風景的征文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風景的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景的征文1
一個人，那些年，從警五年，他說他最大的收獲就是自信、擔當。
畢業那年，我哥2歲,卻不似別人那般風華正茂，他很迷茫，糾結于就業、迷茫于未的路，甚至些自卑。家在農村，皮膚蠟黃，個頭矮矮，他在人群中很不引人注目，像個“蒜頭”。那時大學班上有辦班報，他在第一期的班報中寫道“成功就在自信轉角處”，這就是我哥對成功的理解：自信的人生就是最大的成功。
24歲那年，他抱著警察夢，青春扎根在家鄉的區。分配到鄉鎮派出所，這對他陌生而又熟悉。由于警力不足，周末值班一般就兩個人，生活有時是單調無聊的，不似別人眼中的那般好，常常是“寂寞冷清秋”。站在人生的風口，他選擇了在警營生活中尋找他要的自信，這種自信就是成熟的自信、擔當的自信、更是身為公安守護一方的自信！
入警的第一年，十二月冷冬的晚上，我哥接到報警稱轄區的一個拐彎路況發生一場交通事故，兩輛摩托車相撞。正值皓月當空，鄉下路段一到晚上就是一片寂靜,但是出事的地方都肯定圍著群眾，我哥就憑著月色和這點經驗找到現場。到現場后看到有一個人躺在馬路上，一個人在雜草堆里，兩人都不知死活。請示領導后，他們先保護現場、疏導交通和維護現場秩序，接著打了醫院和交警的電話，問邊上的圍觀群眾傷者是誰，都說不知道。之后他們尋找傷者身份的線索，找到一手機，上面有其家屬的通話記錄。一問才知道是去朋友家喝酒，回的時候由于是喝酒在這拐彎處與另一輛摩托相撞。是夜，他們聯絡了傷者家屬和鄉鎮衛生院的醫護人員，先進行處理，但是由于醫院醫療條的限制，要及時趕至縣醫院救治。慢慢的等群眾散去，他們才發現身上一股寒意，月光如柱，遠眺去還有種陰森森的感覺，讓人毛骨悚然。現場現在只剩他和同事，還有就是兩個滿身是血的人躺在地上。皓月下寒風中他們聊聊天跺跺腳解解寒。等到交警和醫護人員后，他們又忙著幫助護士和家屬把傷者抬到救護車上去。看著傷者得到救助，事故現場處理也告一段落，他們倆才如釋重負，在月色下踏上了回所的路。這夜，我哥他久久不能入睡。
入警第二年，我哥他幫一對新人圓了“結婚夢”。這是怎么回事呢？原是他和其他民警幫村民老王解決了一煩心事。那天老王派出所上戶口時告訴我哥因為小時候家里沒錢，就只上了大兒子的戶口，小兒子后面在外面城市打小工，一度在外乞討。20xx年春節，年紀近0的小王回到家鄉，作父親的老王想跟兒子找媳婦，但是兒子一直沒有戶口，就辦不到結婚證。我哥知道這事后，就告訴老王：“老王，你別急，這事能解決。”其實他自己心里也沒底，因為老王的兒子都快三十了，一直沒戶口，要補錄戶口其實不是容易的事。他和同事一邊在戶籍檔案底冊找小王的記錄，一邊查閱村委會分田記錄、村民登記本，并對村委會干部、鄰居、小王的同齡人和親戚等人進行詢問，并整理出詢問筆錄，在法律程序下幫其辦理補錄戶口的手續。最后通過我哥等民警的努力，老王的兒子的戶口終于補錄上去了，結婚證也辦成了。看著老王家大紅色的雙喜，我哥他們打心里高興。
默默耕耘和改變的不只是他的人，還有他的心。這段時間里，他愛過，也被愛傷過，但這些年唯一不變的是對未的自信和擔當。風雨兼程，歲月如梭，風霜雨雪催老了一個二十出頭的.小伙子，也練就了一個成熟、自信、責任的真正男人。
選擇了公安民警，也就選擇了沒有別人那么多的休息和照顧家里的時間，也選擇了清貧。他的同學和朋友，從事其他行業，經常是約上三五伴，隨時幾次“說走就走的旅行”。可是我哥他不行，他身上更多是擔當，對人民和自己未的擔當。不論是嚴寒酷暑，還是雨雪霜風，哪里有矛盾糾紛，哪里就有他們的身影。當別人還在被窩里呼呼大睡時，他們在堅守崗位、巡邏出警；當別人在休假娛樂旅游時，他們奔走在轄區的各自巷子走訪群眾；當過年過節萬家歡樂時，他們毅然選擇守護轄區平安。然而他們這種付出和奉獻，卻是鮮有人知，也不被理解。現實的社會，很多人對公安和政府有諸多不滿，就會把怨氣發泄到他們身上，可以說干公安這行是經常要流血流汗還要流淚。我哥他們在基層公安，是人民警察，但也是普通人，工資微薄，要成家立業，需要愛和被愛，也要面對諸多生活上的難題。尤其是家庭條不好，有年邁的父母需要養，還未成家的他卻要撐起整個家庭。表面穩重的他，在后面需要承受別人難以想象的壓力，作為弟弟的我，才知道他是真正在用青春的熱血鑄警魂！
從警，注定青春要經歷一些風浪。我哥從警半十載，沒有什么光芒耀眼的事跡，甚至是“平淡得像白菜開水”。他自己說：奮斗在警途，也為群眾也做了些力所能及的事，人生足矣！奮斗在警途，千錘百煉，看盡世間冷暖，經歷成長的幸福和煩惱，人生足矣！這就是我哥從警的心路歷程。
風景的征文2
人人都去追尋風景，在風景的奔波中錯過風景，我認為真正的風景應與心相契，心之所適即是風景。
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，這些令世人稱好的風景，在心的一次次不適中被淘汰，不能說它不美了，只能說它很難成為賞心的風景了。
更可憐的是當今的尋景歷程，心無所適從，無所著落。每個國慶小長假，許多人早早地提前找好了攻略，準備好好出去玩一場。然而，我們去了真的能看到那如夢如幻的美景嗎？黑壓壓的人頭，遍地的垃圾，池塘里廢紙屑，山間的空飲料瓶。這是我們想要追求的美景嗎？當然不是，然而，大多數人的心里都是推崇出來玩的，提前好幾天找好攻略，準備了各式各樣的必需品，帶上平時跟本用不上的相機，再堵上好幾個小時的車，來到著名的景點，最終也只是欣賞到了黑壓壓的人頭和遍地的垃圾然后失望而歸。四周的吵鬧聲，孩孑的哭笑聲，導游的喇叭聲，不，這不是我們想要的。心豈止不適，簡直要哭泣！
