我的英語作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的英語作文1
第一次見到英語老師的時候，我就被英語老師的幽默風趣給吸引了。當時，英語老師正在與班上同學們用英語對話交流。
英語老師是一個特別開朗活潑的老師，在年齡上英語老師比我們大不了多少，看著就像是我們的姐姐一般。我班同學在第一次見到英語老師的時候與我的感受一樣，拋去身高，英語老師可不就像我們這樣的小孩一樣嗎。
英語老師上課與下課呈現給我們的形象是截然不同的，上課時的英語老師嚴肅認真，英語老師的知識功底很深，在課堂上，我們聽著站在講臺上老師的講解，每個人都全心的投入到其中。英語老師的上課效果極好，班上同學們的英語成績都好上了不少。等到一場考試過后，我班同學在英語老師的帶領下都考出了不錯的成績。
這是上課時的英語老師，等到下課鈴聲一響，英語老師可就完全變了一副模樣。下課時的英語老師完完全全變成了我第一次見到的模樣。英語老師愛笑，下課與班上同學聚在一起，英語老師臉上的笑容就一直沒有落下過。英語老師的聲音也很好聽，并且脾氣也很好，所以班上同學一到下課就圍繞在英語老師的'周圍。
記得有一次我班上體育課，我們在一起打籃球。英語老師見到了，瞬間擼起袖子就朝著我們走了過來，這氣勢澎湃的樣子，都快讓我們忽略了英語老師的性別了。
那一場球賽，我們打得很是激烈。也正是因為那一次球賽，讓我們又認識了一個新的英語老師。之后課后時間里，我班還有不少喜歡打籃球的同學去找英語老師打籃球。這樣下來，我班的不少同學都與英語老師建立了較厚的感情。
我的英語作文2
瞧，人群中那位美麗又大方的女子，就是我們的英語老師。
她，擁有著一頭烏黑發亮的長發，上課時總愛扎著一個俏皮的馬尾辮，整齊的劉海下面是一彎柳葉般的眉毛。最引人注目的是那雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。每當上課時分，她的.眼神總是那么炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。她，有一張櫻桃似的小嘴，流利的英語脫口而出。她，擁有著令人羨慕的身材，當穿上了紅白相間的連衣裙，簡直就是仙女下凡。
英語老師的性格時而溫柔，時而嚴肅。每當她溫柔起來，她會不厭其煩地給我們講一些有趣的英語故事，讓我們開懷大笑。可是，當我們犯錯或考試沒有考好時，老師會露出嚴厲的目光，會皺起眉頭，臉上不由自主地增添了些許煩惱。
英語老師經常抽出時間為我們組織一些游戲，讓我們沉浸在歡樂的海洋中。記得有一次，她讓我們收集一些廢舊物品做漂亮的服裝，從而來進行走秀比賽。同學們踴躍參與，有的裝扮成了美麗的白雪公主，有的裝扮成了兇惡的巫婆，還有的則是可愛的花仙子……而英語老師呢，她則默默地在角落里為我們拍照，時不時還引導我們擺造型。在老師的指導下，走秀活動開展得熱鬧非凡，歡聲笑語在教室里回蕩。
啊，這就是我那美麗又溫柔的英語老師，我非常喜歡她！
我的英語作文3
今天，是一個令我高興的日子，因為今天我第一次去學英語。
早上，我來到學英語的地方。同學們早已到了，我進去以后，老師讓同學們把名字、幾歲、在什么學校上學、喜歡什么、不喜歡什么向我和姐姐介紹一下，讓我們認識他們。他們有的叫路易斯，有的叫凱帝，有的.叫杰克，還有一個叫“老虎”(這些都是他們的英文名)。
第一堂課就此展開。老師為了挑起我們的興致，便和我們做了兩個游戲，第一個游戲是:傳單詞，游戲規則是，第一個人告訴第二個人是什么，第二個人再告訴第三個人，就這樣依次告訴最后一個人，哪一隊最后一個人先說出來，并說正確，哪里一隊就得一分，結果我們隊得了2分，另一隊只得了個一分。第二個游戲是老狼，老狼幾點了，規則是：兩個老狼，其他都是小羊，小羊問幾點了，“老狼”說幾點了，“小羊”就走幾步，當小羊走到老狼的地方可以拐彎，但不能后退，到了最后，我們隊的杰克被老狼抓到。
最后，老師說：“我指什么，誰說對了，誰走一步。”結果我們隊的路易斯最后回到座位。
老師今天給我們講了教室里的東西用英文怎么讀、怎么寫。比如：鉛筆、記號筆、桌子、椅子、書、本子、書包-----------
快樂的一個小時就這樣度過了。我依依不舍得離開了教室!
