環境藝術設計職業生涯規劃書范文（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，你在職業發展道路上還順利嗎？來為以后的職業發展做一份職業規劃吧。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編整理的環境藝術設計職業生涯規劃書范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
環境藝術設計職業生涯規劃書1
一、規劃的意義及自我分析
有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生的每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢”。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗作準備。
1、學歷目標：大專（有必要再深造）
2、工作目標：國有企業
3、方向：企業高級管理人員，建自己的公司
自生現狀：
對待工作和學習，態度比較認真。態度認真，卻發現效果不好時，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以及時的調整自己。
興趣方面：
很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術等。從前用在發展興趣上的時間很少，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長。而且常常覺得自己知識面有些窄。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂、時事新聞等了解的有些少。
二、社會環境規劃和職業分析（三年規劃））
1、社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外企進入中國市場，中國企業也將走出國門。
2、煤礦職業的特殊社會環境
中國是世界礦種多，儲量豐富的國家之一，但是隨著社會經濟的高速發展，各方面的突飛猛進，各種礦物的儲量都大幅度減少，而煤作為工業的糧食，它的'消耗量直接影響著一個國家的經濟命脈。煤是任何一個國家不可或缺的資源。
三、大學三年規劃：
（1）職務目標：先從學生會干起，勤工儉學，逐步了解企業對大學生的要求
（2）能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的知識。
（3）經濟目標：在校期間兼職，賺點生活費
一年級：
大學生活已經過去一年了，這個時候做規劃不同于初來時，就在于對大學生活已經有了一定的了解。所以在具體規劃前做一些總結。
這一年的時間總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優的。
在學校參加的活動還是很豐富的，參加了兩個社團，做了很多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪、跟活動、寫報道等。很多時候做記者需要強迫自己去和陌生人交流，對于我的性格是個挑戰。 在這個過程中，我認識了一些朋友，但我覺的仍然需要更多的交流。如果剛進校門時就更多的和學長交流，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功。
二年級：
這一年是準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能，搜集有關公司的資料，參加與專業有關的假期工作，和同學交流學習專業課的心得體會，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要專升本或考研。
三年級：
為分化期（沖刺就業）：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，這時先對前面的準備做一個總結：首先檢驗自己確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分，然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。
環境藝術設計職業生涯規劃書2
一、自我現狀分析：
我20xx年北京教育學院教育管理專業畢業并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有一定的語文教學經驗和班級管理水平，曾系統的學習過心理學，能根據學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養和內涵。
二、定職業目標：
通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。
三、規劃、發展階段：
近期目標：
1、一年內成為學生喜歡的教師。
2、兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。
3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級語文骨干教師，形成自己的教學風格。
