2017年秋季開學典禮主持稿
引導語：在詞秋高氣爽的九月，我們迎來了新的學期，下面是小編整理的2017年秋季開學典禮主持稿，歡迎大家閱讀欣賞!
2017年秋季開學典禮主持稿【1】
尊敬各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
在這個充滿收獲的美好金秋時節，我們又迎來了播種希望的新學年。今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學年的開學典禮。我謹代表學校領導班子向大家致以新學年的問候，祝大家在新的學年身體健康、心情愉快、學習進步!
新的學期，28名從全國名牌師范院校畢業的新老師和1000多名新高一和初一的同學走進了附中的校園，他們積極向上，充滿活力。讓我們用掌聲歡迎他們成為師大附中這個大家庭的新成員，愿我們的學校因為他們而更加精彩!
剛才聆聽了巫書記的講話，所有附中人都深受鞭策，備受鼓舞。巫書記站在國家建設、事業發展、人才培養的戰略高度對附中提出了殷切期望，并代表師大黨委再次明確強調：隨著大學新校區的二期工程建設的積極籌劃和推進，一旦大學實現二期搬遷，大學還將為附中騰出更多的辦學空間。到時大學的田徑運動場、體育館，甚至圖書館等教學場地都將實現大學和附中資源共享。
讓我們以熱烈的掌聲對師大黨委給予附中的大力支持表示衷心的感謝!同時，借此機會向在座的師大各相關職能部門負責同志長期以來對附中的支持幫助致以嵩高的敬意!作為附中人，定會認真學習貫徹自治區黨委教育教師工作會議精神，爭做“四好”教師，以今天的成績作為新的起點，勤奮耕耘，開拓進取，按照師大黨委為附中確定的“實驗性、示范性，有特色，高質量，全疆一流，全國課改示范”的辦學目標而努力奮斗!
同學們，過去的一年，在師大黨委的正確領導下，附中全體師生員工上下一心，團結進取，不斷深化教育教學改革，積極推進高中培養模式多樣化辦學實踐，突出辦學特色，辦學質量實現了新的歷史性跨越。
今年高考，我校應屆一本上線351人;二本上線555人;三本上線596人，重點上線率首次突破50%，達53.2%，學校本科上線率90.3%，創造附中高考歷史最好成績!這是全體高三教師三年來辛勤耕耘，頑強拼搏，追求卓越的結果，凝結著全體高三老師的心血汗水和智慧，也是校本部和喀什東路兩個校區初中近幾年為高中直升班提供優質生源的結晶。
在這里，我代表學校向20xx屆高三老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
同時，我校雙語教育教學也成績喜人，今年中考，我校初三(1)班學生凱賽爾·哈里木拉提以684分的成績喜獲烏魯木齊20xx年中考雙語狀元。本屆雙語班共有47名同學畢業，其中40名同學被一批次示范性高中錄取。創造了附中雙語教學歷史最好成績!
我校幼兒園積極構建和實施以游戲為主要形式的活動課程模式，環境創設更加精細，常規活動不斷規范，研究氛圍初步形成，正努力向自治區示范園的目標邁進。
今天，我們在這里隆重舉行新學年開學典禮，就是要進一步總結辦學成績，整合教育資源，推動附中教育事業繼續向前發展。我今天講話的主題是：“讓好習慣引領教育的未來，為每個學生創造適合自己發展的教育。”
一、培養良好習慣，讓好習慣引領教育的未來。
葉圣陶說：“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。”俄國的烏申斯基更是將良好的習慣之作用描述到無以復加的地步：“習慣是我們存放在神經系統中的道德資本，你有了好的習慣，一輩子就享受不盡它的利息，你有了壞的習慣，一輩子就償還不盡它的債務，壞習慣能以不斷增長的利息讓你最好的計劃破產。”由此可見，良好的習慣對人的一生有極其重要的作用。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者們紛紛向獲獎者提問。當其中的一位記者提出自己的問題時，在場的許多人都在屏息等待。這個問題就是：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?” 面對眾多渴望答案的目光，一位白發蒼蒼的老者沉吟片刻，然后給出了出人意料的答案：“是在幼兒園，”隨后有人接著問：“在幼兒園里學到了什么呢?”老者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。
從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”老者的回答令在場的人深思。事實上，這位學者的回答. 代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，那就是：良好習慣是成就事業的前提，習慣是人一生的必修課。
習慣的`作用真的如此巨大嗎?讓我們先來做一個實驗：請你將雙手十指交叉后相握，此時，請觀察一下，看一看位于上面的是你的左手的大拇指還是右手的大拇指?接下來，請你重做十指交叉的游戲，但條件是一定要將原來位于上面的那個手指放于下面。此時，你有什么感覺?是不是感覺相當別扭. 甚至特別不舒服?不過，倘若你每天堅持這樣做，7天后，你的這種不舒服的感覺就會減少許多。不信的話，你現在就可以做這個實驗。事實上，在這個實驗中，我們感覺到的那種由舒服到不舒服，再由不舒服到舒服的感覺，就是由于習慣所造成的，心理學研究表明，一個人一天的行為中大約只有5% 是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。而行為心理學的研究則證明：3周以上的重復會形成習慣; 3個月以上的重復會形成穩定的習慣，即同一個動作，重復3 周就會變成習慣性動作，形成穩定的習慣。
