運動的作文(優選10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的運動的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動的作文 篇1
運動會時，我報了400米，說起比賽，我是即幸運又倒霉。為什么呢？（開篇總領全文，語句簡潔但比較生澀，缺乏吸引力。
先說個倒霉事吧，首先，在10：00時，老師就把我們轟出去檢錄，我們很快就檢錄完了，于是我們就在操場中等待跑步，結果一等不來，二等不來，然而左等右等，好不容易等到了10：30，六年級女子400米跑完時，我們想：這回總該輪到我們了吧，可是我的想象又被打破了，又來了一些初中生，跑了半個小時，哎，倒霉！（比賽本就是一個需要按照程序進行的過程，需要等待，談不上“倒霉”，此段作者想法較為消極。）
人不可能一直倒霉，也不可能一直幸運。我初賽跑第4名，想來必不可能進決賽，可是正當我沮喪的`地聽決賽名次時，奇跡出現了，我竟然進了決賽，后來，我打聽了一下，原來我初賽時的第一名犯規了，哈哈！走運了，另外，我超過了初賽第3名，又得了第4名。
成長的路上有風風雨雨，總有喜怒哀樂，只要努力，無論幸運與否，都可以成功！
評語：文章結構清晰，情感真摯，但這篇文章題為“運動會400米初賽”，內容應具體地寫比賽的場面，而作者只是以幸運和倒霉的角度來寫，顯得比較單調，缺乏意義。
運動的作文 篇2
“加油，加油！”操場上傳來一浪高過一浪的歡呼聲，我們學校正在舉行運動會。運動場上到處充滿了緊張、激動的氣氛。加油聲連綿不斷。瞧，跳遠的比賽場地上，運動員站在起跑線上，抿著嘴巴，憋足了氣；五十米跑，運動員們正咬緊牙關，飛奔而去……
操場上傳來了一陣陣歡呼聲，精彩激烈的四年級女子200米跑開始了，起跑線上的運動員們個個精神抖擻，有的在熱身、有的在談笑風生；教練說：“預備，開始。”只聽“砰”的一聲，所有人都飛奔而去，他們使出了全身的力氣，個個你追我趕，拼命地向終點靠攏，只聽我們班的同學高聲吶喊：“加油呀！四（6）班，你們是最棒的！”離終點越來越近，還有50米、40米、30米……沖過終點。耶！我們班贏了。
運動會雖然拉下了帷幕，但我的'心卻久久不能平靜。運動會讓我體會到體育鍛煉是多么的重要，同時也更珍惜這種可以為班級榮譽而努力的運動。
運動的作文 篇3
我們班的運動健將是翟。
他有一雙大眼睛，還有一頭黑得發亮的頭發。他的速度非常快，耐力也十分的好，也十分喜歡為班級爭光。
他的耐力好以及速度快都體現在跑步上。有一次，陳老師要測試800米跑，以便選出800米跑得比賽人員。當陳老師的口哨聲吹響時，翟立刻沖了出去，如一支離玄的箭一樣快。
當我們跑完一圈的時候，翟已經跑完了一圈半了，而且還保持著極快的速度，并沒有減速，也沒有停下來歇一歇，而我們一再的減速，并且在中間還休息了一會。而翟卻沒有歇過，并保持著極快的速度，從來沒有減速，可見他的耐力是多么的好啊，速度是多么的快啊。
而他喜歡為班級爭光表現在比賽上。那一次比賽，他剛跑完800米跑的比賽，便來到休息處為接力而做準備。這時，陳老師來了，只見陳老師走到她的面前，對他說：翟，你還能跑下面的接力賽嗎？如果你真的不能跑下面的接力賽了，我可以讓別人去跑。當陳老師說完，翟毫不猶豫的說：沒關系，我不累，我還能跑下面的'接力的。陳老師聽后，說：好！一定要加油呀。
那時的翟是多么累啊，汗水浸濕了他的后背，他的雙腿十分的酸痛，他是多么想休息啊，可是他為了為班級爭光，毫不猶豫的選擇了繼續跑下面的接力賽。
這就是我們班的運動健將，他叫翟！
運動的作文 篇4
文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹;文章敘事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩。”
