交流會發言稿

時間：2025-09-20 15:51:17 致辭

交流會發言稿

　　在學習、工作生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編精心整理的交流會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

交流會發言稿

　　交流會發言稿篇1

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　大家好！很高興在這里和大家一起探討有關英語學習的問題。八年級的英語老師中高手很多，我相信每個老師都有自己一套行之有效的教學方法，在這里我只就我自己的一些個人體會，對同學們談一些學習英語應該注意的方面。要學好英語，我認為應該注意如下幾點：

　　第一，端正學習態度。

　　不想學習的人永遠學不會。有些同學不是學不會，而是不想學。天上不會掉餡餅，只有付出才可能有收獲。看看你周圍的同學，哪一個學習優秀的同學不是把學習當成自己最大的事啊。沒有端正的學習態度，所有的方法都是空談，老師再講得如何天花亂墜，如果聽不到耳朵去，也是白費。

　　第二，克服畏難情緒。

　　相信自己，別人能學會，自己通過努力照樣能學會。同學們身邊有這樣的例子，小學時英語學不會，到了初中，跟著老師一點點學，照樣考到了九十多分一百多分。誰也不是天生就是學英語的料，誰的英語知識也是一點一滴積累起來的。她能你也能，只要一點點地跟著老師的思路走，按照老師說得去做，你每天也會進步。

　　第三，堅持很重要。

　　只有三天的熱情是不夠的，下定決心要做的事一定要堅持。

　　第四，講究學習方法。

　　1。學習單詞時，讀是第一位的，先會讀再練寫。讀單詞根據音標讀單詞比較容易，節省時間。音標是拐杖，學會了用音標拼單詞，只要老師簡單給你糾正一下個別不準確的讀音，你就可以用自己掌握的音標知識很容易地讀出單詞了，就像學會了漢語拼音，你就會讀新華字典上的所有單詞一樣。再注意，讀單詞時，一定要讀得滾瓜爛熟，這樣就為后邊的寫打下了基礎。

　　2。寫單詞時根據讀音拼寫單詞比較省勁。根據讀音分節記，很長的一個單詞，化成幾個音節，很快就記住了，這就是化繁為簡。

　　3。懂得遺忘規律。有的同學認為自己永遠記不住單詞，并說，瞬間記住單詞不難，難得是過一會兒就忘了。說得很好，不忘才不正常，你問問你們班英語考最高分的同學，單詞記住一次永遠不忘嗎？遺忘是最正常的事，所以反復記憶很重要。第一天記住了第二天再記，第三天再記，有時間再和單詞見個面，總是見面就熟了，印象深了，忘不了了。有科學研究發現，一般一個單詞反復記七遍后就不容易忘了。

　　4。詞不離句。新學的生詞在課本中的哪句話中出現的，背過這句話，不但記住了單詞，而且單詞的使用也沒問題了，因為只記住一些零散的單詞考試時是幫不上什么大忙的，試卷上的每道題都是以句子的形式出現的，記句子才是最聰明的`做法。這樣養成習慣后，連寫小作文都不成問題。

　　5。筆記要做好，老師舉的例子也要寫好，而且要有背筆記的習慣。你翻開以前自己做不上的那些自認為很難的那些題，往往是老師講過的知識點自己沒記住而不知所措。

　　6。課本比做題重要，掌握好課本才能以不變應萬變。單詞反復背寫，對話課文背熟寫過。這是最最有用的。做題前先把課本中的東西復習一下，再做題很輕松很自信。

　　7。翻看錯題很重要。就是以前的好題集錦本，我上學時就是自發地弄錯題本，厚厚的塑料皮本子，所列錯題一直帶著，沒事時翻翻，尤其考試前翻翻，很有效果。

　　總之，英語要多聽，多讀，多寫，多背，簡單的事情做絕了，那就是本事。

　　好了，我就說這些，最后祝同學們的英語都學得棒棒的！

　　交流會發言稿篇2

各位領導，各位同仁：

　　大家好！首先我感謝學校領導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺。我來這里才兩個月的時間，剛一開學，擔當四年級班主任兼語文教師，面對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內能以親切的語調與學生交流，使每個學生感受到新老師十分關注自己，尊重自己，進而對老師留下美好的第一印象，感受到老師的關愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，現在與大家交流不妥之處，請多多指導。

　　一、全面了解學生

　　所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生干部，也要了解一般學生；不但要了解表現好的學生，也要了解后進的、曾經犯過這樣那樣錯誤的學生；不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關系，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現狀，把握學生的思想脈搏。三是指了解學生要經常化，學生的情況是不斷發展的變化的，特別是少年兒童正處在生理和心理上的發展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。”只有經常了解學生，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不同學生的實際出發，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的.話說出來。

　　二、深入學生群體，用愛去熏陶學生

　　“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。在帶班期間，每當下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學生活動群體，與學生親切交流，詢問學生情況，幫助學生解決學習困惑和生活苦惱；每當課余活動，我會與學生快樂地做游戲；每當大掃除，我會與學生一起參與勞動。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學生的實際情況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發言的學生能積極舉手發言了，不愛完成作業的學生能按時交作業了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧！

　　三、千方百計喚起學生的自信心

　　一個成功的班主任，不用家長權威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”；用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發現學生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。

　　四、學生行為習慣的培養。

　　我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運。”這一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：

　　1、習慣訓練無小事。

　　習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關電燈，可以使學生養成勤儉節約的好習慣；放學排隊，可以使學生養成按時離校，遵守紀律的好習慣。下課擺放學習用具，可以使學生養成積極主動學習的習慣。我們班每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現象的發生，使學生養成節約、珍惜勞動成果等好習慣。

　　2、榜樣的力量，教師要以身作則。

　　俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。

　　首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學生受到這種行為的影響也自覺堅持學習。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。我經常向學生介紹一些科學家、藝術家、偉大和古人是怎樣的行為習慣，以及他們有什么良好的行為習慣等。

　　另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發揮星卡的激勵作用。

　　3、協調學生的“知”與“行”。

　　學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領巾和胸卡，了解情況后得知，學生多數情況是因為換衣服時不注意取紅領巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。

　　4、鼓勵上進，鞏固習慣。

　　為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規范行為教育，從小事中發現學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發現就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態中，不給學生重復不良行為習慣的機會。

　　五、班級衛生管理。

　　衛生工作是班級日常事務，得靠每個學生的積極努力與配合。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導提醒。經過一段時間，學生的衛生習慣有了初步的養成，這時候我放手讓學生自己去做。除去每個人都有自己的職責，多鼓勵多表揚先進，樹立榜樣之外，我抓衛生不是抓全班，而是只抓衛生委員一個人。只要班級衛生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要責任下放，你可以把教室分成幾個區域，再責任到小隊長，小隊長再責任到小組長，小組長再責任到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但責任明確了，不負責任怎么辦？當然要制定科學嚴明的獎懲制度。誰的責任感強，可以得到星卡獎勵，組員是否可以獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負責任或者有令不行，那么可以增加做值日的次數，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤，這樣懲戒才會有效。當然我也考慮到這個學生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每天進了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛生，如果不滿，就先主動打掃，再追究責任。