而今，對于風景的追求早已從一種享受變為一種變相的炫耀，四處高談闊論，然后享受到幾分景只有自己知道。現在人們總是不斷地在趕路，并不是因為有特別著急的事要去做，而是骨子里有的一種急躁，大家都盲目的往前趕而忘了生命的意義在于發現和經歷，而不是趕路。正如風景，風景不是用來追求的，而是用來發現的，是要用心感悟的。可能你在回家的路上，偶然抬頭望天，發現今天的云很好看，不但形狀變幻著，連它的顏色也奇異的轉換了。半面紅霞妝扮了藍天。可能你正在上課，無意間撇了一眼窗外，正好看見雁群南飛，井然有序，抒寫生命的勝利。這些是不比那些著名風景壯觀，但是是自己用眼睛發現的.，或者說，這是你一個人的，你看到的就是你的。難道這比不上那黑壓壓的人頭和遍地的垃圾嗎？
真正的風景應是陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又-村"。應是陶淵明的“釆菊東籬下，悠然見南山″又或是蘇軾的"挾飛仙以遨游，抱明月而長終″的酸甜苦樂只自知。
我們再來看一看那些名勝景觀，的確，那些都是大自然孕育的寶物，渾然天成，自成一色。曾幾何時，它們也未被多少人發現，仍保持自己的干凈，純潔。然而，人們的破壞力是令人們難以想象的，那人跡罕至的古風小鎮，經過一些人大肆渲染和廣告宣傳也逐漸失去了原有的韻味變得庸俗而又勢利。斑駁的墻面被重新粉刷，那顏料不是遮住了墻面的殘敗，而是遮住了整個中華民族的瑰寶，更不用說那些什么旅游攻略，那些所謂的人跡罕至的寶地，早已不知被多少人踐踏過。那些本該純凈的景硬生生是被人給毀掉的啊！。
慢慢走，欣賞啊，在這物欲橫流的世界，還有誰能做到慢慢欣賞？慢，應該成為這個世界的主節奏，只有慢下來，我們才有可能去發現平時注意不到的點滴風景，只有慢下來，我們才有可能去鞏固自我，為什么有人喜歡坐火車而不喜歡坐高鐵？不，他們是為了去發現沿途中的風景，那些被人忽略被人遺忘了的美麗。所以說真正的風景存在于人的心里，你的心你感受到的，便是最好的。
“我走向田畦，就以為自己是一株恬然的菜花，我舉袂迎風，就覺得自己是一縷婉轉的氣流"。我并沒有讀過多少張曉風的文章或書，單是單憑這句就讓我喜歡上這個作家。她成功地將自我與自然融為一體，風景即我，我即風景。風景不是景，是一種心境，是一種不被世俗所沾染的恬靜。開心了，眼前便是鳥語花香，一派生機，不開心，眼前便是枯枝敗葉垂死掙扎。
人群是人的墳墓，沒有人敢對周圍說不，那么既然不敢說不，那不如退出人群，去尋屬干自己的那片風景，跟著自己的心走，定能到達。“萬松嶺上間層，老僧半間云半間"。這就是我心中最好的景！
風景的征文3
一轉眼已經在幼教這個行業中工作九個年頭了，回首這幾年，我收獲了很多。記得在我小時候，人們把幼兒教師叫作孩子王、擦屁股老師，幼兒教師在教師這個群體中的地位是很低的。可自從加入了新毛幼兒園這個大集體中，讓我覺得這份工作看起來雖然很平淡，很瑣碎，但是只要細細回味，那些看起來很平淡、瑣碎的事情也能編成一篇篇動人的故事，讓人思索和回味。
九年前，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到新毛幼兒園,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內心的恐慌，進入了角色，將自己融入到新毛幼兒園生這個大家庭中。今天我就來夸夸我們這個大家庭中可愛的老師，首先我要夸夸我的師傅——毛老師。是她用言行告訴我如何愛孩子，做孩子最好的朋友。記得剛工作時的我，常常著眼于孩子們學得像不像，做得好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實需要，又有利于孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。記得一次，班級里有個外地孩子陽陽，這個孩子在家里主要由爺爺奶奶帶，沒有接受到良好的家庭教育。有一天吃過午飯，我領著孩子們到戶外去散步。忽然間，我看到陽陽在一棵樹下面小便，我心中的火就不打一處來，氣勢洶洶地說：“你怎么這么不講衛生？能到處亂小便嗎？” “我……我……”孩子支支吾吾了半天，好像想說什么但又不太敢說，似乎被我的責罵聲嚇到了。我又很嚴厲地說：“下次可不許再這樣了，這樣多不文明呀”。聽了我的話，孩子怔怔地站在那里好久，晚上放學時，在辦公室和毛老師說起，毛老師問我：“你有沒有問問孩子是什么原因在樹下小便”？我振振有詞地說：“沒有啊，他能有什么原因，就是到處亂小便唄”。但毛老師卻對我說：“孩子的想法和大人的想法有很多時候是不一樣的，每個孩子都是一張白紙，今天他在樹下小便，也許孩子有他自己的`原因，下次碰到這種情況，我覺得你應該多問問孩子原因，你今天這種教育方法只會嚇到孩子，剛進小班的孩子膽子非常小，你要蹲下去柔聲問他，相信你肯定能聽到孩子的真正想法”。當時，我對毛老師的這番話非常不屑。有一次，我偶然在一本書上看到高爾基說過這么一句話：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。看到這句話，再回想毛老師對我說起的那番話，我突然覺得我對在外面小便的陽陽的教育方法太欠妥了。也許陽陽在樹下小便真是有原因的，可能是他小便來不及了，也可能是他想要幫那棵又瘦又小的小樹施點肥呢？孩子不敢對我說原因，可能就是被我的“嚴厲”嚇到了，此后，我牢記師傅的話，不管孩子做錯了什么事，不會急于批評，而是蹲下身子，柔聲詢問孩子，做孩子覺得可以幫助他們的朋友。后來，我在工作中再遇到類似的事時，總會在腦海中想起毛老師的那些話，引以為戒，提醒自己注意正確教育孩子的方式方法。
接著，我要夸夸我的好搭班顧老師，別看她平時大大咧咧的，像個“老頑童”，其實顧老師對孩子真的是很細心，很溫柔。記得，那時班級里經常有幾個接孩子遲到的家長，經常很晚才來接孩子，然而這些孩子看著其他的小朋友一個個都被陸續接回家，就開始害怕并且哭了起來。這時她就會到這些孩子的面前，把他們摟在懷里安慰著，可有些孩子并不領情，繼續又哭又鬧，她并沒有因為他們的不講道理而不理他，反而更加得溫柔，還拿出了好吃的零食來給他們吃，來消除孩子的焦慮。如果正巧那天是我當班的話，顧老師總是會催著我早點回去，就叫我早點回家照顧女兒，這里只要交給她。每次，孩子們看不見她時，總是會追著問我，顧老師呢？顧老師哪里去了？可見孩子們多么喜歡她。如果說對于孩子她像奶奶，那么對于我，她就像媽媽。當我在班級工作中遇到難題時，她總會耐心地幫助我們解決困難。當我在班級管理中遇到困惑時，她總是細心地幫我分析每個環節。當我生活中遇到煩心事時，她總會靜靜地傾聽我的訴說，她就像黑暗中的那一縷陽光溫暖著我。其實還有太多太多的這樣的故事，每天都在我和她的工作生活中時時刻刻地發生。
