高二教師發言稿
在社會一步步向前發展的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高二教師發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二教師發言稿1
各位同仁：
大家好!
一.意義和目的：
1.從年級和學校的角度：青年教師是學校的未來和希望，是教學的中堅。
2.從老師個人的角度：既然作為一個老師，誰都想做一個優秀老師。
二.青年教師的專業發展：
1.有一個個人的成長目標。三年成為一個合格的老師，五到十年成為一個優秀的老師，然后成為一個專家型老師。教師成長的階段可以分為四個，適應期(越短越好)-----成長期(合格的老師，我們現在都應該處在成長期，我們要通過努力盡快的進入成熟期)------成熟期(骨干老師，優秀老師——要被認可——學生，家長，領導，同事，社會等認可)----精英期(專家學者型老師，名師)有的老師幾年就成為了一個讓學生喜歡的好老師，可能有的老師教了一輩子，到了退休還仍然是一個平平的老師。既然走上了講臺，當了老師，就要想著成為一個好老師，成為一個名師，成為一個讓學生歡迎的老師!
2.抓好教學常規的幾個環節
第一，備課①參閱足夠的素材，教材，教參，優秀教案，相關習題，②寫詳細教案。教學目標，教學方法，重點難點，教學過程的各個環節，老師講什么，學生做什么，怎么做，如何互動，備教材，
備知識，備方法，更要備學生!③容量。現在各學科，課時少，任務重，課堂容量要大，如果沒有周密的計劃，隨便講到哪里是哪里，課堂教學效果，效率就會很低，學生就不會滿意，就會說某個老師講的沒意思，聽不聽都一樣!
第二，上課。①好的表達能力。老師就是指望嘴吃飯的!所以要成為一個好老師，就要有好的表達能力!平時多練基本功，在教學中用心體會學習表達的技巧方法。語言表達——邏輯嚴密準確，科學嚴謹。語氣語調——有吸引力，有感染力!有底氣不含混。肢體語言——運用恰當，聲情并茂。②逐漸形成自己較為固定的風格。做一個有特色的老師，讓學生跟著你聽了一段可以后，覺得有章可循，學的順利，但這并不是單調枯燥。③要想培養學生答題嚴謹規范的習慣。老師首先要嚴格規范，要明確什么才算規范!要有規范的要求，同時你也要給學生做好示范，怎樣做，才算規范。像語言表達的簡答題，要落實到語言上。對于要求步驟的題目，怎樣才算步驟規范完整，都要給學生做出規范的例子。④要特別注意上好習題和試卷的講評課，和練習的糾錯課!學生的習慣培養是很不容易的，不要怕重復，要有耐心!⑤注意及時的記下課堂上的閃光點。這是非常寶貴的，生動的教學素材，對老師的成長和發展很重要。
第三，作業。①布置：學生作業的布置很重要，要做到這么幾點：首先老師要清楚作業和練習目的——為什么要讓學生做這些，想達到什么目的。然后要給學生提出明確的要求，什么時間完成，做到什么程度。最后還要注意數量適當，對不同層次的學生提出不同的要求。②批改：及時反饋，批改講評要講透，講到根上，分析透易錯的原因，指出如何才能避免錯誤。這樣批改，學生收獲才能大，只有學生們感覺到收獲大了，他們才會愿意做作業。
第四，學法指導。要對學生進行學科的學法指導，方法不要空泛，必須可操作。例如：基礎知識應當如何記憶?典型題目如何積累?如何積累寫作素材?應當如何減少做題中失誤?學習時間如何安排?第五：聽課。①以某個老師為主，兼聽其他老師的課，我覺得一個年輕教師，應當靠著聽上至少三年!很多優秀的老教師，都是這樣走過來的，這是幫助你成長的一個最優的'途徑之一。②聽課的目的是學習，在聽課中，你感覺好的東西，能為你所用的，不管三七二十一，先拿過來為你所用，不要怕模仿，要學習魯迅先生的—拿來主義，開始的時候，你可能只是形似，但時間長了，慢慢的你就會做到神似了，就變成你自己的東西了，如果愛動腦子，又聽過多個教師的課，你還能做的更好，能夠吸收多個老師的長處，再加上自己的東西，就逐漸會形成自己獨特的風格。③要學會聽課。帶著問題聽課，效果很好，你想通過聽別人的課，解決你的什么問題。
第六，虛心請教。在備課中遇到的疑難問題，在講課中遇到的把握不準的地方，一定要向老教師請教，而且要及時請教!要多翻閱相關的資料。不要只是看看就完，要多動筆多積累。
誰有什么想法和問題，我們平時可以多探討，希望青年老師們，盡快的成長起來，謝謝大家!
高二教師發言稿2
尊敬的各位領導，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領導老師對我的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
20xx年我畢業于北華大學外語學院師范英語專業，四年的大學學習讓我掌握了扎實的語言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業余時間學習，提高自身業務水平。通過一年的教學工作，我的教學業務水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語教師，之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
一了解并熱愛我的學生這一屆高一學生從入學開始就擔任一二班的英語教學工作。在一年的教學實踐中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠溝通交流著，已經非常熟悉每個學生的性格特點和學習現狀，這為教學工作的進一步開展，奠定了堅實的基礎。
二我有扎實的專業知識我深知英語學科在學校基本學科教學中的地位和作用，明確英語教師的職責和任務，也明白英語教師所應必備的素質和要求，所以，自工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優勢我正當青春年華，精力旺盛，敬業精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛的教學工作中去。這一點也深受學生喜愛。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時間學習了《英語課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調教學要面向全體學生，注重素質教育，特別強調要關注每個學生的情感，激發他們的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。所以在教學中，我始終以學生為中心，發揮他們的主體作用，采用以學生為中心的教學思路，充分考慮學生的現有基礎，興趣愛好，學習風格等差異。讓學生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態度，促進語言實際運用能力的提高。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
一更加科學規范的做好日常教學工作，根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
二加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工組中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生同事的交往中體現凝聚力。
三針對我校學生實際，分析學情，尤其對英語學困生分析了成因：
1對英語不感興趣2錯誤歸因：一些學生在英語學習過程中遇到困難或失敗時，錯誤地把原因歸結于自己的能力，認為自己不是學習英語的材料，因此放棄嘗試和應有的努力，聽之任之。3元認知欠缺：有的學生學習無目標，隨意性大；課上被動地聽課，等待老師布置作業；遇到問題時，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現，也是造成學業不良的重要原因。
轉化學困生的具體措施：
1.培養興趣，正面激勵
困擾英語學困生的最根本原因是興趣和信心的問題。所以，我們在轉化英語學困生的時侯，關鍵要找到他的興趣點，激發他的興趣，使他具有學習英語的'內在動力。
2.確立目標，激發動機
指導學生根據自己的學習基礎和認知水平確立學期目標。這個目標不能定的太高，必須是經過努力可以達到的，并使他們認識到這個目標的最終實現需要以完成每天的學習任務為基礎。這些短期目標是學困生日常學習的動力，可以防止他們三天打魚兩天曬網。
3.指導策略，樹立信心
有計劃按步驟的指導他們學習運用合適的學習策略，提高英語學習效率。
記單詞是學困生的最大困難，訓練他們的單詞記憶策略。如
（1）拼讀策略。多數學困生習慣用機械重復的方法記單詞，這種方法費時低效。英語單詞有90％是符合讀音規則的，根據讀音去記單詞，可以提高效率。
（2）分類組織策略。根據單詞的音形方面的特征進行歸類記憶。如同音異義詞。
（3）詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴。
希望通過以上措施能夠轉化學困生，提高他們的學習成績。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在。……
