學習方法總結3篇(通用)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的學習方法總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習方法總結1
初中階段，人生的重要轉折點到了。對于初一新生而言，務必對自己的未來發展有個大致規劃，設定好自己的目標與追求。
首先，要學會學習，學會溝通。要想在初中文化課上取得好成績，最重要的是養成良好的學習習慣，將“要我學”轉變為“我要學”。
同學們最好對自己的時間進行具體規劃，制定一份切實可行的作息時間表，科學地安排好各科的學習。此外，每天在完成老師布置的任務后，可以根據自身情況，抽出一些時間自學。不僅要對所學知識進行歸納和總結，還應敢于質疑，不斷培養獨立思考、勇于探索和創新的能力。
在學習過程中必須注重各科均衡發展，扎實掌握基礎知識，這將更有利于個人未來的發展。遇到難題時，應積極向老師和同學求助，學會靈活運用他人的經驗。務必與同學們保持緊密聯系，不要落下距離。
其次，要學會自律。進入初中階段，面對周圍環境，要學會與同學、老師和睦相處。同學之間、師生之間的和諧關系會使你心情愉快，還能促進你的個人修養和心理品質健康發展。此外，我們要參照學校制定的中學生日常行為規范，同學們不僅要具備較強自我控制力，還應樹立正確的是非觀，對于外界的誘惑和干擾，要自覺抵制，增強對社會、家庭和個人的責任感。梅花的芳香源于風雪的洗禮，寶劍的鋒利源于不斷的磨礪。只要你今天播下勤奮和智慧的種子，明天就能收獲希望和成功。
以613分的高分考入北京大學數學科學學院的譚曙光同學創立了“五遍讀書法”。學習離不開讀書，而讀書則需講究方法。“五遍讀書法”確實是一個遵循人類認知規律的好方法。
第一遍，是指上課前對課本內容預習一遍。只需大致瀏覽一下，了解大概講些什么即可，不必逐字逐句細讀，也不必追求完全理解。
第二遍，是指下課后，把老師講解過的內容復習一遍。這時需要認真仔細地閱讀，邊看邊思考，力求把內容理解透徹。閱讀過程中應不斷提問，多思考為什么。加深對概念和定理的理解。如果有些地方一時不太明白，可以暫時跳過，先看后面的內容，過一段時間再回頭思考，往往就能明白了。
第三遍，當書上的每章結束后，從頭到尾仔細復習一遍。加深對定義和概念的記憶，查看定理和推論的證明過程。
第四遍，當一本書全部學完之后，可以再通讀一遍，不必太過細致，主要是列出一張表，將各章節的知識整理一下，找出它們的脈絡和相互間的聯系，從而對全書內容有一個整體性的理解。第五遍，也是最后一遍，在考試前的幾天，花一些時間粗略地翻閱一遍，看看其中的概念性內容，與筆記相配合，回顧平時老師在課堂上的重點和難點。古人常說“書讀百遍，其義自見”，這當然是泛指，強調書要多讀，讀透，并非真的需要讀上百遍。實際上，別說上百遍，如果能夠像譚曙光同學所說的那樣，踏踏實實地讀上五遍，也一定會有顯著的效果。相互復習法在學校學習與在家自學相比，一大優勢是有同伴、有朋友。聰明的學生應該懂得利用這一優勢。具體步驟如下：
（1）幾位同學聚在一起，共同復習并討論學科中的重點、難點以及一些容易混淆的問題。對于那些答案不一致或無法確定的問題，大家會記錄下來，之后各自查找準確的答案。
（2）經過一段時間的復習與練習，每位同學需根據老師的'出題風格自行設計一套試卷，并附上相應的答案，每道題的分數也需標注清楚，便于后續批改計分。
（3）相互交換出好的試卷，然后答題。做題目的同學要認真對待，不要看書也不要問別人，要在規定時間內完成。
（4）完成作業后，將其交給出題的同學進行批改和評分。之后，大家可以一起針對錯題進行研究和分析，找出問題所在，因為通常錯題代表了尚未掌握的知識點。如果某些題目引起爭議，可以在第二天向老師請教。這種方法既具有針對性，又能使每位同學得到全面提升。在使用此學習方法時，應注意以下幾點：
（1）相互復習前，每位同學都應做好充分準備，不打無準備之仗。復習時應積極發言，分享自己的見解，不可僅做“旁聽生”。
（2）復習時注意力要集中，要認真聽別人發言，不能嬉鬧，不能閑聊，以免浪費時間，一無所獲。
（3）答題時要認真，視其為一次測試，檢查自己對基礎知識的掌握情況，以便及時發現不足。
