開班主持詞

時間：2025-07-18 19:25:13 主持詞

開班主持詞

　　主持詞是主持人在節目進行過程中用于串聯節目的串聯詞。在人們積極參與各種活動的今天，司儀等是很多場合都需要的角色，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的開班主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開班主持詞

開班主持詞1

尊敬老親愛的同學們：

　　大家下。

　　金色，陽光明媚，秋風送爽，在這個收獲的季在這美麗祥和的日子里，我們迎來了有一個新的學期。

　　新學期，新氣象，我已然感到，希望正在我們每一個人心中充盈、升騰。

　　一、回顧寒假

　　甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。

　　乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學期。

　　丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。

　　丁：我們的心中啊，滿含著對未來的希望和深情。

　　甲：敦誼實驗小學四七班《伴著春風，走進新學期》主題班會現在開始。

　　乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學們的快樂，好嗎

　　⑴、四個學生輪流講述自己的寒假見聞。

　　⑵、同學們互相說2分鐘。

　　二、新學期贈言

　　丙：愉快的寒假帶給我們無限的歡樂。

　　丁：嶄新的學期帶給我們無限的希望。

　　丙：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢

　　丁：讓我們一起來看一看各小組的情況。

　　1小組：播放錄相：內容父母對孩子的期望。

　　2小組：把家長寫的新學期贈言精心裝裱放在實物投影儀上展出并宣讀。

　　3小組：請來了家長代表做現場發言。

　　小結：甲：這是人間最真切的愛，滿載著父輩對我們的殷切希望。

　　乙：親愛的爸爸媽媽，你們的教導我們已牢記心上。

　　三、新學期暢想

　　甲：伴著春天的音符。

　　乙：踏著歡樂的節拍。

　　丙：我們隆重告別過去的.歲月。

　　丁：我們欣喜地迎來新的世紀。

　　甲：意氣風發，我們斗志昂揚。

　　乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。

　　甲：新的藍圖應該由我們來設計，那么新的學期將會是怎樣的呢

　　乙：請欣賞第四小組為大家精心準備的相聲：《猴年說猴》掌聲有請朱珊、朱璐。

　　甲：接下來請欣賞舞蹈：《 xx》。

　　甲：讓我們的理想像鳥兒在藍天上翱翔。

　　乙：用我們的雙手去創造嶄新的未來。

　　丙：在我們的隊伍中將走出無數個愛迪生。

　　丁：未來的史冊記載著數不清的張衡。

　　甲：新的學期已經到來。

　　乙：讓我們一起來暢談一下自己的打算吧

　　（學生代表談打算）甲：請欣賞詩朗誦《新年的童話》

　　結束語：

　　甲：我們是花朵

　　乙：我們是綠樹。

　　丙：我們要用智慧與力量去充實每一天。

　　丁：讓我們伴著春風，走進新學期。

　　甲：最后請班主任給我們講話。

　　四、班主任領導，各位學員：

　　上午好！

　　在縣人社局的高度重視下，經縣檔案局精心組織安排，縣繼續教育培訓基地大力協助，府谷縣檔案管理培訓班今天正式開班了。首先我介紹一下與會人員情況。報名參加此次培訓的人員是，來自全縣各部門的從事檔案管理工作的專兼職業務人員，共計236人。讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！應邀到會參加今天開班儀式并在臺上就座的領導有：

　　xxx人社局副局長xxx，xx縣檔案局局長xxx，市檔案局副局長xxx，市檔案局業務科副科長xxx，府谷縣繼續教育培訓基地副主任xxx，xx縣繼續教育培訓基地副主任xxx。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

　　此次培訓得到了市檔案局的大力支持和縣人社局的高度重視，也獲得了全縣各部門、各企事業單位的積極響應和大力配合，充分體現了我縣各界對檔案管理工作的重視和關心。為了全面提高各部門、各單位檔案管理員的業務水平，我們舉辦了這次培訓。本次培訓由府谷縣檔案局主辦，xx縣繼續教育培訓基地承辦。