最后，在以后的教學工作中，我會嚴于律己，夯實基礎，鉆研業務，團結協作，虛心向老教師請教，與時俱進，把服務學生服務老師的工作做好，我有信心決心搞好英語教學工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
高二教師發言稿3
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是七科畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。
為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍
班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級干部)
第二，抓會考，抓高考，措施得力到位
利用每周下午的活動時間，我們組織開展了學科的培優和輔差工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績;輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果，但也有一些同學，生怕耽誤了自己活動，表現不好。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與
學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
高二家長會班主任發言稿高二家長會班主任發言稿第四，積極進行考試改革，盡早滲透高考意識
面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平
在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，(班級期中成績總結及優生表揚，單科成績較好的同學表揚)
現在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點抓全面發展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。
第七，從學生實際出發，客觀、科學評價
每一位學生。
在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。
在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學們的學習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進步大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。
這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
二、科學的.分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話："我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。"不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。高二家長會老師發言稿
五、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)早晨到校時間：6：40，中午走讀生2：20前，住校生12:30進班， 早晨要按時起床，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均4--6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。
(3)上午11：30放學，晚上9:40放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、 創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。
6、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試后召開的這次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
高二教師發言稿4
各位老師：
大家晚上好！
今天我發言的中心內容用幾個詞可以概括：感謝、感動、感想。
感謝：
1、感謝上帝賜予我們高二年級這樣一個完美團隊。大家在一起共度三年時光是一種莫大的緣分，如果不在一個年級，三年會少見多少面，會少說多少話，會少了多少次互相請教和學習的機會，會少了多少次組內聚餐暢談的開心時光。年級組合是一種緣分，學科組組合是一種緣分，班級團隊更是一種緣分。我很珍惜這樣的一種緣分，記得我從畢業和劉老師就在一個年級工作，同帶一個班，在四中干了三年，到二中又帶同一個班一干就是七年，前后共十年時間。現在雖不帶一個班了，依然還在一個年級，我覺得這真是一種莫大的緣分。在工作中我們培養出了姐弟一樣的感情，有什么事，我都想和她說說，每次都能從她那里得到一種堅持的力量。我想大家也許會和我有同樣的感受。上帝這樣安排一定有他的道理，所以我們要珍惜，珍惜才能團結，珍惜才能和諧，珍惜才能有戰斗力。
2、感謝曹書記對我們一如既往地關心和支持。雖然工作是自己分內的事，是自己應該做的，但是人都是有感情的，人也都是會疲憊的，有時候就想，人生不過百年，走在路上的每一個人其實最終都是孤獨的。看透了的話，我們需要的也許不是多少獎金和物質獎勵，或者是一紙榮譽，我們需要的更多的可能是一種心靈的溫暖、情感的慰藉和精神的鼓勵。我們可能干得不好，但是我們一直在努力，而領導的關注、關懷和鼓勵無疑是最好最大的支持。一年多以來，曹書記對我們高二團隊給予高度的關注，無論她多忙，每一次高二重大的會議她都會親臨現場給以指導，這就帶給我們高二年級源源不斷的動力。期待是一種奇妙的東西，你期待著他優秀，并且告訴他你的期待，他就會真的優秀起來。所以感謝曹書記對我們高二的期待和支持。
3、感謝在座的每一位老師。感謝大家一年多來的辛苦付出，因為大家的付出，我們才在聯考中取得了優秀的成績。現在，時間過得很快，一轉眼的工夫，本學期已經過去了一個多月。開學以來，大家很快進入嚴謹有序的工作狀態，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真和學生交流，不斷給學生以精神的支持，為全年級學生帶了個好頭，給整個年級營造了一種緊張有序、努力奮進的工作和學習氛圍。應該說，在座的各位，是我們年級最大的資源和財富。在此，我代表年級我們幾個感謝大家一個月以來的辛苦付出。我想，有這樣一個好的開頭，有我們高二師生團隊團結協作、努力拼搏的精神，本學期，我們年級一定會再創新的輝煌。
感動：
1、感動于大家的擔憂。
開學至今，學校發生的一些事情無時無刻不在牽動著老師們的心，領導班子調整，20xx屆招生等，無不牽動著我們每一個人的心，無論是老師還是學生。前幾天，我們高二幾個學生會的干部聽說今年招生不好，去找殷主任，著急地都哭了。可以想見，在我們將要大發展、快發展的時候，突然換了領頭雁，我們怎不擔心？辛辛苦苦干幾年，不如幾個好生源。生源對于我們二中有多重要，生源問題我們怎不擔心？大家的關心，甚至擔憂，都讓我很受感動。位卑未敢忘憂校，大家對學校的關注、關心甚至擔憂才是我們二中最大的財富，是我們二中最最寶貴的東西。有了這些，我們二中永遠都不會垮！這就是二中精神！在一片泥濘上崛起，在一段坎坷中成長，在一種精神下發展，這就是二中，和我們每一個人息息相關的二中，已經融入了我們生命的二中，讓我們魂牽夢繞的二中。網上說，什么是母校？母校就是自己可以一天內罵八遍也不許別人罵一遍的地方。這雖是笑話，但里面也包含著多少痛苦的擔憂和深沉的'愛。大家愛二中，二中是我們的家。不愛她就不會關心她，不愛她就不會擔憂她，甚至，不愛她就不會憎恨她。大家的愛，怎能不讓我感動？但是，不光是感動，我從大家的擔憂中更看到了希望。因為，當一些問題全民關注的時候，就是一種文化形成的時候。團結奮進、勤勞善良、積極樂觀、勇敢堅強，將成為二中永遠不可撼搖的根基。
2、感動于領導的鎮靜。
什么是領導？領導就是指明方向的人，就是遇事不亂的人，就是以身表率的人。大家可以心亂，領導不能心亂；大家可以泄勁，領導不能泄勁；大家可以偷懶，領導不能偷懶。這就是領導風范。我們的周校長和曹書記有大局觀念，對于學校的發展心中有數，自有解決問題的辦法。從領導的鎮靜中，我們應該更堅定信心，更奮發圖強。桃李不言下自成蹊，領導就是我們的榜樣，就是我們的主心骨。只有他們鎮靜，我們才能穩定。試想，如果換過來呢？領導擔憂，老師和學生漠不關心，那就壞了。如果不能團結一心，愛校如家，即使所有的優秀生都給它，也無法將學校做大做強，做成名校。
3、感動于學生的努力。
我們的孩子不容易。基礎薄、能力弱、時間緊、任務重，條件差，要求嚴。在這樣的殘酷現實中，保持原樣已經不錯，何況進步了那么多呢？每個年級的學生都很可愛，每個班級的學生都很可愛。我們年級的更是如此。我們不是要求到哪里，他們就做到哪里嗎？各班班長很負責，學生會干部很負責。有些干部的認真勁兒連老師也做不到。這些都讓我感動。想想我們學生時代的痛苦，想想不容樂觀的就業形勢，面對這樣一群為未知的未來苦苦掙扎的學生，我們怎能不努力呢？
