幼兒園教研活動主持詞
主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在當今社會中，主持人在活動中起到的作用越來越大，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編精心整理的幼兒園教研活動主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教研活動主持詞1
親愛的老師：
你們好！時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去。今天，我們懷揣著對教學的殷殷期待，相約在我們這個收獲的季節，相約在這兒，來一同踏上“第八周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言，共同探討吧。
首先，我們先來學習一篇文章《開放性區域游戲探究四部曲》，摘自xxxx年10月的《學前教育》雜志。讓我們一起走進知識之窗，探討有什么問題，提出來一起解決。
接下去黃老師要提一下本周的工作要點。
1、教師職評考核；
2重、陽節各班開展相關活動；
3、鄉土生活課程專題論壇——一日生活活動變革；
4、教育局領導來園檢查指導省三級標準；
5、博客沙龍：我看親子閱讀有效方式；
6、教研活動。
下面我們來開展教研活動。
第一項議程：集體備課。
第二項議程：常態課教學研討。
本次教學研討的'教師是沈佳維老師和韓麗吉老師，各位可以談談聽了這兩位老師的的教學后的意見與建議。
第三項議程是：教學基本功的檢查。
我們作為一名幼兒教師，會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。我也見識過一些我們組里老師的各自才華，那接下來我們就來進行一個小小的抽測，也算是互相欣賞吧。
第四項議程是：教學常規檢查。
我們教研組是一個奮進的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。
會議時間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那么美好的時光，也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。
幼兒園教研活動主持詞2
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好！在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節，我們很高興邀請到了來自__小學的優秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xxxx市xxx區教育局、xxx市北海雙語學校聯合舉辦。
下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！
參加今天會議的還有來自縣區以及__區的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來！
下面請領導致歡迎辭——
是的，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山；從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳；教育情懷，山高水長。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺北市國語實驗國民小學與__市北海雙語學校交換友誼的禮物，有請楊校長、王校長上臺——
開幕式到此結束，下面我向大家介紹今天會議的主要內容。
今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動；下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。
上午的.活動是這樣安排的：首先是__市北海雙語學校幸福教室學生素養展示；然后是本次研討交流的主要內容——__名師李玉貴老師課堂教學展示、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題。
下面將要進行的是幸福教室學生素養展示。創造一間幸福教室，是李老師的一個夢想。三年來，她一直傾心打造“幸福教室”，開發“幸福教室”課程，設計“幸福教室”內容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養展示——