四、具體措施：
（一）、加強學習，提高素養。
1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發展。
2、反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發展。
3、堅持聽課，抓住向優秀教師學習的機會，提高自己的'教科研能力。
4、多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學發展的要求。
5、通過調查問卷的形式了解學生的內心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。
6、極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
（二）加強實踐，積累經驗。
a）主動上研究課，主動請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學水平。
b）我班的孩子的特點，對學校倡導的自主合作探究的學習方式進行教學實踐。
c）每周進行總結及深刻的反思。總結經驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
d）針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結合點，實現教育教學的整體化與個性化。
（三）發揮特點，樹立自己的教育教學風格。
1、作為中文專業的教師，培養班級學生對文學的興趣，形成良好學習氣氛，提高學生的文學素養。
2、利用自身優勢，加強雙語教學實踐，培養學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發展，在追求中超越。
環境藝術設計職業生涯規劃書3
一、導言
現在社會是一個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。
二、自我分析
1、職業興趣：我適合在人際友好、環境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作，對要求工作環境與我最看重的價值觀保持一致、喜歡能充分發揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環境和別人的支持。
2、職業能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時固執己見，以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。
三、職業定位
綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：
內部因素：
優勢因素 （S） 弱勢因素 （W）
頭腦靈活，邏輯推理能力較強 有時過于理性，會忽略別人的感受。工作有毅力，認真，負責； 不喜歡模式化工作，偶爾會有倦具有創造力，領導能力不錯 ，處理人際關系處理得當。
威脅因素（T）：社會環境不斷變化；競爭激烈，就業形勢日益嚴峻
四、計劃實施方案：
1、大學期間：20xx年～20xx年
1）學好本專業的專業知識，掌握人力資源管理的基本知識。
2）英語考級積極復習，強化英語，至少過4級。
3）從大二開始，積極準備考多種有關的證書。
4）從現在起，關注各種信息，研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。
5）假期打工（和本人專業相符合的工作）積累社會經驗。
2、大學畢業的五年：20xx年～20xx年
1） 若參加工作，則踏實從事工作，努力實現自己的人生目標。
3、長期計劃：
1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識、
2）努力工作，積極博取提升的'機會。
3）在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。
5） 不斷發現自己的不足，并不大的予以改正。
6） 建立良好的交際網，進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創業提供契機。
7）在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內達到最優目標。
8）如果條件成熟，自主創業。
五、評估調整
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：
1） 直接參加工作，累積資本，為日后自主創業打下基礎。
2）在眾人的幫助下自主創業。 自己現階段隨制定了自己的職業規劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
環境藝術設計職業生涯規劃書4
一、前言
作為一名當代職業生，我不由得考慮起自己的未來。在充滿機遇與挑戰的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？
沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？
