握，要從單純的記憶背誦過渡到理解其基本涵義，把握其精神實質和核心思想上來。

　　為此，考生要拓寬自己的學習空間，通過電視、廣播、報刊、互聯網等渠道掌握時政信息，關注社會生活，把握時代脈搏，增強時政敏感度，關注國內外大事，特別是關心黨和國家現行的重大政治經濟政策的內容，了解時政熱點的來龍去脈，并練習用學科知識多角度、多層次地去審視和分析，提出自己的見解，提高自己理論聯系實際和解決問題的能力。

　　2.加大對廣東特色內容的了解:分析20xx—20xx年三年高考試卷，大題都是取材于廣東省經濟生活方面的背景材料。要求考生必須了解20xx年廣東省經濟、社會等各方面科學發展的原因和措施等。

　　3.夯實基礎知識，構建知識網絡

　　政治學科知識點繁多，要想準確記憶和理解這些知識點絕非易事。如果只重視對單個知識點的記憶，而忽視對教材知識體系的完整構建，是很難靈活運用知識分析和解決問題的.。這就要求考生找到一個能將教材知識點串聯起來的有效方法，把所有的知識點用大大小小的“紅線”串起來，即使是一個“獨立”的知識板塊，也應當將其作為知識網絡中的一個單元進行記憶，這樣可以最大限度地避免記憶的缺失和知識的遺忘，以便在高考有限的時間里迅速準確地提取知識，解答試題。

　　4.抓住各模塊特點，對癥下藥，聯系近幾年的高考真題，總結規律，突出重點。

　　A經濟生活采取主干知識梳理法（主題梳理法、抓關鍵詞法、主體梳理法）和重要經濟規律整合法。 B政治生活采取異同比較法、理解識記法和主體解題法（如按照公民、政府、黨、國際關系等主體進行知識梳理和整合，并按照原因類、措施類、意義類等主觀題題型進行訓練。）

　　C文化生活應對比分析找特點（從特殊中找一般，從個性中找共性。）；全面復習基礎上抓重點（如 “文化”的內涵和外延、文化的作用、文化多樣性、傳統文化、文化創新、民族精神、中華文化、大眾文化、先進文化）；實戰演練找著眼點（要通過實戰演習，特別是通過真題訓練、歸納解題方法）

　　D 哲學中的原理應采取歸納推理法（按照現行教材目錄各單元主題進行歸納；第一課第三課為世界觀、方法論、哲學發展史；第二課與第四、五課為唯物論、第六課為認識論，第七課至第十課為辯證法，第十一十二課為歷史觀、價值觀、人生觀），從世界觀與方法論相結合（原理+方法論）的角度進行分析。

　　5.加強典型例題訓練，學會準確審題

　　政治試題一般由立意、情境、設問三部分組成，準確審題是解答好題目的先決條件。一些考生主觀題得分率低的主要原因就是審題能力不過關。選擇不同類型的典型題目加以訓練，是糾正思維偏差，提高審題準確率的有效途徑之一。

　　做選擇題時，首先，必須抓住立意，即找準其中心思想；其次，要突出關鍵詞，把握試題限定的范圍、角度；再次，閱讀選項時一定要閱讀完整，避免草率決定。一般來說，做選擇題,首先要排除錯誤選項；其次要排除與題意不相關的選項；最后要冷靜分析題干，推敲題干的側重點，從而作出正確選擇。

　　解答主觀題，建議考生先讀設問，后讀材料。考生出于習慣常常先讀材料，后看題目設問。事實上這樣做有很大的盲目性，如果遇到復雜的材料，容易產生懼怕心理，影響答題。因此，考生要練習先讀題目設問，明確答題方向、目標，明確題目設定的解題角度（是要求運用經濟生活的知識，還是運用政治生活、文化生活或生活與哲學的知識進行分析），然后帶著問題去閱讀材料，以便提高答題的準確性。要注意各類題型的解題訓練。

　　6.重視規范解題，強化書寫格式

　　書寫不規范，卷面欠整潔或表述不當都會直接或間接地影響考試得分。規范解題，首先要運用學科術語進行表述，呈現教材的相關基本觀點(對基本概念和基本原理的表述不可用隨意性很強的日常生活用語）；其次要結合材料闡述，體現具體問題具體分析的要求；再次答案安排要做到詳略得當，重點突出，讓閱卷者一目了然；最后書寫要認真，段落要分明，且每一段的要點要前置。

