有關中考滿分作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的中考滿分作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文 篇1
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的'話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
幸福的感動
有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是會享受這種幸福的一個幸運女孩。
那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節來臨時溫暖的氣氛。
一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發，在這幅冬夜畫中閃閃發亮。
中考滿分作文 篇2
童年的記憶像門前的小河一般，靜靜地流過。
在我老家的院子后，有一條樂趣無窮的長廊，在那里，編織了我童年美麗的生活花環。在架起長廊的白石磚上，頂著一順兒丁香花，當春風吹過時，那花兒的香氣便彌漫在長廊中了。在一排連著白石磚的石椅上，有四五根粗藤，我和幾個小伙伴常冒著被看門老爺爺逮住的危險，“噌噌”爬上藤，優哉優哉地蕩漾著，閉上眼睛，嗅著有蘋果香的樹葉味道，傾聽著樹葉在低語，享受著微風的撫摩，像是回到了媽媽的懷抱。那時在我看來，便是任何事情都無與倫比的趣味了。
在月亮升起在墨藍色天幕上時，長廊周圍被靜謐環抱著，當蟲兒在長廊邊一叢叢草葉中奏起了一曲曲交響時，幾個小朋友結著伴兒，尋著蟲兒的'低吟，悄悄地靠近，瞅了準，一個猛子扎下去，雙手便把它捂住了，任它鳴叫求饒，津津有味地玩起了過家家，而那蟲兒呢？早在當“下酒菜”時被碎尸萬斷了！
在陽光明媚的下午，幾個伙伴鉆進草叢中掐幾根草枝一一分給大伙兒，然后跑到長廊中的石椅前，草草用袖子蹭了幾下便了事，一骨碌躺到上面，嘴中噙著草枝，享受著陽光的淋浴……
童年的記憶就像門前的小河一樣靜靜地流過，留下的是美麗的深遠的回憶，那兒時的樂園，那純真的童年，那無憂無慮的時光……看看那條小河，那么安靜，無休無止，永遠向前。
時間如白駒過隙，一轉眼，那個曾經稚嫩無比的小孩已經踏出初中的校門了，但是，無論時間流過了多久，都不會沖刷掉我那條記憶深處的長廊——那個我兒時的樂園。
中考滿分作文 篇3
移步換形法
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。
說明介紹法
采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的.過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
環境襯托法
周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。
彩筆描繪法
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當的比喻，要寫出自己的情感。
遠近結合法
同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。
中考滿分作文 篇4
【真題】
生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印象;鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的'關系，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。
請以“鄰居”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：1.除詩歌外，文體不限;2.文體特征鮮明;3.要有真情實感，不得抄襲和套作;4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。
【范文】
我的房間里掛著一張我和鄰居老奶奶的照片，那是我最心愛之物。每當我看見它，就仿佛看見那位助人為樂的老奶奶，仿佛看到了她那張慈祥的笑臉，那顆裝滿愛的心。
那是我剛上小學的時候，我家還住得比較遠，需要爸爸媽媽接送，但是我有個妹妹，那時妹妹才只有幾個月，外婆又沒空來杭州照顧妹妹。
怎么辦呢?早上去上學，爸爸去上班，可以把我送去。可是下午放學，爸爸要五點半下班，而我三點半就放學，又不可能讓我在學校里等兩個小時，又不敢讓我一個人走回家，怕出危險。媽媽要管妹妹，沒空來接我。
媽媽非常著急，像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。鄰居老奶奶看見媽媽這么著急的樣子，就問：“林潔媽媽，你怎么了?”媽媽就把要來接我，但又不能來的事情一五一十地告訴了她。老奶奶聽了，不假思索地說：“沒事，沒事，不要著急，你去接林潔，我來管她妹妹。”媽媽聽了，非常不好意思地說：“我去接林潔要三四十分鐘呢!讓您老人家帶小孩這么長時間太累了。”老奶奶聽了，笑著說：“沒關系的，反正我女兒出國了，沒人陪我，帶小孩又沒事，熱鬧點嘛!”媽媽沒有更好的辦法，只好這樣了。回來時，媽媽再三感謝老奶奶，請老奶奶到我們家坐坐，告訴她：帶小孩不要累著自己，要注意身體。老奶奶笑笑說：“以后這個時間林潔妹妹都歸我了。”
從此以后，我有人接，有人送。那位老奶奶還經常讓我和妹妹去她家玩。
有一次，媽媽要帶爸爸去看病，沒人照顧我們，鄰居老奶奶知道了，主動來照顧我們，切水果給我們吃，和我們一起做游戲，給我們講故事。一直等到爸爸媽媽回來。
三年級時，我搬家了，老奶奶也搬家了，但我腦海里經常會出現她的影子，不會忘記她。每當我看見她的相片，都會想起這些事，我真想跟老奶奶說一聲;“謝謝您!我愛您!
