運動的作文

時間：2025-12-21 17:33:39 運動作文

運動的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的運動的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

運動的作文

運動的作文篇1

　　學校為我們組織了這次運動會，我雖然沒有選上開幕式的乒乓球表演，但看著同學們一個個精神百倍地展示咱們一（1）班的風采，心里別提多高興了。在拔河比賽中，我一邊吶喊加油，一邊心里著急，看著情況不妙，我就伸了一把手，添了一把勁，雖然這樣違反比賽規則，但是班級榮譽大如天呀！開心的運動會，難忘的`運動會，我下決心要加快鍛煉身體，爭取下次運動會有我的身影，我也要為班級添一份采。

運動的作文篇2

　　盼啊盼，終于盼到了這次運動會。

　　星期三早晨，微風吹來，讓人神輕氣爽，心曠神怡。全校師生來到操場上，做在規定的位置上。只見操場北墻上掛著一條橫幅，上面寫著幾個醒目的大字：萊陽立青小學20__年春季運動會。

　　運動會開幕了。首先是低年級的小同學們比賽穿衣服。他們一個個精神飽滿，好像還沒開始就要個對手一個"下馬威"。裁判員一聲令下，他們就急匆匆地穿起來，在愉悅的歌聲中流露出一種緊張感。班主任在一旁指揮，拉拉隊員更是不甘示弱，拼命地給小運動員們加油助威。運動員的速度越來越快，有的在奔跑的時候，帽子從頭上掉下來，便手忙腳亂地撿起來，重新戴上；還有的在脫衣服時，把袖子個捎到里面去了，讓下一個隊員找不到袖子。觀眾們也在為他們捏一把汗。最后，幼兒大班和二年級二班取得勝利。

　　我參加的比賽是100米賽跑。比賽就要開始了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下的。可是，我看到老師那慈祥的面容，心中堅定了一個信念：勇奪第一，為班爭光。于是，我的'心平靜了下來。"砰"一聲槍響，我飛快奔跑，使出全身力氣。因為我不適合短跑，所以得了個第5名。但我不灰心，因為我懂得了：重要的是參與，而不是取勝。

　　比賽項目一個個地進行著。

　　最有趣的要數400米接力跑了。我們班打頭炮的是趙建利。"砰"起跑了。趙建利的爆發力強，是個急性子。按拼了的樣子真像一直被獵豹追趕的羚羊。第一棒，對手就落后了。接第二棒的趙冰清眼睛瞪得滾圓，緊咬嘴唇。趙建立剛把棒遞給他手里，趙冰清已經箭一般地"射"了出去。當他從我們的身邊沖過去時，只感覺一股風帶過去。到了接第四棒的時候，運動員在驚天動地的吶喊聲中，風馳電掣般的第一個撞線了。我們激動得又蹦又跳，恨不得沖過去和他們握手擁抱。

　　比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，但同學們還沉浸在歡樂之中。

運動的作文篇3

　　提綱：

　　一運動給我們帶了了什么健康—快樂—對于美好的追求—希望

　　二運動的精神中國古老的武術闡述的精神：世界是唔心我心極是世界

　　我處在世界之中世界也處在我的心中內外世界的交流天人合一西方式的運動精神：平等自由公平的精神人道主義

　　三怎樣通過參加適當的運動保持身體健康為生活添色彩為人生添活力

　　愛晨跑的同學都會看到這樣的場景，每天早上，在灑滿陽光的操場上，在生機盎然的樹林旁，你都會發現這樣的運動的身影，他們身材矯健，步伐輕盈，身上充滿了生機，細心地人更會發現，在他們的臉上，始終都蕩漾著自信、從容、魅力的笑容。當你看到這樣的笑容，你就會不由自主的受到感染，而心生感嘆，我常常仰慕這種發自內心，健康美麗的笑容。心里也一直被一個問題所困擾。到底是怎樣的一種魅力才能使人發出這樣的笑容呢？我一直百思不得其解，所以我向他們求教，他們有不同的職業，也有著不同的答案。