高三學習方法2

　　英語相信是很多同學的不可言說的痛，在學習英語的道路上越走越遠，絲毫不回頭，但是這里我想說，英語其實很簡單。只是你沒有掌握合適的方法，只要找到適合你的方法，學習英語就跟玩似的，怎么？你不信？下面就跟著星海學霸一起來看看怎樣學習英語吧，相信對你有所啟發。

　　其實英語是一門容易學的學科，小學主要是去學習一些單詞，語法什么的基本不涉及。這個時候記性不差，稍微用點功的同學都能學好。但小學學的好并不意味著初中就能學得好。所以在小學的時候就應該對于初中的學習有所準備，秘訣就是：要！勤！奮！

　　“勤奮”二字在英語學習中并不是隨便說說的.兩個字而已，它是決定著一個人英語學得好壞的關鍵。所以說肯下功夫，成績才可能好。下面我就簡單說說關于英語的學習心得。

　　詞匯量——要想成績好，詞匯量是硬傷。如果你連看題都看不懂，成績有怎么可能好呢？只有拓展了詞匯，才有成績好的可能性，也就是說看得懂題才是基礎。然而對于如何拓展詞匯量，就只能是多積累了。多從生活中了解、從英語老師那里咨詢、從英語字典里積累。其實英語好就只有那么幾種方法，了解了單詞才有成績好的可能性。積累單詞的時候要注意單詞的寫法和過去式的寫法，還可以針對自己的需要去關注單詞。當然并不只是看單詞，看的同時自己也要進

　　行復習（比如聽寫或者默寫），對于自己的弱項也要多復習。記憶單詞其實是一門技巧，越背越熟悉，慢慢的也就會總結出背單詞的方法。

　　句式——對于句式，主要是要注意句式的形式和寫法（其實自己也沒有什么記憶的方法，多練練就好了，練著練著。就會了）。等到這些句式在某一天被你用起的時候，你會覺得易如反掌。所以，主要還是練。如果這方面較弱的學生，可以買一本適合自己的輔導書，多加練習，找到關于這方面的語感。多讀多練，不久就可以發現有些句式就算沒有學過，讀幾遍也知道怎么使用。

　　時態——時態是一門藝術，如果一個人連時態都無法分辨出來，那么無論是做作業還是考試的時候，你無法進行分辨，更別說是做題了。我們必須要熟練運用這些點，學習這些知識，只有會運用這些時態，考試時才不會犯低級錯誤。我認為，英語時態中，最簡單是是一般現在時，現在進行時，一般過去時，一般將來時四種。掌握了其中一種，學后面的其他三種也就簡單的多了。那對于經常讓同學頭疼的時態方面的題做起來也就不會那么困難。

　　以上這些也只是我一個人自己總結的經驗，大家也不妨借鑒借鑒。歸根結底，喜歡學習才是王道，對學習產生了濃厚興趣后，學習也不會那么枯燥無味，成功也就近在眼前了。最后，希望大家愛上英語，在學習中體會到樂趣，在努力后贏取到成功！

高三學習方法3

　　1、課堂一定要認真去聽

　　學生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認真聽講，這就相當于蓋房子連磚都沒有一樣，對于高中物理的學習，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學習的內容都是物理學習的重點，所以，一定要認真聽課，這也是大多數人學不好物理的.根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢想成為物理學霸，怎么可能?

　　2、基礎差課前要預習

　　我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎差，物理學習一定要走在別人前頭，建議基礎差的同學課前一定要預習，這樣與之相關的舊知識可以復習一下，新知識如果不懂可以標記出來課堂重點去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經自學過一遍，聽課的時候更容易跟上老師講課的進度，不會出現聽不懂而失去信心不愿意聽的現象。

　　3、課本先吃透

　　基礎差的同學普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎的公式、定理都沒記住，談何靈活應用，如果基礎很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識掌握的滾瓜爛熟吧。

　　課本上的物理知識不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯系，在頭腦中形成知識網絡。

高三學習方法4

　　語文基礎知識提分技巧：

　　1、記拼音、錯別字和成語的意思：大家都知道基礎很重要，而且高考前3個選擇題考的就是這3個內容。如果沒記好這些，那么很可能你就比別人少了6分甚至9分。

　　2、學好課內文言文的字面翻譯：高考幾乎不考課內，但文言文不同，只要記住每個字的各種意思及用法（必要時要記筆記），課外文言文也會變得非常簡單。教大家一個記憶方法：每次遇到生僻的字就把字和翻譯寫在桌子上，沒事的時候可以多看看，看得多自然就記住了。

　　3、多做現代文閱讀，做完要注意總結。不能只知道做而不知道找出題的規律和解題的方法，培養做題的感覺。（是把總結寫在本子上以便于以后使用）比如說問你一段描寫的作用，馬上要查看那段話的前后文查看是否有聯系等。