中考滿分作文 篇5
段感動之于心，猶水之如花。當天空不再蔚藍，當高山不再巍峨，我拿什么拯救受傷的魂。花兒會為水的無私而感動得釋放清香，流水會因高山的堅強而沉吟歌唱。不曾學會裝飾的我們會不會將奇幻的夢境寫滿臉上，在廣博的天地之間坦然微笑。心靈的觸動緣于萬物的有情。一顆星的`流逝會讓我有奇妙的幻想，一根草的生長會讓我佇足觀望，一次陽光的揮灑會讓我感到生命的延續。一次心靈的感動折射出本質的美麗，生命的輪回演繹了多少山盟海誓，多少海枯石爛。
中考滿分作文 篇6
我是一個不懂欣賞美景的人，好山好水在我的心中激不起波浪，對于寫景的文章也是沒有絲毫興趣。
但那天，我在書中讀到了季羨林寫到的朱自清筆下的那面荷塘。“他或許在夜下耐不住寂寞吧，還是對水中的月影產生了興趣。”季羨林先生這樣寫道。
荷塘?朱自清筆下月夜荷塘?我感嘆自己的見識窄。原來，莘莘學子夢寐以求的清華[微博]大學[微博]校園里還有一池別具風味的'荷塘里呢。月下的荷塘會有怎樣的雅致?有朱自清筆下的月夜荷塘那樣美嗎?
閉上雙眼，悄悄入睡。月光灑在床前，難道月兒也想溜進我的夢境，去尋找我心中的那份向往?那里應該有小橋流水吧，不知當年的朱自清坐在哪兒?是望月亭?還是那顆樟樹下的石凳上?一簇簇從水中涌出的荷花，在綠葉的襯托下格外亭亭玉立，引人注目。不過，花瓣上滾動的水珠，如少女眼睛一樣晶亮，這就是打動朱自清的荷葉嗎?
旁有柳條搖曳在眼前，像沒有愁緒的孩子，飄啊，飄啊，打個旋兒，北風托起，多愜意。池中的水應該很清很亮吧?可以望見整日與蓮相伴的幸福的小魚兒嗎?或是一池碧綠，熠熠生輝。
此情，悠閑灑脫。
此景，寧靜純美。
穿牛仔褲，太野;穿超短裙，太時尚。我該著一身什么呢?一襲長袖，一身旗袍，手捧一杯香茗，或手執一把折扇，或許還可以“輕羅小扇撲流螢”呢。或許這樣，才不會破壞那份靜謐。
心在遐想，夢在繼續。
中考滿分作文 篇7
恐怕是許多人新年時的感覺。不必說有著傳統新年記憶的老人們，連才上小學的小表弟，都一臉無聊地說，新年就剩了兩件事有意思，放鞭炮和壓歲錢。看來，年味兒還真是淡了。
有人說，新年最大的主題是團圓，這話沒錯。春節期間，一家人聚在一起，吃個團圓飯，喝杯團圓酒，談談工作的事情，聊聊生活的煩惱，體會著家的溫馨，親情的溫暖，一種幸福感油然而生。但春節畢竟是春節，如果僅此而已的話，和一般的節假日也就沒啥區別了。新年，要過出年味兒來才好。
年是一種民俗，一種文化，它是幾千年民族文化傳統的積淀。爺爺說，以前新年，那可是有一整套的習俗，一進臘月，各家就開始忙活起來，初八吃臘八粥，二十三過小年，準備果品送灶王爺“上天言好事，回宮降吉祥”，二十四掃塵日，全家大掃除，還要在床腳點燈，驅鬼辟邪。年三十，講究就更多了，貼門神，貼年畫，貼窗花，祭祖宗，祭天地，祭神靈，一直到正月十五過完元宵節，鬧完花燈，年才算過完。
眼下的生活，那些傳統習俗似乎已經成了遙遠的回憶，帶點年味兒的活動似乎只剩下了貼個春聯，放放鞭炮，看看春晚，真正的年味兒好像只有跟著旅游團到遙遠封閉的鄉村才能看得到。
新年是一種文化，年味兒需要載體。當以前只有在新年才能吃到的年貨現在每天在超市里都堆積如山的時候，我們更需要文化層面的.年、民俗意義的年。迎來送往、喝酒聚會的間隙，可以去聽聽家鄉戲，看看大秧歌；興之所至，也可以拿出毛筆來試著寫幾副春聯，跟老人們學學剪紙，或者什么都不做，只是坐在火爐旁聽爺爺講“過去的故事”，你也可以感覺到年味兒正一點點地從老人臉上的皺紋里，從噼啪作響的灶火中滲透出來，洋溢在你的周圍——那就是新年的感覺。
中考滿分作文 篇8
時光飛逝，日月如梭，原來的小女孩已經成為亭亭玉立的大姑娘了，原來的小小子已經變成玉樹臨風的帥小伙了。轉眼間，我們就要離開這所生活了三年的初中，心里有太多的感慨和留戀。
我留戀的是老師殷切的批評和知道。原來我們總是對老師的批評充耳不聞，依舊我行我素，錯誤一犯再犯，真是好了傷疤忘了疼。每當老師說“XX，你這么簡單的`單詞都錯，找我重默!”“XX，你這個字不規范，拿回重寫 !”“XX，這么簡單的計算題都過不了關，過來我讓你做幾道。”往往這時，我的心里總會有一些無奈：單次回家背背不就行了，字多看看就好了，題認真做就不會錯了，何必那么麻煩呢?雖然心里抱怨，但還是要按照老師的要求做。當我不再因為單詞拼寫而懊悔不已;不再因為字不規范被白白扣分;不再因為計算題馬虎被擠出班級前列。我便明白了老師的良苦用心。感謝您的諄諄教誨，讓我在初中生活中改正了一個又一個的錯誤。