　　當然還有班級的文化陣地，家校配合聯系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。

　　總之班主任工作是一次長期的復雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學生更多的關注、關懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發揮更好的推動作用。

　　謝謝大家！謝謝！

　　交流會發言稿篇3

弟兄們：

　　xx年輕有為，思維超前，頗有魄力。XX年來教辦主持工作以后，高舉“用發展統攬全局，以質量謀求生存”的大旗，近年各校都有了長足的發展。今年與去年相比，可以說每個學校又上了一個臺階。無論是硬件，還是軟件，xx區的學校與全縣兄弟區學校相比，是居于領先地位的，為此，我們感到驕傲和自豪。

　　xx學校的確是發展了，但發展我認為有兩種方式：第一種是外延式發展，這主要是指學校硬件方面的建設。我最近翻閱了從清朝末年到白洋軍閥政府、國民政府、新中國成立初期、**一直到1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》為止規定的校長職責，沒有哪個政府、哪個時期規定校長有籌措教育經費，改善辦學條件的.責任。學校硬件建設是鄉（鎮）長、縣長、市長的責任，但xx的經濟環境不允許我們“等”、“靠”、“要”，逼迫我們每一位校長去“偷”、去“騙”、去做“武訓”、去干本該由鄉（鎮）長、縣長、市長干的事。去年我們學校根據教辦“整合資源、調整村小布局”的正確決策，花80余萬元調整了7所村小布局，調整后只剩中心校和岔河分校了，極大地提高了辦學效益。今年又按縣上規劃投入近30萬元建成了xx縣小學首家校園網絡工程。從xx鎮每年出生兒童統計數來看，現目前學校規模已不需要再有大的擴張，硬件已基本到位。發展的第二種方式是內涵式發展，這主要是指強化學校內部管理，提高教育教學質量。內涵式發展才是校長的份內事，這才是學校要走的正確道路。在內涵式發展方面，本學年我們學校主要做了以下探索。

　　一、進一步強化科學、規范的學校內部管理

　　“沒有規矩，不成方圓”。本學年，我們重新調整修改了有關人員職責、學校管理制度、考核辦法等。經過全體教職工的充分討論，確定下來以后我們把這些職責、制度編輯成了一本書《章制經緯》，本書共收入各級各類人員職責19個，制度、管理辦法等38個，請教育局副局長李覺悟題寫了書名。使學校管理規范化、制度化、科學化。在我們學校有幾個慣例：

　　1、星期一早上8：20全體師生統一著校服參加升旗儀式，然后唱《xx鎮中心校校歌》或《團結就是力量》，再進行國旗下講話，最后布置本周學生工作。

　　2、星期一升旗儀式以后全體班子成員在小會議室小結上周工作，研究布置本周工作。

　　3、星期一晚學后，全體教職工集中在大會議室參加政治、業務學習，教師演講，布置本周工作。

　　4、每學期開校前兩天上午8：30班子成員在小會議室研究本期工作；開校前一天下午3：00全體教師會，安排開校工作；開校后的第2周星期五上午8：30全體教職工大會，布置安排本期工作；上學年期末開工作總結會，下學年開教代會；每學期教師放假后的第二天，開班子民主生活會。

　　5、每天晚學后，學生集合排隊，由班主任、副班主任護送到學校指定地點。

　　6、每天課間操，全體教師跟班上學生一起做操，做操來回排隊依次序走。

　　7、來人來客如何接待、教職工婚喪娶嫁如何處理等等都有規矩，不需請示，由主管人員辦理就行了。

　　二、實施“名師”工程，努力培養中青年教師

　　六十年代可以說全區最優秀的教師都集中在我們xx，而今，我們xx的“名師”卻沒有了，跑到哪兒去了，跑到觀寺小學、高加小學、古佛小學去了。這對于學校管理者來說，有一種危機感，因而，本學年我們響亮地提出了實施“名師工程”，要努力培養一批我們自己的名牌教師。

　　（一）開展“八個一”的活動：

　　①每個教師制定一個進修提高的目標。中師——專科——本科——甚至研究生。

　　②提高一項教學的基本功。（或三筆字、或普能話或簡筆畫或教具制作與使用……）

　　③參加一次重大的教育教學研究活動。

　　④讀一本教育、教學或管理專著。

　　⑤寫一篇有一定學術價值的教育論文。

　　⑥摘錄1萬字的教育讀書筆記。

　　⑦至少能背誦150篇詩、詞、歌、賦或美文。

　　⑧搞一項教育教學研究的小課題。

　　（二）強化教師微機培訓。

　　每周星期二、四晚上7：00——9：00由學校微機教師王運國對教師微機操作進行輔導。從本學期起，教師的論文、工作計劃、總結等不再需要交文字稿，只需在微機上寫好后上傳到學校網站上來就行了。我們學校大部分教師已會微機的基本操作了。

　　（三）每個教師必須過“三課”。

　　學校根據教師實際，給每個教師下達了任務或上“優質課”或上“合格課”或上“過關課”。要過“三課”的教師必須先在教研組內上，經教研組評審認為達到要求后，向教導處推薦，教導處和教科室再組織人員去聽課、評課，認為達到要求后，再向校長推薦，校長再組織評審小組去聽，聽后認真評審，最后由校長代表學校宣布評審結論。對上了優質課的教師進行掛牌表彰，實行每月補助50元的骨干教師津貼。本學年共評審出優質課5節，合格課80節，過關課18節。這樣，極大地調動了教師鉆研教學的積極性。

　　交流會發言稿篇4

尊敬的領導、同志們，大家好：

　　我今天演講的題目是《牢記使命再鑄輝煌》

　　我想用一首小詩來作為我的開場：“曹妃灘頭拾浪花，漁人灶前熬鹽巴。渤海之濱明珠見，濕地岸邊幸福家。”這是我做的一首打油詩，沒有什么文采和神韻可言，只是有感而發，我深知自己拙劣的文辭難以形容我腳下這片土地的美。在這片被譽為渤海明珠的黃金寶地上，有著美麗夢幻的傳說，有著得天獨厚的資源，有著勤勞樸實的人民，有著數不盡的好和說不完的美。**農場就坐落在這片黃金寶地上，它東靠雙龍河，西鄰南堡開發區，南接濕地保護區，農場資源豐厚，可耕耘土地面積7.2萬畝，水稻栽培和淡水飼養各占半壁河山，是**東區域聞名的綠色優質米、淡水魚蝦蟹種養基地。并且具有豐厚的濕地資源，是我國留鳥遷徙的重要驛站和休息場所，被世界濕地安排的學者稱為“**僅有、中國罕見”。

　　**農場在幾十年前還是一片荒無人煙的鹽堿灘，渤海明珠***也只不過是一個無人問津的小沙島。從一個漁人避風的小島，到一個聞名國際的現代化港區，從荒無人煙的鹽堿灘，到生態文明的新農場。***在發展，**農場也在發展，而推動它們發展的就是祖祖輩輩生長在這里的廣大人民群眾，他們用勤勞的雙手和智慧的大腦，辛苦耕耘，開拓創新，在這片土地上創造一個又一個的奇跡，他們締造了廣為流傳的鹽灶文化和大水庫文化，他們鑄造了世代傳承的***精神。