（4）批改時要負責，不要因為一味地追求高分而對錯題也不加指正，這樣對做題的同學是極不負責的。這種方法適用于各種學科，特點是在數學方面十分有效，通過運用這種方法，吳海雯的數學成績由原來的85分左右提高到95分左右，和她一起復習的同學也在不同程度上有所提高。
答案補充
對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。
后面的閱讀一定要注重平時的積累，首先得多讀優秀文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好文章不僅僅是讀過就算，要像在語文課上一樣進行分析，分析必須透徹，這樣才能提升閱讀水平。做題時一定要基于對文章中心的理解。如果讀不懂，那就再讀一遍；若還是讀不懂，那就是基礎知識還不夠扎實……
關于作文，首先卷面一定要整潔，有必要的話可以練習一下字跡。平時要多讀好的文章和優秀作文，并深入分析，這對寫作會有幫助。但關鍵還是要靠自己的感覺。
數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧！一定記住：熟能生巧！
對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。
學習方法總結2
1、回歸課本，鞏固基礎：高考倒計時是回歸課本的時候了，不要把課本丟下，著重看課本上的公式、理論、定理，學會變換，把基礎打牢了自然能舉一反三，靈活運用。
2、避免題海戰術：對于一看就會的題型直接跳過，專注于精做題目。不要毫無選擇、毫無計劃地做每一道題，這樣不僅浪費時間，也無法顯著提升能力。
3、不糾結于難題：遇到不會的題目，不要獨自在那里苦苦思索。如果一道題你思考了20分鐘仍毫無頭緒，不妨向高手求助或選擇放棄，不必執著于難題。應多做一些看似熟悉但難以完整解答的題目，解決會做卻常出錯，或者能做對但不夠全面的問題，這樣提升的空間更大。
4、各類題型有其特定的解題方法，應善于歸納與整理。對于選擇填空題，可以采用排除法、代入驗證、直覺判斷或數形結合的方法。簡單題目作答時盡量要全面。壓軸題方面，無論是選擇題、填空題還是解答題，都有各自的難點，若能解答則盡力而為，若無法解答可暫時擱置，優先完成其他有把握的題目，之后再回頭處理難題。
5、把每次訓練都視作高考，數學復習離不開做題，但題量不宜過多。做題時應模擬高考的時間和環境，因為高考數學是在下午三點到五點進行，所以復習時也應選擇在這個時間段做題，以適應高考模式。
6、關于大題：簡單的`題目要盡量詳細地寫出每一步，盡量不要遺漏任何步驟，這樣在檢查時會更加方便，也能讓改卷老師無話可說。對于難度較大的題目，在題中你能獲取到的信息都要寫上，即使不能完全解答，把你掌握的部分寫出來也會獲得步驟分。解題過程中，如果你發現自己的步驟有誤，應先寫下正確的步驟，然后將錯誤的部分劃掉。如果第一步無法解決，可以嘗試使用后續步驟的結論來推導第一步的問題。
學習方法總結3
提起學習，在座的各位都是從事學習與工作的人員，教師的教學與學生的自學構成了學校的學習過程。然而，如今許多初中生不會主動學習，或者仍停留在小學低年級的學習模式，僅限于上課聽講、不思考原因，被動完成老師布置的作業，缺乏自主性和探究性學習。雖然學習方法因人而異，但不能毫無方法：
一、要有強烈的學習意識、明確的學習目標
強烈的學習意識與明確的學習目標是學生前進的動力，能確保學生堅持不懈，無論酷暑嚴冬，都將學習工作置于首位，為之不懈奮斗。因此，每位初中學生都應設定三年的奮斗目標，并培養自己強烈的學習意識。
擁有強烈學習意識和明確目標的學生，通常不會在課堂上分心，也不會草率完成作業或違反學校規定，在班級中會努力成為優秀的學生和學習的榜樣，他們會在學習上不斷鉆研，把不懂和模糊的知識點弄清楚，從而不斷提高成績。
二、做課堂學習的參與者
課堂教學中，許多同學常常將自己視為旁觀者，把課堂當作教師和部分學生表演的舞臺。實際上，在課堂教學過程中，每位同學都應該成為課堂學習的積極參與者，成為課堂學習的主角。大家需要全神貫注，與教師共同完成教學任務。在課堂上，學生的思維應緊跟老師的教學節奏，關注老師的關鍵話語及提出的問題，并積極思考，主動尋求答案。對于自己的回答，應當先進行自我評判，再結合老師的點評，進一步明確問題的答案。同時，對老師板書的內容，可以適當記錄，但切忌只記不聽，必須確保理解課程內容。對于老師布置的課堂反饋練習，要認真思考并大膽提問，在老師的指導下，掌握每節課的內容，不留任何疑問。充分利用好課堂這一重要的學習陣地。