　　4、背熟課文的重點句子：語文試卷上有一題是文言文默寫，分值相對也較大。小夜覺得不需要把課本所有的文言文背下來，只要背誦相對重要的段落就可以了，會背之后一定要會寫，這里的6分一定不能丟。

　　5、最后一個就是作文了。小夜覺得高考時寫議論文比較容易得到高分。寫議論文離不開例子，所以平時要多看各種書籍。

　　寫作文時要注意幾點：

　　1、作文題目有新意：有時候一個題目就能得到一個高分，好的題目能給老師耳目一新的感覺。

　　2、開頭不要過長，直入主題。

　　3、文字不要求優美，但一定要順滑，不能出現低級錯誤。

　　4、結尾注意點題，能升華主題。

　　基礎知識——記憶

　　1、概要

　　基礎知識包括漢字注音辨析，病句改錯，古詩文填寫等。這個需要的是積累例題并記憶，然而很多學生反映記了又忘，忘了再記，反反復復。這里就需要找到記憶的規律。

　　2、課堂聽講

　　課堂聽講對記憶例題有很大的幫助。有些小伙伴可能不以為然，認為老師講的太慢自己都懂不必要去聽課，把時間省下來多學點其他的。事實上人的記憶力有這樣一個特點，課堂聽講幫助你從聽覺和視覺一同記憶，而你自己自學式記憶只是從你視覺上幫你記憶，遠不如前者記憶的更深、更久。所以課堂聽講十分重要。

　　3、錯題整理

　　錯題重做為輔助記憶。很多學生存在這種問題，錯了的題過不久再做還是會錯。問題原因出在學生的記憶中已經混淆了正確答案和錯誤答案，這就需要即時做好錯題分析，分析錯在哪里以及對在哪里，而不是朦朧地記住一個答案就過去了，認真分析過的題目能加深你對這一類題目的記憶，非常有益。

　　閱讀理解——規律

　　概要

　　閱讀理解占據了考卷中很大一部分分值，也是很多學生覺得語文學習沒有規律的地方，這類學生的問題存在于一種“想當然”的天真的答題模式，怎么想的就怎么回答。殊不知，閱讀答題是存在它的技巧和規律的。

　　第一步，分析題目

　　題目十分重要，每一份試卷都是出題人精心設置的。題目中往往存在著諸多關鍵字，也就是這個題目每一個分值所隱藏的地方。如圖中示例第三題，“分別”一詞暗示了這題中有兩個分值。同時題目也會告訴你從文章哪個范圍去尋找答案，而不是毫無頭緒地尋找，如圖一二兩題。

　　第二步，上下文

　　經常有題目給出劃線句子，讓考生分析劃線句子的.含義。于是很多學生就盯著那個劃線句子思考，考題文章的選取都是結構緊密的，任一答題范圍只是告訴你答題重點，而并不是脫離整體去注重那一個范圍。答題一定要注意聯系上下文。

　　第三步，良好的答題習慣

　　有的考生知道答案，卻不加精簡累贅無序地敘述一通，無形中就會失去很多分數。養成一個良好的答題習慣，比如有條理地標注上序號一二三。

　　第四步，規則的答題模式

　　前面已經說過，閱讀答題是有規律的，而答題模式的規律則是你能否取得閱讀高分的關鍵。每一道閱讀題都可以歸屬為一類題目，例如“環境描寫起到什么作用”，都有固定的答題模式。我們需要做到的是理解加記憶，答題得分會事半功倍。

高三學習方法5

　　1.掌握基礎知識：理綜考試的內容主要包括生物、化學和物理三門學科的基礎知識，因此學生需要系統地復習和掌握各門學科的基礎知識，例如化學元素的性質、化學反應方程式、物理定理、生物細胞和遺傳基因等。