這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現作了生動形象的描寫，傳神地表現出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當的議論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態的描寫，使比賽的'場面更加激烈。文章中心明確,構思合理,行文層次清楚。
文章結構嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發的思考和感悟，主題明確，內涵豐富，情感細膩真切，語言優美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發令響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細節的把握生動體現出了比賽確實扣人心弦。
運動的作文 篇5
十二月十二日，我們期待已久的運動會開始了，首先是運動會的開幕式，瞧!是哪個班的隊伍這么整齊?那就是我們四六班。我們左手拿著鮮艷的五星紅旗，右手拿著五顏六色的氣球，邊走邊吶喊著：“四六，四六，努力奮斗!團結上進!一枝獨秀!”我們手中的氣球，帶著我們的夢想飛上了天空。
運動會正式開始啦!我們班的小曾同學參加了男子60米短跑比賽，隨著一聲槍響，他像一支箭似的向終點跑去，最后毫無懸念地獲得了冠軍。下午，團體40人的接力賽在大家激動的心情中開始了，我們要和四三班和四二班比賽，只聽一聲槍響，運動員們拿著棒沖了出去，這時我十分緊張，像吊桶打水，七上八下。終于輪到我了，我一把拿過同學遞給的棒，像野馬似的，向對面同學跑去。有一位同學掉棒了，我們就是因為這個小失誤得了第二名，和第一名就相差兩秒鐘。雖然我們班沒有得第一，但在我心里我們四六班是最棒的.，團體接力賽讓我知道了團結就是力量!
我們班最驚險的冠軍要數小鐘同學參加的女子800米比賽，發令槍響了，小鐘同學，為了保存實力，開始的時候跑到中間，到最后一圈的時候，她跑到第二名，終點線馬上就要到了，小鐘同學，離那位同學只有幾步，我的心都揪起來了，這時我們班的老師學生家長們大聲吶喊為小鐘加油打氣，最后她像重新打了雞血似的，突然反超前面那位同學，獲得了第一名。最后我們班的男子女子四人往返接力賽雙雙奪冠。
這次運動會完美地畫上了句號，運動會上我體會到了運動員們的頑強拼搏的精神。我們在學習上也要有這種頑強拼搏奮斗的精神!
運動的作文 篇6
十一月十二日，星期三，今天陽光明媚，我興高采烈地來到學校，參加我校首屆體育運動會。
早上八時，開幕式準時開演，全體師生排著整齊的隊伍，精神抖擻，隨著國歌的奏響，五星紅旗緩緩升起。接著校長就宣布開幕式開始了，大家看著自編優美的舞蹈，聽著激情動聽的樂曲。同學們歡呼著、吶喊著，整個場面像歡樂的海洋。
上午的田徑預賽一開始，隊員們隨著裁判員的一聲哨響，一個個像神箭似的跑開了，大家爭先恐后，誰也不甘落后，滴滴汗水灑落在跑道了，但臉上還是露出喜悅的笑容，各班的同學都在為他們加油助威。
經過上午的預賽，下午的決賽名單出來了，三（7）班、三（8）班、四（2）班……都有名額參加，各自的班里同學拉拉隊也是精神百倍，喊聲更加有力了。
操場的各個方塊同時舉行其他比賽項目。尤其是各班的接力棒比賽，那都是各自班里挑出的精英，隊員們個個像駿馬似的豁出去地跑，整個場面轟轟烈烈，各自的心情難以平靜下來。最令人難以忘懷的'是各班的老師們賽跑情況，他們跑得有勁，氣喘吁吁，可四周的同學們都在為各自的老師更是捏著一把汗呢。誰都想自己的老師跑個第一呢。
比賽三天，終于結束。有人歡喜有人憂，各個項目的名次都公布出來了。周五下午，在簡單的閉幕式聲中落下帷幕。
我為我校成功舉辦首屆運動會而感到自豪。
運動的作文 篇7
我們學校舉行了一次一年一度的田徑運動會，在運動會的開始的時候，我非常興奮。我報的那一項雖然很簡單，但是要練很久的哦!我本來報的是400米長跑，可是報這個的人有很多，總共有四個人。我要和他們比試，和易昀舒比完，又不知道我和靳宇琪哪個快，我跑了好幾圈，最終還是沒跑過(不行了，跑了好幾圈兩圈)，我還是沒選上。后面我就沒報什么了。后來，聶老師讓我抱了一個項目，就是12乘以50的.接力賽(迎面接力)。我很感激聶老師，我要好好的去練習，爭取的第一!!!
