教師追趕超越發言稿
在學習、工作生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教師追趕超越發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師追趕超越發言稿1
放眼中外，歷覽古今，有一條經驗幾乎屢試不爽：外部條件相似，政策環境相當，團隊成員未變，只因精神狀態的差異，結果便有了天壤之別。實現市委十二屆九次全會提出的“不忘初心，繼續前進，埋頭苦干，奮發有為，為建設具有文化特色的國際化大都市不懈努力”的目標，任務艱巨，使命光榮，雖然有利因素很多，但面臨的困難依然不少，當務之急是要保持奮發有為的精神狀態。
“不以事艱而不為，不以任重而畏縮”，才能使精神狀態不“滑坡”，在堅定信心中贏得主動。一事當前，有沒有信心大不一樣，信心足就會產生出正能量，就有了在困難的時候看到成績、看到光明、增強勇氣的定力。在奮發有為的精神狀態面前，即使是“天下第一難”也會失去威風。對黨員干部特別是領導干部而言，敢不敢正視“最壞處”，會不會解決“最難處”，能不能爭取“最好處”，既是對責任、能力的綜合考驗，也是對精神狀態、意志品質的實際檢驗。“領導帶頭，萬事不愁”，只要“關鍵少數”斗志昂揚，事情就好辦。今年以來，面對固定資產投資嚴重下滑的不利局面，市委、市政府采取領導包抓、現場辦公、跟蹤督辦等措施，全力以赴抓項目、促投資，在較短的時間實現了“扭負為正”，就是證明。誰都明白，宇宙沒有免費的大餐，不費吹灰之力就能心想事成無異于癡人說夢。所以，不掩蓋問題，不回避矛盾，不囿于表象，辯證思維，科學判斷，精氣神足了，就沒有沖不破的難關，就能在新常態下有一番新作為。
常言道，大事難事見擔當，困境逆境顯襟懷。黑格爾曾說：“時間的長度是某種相對的東西，而精神的力量卻閃耀著永恒的光亮。”人總是要有點精神的，精神是創造一切偉大、崇高、壯麗與不朽的源泉，更是我們戰勝困難、創造奇跡的不竭動力。歸根結底，人與人的差別，主要是精神的差別。顯而易見，最危險的懈怠莫過于精神的懈怠，最可怕的喪失莫過于精神的喪失。一旦精神垮了，人生勢必滿盤皆輸。毋庸諱言，至今仍有少數同志得過且過，固步自封，不思進取，追求享樂，為官不為，精于算計，遇到困難打退堂鼓，看到風險掛免戰牌，對輕巧事、順當事、速見成效事、易出成績的事當仁不讓，遇到棘手事、麻煩事、急難險重事、出力不討好的事退避三舍，為政幾載后“山還是那道山，梁還是那道梁”照樣心安理得，這樣下去，何以推動改革、打開局面?!必須以“零容忍”的態度，改變這種狀況。“志不求易，事不避難。”如今的態勢是“硬骨頭”要啃，“險灘”繞不過，等待我們的.不會是一馬平川、花好月圓，而是遍地荊棘、壓力山大。唯有抖擻精神，才會在攻堅拔寨中贏得“先手”，才能確保工作不“掉線”、部署不“落空”、服務不“斷檔”，推動經濟社會更好更快發展。
追趕超越，后來居上，從來是一場硬仗。“夫戰，勇氣也。”要贏必須在精神上力拔頭籌，拿出“弄潮兒向濤頭立”的氣概，始終保持奮發有為的精神狀態，以擔當無愧于己、以行動取信于民，在積極作為中贏得未來。發展愈向前，改革愈深化，不但是時間階段的遞進，更有難度系數的倍增。好比跳高，達到一定高度，每突破一厘米都往往“難于上青天”。然而，開弓斷無回頭箭。面對追趕超越的重任，要觀大勢、謀大局，強化責任擔當，立足發展全局大盤子、跳出局部個人小圈子，不為各種利益掣肘、不為各種流言所動、不為各種風險所懼，當好開拓創新的促進派、實干家;要善統籌、精細化，扭住關鍵發力，不搞“一哄而上大呼隆”，不搞“大水漫灌瞎折騰”，突出問題導向，牢牢抓住那些具有標志性、戰略性、引領性的重點任務，把各項舉措落準、落細、落實，使之更加精準地對接發展所需、基層所盼、民心所向;要嚴督察、明規矩，確保實現目標，在戰略上敢于進取，在戰術上步步為營，以責促行、以責問效，健全各環節能定責、可追責考核機制，一級抓一級，層層傳導壓力，切實做到“大干大支持，小干小支持，不干不僅不支持還要嚴肅問責”，主動出擊，貼身緊逼，自加壓力，奮力爭先。