感想（或者說我的一些想法）：
1、凡事不要先入為主，要善于發現美麗。
給學生干部開會時，我說過，張校長已是我們的過去，周校長正是我們的現在。過去再美好也只是一種無謂的回憶，現在卻是我們生活的全部，全部的生活。所以，要學會睜大眼睛，發現美麗。兩位校長的管理理念是不一樣的，我們的任務就是分析不同，轉換思維，找準切入點，做到極致。周校長心中有愛，有長者胸懷，有詩人氣質。他的理念是“人人會欣賞，人人被欣賞”，這是當下最時興的一種教育理念，就是人性化管理。要善于發現學生的優點，再差的學生也有可取之處，要欣賞學生，及時鼓勵他們，給他們源源不斷的學習動力。
2、關愛才是溫暖人、改變人的最有力武器。
有老師會說，我關愛他們啊，為什么他們改不好呢？這里就有個偽關愛的問題。我想急功近利的關愛，都不是真正的關愛。愛需要耐心，愛需要堅持，愛也需要方法。真正的愛是一種自然的行為，不要求回報的行為。我已經為班級付出那么多，你們怎么還不聽話？和你談過那么多次，你還是違紀，你太讓老師失望了。這樣的愛都是功利的愛，這樣的話最好少說。
3、愛他，也要懲罰他。
懲罰一定要有，要讓學生知道，做錯事是要受到懲罰的。只是要注意方式方法，要讓學生能夠接受。
這里我給老師們特別是班主任老師提幾點建議：①眼里不能只是沙子。兩個意思，一個是要看到集體好的一面，一個是也要看到個人好的一面。②有些小錯其實不是錯。別跟自己過不去。③你的要求其實不到位。④學生不是老師的對手。⑤懲罰有度。罰站時間不可過長，上課時，最好不要讓學生站在外面。
另外，年級研究決定，表現很差，屢教不改的學生，班主任認為確需回家反省的，上報級部，由年級直接下反省通知單。多次重大違紀，實屬害群之馬，已無教育意義的學生，需要開除的，班主任準備好材料，上報級部，年級商討后報李校長批準。
4、走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。有的專家說，課間要和學生在一起，這是培養感情，發現解決問題的最佳時機。
5、本著尊重的原則，當眾不批評，私下不留情。
對自控能力差的學生可以稍微寬容點，但要和其商定“底線”。古人云：“攻人之惡毋太嚴，要思其堪受；教人以善莫過高，當原其可從。”將心比心，確有幾分道理。
6、分層管理，因人施教：偏愛“差生”，博愛中等生，嚴愛優等生。因為師生的交情，讓差生不好意思違紀；因為老師的鼓勵，讓中等生有信心前行；因為老師的嚴厲，讓優等生沒有時間懈怠。
7、團結科任老師，精誠合作，增強班級團隊戰斗力。
嚴禁學生中不尊重科任老師的言行，主動協助科任老師處理教學中出現的問題。主動宣傳科任老師的長處優點，盡量樹立他們在學生心目的威信，恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。
老師們，在我們的教育之路上，并不全是艷陽高照，也會有浮云遮蔽，風雨泥濘。“不畏浮云遮望眼”，這本是王安石即景抒懷之句，卻也包含著深刻的教育哲理。
老師們，我們從事的是教育工作，而教育是世界上最復雜的勞動。難免會遇上困難、挫折、煩惱、失意，領導也都是普通人，學生們都是孩子，在一些問題上，也很難讓大家事事如意。這些，其實都是教育天空中的幾片浮云而已，只要你再往更遠處望一些，用欣賞的眼光看一看生活，你就會發現，在孩子成長的過程中，即便是錯誤，也是另外一種美麗。
老師們，“不畏浮云遮望眼”是一種教育的智慧，更是一種生活的境界。希望大家透過現象，看到本質，載好教育花園里的花花草草，同時，采擷一籃又一籃的快樂！
我的發言結束，謝謝大家！
高二教師發言稿5
各位老師，各位同學： 下午好!
很榮幸作為學生代表在這里和大家分享學習心得。愉悅祥和的春節已經過去了，我們迎來了充滿希望的春天。俗話說：一年之計在于春。我們要沐浴著春日的陽光做好充分的準備，有計劃有步驟地播下勤勞的種子。
正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，為進入高三、為高考作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。
下面我想結合自己的實際情況談幾點個人學習體會：
1、重視課前預習
課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展我們的`自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性。
2、課堂專心聽講
如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。因此，無論上什么課，我都認真聽講，課后及時的把我在學習中的困惑提出來，和老師交流。老師會在給我們解疑惑的同時給我們擴充一些相關的知識，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。
3、課后及時復習
及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。
4、作業鞏固提高
做作業可以加深對知識的理解和記憶；通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。 做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。
5、善于總結反思
反思是解題之后的重要環節。如解題的思路、有無其他的方法等。應該有錯題集，定期把錯題拿出來看看，會取得意想不到的效果。
就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，有的同學只埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
進入高二下半學期，時間變得尤為珍貴同學們，我們不僅要利用好課堂上的教學時間，更要在課下勤學苦練，爭分奪秒，這樣才能彌補短處，突出優勢。我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝于言，那就讓我們快快行動起來吧， 我們一定要做最好的自己！
除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。
最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
高二教師發言稿6
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學校和班級工作的支持。
轉眼間，高二期中考試過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹會議議程安排：
1、班長主持，介紹班級開學至今的相關情況;
2、學生代表講話(一名進步很大的，一名成績中等但刻苦努力的)
3、家長代表講話(一名成績優秀但這次考試成績下滑的學生家長)
4、教師代表講話，介紹本階段學習情況;
5、班主任講話(一、表彰學生，二、考試簡析，三、主要問題，四、注意事項)
6、團支書小結，宣布家長會結束。
7、家長與班主任、課任老師交流。
二、班主任宣布受表彰學生名單：
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。同時，我們開展了一系列富有特色、卓有成效的`活動。
(一)認真負責、樂于奉獻的干部：李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢、吳良沛、龍航宇。
(二)學習自覺、勤奮刻苦的學生：熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……
(三)進步顯著的學生代表：
劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111、
楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70、
盧琦+66、魏煜文+49、許愛華+49……
(四)熱愛勞動的學生：曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……
(五)在重大活動中勇于爭先，為班級爭光的學生：鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…
(六)優秀寢室長：徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛
(七)許多同學的家長經常與老師聯系，關注學生成長過程：
黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……
三、期中考試分析：
1、期中聯考，時間緊，跨度大，有一定難度
2、正確看待成績與排名，理性分析學習得失
3、幫助學生分析各門學科知識、學習態度等
4、“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，繼續努力
5、通過交流，幫助學生樹立信心，確定目標