感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”幸福課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。
接下來是__語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。
李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了__600余所小學，與老師們一起分享教學思想。
她積極投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表__為兩岸四地小學語文研討會執教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進華語教學交流，代表__赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。
下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》。
感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好！
（總結聽課收獲：
1、注重學生學習習慣培養：讀書、思考、聽講、表達的習慣等；
2、特別尊重學生自己的閱讀感受，強調自己的閱讀收獲；
3、心中有學生，關注每一個孩子的學習；
4、注意培養學生良好的思維習慣，學生的思維是自由的。）
（主持感受：主持這樣的會議，因雙方文化和語言習慣的差異，與其它會議相比，很重要的是尊重異域客人的語言習慣，做到得體。）
幼兒園教研活動主持詞3
各位老師：
大家好！
我很榮幸能主持這次教學和研究活動。今天，我們以討論的形式聚集在一起，開展這次教學和研究小組活動。我相信，通過我們體教師的討論和思考，共同的政策，積極的探索，我們的教學和研究將取得更高的成果。本活動有以下議程：
1.理論學習。
我們的姐妹們都有一顆熱愛學習的心，我也相信學習可以讓人們取得進步。今天，我們的二年級將帶你學習一篇文章——讓幼兒園老師每天只有21小時。事實上，這樣一個好方法確實值得我們學習。
2.小課題實踐研究交流。
項目實踐研究是教師努力的結果。今天，我們就黃水英先生的村級幼兒園中產階級文明小公民微課程建設研究進行了以下交流。請表達您的意見，并表達您的觀點。
3.正常課程的教學討論。
上周常態課教學的執教者是蔣xx和全xx兩位老師。教師可以自由發表一些聽力建議或意見。
4.小專題討論。
獨立游戲一直是學前教育界關注甚至爭議的話題。今天，讓我們圍繞兒童在獨立游戲中培養的獨立能力這個話題展開自己的研究和交流。從每個人的`交流中，我們可以看到獨立并不是自由的，這仍然需要我們的老師仔細觀察和耐心的指導。
學習、實踐、反思和討論是我們成長的基石。我相信，通過我們的教學和研究重點討論，我們可以在教師的積極溝通和反思中成長得更快。我們的教學和研究活動圓滿結束，謝謝。
幼兒園教研活動主持詞4
親愛的姐妹們：
下午好！今天我們又在這里相聚了，本周已經是第十八周了，xxxx年也快結束了。我們的生活仍然忙碌而平凡，但也不時充滿驚喜。這些驚喜給我們帶來了如此多的幸福和滿足。
會議有幾個議程：
1.集體備課:討論教學游戲化案例；
2、工作布置
3.月度過關:自彈自唱基本功考核。
首先，集體備課。
教育心理學的研究結果證實了游戲在兒童身心發展階段的.意義。給孩子玩游戲的權利，保證孩子享受游戲的快樂觀念逐漸被人們接受。游戲潛移默化地影響著孩子，教育與游戲融為一體是實現游戲化教學的根本保證。今天，我們主要簡要討論幼兒園教學游戲化的含義、幼兒園教學游戲化的特點、幼兒園教學游戲化的實現和集體備課。
二是工作安排。
最近，我們勤勞的老師們開始安排教室，慶祝圣誕節和迎接新年。接下來，請黃先生為本周的工作做一些安排。
第三項議程:月度過關。
我們的姐妹都是多才多藝的，教師技能也是我們必備的基本技能。今天，我們將一起評估自演自唱的基本技能。讓我們聽聽彼此感人的歌聲和鋼琴聲！
這些美麗的旋律是我們的智慧，是這個冬天溫暖的陽光。我相信她會給孩子們帶來一張明亮的笑臉！今天的教學和研究活動已經結束了。我希望姐妹們能在忙碌的期末工作中找到樂趣和幸福。
幼兒園教研活動主持詞5
親愛的老師們：
一個學期就快接近尾聲了，我們的工作、生活是忙碌的，但同時也是充實的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧，也許是同事間溫暖的關懷吧，更也許是每天一點一滴的積累與進步。但無論你的.幸福是什么，我想這種幸福一定會一直伴隨著我們每一個老師，并在冬天里化作一縷陽光照耀著我們的人生。
