良好學習習慣演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在發展不斷提速的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的良好學習習慣演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良好學習習慣演講稿1
各位教師，親愛的同學們：
大家好!
今日演講的題目是：《端正學習態度，培育良好習慣》
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應當努力地追求好習慣。”確實，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的'行動。它對一個人各方面的素養起了打算性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們親密相關的學習來說吧。有些同學平常對待學習特別仔細，上課仔細聽講，獨立完成作業，甚至在每次做完后還會把作業仔細檢查一遍，把學問把握的很堅固，很全面;我們也看到，有些同學卻是另一個樣子：上課不仔細，作業不完成，教師的話聽不進去，每天渾渾噩噩的混日子，沒有好的學習習慣。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松拘束。而假如你沒有好的學習習慣，造成一些對學習不利的壞習慣，不但不能提高效率，而且對你身心進展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣;這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
轉瞬間，本學期又過了近一半時間了。兩個多月來，教師們克制了許多困難，仔細地備課、上課、批改作業、輔導學生;我們同學是怎么做的呢?在以后的學習中，盼望同學們能珍惜時間，好好學習，爭取把課本上學問記的扎扎實實。
演講完畢，感謝大家!
良好學習習慣演講稿2
尊敬的教師，親愛的同學們：
學習習慣是一個人學習成績的基石，好的學習習慣有助于提高學習效率，減輕學習負擔。是每個人歡樂的源泉。養成良好的學習習慣是勝利的開頭嗎？首先，我們應當分析一下學習習慣的根本特性。學習習慣分為許多種，但總體來說。好的學習習慣，目的都是一樣的，那就是提高學習效率。因此，我們先從學習效率的提高開頭論證。實行三種好的學習習慣。逐一分析它們的共性。
一、預習，提高學習效率。做完作業，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，認真預習，這是提高學習效率的好方法。課前預習可以提高課上聽課效率，有利于穩固學問，培育自學的力量。預習時，對應學的內容提前討論、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便其次天著重某個細節多聽多練。
二、上課記筆記，提高學習效率。在用心聽課的同時，應留意用筆勾畫一些需要更深理解，反復練習的內容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問教師或與同學爭論。教師講課時，簡潔的登記一些主要內容，以便于記憶深刻，理解透徹。試驗證明：上課只聽不記，僅能把握當堂內容的30%；一字不落地登記，僅能把握50%；而上課時在書上勾畫重要內容，在書上登記有關字句，課下再去整理，則能把握所學內容的80%。
三、階段復習，提高學習效率。學過的學問，要準時復習。這是孔子所提出的概論。誠然，經過一段時間的學習，所學學問的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一局部學問的淡忘。因此，階段復習是必不行少的。與課后復習不同，階段復習更能穩固人的'記憶。對所學的學問進展總結、歸納，形成章節學問構造。在大腦中回想所學學問，再通過書本、筆記記憶。能使學問系統化，穩固所學內容，形成提高學習效率的重要環節。
其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分許多方面。不過，只要大家在學習中查找閱歷，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學習習慣，也可以到達良好的效果。好的學習習慣是勝利的開頭，是成才的基石。
感謝大家！
良好學習習慣演講稿3
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家下午好！新的學年又開頭了，你們是否做好了預備！
每個人的一生都在不斷學習，學習可能只是一瞬間的事，但也可能是很久才能到達，關鍵在于你如何對待。我們學習的場所也可以在任何地方，例如：家中、社會上、學校里。對于如今的我們，學校是我們最重要的學習場所。
說了這么多，你知道自己為什么學習嗎？你有自己遠大的抱負嗎？或許這些你從來沒有想過，但我的看法很簡潔，僅僅就是提高自己的素養，為自己美妙的將來打根底，更主要的因素還是由于父母，這一切的一切給我供應了用之不竭的動力，使我能以飽滿的精神去迎接挑戰。說到這里，請問你的學習動力來自何方？
有了目標，就要奮斗。在這個過程中，學習習慣至關重要。習慣的力氣是不行估量的，它既能引導你走向勝利，也能拉你走向苦痛的深淵。因此，良好的習慣是很必要的。這需要我們在平常逐步養成。首先是預習這一環節，它起了一個導航的作用，給我們提出一些問題，由于質疑為學習之開頭。然后，教師講課時應高度集中留意力，腦子肯定要跟得上，最終便是穩固，在做練習之前，應先將學問系統化，讓學問點變得有條理，便于記憶，之后，在做題過程中，將學問把握，其實做到這些并不困難，人人都可以做到，真正拉開差距的是假期，不要小看那一半天，假如將它安排合理，你會收到意想到的`效果。在假期，自己應當在弱科方面多下功夫，可想而知，這需要很大毅力和耐力，由于弱科就是自己的短處，能面對自己缺點的人，必定是不平凡的人。那這動力來源何處，它就是來自你心中追求的幻想。