四、當前班級存在的主要問題：
1、一部分同學積極性、主動性不夠;上課聽講不專注，不善于做筆記;自習不獨立思考，討論、核對、甚至抄襲他人作業。思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
2、學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對著別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
3、男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足。平時學習松散，應考心理素質差。
4、少數學生早自習遲到現象較嚴重。
五、今后努力的方向和家長應注意的問題：
1、抽空和學生談心，分析考試成績，找出問題所在，加強薄弱學科，注重全面發展。
2、關注學習結果，更重要的是要關注學習態度、學習過程;重視孩子的心理健康，促進學生健全人格的形成。
3、平時多與班主任、任課老師聯系，及時了解學生的成長、變化。教育孩子嚴格遵守學校管理規定，遵守班級紀律，尊重老師，正確對待批評，不頂撞，多從自身找原因，虛心接受教育。
高二教師發言稿7
親愛的同學們：
大家下午好！
在講話之前和大家一起玩個拆字游戲。第一個字是“聰”。用耳聽、用眼看、用口說、用心想，即為“聰”，“明”“日”積“月”累，堅持不懈，即為“明”就是說：“日”積“月”累，堅持不懈，用耳聽、用眼看、用口說、用心想，即為聰明。我相信在座的每個人都能成為一個有智慧的人。我今天的發言題目：為實現自己的理想而奮斗。
1、堅定一個信念：知識改變命運，高考奠定人生。
一個人不能決定他的出生，但可以決定自己的命運。高三時人生最關鍵的轉折點，高考是人生最公平的起跑線。
①崇尚個人奮斗。自己做自己的主人，自己決定自己的命運。出自己的力、流自己的汗、自己的事自己辦，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢！
②相信精神的力量。精神是人生的支柱，有了一種執著的精神，有了一種堅定的信念，你就有信心，有動力，有干勁。什么精神？知識改變命運，高考奠定人生。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
③享受失敗與成功的快樂。人生的道路包括考學的道路不是一帆風順的，不可能沒有挫折，不可能沒有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分。“不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。
2、樹立四種意識
目標意識：考上什么樣的大學；根據目標狀況，能考什么大學；尋找出路；目前部分同學目標尚不清晰，信心、動力不足。
競爭意識：比、學、趕、幫、超，比出勁頭，比出精神，比出成績。
拼搏意識：我們要想有滿意的成績，就必須抱著吃苦的精神，必須以正確的學習態度去復習，去考試。為此，我提議同學們堅持如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是苦的，最終的成功才可能是甜的.。三是進取的態度，學習如逆水行舟，不進則退。一下成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升復習質量的法寶，為此我們必須：上好每一節課，做好每一次作業，抓緊每一分鐘，練準每一道題。
效率意識：學校倡導“高效課堂、高效學習”。作業真是多的沒時間嗎？我看到的情況是：相當多遲到的學生，預備前沒能來到教室；預備鈴響后仍悠閑散步；晚自習鈴響后教室內久久不能平靜；你在做什么呢？請大家再讀一讀朱自清先生的《匆匆》，看看這寶貴的時間是怎樣從你身邊溜走的。每天至少1小時！這不是平常的1小時，這是高考前的1小時。
3、使用科學的方法。
有了好態度，還要有好的方法。科學有效的方法，可以讓我們的復習事半功倍。我認為，復習過程中，行之有效的復習方法有四點：一是重視基礎，不犯概念性錯誤，教材中基礎的知識最具生命力，只有打實基礎，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應對無限變化的練習題和試題；二是重視糾錯，不犯重復性錯誤，復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類錯誤；三是重視規范，不犯低級的錯誤。
在考試過程中，好的方法更重要。考試時，除了平時知識積累與能力的過硬，應考心理素質穩定等因素之外，學會并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認為應從七個方面入手應對考試：
1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工；
2、卷面整潔，取得心理印象分；
3、基礎題：仔細審題拿足分；
4、中檔題：一絲不茍少失分；
5、難題：堅定信心多得分；
6、謹慎使用“丟分策略”；
7、仔細檢查，審慎修改。
同學們，一次又一次考試，考查的不僅僅是你對知識掌握了多少，更是檢驗你應考的能力。
同學們！期末考試就如期而至，高三的學習也離我們不遠了。我相信大家會用勤奮詮釋一名合格中學生的人生追求，會用誠實證明一個優秀少年良好品德，會用拼搏精神和務實態度去書寫你在xx中學生活的新篇章。
高二教師發言稿8
親愛的同學們：你們好！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。又是一個新學年，莘莘學子薈和風。
首先我謹代表高二年級的的全體教師歡迎同學們回學校參加暑假補課，因為，你選擇，你喜歡！當然，你選擇，我也喜歡。
經過了高一一年的學習生活，我們高二年級進行了重新分班。我們又融入了又一個新的班集體，新的同學，新的班主任，新的科任教師，首先我提請我們在坐的每一位同學給我們年級xx位辛勤工作的可愛的班主任們一個鼓勵的掌聲好嗎？謝謝大家的支持。
一年一度的高考已經落下帷幕，我們高三年級的師兄師姐們為和風高考史上寫下了光輝而又燦爛的一頁，全級有134名同學考上了本科，450多名同學考上了專科，是和風中學上本科最多的一年。有道是：長江后浪推前浪，一代更比一代強。可是我今天想將這句話改一下：長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上，你要讓前浪死在沙灘上，唯有你比前浪更高更快更強，higher faster stronger，奧林匹克的精神，那么我們怎么才能讓前浪倒在沙灘上，首先我們有請我們年級的主管領導張校長來為我們動員報告，大家歡迎。
不知不覺，我們高二學子已在和風度過了一年的時光。踏進學校大門；高三教學樓上“稍一放松,理想成空,辛苦一年,圓夢和風”十六個強勁有力的大字映入眼簾；再回想一年以前我們頂著炎炎烈日軍訓的艱辛以及緊接著的自主生活的挑戰，一點一滴，至今仍歷歷在目。
暑假補課幾天，同學們有沒有發現，每天的課程多了，起得早了，走得晚了，抓得緊了，這是高二的第一學期給人留下的最深的印象。然而比起高一的同學們來我們失去了剛進高中時滿心的新鮮與好奇，比起高三的同學來又無法觸摸高三沖刺的緊張與忙碌，高二似乎變得有些無趣和頹廢了。面對這種情況，我們總需一種精神動力來支持我們不斷前進。
而就在去年，曾有一個名字在一夜間變得家喻戶曉，曾有一種精神感動了整個中國——xx。“戰輝精神”為慢熱的高二生活帶來了強大的精神支持。“仁愛、責任、自強”為我們提供了一筆可以不斷汲取的精神財富。
或許你曾面對過這樣的問題：“你為什么而讀書？”答案很多，大至國家、社會，小至學校、老師、父母乃至自己。然而“戰輝精神”又讓人對這個問題有了更深刻的詮釋。
xxx家庭、愛兄妹、愛學校、愛社會、愛祖國，盡管命運不公，但他內心仍然充滿仁愛，而我們受育于父母、求字于校園、成長于社會，身邊被父母的愛、學校的愛、社會的愛包圍著，那么我們應當為愛讀書，以仁愛之心，感恩之情，努力學習知識來孝敬父母，回報社會。
家庭的變故讓xx稚嫩的肩膀早早地挑起了生活的重擔，為人子，為人兄，為學生，他都堅守責任，責在人先，利居人后。責任是一種精神境界，現在，我們們很多同學也已經滿了十七十八歲了，肩頭也多了很多責任，因此，我們應當勇擔責任，為這份責任而勤奮學習，用我們的努力去完成父母、學校、社會給予我們的使命。
自強是xx身上最明亮的閃光點。“天行健，君子以自強不息”，xx在逆境中不言放棄，靠奮斗改變命運。而我們雖從小就熟知應當“學會自立、自強”，但真正能做到的又有寥寥幾位？作為和風學子，不論我們的家境如何，基礎如何，在知識面前，我們是平等的，我們應牢記，努力學習，自強自立，依靠自己來改變命運，擁有一片自己的天空。
再看高二生活，有人把它比作一鍋用小火加熱的清水，愚笨的青蛙在里邊舒適地游著，絲毫未感到水溫的上升，然而最終它絕望地在沸騰的熱水中喪了命。我們把這個故事叫做溫水煮青蛙.高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無形中決定成敗的關鍵一年，我們也決非那水中的青蛙，在經過兩年的努力后，我們將奔赴高考的戰場,所以要贏得高考這場戰爭,我們唯有加快步伐,跑步前進!！提前進入高三的狀態.