　　2.建立知識框架：在學習過程中，學生需要將各個知識點聯系起來，形成知識框架，以便更好地理解和記憶。

　　3.練習題目：理綜考試注重考察學生的`綜合能力，因此學生需要通過練習題目來提高自己的解題能力和應試能力。

　　4.總結歸納：在學習過程中，學生需要不斷總結歸納，找出各門學科之間的聯系和區別，以便更好地掌握知識。

　　5.合理安排時間：理綜考試的時間比較緊張，因此學生需要合理安排時間，掌握答題技巧，提高答題效率。

　　6.多參加考試：通過參加模擬考試和真題考試，學生可以更好地了解自己的學習水平和，以及理綜考試的出題規律和難點，以便更好地應對考試。

　　以上是高三理綜學習方法的一些建議，學生可以根據自己的實際情況進行調整和改進。

高三學習方法6

　　要談高三的學習小結，我認為應從兩個方面來闡述！一為學習方法，二為學習心態！

　　到了高三，必不可少的是題海戰術！相信大家已經深陷其中了！但是題做得多，效果未必好，我們需要適時地進行總結和反思。錯題本就由此誕生了！錯題不必題題都記，一類的題可以只整理一道典型的，其余的自會理解。我們不僅要知道自己錯，還一定要明白為什么錯，也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞，必須及時填補。一道大題做錯，我們不必全盤整理，可以將其肢解，分析透其中蘊含著那些知識點，進而消化吸收。題目的積累應該是伴隨著知識點的.整理的。高考要考三年的內容，有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內容進行一次整合，先在腦中架構起一個大的知識框架，再一點點添枝加葉。

　　上述的方法是普適的，但歸結到各科時，又會有很多不同之處。英語和語文這些文科性質的學科需要的是平時零碎時間的積累，功到自然成。生物和化學要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話下。而數學和物理則需要付出大塊時間來做題，題做得多了，才會有感覺，也才會在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時間分配上，可以因人而異，大家應該針對自己的實際情況制定。

　　高三后期，心態比知識更能決定成敗！從另一個方面來說，心態也決定著我們知識的吸取。拿我自己來說，我在高三后期曾經有過一段情緒的波動，導致成績下滑。但我們應該認識到，一時的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學班上的同學很多都說自己高三曾經落入低谷過，但因為沒有放棄，堅強地拼到底，他們最終邁進了清華的校門。高考前的每一場考試，都是在為我們積累經驗，發現不足。我們完全沒必要為一兩次的失利耿耿于懷。學會耐挫是一方面，我們還應該學會克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學會快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時，應該要果斷地調整，可以轉而做別的學科的題來進行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。

　　總而言之，高考，拼的是時間、效率和心態。缺一不可！一個合格的高三學生，應當學會把握自己。高三，為自己而戰，是輸是贏，全看你！最后，預祝學弟學妹們都能在高考中取得好成績，回報家人，回報恩師，回報自己！

高三學習方法7

　　一、分類記憶法

　　當有許多數學公式一時難以記住時，這些公式可以適當分組。例如，如果有18個導數公式，可以分為四組:(1)常數和冪函數的導數(2)；(2)指數和對數函數的導數(4)；(3)三角函數的導數(6)；(4)反三角函數的'導數(6)。導數規則有七條，可分為兩組:(1)和、差、積、商復合函數的導數(4)；(2)反函數、隱函數和冪指數函數的導數(3)。

　　二、推理記憶法

　　很多數學知識之間的邏輯關系很明顯。要記住這些知識，你只需要記住一個，其余的可以通過推理獲得。這種記憶叫做推理記憶。比如平行四邊形的性質，我們只需要記住它的定義。從定義中我們可以推斷出，任何一條對角線都把它分成兩個全等的三角形，然后推動它的對邊相等，對角線相等，鄰角互補，兩條對角線等分。

　　三、標志記憶方法

　　學習某一章的知識時，讀一遍，用彩筆在重要部分畫波浪線，然后記下來，不需要從頭到尾一字不差地讀完整章，只看重點，在它的啟示下記住本章的主要內容。這種記憶叫做符號記憶。

　　四、回憶記憶法

　　在反復記憶某一章節的知識時，我們不看具體內容，而是用大腦回憶來達到重復記憶的目的。這種記憶叫做回憶記憶。在實際記憶中，回憶記憶法和符號記憶法是一起使用的。

高三學習方法8

　　準高三學生該如何完成學渣到學霸的逆襲?高三是我們學業中非常關鍵的一年，關乎到未來的發展方向，所以這一年的學習尤其重要，一定要根據自身的情況合理制定學習計劃，完美度過高三。

　　為自己把把脈制定目標

　　高三學生正確地自我定位非常重要，對自己整體情況的正確認知將直接影響到整個學年的復習節奏。有些學生可能覺得考進好學校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基礎知識，不用把時間浪費在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰術”，高考中基礎分仍占很大比例，要確保不失該拿的分，況且基礎題做熟練了，面對較難的題目時也會更靈活變通，有更多向上進步的可能性。

　　有些學生想要參加自主招生，那么就應該提前做好準備。上海交大附中特級數學教師楊德勝老師提醒說，認為自己的能力達到自主招生水平的學生，首先要比別人更早進入第一輪復習，提前緊張起來。其次，要充分了解不同學校自主招生的不同要求，例如：復旦大學自主招生的筆試是一張10學科的“大考卷”，那么復習起來的面就要撒得很廣，而上海交大的自主招生科目較少，但難度更大，復習的深度就非常重要，不同的學生可以根據自己的理想和目標，合理衡量，制定合適自己的復習周期。

