有關中考滿分作文集錦八篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考滿分作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
我們背著行囊，一路向前，面對別人的質疑和嘲笑，只是淡然一笑，沒有什么能阻止我們前進的腳步，因為前方陌上花開，安然美好！
我敬佩英國的大生物學家達爾文，《物種起源》的出版，使達爾文獨自面臨著30位皇家學會會員和40位醫學博士的聯名反對，正如赫胥黎所說：若干年間，批評指責的北風刮起它最大的曲解和嘲諷的暴風，甚至把握說成一個邪惡的人。然而，達爾文，并未因嘲諷和質疑而放棄，依然堅持著自己的觀點，守護了科學大路上的真理。
堅持自我，令達爾文走向了成功，也給世界科學史上留下了一筆寶貴的財富。
我喜愛中國的大文學家莫言，不是因為他頭頂上諾貝爾獎的光環，而是他堅持自我，不為別人嘲笑所影響的勇氣。家境貧寒，受人欺負，膽小懦弱。從小到大，不缺的便是別人的嘲笑、諷刺和質疑。然而他心中有文學夢，并不因為這些而放棄自己的努力。
堅持自我，令莫言獲得了諾貝爾獎，也給世人留下了啟迪頗深的`文學之作。
人生前行的路上，我們遇到的不僅僅是陷阱，是挫折，是苦難，而且還有旁人時不時的嘲笑和質疑，這就需要我們的內心足夠強大，堅持自己的心之所想、心之所向，并為之不懈努力和奮斗。
我就是我，是顏色不一樣的煙火，困難無所畏，嘲笑不足懼。堅持自我，讓我們綻放出最耀眼的光芒！
當周杰倫拿著他的成名作“雙截棍”橫掃流行樂壇時，卻鮮有人知道他曾經的窘迫以及新作面臨的鋪天蓋地的嘲笑。當馬云和他的阿里巴巴在商場馳騁時，卻鮮有人知道他曾經的困頓和事業面臨的重重質疑。
夢在遠方，凝結成了傷。夢想在遠方，路旁的嘲笑也令我們心痛神傷，但我們卻始終不能放棄自己的堅持和努力！
有人說：風雨過后，便是彩虹。而我想說，嘲笑過后，便是成功。
于是，我們背負夢想，一路向前。面對嘲笑，不爭不傷，淡然處之。我們的內心足夠堅定，懷著沙子般藐小而偉大的堅守自我的品格，才能靜靜觀賞到陌上那緩緩開放的花朵！
中考滿分作文 篇2
獻上一份情意，獻上一縷陽光；一切為了老人，一切為了健康……已到春天，但依然寒風刺骨，唯有那同陽光般的情意為老人帶來了一句溫暖的祝福，捎走了老人心中那一絲寂寞與冰涼…… ——題記
不是狂風大作，不是綿綿微風，在早晨，吹進了那早已打開的心窗，不知怎的，便有了那心中的一絲絲觸動。
提著一包喜滋滋的年糖，我同張知涵一起來到了老年公寓。茫茫的一大片水泥活動場，不知是白還是灰，帶來了一份從未有過的春日的凄涼。走進老年公寓，在領導人辦公室中，我見到了一個兩三年級的小姑娘，學生頭，十分招人喜愛。她與坐在辦公桌前的阿姨坐在一起，顯然，她是領導的女兒。我走到辦公桌旁報道，只見一張紙上用醒目的紅色寫了一行大字：“一切為了老人，為了老人的一切。”我頓生喜悅，也不只是為了老人們有一個好領導，還是為了阿姨有這片敬老的心意。“你們又帶了什么東西？”一句冷冷的話在我耳邊響起。我說著：“年糖！”心中卻不知道為什么不安著。張知涵也回答著：“香蕉，還有一些水果。”阿姨并沒有理會張知涵。只注意著我，阿姨又問我：“是軟糖還是硬糖？”我看見阿姨一邊說，她身邊的女兒就邊搖著她的手，邊用眼睛直直地望著我手中的袋子。“是硬糖。”我又回答，本來是什錦糖，可還是怕被她女兒拿走，我撒了句慌，還加了一句：“怕軟糖嚼不動。”“硬糖呀！那萬一卡住了，卡死了就不得了啦！”她又編了一條并且把“死”字講得很重。“來、來、來，放這咯。”張知涵拿的是香蕉，她不好意思也留著，便只將我帶的糖留在了辦公室。
跟隨著內部工作人員，我們見到了許多老人，唯有一個門牙缺了兩顆、頭發慘白但顯得十分健康的老爺爺，讓我刮目相看。老爺爺的熱情出乎我的'意料，張知涵拿給了一根香蕉給爺爺，他就把我們拉拉扯扯的帶進了一間樸素而不顯得空闊的房間。我們左望望右看看，似乎在尋找著什么。爺爺的墻上有水墨畫，也有刺繡。我走進房間一眼就盯中了一幅四只小狗的刺繡，便尋問：“爺爺，這是您繡的嗎？”我一邊問著，一邊用照相機“咔嚓”地拍下來。“是的，以后常來，我教你！哎！年輕一點的時候，我也有這么一副好手藝啊！但是現在老了，就只留下了這么一點年輕時的回憶了……”望著爺爺那慈祥的目光，我不禁覺得那位阿姨是多么的自私。天空快要拉上夜色的帷幕，我們只得依依不舍地回家，老爺爺走出門，拿著一大袋水果，放到了我們的手中，而目光中流露出的不只是慈祥，還有那份深深的難舍難分。
我走在走廊上，遠遠地看到了剛才的小女孩拿著那一大包糖，嘴中還甜滋滋地含著一顆，心中不禁為她們母女的貪婪心感到惋惜。又回憶起爺爺那目光與他的刺繡，不禁心存感嘆：“人在江湖，不怕才多！”