今天(從昨天開始)，我們已經要比賽了。我的比賽項目是今天上午的。我們現在來說說比賽怎么樣吧!首先，體育老師先給我們一個接力棒(第一個人)，然后她說:“各就各位—預備—跑!!”然后，別人(周勁藝)就使勁的想前沖，后面就跟著跑(是男孩子拿接力棒傳給女孩子)。商煒傳給阮露的時候，阮露就掉棒了。結果，這一組得了第二名。
前面，我們還舉行了一次簡短的開幕式。我就盡量保持休息的狀態，就靜靜的站著。到比賽了，我就飛快的跑出去，用盡全身力氣跑。
后面就沒有我的項目了。我就去當拉拉隊。我站在椅子上，拼命的喊:“加油、加油—”他們聽到了我的喊聲，就越跑越快。
最終，我們是第一名!
這一屆田徑運動會最使我難忘!我也要感謝聶老師給我了一個最適合我的項目!
運動的作文 篇8
今天，我們學校舉行冬季運動會。上午舉行是跳繩比賽，下午舉行拔河比賽。我參加的是拔河比賽，令我印象最深的也是拔河這場比賽。因為拔河是力量的體現，是團結的象征，是為集體榮譽而奮斗的結晶。雖然我們班負多勝少，但是只要我們今后多鍛煉身體，再比賽我們班一定會贏的.。/p>
運動的作文 篇9
讓我們期盼已久的運動會今天終于拉開序幕了。運動員們一個個既興奮又有點緊張，因為每個運動員都不想落后想為自己班級爭得榮譽，所以比賽前他們都還在刻苦的訓練著。
不一會兒，突然聽見一聲槍響，原來是三年級女子組的四百米跑開始了。我于是迫不及待地跟上前去為我們班參加比賽的女同學加油鼓勁。我看著跑道上運動員們都你追我趕、爭先恐后的.爭奪第一名，我和圍觀帝同學們都按耐不住的喊道：“加油！加油！……”在同學們的吶喊聲中，我們班的劉夢緣同學拿到了第一名、張歡靈同學拿到了第二名、吳偉拿到了第五名的好成績。于是，我們趕緊跑上前去祝賀他們。
緊接著又聽見另一邊一聲槍響，原來是跳高比賽開始了。我更加興奮得像一頭勇猛的獅子大聲吼道：“劉勝林~鄧錦程~蔡堅毅~加油！加油！”我喊了一會兒口有點渴了，于是就去教室里喝了口水。就這一口水的功夫，沒想到我們班的蔡堅毅同學和鄧錦程同學竟出乎意料的被淘汰了。我們只好把一切希望寄托在劉勝林同學的身上了，可更沒想到的是他居然也被淘汰了。唉~我們只能唉聲嘆氣的來到了鉛球比賽場地。
在鉛球這一項目中，我覺得我們班的謝玥釗同學高大威猛的體魄應該能取得一個好成績。瞧~他身體向前一傾，手臂昂前一投，鉛球就從他手中騰空而出，飛出了大概4、5米遠的距離。他這一投居然拿到了第二名的好成績。
在運動場上，還有許多動員在比賽著，他們都是盡自己最大的全力為集體爭光。下次運動會我也一定要參加，因為在這次運動會上我不僅看到了一場激烈的運動會比賽，更讓我深深感受到了體育的魅力和運動員們極強的集體榮譽感精神。
運動的作文 篇10
今天是我們一·二年級一年度的運動會，比賽的項目雖然不多，只有跳繩·接力和鉆圈子三個項目，但是比賽比得很精彩。雖然我們班沒有拿到最好成績，但是我們還是盡心盡力了。
跳繩比賽時，我們使出渾身解數，累得上氣不接下氣；鉆圈子比賽時我們認真而又仔細的完成每一個動作，生怕有一點點失誤；接力賽時，我們用著同樣的'心情和態度，盡管如此，我們班的楊宇 同學因過度緊張，造成了很大的失誤，他竟然弄掉了接力棒，等他回頭撿接力棒時，我們的對手已經快到終點線了。就這樣這個項目我們失敗了。
當時我在想：楊宇可能是太緊張了，他絕對不是故意的，要是在給我們一次機會該多好啊！這次運動會，老師們的比賽也同樣的精彩。我們都盼望著下次運動會的到來。
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