　　我們有現在的美好生活，是因為先輩們勇于擔當，執著探索。在這片土地上披荊斬棘，開拓進取，在大海的波濤中撒下漁網，在泥濘的沼澤旁支起鹽灶，他們不畏艱險，乘風破浪，給我們帶回一倉倉鮮活的魚蝦和肥美的螃蟹，他們不辭勞苦，夜以繼日，給我熬出了潔白的鹽巴和豐厚的收入；我們有現在的美好生活，是因為先輩們大膽創新，與時俱進。立足當下，放眼未來，他們收起了漁網，移山填海，在我們的渤海邊建起了國際化的大港口，他們收起了爐灶，走進沼澤，給我們開墾出一片片沃土良田；我們有現在的美好生活，是因為這里的黨員干部真抓實干、無私奉獻，他們以求真務實的'精神，狠抓建設，狠抓發展，為人民群眾辦實事，做好事，他們堅持公仆精神，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，他們當先鋒，做表率，用實際行動感染了身邊的群眾，得到了群眾的肯定和贊揚，擁護和支持；我們有現在的美好生活，是因為這里的黨員和群眾團結協作，上下一心。這里的黨員干部始終踐行群眾路線，和廣大人民群眾心連心，手挽手，勁兒往一處使，心往一處想，為把我們的家園建設的更美而不懈奮斗。

　　近些年來，**農場的黨員干部和人民群眾，傳承并發揚著***精神，勇于擔當、大膽創新、真抓實干、無私奉獻、團結協作。在面貌改造提升行動中有一群人披星戴月的堅守在施工現場，保證了工程的質量，村莊綠化了、衛生凈化了、街道亮化了、環境美化了；在農業生產服務的一線上，有一群人風餐露宿的堅守在每個田間地頭，機井泵房，設備齊了、條件好了、生產增效了，農民豐收了；在招商引資的戰場上，有一群人的不知疲倦的奔波在路上，說破嘴、跑斷腿，企業駐下了，資金引來了，發展環境優化了，群眾收入提高了；在社會發展的進程中，有一群人無私的奉獻在各自的崗位上，文明新風樹起來了，農場面貌美起來了，各項事業好起來了，幸福和美好一起來了。

　　當下，***正處于京津**一體化發展的大好格局中，國家十分重視***的開發和建設，省委提出要舉全省之力打造沿海經濟第一增長極的重大戰略目標，省委書記更是在**考察時提出要不斷創優發展環境，爭取在***再造一個新**的偉大構想。同志們，使命已然降臨，我們重擔在肩，這是屬于所有***人的使命，我們必須擔起使命責任，抓住大好機遇，堅持和發揚***精神，勇于擔當、大膽創新、真抓實干、無私奉獻、團結協作，利用我們交通的便利，資源的豐富，和顯著的區位優勢，大力開展高端農業、精品農業和集約規劃農業，建立臨港現代農業基地，完成農業增效、農工增收；充沛發掘和發揚區位、交通優勢以及存量建立用地的土地優勢，做強搞活二、三工業，建立中小工業園，打造繁華商區，加速場域經濟開展；依托地處濕地保護區和濕地旅游區的根底優勢，穩固晉升濕地旅游業，將農場打造成城市市民玩耍休閑的首選之地；大力開展社會工作，推動美好村莊和衛星城鎮建立，不斷提高職工群眾美好指數，完成場域經濟社會的更大、更快、更好開展，實現跨越發展，為把***打造成全省榜首經濟增長極做出活躍奉獻，在這片黃金寶地上，繼往開來，再鑄輝煌。

　　交流會發言稿篇5

各位領導、同事：

　　上午好！

　　五四青年節后，支部組織青年交流會這樣一個合適的溝通交流平臺是很有必要而且很有意義，有利于增進團隊間有效溝通，進而提升團隊凝聚力和戰斗力。

　　我這次的交流心得有四個關鍵詞，分別是“讀書、運動、時間和心態”，是我生活工作的一點點小感悟，跟大家交流分享一下。

　　咋一看這四個關鍵詞都很平凡普通，但對我們青年人來說，這四個關鍵詞的分量和意義卻格外的不平凡、不普通。

　　一、讀書

　　第一個關鍵詞是讀書。智者說：“閱讀是人最優美的姿態”。4月23日是第二十個“世界讀書日”，據今年4月20號第12次中國國民閱讀調查報告顯示，2014年中國成年國民圖書閱讀率為58%，數字化閱讀接觸率為58。1%。數字化閱讀首次超過傳統閱讀。數字化閱讀主要有兩層含義：一是閱讀對象的數字化，也就是閱讀的內容是以數字化的方式呈現的，如電子書、網絡小說、電子地圖、數碼照片、博客、網頁等等；二是閱讀方式的數字化（閱讀的載體、終端不是平面的紙張，而是帶屏幕顯示的電子儀器，如手機、電腦、MP3、MP4、閱讀器等）。與傳統的紙質出版物相比，數字化電子出版物具有存儲量大、檢索便捷、便于保存、成本低廉等優點，但它也存在很多缺陷，如對視力的損傷更大，內容更容易失真，存在其他誘惑，與書籍相比較較難專心于閱讀等。讀書的根本目的是獲取知識和啟迪思維。有學者認為紙質閱讀更傾向于深度閱讀，而數字子閱讀則傾向于一種碎片式、跳躍式、隨意性強的淺閱讀方式。這里閱讀的“深”和“淺”是相對而言，深度閱讀其知識獲取率明顯高于淺閱讀。但面對紛雜無序的信息環境和快節奏的生活，人們越來越傾向于通過手機、ipad、電子閱讀器等移動終端設備進行選擇式、跳躍式的閱讀，形成現代人一種新型“T型”閱讀方式。“T型”閱讀就是面對一篇文章，只看文章標題和每段的首句，形成T型閱讀，這種閱讀方式淺閱讀行為習慣的一種，不利用創造性思維的拓展，也將帶給我們學習、生活、行為習慣等方方面面產生一定程度的影響。

　　我的觀點是：青年群體應該多讀書，多讀經典紙質書，少玩手機和電腦，不要成為手機、電腦的奴隸，要成為知識和書籍的戰友。一位老師經常將這樣一句話掛在嘴邊，“不讀書就會庸俗”。慢慢回味這句話，還是很有內涵和真知。讀書，不分年齡，不分男女老幼，只要你愿意，它就在那里等你。這句是借用了楊部長關于志愿服務的一句經典標語“只要你愿意爭做一名志愿者，我們都歡迎”的句式。

　　二、運動

　　第二個關鍵詞關于運動。大家最最經常聽到的是“我要減肥”，網上還有一段很火的“減肥歌”，大意就是“三月不減肥，四月徒傷悲，五月路人雷”。

　　這更多的是一種調侃式自嘲，雖然減肥不僅僅等于運動，但運動跟減肥密切相關。

　　我想說的是，如果我們將“二十歲運動，只為六十歲能走動”等這樣的健康運動口號和意識跟減肥一樣，常掛在嘴邊，記在心里，全民健身戰略基本上就不用大力倡導，大家就自覺去踐行。