另外我想跟同學們談一下高二年級的紀律提出希望和要求
第一：嚴禁爬墻進出宿舍及校園 試問同學們一下，如果有人深夜一兩點爬你們家的墻進入你們家的時候你認為是什么樣的人
第二：禁止將手機帶入學校。有些同學會說，老師，你們是不是太過份了，學生連帶手機也不可以。其實，我要告訴同學們，你帶手機是可以的，但是你不可以帶到學校來，你可以放在家里，我們發現，過去有相當多的同學帶手機在宿舍深夜發短消息，褒電話粥，嚴重影響其他同學的休息。很多情況之下是給異性同學發一些肉麻的短消息，什么我愛你就象老鼠愛大米之類的信息，有的更露骨。真正用于與家里聯系的是極少數，我相信你家長也不會深更半夜的給你打電話吧。你的家庭條件允許的話，不說買臺手機，就算買臺飛機都可以，你是你的自由，但是你就是不能將飛機開到學校來，因為學校是禁飛區。
第三：行為儀表
經過一個漫長的暑假后，我們有部分同學的頭發長了，甚至有個別的同學將頭發染成了黑色以外的顏色，我姑且不說染發劑可以容易使皮膚產生癌變，軍人穿軍裝，警察穿警服，學生穿校服，這是一種社會公識，你在家里可以穿便裝，但是在學校里必須穿校服。任何自由必須受到一定的限制，就象我的拳頭可以在空中自由揮舞一樣，但是不能揮舞到你的鼻子上讓你鼻血直流，難道我將拳頭揮舞到你鼻子上的時候你還敢說這是你的自由？
第四：嚴禁利用武力及/社會的方式來處理同學之間的'矛盾，同學與同學之間的矛盾屬于人民內部矛盾，因此需要通過心平氣和的方式坐下來協商解決，武力只會制造更多的矛盾將矛盾升級和惡化，絕對不能解決問題，正當的方式是通過老師級組及學校相關部門來解決，如果你是利用其他同學來講數那我們將會理解成帶有/社會性質的團伙，學校在處理此類問題上也是相當嚴厲的。意味著你在和風中學的學生生涯從此劃上一個句號。
第五：年級實行了早讀和晚讀制度，早上及晚上7：15分，參加訓練的體育生是7：30分到位。從這幾天的情況來看，絕大部分同學都做得非常好，但也有個別同學遲到或是上課睡覺的現象。對于那些經常遲到的同學,我們以后的級組會將會讓這些同學上臺來唱國歌為大家表演廣播體操,讓大家看看那些同學經常遲到,哪些同學經常上課打磕睡.對于屢教不改的同學,我們將暫停你在和風中學學習的資格
第六:嚴禁同學們進入
營業性網吧、酒吧、電子游戲機室等同學們不應該進入的場所，如果說海/因對人是身體的摧殘的話，那么網絡游戲對人是精神的摧殘，有幾個涉足到網絡游戲的青少年能從中自拔的。
第七：關于在宿舍私自調換床鋪的問題。近幾天有些同學沒有經過管理人員及班主任的批準，隨意就調換了宿舍及床位，這是絕對不允許的，已經調換床位的同學請在今天之內調回來，如果查出來屬于私自調床位而沒按要求搬回去的同學我們將會通知管理員將你的東西強制性的搬出去。
第八：關于調班和轉科的問題，班級一旦分好后就不能隨意調動。有的同學說，我在平行班沒什么希望了，其實我告訴同學們，在今年的高考中有近三十名同學的時候是平行班而不是重點班，如果平行班的同學確確實實要調班的同學那么你這個月月你就要發揮出你的最佳水平，月考后對平行班的個別考得非常好的同學可以調整。關于轉科問題，我們看看高三同學們的成績就知道，你只要所選的專業科成績好，無論你讀文科也好理科也好，一樣都能取得好成績。相反那些中途轉來轉去的同學都考得不理想，因為別人已經靜下心來學習專業科目他還在想著選什么專業，本身已經比別人慢了半拍。那些已經提出來了轉科的同學請在今晚晚修第三節課之前將你的申請書交給你的班主任，寫上你原來的專業科及專業班，從明天開始，級組不會受理任何同學的轉科申請，所以請同學們考慮清楚。
詩人汪國真說，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我想對各位說，既然選擇了你喜歡的專業，通過你的刻苦學習就一定能實現你一飛沖天的夢想!
世界是屬于老師的，也是屬于學生的，但歸根結底是屬于學生的。作為一名教師，最大的幸福就是培養出讓自己崇拜的偶像。我相信在座的各位中肯定有大批的同學考上本科，還有些同學會考上研究生及博士；有劉德華周潤發周杰倫，也有馬拉多納貝克漢姆羅那爾多，——甚至是比爾·蓋茨。如果您真成了比爾·蓋茨，請不要拒絕給我簽名。
當然天上也掉不下個比爾·蓋茨，您不給money，您就甭想坐texi；不付出一百倍的努力，您也領不到大學的通知書。
雖說學海無涯，但書山有路，怕什么呀？沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。讓我們認真地過每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。只要我們一直在努力，就能每天進步一點點。最后，送給大家兩句廣告詞：
李寧，一切皆有可能！
高二教師發言稿9
同學們，學業水平考試離我們越越近了，學考決戰的號角就要吹響了。
我們全體老師與同學們的心一起跳動。
再此，我作為老師代表，想和同學們談幾個問題。
第一要樹立信心，信心助你成功同學們，信心是成功的保證，放棄就意味著失敗。
人生最大的敵人就是你自己，我們要學會挑戰自我，征服自我。
也許有的同學在想，我的基礎差，還有希望嗎?我認為大家要從下定決心開始。
拋棄猶豫去掉浮躁，相信自己我一定行。
同學們，起點低，基礎差并不可怕，關鍵是現在，你想不想振作，想不想開始，你能不能堅持。
同學們，如果你的心都已經死亡，那么比賽就提前結束了。
我們每個人都有潛在的能量，只不過被時間埋沒，被意志影響。
被習慣消磨。
在最后沖刺的關鍵時期，只要你下定決心。
從思想和行動上嚴格要求自己，時時提醒自己，鞭策自己，努力天奮斗天集中精力，全力以赴，就一定能取得學考的成功。
第二端正態度，態度決定成功。
考一本，還是要一點聰明，考二本就是考態度。
學考就更不用說了，有的同學因為諸多原因，成績不好，就開始破罐子破摔，混時度日，甚至自我安慰：說什么讀書不是唯一出路，不讀書將照樣成功。
還可以舉出很多例子，如比爾蓋茨等，你難道不知道世界上就只有一個比爾蓋茨嗎，再說你有他的那個智商嗎，即使有，比爾蓋茨成功的那個時代環境不是已經過去了嗎，所以說，我們的同學頭腦中滿腦子的淺薄無知愚癡，荒唐。
有的甚至不務正業，談戀愛，給自己空虛的心靈找一點安慰。
這就是態度不正確的表現。
同學們，學習是我們的天職，不認真學習就是不務正業。
沒有人能隨隨便便成功，沒有正確的態度，就更不可能取得成功。
再此，我們需要強調幾種學習態度：一要學會積極進取，變被動學習為主動學習，變要我學為我要學。
二是勤奮刻苦的學習態度。
對于那些平時沒有抓緊的同學，更是要勤奮刻苦，俗話說平時不燒香，臨時抱佛腳，上帝會保佑你的'。
第三注意學習方法，提高學習效率科學有效的方法可以讓我們的復習事半功倍。
希望同學們在復習的過程中，一要重視基礎，不犯概念性的錯誤，二要重視糾錯，不犯重復性的錯誤，三是重視規范，不犯低級性的錯誤。
面對考試，要做到臨場不亂切忌看錯審錯寫錯。
我經常對我的學生說：要用心聽，尊師重道，親其師，信其道。
不尊重老師，也就不在乎學業，也就是不尊重自己。
對自己不負責。
所以堂上要做到眼到，心到，口到，手到，我問你答，要做到入室即靜，入室即學，少講閑話。
不要小看這些細節和習慣，做好了，你就強人一等。
另外，要注重知識歸納，要學會做學習計劃，學寫學習總結和反思。
把錯題用紅色筆改的仔細，少講閑話重視考綱，增強復習的有效性和針對性。
第四注意飲食安全和交通安全安全問題需要我們時時警惕，身體是革命的本錢。
在最后的沖刺階段，更要照顧好自己。
小心感冒，不要吃壞肚子注意交通安全，不要因為這些原因而影響自己的畢業。
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，人生總是在不斷地超越自己，生命總是在拼搏中熠熠閃光，深夜的孤軍奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，老師的殷切期盼，都將化作無窮的動力，催促你的前行，鼓勵你成功。
最后希望同學們明確目標，全力以赴，不驕不躁，沉著冷靜。
全身心投入到復習備考當中，以最佳的心理狀態和昂揚的斗志去迎接學考。
希望大家在最后的天里，自信拼搏，挑戰自我，科學備考，鑄就輝煌。
天可以改變一切，天可以創造奇跡。
祝愿大家順利通過學考，成功屬于你們。
高二教師發言稿10
尊敬的各位領導、各位同事、各位同學：
大家好！
我校創建四星級高中的序幕已經拉開，我們既深感欣喜，又倍感壓力。
欣喜來自于機遇。“四星”創建是一個全面提升的過程，一個成為示范的過程，一個走向輝煌的過程。面臨機遇，我們主動作為；面臨機遇，我們開拓創新。