為老人獻上一份情意，獻上一縷陽光……
中考滿分作文 篇3
父親又在給那干巴巴的仙人掌澆水，并向我吼道：“一天到晚就知道玩電腦，仙人掌都要給養死了！”
仙人掌，這是媽給我的生日禮物，那天，他邊把仙人掌給邊嚴厲的的說：“仙人掌哪天開花了，就說明你長大了！”“仙人掌會開花？”“當然！”“哦”我不敢問下去，父親已是滿臉怒色。
之后的我每天都給那干巴巴的仙人掌澆水，慢慢的，仙人掌變黃了，我以為他要開花了，但父親看到了大吼道：“白癡啊！仙人掌這樣不死就怪了！它哪像你你啊！天天大魚大肉的，長這樣胖！你天天給它水，不把他撐死就怪了！”哎，心想自己哪天也可以一口氣說這樣多的話??可我沒有，從來沒有，因為我怕父親。從小到大，父親在我心目中的形象永遠那么威嚴，高大！
在之后的幾天，都不給它澆水，仙人掌反而綠了起來，后來又干了，黃黃的。父親又開始吼了：“笨死了！你想餓死它啊！餓你幾天沒關系，餓你幾個星期你試試！？”我弱弱的說：“我??我想讓它先苦后甜嘛??”“哼！算你懂點道理！”父親給仙人掌澆點水就憤憤走了。
一天，考試考壞了。哎！父親不在家，一個人看著仙人掌發呆，忐忑不安的想：哎，我真是沒用個，該咋么向父親交代呢??昏昏的睡著了。
醒來時，身上多了條毯子，父親坐在我的`旁邊。見我醒來溫和的對我說：“仙人掌開花了，你看到了么？”這時我才發現，仙人掌開花了淡黃色的花朵精神抖擻的在風中要搖擺。我沒底氣地說：“哎，爸，開始沒考好哎??”父親竟溫和的看著我，我第一次發現父親的眼神這樣的溫暖。父親開口道：“知道我為什么讓你養仙人掌么？它的品質，它的精神，是我想讓你學會的。”
我哭了。我抱住了爸爸！我懂了！我全懂了！爸爸有你在身邊，我會長成參天大樹的！ 黃昏中，仙人掌那美麗的花，盛開成了一朵金黃完美的“愛”！
中考滿分作文 篇4
中考作文，除要符合《課程標準》的要求“語言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評分標準，如講究文采、語言亮麗、語句意蘊豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分數。具體來說考生可以從以下幾個方面做起：
一、用語貼切，意蘊深遠
杜甫留下了“語不驚人死不休”的經典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動貼切的詞語可以為一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗，考生應盡可能選用那些具體、形象、內涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈
著名語言學家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。
在作文中，善用比喻能讓作文生動形象，滿篇生輝;善用擬人既可以鮮明地表達作者的情感，又可以激發讀者的想象;善用排比能增強語句的氣勢，表達強烈的感情;使用對偶句式則使語言凝練，形式整齊……
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復的修辭手法，語言氣勢充沛，節奏鮮明，感情強烈。
三、巧借手法，推波助瀾
表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現手法而內蘊豐富，文章主題因表現手法而不斷升華。常見的表現手法有渲染和烘托、聯想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象征、鋪墊、照應等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點，從而表達了對質樸、粗獷、豪邁的.安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現手法的巧妙運用，語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。
真題再現
閱讀下面文字，按要求寫作。
自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學會戰勝自己。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”說的也是這個道理。你在學習和生活中約束、管理、反省過自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟呢?
