【實用】神奇大自然的作文四篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的神奇大自然的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇大自然的作文 篇1
閱讀會給我們帶來生命的快樂，它會轉化為我們吸納新事物和知識的能力！
這個暑假，我讀了《大自然的文字》一書。剛開始，我并不明白什么叫做大自然的文字，讀完書，才了解了其中的奧秘。比如：滿天的星星在平常人看起來，極為普通，可是它卻像指南針一樣，給水手指引方向；天上的云朵，是天氣預報的使者，可以預測出將會下雷雨還是小雨；若是在炎熱的夏季，天邊出現鐵砧似的云，飛行員就會知道那是雷雨的預兆，應該遠離它；城市的建筑工地上出現的灰色石灰石和森林里的巨大花崗石，也讓我們了解這個地方的地質變化......
合上書，各種情景生動地浮現在我的腦海，這些從來不被我注意過的自然界的景物，竟然會有這么大的作用啊！后來媽媽又在網上搜了一下，讓我又了解了更多的大自然的文字：雨中聞蟬叫，預告晴天到；如果你砍倒大樹，就會把"年輪"發現，一年只長一圈；如果你捕到大魚，魚鱗上也有圈圈，一圈就是一歲；大自然把三葉蟲石化，嵌在喜馬拉雅山巔，這是在告訴我們，那兒曾是汪洋一片；大自然把巨大的'"漂礫"，擱在溫暖的廬山，那又是在告訴人們，這兒曾有過寒冷的冰川......
由此看來，大自然的文字多么重要，多么有趣呀！當然，有時它們過于平凡，人們才會視而不見......只有勤學好問，善于觀察的人才會懂得。所以，從現在開始，我們要多去野外看看，又不懂的地方及時請教別人或查資料，這樣日積月累，我們將真正成為知識的主人！
神奇大自然的作文 篇2
教學目標：
1、了解動植物之間的關系。
2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。
3、了解各食物鏈之間的關系。
教學重難點：
食物鏈之間的復雜關系
教學過程：
（一）情境園
非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。
想一想：為什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物鏈？
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯系叫作食物鏈。
食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。
2、食物鏈中各生物之間有什么關系？
食物鏈中的.每種生物都是相互影響，相互制約的。
（三）訓練場
提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關系，連成食物鏈。
（四）知識積累
積累有關名人名言。
神奇大自然的作文 篇3
大自然是位神奇的藝術家，能畫出流動的畫卷，演奏出美妙的音樂，設計出時尚的服裝大自然給過我們很多啟示，春天的小草教會了我們堅強，成熟的谷穗告訴我們謙虛，蒲公英的種子告訴我們要自由！大自然總是能夠帶給我們許多啟迪。
大自然是一位神奇的畫家。你瞧，田野中的小溪淙淙地流向河流，崇山峻嶺中地河流又潺潺地流向大海，大海中的波濤嘩啦啦地洶涌澎湃，那就是大自然用流動的筆勾勒出的'一幅幅圖畫，真是壯觀極了！
有一次周末，我和朋友一起出去玩。我們來到小區的公園里。突然，我們被旁邊草地上一塊會動的面包吸引住了。我們蹲下來觀察，發現原來是有幾只小螞蟻在搬那塊面包。它們搬得飛速，我在一旁都震驚了。雖然我是知道螞蟻可以搬起比它們自身重幾百倍的東西，但也沒想過它們可以搬得那樣快。
這時候，它們要搬過一塊“小丘”，我本以為它們會放棄，可它們卻依然堅持，我被他們這種不放棄的精神所感動了。我打算幫幫它們，于是，我撿來一根小木棍，推了它們一把。它們終于把面包搬到了家門口，我們也就走了。我想：連螞蟻都知道要的團結一心，那我們就更要知道這種精神，果然，大自然是那么的神奇！
神奇的大自然，神奇的藝術家，你教會了我們那么多，那就讓我們好好的尊重你，欣賞你帶給我們人類的各種美景吧！
神奇大自然的作文 篇4
大自然的力量是無窮的，大自然的神奇現象也激起了我的興趣。
一個夏天，我去洗手時，發現水管邊上有一只蜘蛛在織網，它不斷從尾部噴出絲來。我看得入了迷，突然，我咳嗽了一聲，網一下子落了，蜘蛛也不知哪里去了。過了幾天，我再去洗手的時候，它竟坐在網上享受著美食，我還以為它放棄不織網了呢！想不到它竟有如此大的毅力，值得我們學習。
有一天，我看見一群螞蟻正在搬一只死掉的`臭蟲，它們拖不動，只好咬上一口，再把這一口肉運到洞里，到第二天我再去看時，臭蟲還剩一個空殼了，你看，螞蟻的耐力多么大啊！
自然界就是這么神奇，它等待著我們去探索。
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