　　我們首先請xx縣繼續教育培訓基地副主任王澤雄介紹培訓日程安排、課程安排、講師情況和學員須知。

　　下面請府谷縣人社局副局長xxx講話，大家歡迎。

　　下面請府谷縣檔案局局長xxx講話，大家歡迎。

　　下面請市檔案局副局長xxx講話，大家歡迎。

　　剛才，x局長、x局長，x局長三位領導分別為我們做了重要講話，闡述了這次培訓的目的和意義，充分體現了各級領導對檔案工作的關心和重視，這也是我們干好工作的巨大動力。他們對廣大檔案工作者提出了嚴格的要求并寄予殷切的希望，對辦好這次培訓班和今后開展各項檔案工作進行了重要指導。大家務必要深刻領會，牢記在心，并自覺地運用到今后各自的檔案管理工作之中，盡早成為各自單位檔案業務的行家里手。副主任xxx對這次培訓進行了具體的安排，請大家遵照執行。

　　這次培訓時間雖短，只有三天。但內容豐富，既有理論知識的學習，又有專家的實操講解，最后還要進行考核。因此，我們一定要珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記，在學習中聯系自身的工作實際，講求學習的針對性，把這次培訓作為完善自我、提高素質、汲取經驗、推進工作的良好機會。

　　通過本次學習，要對自己的管理能力和工作方法進行自我剖析，檢查自己的管理能力是否有所提高，工作方法是否得到改進。為確保這期培訓班辦出成效，辦出水平，請各位學員在培訓期間自覺增強組織紀律觀念，遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不遲到、不早退，中途不要擅自離開教室。上課時間，不得在教室外逗留，更不能去打籃球。不要將煙頭扔到樓下和操場，因為這是塑膠操場，煙頭一燙就有了痕跡。講話要文明，爭取給我們的高中生起到示范作用。培訓期間，請大家注意安全，防止意外事故的發生，路途中要注意交通安全。這次培訓中，我們將竭誠為大家搞好服務，努力創造良好的環境。在培訓過程中，各位如果有什么困難或要求，可以及時到繼續教育辦公室聯系。同時也希望大家對我們服務工作中的不周之處、不到之地，敬請及時指出，以便我們改進，從而把各項服務工作做得更好，讓大家更滿意。

　　最后，預祝本次培訓圓滿成功！祝大家培訓愉快！學習進步！

開班主持詞2

各位領導、各位新老師

　　大家好！

　　今天，我市20xx年中小學幼兒園新教師崗前培訓在這里開班了，借此，我向各位新教師的到來表示熱烈的歡迎。新教師參加崗前培訓豎家對提高新教師專業素養，促進新教師早日進入教師角色，更好地履行崗位工作所采取的一項重要舉措。出席今天開班式的領導有：

　　南安市人民政府李清安副市長

　　南安市教育局吳亞明局長

　　南安市教育局

　　讓我們以熱烈的掌聲向蒞臨到會指導的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　下午的培訓有兩個議程：

　　一是教育局吳亞明局長就南安教育的現狀向大家作介紹，并對新教師在新形勢下提出新的要求。

　　二是李清安副市長談談南安的經濟和各項事業的'發展情況，他將就南安的地理位置、自然資源、人文景觀、綜合經濟實力和社會事業的發展情況作簡要的介紹，并對大家提出幾點希望。希望大家認真聽講，做好筆記。

　　下面請市教育局吳亞明局長講話，大家歡迎。

　　各位新教師，剛才吳局長的講話，向大家介紹了在市委、市政府的高度重視下，我市教育事業蓬勃發展的形勢，同時也指出了目前我市教育工作存在的一些亟待解決的問題和矛盾，這將有利于我們增強信心，明確任務。吳局長還就最近，黨中央、國務院召開新世紀以來第一次全國教育工作會議，印發《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xxx20xx年）》進行詳細解讀，并就當前校園安全提出一些要求，希望在座的各位新教師能認請形勢，明確自已肩負的歷史重任，把握機遇，經受住考驗與挑戰，在應對挑戰中發展自我、提升自我，使自己早日成為一名合格的人民教師。

　　各位新教師，幾年來，在市委、市政府的正確領導下，南安的各項事業蓬勃發展，取得的成績令人矚目，這是南安人的驕傲，也是南安教育發展的基礎。李副市長的講話，將把南安的今天呈現給大家。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎李副市長為大家做報告。

　　各位新教師：剛才李副市長的重要講話，不僅給大家帶來了充滿生機與希望的南安現狀，同時也給大家即將開始人生新的征途指出方向，要求大家要學會感恩；學會謙卑；學會立志；學會創新；學會健身；要擁有“三氣”。希望大家牢牢記住，在今后的工作崗位上要努力實踐，盡快適應新的生活和工作，使自己在教育改革的大潮中盡快鍛煉成長，無愧于黨和人民的培養，無愧人民教師這一光榮而神圣的專業。