今天我們的教研活動一共有三個板塊。
第一，專題研討——跨班區域活動中老師的介入。我們大班組會定時進行跨班區域，特別是每周四的健康區域都是通過跨班的形式進行的。因為跨班會接觸到不同的老師，不同的同伴，所以幼兒對跨班地進行區域活動也十分的感興趣。但是在跨班進行區域活動的時候，部分幼兒可能因為不了解區域規則等等原因無法有效的開展活動。那么這個時候教師該如何介入呢？
第二，課題研討——組內課題階段性小結。我們組的課題開展得有聲有色，今天我們就來聽聽幾位優秀的老師對她們的課題做階段性小結吧。第一位：俞XX《基于資源共享構建跨班區域活動模式的行動研究》。第二位：徐XX《以“大班圖書角多形式閱讀活動”為載體，培養幼兒學習品質之研究》。第三位：黃XX《“童話童畫”在幼兒美術創作中的應用研究》。第四位：徐XX。
第三，基本功培訓——語言。我們教師在與幼兒在生活、學習中使用最多的教育形式就是說話。我們五大領域中的語言領域也是十分重要的，語言可以說就是一種說話的藝術。因此，對于今天我們教師來說，語言這一基本功是必不可缺的。今天我們就一起來學習一下這門說話的藝術—語言。
冬天到了，春天還會遠嗎？我想只要我們用心去生活，去工作，總會有所收獲。我也相信終有一天，我們會遇見春暖花開。愿我們姐妹們都能每天帶著微笑，度過一個溫暖的冬天。
幼兒園教研活動主持詞6
各位老師：
大家中午好！
這是每周一次的教學和研究活動。我很榮幸能成為這次活動的主持人。在這里，我希望所有的老師都能借此機會暢所欲言，公開表達他們對我們在教育和教學過程中的理解、觀點、觀點、經驗或困惑，這也是我們互相學習的機會！
首先，讓我們進行第一個議程：生活活動小研究案例交流，3-6兒童學習發展指南強調，珍惜游戲和生活的獨特價值，創造豐富的教育環境，合理安排日常生活，最大限度地支持和滿足兒童通過直接感知、實際操作和個人經驗獲得經驗的'需要。為了貫徹這一要求，有必要深入探討幼兒園日常生活的意義、價值和組織實施策略，引導教師將課堂日常工作的重點恢復到對兒童發展具有重要價值的日常生活。孩子的日常生活包括各個方面。讓我們談談他們日常生活的小技巧。
第二個議程是黃，我們的青年教師xx、孫xx兩位新老師出現在課試教后的一些建議中。大家可以暢所欲言，希望對這兩位老師有所幫助和啟發。
第三個議程是討論我們在閱讀節上漂流圖畫書。我們可以從往年的活動中學習一些經驗，改進一些不足，開展更完善的活動。
本周有一個重要的節日——重陽節。尊重老人一直是我們中華民族的傳統美德。我們應該引導孩子尊重長輩，那么本周我們應該開展什么活動呢？你可以想想有什么好的建議。
家長開放日定于本周。我們應該很好地實施具體的計劃。在家長開放日，我們可以互相交流。
環保教育一直是我們平時堅持的教育。我們的老師對這種老式的教育活動有什么創新的想法嗎？
設備操作排練。為了滿足我們園區地方生活的特點，我們的操作設備發生了一些變化。上周，我們還完成了親子蒲扇創作活動。現在讓我們用這些扇子來安排我們的設備操作。
每周一次的聚會總是那么短，讓我們期待下周再次聚會！
幼兒園教研活動主持詞7
各位老師：
大家好！
很榮幸能夠主持這次教研活動。今天我們相聚一起，以研討的形式，進行本次教研組活動。相信通過我們全組教師共同討論和思考，共計共策，積極探索，我們的教研一定會得到較高的成效。此次活動有以下幾項議程：
1．理論學習。
我們的姐妹們都有一顆愛學習的心，我也相信學習可以使人進步。今天我們小二班就帶大家一起來學習一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑒。
2．小課題實踐研究交流。
課題實踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的.《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構建研究》這一課題做以下交流。請大家各抒己見，發表一下自己的觀點。
3．常態課教學研討。
上星期常態課教學的執教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發表一些聽課建議或者意見。
4．小專題研討。
自主游戲一直是我們幼教界所關注甚至為之爭議的一個話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進行細致得觀察，耐心得指導。
