價值觀演講稿

時間：2025-10-21 04:35:44 演講稿

價值觀演講稿

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的價值觀演講稿，歡迎大家分享。

價值觀演講稿

價值觀演講稿1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！我今天講話的主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。針對這個主題，我主要從以下兩個方面來闡述：

　　一、深刻理解社會主義核心價值觀的內涵。

　　什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用24個字分三個層面精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即：從國家層面看，它是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，它是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，它是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為教師和學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。

　　二、大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。

　　什么是正能量？英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。換句話說正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。

　　作為國家、作為社會的一份子，我們尤其要踐行“愛國、敬業、誠信、友善”這一社會主義核心價值取向。其實，要做到這8個字，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮工作上；落實到熱愛我們的家鄉，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的.學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”，也希望你能將這正能量傳遞給身邊的每一個人。

　　在我們學校，同學們身邊其實是凝聚了大量“正能量”的：我們有三好學生、

　　優秀班干部、優秀團員、優秀團干部、學生會干部，進步學生、單科王、文明教寢室、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

　　另外，讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發的破壞力量。反思我們身邊的人群中有沒有“負能量”存在呢？我認為或多或少還是存在的。比如說：曠課遲到、無心向學；損壞公物、亂丟亂扔；不聽教育、不思進取；打架斗毆、惹是生非；唯我獨尊、不敬師長；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為，今天我把它統稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學們的健康成長，我們必須堅決擯棄并加以抵制，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。

　　一個愛國、敬業、誠信、友善的個人必定全身都富有正能量。一個人只有凝聚了正能量才能變得積極、樂觀、向上、自信；一個學校只有凝聚了正能量才能變得穩定、發展、積極、向上；一個社會只有凝聚了正能量才能變得自由、平等、公正、法治；一個國家只有凝聚了正能量才能變得真正富強、民主、文明、和諧。

　　同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量吧！

　　現在，我呼吁全體師生跟我一起高呼這社會主義核心價值觀的24個字：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。

　　最后，希望同學們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，凝聚正能量，傳遞正能量，真正樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。

　　謝謝大家！

價值觀演講稿2

領導老師們大家好：

　　我是xx幼兒園段xx。我演講的題目是《正確價值取向鑄就精彩人生》

　　首先跟各位聊一聊我對社會主義核心價值觀的理解：

　　黨的十八大報告用24個字，分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內涵：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。怎樣才是愛國，如何才算敬業呢？我的理解很簡單，愛國敬業，就是滿懷激情地投身工作，為國家貢獻自己一份力量；愛國敬業，就是兢兢業業地做好本職工作。

　　再跟大家分享一個我小時候的故事：上小學的第一天，爸爸告訴我：在學校要好好學知識學本領，長大好建設祖國。上個世紀80年代初鄉村的學前家庭教育和幼兒園教育是相當落后的，開學后不久我就發現同學們什么都不會，可把我給急壞了，他們什么都不懂，只有我自己怎么能把祖國建設好？這個苦惱又是爸爸幫我解決了，于是在爸爸的引導下，放學后我把同學叫到家里，耐心地教他們認字，算數，與此同時我的老師可能正在麥田里揮動鐮刀收割莊稼。當時只有7歲的我，友善的進教師之責幫助同伴復習功課，為的是能讓同伴具備跟自己一起建設祖國的`能力，這不就是“愛國敬業誠信友善”的價值觀，在7歲小女孩心里的萌芽么？

　　長大后既沒有成為大人物，也沒做出什么轟轟烈烈建設祖國的大事業。從19歲開始，在幼教戰線上默默耕耘18年。

　　我曾經思考：什么是價值觀，我的價值觀是什么？作為幼兒園教師我的價值觀怎樣體現？在這平凡的崗位上如何鑄就我精彩的人生呢？當接到工作任務的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成？當在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難？當覺得自己的工資待遇、崗位升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力？有一天我突然茅塞頓開有了答案：如果我是一滴水，就要滋潤一寸土地；如果我是一束陽光，就要照亮一片黑暗；如果我是一顆螺絲釘，就要永遠堅守在自己的崗位上。作為一名幼兒園教師，真誠對待每一位幼兒和家長，就是我踐行“社會主義核心價值觀”的方式。 “愛國、敬業、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常保教工作中。每天清晨早早的來園，只為陪伴那些個別早到的幼兒；在教學活動中，用科學生動有趣的方法，把知識和技能傳授給孩子；每天午休時，巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿；放學后，還在和個別家長交流直到天黑。