　　對于成績中等，自主招生考試沒什么把握的學生來說，也可考慮在自主招生階段沖刺一下，因為現在很多名校留給自主招生錄取的'名額越來越多，通過傳統高考進入名校的名額相對就少了，高考進名校的路更加困難了，所以建議學生提前做準備，不放過任何可能的機會。

　　不少學生都會進入這樣一個誤區，進入高三后一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這是不正確的。專家特別強調，剛進入高三的時候，學業還未完成就盲目做綜合練習是揠苗助長的行為，只學了80%的知識卻要做100%的考卷，效果一定不會好，成績不理想還會影響學生的信心，很不恰當，因此建議學生開學初的時候還是踏踏實實根據課本學習，一步一個腳印才能走得穩、走得遠。

　　課改后尤其強調課文的重要性，高一、高二的四冊書也不能丟掉，重點課文、課文后面的注釋、知識點都是復習中的要點，切不可放松。有些同學會很疑惑，語文作文能力該如何提高呢?資深老師指出，從近兩年的高考作文命題來看，如今對高中生作文能力的要求比較高，僅僅有良好的敘述能力是不夠的，考試要求學生有良好的思考能力，這就要求學生對社會熱點密切關注、敏銳洞察，并有自己獨立的思考能力，其次，經典文學作品的閱讀也能開拓思維，深化思考的深度。

　　每個學生對知識點掌握情況的個體差異很大，因此應制訂出最適合自己的復習計劃，從最薄弱的環節入手。應在對自己的水平整體定位后，充分認識對各項知識點的掌握情況，如，英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數學的弱勢是立體幾何題還是數形結合題等，有針對性的復習才是有效率的復習。學生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后，留到最后的往往都是來不及的，弱勢的部分只會更弱勢，而高中學科知識點往往環環相扣，一個薄弱點會牽連到眾多題型，也會影響到綜合大題的解答。

　　另外，學生也可根據文理科考試的特點突出復習重點，例如，理科的考生數學一般都比較好，而語文成績的區分度往往不大，那么如果英語成績特別好就很占優勢，同樣的，文科考生如果有很好的數學成績，也會“劃算”很多。

　　經歷過高三的學子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、三次模擬考、畢業考、期中/期末考、聯考等等，花樣繁多。何林松老師提出，學生不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測驗也好，其實都只是一種評估手段，并不能完全代表實際水平，如果學生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準備，會打亂原有的復習節奏，反而達不到很好的效果，不如按照自己的復習節奏走，周考、月考順其自然來得好。

　　合理安排時間愛惜精力

　　高三學生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔，難以選擇，有些老師會一下子推薦好幾本教輔，實際并不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達到的效果差別不大，且浪費時間，何老師建議學生只用一本教輔作為核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補充。但這本“核心教輔”務必選擇專業出版社的出品，專業出版社的審核比較完備，不會有大的錯誤誤導學生。高三學年的每分每秒都是珍貴的，考生要把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費，愛惜自己的時間、愛惜自己的精力。

高三學習方法9

　　有句話說：“語文學習的外延就是生活的外延。”語文學科的學習和復習僅做題目是不夠的，而是要理清思路。

　　高考語文試卷大致分為這樣幾個部分：現代文和文言文閱讀、詩歌鑒賞和作文，每個部分的考點各有側重。

　　現代文閱讀的考點如修辭、句式等，其具體要求可以翻閱《考試手冊》，明確考點對答題的準確性有著重要的作用。但是閱讀的考點是依托于文本呈現的，因而對文章的理解是答題的關鍵，而閱讀理解的能力是通過平時的大量閱讀逐漸養成的，所以在高三課業較重的情況下也要盡量抽出一部分時間來閱讀，一是培養閱讀能力、二是積累文學素材，閱讀材料的篇幅和內容可與考試文章相仿。

　　文言文閱讀需要記憶的知識點相對更多，實詞、虛詞、通假、文言句式等等。文言文的各個知識點必須要在課文中理解和掌握，然后通過練習加以鞏固，方能熟練的運用于文言文的答題。

　　詩歌鑒賞對理解能力要求較高，對整體把握和感悟的能力也要求更高。復習這部分時，要熟悉一些詩歌的基本常識和作家作品的風格流派等內容，還有一些詩歌中常用的藝術表現方法，如情景交融、虛實相生、托物言志等，并結合具體詩歌理解這些表現手法的形式和作用。在做題時，依然要明確考什么，是詞句的理解還是詩歌的整體感悟，然后有的放矢的答題。平時要多讀多背多積累。