學習、實踐、反思研討是我們成長的基石，相信通過我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長。我們這次的教研活動圓滿結束，謝謝大家。
幼兒園教研活動主持詞8
教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期，我園教科研工作以貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南，全面實施素質教育，促使幼兒全面發展和主動發展。我們的教科研工作本著發現問題—設計方案—解決問題—改善實踐這一循環往復的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質。通過各位老師的努力，鉆研，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績。現就將本學期的教研工作做一個簡單的小結： 幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學初，課題組帶領老師學習《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能的精神實質，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發展區與其關系，制定適合本園幼兒的計劃。如何科學地達到閱讀的目的？
首先，各班創設良好的閱讀環境，教室里添設了“字寶寶樂園”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發閱讀興趣，特別是中班的李陽老師和大班的王秀英老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。 第一，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結、反思這樣的步驟，循環上升，達到改善教育實踐的作用。比如：小班王靜雨老師的那節繪畫課，教案經過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。經過課題組一次次的討論、改進，最后根據幼兒愛看動畫片的特點，使幼兒輕松愉快地掌握了內容，達到預期目標。在學區對開放半日活動中受到外園老師和領導的好評。
第二，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養。比如：大班的王秀英老師將標點符號做成有趣的頭飾，在晨間活動時和幼兒一起玩，幼兒輕輕松松，很容易地認識并掌握了標點符號。
另外，各班還通過家園聯系，讓家長配合帶幼兒看一些動畫片，培養幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環境、組織教學、設計教案、隨機教學的能力，提高了教師的.整體素質。
兩年來，我們認真貫徹會精神，深化改革，使教學在我園得到推廣和普及。根據幼兒的年齡特點，我們教研組總結出幼兒身心發展規律，關注幼兒的個性差異，特別在發展趨勢上、學習方式上、智力結構上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發展和提高幼兒口語這一主題上，讓幼兒成為學習的主人，充分放手，讓幼兒敢說、會說、多說。小班的韓永春老師是本學期剛擔任語言課，由于他不因為自己是老教師，而虛心好學，主動向小教師王靜雨討教教學經驗，學習口語。在9月x日的小班開的語言課，受到老師的一致好評。當然口語的提高也能促進語言表達能力的培養，它們是相輔相成、相得益彰。教學的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的教學實踐經驗。
西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規律的世界。”根據幼兒的興趣特點，多年來，我們一致進行著書畫教學研究，也總結出一套適合我園特色的教學方法大賽的各項獎項。在取得成績的同時，更增強了我們不斷學習、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導下，積極學習，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎。