回首這幾年，我與我們新毛幼兒園的老師們從陌生到熟悉，從相識到相知，關系越來越融洽，感情越來越深厚。也正因為身邊有這樣一群積極向上，心底善良的人，是她們帶給了我們正能量，才使我們感受生活的美好，生活的充實以及快樂，她們就是我身邊那道最美的風景線。
風景的征文4
曾幾何時，天空，是湛藍的；曾幾何時，河流，是清澈的；曾幾何時，地球媽媽，是健康的，是快樂的……
可現在，空中是厚重的霾，河里是五彩繽紛的“大雜燴”，我們唯一的地球母親，早已不堪重負……
我們，可曾想過，昔日那生機勃勃的綠色風景線，都到哪里去了？而眼前這“慘不忍睹”的一幕，又是從何而來？
捫心自問，作為一個整天號召“拯救我們唯一家園”的地球人，我們為地球做了多少？地球環境每況愈下，導致資源日益被破壞，這些，都是我們這些英勇的“號召者”的所作所為。而針對環境與資源這樣嚴峻的挑戰，綠色消費，我們行動了嗎？都做了些什么呢？這值得我們去深思。
其實，并不是那么難以做到。綠色消費，就在我們身邊。
大多數人雖然有綠色消費的意識，但沒有真正轉化為綠色消費的行動。譬如，在就餐的時候仍習慣性選擇一次性筷子和一次性餐盒；到超市購買生活用品的時候，基本不用環保購物袋，而首選塑料馬夾袋；扔垃圾的時候，眼前明明是有可回收與不可回收區分的垃圾桶，但還是沒有讓兩類垃圾“分別”；看見裝飾繁瑣的.精致商品就兩眼發光，根本不顧它對環境造成多大的累贅和損失；有了經濟能力，即使希望低碳出行，但還是依然選擇私家車……
綠色消費就應該立即行動，以身作則，真正做到環保優先。
但從目前情況看，綠色消費在我們腦海中的普遍認知度不高，基本停留在消費綠色產品的層面上。大多說人認為綠色產品就已經都具有健康、節能、無污染的特點，所以我們自己身體力行進行綠色消費的就更少了。
在生產生活高度發展的今天，綠色食品，綠色服裝，綠色建材，綠色家電等等，已經慢慢融入我們的日常生活。可是，曾想過嗎，這些打著“綠色”旗號的產品，自己又了解了多少、利用了多少呢？品嘗綠色食品，既有利于人身體健康，又零公害、零添加，何樂而不為？穿著綠色服裝，舒適柔軟，還采用天然材質，對環境有益無害；使用綠色建材，使用的是工業或城市固體廢棄物產生的無毒無害的建筑材料，充分發揮了清潔能源的重復利用，好處可想而知；面對日益嚴重的氣候變暖、臭氧層破壞，無氟冰箱、凈水器、環保洗衣機逐漸出現在我們的視線里，它們既便利了我們的生活，又為地球提供了福利……這些，我們知道的有多少？換句話來說，我們大家是否只是看到了這些物品能對自己生活質量提供的改善，而完全忽視了對環境帶來的有利影響呢？
我們可曾想過，如果沒有我們自身的綠色消費，再怎么環保的產品，也都會變成吞噬環境的“惡魔”。所以，綠色消費是保護我們唯一家園的重中之重。
曾幾何時，無數次在夢中勾勒出地球污染前那幅生態美好的畫面；曾幾何時，站在污染嚴重的土地上，幻想著那虛構的綠意盎然；曾幾何時，綠色的風景線在我們的眼前，稍縱即逝，而綠色消費，卻如過往云煙……
不顧太多，等不得。挽起衣袖，綠色消費，我從現在就開始。
也許，一個人的力量過于單薄，但總會有人人行動的那一天。
那也是重塑綠色風景線的一天。
風景的征文5
宛如春風化雨般積蓄的力量，為我打開智慧金庫的房鎖，帶我遨游用智慧與美麗組成的知識殿堂。
美麗四中，我親近的家園。
“帆船”似的校門后來歡迎著每一位同學喜悅的笑臉，每一張充滿希望，響徹未來的笑臉。“孔孟之鄉，禮儀之邦”濃厚深蘊的魯國文化在此處顯得淋漓盡致，孔子，孟子，兩位圣人的雕像，翼然挺立于雙圣廣場的兩側，仿佛在激勵著學子要永不疲倦的求學知識，耳畔還回蕩著“學而時習之，不亦樂乎，有朋自遠方來，不亦悅乎……”等千古傳誦的名言警句，化做精神的美，時刻陶醉，激勵著我。
左旁的紫藤蘿早已按奈不住內心的沖動，抽出新的枝葉，容光煥發的傲立于早春的余寒之中，稍過些時間，紫色的芽苞也從綠葉叢中悄悄地探出腦袋來，搖身一變成為芬芳的紫藤蘿花朵，順著青枝翠葉一瀉而下，匯成一條彩色的瀑布，貫穿于整個校園之間，仿佛那味道也變成了淡紫色了，流淌在我的心間，滋潤著我的心田，為我拂去時有的煩悶與暴燥，帶給我心靈上美的欣賞與感受。
若是說左邊的紫藤蘿花芬芳無瑕，一瀉千里，那是一種優雅靜態的美，那右邊完全是另一種境界，是百花齊放的熱鬧景像。
雪松永遠高傲于它那挺拔高大的身姿，強健有力，永遠驕傲地俯視著周圍的花花草草，校花廣玉蘭自然不甘為人伍，它雖沒有雪松高挺的個頭，但她豐碩的花朵，仿佛一片純奶般的織雪，軟滑，細膩，是她最高的榮耀。再低一些，牡丹與月季又是一對冤家，牡丹展現的是她的國色天香，雍容華貴，月季展現的是她的嬌小嫵媚，微爍迷人，最低下的'，著生的簇簇成團，像一個個小城堡似的太陽花也和被人工修剪成球形的植物賽起來，比拼著誰更可愛，誰更贏得別人的贊賞，總之，這兒就是一片熱鬧繁華豐富的園地，與紫藤蘿截然不同吧。
最后，讓小石橋做個結尾，彎拱石橋橫跨小石潭兩岸，就好像我們，一岸在苦讀拼搏，另一岸則邁向成功，水潭旁參差不齊的怪石，奇異的假山，或許就像征著這一路上形形色色的困難，但只要踏上堅實的小石橋，走上正確的道路，一切便不會成為徒勞，一切的困難便不再是困難，而是人生道路上美的考驗……
美麗四中，我親近的家園。
你的美永遠留在我的心中。
風景的征文6
生活中處處充滿風景。風景是什么呢？是友情，是堅持，是努力……它們構成了我心里那段“小升初”美麗而又難以忘記的風景，永遠留在我的心底。——題記