　　新教師們：下午的開班式即將結束，再過幾天，你們即將奔赴各自崗位，從事育人的偉大事業，這里我想向大家提出幾點要求：

　　1、要深刻領會李副市長和吳局長的講話精神，牢記領導的諄諄教導和殷切期望，走好新征途的第一步。

　　2、培訓期間要按照吳局長提出的要求，積極參與，身體力行。

　　3、在新的工作崗位上，要自覺投入到我市基礎教育課程改革實驗中，加強學習、參與實驗，用新課程理念武裝自己頭腦，指導自己的教學行為。

　　4、加強師德修養，樹立新課程理念下的教師專業精神，要有樂業、勤業、創業、獻業的意識；要有理解與寬容、博愛與尊重的品格和豐富的情感；要有實事求是的態度、追求真理的勇氣和好學探究的精神。

　　5、服從組織需要，時刻準備為山區教育事業奉獻青春與熱血，無論是山區或平原；市區或農村；都是大家施展才華的天地，希望大家無論安排在什么單位，都要按時報到，安心工作。

　　最后祝大家身體健康、工作愉快，早日成為一名合格的人民教師。

開班主持詞3

　　甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

　　甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業之首。

　　甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。

　　甲：因此，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節。

　　齊：現在，x班主題班會現在開始。

　　乙：我們的發展，不是靠你我單打獨斗可以實現的，是靠老師關心和鼓勵。

　　乙：下面我們請副班長為大家致詞。

　　乙：表演好了

　　乙：下面有請正班長上臺演講

　　乙：掌聲過后

　　甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業的看法。

　　甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應該是相當的好，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。

　　甲：那么我就有請誰誰上臺。

　　乙：現在有請老師上臺演講。

　　老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的'知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發展的同時使自己也得到發展，最終實現自己的人生價值和理想。（嚴肅）

　　老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發展，實現遠大的理想。但這個職業歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

　　老師：……

　　乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~

　　（結語）

　　齊：歡樂時光過得快。

　　齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康。靠上理想的中學。

　　甲：教師節活動到此結束。謝謝大家。

開班主持詞4

　　a：敬愛的老師們，

　　b：親愛的同學們，

　　a：童年是快樂的兒歌，

　　b：童年是鮮艷的花朵。

　　a：童年是初升的太陽，

　　b：童年是無畏的拼搏！

　　a：在盼望中，我們的節日終于來！

　　b：在期待中，節日的號角吹響！

　　a：看，孩子們的花裙子飄起來！

　　b：聽，我們歌兒唱起來！

　　a：唱起來吧，跳起來吧，

　　b：讓我們盡情——

　　齊：放飛我們最美好的希望！

　　a：首先，請大家聽一段六一節介紹。

　　b：朋友們，多有趣的活動啊！是誰培養我們？

　　a：是我們的老師！

　　b：多么有意義的“六一”呀！是誰教育我們？

　　a：是我們的老師！

　　b：是啊！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到老師的無私奉獻。我們即將畢業，這兒將成為我們的母校。

　　a：我們又是怎樣深深地愛著母校的'老師的呢？

　　b：我們真誠感謝母校的教師為我們的成長和發展忘我投入，嘔心瀝血。

　　a：我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴

　　b：是綠洲的甘泉和沃土，滋養纖細的幼苗

　　a：是老師無私情懷，孕育無數未來的希望

　　b：感謝您，敬愛的老師

　　a：感謝您，親愛的園丁

　　b：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

　　a：讓我們說一聲：

　　（合）老師，謝謝您！

　　全場：老師，謝謝您！

開班主持詞5

　　甲：伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們告別了愉快的暑假，重新投入到忙碌的校園生活。

　　乙：好的開端是成功的一半，既然是新一學期的開始，何不就把它當成另一場賽跑的起點？

　　甲：無論曾經你有多么失意過，或是多么引以驕傲過，昨天的一頁已經翻過去，展現在你面前的是一片未知的空白。

　　乙：雪萊曾說過：過去屬于死神，未來屬于你自己。

　　甲：因為我們年少，擁有青春，所以更應該不斷的讓自己有新理想、新計劃，使自己有新的發揮，這樣生活才不會平淡無聊。

　　乙：下面我宣布八年級（1）班《相信自己，我們可以更優秀！》主題班會現在開始。

　　甲，乙：首先讓我們在新學期剛來臨之際，祝愿各位同學：天天開心、身體健康、學習進步

　　甲：這是一個嶄新的開始，標志著松散、高度自我的暑假生活的結束，我們又回到八年級（1）班的這個溫馨的大家庭中，看到和藹的老師和親切的同學，我們的內心蕩漾著溫暖和興奮。緊張忙碌、規范自律的新學年的開始啦。從現在開始，我們要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學習生活之中。值此新學期之始，我向全體同學發出倡議，讓我們一起唱響班歌《我班歡迎你》！