　　作為新時代的幼兒園教師，要培育創新人才，自己應首先具有創新意識，創新能力。我經常在工作中融入一些微創新，如由集體家長會改為個別家長會，讓家長感受到人性化的班級管理；把社會各個職業的優秀員工引入課堂，“牙醫進課堂”、“警察進課堂”、“媽媽進課堂”等讓寶寶們與各個職業的人零距離接觸，并學到相關專業的知識；我把孩子的手工作品，活動現場拍成照片和錄像，制作成動態成長檔案，孩子和家長既能體驗到成長，看到進步，同時也便于老師進行橫向和縱向的個案研究；為了滿足孩子游戲的需要，我經常挖掘和利用日常生活中的廢舊物品，變廢為寶，自制教玩具。xx年的第三屆全國幼兒園自制教玩具比賽中我設計制作的《多功能迷宮》作為濱城區的唯一代表參賽，并榮獲二等獎。xx年被評選為濱城區首批名班主任；被濱城區人民政府授予“優秀教師”榮譽稱號。所有這些雖然沒有一毛錢的經濟獎勵，當然這些也不能用時間和金錢來衡量。但是我內心卻充滿了成就感，滿足感，因為我的人生價值得到了體現。

　　我的這些積極正面的態度和行為被領導和同事們稱為“正能量”。在我身邊的同事身上同樣凝聚著“正能量”，我們要大量凝聚正能量、傳遞正能量。無數個這樣的我組成了濱北幼教這個大家庭，每個成員的奉獻純潔無暇，樸實無華。讓我們的工作和生活環境中充滿“正能量” 。大力踐行社會主義核心價值觀，我愿做凝聚正能量，傳遞正能量的使者。

　　如果我們13億大中華兒女都在平凡崗位中踐行社會主義核心價值觀，實現個人夢想成就精彩人生，我們的中國夢那還是夢么？那是現實！我的演講結束，感謝大家的聆聽！

價值觀演講稿3

各位老師、同學：

　　今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，從身邊小事做起》。

　　作為一名少先隊員，“踐行核心價值觀”絕不是空洞的口號，而應立足于我們身邊的具體行為。對我們每位學生來說，就是從點點滴滴小事做起，從日常行為規范做起，把愛國化為具體的行動。試想一下，一個連自己的班集體，自己的學校都不愛的人又怎么可能去愛自己的祖國呢？

　　每天當你悄然走進我們的校園，你的自豪之感怎能不油然而生？但你是否想到，這累累碩果，凝聚著多少年來我們海頭小學每位師生的辛勞、智慧和汗水？同學們，面對著這樣的學校，你是否想為我們的`學校做些什么呢？你想以怎樣的行動來為學校增光添彩呢？擦亮一塊玻璃，拾起地上的一張廢紙，認真完成每一次作業，學好每一門功課，對公共財務愛惜有加，對班規班紀認真遵守，這就是我們愛校愛班的有力見證。

　　學校的成績就是我們的成績，學校的榮譽就是我們的榮譽。熱愛學校的一草一木，一磚一瓦，愛我們身邊的老師、同學。上課認真聽講是愛校；課后認真完成作業是愛校；尊重老師是愛校；團結同學是愛校；看見水管滴水主動上前關閉，又何嘗不是愛校的表現？

　　同學們，我們是五千年文明古國的傳人，我們是美麗的海頭小學的驕子。愛我祖國，愛我海頭，讓我們從身邊小事做起！

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