想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？
身為職業生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
1、自己興趣愛好：
業余愛好：讀書、聽音樂、運動
喜歡的文學作品：類型人物傳記、時尚雜志
喜歡的歌曲：《水手》、《童年》、《流年》
2、自己優勢：學習成績認真刻苦，能夠很好的和同學相處，動手能力較強。
3、自己劣勢：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，對外面社會不是很了解，容易給自己找借口。
4、自己的優點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面
5、自己的缺點：性格偏內向，交際能力不強，在某些方面缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠。
二、解決自我的劣勢和缺點
內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場
充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的`各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富，未來十年規劃和物質財富打下堅實基礎。
三、具體規劃
20xx-20xx年：
成果目標：認真完成學業
成果目標：暫無
能力目標：掌握基本的知識，擁有較強的專業知識，培養良好的生活習慣。
經濟目標：暫無
成果目標：擁有穩定工作的
經濟目標：能夠真真的獨立生活
能力目標：培養家庭責任感建筑自己的家庭（預計在20xx年）
夢想目標：擁有一定的經濟基礎后，自己創業。
針對我個人而言，在人際關系當中找準自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關系復雜的
環境藝術設計職業生涯規劃書5
一、自我分析
1、職業興趣——喜歡干什么；
我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是企業型、事務型和研究型。我的具體情況是基本符合真實情況。
2、職業能力——能夠干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示，創造能力得分較高。我的具體情況是基本符合真實情況。
3、個人特質——適合干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示我在 穩定性 影響性 活潑性 交際性 自律性 等方面表現得比較突出， 我在 情感性 等方面則表現為低分， 我在其他方面表現均比較平常。
我的具體情況是基本符合真實情況。
4、職業價值觀——最看重什么；
我的人才素質測評報告結果顯示我是審美藝術型。我的具體情況是我希望自己的工作能有機會多方面地欣賞周遭的人、事、物，或任何自己覺得美麗且有意義的事物，并且希望自己的工作成果能使這個世界更加的美麗或能使他人也有美的感受。
5、勝任能力——優劣勢是什么。
我的優勢能力
1、 能夠打破常規思考，考慮事情發展可能出現的新情況
2、 敢于冒險、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領域中成功
3、 適應能力強，能迅速改變自己的行事速度及目標，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強
4、 對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能
5、 能統觀全局，能看出行為和思想之間的潛在含義，交際能力強，能以有感染力的熱誠和精力激勵他人
6、 能洞察別人，能理解他們的需要和動機
7、 富于創造的思考者，好的問題解決者
8、 能夠把自己的天賦與別人的興趣和能力集合起來，善于賦予適合的人以合適的職位/任務
9、 很強的目標和使命感，執著
10、 有韌性，在困境中不輕易放棄
我的弱勢能力
1、 做事不太條理，或不善于分清主次順序、把握事情的輕重
2、 對缺乏獨創性的人和事沒有耐心
3、 通常不喜歡任何重復或例行的事務，不愿以傳統或常規的方式行事
4、 易于煩躁或不耐煩，尤其是當工程上的創造性過程結束后
5、 不能容忍與過于嚴謹的機構或個人工作，組織性觀念不強
6、 傾向于關注可能發生的事情，而非實際的或極可能發生的事情
7、 在工作細節的完成上有一些困難
8、 獨自工作時經常效率較低
9、 不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠
10、 對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力
我將從事的職業及環境解析
自我分析小結：
我的實際情況是擅長交際、組織人員、策劃活動的能力強，有較強的文字編輯能力 ，能用辨證換位思考的思維處事，做事公正嚴謹。
二、職業分析
參考人才素質測評報告建議以及通過等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1、家庭環境分析