　　乙：同學們，我們一起度過了難忘的七年級，還記得我們的小組建設嗎？還記得我們的泥塑課嗎？還記得我們在運動會上的拼搏嗎？請看大屏幕。請同學們來談談看完這些照片后的感受。（小組交流后部分同學發言）

　　甲：昨天的`輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以師生互動為動力，以質量成績為目標，勇于超越自己的昨天。

　　乙：同學們，請起立，讓我們一起說出我們新學期的班約：

　　一、班級榮譽高于一切，個人的成功需要一個優秀的集體，我們要齊心把

　　我們的集體建設成為一個團結互助的大家庭。

　　二、遵守課堂紀律，珍惜課堂的每一分鐘。

　　三、為自己的新學期做好學習計劃、制定各科目標，力爭上游。

　　四、嚴于律己，自尊自愛；業精于勤，持之以恒。

　　五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂。

　　甲：集體榮譽不是班主任老師，也不是班里的某個同學，或者某些同學能把我們期望的班集體建設出來。下面請小組就集體榮譽的感言。

　　乙：遵守紀律

　　甲：有效的計劃

　　乙：刻苦和堅持

　　甲：詩朗誦《感恩和奉獻》

　　乙：人格化好習慣的12指標。看大屏幕

　　甲：這些學習習慣，你養成了嗎？（小組討論）看大屏幕

　　乙：議一議，說一說（部分同學發言）

　　開學啦，你的感受是？你的學習計劃是？

　　甲：下面欣賞小組為我們帶來的演講《新學期新氣象》

　　甲，乙：親愛的同學們，看，新的征程已經開始，聽，前進的號角已經吹響，

　　趕快行動起來吧，讓我們揚起自信的風帆，向理想的彼岸勝利前行！

　　甲：下面我宣布本次主題班會到此結束！

開班主持詞6

　　甲：尊敬的各位領導、老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　甲：金秋九月，陽光明媚，丹桂飄香，

