小學下學期家長會發言稿2篇
在當今社會生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那么發言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學下學期家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學下學期家長會發言稿1
各位家長：
您好！
五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝！
轉眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長會主要從一下幾方面和各位家長交流、匯報。
一、反饋上學期幾次整理與檢測的情況：
1、基礎知識掌握得較扎實，字詞掌握得較好；
2、句子補充完整或照樣子寫句子等題型，部分孩子會寫不完整、不通順或會有標點符號問題；
3、拉開差距的地方主要體現在閱讀和寫話。
二、透過情況看問題
1、上課質量。上課學習是否有動力，注意力是否集中。
2、作業質量。作業類型：熟讀、背誦、抄寫、聽寫、閱讀、寫話。
3、我們的關注度。孩子的進步或退步，做好成績記錄。
三、正確看待學生的分數
1、學生的考試成績只是學習情況的一個方面的'反映。
2、學習是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結果。
3、正視差距，總結經驗教訓，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。
四、如何培養孩子的注意力
1、要求孩子在規定的時間內完成作業；
2、要求孩子在一定的時間內做好一件事；
3、對孩子講話不要總是“
小學下學期家長會發言稿2
尊敬的老師：
大家好！
我是xxx的家長，能夠作為三年級家長代表站在大家的面前，我是比較高興的，既然是家長會，那么我應該感謝老師的付出，以及同為家長的各位，畢竟我們都是為了自己的孩子來到這里。當然，對于我的孩子優秀的表現，我都已經看見，這都是他不懈的努力做到的成就，也實現了他的目標，作為他的家長，我也為他感到高興。
首先，最重要的當然是談一談我的體會。都說三年級的學生活潑好動，這是孩子的天性使然，作為家長應該順勢引導，開發出孩子的特長，畢竟孩子還是懵懂的特長，如果問他們的興趣什么，他們可以說很多，唱歌跳舞都算，但要問他們的特長是什么，可能他們對這個概念都還比較模糊，最為常見的一種回答就是我不知道自己有什么特長。或許有的家長認為成績比什么都重要，不應該分心做其他的事情，可是這種觀念是錯誤的，每一個孩子都是獨一無二的，我就常常這樣告訴自己的孩子，因為我相信他的學習自覺性，孩子在這種事上是不會騙我們的，其實很多時候他們的是非觀念比我們強得多。
其次，孩子的想法應該要激勵他們說出來，不能夠憋著，性格內向的人一般都容易吃虧，有的.時候孩子一直看著我，我就知道他肯定有什么事情打算和我講，但又有些猶豫，不知道該不該說出來，這個時候我會鼓勵他，并說明我是不會責怪他的，家長的一言堂往往是對孩子個性的最大抹殺。除此之外還需要做到不攀比，孩子也是有自尊心，但我們往往不經意之間就會傷害他們的心，因此不要說誰家的孩子比他優秀的多，這樣除了讓孩子越來越自卑以外毫無用處，可是還有些家長認為這是有效的激勵法，這是錯誤的觀念，說不定有些孩子還會模仿家長的行為，將自己的家長與更優秀的家長對比，最終得出自己之所以不如意都是因為家庭條件不如對方，這是不好的預兆。
最后，我個人建議孩子的學習最好親自陪伴他們，不要總是將他們放在各式各樣的補習班以后除了成績什么都不管不問，這是極其不負責任的做法。我就是親自輔導孩子的學習，這樣能夠拉近家長與孩子之間的關系，不經意間的鼓勵更是能夠激發他們積極向上的精神，現在我的孩子成績不比那些天天上補習班的孩子差，精神面貌還要更勝一籌，而經常上補習班的孩子則會產生厭學情緒，甚至會患上補習依賴癥，最后得出錯誤的觀念：我天生就是成績差，不補習的話肯定成績不好。
當然，以上都只是我的一家之言，相信大家都有著屬于自己的看法，希望接下來的家長能夠分享更為有效的經驗，我很期待這樣的討論，因為我覺得這樣可以讓我們共同進步，在孩子成長為優秀的學生的同時，我們可別掉隊啊，我們也要做優秀的家長！
謝謝大家！
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