20xx年出生在一普通農民家庭，家庭民主，所以注重子女教育方面的培養，可以為自己本人提供學習深造很職業培訓方面的物質基礎。由于家人相互間民主友好相處，以及父親平時對待朋友誠懇態度，母親對自己獨立意識方面的培養，使得自己養成了待人真誠，自己能做的事決不向人請求幫助的性格。
2、學校環境分析（略）
3、社會環境分析
我國是一個發展中國家，不管科研還是經濟或是國家教育系統都處于學習、更新改進的探討狀態中，國家對人才很是看重，尤其對將來人才的培養工作更是大力度嚴抓、把關。但是由于生活的等級落差，大部分的大學畢業生更喜歡到發達城市謀求就業機會，哪怕開始的幾年相當困難，到處碰壁（拿他們的話說，就是體驗社會，積累經驗），也不愿意到開發中的經濟貧困區擇業、就業。
4、職業環境分析
當今環保專業的就業市場
在環保之風大行的今天，環保專業卻受到冷遇。對于環保人才，環保業界有一說法：“越老越吃香”各環保公司需要的人才大都要熟悉環保工程運作流程的實踐型人才，要求應聘者同時承擔多項大型環保工程設計的能力。而且目前一些環保企業招聘學生要求對自己業內要非常精通，并不需要每個專業都懂一點的‘通才’。對于煙臺大學的環境工程的畢業生，他們的專業對口率非常低。一些同學選擇了考研，一些學生選擇了轉行。找到對口專業的`同學一般在企業中進行‘三廢’的處理。因此我要從基層工作開始干起，逐漸的向自己的總目標邁進。
職業分析小結：
三、職業定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業定位的swot分析：
內部環境因素
優勢因素（s）
弱勢因素（w）
性格適合做這方面的工作
自己也愿意做
這個工作現在看來是太沒前途了
外部環境因素
機會因素（o）
威脅因素（t）
機會一出現，我一定會抓住
社會忘記了這個專業
結論：
相信自己我一定會做好這份工作的，只要出現合適的外部條件，你一定會看到名人中有我這號人物在的。
職業目標
將來從事（環境保護行業的）環保工程師或技術專家職業
職業發展策略
舉例：進入環境保護類型的組織
職業發展路徑
舉例：走專家路線
具體路徑
舉例：技術人員—助理工程師—中級工程師—高級工程師—技術專家
三、我的職業生涯計劃、
經過對我自身因素和社會環境因素的探索。圍繞可能職業發展到路，我對自己未來初步規劃如下：
我的總目標是：在企事業單位成為一名環保工程師或技術專家。
現在~xx年—— 學業有成期。
充分利用學校環境和學校豐富的資源，扎實自己的專業知識，同時培養自己學習、工作方面的能力，全面提高自己的綜合素質。并且為考研和找工作就業同時做出充分的準備。（目標分解見后面）
xx年6月~xx年 —— 職業是適應期 。
考研成功則繼續攻讀研究生。如果考研失敗（全力以赴的前提下），則找工作，先在基層單位實習，在實習過程中自學，全力以赴準備考研。考研成功后，攻讀研究生期間要近一步了解企業需要的職業素質和職業技能。讀完研究生后，先選擇基層單位進行實習，并且參加管理方面的培訓班，鍛煉自己的管理才能，為下一步進入中、大型企業，進入管理層打下堅實的基礎。
xx年~2050年
進入大型企業后，利用一年的時間熟悉工作環境，深入了解企業文化，與同事處理好人際關系，認真工作，竟快得到上司和同事的認可。 同時考慮自己的另一半，找一個溫柔、善良的妻子，事業一般就可以，但要有孝心，和我共同贍養父母。還可以要一個寶寶，建立起我門幸福美滿的家庭。第二年繼續努力工作，爭取成為助理工程師。第三年，爭取成為中級工程師。在奮斗兩年，力爭高級工程師。如果那時發展的好，還可以爭取一下技術專家。從此在自己的崗位上兢兢業業的工作，快快樂樂的生活。并教育子女成才，贍養父母，讓父母度過一個幸福、快樂的晚年生活。
2050到死亡
到那時可根據自己的精力和經濟情況，選擇再發揮自己的余熱或盡自己最大能力做一些公益事業。然后與老伴共享天倫之樂，一起游覽祖國的名山大川，或回到自己的老家種些地和花花草草，無憂無慮的度過我的晚年生活。
從現在到大學畢業每學期都要的：
1、每天早晨有30分鐘的早讀，主要是讀英語，練習英語口語。星期六和星期天作為緩沖日，即周一至周五做的不好，星期六、日作為懲罰。
2、每周至少三天早晨早起鍛煉身體，周末可以與球友打1到2個小時的籃球，一方面為了自己的身體健康，另一方面為將來有充足的精力投入道自己的事業中。
3、 每周至少去圖書館一次，看一 些報刊雜志（專業以外），以此來擴大自己的知識面。
4、每周至少上網一次，主要是與同學聯系一下，與他們聊一聊，并廣泛結交一些志同道合的朋友。建立自己的人際網。再者通過網絡了解外面的世界，同時還可以利用網絡資源來學習。
5、 每周準備一個英語口語話題，并到英語角與英語愛好者或外教交流。
6、平時閑暇時，給自己找一些“麻煩”或“商機”來鍛煉自己 的創新能力，同時還可以賺一些生活費。
由于年級不同，一些分目標有所不同，各年級的分目標如下：
時間 分目標 行動措施
大二第一學年（現在到20xx）
分目標
1、 基礎專業知識要一次性的通過。
2、 英語發音達到標準、準確，并能與同學或外教用簡單的英語進行交流。
3、 普通話達到二級甲等以上。包括二級甲等。
4、 提高自己的言語表達能力。
5、 為英語4級考試作準備。
行動措施
1、 想方設法提高上課的效率，達到當節課當時就消化。不懂的地方多與老師、同學交流。
