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            我為集體添光彩演講稿

            時間:2025-12-16 11:49:03 演講稿

            我為集體添光彩演講稿

              演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現代社會中,越來越多人會去使用演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我為集體添光彩演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

            我為集體添光彩演講稿

            我為集體添光彩演講稿1

            尊敬的老師,親愛的同學們:

              大家好!

              班級如同銀河將我們這群飄泊飛散的小星拉入了同一軌道,為了同一個目標,我們攜手踏上了相同的路途。因為這個集體是我們學習和生活的地方,所以我們應該為這個集體多做貢獻,這個集體才會更加優秀。那么我們應該如何為班級做貢獻呢?

              我想,為班級做貢獻其實并不難。俗話說:“眾人拾柴火焰高”,只要大家從身邊的每一件小事做起,把熱愛班級的.熱情落實到行動中,我們的班級一定會越來越好。比如:上課時認真聽講、積極思考、踴躍回答問題;做作業時認真細心、一絲不茍;考試時取得好成績,為班級爭光;課間游戲時,注意安全、關心他人、團結協作;放學時秩序井然,互諒互讓;見到廢紙時,彎腰撿起等等都是為班級做貢獻的具體行動。

              “涓涓細水,可以匯流成河。”只要我們都為班級盡一份力,從身邊的每一件小事做起,做文明的小學生,那么我們的班級肯定會成為優秀班級, 我們就可以在優秀的集體中完善自我,發展自我,讓年輕的夢想起飛。我堅信:今天,我們把青春和智慧獻給班集體,明天,集體的力量就會成就我們的未來!

              我的演講完畢,謝謝大家!順祝大家工作順利、學習進步!

            我為集體添光彩演講稿2

            尊敬的老師,親愛的同學們:

              大家好!

              小到放學整隊時安靜、快速、整齊,精力充沛地與老師互動英語,亮出聲音,顯示班級的力量,彰顯育才的特點。這都是我們能夠為班級盡的一份力,每個人都有義務跟責任來盡這份力氣。

              為班級做貢獻,每個人都要從我做起,從身邊做起。只要自己做好了,自然會帶動四周的同學。在班里就是這樣,早讀時,人人一進教室就書聲朗朗,個別俏皮的學生也不好心思揮霍時光;吃飯時,大家都安靜、有序,自覺、自律,比老師說多少句保持紀律的話都有用;掃教室時,想想這就是我生活的第二個家,認真地拖拖地,及時拉正桌子,仔細清洗、收拾餐具,教室會因而變得整齊,讓人進門便眼前一亮,一看就對__班留下好印象;上課時,踴躍回答問題,我舉手我自豪,我思考我先進;作業時,認真細心,仔細計算,認真檢查,絕對不敷衍功課,良好習慣養成絕對不隨隨便便;課間游戲時,注意安全,關心別人,活躍團結,健康游玩,我鍛煉我成長。天天都有目標,每天都有播種,每天都在提高,人人如斯,我們的班級就會成為優秀的.集體!

              班級是我們的家,班級和學校是我們學習知識,發展才能的場合,是我們熏陶情操,培養品德的環境。在這里,我們撒滿了歡聲笑語;在這里,我們奠定了堅實的學習基礎;在這里,我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩,同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律,尊重老師,努力學習,積極幫助同學。這樣,我們的家,我們的班級才會祥和,會成為最優秀的班級!在優秀的集體中完美自我,發展自我,讓年青的夢想騰飛,這是一種信仰,更是一種力量。今天,我們把青春和智慧獻給班集體,來日,集體的力量就會成就我們的未來!

              時刻堅守心中的信心:愛我校園,愛我班級,我是班級小主人,多做貢獻為明天!

            我為集體添光彩演講稿3

            尊敬的老師,親愛的同學們:

              大家好!

              清代有個著名愛國學者叫顧炎武,他有一句名言,同學都知道,叫做“天下興亡,匹夫有責”。可你知道,匹夫是誰?不是別人,是你,是我,是我們中間每一個人。今天,順應時代發展的要求,我們倡導構建和諧校園,人人有責。

              那么,和諧校園最基本的要素是什么?安全,文明,衛生,健康!

              人人是誰?是你,是我。是每一個同學你不可逃避的責任。為什么這么說?道理很簡單。校園的安全、文明、衛生、健康全靠我們每一個學生來維護。換句話說,校園的不安全、不文明、不衛生、不健康的源泉來自于你們,同學!難道不是嗎?第一,從安全角度講,樓梯上推推搡搡受傷的是同學;操場上追逐摔傷流血的是同學。第二,從文明角度講,罵臟話的是同學,廁所里亂涂亂畫、墻壁上踹腳印、中午圍在大門口亂喊的是同學。第三,從衛生角度講,校園里的紙屑、糖果皮、食品袋都是老師扔的嗎?第四,從健康角度講,因為不健康的心理品質,有的'中學生甚至是女同學居然以滿嘴臟話為榮,語不驚人誓不休、話不骯臟不順口;因為不健康的行為習慣,有的同學甚至以擾亂課堂秩序為榮。這些不和諧的音符嚴重的影響了學校的校風校貌建設。阻礙了和諧校園的發展進程。臺灣有所著名的學校,全校3000人,每學期淘汰二三百人,出操集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要鞠躬問好。

              “給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。”

              同學們,愛護我們的校園,維護穩定的秩序,講衛生,講文明,保安全,促和諧;全體學生行動起來,做衛生保潔、文明禮貌的楷模,做積極思考解答、維護課堂紀律的先鋒,做和諧校園的一份子。讓你我攜起手來為校園添光彩,為共建一個和諧的美麗校園不懈努力!

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