我非常喜歡學英語。
我愛英語單詞。
我愛英語的表達方式!
我愛英語的全部!
我的英語作文4
陳老師是我的英語老師。她身材苗條，烏黑的長發梳成一條馬尾辮，顯得充滿孩子氣，麥芽色的皮膚，圓潤的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴習慣性的嘟著，真可愛！她不但待人和 藹親切，而且對工作十分認真負責，就像那一次……
那天上英語課，我們全班同學都已到齊。可是，卻不見陳老師的身影，同學們開始猜測：陳老師為什么沒來？沒過多久，陳老師來了，她疲憊的站在門口，顯得很憔悴，鼻子紅紅的'，還不時地抽吸一下 ，臉色臘黃，眼睛下有一個黑眼袋，一看就知道是感冒了，昨晚沒有睡好。全班頓時安靜下來，陳老師走上講臺。說的第一句話竟是：”對不起！同學們，我來晚了，耽誤了大家的時間。“說完后便開 始大聲地咳嗽，她趕忙拿起水壺喝了幾口。雖然老師說話的聲音很小，但每個字都打在了我們心上。全班沒有一點聲音，只見老師翻開書，開始講課。每說一句話，臉上都會露出一絲痛苦的神情，還不 時的喝一口水，邊喝還會邊問：”你們能聽清楚么？“在不知不覺中，一個小時過去了。陳老師揉著喉嚨讓我們把作業交上去，一邊喝水一邊趴在桌子上判作業，那樣子看了就讓人心疼……
老師，是您賦予了我們知識，又讓我們學會了做人，您像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們。今天，我們只能說一句：”老師，我們愛您！“
我的英語作文5
轉眼間，一個快樂的暑假過去了，暑假過后，新的學年來了。今年是我小學學習的最后一年，也是最辛苦的.一年。
新學年，我們班也有兩位新老師。這兩位老師是教數學的楊，另一位是教英語的蘇老師。今天，我向你介紹蘇小姐。
蘇小姐留著長長的卷發，中等身材。她是一個非常有條理的老師。我們來說說她給我們上的第一課。她給我們上的第一課不同于其他老師。對她來說，她講了幾分鐘紀律，然后復習了五年級學的一些單詞和句型，這樣我們在學習新知識的時候就不會那么陌生了。不像其他老師，第一節課總是在一節課上講紀律。
然后她說她教我們背單詞。她說：背單詞一點都不難，只要你愿意背。我現在還清楚地記得她教我們的幾種方法：第一種是放學和放學后記住兩四個單詞，記憶力好的同學也能記住一句話。這樣，你可以在一周內記住40到80個單詞或20個句子。第二種方法很有名：一個字。你第一天來看，第三天來看，一周一次，然后一個月一次，最后三個月再來一次，你永遠忘不了這個詞。蘇老師還教我們回家讀書。以前的老師讓我們讀15 ~ 30分鐘，蘇老師只讓我們讀5分鐘。她說：看書時間太長，嗓子會不舒服。每天閱讀5分鐘就夠了。我回去試了一下。嗓子比以前舒服多了，看了5分鐘記得更清楚了。
這是我們的新英語老師——蘇老師，一位有辦法的老師。
我的英語作文6
老師，這是所有人都十分熟悉的一個稱呼。老師，叫我們怎樣做人；老師，教我們怎樣解題；老師，叫我們英語口語；老師，叫我們天文地理……
而令我至今都身份難忘的一位老師嗎，他就是我補習班的外教）——杰森。
他是一位美國人。一張黑黑的臉，高高的個子，在笑時，露出那潔白的牙齒，顯得牙齒和臉很不對稱。
第一節課開始了，杰森老師開始教我們讀單詞，我們不會讀的他就耐心 認真的教我們，比如說：pencil,我們不會讀，他就先讀pen,讓我們說，他讓我們看著他的口型，一點一點的讀。他細心的`教我們，根本不是為了掙錢，而是讓我們真正的懂得英語。棒！我內心給老師豎起了大拇指。
他不光耐心的教我們讀單詞，還在課下跟我們一起玩游戲。
下課了，我們到室外一起玩丟手絹的游戲。杰森老師見到我們在玩，自己便默默的站在我們旁邊，注視著我們。我們問老師玩不玩，老師笑著說：‘‘嗯’’我丟手絹我把手絹丟到老師的背后，他卻全然不知。我們看見后，都捂起了嘴，哈哈大笑起來老師見我們一個個都在盯著他，于是笨拙的扭過身去，看見了手絹，同學們示意他開始追我，便拿起手絹，也不知所措。這是我已經回到我原來的座位上了，惹得同學哈哈大笑。
這就是我可愛的杰森老師
我的英語作文7
She is a sixth-grade students white and tender face as the two curved eyebrows like Crescent Moon a pair of eyes like autumn medium ripe grapes small nose some slight fall she Mom and Dad often looked straight nose reverie: "It is not a document has not nose development is good? etc.