　　作文一看立意二看文采，并且更注重前者，審清題目是關鍵。而立意和文筆都需要平時閱讀和練筆的積累，并且前者還需要對社會和生活的關注和思考。此外，對所積累的知識和技能的呈現也需要有一定的技巧，如在文章中引用詩歌和文言名句，列舉與文章主體相關的歷史人物的事例，可以拓寬文章的歷史縱深感和文學性，僅此一例就可看出不僅要平時的積累，也要在考試中著意呈現。另外用詞豐富、句式靈活多變也增加文采。

　　高中地理第一輪復習知識點：產業和資源

　　摘要：高考復習就像是一場持久戰，我們不僅要制定好大的戰略，針對每一場戰役更要制定好相應的戰術。下面是“高中地理第一輪復習知識點：產業和資源”歡迎大家點擊參考!

　　一、資源的跨區域調配：

　　1.背景：自然資源的區域分布是不均勻的，存在明顯的資源富集區和資源貧乏區。另一方面，區域間的經濟發展水平也不平衡，各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配，因此，為了適應區域發展與自然資源供給的'平衡，就必須進行資源的跨區域調配。

　　結論：資源的區域分布不均和供需矛盾是導致資源跨區域調配的根本原因。

　　2.方案：主要是工程建設方面的相關問題，如各種工程方案的優、缺點比較，結合區域地理考查相關內容，影響工程建設的區位因素等。這一部分內容一般不屬課標要求考查的重點。

　　3.影響：這一部分內容是課標要求的核心問題，側重考查學生探討、評價現實中的地理問題的能力。總體來說，資源跨區域調配有利于資源的合理配置，是縮小區域間經濟發展差距，實現社會經濟可持續發展的重要途徑。具體來說，要結合不同的資源類型、區域特征，從社會、經濟、環境等各個方面來分析對資源輸出地和資源輸入地產生的積極和不利影響。

　　資源跨區域調配，不僅要關注對資源輸出地和輸入地地理環境的影響，而且還要注意對資源調配所涉及的有關區域(工程建設沿線地區)的影響，如西氣東輸工程沿途經過甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇等省區，對于沿線地區同樣可以起到拉動經濟增長、改善大氣環境質量、增加就業機會、解決沿線農村生活能源問題等積極影響，工程建設也可能產生破壞生態環境、影響居民日常生活等相關負面影響。又如，北煤南運對于沿線地區會加大交通運輸(尤其是鐵路運輸)的壓力、運輸過程中造成環境污染等問題。

　　歸納：資源跨區域調配問題的一般解題思路：

　　結合世界、中國各類能源、資源分布圖，要求學生關注各類能源、資源的分布、運輸線路、沿線的地理事物和地理特征，其中重點是該類資源的特征、分布;輸出、輸入、沿線各地的自然、人文地理特征;線路的走向及影響選線的主要因素;沿線地區該種資源的補給需求狀況;調配后的社會、經濟、生態效益。

高三學習方法10

　　進入高三，很多同學都在為了學習在發愁，因為無論如何學成績收效甚微，很努力的去學習最后卻是慘不忍睹，下面鄭州捷登教育老師跟同學們一起探討下應如何去學習，應如何去提高自己的成績。

　　1.不要被老師牽著走

　　高三有其特殊性，學生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師布置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方

　　2.參考書的使用應求“精”

　　吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

　　3.別忙著查詞典

　　做英語試卷時常會碰到不認識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復記憶后，它就成了你詞匯量中的.“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

　　4.老老實實地背誦

　　高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

　　5、通過“玩”進行“學”

　　一整年毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看簡化版的英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力;

　　聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能為你所得。

高三學習方法11

　　(1）了解。

　　高三看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

　　(2）查相關的'背景知識和掃除文字障礙。

　　(3）獨立思考。

　　高三重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

　　(4）批注。

　　高三就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

高三學習方法12

　　老師們，同學們，大家上午好！

　　第一慶祝學弟學妹們達成了初中三年的學習，走進了我們所歷史悠長，人文積淀深沉的名校。光陰流逝，記得三年前，也是在里，我和你們相同帶著向往，帶著希望，帶著夢想坐在下邊，聽高三的學哥學姐們訴說他們的故事，”要勤勞，要奮斗，要拼搏，圓你12年的夢想“，他們的話到現在還在我耳邊反響。三年來，在辦公室，在圖書室，在大操場，我和同學們愛上了博覽群書，風趣風趣，寬容大氣，仔細耐心，活力四射的老師們，沉醉于那滿屋滿屋幽幽的書香，沉迷上了陽光下揮灑的瀟灑，于是我們奮斗，我們拼搏，圓著孩兒時代的夢境，書寫著人生美好的篇章。