　　醫生告訴我：運動的快樂如同使得一個患者得到康復，是得到健康的快樂。

　　詩人告訴我：運動的快樂如同詩性的爆發，是靈感的悅動。音樂家告訴我：運動的快樂如同跳動的音符，是和著音樂節奏的動感。

　　軍人踏著整齊的步伐走來：運動的快樂是健壯的臂膀，是為百姓撐起一方平安的快樂

　　練習太極的老人告訴我：運動的快樂時內心世界與外在世界的融合，是物我兩相忘的快樂。

　　我在運動的過程也偶爾體會過這樣的喜悅，如春風雨露，如夏日瀑雨，如秋之靜美，一種無法言語的快樂發自內心，而我清晰地知道這不是勝利的喜悅，也不是運動的酣暢，而是運動真諦---快樂，運動到底給你我帶了了什么，也許真正體驗過才知道，是健康、快樂、責任和希望。正因為我們心中有陽光，我們才能反映在臉上，正因為我們對心中對美好的世界有憧憬，我們才可以樂觀向上。正因為我們身上有責任，我們更要健健康康。

　　那運動所體現了怎樣的一種精神？東西方文明給了我們不同的答案。在古老的中國，運動用武術這一詞匯代替也許更為恰當。一般來說,武術因受中華傳統儒道文化思想的影響,形成了中華特有的尚武精神,或曰武術精神。習練傳統武術，身具尚武精神,可以使習武者具有一身浩然正氣,具有俠烈英風、清逸大勇之氣質,自能心思沌凈,堅忍不拔,無私無畏。中華武術精神還能外化為人的道德美追求，因為在內外兼修的過程中，人的心靈變得純凈，能將寫在紙上的道義內化成心靈的追求和行為的實踐。千百年來，無數仁人志士無不把武術作為必修功課用心修習。荊軻、莊諸刺暴競志，幾近劍俠；李世民、趙匡胤文武兼修，成就唐宋盛世；岳飛、韓世忠堪稱一代武學宗師，抗金衛國，死而后已；文士中李白、陸游、辛棄疾詩劍競風流；更有羅成、岳云等少年

　　英雄璨若繁星，數不勝數，輝映后世，成為青少年心里忠臣良將之楷模；現代還有杜心武追隨孫中山先生為苦難的中國而奔走效力，抗戰時期的抗日將士、共和國建國功臣中也頗多習武有成之士，他們均崇文尚武，養浩然之氣，成就清逸大勇之精神，最后為正義事業奮斗不遺余力，其氣度風范，大智大勇，為后人所景仰。他們身上，無不凝聚著中華武魂，他們的尚武精神，為民族生存發展所必須，他們的尚武氣韻，將流芳百世，光照后來。

　　而西方式的運動精神則與中國不同，它深受基督教，天主教義的影響，所蘊含的是平等、自由、公平和博愛的人道主義精神。他們運動的源頭，發源于古羅馬時期，先是為了戰爭服務，后來逐漸被大眾接受，奧林匹克運動會就是在這樣的條件下產生的。自1892年，顧拜旦男爵在巴黎索邦大學發表了一篇精彩演講。他號召人們“堅持不懈地追求、實現一個以現代生活條件為基礎的偉大而有益的事業。”這個內容極其豐富、熱情四溢的歷史性演講，后來被人們稱為《奧林匹克宣言》。到如今剛過去不久的北京奧運會，奧林匹克給人傳遞的精神不僅象的的宣言“更快、更高、更強”，追求人類運動的極限，而是如現代奧運之父所說的：“奧運會最重要的不是勝利，而是參與；正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奮斗；但最本質的事情并不是征服，而是奮力拼搏。”然而，奧林匹克精神卻遠遠不止如此。從1936年柏林奧運會。來自兩個存在著嚴重種族歧視的國度，一個黑人，一個白人，杰西·歐文斯和盧茨·朗，在納粹的監視之下，坦誠互助。這兩位跳遠選手真摯友誼造就的畫面，成為這屆令奧林匹克蒙羞的運動會上最感人的一幕。再到北京北京奧運會，格魯吉亞選手和俄羅斯選手的擁抱，都為奧林匹克精神做了更多的`詮釋。