以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結。為了使幼兒園在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。我們全體同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創新教育活動，努力打造我園的特色，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。
幼兒園教研活動主持詞9
各位老師：
大家中午好！又到每周一次的教研活動時間，非常榮幸我能擔任本次活動的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會，暢所欲言，把對我們在教育教學過程中的一些認識、看法、見解、經驗或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次互相學習的機會吧！
首先，我們來進行第一個議程：生活活動小專題研究案例交流，《3—6歲兒童學習與發展指南》強調，“要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的`需要。”為貫徹這一要求，有必要對幼兒園一日生活的意義、價值及組織實施策略等進行深入探討，從而引導教師把班級日常工作的重心還原到對幼兒發展有重要價值的一日生活上來。而幼兒的一日生活包括了方方面面，下面大家都來談談各自一日生活的小妙招。
第二項議程是對我們的青年教師黃xx、孫xx的兩節新教師亮相課試教之后的一些建議。大家可以暢所欲言，希望可以對這兩位老師有所幫助、啟發。
第三項議程是我們讀書節繪本漂流的商討，我們可以汲取往年活動的一些經驗，改善一些不足，制定出一個更完善的活動。
本周有一個重要的節日——重陽節。尊老一直是我們中華民族的傳統美德。我們更是要引導幼兒尊敬長輩，那么我們本周要開展什么活動呢？大家可以想一想有什么好的建議。
家長開放日定于本周，我們要把具體方案落實好，大家可以互相交流下，在家長開放日上怎么做？
環保教育一直是我們平時所堅持的教育，對于這個老生常談的教育活動，我們老師有什么創新的點子嗎？
器械操排練。為了符合我園“鄉土生活”特色，我們的做操器械都有一些改變，我們上周也完成了親子創作蒲扇的活動，現在我們就拿著這些扇子編排一下我們的器械操吧。
每周一次的聚會總是那么短暫，讓我們期待下周再聚！
幼兒園教研活動主持詞10
親愛的老師們：
一個學期快結束了，我們的工作和生活都很忙，但也很充實。我相信每個老師都在努力工作中感到快樂。你的幸福是什么？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲，也許是同事的溫暖關懷，也許是每天一點一點的積累和進步。但無論你的幸福是什么，我認為這種幸福將永遠伴隨著我們的每一位老師，并在冬天變成一縷陽光照耀著我們的生活。
今天我們的教研活動有三個板塊。
一、專題討論-跨班區域活動教師介入。我們的大團隊將定期跨班，尤其是每周四的健康區。因為跨班會接觸到不同的老師和同伴，孩子們對跨班地區的區域活動也很感興趣。但在跨班進行區域活動時，部分兒童可能因不了解區域規則等原因無法有效開展活動。那這個時候老師該怎么介入呢？
二是課題討論-組內課題階段總結。我們小組的課題發展得很好，今天我們就來聽聽幾位優秀的老師對他們的課題做一個階段性的總結。第一位：俞XX基于資源共享構建跨班區域活動模式的行動研究。第二位：徐XX以大班圖書角多形式閱讀活動為載體，培養兒童學習質量的研究。第三位：黃XX兒童藝術創作中童話童畫的'應用研究。第四位：徐XX。
第三，基本技能培訓-語言。我們的老師在生活和學習中最常用的教育形式是說話。我們五個領域的語言領域也非常重要，語言可以說是一種說話的藝術。因此，對于我們今天的老師來說，語言的基本技能是必不可少的。今天我們將一起學習這說話的藝術語言。
冬天來了，春天還會遠嗎？我想只要我們用心生活和工作，我們總會有所收獲。我也相信有一天，我們會遇到春天的花朵。愿我們的姐妹們每天微笑著度過一個溫暖的冬天。
幼兒園教研活動主持詞11
親愛的姐妹們:
大家下午好！今天我們又相聚在這里，本周已經是第十八周了，xxxx年也已經接近了尾聲。我們的生活依舊是忙碌、平凡的，但是也時不時充滿著驚喜。這些大大小小的驚喜帶給我們的是那么多的幸福感、滿足感。
本次的會議有這么幾項議程：
1、集體備課：教學游戲化案例探討；
2、工作布置
3、月度過關：自彈自唱基本功考核。
首先，集體備課。
教育心理學的研究結果已證實了游戲在幼兒身心發展階段所具有的重要意義。給予幼兒游戲的權利,確保幼兒享受游戲的快樂的理念逐漸被人們所接受。游戲正在潛移默化地影響著幼兒,教育與游戲共同融合為一個有機整體才是實現游戲化教學的根本保證。今天我們主要簡單研討下幼兒園教學游戲化的含義、幼兒園教學游戲化的'特點以及幼兒園教學游戲化的實現并進行集體備課。