　　我關于運動的另一個觀點是：選擇適合的運動項目，適度運動，健康為本。

　　運動的目的和本質是“更健康，更快樂”。健康的體魄將擁有更多的精力和活力投入到工作、生活中來。有這樣一句很有哲理的話“像詩人一樣生活，像獵人一樣工作”。所以“我運動，我快樂，我堅持，我健康”應該是大家追求的目標。

　　三、時間

　　第三個關鍵詞是關于時間。2014年春晚火了一首哥“時間都不去哪了”，很多人都有同樣的感慨。為了讓時間流淌的慢些，我們可以提前對時間進行有效的.規劃和管理。

　　其中一個觀點是：提前規劃，提高效率。

　　俗話說“一年之計在于春，一天之事在于晨”，做好長遠的規劃和細致的計劃，再加上切實可行的操作方法和持之以恒的踐行力，可以有效提高工作效率，減少不必要時間、精力的耗費。

　　很多書籍和文章都專門介紹了對時間的有效管理和利用，這將對我們的工作和生活提供很大的幫助，很大程度上也能治愈和減緩生活工作中的拖延癥和低效率。大家可以去搜索和閱讀一下有關時間有效管理的一些書籍和文章。

　　四、心態

　　第四個大的關鍵詞是關于心態。有這樣一句話，你微笑著面對世界，世界就微笑著面對你。工作、生活就是這樣相互的，你微笑著，他就微笑著，一路走下去，越來越陽光，越來越美好。在心態這部分里有四個小關鍵詞，分別是：責任與擔當、向上的心、精于細節、胸懷感恩。

　　（一）責任與擔當。

　　責任與擔這個小關鍵詞，尤其對我們青年人來是必不可少，不可或缺。之于生活、工作，要認真負責，勇于面對，勇于選擇，勇于擔當。懷揣一顆責任心，不拖延、不推脫，踏實認真干好工作是青年一代應該具備的素養。我們應該朝著這個目標去奮進，努力做一個有擔當有責任心的好青年。

　　（二）向上的心。

　　第二個小關鍵詞是“向上的心”。保持一顆永遠年輕向上的心，不輕易放棄、不輕易拋棄自己的理想和目標。常聽人說起這樣一句話，“年輕就是資本啊”。我說擁有一顆年輕永遠向上的心才是真正資本，年輕有時與年齡無關，卻與態相關。有的人，雖然年齡很年輕，卻擁有一顆老態龍鐘、看破紅塵、懶于上進，止步不前衰敗的心，雖然年輕，心卻已枯萎。有的人雖然年齡較大，但卻保持一顆“不老心”，心態年輕，自然神采奕奕，生活也因此豐富多彩。

　　（三）精于細節。

　　“細節”這個小關鍵詞很多諺語里都提到，比如“細節決定成敗”，“成大事者不拘小節”。

　　這兩句諺語在不同的語態環境內，詮釋著不同的真知。“細節決定成敗”的細節指的是主要矛盾中的細節決定成敗。而“成大事者不拘小節”的小節指的是非原則的瑣事、細節，也就是非主要矛盾的細節，提醒人們將主要精力集中在主要矛盾，而不是非原則的瑣事。

　　回歸到我們的生活、工作中來，生活可以很精致很健康，工作也可以很嚴謹，很精細。同等條件下，細節更能代表著一個人的綜合素養，折射出一個人的工作態度與責任心。我們年輕人應該向老一輩工作者學習這種優良的、精益求精的工作態度。

　　（四）胸懷感恩。

　　第四個小關鍵詞是“胸懷感恩”。胸懷一顆感恩的心，生活工作更快樂、更幸福。

　　現在的德育教育中感恩教育是至關重要的一部分。據調查研究，對十名學生進行感恩教育，讓他們每天寫下感恩的十個的人或事，三個月的跟蹤發現，十名學生的心態比先前更陽光向上，生活、學習效率和質量也有明顯提升。時刻胸懷一顆感恩的心，確實能讓我們更懂得去珍惜現有的生活和工作，感到更幸福和快樂。所以我要感謝宣傳部的領導們為應屆畢業生提供這樣好的實習就業機會。感謝各位領導、同事、小伙伴一直以來對我的關心和幫助，讓我感覺到了這個集體的領導力、決策力、凝聚力、親和力和持久的戰斗力，讓我感到做好這份工作倍有信心。

　　在以后的工作生活中，我會虛心學習，不浮不躁，踏實工作，不斷成長和進步，再次感謝各位領導和同事，也請大家多幫我提一些寶貴意見，謝謝大家！我的發言完畢。

　　交流會發言稿篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是政治與社會學學院的于常興，很高興有這個機會和在座的各位同學一起交流學習。如果說有什么經驗的話實在是不敢當，我只是把四年來工作中的做法和體會向老師和同學們作以匯報。

　　大學四年，我一直擔任社工1501班班長，大一開始進入學生會，從生活部干事干到政社院主席，回顧自己這一路走來，可以說有很多失敗的教訓，走過許多曲折的道路。我想就以下幾點，和大家作以探討。

　　一、奉獻精神。

　　既然選擇了學生干部，就一定要有奉獻精神，或許每個人都有自己的事情，有自己的安排，但如果沒有人愿意付出，我們的工作就很難進行下去，都想著要為自己謀福利，等到了組織需要你的時候，卻以各種理由推辭。這樣的事情我知道那么幾例，每次組織需要的時候，不是肚子疼就是在看書，當然我也不是不允許人家看書或者肚子疼，只是次次都有事，到最后集體活動就不再聯系他了，評優的時候這位失聯的同學又出來要這要那，難免讓人心寒。我并不是要抨擊誰，但是這個現象絕不是個例，我們既然選擇了學生干部，服務同學永遠是我們的宗旨，要多想能為組織做什么，而不是組織能帶給我們什么。

　　二、只要思想不滑坡，方法總比困難多。

　　我希望大家遇到困難的態度是先想想怎么辦，解決不了，換個思路再想想。不要碰到困難，第一反應就是，憑啥難干的都讓我干；不行，我弄不了；我們可以嘗試著去請教一下干過類似工作的同學，多去貼吧、微博搜一搜相關問題，找一找有沒有相關的QQ群。像我剛入校的時候，老師學長們讓我們自己舉辦一個活動，或者去參加一個什么比賽，我就會提前去搜，記著我當主持人的時候，是大一剛來，我們高中在鄉鎮，平常除了讀課文，基本不說普通話，好多年不說，然后一說就感覺渾身發麻，臉蛋發紅，哪哪都不自在。我就搜相關的視頻，跟著人家那個語調不停的`練，找別的人給我教。當時想法很簡單，一定要把這個事干好，不能給院系丟人，這幾年下來，我雖然不是專業的，但是也有自己的心得了。總的來說，遇到困難不要怕，多想想能借助的資源有哪些，等到問題解決了，再去抱怨這個問題。

