大學生規劃書

大學生規劃書范文

大學生規劃書范文1

　　一、自我盤點及解決自我盤點中的優點和缺點

　　真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。學業和職業可以說是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業的規劃最后都必須有一個具體的.工作來實現，而就業便是有一個工作來檢驗，實現自我。

　　二、學業是職業的基礎

　　人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業之路我們現在應趁著大好時光努力學習知識。

　　三、確定一個適合的職業理想

　　第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。

　　第二，要懂得職業理想不等于理想職業。一般認為當個人的能力、職業理想與職業崗位結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業才是你的理想職業。

　　四、如何進行職業生涯規劃

　　要進行職業生涯規劃，首先應該在心理上做好準備。因為大學生職業生涯過程其實也就是一個自我發現、自我探索的過程。學的認知方法和手段，如借助于職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對自己的評價等，去認識自己的個性傾向性，了解自己的需要與興趣。

　　五、職業生涯規劃的意義

　　當代大學生的職業生涯規劃是一項貫穿其整個受教育階段的系統工程，它不僅有利于大學生確定職業理想、樹立正確的職業觀，而且還能幫助大學生進行職業選擇，促進成功就業，從而緩解就業壓力。

大學生規劃書范文2

　　一、專業培養目標

　　培養掌握醫學檢驗的基本理論和生物醫學基礎，熟悉相關臨床知識，具有較強的醫學檢驗專業技能，熟悉外語、計算機、實驗室組織與管理等知識技能，從事醫學檢驗技術工作的高級技術應用性專門人才。

　　二、專業核心能力及核心技術

　　掌握微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲檢驗、生物化學檢驗、臨床檢驗、血液檢驗的基本理論知識，具有規范的基本操作能力。掌握必須的'醫學基礎知識、具有將各種檢驗項目與臨床各科疾病聯系的能力。核心技術包括：臨床檢驗基礎技術、臨床微生物檢驗技術、血液學檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術、免疫學檢驗技術等

　　三、專業核心課程與主要實踐環節

　　專業核心課程：醫學統計、寄生蟲檢驗、臨床檢驗基礎、免疫檢驗、臨床微生物學、血液學檢驗、臨床生物化學、分子生物學基礎技術。

　　實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實習、社會實踐等模塊構建實踐能力培養體系。

　　四、就業面向

　　各級各類醫療衛生機構，醫藥、食品企業，生物制品、醫療設備企業從事臨床檢驗、輸血檢驗、微生物檢驗、病理檢驗、實驗室管理、質檢、營銷及其他工作。

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