中學生德育教育演講稿（通用12篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的事情愈發增多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的中學生德育教育演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生德育教育演講稿 1
老師們、同學們：
大家好！
同學們，我先來問大家一個問題：“在你心中什么樣的學生是好學生”大部分同學會認為學習好（考前三名）。到底對不對呢相信同學們聽了這句話，就不難找到答案了。意大利詩人但丁說：一個知識不全的人可以用道德來彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補。可見道德比知識更重要。
當你在公交車上，看到白發蒼蒼的老人拿著大包小包的'東西站著，你忍心不讓座嗎當你看見綠油油的草坪，你忍心去踐踏嗎當小同學摔倒了，你忍心不幫助他嗎當你在教室里大聲喧嘩時，你有沒有想過這樣會影響別人；當你在路邊折斷花木時，你有沒有想過小樹也有生命呀，它也會疼，當你吃的零食袋，隨手一扔，在你眼里覺得是一件小事，可你有沒有想過，如果全世界的人都往馬路上扔一團廢紙，馬路會是什么樣子，那樣我們可能都會生活在垃圾里。
那么，怎樣做一個有道德的人呢要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。意思就是說不要認為好事很小就不去做，也不要認為壞事很小就去做。從身邊的小事做起：保護學校的一草一木，愛護自己的課桌，尊敬老師，愛護公物，關心集體等等。
有些人認為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信，不占小便宜，拾到東西要交公，道德就是在別人遇到困難時，伸出援助之手，幫助他渡過難關。道德就是時刻提醒自己做好事，不做壞事，為人們傳遞正能量。
同學們，讓我們從今天開始，行動起來吧！做一個有道德的人，做一個受人尊敬的人！謝謝大家！
中學生德育教育演講稿 2
尊敬的領導、老師們：
大家好！我今天的演講題目是“做最好的自己”。
做最好的自己。這是我經常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師！
我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的；我所說的“最好的老師”也不敢與512大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真上課是不是更精彩讀的書是不是更多布置的訓練任務是不是更科學找學生談心是不是更誠懇幫助“學困生”是不是更細心教育反思是不是更深刻聽到各種“不理解”時是不是更冷靜……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。
做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
我出生在__年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的`宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動！ 一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課那位歷史老師說：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學生德育教育演講稿 3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是初二（14）班的莫明瑋。上周，我們初二級全體同學在東莞市德育基地進行了為期五天的綜合實踐活動。時間雖然不長，但我們收獲頗豐；基地的飯菜不香，但離開時我們卻有些留戀。
五天時間里，德育基地為我們安排了豐富的學習內容——生命應急技能、三防技能、素質拓展、軍政訓練等等，很多活動看似簡單，卻讓我們磨練了意志，學會了合作。至今我們仍記得基地指導老師的嚴肅表情，記得同學們吃第一頓飯時的沮喪失落，記得被硬板床硌得生疼的后背……然而，這些難受的經歷隨著時間悄然而逝，卻有那么多感人至深的細節留在記憶里，抹都抹不掉。記得那張被我翻來覆去疊了無數次的被子上慢慢有了汗水的味道，記得玩多米諾骨牌時布滿汗水又微微顫抖的手，記得同學們手牽手捂著鼻子穿過煙霧時的緊張激動，記得很多同學在野炊時炒得發黑卻香味四溢的肉丸……