請以“自律”為題，寫一篇文章。
要求：(1)詩歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現真實的人名、校名、地名。
中考滿分作文 篇5
夏天來了，不知樹下那位佝僂的老人，是否依舊坐在青石板上，點燃一支煙，靜靜地坐著……
六月驕陽炙烤著大地，連平日里挺拔的楊柳也無力地垂下了高昂的的頭顱。
炎熱中精力仿佛被抽干一樣，我無力的走出校門。不經意間一抬頭猛然發現柳樹下的青石板上，那個腰背佝僂的身影，老人看見我，仿佛從夢里醒來一般，頓時臉上露出了微笑。
而我卻在此刻皺起了眉。
“我不是和您說過了嘛？我已經上初三了，又不是小孩子，干嘛還來接我？”我徑直將老人落在身后。
老人呆住了，仿佛做了錯事的小孩子，推著破舊的自行車在原地不知所措。
“我……我不是怕大中午你回家累得慌嗎？”
一滴汗珠順著他的臉頰滑落。
我不禁回頭看老人紅彤彤的臉。只感覺周圍的人向我投來好奇的目光，照得我心里怪不自然的。
好不容易躲開了熱鬧的`街，老人從身后追上來，而對我的執拗，只得搖搖頭。
那位老人是我的爺爺。
漸漸地，我感到疲乏無力，烈日照耀下的小山泛起了白光，我舔了舔干巴巴的嘴唇猶豫了一下，還是跳上爺爺的自行車后座。
路上爺爺熱情的和熟人打招呼，而我卻把頭埋的低低的，上坡了，爺爺騎得更加賣力，我剛想停下來，卻被爺爺阻止了，爺爺弓起本就佝僂的腰，仿佛這樣就能節省很多力似的。可我卻聽到了一聲聲沉重的喘息，那喘息就像一塊塊石頭，砸進心里隱約的疼。
終于到家了，爺爺的棉布背心早就濕透了，放下自行車，爺爺獨自走進屋子，從冰箱里取出早已備好的綠豆湯，遞給我。
“那明天，我就不接你了。”爺爺故作輕松，但我卻看到了他眼中滑過的失落。
“不，爺爺。”我眼里浸滿了淚水。“是我不懂事，您明天還來接我，好嗎？”
又值盛夏，我滿懷喜悅的走出校門，走進老人洋溢著關愛的守侯中，在那慈祥的目光中，我看到了綿延不絕的愛，在成長的四季里，如蘭花驕陽般，嵌入我生命的每個角落。
中考滿分作文 篇6
世界上的聲音有千千萬萬種，有汽車的喇叭聲，有動物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說笑聲。。。。。。但是真正牽動我的心靈的聲音唯有時間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒流逝的聲音。
光陰如流水，只能流去不能回。時間只會一分一秒的順流溜走，而不會每分每秒的逆流而回。今天升起的太陽，再也不會是昨天曾升起的太陽，昨天的太陽永遠不會再升起來了!記得在上小學的時候，從不懂得珍惜時間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺時間還多的是，結果，最后一天晚上作業還有一大堆。那個時候，總是幻想時間倒流，心里確實很是后悔，但都沒有從實際解決問題，所以，這次的經驗教訓沒有吸收，一樣的錯誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最后一天了，我還沒寫完任何作業，這次我可吃了大虧，改掉了這個毛病。然而，新的問題出現了，我總是玩一天，再寫一天作業，一點規律，結果因為沒有時間觀念，耽誤了很多的`時間，費了很多的精力，結果還是一事無成。
之后，我明白了：時間就是生命，時間如同生命一樣珍貴，人不可能有第二次生命，所以，我更加珍惜時間，爭分奪秒。
滴滴答答，我的心里有一個小鬧鐘，它歡快的走著，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時時刻刻要我記得那慘痛的教訓，抓緊時間，努力學習!