I grew up like Mom and Dad will be the same as beautiful." a small bright red lips and shiny mellow just like We love to eat red cherry.
She"s tall with long thin body a little because she exercises every day so my mother said: "This is not thin is strong." But she still thought: "If I make some more fat a lovely. "She"s interested in a very wide range of both singing and dancing full of curiosity about the world.
You know what? This is me!
我的英語作文8
我的英語老師名字叫Mandy，她的個子不高，但走起路來，腰板兒挺得特別直，看起來特別精神干練。她燙了頭發，走路的時候，她的頭發總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的方便面。
每當我的Manday老師生氣的時候，她臉上就會長出許多小痘痘。每當她看見我們磨蹭的時候，就會大聲喊：“哎呀，快點兒！麻溜的！”
英語課上，她用她那幽默的授課風格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時，趙祚然不聽課悄悄地玩起了鋼筆，英語老師看見了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫地說了一句：“下不為例。”
通過這件事，我感受到了她的和氣，可萬萬沒想到，她對我們的學習那可是嚴上加嚴。
我們的'作業本中，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來“go”這個單詞，要不要加現在進行時，于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會忽略這個錯誤。她反而寫了將近四行的評價，告訴我錯在了哪個語法點上。不僅是我，她對其他的同學也一樣，這也讓我看出她是一個很敬業很負責任的老師。
雖然她現在已經不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學生時代最重要的人之一。因為她讓我萌生了一個念頭：“我一定要學好英語！”
我的英語作文9
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍，
能不憶江南？
好美的詩，好美的地方。我一定要去看看，珍妮說。然后她就從澳大利亞來到了中國，來到了江南水鄉無錫。
珍妮是我以前的一個英語外教，她長得雪白雪白的，有點豐滿，說起話來柔聲細語，像個綿軟的糯米團子。珍妮似乎從不會生氣，即便是我們班調皮的男孩子在她一塵不染的家里“大鬧天宮”，弄得一塌糊涂，她也只是微笑的看著我們。
珍妮有好些事情讓我疑惑看不懂：
她常翻開隨身帶的皮夾，指著里面一張金發小姑娘的照片驕傲地對我們說，那是她孫女，是最美的姑娘。
“珍妮，你不想她嗎，你不想家嗎？”
珍妮望著嘰嘰喳喳亂作一團的我們說，“我愛你們！”
當我們沉浸在《天鵝湖》優雅的'鋼琴曲中時，她卻如癡如醉地聽著《二泉映樂》的二胡曲，說，好美；當我們全神貫注在看迪斯尼卡通片時，她卻穿著戲服，看著京劇，說，好美；當我們津津有味地在看《白雪公主》、《格林童話》時，她卻拿出《三字經》、《弟子規》說，這個也很好；我們對珍妮說，我們想去澳大利亞看袋鼠，去貝殼樣的歌劇院，去大堡礁。珍妮說，大熊貓，長城，古運河，好美……
噢，親愛的珍妮，你讓我慢慢明白：真，善，美和愛是人類永恒的經典。它不分年齡，不分國籍，不為時間改變，它將伴我成長！
我的英語作文10
