小學四年級演講詞文明禮儀
小學四年級演講詞文明禮儀1
尊敬的老師、敬愛的同學們：
大家早上好!
今天我報告的主題是：做文明禮貌的好學生。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來輕易做起來難。我們要常常性地思考：我在做什么?我做得怎樣?我要成為怎樣的人?”
做怎么的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個謎底的背地都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明禮貌，興許這個話題很老，但它卻永遠不會過期。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。
人生因什么而精彩?答案良多，但有一個答案一定準確公道――人生因文明而出色。
校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假如不與之相適應的精神狀況、環境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包括物資的校園，更包含精神的校園，精神的校園須要我們全部師生獨特長期地盡力。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱輔助，是平時與人相處時的親熱，是見到師長時的問早、問好，是不警惕撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉措，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種涵養，文明是一種受人尊敬并被大家普遍推重的行為。
文明的學生，一定是愛學習的人。他老是對常識充斥盼望，在課內課外都是一個自動的學習者，愛發問題、不怕艱苦。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，闊別污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊敬別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自發保護校園環境，不會隨意買零食吃，由于他懂得隨便買零食既糟蹋錢財又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會著手撿拾紙片，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和本人。
文明的學生，一定是愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會蹂躪花園，不會亂涂亂畫，更不會踢門、揮霍水電……而是會禁止損壞行動，及時講演。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整潔，不會大聲喧鬧影響別人的學習，他會遵照學校的規章軌制。
文化的學生，必定是一個有愛心跟義務感的人。他會尊重師長和友好同學，關愛身邊的.人和事，不會與同窗吵架、搞不團結，他會理解感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教誨……
我們畢竟要以什么樣的精力風貌，什么樣的思維品德，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，就會播種一個習慣;播下一個習慣，就會收成一個品德。
文明已被人們放在心里的一個主要地位，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐盛的文明信息。“恰同學少年，風華正茂”，讓我們從當初做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親熱文明，表示文明，實際文明，做文明學生，創協調校園!
演講結束，謝謝大家!
小學四年級演講詞文明禮儀2
親愛的老師、同學們：
提起我們班的張家銘，那可是誰都要豎起大拇指點贊。張家銘待人和和氣氣，說話和風細雨的。說來奇怪，我從來沒有看到他跟誰紅過臉，更不用說吵過架了。
我們班的男生出了名的調皮。下課吵吵嚷嚷，有的.還打成一團，把教室搞得烏煙瘴氣。這時，總能看到張家銘挺身而出。他慢條斯理地說：“男同胞們，你們能不能斯文些，別總是像原始部落出來的。”“遵命!”搗蛋鬼竺晨濤邊說邊敬了個軍禮。張家銘平時經常幫助有困難的同學。誰作業時遇到難題了，誰落了學習用品了，誰生活上有困難了。他總會伸出援手，慷慨解囊，歷盡所能。所以他在同學的心目中還是有很高的威信，他說的話也有很重的分量。
有一次，班中的一個調皮又蠻橫的男生跟一個女生吵了起來，那個男生差不多要動手了。這時，張家銘飛速擋在了那兩人中間，他故作輕松地對那個吵架的男生說：“你這個大老爺們怎么跟一個芊芊弱女子斗了起來?”圍在一旁的同學聽了都哈哈大笑起來。那個男生面露羞愧，怏怏地退到了自己的座位上。
張家銘不但熱心助人，關心班級，他還敢于擔當，是一個真正的男子漢。記得去年學校運動會時，他報了接力賽項目。他帶領參賽的同學積極訓練。可是比賽前一天，他卻生病了。他媽媽向老師請假，不能參加學校的運動會。這可愁煞了老師和同學。班主任立即又選了一名替補隊員。比賽那天，我們意外地看到了張家銘來學校了。同學們異口同聲地說：“你怎么來了?”“我怎么能不來呢?比賽是全班的事，不是我一個人的事。我不能因為自己害了班級。”張家銘振振有詞地說。同學們都親熱地把他擁在一起。
中央電視臺一直在做公益廣告，倡導、引領國人都做文明人。我覺得我班的張家銘也是學校文明的代言人。你們覺得呢?
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