中考滿分作文 篇7
風吹落如花般碎碎的流年，總有一點記憶是自己夢途中最美的點綴，成長路上留一點記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風景。
推開第一扇記憶這窗，那是幼時的風景。
外婆家旁側老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已準備的透明瓶兒，拿著蒲扇，穿棱在平地上的涼床間，捕捉小星星的飛螢。流螢忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞著。天真爛漫的笑聲和著清亮明潔的月光綻放。
幼年的月光下，微微擺動的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。
兒時的月影中，留一點童真的記憶給自己。
推開另一扇窗，那是小學的風景，承載了我多少美好的時光。
夏天的'體育課，和朋友坐在單杠上聊天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是蒼翠的古榕。涼風習習，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺得生命就該美好如斯。
還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發亮。
打開記憶之窗，總能尋得昔日笑顏，躲在云端向我微笑。
童年的汗水中，留一點充實的記憶給自己。
然后，我打開那喚作“現在”的窗。
鳳凰花已經綻放出云蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋。
友誼的海洋，有了你讓我的生活更加如意。是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。為我送來餅干和水；還是你在我受傷時，為我的傷口涂上藥水。是你坐在禮堂上，為在臺上演講的我助威鼓勵；還是你為跑道上的我加油鼓勵。
現在的校園里，留一點友情的記憶給自己。
當我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會隨著時光流轉凋謝嗎？那關于我們班級的美好瞬間，如段賽，班會，校運會，春游，踏青??都會遺失在記憶的角落里？不!不會!因為那記憶是我身體的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。當我打開記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點綴我的人生。 在成長的路上，留一點記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時播種隨時開花，把成長的長徑點綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。 評語：作者非常聰明，善于運用生活中的素材。選取三個人生片段“幼時”“小學”“現在”，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫情感。最后兩段文字跳脫了一般同學簡單的總結，能轉入對“記憶是否會遺失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣題，而且升華了文意。
中考滿分作文 篇8
甜甜同學：
你好!作為同齡人，我非常理解你的心情和處境，但作為生活的挑戰者，我必須給你一個忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財富。
種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒有痛苦的殘陽如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不經過痛苦的訓練，體育健兒就沒有了領獎臺上的快樂；不經過痛苦的跋涉，登山隊員就體味不到紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經過痛苦的磨煉，生命的火花才會閃光發亮。甜甜同學，痛苦實在是人生的一筆財富!就看你有沒有目標。
當貝多芬雙耳失聰后，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，并自己站在臺上指揮樂隊呢？可貝多芬做到了，因為他對生活沒有失去信心，他把痛苦當作丁一筆財富，用這筆財富譜寫
了生命的樂章。誰能相信一個看不見光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動的`“三天光明”呢？但海倫·凱勒做到了，因為她對人生沒有失去激情。她把痛苦視為一筆財富，用心用手用身體體會光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。
歡樂不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會有痛苦，總會有不如意。其實，失敗者都是被自己打敢，被自己的失意、麻木、無奈打敗了。這不是身敗，而是一種心敗。調整好心態，把分數名次看淡些，將你繪畫的亮點貢獻給班里的板報，讓大家喜歡你的開朗活潑，在親密無間的氛圍里，你會感到學校就像一個家，誰也離不開誰。成才的道路有多種，讓爸媽的期待隨著你的價值展示慢慢扭轉，你會快樂的完成學業，收獲成長的碩果。
把痛苦作為一筆財富，存儲進你心底的銀行，你將會是精神富翁。
祝你快樂無憂!
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