2、 上網下載一些英語語音材料，反復聽并模仿它。以達到標準的發音。好可以充分利用學校的多媒體資源來學習英語，如看英語電影、聽英語歌曲等，
3、 對《大學英語》的 sectiona進行精學，每天早晨朗讀，其課后單詞運用擴展記憶法記憶。如果時間容許再精學sectionb。
4、 積極參加學院、學校組織的活動、
5、 認真上好每一節普通話課，并抽時間朗誦考試篇目。
6、 閱讀一些口才方面的書籍，學習口語表達技巧，并在實際中實際實踐，同時多留心身邊的人，看他們是怎么做的、怎么說的。
7、 本學期寒假與同學合伙做一次小買賣。就當作一次社會實踐，鍛煉自己的各方面的能力。完成進度及分析總結。
大二第二學年（09至07）
分目標
1、 努力學習各門功課，爭取平均分達到優秀，拿到二等獎學金。
2、 進一步加強英語口語的練習，達到英語口語中級水平，能與同學或外教進行深一層次的交流。
3、 通過英語4級考試。
4、 通過計算機二級考試。
5、 掌握一些日常生活中的法律知識。
6、 如果英語4級考試順利通過，且英語口語按計劃有層次的提高，則為6級英語考試作準備。否則通過英語4級考試并把英語口語練好就可以了。
行動措施
1、 與同學組成學習小組，互相學習，互相交流，互相進步。并爭取與老師交流，聽取他們的意見。
2、 到圖書館借閱一些英語方面的讀物，以擴大自己的詞匯量。盡量參見英語講座，運氣好的話，結交幾個外教老師。
3、 到圖書館借閱一些計算機類的圖書，學習計算機方面的知識，如果資金允許的話，參加一個計算機補習班。
4、 利用可與時間閱讀一些文學類的書籍。
5、 暑假找一份兼職，繼續鍛煉自己的言語表達力和溝通能力。
完成進度及分析總結。
大三第一學年（09至07）
分目標
1、 通過英語6級考試。
2、 通過計算機三級考試，并熟練運用一些辦公軟件，如microsoft word、microsoft excel。
3、 繼續提高英語口語水平，達高級水平能與同學和外教隨意的的交流。
4、 提高自己的領導能力團隊合作能力。
5、 搜集專業方面的信息，確定自己的專業方向。
行動措施
1繼續利用各種方法來提高英語口語水平和英語閱讀能力。
2、廣泛搜集與自己專業方向有關的資料，并向導師和專業老師請教，確定下學期專業方向。
3、通過圖書館、多媒體資源學習一些心理學方面的知識
4、認真學習計算機方面的知識并多到機房上機練習。
5、假中繼續找簡直來鍛煉自己的領導能力和團隊合作能力。
完成進度及分析總結。
大三第二學年和大四第一學年（03至01）
分目標
1全力以赴準備考研，并通過它。
2了解企業中對本專業的職業要求和一些職業素質。
3、繼續提高英語口語水平。
行動措施
1與同學組成考研小組，互相學習。
2、通過報紙雜志了解職場信息。
3、學習英語口語的同時也學習了英語。可以根據情況，兩周去一次英語角。
4大四第一學年與讀一些面試技巧方面的書，再加上以前找兼職面試的經驗，制作簡歷準備找工作。完成進度及分析總結。
大四第二學年（03至06）
分目標
1、通過研究生考試，為攻讀研究生做準備。如果沒有通過，則找一份基層工作進行實習。為下一階段的生涯作出詳細的規劃。
完成進度及分析總結。
我的大學計劃是
專業學習方面：達到學科門門合格；爭取獲得“優秀畢業生”榮譽。認真對待畢業論文寫作，爭取能在報紙或刊物上發表。
思想方面：順利加入中國共產黨，成為預備黨員。
證書方面：拿到計算機等級證書、普通話證書、英語等級證書、學位證書、大學畢業證書。
五、評估調整
職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：
職業目標評估：假如一直做不到自己計劃的那個位置，我會考慮辭職，換個更有發展空間的學校發展或出去深造，往其他相關的職業發展。
職業路徑評估：若事實按自己規劃的比較順利的發展，那就讓自己在自己的本行業內向自己向往的那個方向努力。當出現自己無法在公辦學校就職的時候，我就在前幾年的時間到私立學校任職，同時加強自身學習，同時為自己爭取深造的機會，并在業余時間加強自己編輯方面的技能培訓、計算機辦公操作技能，英語口語培訓學習等，保持寫作的習慣，保持自己的文字敏銳性，以備將來轉行從事其他管理劃方面的工作。
實施策略評估：實施的計劃實現幾乎都是在個人努力的情況下獲得的，所以要堅定“只要努力就有可能達到，但不努力就什么都是空想”的信念，自己有足夠的吃苦和堅持的韌性，所以做好準備，抓住機會，目標是可以實現的。
其它因素評估：當然一個人若想實現自己的規劃價值，前提是身體健康，當出現身體極度無法適應自己的生活時，我會讓自己先調養好自己的身體再投身工作；若經濟困難，我會在養活自己、滿足自己基本生活需要的情況下定期并長期積存資金以備需時應急；再如家庭，找一個適合自己的另一半比較現實，所以家庭至少會像自己現在所在這種家庭水平。如果出現什么意外，那是所有人都無法估測的，只能調整自己處事的心態，面對現實，盡全力去解決。
2、評估的時間：
一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；
當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規劃調整的原則
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