回來后的兩天周末休息時間，我的記憶一直停留在那個下午——我們要共同翻越一堵將近四米高、沒有任何輔助設施的鋼板墻。沒有臺階，我們就自己搭人梯；有人犯規，全班就全部重新來過。慢慢地，搭人梯的同學肩上、腿上變得青一塊紫一塊的，可仍然在流淚堅持。而隊長為了給全班換取再次挑戰的機會，總共做了一百多個俯臥撐，很多同學沖上去抱住他不讓他繼續，那聲“走開”我至今仍清晰記得。終于，在時間即將結束的第四次，我們在淚水中成功征服了“勝利墻”。那一刻，全體同學的眼中都涌出感激和歉疚的淚水。
正如指導老師告訴我們的那樣：墻下的人梯就像父親，當我們借助他的肩膀，一步步登上勝利之墻時，歲月可能會讓我們淡忘了留在他身上的淤青和踏在他身上的那陣撕心裂肺的痛，父親依舊默默地為我們扶正人生道路；而墻上協助我們攀登的`人就像母親，她總是在你需要幫助時伸出援助之手，讓你一點點接近成功……
回首我們的人生路，在我們身邊，初中作文有很多很多甘愿為我們付出、奉獻的人：父母、老師、同學……還有無數陌生人。他們一同撐起我們成長的天空，讓我們更健康、更挺拔地生長在夢想的世界里。
在此，我要代表全體初二級同學，感謝德育基地的全體指導老師，他們的嚴格要求和一絲不茍讓我們在青春路上收獲更多感動；更感謝全體班主任，他們一整個星期拋開家人，全天候陪護著我們，親切的笑容和溫暖的眼神一直是我們前行的力量；也感謝學校，在我們初二這個青春季里安排這么有意義的活動。相信，20xx級初二，一定會繼續發揚在德育基地的優秀表現，為自己的人生書寫輝煌的未來。
最后，我希望大家把熱烈的掌聲獻給我們親愛的老師們，愿你們身體健康，家庭幸福。
我的講話完畢，謝謝大家！
中學生德育教育演講稿 4
同學們：
每當看到這些，心中總有一個聲音在呼喊：我有一個夢想，多年以后，所有孩子都能一樣地健康、快樂成長；我有一個夢想，多年之后，所有教師都能一樣地平等、優雅地享受尊嚴；我有一個夢想，多年以后，所有師生能夠不被拘禁在課堂，能走出校門，擁抱多彩的大千世界，享受美好的自然風光，有足夠的閑暇時光慢慢徜徉，欣賞旅途上的風景，傾聽成長的聲音，品讀生活的味道。
人生三十多，工作近十年，越發感覺這種渴望的真切。其實，夢想是人生的終極追求，而這種追求是自己對生命的成全，不管最終達到還是不能到達，至少我們的心已無數次與之親近。看到當年批判的東西，有的.或如故，有的或改觀，如故的讓我們更加清醒、更加心懷斗志，改變的給我們鼓舞，讓我們更加信心百倍。
自強者才能在現實和夢想之間搭起一座希望的橋梁。打鐵還需自身硬，要追尋實現任何夢想，又何嘗不是如此呢
作為千百萬教師隊伍中的普通一員，我渺小而又傾慕偉大，卑微而又追尋高貴，總想通過自己的努力，試圖改變自己身上的一點一滴，改變身邊的學生、同事，進而影響更大的周圍。我想用我的文字，傳播我的夢想，傳播心里的正能量，讓更多的人與我一起來——從打好自己那份工做起，從做好自己做起。馬克思曾說過：人生的最高境界就是有所作為。雖然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。
追尋夢想的過程就是逐層穿越人生的三境界：努力地學習思考，并且能學以致用，進而推動改造自己、改造世界；忙碌或無助時，有志同道合的人與來切磋思想，暢談理想，感受“吾道不孤”；實際上，人生帶來的快樂不足以支撐起整個夢想，即便沒有學以致用，也無知己相惜，自己卻能與夢想同一，人不知己不慍，心中靜穆的力量已可自我滿足。
當生命之燈快要熄滅時，回顧短暫一生，當下的世界總會比來時要好一些，我不會因為碌碌無為而悔恨，不因虛度光陰而懊惱，如此無憾！
中學生德育教育演講稿 5
尊敬的各位校領導、老師和同學們：
作為一名學生，我非常榮幸能在這里分享自己對德育工作的一些看法和反思。
在我的眼中，德育工作的核心是培養學生的良好品德，使他們具備健康積極的人生態度。在這方面，學校和家庭應該共同努力，形成良好的育人機制和過程。
對于學校而言，我們可以從教育教學和管理綜合方面入手。例如課堂教學中，教師可以生動有趣地講解，引導學生積極思考并找到正確的道路；校園管理中，勇于創新將校規校紀與學生中心結合起來，為學生付出更多的關懷和幫助。
對于家庭而言，父母應該在孩子成長過程中提供更多的關愛和指導。父母不僅是孩子的親人，同時也是孩子的第一位老師，應該在語言和行為方面給孩子樹立良好的榜樣，盡力創造良好的家庭教育氛圍。
最后，我想強調的是，德育工作是學校每個成員都應該參與的，學生更是要有自身的責任和擔當。珍惜我們的`時光，珍惜我們學習的機會，讓我們共同努力，鑄就更美好的未來。謝謝大家！