第二、工作布置。
近期我們勤勞的老師們都在開始布置教室，進行“圣誕節”慶祝活動、迎新年系列活動。接下去就請黃老師就本周工作做一些布置。
第三項議程：月度過關。
我們的姐妹們個個都是多才多藝，而教師技能也是我們所必備的基本功。今天我們就來一起進行“自彈自唱”的基本功考核。讓我們傾聽彼此動人的歌聲與琴聲吧！
這些優美的旋律是我們的智慧，是這冬日里的暖陽。相信她會帶給孩子們爽朗的笑臉！今天的教研活動到此結束了，希望姐妹們在繁忙的期末工作中尋找到樂趣，尋找到幸福。
幼兒園教研活動主持詞12
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動的各級領導表示歡迎和感謝！也真誠的希望各級領導能給我們留下寶貴的意見，以幫助我們不斷改進和提高今后的教研工作。
老師們，隨著課堂改革的逐漸深入，特別是在教育局大力推進“高效課堂建設”以來，本學期我鄉中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學研究，并將小組合作探究作為一個主題，開展校本研修。上次的教研活動，我們針對個別老師在教學實踐中小組合作方面，存在的一些困惑，比如小組建設、合作的有效性以及小組評價等幾個方面進行了充分的研討，通過選課、集體備課、確定主講人等環節，形成了今天這節課。那么今天我們主要是圍繞這節課再次進行充分的討論和交流，以達成一個基本共識，并指導我們今后的教學實踐。
徐老師在多年的小學科學課教學中，積累了相當多的經驗，在教學實踐中也很有自己的想法，對他執教的《怎樣讓小球動起來》這節課，相信每個人都會有不少個人的感悟和理解，為了更好的總結這次活動并指導我們今后的工作，希望老師們都要抱著一種謙虛謹慎、互相學習的心態，暢所欲言，各抒己見，能夠把自己的所思所悟充分的'表達出來。
今天，這次活動的主要程序安排是：
第一項，由徐老師針對他這節課進行反思發言。
第二項，教研組所有老師分別發言、交流、討論。
第三項，請領導做指導講話。
下面活動按程序進行。
首先請徐老師做反思發言。
（徐老師反思發言）
剛才，徐老師已經就他這節課從設計理念、環節設計、課堂效果以及自認為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。接下來，老師們可以就這一節課結合自己的教學實踐談談你的看法和見解，也可以僅從一兩個關注角度來談，發言要結合課程標準，抓住要領，簡明扼要，不要長篇大論。下面請老師們踴躍發言。
（教師發言、交流、討論）
（每位教師發言后，可以有與本課教師或主持人的簡短交流互動，或主持人根據其發言情況，給予一個短評）
剛才，老師們積極踴躍的進行了發言，充分表達出了自己的觀點和見解，相信在座的各位領導對我們今天的活動還會有更好的'意見和建議，下面讓我們用掌聲有請上級領導為我們講話。
（領導講話）
相信剛才領導的講話，會在我們今后的教學實踐中起到很好的指導作用。
在剛才研討過程中，大家就徐立老師這節課各抒己見，進行了深入的討論交流，每一點意見都非常寶貴，通過本次討論，發現就小組合作學習探究方面達成了以下共識：一是注意分組要科學，要高度重視組長的選拔和培養；二是要關注小組合作的效率，教師在小組合作中要善于引導和控制，三是要形成符合學生年齡特點的科學的小組評價方式。當然我們要解決的問題還很多，比如小組合作可不可以延伸到課外？組內分工如何做到科學合理？等等，有待于我們日后進一步研究！
要求老師們把這次活動的總結在11月15日前上傳至科學教研組群共享，以進一步進行交流。希望老師們在各自的教學實踐中能夠不斷發現新問題，并不斷思考解決問題的辦法。
最后，讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領導給予我們的耐心指導表示衷心的感謝！
今天的教研活動到此結束，謝謝！
幼兒園教研活動主持詞13
尊敬的各位領導，親愛的老師們，以及兄弟學校的老師們：
大家下午好！在這鳥語花香，春意盎然的日子里，我們迎來了隆化一小第一屆教研會。這不但是語文大組的一個盛會，更是低段語文專場一個驗收活動。尊敬的領導，親愛的老師們，因為你們的到來。因為這次教研活動更加的錦上添花。我們也會抓住這樣一次契機，將我們低段的語文教研活動更上一個新的臺階。今天的教研活動，我們將圍繞著識字寫字教學的趣味性和有效性開展研討。相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升。