六年的小學生活，我堅持過、奮斗過、歡笑過、甚至失去過，而在人生的旅途中，我們也都曾經共同經歷過。讓我們一起回憶，講述我的“小升初”中那段曾經留給我的最美麗的風景吧！
風景一、理想很美好，現實很苦感
自從升上六年級以后，以前的輕松愉快漸漸地變成緊張和忙碌，使我有種窒息之感。媽媽也開始緊張起來，收集來自各個學校的招生信息和往年的招生的錄取分數，及時給我定下目標分數。媽媽對我說：“今年考生人數是歷年最多的，競爭很激烈，現在一定要定下目標，將來才可以考上優質學校。“我粗略地看了媽媽那張學校調查表，都是環境優美、教學質量高的名校，要是將來能被錄取，是個不錯的學習環境。于是，我開始暗下決心，制定詳細的計劃進行備考。確實，小升初“理想很美好，現實很苦感”啊！
風景二、輔導班、練習接踵而來
原本我以為只要按照紙上的計劃就可以順利完成復習，沒想到爸爸隔天又給我制定了密密麻麻的輔導計劃。“每天除完成老師布置的學習任務外，課余時間還要多鍛煉動腦能力，多做題，多思考，周末外加輔導……”爸爸用嚴肅的語氣對我說道。我聽了，剎那間頭腦只有一種感覺，那就是“暈”。我及時反駁道：“為什么要布置這么多計劃？現在學習那么緊張。”媽媽遞了杯暑茶向我走來，解釋道：“來，喝杯茶，解解暑！我們為你制定的計劃，付出的不僅是金錢，更是精力和時間，所以你必須履行。”媽媽的話語也讓我明白她所做的苦心，無論怎樣，天下的父母做的每一件事也都是為了自己孩子著想，決不會傷害自己的孩子。漸漸地，我又從無知向著成熟邁進，從心里默默感恩父母，體諒父母。爸爸媽媽，謝謝你們！
風景三、心靈雞湯，溫潤我失落的心靈
時間很快，轉眼間又到了模擬考。面對著升學的壓力和繁重的學習任務，迫使我每天在倒計時中忙碌的度過。模擬考成績公布后，成績與前幾次相比明顯退步，失落的表情不時的在我的臉上呈現出來。晚上，父母和我談心，仔細分析了此次考試失敗的原因：“晚上總是熬夜復習，忽視了睡眠時間，這可不行，一定要注意勞逸結合！”從那以后，我的書桌上經常貼有勵志性的名人名言，如“勤奮是你成功的密碼”……媽媽的一句句簡單勵志語，就像是一道道心靈雞湯，讓我感受到愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房。在爸媽的激勵下，溫潤了我失落的心靈，我又對學習充滿信心。
風景四、健康的身體，陽光的心態
俗話說：“身體是革命的.本錢”，而面對即將到來的小升初，單靠很好的身體是不行的，還必須有陽光的心態。在這方面，爸爸主要鍛煉我的意志。每到周末，一定要和他做早練、小跑，使我在大考前能有健康強壯的身體去迎接考試，有更好的精力投入復習之中。而媽媽，主要是調節我的心態，她常說：“平時考得好的同學為什么到大考會失利呢？原因在于他們并沒有用良好的心態去應對考試。”聽了媽媽一番話之后，我心里開始變得平和起來，想不到父母在背后為我付出了這么多，我一定要爭取更好的成績，以此報答父母多年的養育和教導之恩！
風景五、迎戰“小升初”考試
時間真快！轉眼又到了決定勝負的時刻。此時此刻，我的心情像海浪一樣高低起伏，幸好有父母陪在我的身旁，不時的為我加油打氣。“考試要正常發揮，運用你平時的知識，靠你平時的努力發揮就可以，無論考得怎樣，爸爸媽媽一定會鼓勵你的！”父母耐心地為我開導中……當我步入考場時，媽媽教會我一種放松的方法，緊張時深呼吸幾次，就不會緊張而導致怯場。時間一分一秒的流逝，隨著語文考試的結束，小升初也落下了帷幕。我走出了考場，場外居然出現了如此壯觀之景：家長喊著自家孩子的名字、車水馬龍的道路上傳來的喇叭聲和聲聲小雨打落在雨傘的清脆聲。眼前的這場景，這聲音，共同組成了“小升初”最美麗的雨景圖！
風景六、陽光總在風雨后
假如將“小升初”比喻為一場狂風暴雨，那么考后所付出的努力和所獲得的喜悅，將會成為風雨過后最美麗的彩虹。“有付出就有收獲”“機會是給有準備的人”……一路以來，我始終堅信老師和父母的勵志語，朝著勝利的方向努力向前。功夫不負有心人，經過“小升初”這學期備考的不懈努力，我最后也收獲了一份滿意的成績單，主科全部都接近滿分。而此時，我手里拿到成績單時，覺得現在的成績已不重要，重要的是這段時間的付出、努力的過程，這些過程構成了我心里那段永遠揮之不忘的風景！通過“小升初，我懂得了只有啟程，才能到達理想和目的地；只有拼搏，才能獲得輝煌的成功；只有奮斗，才能品味幸福的人生的道理。
風景七、友誼天長地久
六年時光總是短暫，但同學和老師們的友誼卻是天長地久的。無論經過歲月無情的“掠奪”，還是經過狂風暴雨的猛烈的沖刷，我們之間的友誼如同大山一樣，永不移動，始終堅定。離小升初考試的這段日子里，班里的氛圍讓我深深感受到家一般的溫暖，而這，都要感謝昔日同窗共讀的同學和母愛般慈祥的老師。是他們，才能使我努力；是他們，才能使我堅強，也是他們，才有今天的我。人們都說，朋友就像夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；朋友就像人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。這句話對我很有感觸，回憶這六年，當我高興時與我分享的是我的同學；當我驕傲或自卑時，提醒我和鼓勵我的還是我的同學。希望我們永遠都能記住這段真摯的友誼，友誼一定要天長地久！
風景八、小升初之難忘的回憶
回憶自己過去走過的六年，有許多的不舍，也有許多的難忘。昔日和朝夕相處的同學們一起游玩、學習，使我收獲的不僅是知識，還有友誼，使我倍感溫暖、珍惜。現在仍記得老師常教我們唱的一首歌曲——“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”這首《陽光總在風雨后》伴隨了我走過了六個春秋，每當我遇到困難時，想到這首歌曲便能給我無窮的動力去克服眼前的重重困難。如今，當年這首響亮的歌聲，依然回蕩在我的耳邊，而我也相信，風雨過后，遠方一定會出現屬于我們自己的美麗彩虹。