以上是我對于德育工作的一些思考和體會，希望我的發言可以對大家有所啟發和幫助。
中學生德育教育演講稿 6
各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
秋天是一個充滿希望的金色季節，更是一個令人向往的收獲季節。今天新學期的第2天，首先，祝全體新老同學在新的學期里學習進步，百尺竿頭，更進一步！
上學期，在校領導、老師及全體同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的.管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。衛生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內不得沖洗拖布、倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀，見臟就掃、拖。講究個人衛生，比一比，哪個班衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。
3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺自愿的遵守學校的規章制度。
在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的大多數同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現。所以本學期，要求全體同學做到：
“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）
“四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）
“五個不”（不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧游戲廳）
“六個禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止服用麻醉、興奮等藥劑；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺孝敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、拉幫結伙與社會人員勾結）
同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。
我們每天都生活在細節中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時，當你彎腰揀起校園內的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規范的時候，你就是我們校園最美的風景。
同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績，共同開創xx中學美好的明天！謝謝！
中學生德育教育演講稿 7
各位校領導、老師和同學們：
我非常感謝這次機會讓我在這里發言，與大家分享一下我對于德育工作的理解和思考。
我認為，德育工作是學校教育不可或缺的一部分。它不僅涉及人的價值觀和生活態度，更令人們養成擔責任、尊重他人、勤奮自立、樂觀向上等健康品質，從而成為德智體美全面發展的人才。
在德育工作方面，我們可以通過多種多樣的方式來進行。例如多主題班會、講座、校外社會實踐、家庭作業、課堂教學等等。同時，我們也可以對學生進行考核和評價，從行為、思想、語言等方面，綜合考量他們的表現和發展情況。
當然，除了校園內的德育工作，家庭教育也是非常重要的一部分。家長與學校的協作和溝通，應該幫助學生形成良好的家庭教育氛圍和校園文化環境，共同營造健康、合理的成長路徑。
總之，我們要認真貫徹落實德育工作，多思考和嘗試，更好地滿足學生的'個性與成長需求，不斷推進學校教育的進步和發展。感謝大家的聽講，謝謝！
中學生德育教育演講稿 8
同學們，老師們：
金色秋風送走了炎炎夏日，帶著對暑假生活的美好回憶，懷著對新學期生活的熱切向往，我們又回到了校園,滿懷信心地站在新學期的起跑線上。今天，我們聚攏在這里，進行盛大的開學典禮和升國旗儀式。此刻，我代表學校全體老師對大家的如期返校以及新生的到來表示熱烈的歡迎!