　　其次我們在談談這樣通過合理的運動保持一生的身體健康。運動可以給我們帶來快樂，同時也可能給我們帶來傷害，關鍵在于怎么去運用它，為我們的健康服務。人生的不同階段，需要的鍛煉不盡相同，年輕人精力充沛，有爆發力，可以適應很多項目在二十歲至三十歲：可選擇高沖擊有氧運動、跑步或打球等運動方式。對身體而言，好處是能消耗大量卡路里，強化全身肌肉，增進精力、耐力與手眼協調。在心理上，這些運動能幫助你解除外在壓力，讓你暫時忘卻日常雜務，獲得成就感。同時，跑步還有激發創意、訓練自律力的優點；打球可以提高隨機應變能力，而拳擊除了培養信心、克制力與面對沖突的能力等好處外. 三十至四十歲：建議選擇攀巖、滑板運動、溜冰或者武術來健身。除了減肥，這些運動能加強肌肉彈性，特別臀部與腿部；還有助于活力、耐力，能改善你的平衡感、協調感和靈敏度。在心理上，攀巖能培養禪定般的專注工夫，幫助你建立自信與策略思考力；溜冰令人愉悅、多感，忘卻不快；武術幫助你在沖突中保持冷靜、自強與警覺心，同樣能有效增進專心的程度。

　　三十歲至四十歲：建議選擇攀巖、滑板運動、溜冰或者武術來健身。除了減肥，這些運動能加強肌肉彈性，特別臀部與腿部；還有助于活力、耐力，能改善你的平衡感、協調感和靈敏度。在心理上，攀巖能培養禪定般的專注工夫，幫助你建立自信與策略思考力；溜冰令人愉悅、多感，忘卻不快；武術幫助你在沖突中保持冷靜、自強與警覺心，同樣能有效增進專心的程度。

　　四十至五十歲：選擇低沖擊有氧運動、遠行、爬樓梯、網球等運動。對身體的好處是能增加體力，加強下半身肌肉，特別是雙腿，像爬樓梯既可以出汗健身，又很適合忙碌的城市上班族天天就近練習。網球則是非常合適的全身運動，能增加身體各部位的靈敏度與協調度，讓人保持活力充沛，同時對于關節的壓力也不如跑步和高沖擊有氧運動來得大。而在心理上，這些運動讓人神清氣爽，松弛緊張和壓力。以爬樓梯為例，有規律地爬上爬下常是控制自己，讓心情恢復穩定的好方法；同樣，打網球除了有社交作用，還能拋開壓力與躁念，訓練專心、判斷力，與時間感。

　　五十至六十歲：適合的運動包括游泳、重量訓練、劃船，以及打高爾夫球。游泳能有效加強全身各部位的肌肉與彈性，而且由于有水的浮力支撐，不如陸上運動吃力，特別適合療養者、孕婦、風濕病患者與年紀較大者。重量訓練能堅實肌肉、強化骨骼密度；提高其他運動能力；而打高爾夫球時如果能自己走路、自背球袋，而且加快腳步，常有穩定心臟功能的效果。心理上，游泳兼具振奮與鎮靜的作用，專心的劃水讓人忘卻雜務；重量訓練有助提高自我形象滿意度，讓壓力與煩躁都隨汗水宣泄而出；團

運動的作文篇4

　　今天是安西路小學的運動會開幕式，我們二、二班舉起自己的`藍旗，到了主席臺那個地方，我們喊起口號：賽出風格、賽出水平、友誼第一、比賽第二，并揮舞藍旗。前面是我們班舉牌子的引導員，完了校長宣布運動會開始，打鼓的奏起了樂曲。比著比著到了女子50米迎面接力，缺了一位女生，老師不知誰去好，說：“我們表決！”。男生選我，女生也選我，于是我參加了比賽。

　　比賽開始了，第一棒慢了三步，我是第二棒，接到接力棒就馬上跑了過去，超了兩位選手，到了第四棒，她跑不過人家了，我們最后得了第五名。下一次我們一定會努力得第一！

運動的作文篇5

　　1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動

　　2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　6. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　7. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的'思路與謀篇布局的能力。