今天的教研活動我們是這樣安排的，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節課，是由一二年級的老師共同說課，議課。曾榜燕老師20xx年來到我們學校的，雖然只有短短的兩年半的時間，但在一次次的磨課過程中，她的課堂教學變得更加成熟。
下面我們進行教研活動的第一項。請曾榜燕老師為我們作課。她作課的內容是一年級下冊第4單元第13課《夏天的夜晚》，掌聲有請曾老師和一、六班的孩子們。各位領導，老師們：
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲對曾老師的付出表示感謝。
一個多月以來，老師們除了完成自己的教育教學任務，還要換課，聽每一次試講，參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以，我建議，我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說課.下面，我們將進行教研活動的第二項，有請范娟老師為我們說課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經之路。每一堂精彩課例的呈現，都是磨課團隊集體智慧的結晶。接下來，我們將有請郭紅梅老師為大家說說我們的磨課過程。
二、組內議課.的確，錘煉、收獲、成長，正是有了這一次次磨課，才有了碟兒滿天飛的美景。下面，有請皮瑋老師發言。
2.激發興趣，讓學生樂意；變換形式，讓學生在“玩”中學；教給方法，讓學生學會學。相信通過這樣的形式，識字教學一定能與快樂相隨。下面有請陳澤文老師發言。
3.曾老師的課堂又怎樣實現識字教學的有效性和趣味性呢？有請楊曉莉老師發言。
4.低段識字寫字是重點，剛才幾位老師從識字方面談了自己的體會，寫字教學又是怎樣體現有效性與趣味性的呢？有請劉穎老師發言。
5.相信通過曾老師的“寫字四部曲”，孩子們的書寫一定會更加漂亮的。下面有請魏莉老師發言。
6.一年級寫字教學重點就是打好筆畫，筆順的基礎，把字寫正確、端正、整潔，如果每一位老師都能注重起步教學，扎實有效地指導寫字，才能為后面的寫字教學打下良好的基礎。下面有請李昌敏老師交流。
7.李老師強調了寫字指導時，要注重教師的示范引領，培養學生的書寫習慣，才能有效地落實寫字教學。記得一位專家說過：寫字落實“八要”，即寫字時間要充分，寫字數量要保證，寫字契機要巧妙，寫字的形式要多樣，寫字的指導要細致，寫的指導要智慧，寫的習慣要堅持，寫的效果要追求。讓我們時刻牢記這“八要”，我們就更加高效地指導寫字教學。下面有請鄧芳英老師發言。
8.非常欣賞鄧老師的'這句話：你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換各自得到了一個蘋果；你有一個種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。通過同桌互相學習，互相幫助，學生就會共同進步。下面請向新群老師發言。
9.低段語文教學的重點就是識好字、寫好字、讀好文。剛才幾位老師從識字和寫字方面談了自己的感想。下面，我們來看看教師在朗讀指導方面又有哪些亮點呢？有請劉丹老師發言。
10.朗讀絕對不是簡單的發音活動，它是學生認識語言，品味語言的過程。劉老師在朗讀指導方面一直是我們大家學習的榜樣，他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強指導，時間要充分外，還應關注的學生朗讀習慣，讓我們把朗讀訓練進行到底。接下來請王裕老師發言。
11.王裕老師不僅會看課，還結合自己的教學實際，提出了建設性的意見，我覺得她是一個有智慧的老師。教學是教與學的交往和互動。剛才我們關注了教師，接下來。我們來關注一下學生的課堂發言情況。接下來有請韋怡發言。
感謝韋怡老師為我們統計了數據，還為我們制作了表格，以比較科學的態度把這節課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說過：公開課是生命試練的地方，也是教師修練自己的道場，看來，曾老師在這次教研活動當中歷練了自己，讓自己的專業成長有了一次飛躍。最后，我們有請曾老師發表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據剛才老師們提的意見和建議，也希望她能夠通過這樣深入的教研活動，讓《夏天的夜晚》形成一個優秀的課例。
四、結束語：