我留戀的是同學們在操場上揮汗如雨的瞬間。體育中考是我們面前的一道坎，只有邁過這道坎才不會輸在起跑線上。每天早晨我們面對著清晨的第一縷陽光開始跑步。雖然是初春，但跑完步還是會大汗淋漓。總是能看到同學們咬牙堅持的身影;邊跑邊給旁邊同學鼓勁的微笑，休息時拿出紙巾幫對方擦汗的動作。就好像中考不是一場比賽，而是一個游戲，每個人都樂在其中。
我留戀我的初中生活，有批評，有汗水，有歡笑。無論是好是壞，都將是我們人生中一顆閃閃發光的星星。以后想起初中的趣事，想必一定會忍俊不禁。
中考滿分作文 篇9
“磨剪子咧，戧菜刀!”每到傍晚時分，家門口總會有一個人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽聲，不見其人。(提分點：在人物獨特的聲音中引出，有先聲奪人的效果。也正是這種與眾不同的開篇，文章也便下筆出彩了。)
這天，一個熟悉的聲音又叫喚了起來。“喂，磨刀!”“哎!來了。”沒想到伯父這次把他給叫住了。這時，磨刀人的身影第一次出現在我的視線里。他是一個年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫，一條臟得像抹布的褲子和一雙非常“透氣”的膠鞋。他的頭發很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個破舊上堪的麻布袋子。(提分點：簡單的幾句描寫，人物形象躍然紙上。無論是衣著，那是形象，均能讓人看出其“貧窮”。這下文的故事作了鋪墊。)
他走到門前望了我們一眼，便開始準備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來。這時，鄰居家的.一位朋友小聲說道：“他的發型真酷啊!”他好像察覺到是在說他，便問道：“你們在說什么呢?我可以聽一聽嗎?”小朋友倒也機靈，說：“沒什么，我是說你隨身攜帶這么多東西不累嗎?”老人微微一笑，“沒辦法呀!誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢!”說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，小朋友像是不好意思，便跑進了房里，再也沒有出來。
刀來了，他看了看刀便開始干活兒了。我是個外行看不懂。只見他不斷地換石頭，不斷換磨刀的動作，并還不斷地擦汗。半個多小時過去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發光。這時他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。“多少錢?”伯父問道。“兩塊。”他喘著氣回答說。“兩塊”這個價錢，使我不覺一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點回報。接過錢，他說了聲謝謝便轉身收拾好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。(提分點：一“換”一“磨”一“擦”，將老人勞動的場面展示得淋漓盡致。加上時間及效果的說明，這段文字也便極為精彩了。)
進到屋里，傳來了伯母抱怨聲：“刀不會自己磨?還要花這錢。”過了許久伯父才說：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關懷。”關懷?我久久地思索著。
朋友們啊!請你們記住，以后若是遇上這樣的人，請不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們在你面前品嘗施舍的苦澀。贈人玫瑰，手留余香!這樣的玫瑰，是一種不一樣的愛!(提分點：由一次磨刀，引出如此深刻的社會問題，立意極為巧妙，真可謂小中見大。)
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