　　12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　14. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　15. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　17. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

運動的作文篇6

　　訓練，今天是27日，明天就要開運動會了，今天下午我們懷著好奇心來到了教室，我一進教室，徐鐵源就告訴我說，今天不上英語課，要排練，同學們高興極了。

　　可是聶老師來了，徐鐵源去問老師，老師說什么來著？好像不排練，同學們面無表情。

　　一會兒，第一節課到了。孫老師說，快下去站隊排練。我們欣喜若狂，有的同學跳了起來，有的把手舉得很高，有的歇斯底里地喊著。

　　我們下了樓來到了西操場，我看有很多同學手里都拿著不同的道具，例如小國旗、愛心、花環等等。

　　開始了，同學們都拿起最飽滿的精神走向前方。他們像軍人嘴里喊著最純真的口號，手像小花似的把頭搖來搖去。接下來就是背誦、唱歌，這時，我們又像醫生露出了美麗的笑容。

　　而我們每次聽到那優雅的鼓聲，就情不自禁地踏起了整齊的.步伐。然后老師又讓我們練一遍，同學們有點不耐煩了。第二遍練完，老師又讓我們再練一遍，同學們便越發無精打采了。同學們已經精精疲力盡，滿頭大汗，訓練好不容易結束了。

　　這就是訓練，也是體驗當軍人的一天，我懂得了堅持才能夠勝利。

運動的作文篇7

　　星期四早上，我早早的穿上衣服高高興興上學去了。今天不用背書包去學校，因為今天是我們延安路小學運動會。

　　姜老師帶著我們去蘭二中操常我們排著整齊的隊伍，每個班前面都有一個同學舉著班級的牌子，鄰著我們向前走。到了操場，我們就走到了一(1)班的位置，先把牌子放好，然后按順序坐下來。

　　運動會天始了，運動員們穿著短褲背心，衣服上用別針別著號碼。60米短跑開始了，運動員作好了準備，他們看上去都很緊張。裁判手拿小紅旗，先吹一聲哨子“各就各位”，然后又吹響第二聲哨子并且揮動手中的紅旗。這時運動員象箭一樣的沖出去，飛快的向終點跑去。一旁的拉拉隊也在給自己班的同學加油，口中大喊，“加油，加油。”“快、快、快。”操場中間還有壘球、跳高、跳遠等比賽同時也在進行。

　　到了下午4點鐘，今天的比賽結束了。老師叫我們把小朋友扔的垃圾撿到垃圾袋里，然后把垃圾扔到垃圾筒里。運動員們領到了獎品。我很羨慕，以后我要多多運動，代表我們班去參加運動會，為我們班拿到第一名。

　　今天我們全校一起去九山體育館參加運動會。我遲到了兩分鐘但還來得及。我們一年級先參加兔子跳比賽。我是第二個跳的跳得很快因為我看到我比其他同學跳得快。我們后來得了第三名。一年級的下一關就是親子抱球。我就是參加這個項目的可是我們一(1)班輸了。一年級最后一個項目就是親子推車。我們一(1)班得了第一名大家都高興地跳了起來!

　　今天清晨，太陽剛剛露出赤紅的笑臉，我們班的同學們就興高采烈地向北苑小學出發，參加第十一屆育才小學校運動會。

　　運動會的項目真多，有長跑、壘球、跳高、跳遠、接力……

　　比賽開始了，操場上頓時熱鬧起來。操場西邊的跑道上是跑60米的，只見運動員們像一只只疾奔的.小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。看臺上的同學揮動著手，高喊著：“加油!加油!”幫他們吶喊助威。最后，我們班的余浩譽得了第一名，章景濤得了第二名的好成績。在跳遠的場地上，我們班有三位跳遠選手，其中有一位是我。由于我在跳遠中發揮出最好狀態，跳出了3。01米的好成績，取得了年級第二名，為班級爭得了榮譽。