“千古風流在擔當，萬里功名須躬行。”其實，每一次目標實現，總伴隨著機遇與挑戰;每一次追趕超越，總伴隨著艱辛與收獲。我們要以“不破樓蘭終不還”的堅韌、“雖千萬人吾往矣”的勇氣，千方百計戰勝“欲渡黃河冰塞川”的困難，享受“輕舟已過萬重山”的喜悅，不忘初心，繼續前進，振奮精神，積極作為，扛起品質西安建設的時代重任。
教師追趕超越發言稿2
“一年之計在于春。”沐浴著春日的暖陽，迎著和煦的春風，我們又走進了新的學期。開學伊始，為了進一步提升教師職業道德素養，提高教師隊伍整體素質，樹立教師隊伍追趕超越意識，2月13日下午，西安路小學召開了“強化師德素養，助力追趕超越”師德教育活動。 通過前幾天學校組織強化師德素養，助力追趕超越教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求：
一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上
還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的.要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
教師追趕超越發言稿3
一是實現辦學水平超越。啟動第四期城區學校改擴建工程和第三期學前教育三年行動計劃，投資2億元新建岐山縣第二小學，投資700萬元改建投用蔡家坡第二小學，投資793萬元完成杏園逸夫小學改擴建項目，投資900萬元建設蔡家坡第三幼兒園。加快教育信息化建設，實施城鎮學校“智慧課堂”和農村學校“云課堂”工程，推進教育現代化。
二是實現教育管理超越。堅持思想建校、文化建校、信息化建校和制度建校，依托北大附屬實驗學校的先進理念和優勢資源，著力打造蔡家坡教育中心教育品牌。將與北大附屬實驗學校合作辦學延伸到小學和幼兒園，打造一批在省市有一定知名度和影響力的品牌學校。
三是實現師資隊伍超越。實施名校長培養提升、農村教師支持和教師全員培訓計劃，完善教師職稱評聘和教師榮譽制度，繼續推進校長教師輪崗交流和緊缺學科教師“走教”，統籌均衡城鄉教師資源。年內培養名校長10名、市級以上教學能手和學科帶頭人40名、縣級教學能手80名，帶動全縣師資水平整體提升。
四是實現內涵發展超越。深化“德潤周原書香岐山”中小學德育行動，傳承優秀周禮文化，弘揚社會主義核心價值觀，開設好《美麗岐山》地方課程，發揮好法制教育基地、禁毒教育基地、國學教育基地的育人功能，推進周禮文化、三國文化、紅色文化進校園，著力打造感恩周、讀書月、合唱節等具有地域特色的`德育品牌，落實立德樹人任務，促進教育內涵發展。
五是實現教育質量超越。推進“高效課堂”和“夢想課程”，從思想品德、認知水平、創新精神和實踐能力等方面全面提高學生綜合素質。借助北大附屬實驗學校優質資源做好全縣教師培訓，每年選派一定數量的優秀師生去北大附屬實驗學校交流學習，實現高考名校錄取零突破，力促教育質量躋身全市先進行列。
【教師追趕超越發言稿】相關文章：
教師學習追趕超越心得體會02-28
陜西省追趕超越實施方案04-07
落實追趕超越要求實施方案04-07
追趕的腳步作文11-18
追趕小學作文10-18
超越極限作文06-25
關于超越作文08-15
超越自我作文12-22
超越自我作文【熱】08-16
超越者和oaa哪個強 心得體會超越優質03-11