　　今日特別有幸，能代表我們高三畢業的同學和你們說說高中的學習和方法。在高中階段要獲得優秀的學習成績，一定要認識初高中學習的差別，總的來說主要表此刻以下三個方面：

　　①知識量大

　　高中各學科幾乎波及本學科的所有基礎知識，并且各學科都形成了獨立的系統。學習時要注意把各科知識與系統聯系起來。

　　②綜合性強

　　到了高中，要理解和解決一個問題，常常需要綜合運用各科的知識，”單打一“不靈了。因為各學科之間的互相影響，一科若是沒學好，常常會影響好幾門學科的學習。此中尤以語文、數學對各科的影響最大。

　　③能力要求高

　　能力是在掌握知識的過程中形成的，是在學習和訓練中獲得培育和發展的，高中學習的特色決定了要搞好高中學習，一定有較強的能力，如察看能力、閱讀能力、思想想象能力、理解表達能力、邏輯推理能力、著手操作能力、自學判斷能力等等。

　　確實與初中對比，高中的學習知識量更大，學科內容更多。所以就需要明確各門學科的特色，整理探究學習方法，以提升學習效率。但方法畢竟是死的，我下邊談的不過我的方法，每個人要依據自己的實質有所調整。

　　語文是一門十分著重平常累積的學科。像高考取的前4道選擇題：拼音、錯別字、成語、病句。靠的都是平常的累積。我建議大家在平常的閱讀過程中能夠注意一些出現的冷僻字、多音字的讀音和易混字的辨析，養成查詞典的習慣，并學會概括、整理到筆錄本上。除些外，古文也是需要靠平常的功夫的，考試中的很多實詞虛詞的意思都是在平常的課文中出現過的，的全憑自覺。別的要充足利用早自修的時間，多讀課文，古文也是有語感的，俗語說書讀百遍其義自見，對考試中掌握文章大義是有利處的。最后，學習語文還很重要的一點就是要多閱讀課外書。可是要辦理好課外書和課內書的均衡，在學有余力的狀況下多看一些名著毫無疑問能夠提升閱讀理解能力，提升你思想的深度和廣度，一點特別是在作文中能夠很顯然的表現出來。但沒有捷徑可走，需要細水長流。而那些沒有太多空余時間的同學則能夠多著重課內文本的閱讀，汲取此中好的內容運用在作文中也不失為一個好方法。

　　其實同為語言類學科的英語和語文有好多相像之處。也靠的是平常的用功，能夠說在考

　　試前英語的復習花不了好多時間，起碼我和我身旁的大多半同學都是樣，最多翻一翻單詞表，看一看重要的詞組，再背一些好的句型用在作文里。但在平常就不相同了，單詞、詞組、句型等等都是需要緊緊掌握的。在記單詞的時候不要照本宣科，最好依據單詞的發音去記，樣一些易混的單詞就不易搞錯了，別的一個單詞會有很多變型，如它的名詞、動詞、形容詞、動名詞形式等等，所以需要技巧，記著了一個就相當于記著了好多個。英語也需要多讀，以此來培育語感，慢慢學會用英語來思想。學會利用早自修和課間的時間，高聲讀出來，能夠讀課文、讀試卷中的選擇題、完形填空、閱讀、改錯等等，樣還能夠提升聽力水平。自然，語法什么的就要靠硬記了，最好準備一個語法筆錄本，碰到難題時隨時能夠翻閱。

　　數學是一門很能夠拉分的學科，特別是當試卷偏難時。所以數學好的同學就很有優勢了。但此刻的考試著重的仍是基礎，只需基礎扎實了大多半分數就在了。所以課本上的內容就很重要了，特別是一些公式定理一定牢切記著，要經過課后的練習不停穩固。與此同時也要關注運用一公式或許定理的條件，不可以亂用。在我看來，講堂上的45分鐘是最重要的，重要跟老師的思路，不可以放過每一個細節，特別是當老師開始講例題時必定要聽好而不要顧自己想自己的方法除非你已完整掌握了老師所講的內容。課后的習題也是很重要的，有時或許你以為自己在講堂上聽懂了，但實質上你或許不過記著認識道題的過程而非理解認識題方法，所以需要在做題中探究。再有就是對錯題的校正，有些人不著重校正，上課聽過就算了，但實質上是不對的，引用我數學老師的一句話，校正一道錯題比做十道新題還實用。在校正的時候，你不可以為了校正而校正，而要去發現你為何會錯，是看錯了條件、是記錯了公式定理仍是根本就沒有理解題意，而后把錯題進行歸類，從不同的.角度方法去考慮，有些題目不僅一種解法，比方一道幾何題目能夠用純幾何的方法做，也能夠成立坐標系，時候就要選擇簡易的方法。樣考慮的多了，在考試時碰到難題時就利于找到最簡單的方法。