　　三、要有堅持、主動、積極的工作態度。

　　在任務沒開始之前就多想想會遇到的問題，幻想一下活動流程，就像演電影一樣，在腦子里多過幾遍，看看哪里可能出紕漏。一定要有自己的想法，不要別人說什么再去干什么，這樣很難獨當一面。另一方面，一定要堅持，不忘初心，方得始終，就拿我自己的親身感受，當班長到大三上半學期的時候就開始有倦怠心理了，班級的事情不那么上心了，大三下半學期的時候，不論是學生會還是班級的事情，就開始有了明顯的倦怠心理，具體表現為例會一周一次改為兩周一次，平時就怕老師發消息，學校不安排事情，自己就不主動去干。我自己也意識到這樣不對，但是還是難以戰勝惰性，非常感謝我摯友提醒，讓我及時懸崖勒馬，浪子回頭，認真、深刻地反省了自己。我以自己作為反面教材，是想提醒大家，貴在堅持，一定要時刻反省自身，持之以恒。

　　四、堅決杜絕官僚作風。

　　我們作為學生干部一定要搞清楚自己的身份，我們是服務者。說到底，大家都是學生，我們也就是比低年級同學早來那么幾年，多了一些工作經驗，我們應該做的是如何幫助他們更好的成長，更好的適應這個環境，而不是大肆宣揚所謂的“官威”。一些高年級學生干部，一面以謙遜進取的模樣獲得老師的信任，轉過頭就對其他同學發號施令，居高臨下，儼然以上級向下級訓話者自居，囂張跋扈之勢令人發指，美其名曰“負責任”。在這里我想說的是，我們作為學生，一定要擺正自己的位置，做好老師與同學之間的橋梁，用一顆真心去換取另一顆真心，不論是班級、院系還是學校，希望大家在以后的工作中能夠端正態度，做好大家滿意的學生干部。

　　五、最重要的，放在最后說，學習至上，一定要處理好學習與工作之間的關系，合理的安排時間，工作不會占用太多的學習時間的，真的，不信你們看我。

　　好了，說了這么多，無非是希望我們學校能夠越來越好，希望各位同學能夠越來越優秀。希望大家在今后的工作中能夠繼續發展開拓創新，與時俱進的精神，凝聚智慧，用心工作，干好每份工作，站好每一站崗。

　　交流會發言稿篇7

尊敬的各位領導，同事們：

　　大家好！很高興能有這樣一個機會在這里談談我對本學期我的工作的一些想法，請各位領導和同事批評指正。本學年，在學院領導和部門領導的精心指導和同事的大力支持下，我以飽滿的熱情投入到工作中，保質保量地完成了上級交付的工作任務，自身得到了很大的鍛煉，各方面能力均有了很大的提高。本學年我的工作內容主要包含以下兩個方面：

　　一、學生處日常工作

　　（一）學生管理

　　1、認真落實迎新工作，切實抓好新生入學教育及軍訓工作。

　　2、學生處日常值班，檢查早晚自習

　　3、學生晚歸、夜不歸宿檢查

　　（二）內務工作

　　1、參與各部門文件的起草和修訂

　　在學生處領導的悉心指導下，我發揮專業特色，參與處里和四個部門一些文件的起草和修訂。在工作中，領導和同事們給予我極大信任，悉心指導我改正一些不足之處，在一學期的工作中，我不斷進步，提升了自己撰寫公文的能力。

　　2、協助同事做好學生處內務的整理和文件的歸檔

　　文件中包含了上級部門的指示、學院大事、思想精神，保存好文件尤為重要，在這一學期中，我負責處里文件的歸檔和保存，做了歸檔目錄，使每一份文件都有文可查，做到使用時能夠立即找到，歸還時放回原位。經過一學期的鍛煉，我處理內務的能力大幅度提升，培養了我細心和細致的工作態度。

　　二、其他工作

　　（一）就業

　　1、參與起草了我院《就業對策》方案；

　　2、聯系用人單位，廣開招聘門路

　　（二）資助管理

　　協助資助管理中心任錚老師做一些力所能及的學生商業、醫療保險轉接和其他文件修改工作。

　　（三）招生工作

　　（四）畢業生離校

　　三、工作中的收獲

　　一學年中，在學院領導的正確領導和部門領導的大力指引下，我學到了很多，在工作中不斷進步，取得了一定的成績，鍛煉了自我。提高了自己處理事件的能力和公文寫作能力，增強了做好下一階段工作的信心。特別是對學生管理工作有了更深刻的認識和理解。做好學生管理工作，是一所高校能夠不斷前進的重要基礎，需要集中精力，創新工作方式方法，實事求是，腳踏實地的付出和努力。

　　四、工作中的缺陷

　　1、由于前瞻性不足，工作僅僅停留在當下層次，工作的深入開展方面還有待進一步研究并加強。

　　2、應繼續以積極、主動、熱情、創造性的態度投入到工作中去，學會總結、善于總結，注重用更科學、更合理的方法解決工作中的問題，以便取得更大的.成功。

　　五、下一步打算

　　在努力做好相關工作的同時，多動腦，多思考，多向領導和同事們學習，圓滿完成各項工作任務。

　　六、建議

　　針對我院學生人數多，管理難度大的問題，我們應深入學生，了解學生中存在的一些問題并及時解決，有針對性的對學生進行教育和管理，加強日常行為習慣養成教育，以學院良好的服務與管理，創建優良的校風，樹立學生勤奮學習的精神風貌，使學生能在學院的四年中學有所成。為此，學院應加強對學生進行思想政治教育，樹立一切為了學生，為了學生的一切的服務理念，把全面提高學生的素質作為育人的根本，形成育人的良好環境，始終堅持育人為本，德育為先，全面開創學院學生管理工作的新局面。

　　以上就是我的一些淺薄想法，若有不妥之處還請各位領導和同事們批評指正，謝謝大家！

　　交流會發言稿篇8

　　20xx年6月3日，今天我們在這里舉行全國第xx個“安全生產月”活動啟動儀式，也是對公司安全生產月活動進行一次總動員。我們要把本年度“安全生產月”活動開展的扎實、有效，營造出良好的安全生產氛圍。下面我提幾點要求：

　　今年6月是全國第xx個"安全生產月"，今年活動的主題是"科學發展，安全發展"。在此，我謹代表彭婆鎮黨委政府向在全縣安全生產一線的參與者、管理者、向遵章守法的勞動者、向一直以來關心、支持和幫助我們搞好安全生產工作的社會各界人士真誠地道一聲平安！

　　安全生產事關人民群眾生命財產安全，事關經濟發展和構建和諧xxx大局。做好安全生產工作，是全社會的責任，需要各級各部門、各企業和廣大人民群眾的共同參與。我們必須按照"安全第一、預防為主、綜合治理"的工作方針，認真落實國務院提出的"安全生產月"活動要求，繼續深化"安全生產年"活動，緊緊圍繞"一個樹立、三個堅持、三個強化"來抓好安全生產工作，積極開展"打非治違"專項行動，采取各種行之有效措施，不斷提高廣大人民群眾的安全生產意識。努力營造出真正的安全生產氛圍，切實從根本上做好安全生產工作。今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，彭婆鎮安全生產工作取得一定成效，但當前安全生產形勢依然嚴峻，安全生產工作仍然任重道遠。"安全生產月"活動是安全生產的新的動員令，廣大干部群眾要積極參加到活動中來。從現在做起、從自身做起、從本職崗位做起，不違章操作、不冒險作業，使安全成為習慣，使習慣更加安全。各單位和新聞媒體，要通過開展形式新、聲勢大、效果好的宣傳活動，吸引更多的人參與到活動中來，使群眾在活動中接受教育、學到知識、增強安全意識。