成功是每個人夢寐以求的那朵玫瑰，而挫折正是那朵玫瑰上遍及的針刺。小學生活使我每一次在經歷失敗和挫折之后，學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，學會了寬容；在經歷了失落和離別后，懂得了珍惜……在人生的旅途中，我們常常一昧地去追逐眼前所謂的美麗風景，從而忽視了我們身邊的風景，我們不妨駐下腳步，用心去感受和體會身邊已經流逝的風景。
我會永遠珍藏心里那段最美好，最珍貴的美麗風景——小升初！
風景的征文7
今天的早晨陽光明媚，我和姥姥到蓮湖公園去玩。，
陽光透過濃密的樹葉，映照在公園落滿了綠色的浮萍粼粼的湖水上面，像是鋪了一塊毛茸茸的綠色毯子。湖上面開滿了五顏六色的荷花，有粉的花、紫的花、黃的花還有白的花。一陣微風吹來空氣真香！我都有點醉了！湖邊的亭子、小橋，岸邊的'垂柳連為一體，好美的公園。
公園里好熱鬧！湖邊，還有一位老爺爺在專心致志的打太極拳。
還有一位老爺爺拿著好長好長的長焦鏡頭對著湖面靜靜的
觀察著什么。湖中的小島上有人在彈奏著優美的梁祝樂曲。我向連小島的小橋走去。湖中的小橋用石頭做的，旁邊沒有護欄，我很害怕，緊緊地拉著姥姥的手，閉著眼睛輕輕地走過去。走過小橋，睜眼一看湖面，呵！那是什么？仔細看看原來是綠色的荷葉上還有一只小青蛙，正在蹦蹦跳跳的捉害蟲。湖面上還有許多鳥兒在歌唱呢！
啊，蓮湖公園真美麗！
風景的征文8
人生如同登山，美麗的風景四處皆有。站在山腳邊，流水淙淙，花迎鳥笑，仰望著美景，明晃晃的太陽將人灼得睜不開眼；站在山頂上，風起云涌，霞光萬里，滿眼盡是青蔥。這一刻，你征服了山峰，征服了自己。山頂的風景，只有滿懷理想與信念的人方能領悟。
山腳·期盼
青松翠柏包裹著，生出陣陣涼爽之意。我站定在山腳下，太陽冉冉升起，一根種子已經生根發芽。信念的源泉澆灌著，它在茁壯成長。我“噔噔噔”爬上幾級石階，游人在我的身旁穿梭，有說有笑，不管人群多么的紛雜，亦不能擋住我堅定的視線——那座巍峨挺立著云霧繚繞的山峰。那是我心中的理想，也是前進的方向。
山腰·風暴
接近中午了。太陽的光輝聚焦起來，投向這若大的山峰。我的雙腿已經開始微微顫抖，衣衫被汗水濕透。心中緊繃的弦緩緩松下來，終于“咔嗒”一聲斷掉了。我倒在一旁的.叢林中，心中的芽兒停止了生長。“轟隆隆”一聲巨響驚醒了我，我打了一個寒噤，望著遠處灰蒙蒙的天空，從背包中迅速取出了雨衣。完全不給人時間反應，雨點——雨道——雨簾，鋪天蓋地地灑落下來，順著雨帽流進頭發，淌進領口，雨衣里一片悶熱。我頹廢地坐在石階上，心中的信念被這雨水沖刷得一干二凈……朦朧間，一位老人出現在我的眼前，削弱的身軀，肩膀上的擔子仿佛將他壓得矮了一節，雨帽下面露出他黝黑的臉龐，但他臉上仍就掛著微笑，平穩地一步一步向前邁進。我著實嚇了一跳，沉重的腦袋一下被這滂沱的大雨敲醒：就這么一點困難，我有什么理由放棄理想與信念……
山頂·領略
雨漸漸小了，滴滴溚溚地淌過寬大的雨衣，像一首回旋在奏鳴曲。頭上的天明亮起來，我的心豁然開朗，無比充實。近了！近了！我看見了彎下腰的迎客松，在大雨的滋潤下，顯得無比蒼翠，如同沉進了一片綠海。到了！我一無既往地站定著，但這是山頂，心中按耐不住地澎湃。云海從山的那一頭滾滾而來，飄蕩著，起伏著，綿延著，如千軍萬馬……就像心中那份信念之河，流淌著，不停歇。我輕輕閉眼，似從心中看到了風景。
山頂的風景偏愛著想要見到它的那些有毅力的人，堅持的過程無疑是痛苦的掙扎，但正是有了理想與信念，才能觀云賞霧，擁有錯落有致的風景。
風景的征文9
走過你的心靈窗口，站在你現實以外的不遠處，駐足你的內心情感世界，隔著心靈情感地門窗，隔著無法超越的現實，一個人在那里，來回地徘徊了很久很久……我不敢也沒有氣力，朝你的心靈世界窺視，因為那里面怕有令我遙不可及的東西，你的從容淡定，你的熱情深沉，你的默然與凄苦，你的寂寞與孤獨，早已融化了彼岸地我，那一顆脆弱地心弦。
月光偷偷地窺視著孤獨的情感窗口，多變地天氣也好像隨著人的心情，駐足著以往曾經地記憶里，思緒就像是一只疲憊地沒有長滿羽翼的鳥兒，那樣地脆弱和無能為力，盡管現實是那樣的不盡人意，盡管命運未曾給過它順境的生活，但它卻還仍堅強地撲閃著那對無力的翅膀，顫抖著尋找著那一片屬于自己的蔚藍色的無雨天空，或許，它早已知道那片蔚藍色的天空，永遠地都不會屬于自己，那片浩瀚地蔚藍色的宇宙，早已定格在自己人生以外的確實里。
在此之前，自己的人生是灰暗色的，記憶中從不曾有過彩色，那斷續著地彩色的人生記憶，或許一生和自己從來都無緣相遇，從來地都是與自己隔世相望，它們天生就是一對生死冤家，永遠地都天隔一方。
視線不遠處的半空中，一群嘰嘰喳喳的鳥兒們，不知疲倦地從眼前呼呼拉拉的結伴飛過，它們一路興高采烈地交談著什么，時而高聲時而啼鳴，瞬間地從眼前掠過，僅留給人類那些匆忙地背影，和我們人類聽不懂的語言在空中回蕩，那一聲聲地啼鳴，仿佛從容地帶走了所有的思緒與牽絆，帶走了我滿眼的凄惶與迷茫。
收藏起所有的思念，收藏起所有的心情，收藏起所有的牽絆，讓歲月之水把它們深深地埋在記憶的人生箱底里，讓它們地一生就像自己飄逸的長發纏繞著它們的全部，直至地老天直至天荒。
曾經以為，你或許就這樣從容地從自己的視線消失，不說任何的一句道別的話語，不說你去哪里究竟去干什么，也不說你何去何從，更不留下你一點點地人生蹤跡。就像眼前剛剛飛翔過后的鳥兒們，瞬間地消失在彼此視線地遠方，然后，再從容地永不回頭。
現實中有些心里話，有時自己寧愿對風說，寧愿對浩瀚的星河說，也不愿對著你說。因為，害怕自己的確實，害怕自己的曾經，而讓人覺得自己有多不幸。
學會接受別人不能接受的一切，學會不管在人前受多大的`委屈，學會不管人生有多么的坎坷，學會在別人面前偽裝自己，學會在別人面前從來都是裝作滿不在乎的樣子。
這樣做并不是自己與別的同齡，有著與眾不同的個性，也并不是自己有多么的銅墻鐵壁。只是內心深處，怕有人看穿自己最柔弱的那一面，害怕別人看穿自己有多么的感傷，害怕別人看穿自己的人生，有多么的無可奈何。
彼岸的確實，此岸的落定，彼岸的人生，此岸的曾經，它們就像我們的頂頭上司一樣，束縛著紅塵中的你我。盡管，我們曾經失去了很多，盡管，我們已經有疲倦了現實的確實。