新學期，新氣象;新學期，新盼望。面對冉冉升起的五星紅旗，大家一定都有新的期待、新的愿望。在你們悄然成長的過程中，作為校長，我盼望你們每一個人都能真正理解感悟我們興龍外國語小學的文化。
一要理解感悟學校的辦學理念。結合學校實際，我們提出了“一切為了師生的開展”的辦學理念。大家已經看到，舒適的校園環境，先進的學習條件，一流的師資力量，不斷開設的校本課程，比方：科技體育和國學，為同學們能夠活潑健康地成長提供了平臺和機遇。盼望大家好好珍惜在校時間，追求自身最大的開展，熱愛自己的學校，維護學校的聲譽。
二要理解感悟學校的校風、教風和學風。辦學以來，我校形成了“尊重、友愛、勤學、健美”的校風，“責任、愛心、民主、參與”的教風以及“樂學、善思、合作、探究”的學風。因此，學校衷心地盼望同學們在新的學期里，認真遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為標準》，切切實實地實施在自己的行動上。養成講衛生，講禮貌，講道德，保護學校的`一切設施，做一個講文明、懂禮節、有修養的好同學。
學校也真誠地盼望全體老師在新的學期里，進一步提升自己的道德修養，愛崗敬業，為人師表，以身作則，言傳身教，注重對學生的品行培養，注意激發學生的學習興趣，著重培養學生的健康體魄，努力讓學生養成良好的學習生活習慣。盼望我們每位老師以博大的愛心、高度的責任心、勤勉的敬業之心去歡樂每一位學生，去幸福每一位學生，去開展每一位學生，去成功每一位學生。
三要理解感悟學校的教育特色。興龍外國語小學著力打造生命化教育特色。在我們生命化教育過程中，讓師生人人關注生命、尊重生命、珍愛生命、觀賞生命、成全生命、敬畏生命，提升師生生命品質與價值，讓每位師生健康和諧開展。
同學們，新的學期就要開始了，在將來的日子里，你們的生命之花將在菁菁的校園里盡情綻放，你們的夢想將在漂亮的天空中自由飛行。
最后預祝我們的學校，我們的每一位同學，我們的每一位老師，在新的學期里取得更加優異的成績!
感謝大家!
中學生德育教育演講稿 9
尊敬的各位校領導、老師和同學們：
我今天想來談一談我們學校德育工作的一些問題。
我們知道，德育工作不僅僅是傳遞道德的知識和價值觀，更重要的是營造積極、向上的校園文化氛圍，通過學校的各種制度來引導學生形成正確的心態和態度，從而達到培養人才的目的。
在這方面，我認為我們要切實加強學生校園文化建設，建立完善的德育制度和規范標準，讓學生從小就養成良好的品德和行為習慣。同時，我們可以積極組織各種有益的課外活動，為學生提供更廣泛的鍛煉機會，增強他們的`實踐能力和社交能力。
另外，家庭教育也是德育工作必不可少的一部分。通過加強與家長的溝通和協作，讓學校和家庭形成有效互動，共同呵護和培養好每一個學生。
最后，我想說，德育不是一時一刻的事情，需要我們從長遠的角度來看待，并在日常工作中做出堅實的努力。相信只要大家共同用心、努力，就能將我們學校德育工作推向新的高度。謝謝大家！
中學生德育教育演講稿 10
尊敬的各位校領導，親愛的老師和同學們：
今天我想跟大家分享我的一些看法，希望能夠對我們學校的德育工作有所啟示。
首先，我們要注重學生的情感教育，給予他們充分的關注和關懷，建立良好的師生關系和學生之間的友好關系，讓學生能夠感受到來自學校的愛與溫暖。這樣可以在他們的成長過程中，形成健康的人格，培養出擁有真正情感的年輕人。
其次，我們要加強學生的思想品德教育，注重培養學生的道德感和責任感，使他們養成寬容包容、尊重他人、遵循規則的正確價值觀和行為習慣，從根本上提升學生的.品德修養。
最后，我們也可以通過多種形式的活動，引導學生了解歷史文化和傳統美德，加強學生的文化素養。這不僅能增加學生的知識儲備，更能夠讓他們形成對于傳統文化的尊重和愛好。
以上就是我對于德育工作的一些看法，希望大家可以加強與家長的溝通，積極改善校園文化環境，讓我們的學校德育工作更上一層樓。謝謝大家！
中學生德育教育演講稿 11