　　企業是安全生產的'責任主體，各級各部門是安全生產的監管主體，安全生產責任重于泰山。要加強針對性安全監管，對彭婆鎮而言，就是要對非煤礦山、道路交通、建筑施工、危險化學品、煙花爆竹、消防、學校、商場、車站等重點行業和重點部位開展專項整治，全面排查治理安全隱患和薄弱環節，認真解決存在的突出問題，嚴厲打擊非法違法生產經營建設行為，有效防范和遏制事故發生，促進全鎮安全生產形勢進一步好轉，確保全年安全生產工作健康、有序進行。

　　總之，我們將更加充分地認識安全生產的極端重要性，更加積極主動地做好安全生產工作，確保"安全生產月"活動取得實實在在的效果，為彭婆經濟社會提供更加安全和諧的社會環境。

　　最后，祝全縣人民幸福安康、和諧平安！

　　交流會發言稿篇9

　　每個了解我的人都知道我是一個自信的人。只要是我相信的，我就有足夠的信心做好。調查我自信的原因，我覺得可以用下面這句話來總結：從小生活在鼓勵中，教會了我自信。但我不知道，為了這份珍貴的自信，我其實付出了非常“沉重”的代價。(開玩笑)

　　我小的時候，我媽不允許我們看課外書。我兩個姐姐總是偷偷看一些書，總是被發現。他們會變得吵鬧，甚至挨打。我不是一個很聽話的孩子，但還是不敢不遵守媽媽定的規矩，所以總是拿著語文課本坐在平房上看，從而贏得了很多“贊美”。如果這樣下去，我看課外書的想法會在我媽一邊倒的指導下逐漸消失。

　　小時候沒有養成讀書的習慣，長大后變得很被動。別人讀書是為了興趣，我讀書是為了自我提升。不知道你們有沒有人和我是一條船上的，但我知道讀書會比別人少很多樂趣。

　　每天下班，大家都會看著我掂著鼓鼓囊囊的書口袋開車回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書籍。我每天都不厭其煩地稱它們，但我并沒有看到太多。吃完飯我更喜歡洗碗拖地，不喜歡拿著書躺在沙發上翻幾頁。另外，那樣坐著會影響我的閱讀效果。我總是要坐在書桌前，開著臺燈，坐在和辦公室一樣的椅子上，這樣才能專心學習。光聽就知道學習有多難。但是由于我的求知欲和認真，一個閱讀習慣不好的人從無數的教育書籍中獲得了很多啟發和洞察力，這讓我在自己的語文課上得心應手。我想，如果我有更強的閱讀興趣，更好的習慣，更強的能力，我一定會從書里得到更多的東西，我會比現在好很多。

　　我不怕大家的.笑話。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說之一《紅樓夢》，放在我床頭，每天睡前翻幾頁。我想的是我的文學背景不深。作為一名語文教師，不僅需要掌握好的教學方法，還需要用他深厚的文學素養打動學生。

　　今天在“全民好書”推介會上，我和大家分享了我的讀書心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過去，但我還是以一顆真誠的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發。希望有孩子的同事能鼓勵孩子多讀書，永遠不要熄滅孩子高漲的讀書熱情，不要對書的內容做太多限制。只要他們心理健康，只要他們喜歡，就讓他們放心讀書！同時也希望和我有類似經歷的老師能早點醒來，利用創造書香校園和學習校園的大好機會，控制自己，行動起來，多讀書，讀好書！

　　交流會發言稿篇10

各位領導、各位班主任老師：

　　大家上好！

　　承蒙領導的信任，讓我在這時發言，那就耽擱大家幾分鐘時間。我不能算優秀班主任，只是教學之外兼任了幾年班主任工作而已。也不是謙虛，我以為在座的很多比我干得好！既然讓我說，那就說兩句話吧。

　　既然是工作經驗交流，我以為不是自己當班主任做了多少事情，而應是在做班主任工作期間，我們的思維和方法怎樣？有些什么體會？與大家做些交流和溝通，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平，促進我校教育教學工作。下面，我就提綱性的談幾點：

　　一、不同的班級對象，采用不同的方式方法。

　　我帶的是初一班，因為不同的班級工作的重點，難點不同，各有差異和特點，作為班主任一定要把握不同學生的不同特點，有的放矢，謹慎處理。在這僅談談我的.一些工作方法。

　　二、建立一支團結協作的班干部集體。

　　作為班主任，在接手某一個班之后，一定要花心思，想辦法組建一支得力的、團結協作的、積極向上的班干部團隊。不能盲目，要細心觀察、了解，班干部組建好了，班級管理的效益也很明顯。這個班干部集體，大家學習努力，成績較好，在同學面前能抬得起頭，說得起話有個人威信；敢說敢管，各負其責，班里各方面工作便于開展和實施；團結協作，有凝聚力，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學生的自我管理。這樣，既鍛煉于學生的組織和協調能力，班主任工作也容易完善。

　　三、建立形成與各任課老師的及時溝通習慣。

　　班主任老師也要任課，不可能面面俱到，班干部的管理也有一定的局限性。所以，班主任要與各科任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習慣。及時，就是發現問題及時處理；習慣，要求是經常性的。發現問題，班主任應當及時處理，絕不拖延和顧息，將問題處理在萌芽狀態，防止事態的擴展。與任課老師溝通，全面地了解學生動態的思想和學習情況，也為班級的任課老師盡可能地營造一個良好的教學環境。

　　四、樹立班主任老師在學生中間的威望。

　　班主任要實施對班級有效的管理，班主任老師一定首先要嚴格要求自己，樹立總體上人在學生威信。這樣學生才能尊敬你，擁護你，聽你的指揮。由此，要求班主任：（1）身正，為學生做典范；（2）公平，對所有學生能夠一視同仁，公平公正；（3）透明，如班費處理，帳務公開，通報全班。

　　五、注意幾種關系的處惠顧，注重細節管理。

　　1、在班級管理中，在對待學生方面，注意處理好“嚴”與“松”之間的關系。“嚴”要注意范圍及程度，“松”要有針對性，注意處理的“愛”與“寵”之間的關系，每個老師、每個班主任都要一顆慈善之心，對成績非常優秀的學生不能太寵，對待“雙差生”要有關心愛護。但不要與學生嘻嘻哈哈，沒有了尊幼大小之分，學生不怕班主任，那你這個班可能也很難管理。

　　2、管理班級過程中，注意處理好“管”與“導”的關系。實施《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要以“導”為主，以“管”為輔助，重在“導”，而不是“管”。學生畢竟是學生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念，語言行為有較大差別，只要班主任因材施教，善于教導，班主任也就好管理了。