由此可見，習慣是養成的，它如同我們自己的學生，表現于我們的每個方面，甚至可以伴隨我們終生. 也正因為習慣對于我們的影響之大，它可以助我們成功，也可以使我們失敗。為什么這么說呢?這是因為，我們養成的習慣會在不知不覺中表現在我們的言行舉止上，表現在我們的思維習慣上，表現在我們的待人處事上。而細節決定成敗，這些看似不起眼的細節，最終如積沙成塔一樣，為我們的成功或失敗鋪就了一條道路。
美國職業籃球聯賽的傳奇人物拉里·伯德，這位歷史上最杰出的籃球明星之一，也是公認的不可思議的運動員。正是他率領著自己的團隊，三次登上了總冠軍的領獎臺。或許有人會認為伯德天賦異秉，而實際上，他只不過如你我一樣，最初只是一名籃球運動的愛好者。
唯一不同之處就在于他早在少年時期就形成了一個習慣——每天早晨練習500 次三分投籃后才去上學。也正是因為這個習慣，他最終成為了美國職業聯賽最優秀的三分球投手。也正是這個良好的習慣才讓他把自己先天的才能和天賦發揮到極致。當然，貫穿伯德整個職業生涯的，還有其他更優秀的習慣，正是這些習慣使他發揮出所有運動潛能。
不僅伯德如此，眾多成功人士也是如此。當我們翻開他們成功的履歷，不難發現，不是天才和天賦造就了他們的非凡成就，而是他們身上那些堅忍不拔的好習慣，這些習慣使他們最終獲得成功。
全球暢銷書《心靈雞湯》的作者杰克·坎菲爾德說：“如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點——是你的習慣決定著你的未來。”同樣的道理，身為教師，我們必須深知決定著學生未來的，也是他們的習慣。因此，教育的目的是什么?實際上就是培養習慣，讓學生形成科學的學習習慣(遵循學習的規律，掌握正確的學習方法，高效學習)、良好的行為習慣(身為老師，我們首先應該讓學生做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，成為一個身心和諧發展的人)、正確的思維習慣(思想決定思路，思路決定出路，而思維的深度和廣度，決定著思想的內涵和博大。
因此，人的外在行為習慣根本上是由內在的思維習慣所決定的)、得體的處事習慣及生活習慣(大凡有所成就的人都對為人處世有著自己的獨特的觀點，由此可聯想到教育的根本在于育人，而育人的關鍵則是教會學生們做人，這是教育最基本的內涵和要求。這和現代教育家陶行知先生的一句話不謀而合：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”——這也是我校的校訓)。
美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”從今天起，讓我們從培養學生的習慣入手，讓好習慣形成新索，讓好習慣引領教育的未來，讓好習慣引導學生走向光明的未來。
二、創造適合學生發展的教育
老師們，同學們，在當前全面深化課程改革、推進素質教育的背景下，在師大黨委、社會各界關心和支持下，我校啟動了綜合教育改革實驗。這次高中課程改革在育人為本的教育理念下，以促進高中學生全面而有個性的發展為核心，將在以下幾方面實現突破：一是精選終身學習必備的基礎內容，增強課程與社會和生活的聯系，拓展視野，引導創新與實踐;二是構建和實施重基礎、多元化、有層次、綜合性的課程體系;三是創設有利于引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力;四是進一步創新管理模式，加強制度建設，為課改的順利實施保駕護航。為此，新學年我們在教育教學方面采取了一些適應課改的新舉措。
1、建立和實施分層、分類綜合多元課程體系
在依據國家課程標準實施教學的基礎上，我們借鑒內地經驗，提出了以初高中六年學習的視角，對中學開設課程進行整合。按照必修課注重基礎性，選修課突出選擇性，綜合實踐課提倡多樣性，校本課程增強適應性的課程理念，逐步建立分層分類課程，依據學科特點，理科課程以分層為主，文科課程及體育、技術、藝術以分類為主。力求為學生的個性發展提供良好的平臺。
2、嘗試選課走班
“走班制”是滿足學生個性發展的必然要求，也是當下發達國家高中教育改革的發展方向。在國家新出臺的高考改革方案中，等級性考試的“6選3”將產生20種排列組合，使高中面臨“不得不”走班的形勢。作為自治區課改示范校的我們必須在此方面有遠見、有作為。我們將在前期實踐的基礎上，進一步創新走班模式，以適應人才培養之需。
3、實施按學科分層的小班化教學
教育的個性化程度是教育現代化應有的要素，它決定著一所學校的辦學高度。在師大黨委的大力支持下，附中在辦學空間和師資數量上有了較大的改善，根據現有條件，在新的學期，我們擬將在部分學科實施小班化教學，每個教學班的人數控制在40人以下，以便更好地因材施教，讓學生得到更好的發展。
同學們，課改是推動學校發展的不懈動力，也為教師和學生的發展提供了新的平臺。希望同學們從以下幾個方面規劃、設計，成為最優秀的自己：
1、飽讀圣賢之書，常行君子之事。希望同學們以最快的速度進入緊張的學習狀態，明確個人的奮斗目標，認真努力的學習文化;嚴格遵守校規校紀，堅韌不拔地探索人生，在課堂、書本、實踐中學會學習、學會感恩、學會交流、學會做人。
2、常思肩負之責，永存自信之心。希望同學們珍惜生命的賜予，正視挫折和困難，坦然面對成功與失敗，學會堅強，勇敢面對人生，用自信面對一切。牢記：細節決定成敗，知識改變命運，勤奮成就人生。堅持在拼搏和挑戰中志存高遠，努力實現自己的人生夢想!