各位校領導，親愛的老師、同學們：
大家好！今天我想跟大家分享一下我的一些德育工作體會。
我認為，德育工作是整個學校工作中非常重要的一部分。德育不僅僅是講道理、說善言，更要通過具體的行動，營造積極向上、正能量的校園文化氛圍，才能真正發揮德育工作的價值。
在這方面，我認為我們可以多方面發揮作用。首先，我們可以積極組織學生參加課外活動，讓他們通過各種活動的參與和實踐，增強團隊意識和協作能力，培養不怕困難和挑戰的品質，能夠在未來的'社會中適應各種變化和挑戰。
其次，我們要注重學生思想教育，讓他們從小就明確正確的價值觀和生活態度。教育他們珍惜友情，尊重他人和自己，善良、勤奮、自信、堅強和樂觀向上等優秀品質，使其具備健康、積極的人生態度。
最后，我們要積極推進家校合作，密切聯系家長和學生，營造良好的家庭教育氛圍，使學校和家庭相互支持，為學生更好的發展提供保障。
這就是我對于德育工作的一些體會，希望大家可以多多發揮自己的力量，共同營造和諧、積極、向上的校園文化氛圍。謝謝大家。
中學生德育教育演講稿 12
各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
近日在《中國教育報》上讀到這樣一段文字：“道德不是一套咒語，而是一首歌；不是一堵墻，而是一道臺階。如果是一塊布，不是用來遮丑，而是用來顯美；如果是一條繩索，不是用來束縛，而是用于攀登。如果它是目的，就讓我們輕裝上陣去奔向它；如果它是工具，就讓我們輕松自如地去使用它。這樣才是道德的。”說得真好，這是我至今為止看到的關于“道德”最富有詩意的詮釋。作為一個受過良好教育的人，道德的修養無疑是一個重要的方面。德育不能安排人的生活，卻能成就人的道德生活追求；德育不能左右生命，卻能提高生命的質量。
最近一直在教學生學習《論語》、《孟子》，也一直在思考所教授的內容本身的意義和價值所在。圣人之言無外乎給人們定下一套倫理道德的綱常，同時作為中華民族文化的精髓和人們信仰的要義，使得兩千多年以來的人們有了君子和小人之分，有了仁義禮智之識，有了溫良恭儉讓之德。作為一種信仰，孔孟之道延續到了現在卻變得不再是人們心中的太陽。然而人一旦失去信仰很可怕，所以我們搬來馬克思列寧主義，但是人們很快發現“平等、民主、博愛”好像離我們很遙遠。于是我們變成了缺乏信仰的一代或幾代人。于是人開始追逐利益，好像道德形象是樹立在利益的最大化之上的一種。在黨的政策鼓舞下，一部分人先富起來，先富起來的一批人未必都是道德多么高尚的。在金錢的驅動下，人與人的`關系、心理、地位都發生了很大的變化。逐漸地人們發現“有道德、有禮貌、有紀律、有尊嚴”又好像成了一句口號！
于是一部分人開始詛咒、一部分人開始奮斗、還有一部分人在崗位上堅持。究其原因，在于一點，道德信仰的丟失！二十世紀二三十年代人們信仰馬列主義并為之拋頭顱灑熱血，四十年代信仰民族正義堅持抗戰，五六十年代信仰毛澤東思想又成了又紅又專的人。可是到了后來發現我們仍然處在初級階段，很無奈！進入二十一世紀，青年人紛紛外出打工，去追求自己的價值體現。但問題相繼出現，孩子不能有良好的教育環境，缺乏父母的關懷和呵護，老人在暮年還要壯志不已地去撫養孫子，女人里里外外的操持家務卻得不到夫妻之間的溫暖。這是我們追求的生活嗎？記得今年的政府工作報告上，溫總理提出要人們“有尊嚴”地生活。我覺得很好。至于怎么“有尊嚴”地活，那是需要付出很大努力的。我
認為首先還是要建立信仰，建立良好的道德信仰關系。這是前提條件，不然一切都是虛的，或者說是“不道德”的。
人們為了提高生活的質量不怕流血流汗，但是生活的質量提高以后怎么辦？這是需要思考的問題。我們還有一個生命的質量的要求。只有生命的質量得以提高，才是真正的道德意義上的提高。這一點是需要整個社會做出進步，人們道德責任感做出整體提高做基礎的。
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