曾經的彼岸，曾經的擁有，曾經的相遇相惜，曾經的懂得，曾經的知己，曾經的一切的一切，從此，都一一掩埋在彼此地人生記憶里。
風景的征文10
每每我走進校園，都會被那片明艷的美所吸引，心里的不快總會拋到九霄云外，豁然開朗，那便是四中的舒心園。
走進舒心園，你一定會被那美麗的景色迷住。半大不小的地方，卻凝聚了蘇州園林的精髓：無論從哪個角度看，眼前總是一幅美麗的圖畫。
走在白鵝卵石鋪成的小徑上，看著兩旁綠油油的三葉草，還開著白色的，蒲公英似的小花，你若仔細尋找，一定會找到一棵四葉草，四葉草代表著幸運，而你就是那幸運兒。偶一回頭，看到那與人齊高的紅楓樹，只有一兩棵，羞澀地躲在整個園子的邊緣，不很顯眼。可到了深秋的季節，一入園，眼球就會不由自主的去尋找那羞澀的一小片紅。你若仔細端詳那紅，那紅就像一團火。在秋天肅殺的氣息里，它是燃燒地那樣熱烈，再不起眼的小人物，也會有他登上舞臺的那一刻！
假山旁，一汪湖水，清澈見底，就像那吳均的《與朱元思書》中描寫的一樣“游魚細石，直視無礙。”水中有魚在玩耍，嬉戲。又可謂柳宗元的'《小石潭記》中“若空游無所依”啊！
湖畔的垂柳，就像倩女在對著湖面整理她那一頭秀發。柳條在風中劃出一道一道美輪美奐的曲線令人回味無窮。新葉在春天之際又發出，嫩綠的顏色，看著讓人心生憐憫之情。還有那可愛的鳥兒，也在樹上奏出那一曲曲美妙的音符。
湖水上，一座小石橋橫跨水面，彩色的鵝卵石為它披上了絢麗的霓裳，坐在橋上，迎面吹來習習涼風，那該是多么愜意啊！
四中，我最喜歡的，就是舒心園了。
風景的征文11
人生苦短，但成長的道路卻永無止境。在這條路上，我笑過，我難過，我迷茫，我堅強；我學會了許多，也失去了許多。成長，你我都共同經歷過......
然而，在一次選擇中，我真切地感覺到，我在成長……
那是去年的夏天。初夏，還沒來得及和春天的溫暖做個道別，夏天的悶熱便匆匆趕來。那時，當我們還沒有把六年級課本上的知識好好地復習一遍時，升學考的復習已經悄然潛伏。六月飛霜已經向六年級生打響。而這所謂的“飛霜”則是一疊疊如珠穆朗瑪峰般高的試卷以及資料。復習題占滿了整張試卷，而作業布置又霸完了整個黑板。今晚又要在被窩里趕夜車了……
全城的六年級學生，開始精心準備自己的銳利武器了，為著升學考開戰，那是一場沒有硝煙的戰爭，有的只是筆尖的揮霍。這段時間的學生都在拼了命的復習。
而我，卻彷徨在考哪所學校之間猶豫不決。
爸爸和媽媽各有各的看法。爸爸認為：YY學校好，哪年的全縣第一不是YY學校的啊，那的英語特長班就不錯，聽說誰誰誰家的孩子在那畢業考了市最好的高中！媽媽認為：HG學校也不錯，環境優美，景色怡人，教學設備還很先進呢，以你的學習成績考上那里，絕不成問題這樣，不過幾天，兩張學校準考證躺在我面前，我卻只能二選一。我所就讀的學校也有初中部。
傍晚，走在學校操場的跑道上，腦海里浮現了在SY學校的種種回憶。七年了，我在這學校呆了七年，也有了深厚的感情了，學校的操場、球場、舞臺、教學樓、宿舍樓、假山、游樂園以及閱覽室，都曾經有過我的影子。這兒的一草一木、一桌一椅、一動一靜我都了如指掌，甚至于個個角落的攝像頭我都十分清楚。可眼看升學考離我越來越近了，我該如何抉擇？
然而，這樣無奈的彷徨帶給我的.無疑是慘重的代價。沉于這樣抉擇的我，面對課本，就好比對著一張白紙，即時上了一天的課，也是半點只是都沒得到的。一直是好學生的我，近段時間，總是進出辦公室，與老師談話。作業沒完成好，連上課都走神，老師在一次課堂上點出了我的名字，大大地將我批評了一頓，那時的我，像是被扎了千萬針似的，一直受老師表揚的我，如此在課堂上被批評，眼淚不禁從眼眶里緩緩流下……模擬考試的成績排名出來了，以往全班前十的我，這次卻落在了二十名，這讓我的對手暗暗自喜了。學校考初中三年全面的成績也出來了，原本老師一直對我抱有很大的信心，可這次卻以三分只差，失去了三年全面的珍貴機會。
班主任似乎看出了我的心思，她用一種很特別的方法教導我，就是一直糾正我的錯誤，無論是大錯還是小錯，都細細翻出來。她讓我明白：人若想要成功，絕對少不了努力，正是這樣的努力才使我們贏得光明正大。沒錯！我原來就是缺少了那股奮斗的勁，經過一天的反思，晚自習見同學在埋頭苦做作業，我也重拾了信心，抓起了我的武器，與“戰友”們一同奮戰到底！這一次，我不在彷徨了，一心要爭取回我所失去的，不會再陷入這種不明不白的猶豫中了。
接下來這短短時間里，飽含了努力和汗水，終于以優異的成績考上了本校初中部的重點班。我贏了，我憑著自己的實力取得了勝利，所以我是成功的！
這樣的彷徨讓我失去了，但也由于這樣的彷徨，讓我更懂得：不要過于在誘惑和猶豫里糾結，要勇敢地作出選擇，否則將會失去的更多。這就好比人生也該如此勇敢。
這一次的彷徨讓我成長，這一次的抉擇讓我勇敢，這升學考讓我難忘。
風景的征文12
一支陶笛，悠然吹響《故鄉的原風景》，拽拉著游子的思緒，于故園的地平線回旋升騰……遠山淡影人度曲，村莊古樹覽云煙。一種淡淡的愁緒，隨著笛音汩汩流淌著，遣我逐步走入故鄉的原風景里。
笛聲好似涓涓流水，在天宇中回音曠遠，將我帶入一個又一個的夢境。是枯木潮濕的蒸發，亦或鳥翅抖落的一粒新綠？一滴水，從天穹落下，被豐腴的泥土接住了，被冰破的河流接住了。冰雪徹底融化了，心結也當完全融化。娘對兒時的我說：炊煙淋濕了，你去牛屋把剩余的干草取回來吧。于是，一行童稚的腳印，便從歲月的深處涌了出來。一抬頭，就見家兄在河邊的一棵古柳下，披上了父親遺留的舊色蓑衣……
谷雨季節，陽雀飛上了村莊的高空，沒有留下一絲痕跡。風，不再寂寞，大膽地轉向，扭動著肥碩的臀部。雨，遙遠而來，低調落下，濕潤那需要萌芽的種子。這一刻，家兄的心也需要濕潤，陽光充足了，還需要雨水沐浴。雨生百谷，櫻桃紅熟。我的春天，在一場谷雨里又長出了新芽。當然，古老的誓言也在羞澀的禾苗里抽穗。