　　在文綜的三門課中，地理是最偏理的，地理大概可分為自然地理和人文地理。對大多半人來說自然地理是最難的，高考文綜中對考生來說最難的也可能是地理中的幾道自然地理的選擇題，因為它需要理科的思想，所以在平常的學習自然地理時不可以靠照本宣科，而要試著去理解。而人文地理則大多半靠記憶。所以書上的基礎知識仍是最重要的，因為只有基礎扎實了才有能力去剖析解答問題。此外一方面，地理很著重對圖表的解讀和對數據的剖析。別的，學習地理要形成地區觀點，擅長定位。所以就要多看地圖，一般在考試前都是樣，熟習各個地域的地形、海陸地點、海陸輪廓、天氣等等，樣看到試卷上的地區圖時就不會有陌生感。

　　對比之下，政治更多的是記憶的內容。每上完一節課都要實時記憶本節課的內容，當學完一個單元或一本書后都要合上書試著理一下一單元或整本書的知識構造，先寫下每一課的標題，再寫每一個考點，回想其詳細內容，讓不過構造不停豐滿。樣做的利處就是讓你在做看看報紙、新聞，既能幫你放松也能豐富你的知識，把書中的知識運用到實踐中，對某些開放題也有利處。

　　歷史也較近似。要著重課本，此中的各樣細節，包含書中的插圖，都有可能出此刻試卷上，所以花點時間來看書，將書中主要詞語畫下，用顯然的顏色或畫圈，些詞語就是此后注意的對象，特別是時間觀點，人物名稱等等。別的，要掌握各個歷史事件之間的聯系，學會從辯證的角度看問題，剖析一個歷史事件的意義或評論歷史人物時，要從踴躍和悲觀雙方面去考慮。

　　同學們，李白說”天生我材必實用“，我們每個人能到達個多彩的世界就證了然我們已獲得了一次又一次成功，已經戰勝了好多困難，或許今日，有些同學仍為中考時一時馬虎而考砸了某門功課而自怨，仍籠蓋在中考失敗的暗影里，那么請記著印度詩人泰格爾的一句話”若是你還在為錯過太陽爾懊悔，那么你將錯過月亮和星星。“同學們，讓我們學會珍惜，學會感恩，；珍惜我們有那么好的老師陪伴我們成長，珍惜我們生活在樣漂亮的校園，珍惜我們此刻擁有的快樂和幸福，；感恩老師們每天的勤勞付出，感恩老師們不時的無私奉獻，感恩生活這樣的多彩和陽光；堅毅地面對人生所有的困難和挫折，英勇地接授命運的挑戰，微笑地充分地過幸虧稽中普通的每天。

高三學習方法13

　　1、堅持課前預習積極主動學習

　　課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

　　2、講究課內學習提高課堂效率

　　課內學習的方法：認真聽課；記好筆記，課內學習是搞好學習的關鍵。對于學生來說，最主要的時間來自于課堂，只要把握好課內的學習時間，才能學好化學。有些學生在上課不認真聽課，沒有找到好的學習方法，從而導致化學成績一直不好，因此建議此類學生選擇高中化學一對一輔導，才能迎頭趕上。

　　3、落實課后復習鞏固課堂所學

　　課后復習是對課內知識的'鞏固和消化，由于上課的時間有限，上課老師所講解的內容較多，學生對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解，這就需要在課后可以進一步的鞏固和消化，才能徹底理解。也是課后復習的意義所在。

高三學習方法14

　　每日分享：高中三年學習階段雖長，頭兩年卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可以創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力。跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面是一位優秀的.高考生談的一些復習經驗：

　　第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。

　　第二，要找到一套適合自己的復習方法。

　　第三，復習階段要進行查缺補漏工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷、把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。

　　第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。若能想到“我難人難，我易人易。”沉著應戰，就能取得理想的成績。

　　第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。做一定量的題目是十分重要的。

　　每日分享：高三學習的“長、寬、高”原則：長，就是特長，在各科平衡的前提下，應該有一門或幾門課是自己的特長。寬，就是知識面要寬，以提高能力。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹立一個比較高的奮斗目標。三者相乘，就是扎實的功底。