壓力來自于責任。“四星”創建寄托了全校師生的厚望。只有創建，才能發展；只有發展，才能超越。面對壓力，我們沒有退路；面對困難，我們合力攻堅；面對責任，我們責無旁貸。
在此，我代表智賢中學高二年級全體教師做以下表態：
1、提高認識，明確方向。我們將對照標準，尋找不足，認真整改，扎實工作。以創建四星級高中為平臺，提高我們教師自身的業務水平。
2、明確思想，端正態度。我們將本著對學校高度負責的精神，自覺服從學校的統一部署，以飽滿的`熱情投入工作，備課詳盡、規范，讓課堂充滿激情、充滿精彩，為提高課堂教學的優課率盡心盡力。
3、更新理念，開拓創新。
我們將以超前的意識，昂揚的姿態，勇于探索的精神，敢于超越的膽識，快速更新教學理念，極力提升理論高度，開拓創新教學模式，強力提高教學效益。用我們的精彩吸引評委。
“四星”創建的號角已經吹響，我們將振奮精神、求真務實，堅持高起點，高品位，高標準，高效率，全力爭取高水平通過評估驗收。
謝謝大家！
高二教師發言稿11
親愛的高二年級的全體同學：
晚上好！
不知不覺，我們已走過了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，繼續追尋我們的夢想！
青春年少，正是多夢的季節。有夢就有方向，有夢就有希望，有夢就有追求！今天晚上，我們高二年級1500多名學生為我們的夢想聚在一起，為了我們的未來不是夢走到一起。
“在我心中，有一個夢”，這個夢就是20xx年我們在座每一位學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。生活若剝去理想，那生命便只是一堆空架子。夢想是令人神往的，夢想是使人陶醉的，但畢竟是只是夢想，要想夢想成真，我們必須回到現實來，腳踏實地、認認真真地搞好每天的學習生活，為此，我想與同學們談幾個問題：
1、要把夢想變為目標。
同學們有明確的目標嗎？你說夢想就是目標嗎？不是的。夢想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學，目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之后，珍視你經過深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒有目標是大不一樣的。美國著名的成人教育專家卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發現，只有3%的人能夠確定目標，并知道怎樣把目標落實，而另97%的人要么根本沒有目標，要么目標不確定，要么不知道如何去實現目標。十年之后，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬于原來那97%范圍內的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來與眾不同的3%，卻在各自的領域取得了相當的成功。同學們，請記住：“成功等于目標，其他都是這句話的注解”，“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變為清晰具體目標，我們才是真正向成功邁出第一步。
2、自信是成功的第一要訣。
信心是成功的階梯，灰心是成功的.絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。同學們，如果你對自己缺乏信心，請記住：所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。有信心者，他們的字典里沒有“不可能”。假如你對自己沒有信心，請你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯”，“我一定行”。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差的，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記住：“不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要后悔，不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。“想要”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。同學們，起點低、基礎差并不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。同學們，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。
3、態度決定一切。
這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學性值得商榷，但是不無道理。有個故事說，有位秀才第三次進京趕考，住在一家經常住的店里。考試前兩天他做了兩個夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜；第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘；這兩個夢似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明這次你有備無患嗎？秀才一聽，覺得店老板說的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個探花。積極的人，像太陽，照到那里那里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態度決定我們的生活，有什么樣的態度，就有什么樣生活，就會有什么樣的未來。假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態度來對待自己的學習、生活，那么，我們的生活將充滿陽光。
4、科學地管理你的時間。
世界上最公平的是時間。每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金，時間就是金錢，就是財富，我覺得這還不夠，我認為其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時間。說句不好聽的話，人生無常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：
（1）、養成按計劃（目標）學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然后一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。堅持做到日清月結。不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學的習慣便水到渠成。我的一位學生，你們的學長曾說過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的。”就像農村的老太婆一生勞碌，樂此不彼。任何一種行為只要不斷重復，就會成為一種習慣。成功就是簡單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單的而重復的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重復，就沒有高考的輝煌。
（2）、養成快速的節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。平時，你們看某些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。
（3）、和時間賽跑。有一個同學這樣寫道：5：30到教室=清華北大；6：00到教室=湖南大學；6：30到教室=岳陽理工學院；7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時間的座右銘。
同學們請記住：一個今天勝過兩個明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個什么事都等明天的人，注定是一事無成。
5、緊跟老師的腳步。
