酒店邀請函（通用10篇）
初中是我們人生的第一次轉折，面對初中，各位學生一定要放松心情。小編為大家準備了初二年級語文寒假作業答案，希望給各位學生帶來幫助。
1.千古唐詩、不朽的唐詩(不求一律，切題即可)。
2.示例：唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀著中華文化的星空(句式相同，意思相近即可)。
3.無從著手、無能為力。
4.C、A、B
5.細讀全文，完成下列部分詩人與詩歌特色的對應表。
詩人①邊塞詩人③韓愈⑤
特色孤獨悲壯②悲天憫人④淺顯平易
①陳子昂②英姿颯爽、氣勢灼人、震撼人心(任選一個即可)③杜甫④奇崛險怪⑤白居易。1顯而易見露出
2大顯身手表現
3各顯其能表現
4顯赫一時出名
5開誠布公發表
6陰云密布聚集
7布局合理分布
8春夏之交中間
9廣交朋友交往
10交流經驗相互
11一面之交交情
12饑寒交迫一起
13功敗垂成成功
14玉成其事促成
15百煉成鋼變成
16坐享其成成果
秋
1生命力;借物抒情
2紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強不息，流動不止的生命力更引發了我對生命本質的思考.
3指失去小弟的悲傷。
4我只是佇立凝望，……生死謎、手足情的。
5寫這紫藤蘿也曾遭遇不幸，為后面點題作鋪墊
6說它是一幅畫，在因為我們可以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓，整體印象，可以領略花的色澤、神采的香氣;說它是一首歌，是因為我們可以隨著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯系在一起，會感到一種深沉的悲哀，并珍視眼前的生命。(意思相近也可)
1是花的主人，與花相親相融
2反襯，用我們”為之絕倒發癡”(或”為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農婦”視而不見”(或：不為所動)
3表情(答”神態”也可)
4沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態度，用以襯托農婦對桐花的態度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文”形散”的特點體現。
上文就是給您帶來的初二年級語文寒假作業答案，希望大家及時注意并了解相關動態!!!
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