3、煉就強健之體，書寫精彩人生。希望同學們堅持鍛煉身體，具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，具有獨立生活的能力，初步的職業意識、創業精神和人生規劃能力。
最后祝全體教職工在新的學年里事業順利，幸福安康!9月10日是第31個教師節，提前祝全體教職工節日快樂!
祝全體同學在新的學年里學習進步，健康成長!
謝謝大家!
2017年秋季開學典禮主持稿【2】
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好!
20xx-20xx學年度，對于xx小學是極不平常的一年，也是碩果累累的一年，在上級領導的關心關注下，在我們全體師生和家長朋友的無私奉獻辛勤努力下，我們取得了驕人的成績。
歷時七年，調兵山市教育系統先進單位的榮譽終于落在了我們xx小學，實現了歷史性突破，這是六小人共同努力的見證，也是教育局黨委對六小的厚愛。今天，市政府副縣級督學李艷茹同志、教育局黨委副書記王慶東同志帶領局相關股室領導同志在百忙工作中前來參加我們的開學典禮，和我們共度第三十一個教師節，這是對xx小學的最高褒獎，也是對我們全體師生最大的鼓勵和鞭策。代表xx小學對各位領導的光臨再一次表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
過去的一年，我們在孝道文化的引領下，在我校感恩教育持續踐行之時，我們贏得了諸多信任、榮譽、鮮花和掌聲，我們有幸得到了調兵山市書記李中山、鐵嶺市教育局長高景鐸的親筆題詞：“感恩偉大的黨”“孝德六小”，也收獲了來自六年級畢業生家長贈送的“情系教育、惟宏隆德”錦旗一面，更收獲了師生燦爛的微笑。同時我們也清醒的看到自身存在的不足，和先進校之間的差距，更認識到自己身上沉甸甸的擔子。
新的學年，我們又一次站在了新的更高的起點，壓力與動力同在，責任與情感并重。
9月1日我們成功完成了以“慶祝抗日戰爭勝利暨世界反法戰爭勝利70周年”為主題的開學第一課，當晚調兵山電視臺在新聞中以“開學第一天，紀念的.第一課”對我們的活動專題報道足足兩分鐘，同一時間鐵嶺電視臺也進行了報道，9月6日，鐵嶺日報以“開學第一課，重溫抗戰史”為題進行宣傳報道。
我們在“銘記歷史，緬懷先烈、珍愛和平、開創未來”的主題活動中拉開了新學年的序幕，愛國主義教育滲透在學校常規工作之中。
新的學年，孝文化是基石，感恩教育是常態，她將是一條主線貫穿學校工作的各個方面;開展豐富多彩的教育實踐活動，在活動中育人，活動中提升質量仍然是我們工作的主旋律;扎實有效的教學研討、嚴謹務實的課堂教學、常規不變的質量檢測、文明有禮的習慣培養、與時俱進的活動主題、規范統一的大課間、全面改革的升旗儀式等等都是我們新學年工作的主要內容;營造安全有序的教學環境，創設整潔舒適的學習氛圍是學校為廣大師生提供的有力保障。
新的學年，教育局各個部門還要開展一系列活動、比賽，xx小學仍要以積極的態度參與進去，力爭取得好的成績。
昨天已成為歷史，成績只屬于過去，今天就在眼前，讓我們珍惜當下，樹立目標，為了明天的更好，書寫真實的今天，成就明天的歷史。
我相信“同心合力”我們的國家一定會更加強大，我們的家鄉一定會更加富庶，我們的兵山教育一定會大放異彩，“同心合力”我們的六小一定會越來越好!
教師節將至，祝愿我們辛勤的教師節日快樂!身體安康!
祝愿與會領導節日快樂，萬事順意!
祝愿我的孩子們學習進步，茁壯成長!
謝謝大家!
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