一些同學在學習中自以為是，不按照老師的指導學習，總認為自己能搞定。事實證明，凡事緊跟老師步伐，按照老師要求進行學習，都能收獲成功。20xx年考上清華大學的李苗同學回母校介紹經驗時談到的很重要的一點就是緊跟老師的腳步。他說，老師的經驗豐富，對學生的指導符合教育規律，能讓我們少走彎路。希望同學們在以后的學習中，拋棄自以為是的心理，丟掉叛逆的想法，按照老師的指導，認真、科學的學習。
同學們，夢里走過許多路，醒來還是在床上，行動是實現目標的唯一途徑。因為成功始于“心動”而成于“行動”。讓我們全體師生攜手共進，希望同學們腳踏實地，惜時如金，埋頭苦學，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。
我們期待著20xx年高考為大家把盞慶功！
謝謝大家！
高二教師發言稿12
尊敬的家長們：
大家好！
對于各位家長在忙碌的日程中擠時間參加這次家長會，我深表感謝，感謝您們對我們學校和班級工作的支持！
小朋友的高二上學期已過一半。在家長的配合及其老師們的關注下，孩子們在各方面都有所進步，班級工作的表現也位于學校前端。舉行這次家長會旨在加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的交流，便于大家一起交流學生在校及在家的狀況，進而老師能更有針對性地實施教育，家長可以更有效的教導孩子發展。今日家長會的議程有三項：最先報告上半學期的班務工作與學生期中考試的現象；接著請幾個家長分享交流；最終，大家隨意講話。一、關于上半學期的班務工作與期中考試情況報告：
1、班級基本情況介紹：
班級為理科班，總數為38人，構成了標準的小班課程；其中男生21人，女孩17人。家庭住宿學生31人，而走讀生亦有7人。任課老師情況如下：語文：劉超；數學：陳國棟；英文：姚志霞；物理：傅周平；化學：李建平；生物：余樂。2、融合平時表現及其中成績分析部分學生的學習情況：
本學期開學以來，班級的學習氣氛擁有顯著改善。很多同學逐漸認識到學習的意義，且學習興趣與成績也在穩步上升。部分本來對學習興趣偏低的同學，逐漸積極參與，而一些同學在本學期更為努力了。比如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學堅持過去的學習態度，努力認真，成績優秀；他們在學業成績與態度上有其他同學的榜樣，為班級較好的校風奠定了基礎。李小波、王嬌、余越、段興林等同學在原有基礎上提升了學習態度，成績也獲得了明顯進步。蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學盡管基本較薄弱，但學習態度積極，勤奮努力，成績逐步提高；特別是蘭明權同學的發展尤為顯著，他們的成功驗證了“努力就能成功，堅持就是勝利”的理念。張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博相較于上學期，其學習態度也明顯改善，成績各有提升。潘濤等同學盡管學習興趣不足深厚，但仍擁有很大的提升空間，期待家長能給予必須的關心。黃安、江書鵬、高宇尚未形成良好的學習習慣，學習興趣亟待提升，部分同學的成績有所下滑，提議家長維持密切關注。3、學習和生活中遇到的困難：
(1)雖然大部分學生意識到學習的意義，但仍有同學的思想與行動不一致，學習上存有不足踏實的浮躁心理，應對老師的講解能理解，但自己寫作業卻不太能獨立完成，很基礎的同步練習也難以單獨應對。(2)學習中欠缺獨立思考的能力，很多工作需要等老師布置才完成。(3)學習方法不當，效率低下，為了實現數學作業，一些同學寧可沖著別人的回答思索一整節課；英語閱讀理解時，不是先了解自己做，而是先查詞典再閱讀，容易對學習中的困難心生畏懼。(4)男生廣泛干勁不足，女孩盡管用心，但常常缺乏信心，有時遭受生活壓力的影響。(5)工作、衛生等層面仍然存在一些壞習慣。作為班主任，我始終相信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切從提升學生素養考慮，不求榮譽，只求進步。可以讓學生參加鍛煉的機會，我會盡量分配；在學習上，不因成績論英雄，重在學生本身的比較。我也堅信：每一朵鮮花都有綻放的理由！
4、幾點希望：
最先，塑造每個人都有可能成材的思想。如果你不放棄教育，每個孩子都是可塑之才。對每位小孩都應嚴格教育及管理，將思想道德擺在首位，規范紀律，抓住學習，發展特長，爭做先鋒，多方位提升素養。在現代社會，解悶和引誘層出不窮，網絡游戲、網咖、網游及其它不良刊物對孩子們的誘惑力通常超過書本知識，容易造成學業成績大幅滑掉。特別是孩子們并未養成良好的主動性。實踐表明，家長對于孩子嚴格要求可以明顯提升其學業成績；而相反，除了個別具有自控能力的小孩，學習狀況通常欠佳。其次，合理管理時間，合理安排日常作息。家長需關注以下幾點：
早上6:30入校，中午1:20，早上要按時醒來，做到不早到、不遲到；周末也要保持規律生活，均衡學習和歇息，利用周末時間鞏固復習一周所學。此外，家長要定期詢問孩子的學習情況，了解他們的學習效果。同時，創造和諧、平穩的家庭環境。家庭倘若每日爭吵不斷，將難以教育好孩子。其次，構建良好的學習氛圍。小孩學習必須一個安靜的小環境，該氣氛不能過于高端，但求其學習氣氛優良，防止無意義的`閑談，及其盡量減少無知者的影響。最終，不斷和老師保持聯絡，和老師緊密配合。及時掌握小孩在校的學習與紀律等狀況，按時家長會雖有利于溝通，但無法壓根解決所有問題。如遇特殊情況，家長應主動找教師，通過電話或上門等方式保持溝通，便于密切配合，共同推動孩子成長。一樣，重視培養孩子勞動意識，要求孩子在家里承擔一定的家務。比如，可以安排刷碗、擦地、收拾房間等任務。學會生活的小孩，通常也能更好地學習。在教學孩子的過程中，規定他們自己完成自己力所能及的事情，希望家長不要包辦一切，培養學生的責任感。二、幾個家長交流發言：
三、自由交流
結語：尊敬的家長們，感謝你們戰勝困難來這里，我非常感謝。你們的到來是對我們工作的鞭策和鼓勵。我相信這次家長會把讓我們更為緊密結合，也使我們在教育孩子的方法上開拓大量有效的途徑。使我們齊心合力，給孩子的美好未來而共同努力！謝謝你們！
高二教師發言稿13
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！有的人最難忘的老師是啟蒙老師；有的人最難忘的是畢業時老師；有的人最難忘的`老師是他最擅長課目的老師，類似音樂老師、美術老師、體育老師等等。但我最難忘的老師是她，一個幫助我成長的老師。一年級的我，成績特別糟，因為幼兒園沒有學過任何有關小學的知識，而且我也非常內向，什么活動都不愿參加，老師也時常忽略我，可能由于我內向吧，也沒有幾個朋友可言，我整天就像一個小烏龜，老縮在房子里，“與世隔絕”，慢慢地我便討厭起了學校，每次到學校時都會很害怕。在二年級報到時，我仍然無精打采地去了學校，她，姍姍走進來，向我投來微笑，我聽見心上的冰化了，叮咚作響。也不知怎的，她竟知道了我的特長——鋼琴。
當再一次樂器比賽時，她在班里問了一遍，但半響沒人舉手，她把目光移向我，我卻把目光移向別處。上課時我老覺得很慚愧，課也沒聽好，上課叫我回答，我卻答非所問，她雖然沒有責怪我，讓我坐下，但我還是臉上有些發燒。下課后，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種寂靜比老師訓斥我更難熬，終于她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說：“你會彈鋼琴，去參加吧！老師相信你可以的，那是你大展身手的機會！”我抬起頭疑惑地看著她，只見她肯定地、鼓勵地看著我，眼神沒有一點開玩笑的意思，在那一個瞬間，我，答應了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛，天天都練，功夫不負有心人！我成功了！我得了一等獎！這使我信心大增，在領獎時，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那只小烏龜，而是一只驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開始開口與同學交流，也在她的幫助下成績提高了許多，并第一次拿回三好學生的獎狀。她就是李老師，一位對于我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣？李老師這些事您忘記了吧？但我忘不了，我一輩子也不會忘記您對我的恩情！您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著您的光環；您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的營養；您若是一陣風，我就是一只風箏，乘著您的風我會越飛越高，越飛越遠！