綿延的樂音，融入耳域，令我在不知不覺之中便陷入溫柔的夢鄉：或是苦澀的童年，或是難忘的鄉情。記憶故鄉的小河邊，有潔白的羊群，踏著溪邊的青草，咩咩細語低吟。童年的我坐在岸石上，細心的數著羊：一只、二只、三只……五月的天空，是小滿給的藍，落在花香漫溢的河水里。鋤頭，拎著雞鳴，在灑滿朝霞的地里刨去雜草。螢火晾透的天空，一頁頁翻閱著原野的厚書。恍惚間，麥子開始成熟了，一片黃，一片黃的呈現。那是家兄不辭辛勞地在大地上，加蓋出的一方方黃橙橙的印章。
田野被陽光無休止地丈量著，蟬鳴把柳樹壓矮成一團團的陰影。老黃狗，橫臥在樹影里，盯著一朵云彩，希望下雨的奇跡出現。一縷晚風送走了流火，晚霞被炊煙纏繞得緊緊的。小院葡萄架下，家兄拉一把舊琴，咿咿呀呀著“二泉映月”，意思是“心定自然涼”。小妹的眼睛，依然沉靜著，是在把白天的心事融化為，一彎淡水。終于風吹草動了。小妹寫起了詩歌——啊，曉星；——啊，殘月……就見老槐樹搖頭晃腦，抓一把雀鳴，猛然塞進小妹空虛的胸脯。
神奇的旋律，表達著游子浪跡天涯的匆匆腳步，詮釋著游子不息的心聲，激情澎湃，不由生出無盡遐想：山巒逶迤，馬蹄嘚嘚；峰谷回聲，轟然心弦。露，通透通透的，明凈地溶進了故園所有的`色彩。晨風，在天際畫出一方柔情似水，再推波助瀾，涂白一片葦花，茫茫無涯。想讀一首讓人微笑的詩，不想，一粒雁鳴落入惆悵的酒杯里，漣漪思念。家兄坐在月色的小院里點煙，咔嚓咔嚓著打火機，他在謀劃新一輪麥子和油菜下種的地方。今夜無月。蟲鳴涌動潮水，天籟灑落清音。突然一場大雨，便淋濕了游子的一顆詩心……
露水已寒，鴻雁隱匿西風；碧野晴空，籬落疏疏野菊。花格子窗外，掛出一行冰冷的寒色露珠，任由天風將光陰的風鈴搖響。枝頭的葉子落下，當空盤旋飛舞。呼呼的北風不停地在告訴家兄：麥子該播種啦！故鄉的稻谷、紅薯、大豆，都在露水凝結的時候成熟了。碧綠的溪河，清水映天，一直浸濕著我骨子里的鄉音。一座小橋，握在手心，那可是我通向童年情感的唯一通道啊！家兄送來一壺家造的高粱酒，我便醉在這個寒露鋪滿的鄉月里……
陶笛聲聲力度著，強度著，純度著凄美傷感，叫人感悟如水的鄉情，如歌的思念。山清了，在一湖靜水的懷抱里靜默；山瘦了，在一村白墻的張望中小憩。犁鏵靠在院落邊，不聲不響，它在思考歲月，如何豐衣足食，如何平平安安。家兄坐在谷堆邊，抽著自卷的土煙，吐出閑適自得的煙霧。一切都處在空靜之中，又帶著神秘而靈活的氣息。一地的黃葉，滾動，滾動，堆積出游子的無盡鄉愁。攬住一棵板栗樹，再攬住一棵桂花樹，懸掛出一個秋千，搖蕩，搖蕩，甜蜜的童謠……
月光下的村莊，疏影橫斜。檐下晾曬的玉米棒，被月光映照得金燦燦的；一串串干辣椒，一串串大蒜頭，被凝固成一首首詩歌。鄉愁的情緒，便停留在一扇亮著燈的窗戶邊。蒼色的瓦當，終于掛不住累積的月色了，一滴還沒有落下，就被風的寒手捉住了，又一滴欲落、欲落，終結成一支支透明的冰凌……大寒把小河放在大地延伸的根部，瀲滟波光。來自地心的微微暖意，促使小麥油菜旺長，將生生不息的日子，潮起潮落般涌起。臘味飄香，年味濃釅。鄉路喜滋滋地帶著游子回家。村莊，一波又一波地聚集起歡聲笑語。一切都叫思念，不再有羈絆……
綿柔的陶笛，伴著故鄉的原風景在飛揚。一縷久違的炊煙，是縈繞于心的一縷鄉愁，訴說不盡的懷戀……是因故鄉有多美，我的思緒就有多美；鄉愁有多深，我對故鄉的愛就有多深。空妙的陶笛，一抹清幽，如天籟之訴，耕耘空氣，種植心靈，拂去人間的風雨痕跡，唱響在羈旅的征途。
風景的征文13
來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那么自然。現在，走在四中的校園里，已然就像在自己家里一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精致。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰圣、理故開元的題字，誠、博、毅的校訓，圣人語錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財富！
走在校園里，最能吸引我的卻是位于兩座教學樓之間的那一排宣傳欄。
從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會吸引我們忍不住走進去看她。因為她美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文并茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀。
首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節、五一勞動節、八一建軍節、教師節、國慶節、圣誕節等中外重大節日的主題，又有校園安全、學習雷鋒、孝敬父母、預防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病）、學習方法、心理健康、環境保護等師生關心的問題的主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕松活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學生”，六個大字，特別醒目，再加上精致的版面設計和正文適當的素材，做到了內容的思想性、形式的藝術性和諧統一。
其次，從版面設計來看，這里的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字為主，有以圖片為主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動。而且大部分可以說是構思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫的一本打開的書，書本占版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個彩色大字位于書本上部，書本周圍飾以用彩筆繪制的簡單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫了一棵大樹，版面也以綠色為主，清新悅目。