　　乙：在這清爽的季節里，我們歡聚一堂，

　　甲：在這和諧的氛圍中，我貌享這難得的時光。

　　乙：新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。共同迎來新學年的開學典禮！

　　甲：新的學期，我們又迎來了一些可愛的笑臉，讓我們一起對他們說一聲：歡迎你們！

　　乙：在這里，我們也向全體新生、老生表達最美好的祝福

　　甲：讓我們在這收獲的季節里歡聚一堂。

　　乙：讓我們在這和諧的氣氛x享美好時光！

　　甲：下面我宣布：高區大嵐寺小學“開學第一課”開學典禮現在開始！

　　第一項：升國旗

　　乙：首先進行第一項：升國旗奏國歌，全體少先隊員敬禮！

　　第二項：校長致辭

　　甲：新學期，新起點，新夢想！我們的張校長也有許多希望要同大家分享，掌聲歡迎張校長！

　　乙：帶著校長的殷切期望，飽含爭做美德少年的熱切期盼，我們會再接再厲！

　　第三項：新生代表及家長發言

　　甲：在新學期伊始，相信同學們也有很多的感受想與大家分享，下面有請新生代表xxx上臺！

　　乙：剛才xxx同學說出了我們的心聲，暢想了我們的希望。站在新起點上，各位叔叔阿姨也會有一些感想，下面有請家長代表xxx上臺發言。

　　第四項：最美學生代表及家長發言

　　甲：大嵐寺小學著力打造“最美”特色，共創“和美校園”，學校學期末組織最美學生評選活動，同學們也紛紛爭先創優，奮勇超越。下面有請最美學生代表上臺講話。

　　乙：榜樣就在身邊，同學們也行動起來吧！風雨同舟，共創輝煌，嵐小在攜手進，感謝一直支持學校各項工作的家長朋友們！下面有請“最美家長”xxx發言！

　　第五項：師德宣誓“五個絕不”、學生宣誓

　　甲：老師，給了我們理想和智慧的陽光；老師，引導我們踏上前進的方向！為人師表，當以身示范，言傳身教。下面有請xxx老師進行師德宣誓。

　　乙：有夢想，才有動力；有決心才有執著；在新學期我們有信心朝著更好的方向繼續前行，下面有請學生xxx宣誓！

　　第六項：最美“1+1”，大手牽小手

　　甲：攜手最美，與美同行，我貌筑和美！下面進行的是最美1+1，大手牽小手，贈送禮物的環節。（領導牽手繞操場走一圈）

　　結束語：

　　乙：夢想，是人生前行的.指路燈；

　　甲：夢想，是對美好未來的期盼；

　　乙：有夢想，我們才會執著于腳下的路，堅定自己的方向。

　　甲：親愛的老師、同學們，讓我們乘著夢想的翅膀，亮出你本學期的夢想，朝著你喜歡的方向前進！

　　乙：最后祝愿同學們在新的學期，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績；

　　甲：祝各位老師身體健康、工作順心！

　　乙：我宣布：大嵐寺小學開學第一課開學典禮到此結束！

開班主持詞7

　　同學們，大家好！歡迎來到xx一中，來到我的課堂！我姓黃，是大家的語文老師，畢業于華中師范大學，剛帶完這一屆高三。我們至少要相處一年的時間（假如你不會離校的話）在迎新的時候了聽到一些家長看著掛在校園里的高考光榮榜滿懷希望的對自己的孩子說：希望三年之后，你的名字也要掛上去。為什么不呢？想想當初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望，帶著飛出大山的夢想來到這里的。我想大家如果在xx一中和你們的學長學姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名字肯定也會出現在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒有這種想法？有沒有這種渴望？會不會付出行動？

　　有想法，有渴望，愿意付諸行動是成功的第一步，而第二步了就是要認識高中的各個學科的特點，就拿語文來說，大家已經學了十六年的語文，那么什么是語文呢，其實，語文一詞并不是從來就有的，始用于一九四九年之中小學語文課本。當時想法，口頭為語，筆下為文，合成一詞，就稱"語文"。前此中學稱"國文"，小學稱"國語"。其后有人釋為"語言""文字"，有人釋為"語言""文學"，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯"文"字之含義較"文學"為廣，緣書面之"文"不盡屬于"文學"也。課本中有文學作品，有非文學之各體文章，可以證之。第一種解釋之"文字"，如理解為成篇之書面語，則亦與原意合矣。我的理解語者表達自我也，文者修飾也。如果從口語，書面語上表達自我，如何流暢得、富有文采得表達自己。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學們已經接觸和積累了一些語文的材料和素材，陌生呢是因為高中語文與初中語文的要求迥然不同。

　　初中語文的積累零散單薄，高中語文要求不僅要有廣度，還要有深度。

　　初中語文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書為主。

　　初中語文重識記，高中語文重分析與理解。

　　初中語文重標準的統一的答案，高中語文重具體的分析。

　　初中語文完全可以在老師的統一指揮下取得好的分數，但是高中語文更需要大家自主自動的學習姿態。

　　總之，高中語文要求大家有更高的理解力和更強的閱讀力。我想借用美國高中的語文要求來闡明我們高中語文的`學習內容：加州規定的語文教育目標是培養"流利的閱讀者和熟練的寫作者"、"自信的演講者和積極思考的聽眾"；紐約州則規定語文教育目標是"為獲得信息和理解能力而學習語言"、"為進行文學反映和表達而學習語言"、"為進行批判性分析和評價而學習語言"和"為進行社會交流而學習語言"。所以大家要有一定的心理準備，高中語文的學習肯定會有這樣那樣的困難，有時候努力了收獲也不大，但是無論多難，大家都要學好，為什么呢？（學生回答）

　　因為語文具有很強的生活性、工具性和人文性。

　　生活處處皆語文，一個正常的人都是活在語言的世界里的。語文可以是春節各家各戶門楣上貼的的對聯，可以是電視機上真真假假的廣告，可以是大家哼出來的各式各樣的歌謠。你結束了學生生活，找工作面試，你要口才；考公務員，你要申論；甚至你表達感情、相互溝通也需要語文。總之，語文融在大家的生活中，大家也要在生活中學習語文。形成大的語文觀。