高二教師發言稿14
同學們好，你們大部分人可能認識我，認為我是個老教師。今天告訴你個小秘密：你們與我的年齡，只有年代之差，而無世紀之差，所以咱們亦可以算是廣義的同齡人吧！
今天是10月29號，距離期中考試還有一周，那我就與大家首先分享一個真實的期中考試的個案。咱們學校的期中考試，高一高二是同步的。在第一場考語文時，一個高一的同學，帶著考試用具，信心滿滿的走進了高二的考場，而恰巧他做的位置，那個高二的考生還缺考，于是這個高一的同學就順理成章的拿到了試卷，由于語文學科的特點，高一的孩子做高二的題不一定就不會做，也不一定做得差，于是他稀里糊涂的考了兩個半小時。等中午跟同學吃飯，一聽別的同學說的考試題怎么和自己做得都不一樣。
這個同學在考試之前肯定沒有對樓號，考場，考號及座次的關鍵信息記準。人的一生，有些事情是你必須忘卻的，有些事是可以忘卻的，有些事是要精準掌握不可以出任何差錯的，有些是你今生都不能忘懷的`。
馬上到來的期中考試，是我們進入高二以來第一次大考，題量相對大些，考查的知識點相對來說更全面，考試成績的偶然性降低，必然性增加；考試的成敗對我們后續的影響也會更大。所以我們必須做到全力以赴，精準復習。
對于全力以赴，這個詞，諸位未來的政治領袖科技精英各行各業的領軍人物比我更熟悉，但是我知道上自習聊天不是全力以赴；上自習瞌睡不是全力以赴；回到宿舍，洗漱完畢，神侃也不能算全力以赴；甚至身體上的勤奮，思維上的懶惰都不能算是全力以赴。全力以赴是把我們的全部力量都投入進去。
再來說說精準復習。期中考試考查的面比較廣，想做到復習完所有的知識點那是在癡人說夢，這就要大家對于考查的主干進行復習，理科要對基本的題型進行復習；對自己當初掌握最不佳的點進行復習，對自己錯題進行復習。可以說復習，因人而異，但是自己必須清楚必須要復習哪，做到精確打擊，就像我們看考場要看樓號、考場號、座次號、考號，而對于其他同學的信息可以自動濾掉。
大家復習時可能有過這樣的感覺，越復習，發現不會的越多，越復習，感覺自己的思維越淺薄，如果是這樣，我恭喜你，說明你真復習進去了，而且卓有成效！
再來與大家分享第二個事例。
在中國，共享單車風起云涌，我也被卷入其中，加入了酷派的行列，繳納了300塊錢的押金，騎個共享單車，再也不用擔心自己的車子被偷了，心里可美了。可是，最近酷派倒閉了，押金退不回來了，怎么辦，我又不能去酷派公司前靜坐，那樣的話酷派還沒找我呢，估計年級該找我了，你還不趕緊回來上課，要是被拘留了，還得找人給你代課。于是我果斷采取了兩條措施：一、加入OFO小黃車和膜拜的行列（這已經完成）二、弄輛酷派的車子，以實物抵債（這一條完成了一半，酷派車子找到了，明德樓前邊就有一輛，至于抵債的事，一直沒辦，因為沒時間，也不好意思）。
跟大家分享這個例子的出發點是想跟大家說明兩個問題：一、付出了，就別后悔，能享受由此帶來的碩果，也能敢于承受由此造就的失敗。比如，今天你彎腰幫同桌撿了本書，而第二天你的書掉了，他卻沒幫你撿，你若憤憤然，就是你沒有心胸了，要敢于付出不一定有回報的付出。再比如，考試沒有達到預期目的，就郁悶了，難道你還要向出題老師那去靜坐，去質問他：“為什么我復習的你不考，我會的你也不考？”。
其實沒有考好最主要還是自己沒有學好，復習不到位，沒能精準復習所致（像我一樣，不選摩拜非選酷派），其實照我說，出題老師如果能成功測到你不會的而你還不知道你不會的內容，你應該感謝人家才對。當然，這不是說我們就都不要考好了，而如果你把所有都復習會了，那就更好了。
共享單車的例子我想說明的第二個問題是不能因為暫時的挫折就因噎廢食，不能因為酷派負我，就拒絕所有共享單車。學習也一樣，不能因為你做某個數學題花了十幾分鐘沒做出來，就不做數學題了；理科的同學可能有另一個體會，這段時間我們學的帶電粒子在磁場中的偏轉問題有點難，可是，我要說：你做題但是沒有做出來的過程不是沒有價值的，你思考的過程是知識在你大腦中消化鞏固的過程，是你應用能力提升的過程，是你的所學在大腦中物化存儲的過程；再說，只要你心中有美，心向光明，充分利用對稱的美和簡潔的美，抓好臨界，你，沒錯就是你，就一定能征服這部分內容。同學們，石家莊二中南校區的同學們，要通過這次考試，要證明，必須要證明，二中的榮耀終究要由我們南校區來捍衛！
我要跟大家分享第三個事例。某個禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜志，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖，他把他撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片，然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，世界也就好了。”父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你是我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了”
不要抱怨世界怎樣，關鍵在于人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取朝氣蓬勃的。
有人把高中的想成敲門磚，想成跳板，是通往理想大學的階梯，這誠然沒錯，但是我想說，高中更是人生的一個階段，是生命的一部分，是奮斗充實的青春歲月，是磨礪心智的人生佳期。同學們，我們應該感謝上蒼讓我們在如此美好的奮斗歲月緣聚美麗二中，感謝風格迥異的老師們帶領我們砥礪前行，感謝各有所長的同學們與我們共創二中奇跡！
我相信，經過一周的全力以赴精準復習，同學們一定能在期中考試中考出自己理想成績；相信大家通過自己積極的努力，20個月后定能奔赴理想的大學，將來必定能夠成為政治領袖科技精英各行各業的領軍人物！
謝謝大家！
高二教師發言稿15
各位領導，各位老師，各位同學：
各位好！
今天能代表高二學年的全體老師講話，我深感榮幸。
迎面來了一個喜慶的新年，今天，我們再次相聚在這里，共同迎接新的學期，共同走進這個生機勃勃的春天。愿大家帶著微笑，帶著自信，帶著喜悅，帶著真誠，迎接新學期的開始！
《一年之計在于春》這樣，新學期無疑是全體教師和學生學習的春天。春耕時節，春耕更是播種的季節。耕作和播種都需要艱苦的努力，只有在春天里辛勤的耕耘，秋天才能收獲豐碩的果實。
常言道：好的開始是成功的一半。校園為你提供了一個健康舒適的成長平臺，希望你可以在此平臺上充分地展示自己，完善自己，發展自己，真誠地守護屬于我們的這片凈土，還這片凈土一個文明，寧靜，健康，和諧！
身為老師，我們早就準備好了，在新學期，我們將本著“對所有學生負責”“對所有學生的發展負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足講臺，向課堂教學要效率，要質量，高效是底線，高效是目標，奏響了一曲全面提升教學質量的凱歌！以清新的活水澆灌求知的心靈，以靈動的智慧音符彈奏出學生的“心樂”，以溫暖的師德春風撫慰學生的心靈！以誠待人，以誠辦事，你我同心，其利斷金，力爭在新學期取得更大的成績。
身為老師，我們愿意傾盡全力。選了這行，就注定我們的夢想和榮譽，都與你相連，你幸福，我們快樂；你進步，我們欣慰；你成功，我們優秀！
學生們，我們的每一位老師都熱切期待著你們健康快樂的成長，希望你們長大了，變得更加懂事。而且你，一定不會讓我們失望，我想你一定會用你自己的`實際行動，讓老師從心底覺得你真的長大了。請記住，你的每一點進步，都是老師最大的快樂，我們也將因此為你感到自豪。切記：你是別人心中的普通人，而你是老師心中的一員，你就是世界！
學生們，你們的父母在新學期關注著你們，每個老師都在為你們祝福。你今天又站在了新的起點上，要從我做起，從點滴做起，讓奮斗與你的成長相伴，讓學習與做人成為你每天的挑戰，成為生活對你的磨練。以樂觀自信的心態迎接每天的朝陽！
這里，送給所有的老師和學生們一句話：用心去做復雜的事情很簡單，用心去做簡單的事情很不簡單！沒有欲望，總會有借口；想要，總會有辦法！別只做思想的人，沒辦法的人！
最后，我祝愿同學們在新學期學習進步，健康快樂。
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