　　運動會在沸騰聲中結束了。在運動會中，大家感到充實和有意義，同學們都期待著下一屆運動會的到來。

運動的作文篇8

　　周五，是一個陽光明媚，萬里無云，春風拂面的日子，我們學校舉辦了一場聲勢浩大的春季運動會。

　　為了開好這次運動會，我做了精心的準備，準備好了衣裳、道具、食物等等，周四一晚上我都很興奮，直到晚上十點才沉沉睡去。

　　周五我到了場地，不一會就開始了，一些穿黃色衣裳的小孩站在綠色的草坪上跳舞，猶如一朵朵小花。

　　“啪”的'一聲槍響，4×100米的比賽開始了，同學們個個虎虎生威、摩拳擦掌、像離弦的箭一樣沖了出去，風馳電掣般沖向終點。啦啦隊員們也不甘示弱，大家齊喊：“加油、加油”、“快跑”、“堅持住”，喝彩聲、叫喊聲此起彼伏，連成一片。

　　接著進行跳遠比賽，我活動了一下筋骨，然后甩開膀子，飛快地朝沙坑跑去，縱身一躍，落到了沙坑里，跳出了2米的好成績，獲得了銀牌，雖然有點遺憾，但我還是很高興，因為我第一次嘗試這種跳法就獲得了不錯的成績，今后我會努力練習，爭取拿到金牌。

　　最后，我們班獲得了五金六銀的好成績，同學們沸騰了，圍著肖老師跳起了歡快的舞蹈。

運動的作文篇9

　　每當我看到“失敗是成功之母”這句話的時候，我都會想起一件難忘的事。那天，我們學校舉行了一次運動會，同學都開心的叫了起來。我是我們班的足球隊長，所以非常的緊張。到了川北醫學院的操場上，寬大的操場，讓我感到興奮不已。第一場比賽開始了，我們的比項目是800米短跑，在一陣陣歡呼聲下，我們六年級五個班級的隊員出場了，每個班上的人都為自己的隊員歡呼。隨著體育老師一聲令下，隊員們都在做熱身運動。陳泉若在帶領其他隊員做熱身運動123……123………比賽被分為五組，第一個班代表著其中的一組，還剩五秒裁判說：“5、4、3、2、1開跑。所有人像劍一樣的飛了出去，其中跑得最快的是三班的張志偉，他身形高大，有肌肉，像一頭牛一樣。排名第二的是我們班的陳泉若，其他班的追在后面。我們班的拉拉隊一起高喊：“加油，加油，加油一班最棒。”我們全班跟著拉拉隊一起喊“加油”。最后張志偉以第一名取得了勝利，我們班以第二名的成績獲得了亞軍，場上一片歡呼聲。

　　我們經過800米短跑，還有許多的`運動項目，最精彩的要數足球隊比賽了！隨著一陣陣掌聲和歡呼聲，我們班足球隊的人出場了，其中我帶頭。我們要和曾經幾次得過第一的三班進行比賽。此刻，我們的足球隊都十分緊張，怕我們是敗了。但聽到我們班的歡呼聲，就鼓起了勇氣認真比賽。

　　比賽開始了，我們開始太在意了。幾下子就被人給拖住，讓他們得了三分。那時，我們的隊員全部都去守別人了，沒有人去進攻。就在個時候對方的人找到了機會，一下子進了一個球。就這樣對方一共他們進了三個球。中場休息，一班以0：3占了下風，我非常失望，想把自己打死。我們班的人精神也不太好，這個時候我想到爸爸對我說過“做事不要放棄”我才提起了信心，我們要改變一下戰術。一個人去球門面前等待，其余的人和我一起去進攻。

　　我們班的人在為我們加油，我下定決心這一局一定要贏。比賽剛開始，我飛一樣的速度，我和對手打了起來。隊員們在旁邊等待，就在這時我一腳把球踢開了，我們的隊員向前一沖一腳把球踢到了球門，接著一個隊友一腳就踢了進去。老師們都露出微笑，進球！又進球！……隨著裁判的一聲令下比賽結束后，已經是5比3，我們勝了，我們露出了滿意笑容。

　　今天我真開心，懂得了“失敗是成功之母”這個道理。我成功了，真好！這就是我的一件難忘的事，我很開心！

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