在人生的旅途中，變化莫測，總免不了那大大小小的煩惱。回想自己的過去有過煩惱，有過痛苦，也有過悲傷。但這些都是一時的煩惱，時間久了，自然就會煙消云散。可以有個不大不小的煩惱，一直伴隨我到現在。那就是學不會英語。
我是一個農村的孩子，從鄉小學畢業到縣中學讀書。最大的煩惱就是不管我怎么努力，不管我怎么學，老是學不會英語。這就得從小學說起，我畢業的.小學在一個偏僻的地方，那里條件很差，沒有老師給我們教英語。我依稀記得，僅僅有一次，那是我上三年級的時候，一個年輕的老師給我們上過一次英語課。她不像別的科目的老師那樣死板，枯燥無味。而是用唱歌的形式教我們唱英語字母。我們很快樂的上完了一節課。后來就再也沒有看到過那位老師。幾經周折，終于打聽到她被調到縣小學教書去了。在課堂上，語文老師特別強調：“像她這樣的老師，待在這里太委屈了，所以被調走了。以后沒有老師教你們英語，你們要自學。”自學，老師的語句在我心里等于打了一個問號。英語實在是太難學了，更何況現在還要自學。從此，我再也沒有去學英語。就這樣，小學六年的學習生活結束了。
當我跨進初中大門時，這里小學截然相反。英語要考試，而且有100分，這還是我第一次聽說呢。上初中以后的第一次月考成績單出來了。我其他科目考的還不錯。就是英語這門科目拉風太大了。后來英語老師知道我小學時沒接觸過英語，就專門找我，并且給我輔導英語，我總是把英語字母和漢語拼音搞錯。
唉！我什么時候學好英語。
我的英語作文11
上周，ViVi老師讓我擔當學校英語卡拉OK比賽的主持人。我既興奮有緊張。興奮的是能在老師、同學面前展示我的風采，緊張的是我連中文小主持都沒做過，何況做英文主持？但我還是暗暗下決心，一定要做好英語小主持。
主持時間為本周二至周五的中午。在主持前一天，我在ViVi老師的幫助下完成了演講稿。
回家后，我反復朗讀，發現有幾個不能確定發音的單詞，請教了字典老師，在邊上注上了音標，才完整地讀了下來。
周二的五六年級比賽開始了，我上臺的步子那么小，速度那么緩慢，臉蛋紅紅的，手心不停冒汗，連話筒都濕漉漉的。我緊張極了，讀每一個單詞都是那么小心翼翼，生怕自己會讀錯。一句句臺詞中，不是這個單詞讀錯，就是那個單詞發音不標準，有的地方還要搭檔提醒……主持時真是狀況百出。雖然已到了秋末初冬，我的頭上還是布滿了密密的汗珠。
放學回家，我飛快地做完作業，又開始主持稿的練習。
周三，我明顯感覺輕松了許多，能較熟練地朗讀了，真是一天比一天好了！
時間過得飛快，像長著飛輪，轉著轉著就到周五了，是學校英語卡拉OK比賽的匯報演出。校長來了，老師來了，家長來了，同學們來了，把小禮堂擠得滿滿的。經過前幾天的磨練，我已能完全脫離演講稿，有時還會蹦出幾句贊美選手的話語。緊張的情緒完全消失了，取而代之的.是微笑與輕松。
這個星期，我雖然比其他同學少了中午休息和學習的時間，但我覺得很值得，因為通過擔當英語主持人，是我的膽子練大了許多，給我的童年時代增添了不可磨滅的快樂！
我的英語作文12
今天下午，我去上劍橋英語，到了少年宮，我心里想：“這次我一定要好好聽講，認真學習，爭取得到老師的表揚。如果老師沒有表揚到我，那可就說明我做的不夠好。”我急忙來到自己的位子上，放下書包，把作業拿出來。我等了一會兒，老師和同學都來了，我們就開始上課了。
老師微笑著說：“這節課我們來復習一下以前學的字母的大小寫……”說著，老師點名字讓我們上去寫，大家都舉起手來。
我也舉起手，而且很端正，老師叫我上去寫大寫的C，我拿起一只粉筆，在黑板上寫，等我寫完了，大家都舉起手，有的說我寫得太大，有的說我寫得太方了。我心里想：“我確實得好好練習寫字母了，我也覺得我寫得有點難看了，比如太大了，太方了，太瘦了等等。”
于是，趁老師讓我們每個字母大小寫寫一遍的`機會，我就抓緊時間練習。
我字母雖然寫得有點不好看，但我發言很積極。聽，老師又要提問了，“同學們……”轉眼間，十幾只小手都舉了起來，老師叫到了我，我站起來，大聲又響亮地回答：“它的特點是……”。非常好，王羽婷同學講得非常好！老師連連稱贊我，我高興地笑了。
我又在練習寫字了，終于，功夫不負有心人，老師來到我身邊，看了看我寫的字母，說：“你寫的真好看！”我聽了再一次笑了。
我的英語作文13