　　語文也具有工具性。

　　首先它是各門學科，尤其是文科的一個基礎。讀不懂文言文，你無法學好歷史；讀不懂議論文，你無法學好政治。大凡，文科成績好的都有一個好的語文基礎，同時它也是你進一步深造的一個工具。進入大學，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經濟學就要讀懂《資本論》。打個比方，xx還沒有修鐵路之前，你得坐汽車到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個半小時，那是山路彎彎，峰回路轉，對于暈車的人來說，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺。可修了鐵路之后到宜昌只需要一小時二十分。那心情是我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。語文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會平步青云，而如果語文漏洞百出，其他科也會捉襟見肘，難以上一個臺階。要想富，先修路，學好語文的同時也是在為其他學科鋪路。

　　最后語文具有人文性。

　　人呢，除了吃喝拉撒睡，有時候還要有點精神的追求，這種追求就是人文。說這個人很有素質，舉手投足之間透露出一種氣質，這就是人文。語文也是提高人文素養的一門學科。大凡一個語文好的女孩子總給人一種很有氣質很有味道的感覺：比如說李清照、張愛玲、冰心、舒婷，所謂腹有詩書氣自華。一個平原地區的小伙子，登上了恩施的某座山，面對著秀美的景致，不覺感慨道："啊，巫山！"旁邊的人以為他詩性大發了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說："得高！"而旁邊一位老先生就會說："會當凌絕頂，一覽眾山小。"學校的桂花香滿校園，有的人會說真香啊，有的人會說沁人心脾。黯然魂銷。有的人飽食終日無所用心，對事物沒有任何感覺。有的人卻能聽到大地呼吸的聲音。所以學好語文你的生活，人生和境界都會上一個臺階。這也許就是為什么越是發達的國家越重視語文的原因。

　　可我們中國呢，由于是還是第三世界國家，發展中國家，對語文重視不夠，這也導致了我們家長、學生甚至部分老師對語文的認識都出現了偏差。導致了我們高中語文成了雞肋，食之無味，棄之可惜，而我們的學生也不大像愿意用投入到數學英語的精力去學習語文。

　　這是為什么呢？除了這些人的認識偏差以外，還有兩個原因，一個呢是語文自身的特點：我們說鐵路要比公路快很多，可是修這條鐵路時，五萬勞動者，奮斗了七年，耗資225億人民幣。很多人是寧可坐汽車，也不肯掏腰包去修鐵路的。語文也是這樣，修這條路要付出很大的努力，甚至有時候看不到付出的回報，導致很多學生是半途而廢。

　　第二個呢是沒有掌握好學習語文的方法：

　　方法正確，事半功倍，方法不爭取，事半功倍。就像投籃一樣，用手指手腕的力量就會既輕松準確率又高。你不用，投籃姿勢不正確，就會既費力，準確率又低。

　　那么語文好的方法有哪些呢？我覺得主要有三個：

　　第一、閱讀與思考

　　這是高中語文學習的一個核心，我明天專門來講這個東西。

　　第二、積累與習慣

　　不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。語文學習善于積累，樂于積累，勤于積累。摘錄一些詩文美文，哲理性文章，范文。整理一下基礎，錯字錯音成語熟語。整合一下典型的例題和自己常錯的題目。留心一下生活中的語文現象，比如：好的歌詞，春聯，廣告。觀察一下生活中的寫作素材。積累的方式主要是以積累本為主：可以手抄，粘貼，畫表格等等。總之要廣泛的涉獵各式各樣的語言材料。養成好的習慣。

　　第三、運用與生活

　　語文的有用之處就在于它可以改善大家的生活生存狀態。所謂光說不練假把式，實踐就檢驗真理的標準。語言要學好，要返回到生活和考試中進行反思。

　　多參加班級或者學校組織的各種演講，朗誦，多寫寫文章、廣告、標語投投稿，在使用中學習語文。當然對于我們的實際來說，更多的是要在考試中檢驗自己的學習態度，學習方法。于考試中不斷反思自己。

　　我相信如果大家按照這些方法努力奮斗，堅持不懈，不斷反思，三年之后成績一定會超越你們的學長學姐，更重要的是，你們的思維將因為語文的轉變，增加人生的寬度和厚度，提升自己的人生感悟和閱歷，讓自己人生的境界上升一個臺階。

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