而手抄報的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學面臨畢業，十班的同學就辦了一期很別致的`手抄板，題目是：“離別也是美麗的風景”，這九個字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風景”六個字，而這六個字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠！
駐足常換常新的宣傳欄前，我經常被感動。這里有孩子們的精彩手抄報作品，這里是體現孩子們智慧和創意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現孩子們的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養。
宣傳欄，一道美麗的風景線，像和熙的春風一樣，漂散在校園，滋潤著師生的心靈。
風景的征文14
“其貌不揚”用在她的身上應該是最恰當的，既沒有漂亮的面容，也沒有苗條的身材，全校一百多位教師集中到一起，她，絕對不會引起你太多的注意。然而就是這樣一位平凡的教師，卻用她獨特的人格魅力吸引著她的學生。她，就是從三年級開始任教我們語文并擔任班主任工作的孫__老師。
每天早晨七點之前孫老師就來到教室開始她一天的教學工作，為了讓我們有更多的時間讀書，她幾乎包攬了每天的值日工作。掃完了地，再去清理黑板槽，然后擦講臺……孫老師是一個非常細心的人，課桌凳和勞動工具必須按規定擺放整齊，她經常對我們說，白天的時間我們更多的是在班級，要把教室當成自己的家一樣愛護。在她的帶動下，我班的衛生是全校保持的最好的，因此，經常聽到值日領導夸獎我班。雖然沒有更多的語言表達，但是從孫老師的行動中我們明白了“勞動創造了美”，每次大掃除，我班的每一位學生都干得十分認真，同學們還成立了“衛生監督小組”，每天吃完中飯，到校園里撿拾垃圾。回到家后，同學們還能幫家里做一些力所能及的事。孫老師就這樣把中華的傳統美德“勤勞”傳承給了我們，這也許是我們一生中最重要的一種品質。
與孫老師共度的三年時光中，最令我感動的就是孫老師給我們的是最無私的母愛。在學校里同學們難免會碰到一些頭疼腦熱的事，孫老師總是會把生病的學生帶到辦公室，給他倒茶，噓寒問暖，并打電話通知家長，還叫生病的學生在家好好休息，不要擔心落下的課。有一次我班的宋成同學去水房倒水時，不知道被誰推了一下，扭傷了腳，孫老師知道后連忙把他帶到醫院就診。回班后，孫老師找來一塊毛巾，給宋成冷敷，還不時幫他按摩受傷處。當時我看在眼里，心里突然產生了這樣一個想法：講臺前的孫老師似乎不是我們的老師，而變成了我們的“媽媽”。
我班還有一個特殊家庭的學生——陸慧雯，她的父親去世了，母親改嫁，跟著年邁的奶奶一起生活，由于缺少家庭的教育，陸慧雯的各科成績很差，孫老師從來沒有歧視過她，經常送她一些學習用品，主動關心她的生活，只要一發現她有進步就表揚她，還叫我班的語文課代表高晶同學幫助她的學習，在期末測試中，陸慧雯的成績有了明顯的提高。孫老師的愛是樸實的，沒有華麗的外衣，卻能碰撞人的心靈，正是這種愛，給了我們希望，讓我們產生了前進的`動力。
在孫老師班上學習語文應該算是一件幸福的事，她不僅有幽默風趣的語言，還有較強的教學水平。孫老師平時非常注重寫字與說話的訓練，她認為成績不能代表一切，走上社會之后，字和與人的交流是兩項最重要的語文素養。孫老師特別愛講故事，聽她講故事是一種享受，動聽的聲音配上動情的演講，讓我們身臨其境，就這樣潛移默化的把故事中蘊含的道理傳達給了我們。
三年的時間，對于漫長的一生來說是短暫的，可貌不驚人的孫老師卻像一道亮麗的風景駐足在我心深處，她教給我的勤勞、自信、誠實、感恩……將伴隨我的一生。
風景的征文15
游玩時山清水秀的風景是美麗的，卻不是最美的。生活中那些友愛互助的“風景”，卻是最美的……
前幾天，我乘公交車去買學習用品，上車過了兩站路，上來一個拎著兩個大菜藍的老奶奶。車上很擁擠，老奶奶緩慢地上了車，慢悠悠地拿出一元錢投進投幣箱里。司機說：“往后走一走，讓這個老人往里站。”車里很擁擠，老奶奶已經沒有扶的地方了，司機又來了一個急剎車，那位老奶奶就要摔倒了。說時遲，那時快，一個阿姨沖上去扶住了老奶奶，還將自己的座位讓給了老奶奶，并將老奶奶的籃子拿過來，放在老奶奶腳邊，說：“對不起，剛才我沒有看到您。”這時，我產生了疑惑：難道那個阿姨和那位老奶奶認識嗎？“謝謝你給我讓座，大姑娘！”這番話，使我明白那位阿姨并不認識那位老奶奶，只是一心想幫助那位老奶奶。在這輛公交車中發生的溫馨小事，就是最美的.風景。
下車后，我走向文具店，中途看見一個叔叔和一個號啕大哭的小男孩。突然，我心想：難道這個叔叔是人販子，想要拐走這個小男孩嗎？我沒有帶手機，無法撥打110報警，只好靜觀其變。這時，那個叔叔說：“小朋友，你為什么哭？”我想：接著裝，看你裝到什么時候。那個叔叔又問：“你為什么哭？”小男孩擦擦眼淚說：“我找不到我媽媽了。”“什么？我帶你去找你媽媽。”那個叔叔說。我心想：要行動了？這時走來一個中年婦女，對小男孩說：“明明，我不是告訴你在這里等我嗎？你怎么跑到馬路那邊去了？”我想：哈哈，原形畢露了吧。那個叔叔開口了：“大姐，這是您的兒子呀，剛才我問他為什么哭，他說找不到媽媽了。我帶他來找你，這下我可以放心了！”我顫抖了一下，想：幸好我沒有急于幫助那個小男孩，這樣不但會錯怪那個叔叔，還會被旁人笑話。我真想上去說一聲對不起。馬路邊這件事，也是最美的風景。
生活中雖然有一些自私自利的人，但也不缺少那些幫助別人的“熱心腸”。我們要向他們學習，給他人帶去溫暖，使生活更加美好。
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