　　3、注重細節，注意學生學習和生活中的細節，多深入學生實際、多觀察、多了解，發現每個學生的優點和特長，多方面教導，促進其發展和進展。

　　4、曉之以情，動之以理。中學生基本上懂事了。用心教育，收效會好些的。如：學生抽煙，班主任發現以后是狠狠地訓訴一頓了事，還是將中學生正在長身體，抽煙有什么危害，讓他從心理上戒煙，那種效果可能更好些。

　　5、經常性地與家長多聯系，多溝通，共同關心學生，共同督促學生學習，完成作業，改掉壞習氣等，形成多維機制，發揮各方效能，促進學生健康，全面地發展。

　　每個教師都可能兼任班主任工作，這是教師職責所在。但以上所說對某一個具體班級也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛崗敬業，盡職盡責，盡心盡力，我想我們的班主任就一定能夠做好。

　　謝謝大家！

　　交流會發言稿篇11

敬的領導、老師，親愛的大一學弟學妹們：

　　今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學習心得和生活體會。但愿能給學弟學妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。大家來到大學已經將近半年，對于大學的教育方式有了初步的認識，通過與高中教育的對比，也了解了在學習方面大學與高中的不同。首先，我想談一談我對大學學習的認識。我認為大學學習是大學生活中最為重要的部分，學習是學生的天職，作為學生，來到大學應該先把自己的學習搞好。學習成績對以后個人的發展也有很大的幫助。當然大學學習不能簡簡單單的理解為課本的學習，我把大學學習分為兩部分，一部分是教學計劃范圍內的學習，也就是必修課、限選課、選修課的學習。第二部分就是課外拓展的學習，我認為這部分學習內容對提高大家的綜合素質更為關鍵，當然所說的課外知識范圍非常的廣，自己根據自己的愛好進行學習，對于我個人而言，我對數學建模的各種算法，程序語言，機械設計等方面的知識非常感興趣，所以在大學期間，我也付出了很多時間對這些知識進行了系統的學習，這些知識對我參加數模大賽，機械設計大賽起到了很大的作用，這些知識對我以后的學習也將會有很大的幫助。

　　首先，要完成角色的轉變，學會從學習的被動者轉變為主動者。高中，很多同學把學習當成一種包袱。學習缺乏積極性，處于被動狀態，學習枯燥乏味，注意力不集中，學習效率低。主動學習時，學生是學習的主人，學習是一種樂趣，學習是一種探索的過程，學習效率高，積極性好。因此，我們要有強烈的主動意識，主動為自己設定短期或長期目標，不斷改進方式和方法。提高學習積極性，不斷地汲取新知識。

　　大學學習重點在于學習能力的培養，思維能力的培養，尤其要注重提高自己的自學能力，專業知識學習有老師指點，但是課外知識的學習可能沒有人來指導你，其實大部分的學習內容主要依靠的是自學，所以說自學能力很重要。

　　另外，大家知道，大學的科目很多，我尤其想強調一下英語的學習，我認為英語水平對于以后個人的發展尤其關鍵，無論是面試，工作（尤其是對于想上船工作的'同學），還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個人認為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時堅持不懈的學習。這是我對大學學習的理解，希望你們以此為參考，樹立對大學學習正確的認識觀，這樣才能盡快溶入大學的學習環境中。

　　希望你們大學有目標。對于剛進入大學課堂的你們，希望你們能對自己的學習生活有一個整體的規劃，制定自己的學習目標，對于我個人而言，當時來到大學之前，通過與學長交談，認真了解了大學教育與高中教育的不同，并結合我自己的實際情況，整體規劃了自己的大學學習生活，從進入大學開始，我將自己的學習目標定為中隊第一，根據想要實現的平均績點，詳細的制定了每一門課的目標分數。努力在專業知識學習之余努力拓展自己的課外知識，武裝自己的頭腦，積極參加各項學術類比賽，開闊自己的視野。這是大一時自己的目標，其實每個人的目標都不一樣，在高中時大家的目標都很統一，但是來到大學，走向成功的道路有很多，我希望你們心中都要有自己的目標，不要漫無目的渡過大學四年。想保研的同學，就必須好好學習，成績名列前茅，必須過六級。想上船工作的同學要提高自己的口語水平，以后想做什么應該有一個初步的目標，提前了解各種發展方向的所需要的條件，了解所需要的各項硬性指標和證書。總之，希望你們每個人心中都有自己的目標

　　有了目標之后，大家每天應該保持高昂的斗志，希望大家能夠合理安排自己的時間。我習慣利用計劃手冊做一周甚至一天計劃，雖然說計劃趕不上變化，但是有這樣一個計劃能讓自己有做事的方向，最終計劃的實現程度就要看自己的執行能力和毅力了。大學中主要的業余時間在每天的晚自習和周六周天，將這些時間有計劃的安排到學習、學生干部工作、兼職工作等各方面，都是每周天做好下周的計劃，再根據當天的情況來調整時間，堅持去執行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現在每天都統一上晚自習，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時間。總之，希望大家能充分利用自己大學四年的時光，為以后自己的發展打好基礎。

　　接下來，我想說的是學習方法。對于學習方法，我相信每個從高三過來的同學，都有一套適合自己的學習方法。進大學以后，也許你們會發現，原本的學習方法在大學已經不適用了。學習環境變了，學習方法也應該相應的做些改變。希望同學們都能根據相應情況對自己的學習方法做些相應的調整，盡快找到一套真正屬于自己的學習方法。大學每節課灌輸的知識很多，課前預習很重要，這對于提高上課聽課質量很大幫助，課前預習好了，上課認真聽講，課余時間階段性的復習。就個人感覺課前預習和課堂聽講最為重要。對于課后，我希望大家在課后多去花點時間，每周或者每天對學過的知識進行總結，這樣對以后的復習工作都很有幫助的，學習起來也會有一種知己知彼的感覺，學習效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復習就能輕松一些，好成績就是順其自然。

　　我希望大家能積極參加各種學術類比賽，包括數學建模、挑戰杯、機械設計大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學會如何團隊合作。寫學到很多知識，當然能獲獎是最好的，結果固然重要，但是經歷這樣的過程對你個人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認真的態度結果都會不錯的。

　　最后我來談談自己的學習感想和建議吧：

　　態度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會，而不成功的人卻總是發問：“這對我來說意味著什么呢？”在大學，學習依然很重要，我希望每個人都要端正自己的學習態度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學習。包括參加各項比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時間內改變，但你可以改變你做事的態度，有良好的態度，很多事就能做的很好。要知道學習的道路是艱巨的，競爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步，你才能比別人更好一點。

　　適時調整心態。生活上要學會自我控制不良情緒或沖動，在壓力面前保持清醒的頭腦。可能有些同學來到大學前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學自己獨立生活，可能不適應，這樣的話更需要調整心態。可能很多同學都看過李開復寫給中國學生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關系對于我們現代人事業的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動、多與人交流培養自己的情商，我們一樣會做的比別人更好。

　　以上是我的心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學習方法，堅持不懈地走下去。最后愿大家擁有個充實快樂的大學生活！