曹老師是我們的新英語老師，她很漂亮。在上她的課時，我仔細地觀察她，發現了一些“東西”。 曹老師的頭發變化多端。有時候是披著的，有時候是扎著的。前幾天，老師的頭發又變了。她把頭發染成了黃色，還成了波浪的形狀卷了起來。過來兩天，她又把彎曲的頭發扎起來，外面再用扣子做成的發套把頭發包起來，遠看還真像個大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了，像火眼金睛一樣。有一次上課時，一個同學遞給了我一個發音盒的零件，我見了，很高興地玩起來，正玩得起勁時，老師突然用棍子敲了敲我的桌子，我嚇了一跳。她本來也愛開玩笑，就對我說：“呵，想逃出我的火眼金睛?門兒都沒有!”從次，我以后上課再也沒有做過小動作了。
曹老師很漂亮，穿什么都好看，可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來時衣服就變了。我見過她的好多衣服，有紫色的連衣裙，有白色的上衣，灰色的褲子，還有藍色的連衣裙等等。 這還不算，我還見過她沒穿進教室過的，我認為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來到學校，見她也走進了校門。我一看，哎呀，好酷啊!黑色的.上衣，紫色的裙子，還穿著淡紫的長筒襪，頭上還有好看的發夾，還戴著一副墨鏡。“好漂亮啊!”我脫口而出。她聽見了，朝我一笑，真好看! 這就是我為曹老師畫的像，在你的腦海里，她是怎么樣的呢?
我的英語作文14
今天，我們“英語小達人”來到了遠洋國際外國語教育培訓學校，和來自美國的Weston老師一起過圣誕。
剛進教室，我就感覺到了一種溫馨的感覺，圣誕歌、圣誕樹、墻上張貼的英文字母，都像把我帶入了另一個國家。Weston打扮成圣誕老人的樣子，和我們一起過圣誕節。
Weston首先給我們講了圣誕節的來歷：傳說有個心地善良的沒落貴族，生活非常艱難。三個女兒快要出嫁了，他為沒有錢給她們買嫁妝而難過。喜慶的圣誕夜，三個姑娘早早地蜷在炕上睡覺了，剩下父親在長吁短嘆。圣誕老人決定幫助他們。他在他們家的煙囪里撒下了許多金子，落進姑娘們烤在火爐旁的長筒絲襪里。從此，他們過上了幸福而快樂的生活……圣誕節就這樣產生了。
在講完故事后，Weston開始提問了。 “Are you a goodgirlor a bad girl？”我不假思索地 回 答 ： “A good girl。 ”“Really？ ”“Yes！ ”在簡單的.英語對話之后，我得到了圣誕老人的禮物——兩塊糖。
又做了幾個游戲后，Weston便教我們唱英語歌，這首歌的名字叫“Jingly bells”，我們經常能聽到這首歌的旋律，可是單詞卻只認識幾個。Weston一個單詞一個單詞教我們唱，雖然我們最后唱的仍然不順暢，不過我又認識了很多單詞，而且回家后還能跟小伙伴炫耀一下。
這次活動，讓我感受到了英語的魅力，我愛上了英語！
我的英語作文15
母愛，世上最純潔的情感，在平日的生活里，想著孩子的是母親。在生死的一線，想著孩子的依舊是母親，可以說每個母親都愛孩子，噢，不對！有一位做教師的父母，在親情與職業之間選擇了職業，便不是她有多無情，而是她對這份事業注入了太多情感。
她，就是我們的曹老師。
雖然，她已經離開幾月，但是我還清楚地記得她的一頭秀發下，是一對精致的眉毛，帶著一副眼鏡。她性格比較和藹。
我記得剛上她的課我英語口語不好，課上的口述問題總是回答不了。這種時候她不會讓你尬尷地站著，她會帶著你慢慢讀完句子，然后請你坐下。這個小小的舉動可能看上去沒什么，但卻讓我在心靈上得到極大安慰。
在她懷孕的那段時光里，我剛開始甚至感覺不到她肚子里有一個嬰兒存在著，因為她和平日一樣忙碌，依舊批改作業至深夜，依舊每天日早早到學校。沒有半點松懈。我還從家長口中得到消息，她原本想奮斗到最后，可卻被校長發現，強行送回家養胎。可是，就算回家她都不放心我們班，考試前幾天，還打電話囑咐一切。
可能，有的家長還會責怪這位老師沒有早點退出導致重要的.復習被耽誤，可是，在責怪的時候，是否有人想過？這位老師面對危險還要留下教學，是為什么，是對職業的尊重，和對學生的負責。
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