可是，如果你留意每一堂課，班級里都會出現一些不和諧的現象：有的同學趴在桌子上，眼神空洞，顯得無精打采；有的同學手里不停地轉筆或書本；有的同學特別容易被教室外的事物吸引，只要有一點動靜就會左顧右盼；還有的同學雖然眼睛緊盯著老師，但心思卻飄到了下課后的游戲或午餐上。這些都是課堂不專心的表現，會嚴重影響學習效果。同學們，想想看，這些現象，在你身上是否也會出現呢？如果有，就改正吧；如果沒有，那就繼續保持。
三、要充分利用、享受課間十分鐘
大家不知有沒有想過，為什么要設置課間十分鐘？
課間十分鐘不僅是連接兩節課的橋梁，更是學生放松調整的重要時間。在這段時間里，我們可以趴在桌上稍作休息，也可以在教室內慢慢走動，還可以走到走廊遠眺，看看外面的綠植，讓活躍的思維得到短暫的休整，為下一節課儲備精力。
不過，有些學生，一下課就待在教室里，大聲喧嘩、前后亂竄，相互追逐打鬧，這不僅不安全，還消耗了大量精力。這類學生往往在課堂上無精打采，成績也相對較差，因為他們把本該用于休息的時間浪費在了課間活動上。曾有教育學家研究發現，如果課間過于分散精力，那么上課后的十五分鐘左右時間都無法集中注意力。然而，每一節課開始的前二十分鐘是知識形成的關鍵階段。
由此可見，充分利用、享受好課間十分鐘，也是搞好課堂學習的關鍵所在。
四、做家庭學習的主宰者
家庭學習是學校學習的延續、也是學生學習的重要環節。
1、家庭學習要有計劃性
每天晚上學習前，應根據當天的作業情況和各學科的學習任務，在心中簡要規劃一下當天的家庭學習計劃，明確各科作業所需時間、休息時間和復習時間，并預估何時休息。切忌隨心所欲，想到哪兒做到哪兒，務必確保每天都有自主學習的'時間。
2、家庭學習要講究方法
現在不少學生仍把家庭學習就當作完成作業的過程，每天晚上只要完成老師布置的作業，就算一天學習的結束。其實不然，進入初中以后，隨著學科的增加、隨著知識面的擴大、隨著知識難度深度的增加，只是完成作業，盡管你的質量還不錯，最后也只能處在中下等的水平。每天學校老師布置的作業，我們一定要不折不扣地、高質量地完成以外，一定要有復習的過程，我們稱之為內化的過程，課堂聽懂的知識，不代表你就一定掌握了，已經成為了自己的技能。內化就是把聽懂的知識轉化為自己技能的過程。
那么，如何內化呢？
我們可以按照課程表，把白天課堂老師講課的過程在頭腦里過一遍，弄清知識形成的過程，理解得出的結論，進行理解記憶。分析思路、解題格式要銘記于心。對于學過的知識要不斷的溫習，避免遺忘。
3、家庭學習要講究實效
家庭學習常常缺乏有效的監督和指導，對于一些學生來說，這種學習方式可能只是一種表面的形式。比如，有人晚上會學到十點鐘，但其實他一邊聽音樂一邊寫作業，時不時地起來倒杯水或者去洗手間，學習時還分心關注其他事情，心神不定。這樣不僅沒有效果，也只是在做表面功夫。我們每次學習都應該專注，深入其中，沉浸在知識中。每次學習結束后，可以適當休息一段時間，處理一些其他事務，這樣才能保證學習的效率和質量。
五、要不斷地加強體育鍛煉
學習是一件長期又艱苦的事情，需要學生具有一定的體質，也只有具有好的身體，將來才能為祖國貢獻力量。所以，在刻苦學習的同時，一定要加強自身的體育鍛煉。每天，我們可以充分利用學校所設置的一小時體育活動的時間，進行相關的鍛煉：跳繩、跑步，可以參加學校的籃球、排球、足球、乒乓球小組，在活動中不斷增強自身的體質。
此外，我們可利用每天上下學途中，通過步行或騎車來進行有氧鍛煉。在完成周六、周日的學習任務后，在家長知情的情況下進行適量的體育活動，有意識地通過各種鍛煉增強體質。這有助于更好地提升學習效果，打下堅實的基礎。
希望同學們在學習過程中，找到適合自己的學習方法，通過不懈努力，不斷提高各方面能力，為自己的未來積蓄力量。
【學習方法總結】相關文章：
學習方法總結11-04
學習方法總結12-05
學習方法總結05-27
學習方法總結【熱】06-20
學生學習方法總結12-05
英語學習方法總結12-05
GMAT學習方法總結03-23
高中學習方法總結12-11
初中階段的學習方法的總結11-03
初中物理的學習方法總結11-16