老師們，打造創新又有實效的的課堂，這將是一個永恒的話題，我們不能停下實踐的腳步，相信在追求卓越課堂的過程當中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。請臺上的十二位老師全體起立，再次感謝各位領導，老師們給予我們這次教研活動的指導。各位領導，老師們，南川區隆化一小第一屆教研會到此結束，大家辛苦了，再見！
幼兒園教研活動主持詞14
各位老師：
大家中午好！又到每周一次的教研活動時間，非常榮幸我能擔任本次活動的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會，暢所欲言，把對我們在教育教學過程中的一些認識、看法、見解、經驗或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次互相學習的機會吧！本次教研活動分這樣幾塊內容：
1.親子閱讀征文評比。
2.組內個人課題研究探討。
3.月度過關：教學常規月度交流；教師基本功考核。
4.體能：投準方案探討
5.元旦匯演
首先，我們來進行第一個議程：親子閱讀征文評比。一學期來各班都將親子閱讀滲透在班級活動中，通過各種方式倡導家長與孩子進行親子閱讀。因此我們大班組的親子閱讀開展得也十分順利。接下來我們要評選出本學期親子閱讀征文比較優秀文章。
第二項議程是組內個人課題研究探討。我們一直立足園本，聚焦課堂，追求有效，深入開展了以提高教師素質為前提，以提高課堂教學質量為根本的小專題研究活動，引領教師“研究中發現問題，在問題中研究，在研究中成長。都取得了可喜的成績，我們組內園內立項的個人課題，下面我們一起先來回顧一下。請每位老師課題方案、總結進行仔細地閱讀，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，雖然大家都不是行家，但在大家的你一言我一語中，相信老師對于課題的研究又有了進一步的思考。
第三項議程是：月度過關：教學常規月度交流；教師基本功考核。為進一步加強教師隊伍建設，提高教師教學基本功，著力培養具有厚重的理論功底、豐富的'專業知識勇于實踐探究。我們本學期的基本功培訓方面又推陳出新進行詩歌朗誦培訓，下面我們就一起來進行詩歌誦讀。
第四項議程是體能：投準方案探討。本學期最后一次體能比賽我們初步定制的內容是：投準。我們老師就一起就這一項技能制定出活動方案。
第五項議程是：元旦匯演的再一次商討。再過幾天就是元旦節了，元旦是一個新年的開始，我們組姐妹早就準備了很多節目吧。接下來我們把這些節目的具體實施注意事項以及那天的一些事宜商討一下吧。
相聚的日子總是短暫，讓我們期待下周再會！
幼兒園教研活動主持詞15
各位老師：
大家中午好！很榮幸我能成為這次活動的主持人動的主持人。在人。在這里，我希望所有的老師都能借此機會暢所欲言，公開表達他們對我們在教育和教學過程中的一些理解、觀點、觀點、經驗或困惑，這也是我們互相學習的機會！本次教研活動分為以下幾部分：
1.親子閱讀征文評比。
2.組內個人研究討論。
3.月度通關:教學常規月度交流；教師基本功考核。
4.體能:討論準方案
5.元旦匯演
首先，讓我們進行第一個議程：親子閱讀論文評估。在過去的一個學期里，每個班都將親子閱讀滲透到課堂活動中，并倡導家長和孩子以各種方式進行親子閱讀。因此，我們大團隊的親子閱讀也非常順利。接下來，我們將選擇本學期親子閱讀論文的優秀文章。
第二個議程是組內個人課題的研究和討論。我們始終以園本為基礎，以課堂為重點，追求有效性，開展以提高教師素質、提高課堂教學質量為基礎的.小型研究活動，引導教師發現問題、研究、成長。都取得了可喜的成績，我們組內園立項的個人課題，下面我們一起來回顧一下。請仔細閱讀每位老師的項目計劃和總結。俗話說三個臭皮匠頂諸葛亮。雖然每個人都不是專家，但我相信老師對這個話題的研究有了進一步的思考。
第三個議程是：月度通關：教學常規月度交流；教師基本技能評估。為進一步加強教師隊伍建設，提高教師基本教學技能，努力培養具有較強理論基礎和豐富專業知識的勇氣進行實踐和探索。在本學期的基本技能培訓中，我們推出了新的詩歌朗誦培訓，讓我們一起閱讀詩歌。
第四個議程是體能：討論準確的計劃。本學期最后一次體能比賽的初步定制內容是：準確的。我們的老師一起制定了這項技能的活動計劃。
第五個議程是：新年表演再次討論。幾天后是新年，新年是新年的開始，我們的姐妹們已經準備了很多節目。接下來，讓我們討論這些項目的具體實施注意事項和當天的一些事項。
聚會的日子總是短暫的，讓我們期待下周再次見面！
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