　　交流會發言稿篇12

尊敬的各位老師、各位家長和小朋友們：

　　大家下午好，我是xxx的媽媽，很高興認識大家，感謝劉老師對我的信任，給了我這樣一個機會站在這兒跟大家一起分享、溝通。今天我分享的是“如何讓孩子喜歡閱讀，而我們家長又能做點什么？”

　　先來說一下生活中的xxx，他是個貪玩好動的孩子，是個游戲控、也是個書迷，他對閱讀的興趣大概是從兩歲多開始建立的，當時家里買了很多圖文并茂的書，但沒有適合他的書桌，我記得當時他喜歡一只腿搭在拐角沙發上，一只腿跪著，捧著一本書看，時不時的會大笑，而且翻閱的速度很快，我當時感覺他是走馬觀花的在看，后來一本書讀完，我問他里面的一些故事情節，他會用自己的語言給我很詳細的描繪出來，我這才發現我的判斷是錯誤的，他是在用心的看，用心的體會，所以才會記憶深刻。這種興趣一直保留下來，其實我們真正有意的引導他閱讀是從去年的這個時候，晚上我和他爸爸都會抽出20分鐘陪他看書，這大概有一年多的時間，我發現他的閱讀理解能力進步很快，能夠把一些有趣的情節用自己的語言表達出來，而且能夠從中感受到樂趣。下面我就如何引導他熱愛閱讀，總結了6個感受跟大家分享。

　　一、培養孩子安靜的獨處能力。

　　用“獨處習慣”還是“獨處能力”好，最后我還是選擇了“獨處能力”，我感覺這是一種能力。心靜如水的去做一件事，對于做好任何事都是很重要的，很多孩子面對一件事無法安靜下來，浮躁，無法沉下心自己思考問題，這一點不僅僅對閱讀重要，而且對學習中的方方面面都很重要。很顯然，這一點是可以培養的。我在這方面是受益于xxx的鋼琴學習，他五歲半開始學琴，當時的他對音樂有很大的興趣，主動要求由電子琴換為鋼琴，我和他爸很支持他的這一愛好，果斷的買琴，換老師，就這樣現在他每天堅持練琴，從一開始的打坐20分鐘到現在的一小時，他大多都能夠安靜的坐下來，偶爾也有偷懶啊、調皮啊之類的，也是在情理之中，畢竟他們還是孩子，那以此為突破點，把孩子的這種安靜引到學習上來，培養他的獨處能力，自己寫作業、自己閱讀、自己思考。

　　二、把閱讀當做是生活的一種習慣。

　　這種習慣的培養我是受益于尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》這本書，書里講到了尹老師對于女兒閱讀習慣得培養。現在總結到這，因為我感覺很重要，也很管用。家長可以是無意識的來做這件事，xxx小的時候，我們就在家里的角落放幾本書，沙發、電視柜、茶幾、床頭柜都有他喜歡看的書，現在一直是這樣，所以他習慣了無意中拿起一本書看。去過我家的一些同學媽媽可能會知道，我家的電視墻一直空著，取代的呢是一張世界地圖，不是因為我們不喜歡看電視，其實我也是個手機控哈，是我覺得應該給孩子創造一個良好的讀書環境，如果一個大電視掛在那，相信家長也會覺得精彩的電視節目比讀書更有吸引力吧？何況是孩子。周末我們有時會帶他去書店蹭書，不買光看；我們每月初都選幾本書送給xxx，他收到書會特別興奮，每本都著急翻閱，有時候我們太忙了沒和他一起在當當上找書，他會到了時間會提醒我們，媽媽，該買書了，大概這就已經形成了一種習慣。

　　三、家長需要以身作則。

　　生活中父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長的.影子，是積極的還是消極的？是正能量的還是負能量的？是愛閱讀的還是只看手機、玩電腦的？是上進的還是得過且過的？家長在做，孩子在復制。言傳身教一個都不能少。其實培養孩子熱愛閱讀最好的方法就是做好自己，讓孩子從父母身上感受到“讀書會帶給我們快樂”的意識。xxx喜歡看書，在這尤其感謝他的爸爸，因為他爸也愛讀書看報，小時候家里條件不好，一本書能翻的稀巴爛，為看一本書舍棄一個蘋果來做交換，現在他依然熱愛閱讀，閑下來時就看書。我的工作呢，也是每天需要跟文字打交道，經常會看一些書來完善工作，以此來激活自己，有時候晚上要查閱寫東西到很晚，xxx會看到寫作和查閱帶給我的是幸福和成就感，也許這也是給他樹立快樂讀書的一個榜樣吧。所以家長們不要責怪自己的孩子不愛看書，要先審視自己是否做到快樂閱讀，而不是心不在焉的邊看書邊撥弄手機，要做孩子正能量的閱讀榜樣。

　　四、堅持睡前讀書，提高理解力。

　　xxx從入小學之前三個月開始睡前閱讀，最近讀完的是《騎鵝旅行記》和《青鳥》，目前正在讀的是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我們試行輪流閱讀制，每讀完一部分的時候會提些問題來考對方，其他兩個人搶答。有的書xxx自己先默看過了一遍，我們再讓他分段讀，他每篇讀的都非常認真，帶上書中的感情，剛讀完的這本《青鳥》很大的提高了他對“語言”的理解力，對一些成語、多音字加深了印象，同時還培養了他認真耐心的習慣。我建議不管讀什么書都是點讀，一邊讀一邊親子互動。可以說我們一直重視的是對書的興趣，而不是他能從書上學到多少東西。讀寫是相通的，從小學起我建議xxx寫日記，不過現在已經變成周記了哈，剛開始寫那段時間，我發現他盡管語言平實、流水賬模式，但是能把一件事說明白，我和他爸爸都會夸張的表現出極大的興趣，這也帶給了他足夠的成就感。多一些贊賞能夠使他堅持寫下去。

　　五、授之以漁，而非魚。

　　上幼兒園小班時，我經常晚上會陪他點讀注音書，像《格林童話》、《睡前故事》這樣的書，讀下一本書來，他的識字量基本有了，接著小學學會了拼音，掌握了查字典，有了這些后，現在他可以獨自讀書，不會的字可以查字典，自己來分析哪是多音字、這個成語什么意思啊。有了這種自己解決問題的能力，比他學會了什么更重要。

　　最后一點就是，多讀書、讀廣書。我覺得孩子閱讀不僅僅限于讀一些童話書或者漫畫書，天文地理歷史方面的書都可以涉及一些，比如說xxx最近在讀《三國演義》，說實話作為大人，以我目前的狀態來說，能夠做到那安靜的讀這一類的書是有難度的，可能是興趣吧，xxx前段日子對三國殺游戲牌很感興趣，經常聽他回來說劉備啊，曹操啊這些人物，所以在這時候給他看一些歷史書，他會帶著好奇和興趣很快的融入到故事中去，能總結出故事里的苦與樂。

　　每個孩子都是獨一無二的，龍應臺的《孩子，你慢慢來》告訴我們家長慢慢來，閱讀要的就是慢功夫，是在生活中的潛移默化，是一種堅持，還有我們對孩子的信心。希望在座的家長們一起努力，培養一個愛看書，看好書的孩子。

　　謝謝大家！

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