面對弱科，信念有了來源，還需要堅持，這又不得不重說習慣，但這不同于上述的習慣，這個習慣是特地為自己的弱科而形成。每個人都有自己的弱科，因此在形成習慣時，也就不同。可能你不明白為什么要補弱科，那我告知你，如今的社會越來越偏向綜合型人才，人們口中的詞也由“學歷”轉向“素養”。可見只有綜合素養提高，才能實現抱負。這就驗證了一句話：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。
還有一種習慣也是舉足輕重的，那是關于建立糾錯本，它是學習進步的法寶，據調查，我國的高考狀元在談論起學習方法時，雖然不盡一樣，卻有驚人的相像，就是都有一個糾錯本，可見他們對學習中的錯誤特別重視，由于錯誤是不簡單改的，只有特殊重視，才可以徹底訂正。
正由于我養成了良好的學習習慣，才取得了優秀的成績，我堅信良好的習慣能使人受益終生。讓我們大家行動起來，播種收獲人生的良好習慣吧！這樣我們的人生才會更精彩。
良好學習習慣演講稿4
尊敬的教師，親愛的同學們：
良好的學習習慣是勝利的一半，只有擁有了良好的學習習慣，學習成績才能得到很好地提高。那么如何培育良好的學習習慣呢？
1．仔細預習的習慣
許多同學只重視課堂上仔細聽講，課后完成作業，而無視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的緣由不是由于沒有時間，而是由于沒有熟悉到預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的學問障礙，提高聽課效果；還能夠復習、穩固已學的學問，最重要的是能進展學生的自學力量，削減對教師的依靠，增加獨立性；預習可以轉變學習的被動局面。
2．用心聽課的習慣
每位同學都要有“必需當堂把握”的決心。但有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課后可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果鋪張了上課的珍貴時間，增加了課下的學習負擔，這也許正是一局部學生學習困難的重要緣由。集中留意力聽課是特別重要的，上課聽講肯定要理清思路。分心是留意的反面，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3．準時復習的習慣
我們為什么要復習呢？由于我們記憶效果沒有那么好，不行能過目不忘，所以需要重復，增加記憶。準時復習的優點在于可加深和穩固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。
4．獨立完成作業的習慣
明確做作業是為了準時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，學問畢竟有沒有領悟，有沒有記住，記到什么程度，學問能否應用，應用的力量有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不精確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對學問的應用才能得到準時的檢驗。做作業可以為復習積存資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進展分類整理，作為復習時的參考資料。
5．練后反思的習慣
在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進展過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將學問引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。固然，假如發生錯解，更應進展反思：錯解根源是什么？解答同類試題應留意哪些事項？如何克制常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
6．積極應考的習慣
從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的.角度講，教師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進展準時的調整。為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢？這涉及到考前預備、考試發揮、考后分析等一系列問題。應當如何應考呢？首先，對參與考試要有一種積極的態度，不要給自己施加過分的壓力。對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要保證充分的睡眠，要適當進展體育活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，留意答卷挨次，按先易后難的答卷法，審題要仔細，想不起來，先放一放，做好后要認真檢查, 更正錯誤。
除了以上一些學習習慣以外，還有比方：閱讀自學的習慣、仔細觀看的習慣、認真琢磨的習慣、總結歸納的習慣等等。
以上所說的一些學習習慣并不是肯定不變的教條，在這里只是盼望拋磚引玉，讓同學們借鑒更多更好的學習閱歷，來改善自己的學習方法。
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