【實用】走進自然作文錦集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的走進自然作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進自然作文 篇1
讓咱們走進大海吧！看，那一望無際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀！走到大海邊，看看一望無際的大海，再享受風的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間！你猶如走進了一個全新的世界，那里沒有悲傷，沒有不快，只有一種東西，名叫“快樂”。
讓咱們走進群山吧！看，茂密的葉子；小鳥的鳴叫；清新的空氣；……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進一個精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。
讓咱們走進草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的.大草原上，仿佛看不到盡頭，那時，你可能會想：“盡頭的那邊是什么呢？” 此時此刻，你會忘記你本來的身份，你會以一位科學家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開大自然的奧秘，探索神秘的大草原。
清脆的鳥鳴，柔韌的微風，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢？花蜜？香水？還是薄荷？大自然你為什么會讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然請告訴我，這里會有什么魔法呢？呢？
走進自然作文 篇2
又是那輪明月，又是那陣清風，又是那杯濁酒，高臺上，飲酒對月酌，是仙境漂渺，是月宮夢游。那是一股惆悵，對于人生的一種自責自問，只是沒有傳響的應答。苦苦追夢，卻只留下幾杯濁酒與那樵苦的面容，自感自嘆“舉杯邀明月，對影成三人”
又是那方桑田，卻已野草叢生，晨露沾衣，打理荒草，苦中的心慰是一種對于自然的紀念與禱告，是一種崇敬的情愫，漾然于心頭，菊中秋日，風景無限，抬頭望見南山，一次對自然的崇拜陶醉，多少次夢中田園，多少次花草思念，多少次自然的呼喚與吸引。只為一次對自然的仰慕，與喧鬧的遠離，回歸一種同佛的五蘊皆空與清新自然，這便是一種竹之情緣，分外清高，氣節高遠，瀟灑于世外，是一種無源的快樂與悠然。此為：“采菊東籬下，悠然見南山。”這是何等的超脫，如此的快活，簡直是仙人般的'無拘無束。
自然是一種心態，平靜的心情，心境如水，偶爾也蕩出幾尾漣漪，如此的優雅，仿佛一位姑娘，那樣的活潑可愛，亦像一位垂暮的老人，有著不與世爭平和平靜，歸于自然的超凡，有著為老子所言的“萬物輪回，吾以觀復”的超凡，看破一切無塵的暮氣。
自然是一種境界，包容著萬物，謂：“海納百川，有容乃大”。自然亦是包容了萬物才變著偉大，而萬物也因在自然之中而變得升華。世界萬物相依相偎共存萬世，而變得華美典雅而豐富多姿。
又是那輪明月，又是那樣清風，又是那顆青竹，又是那片仙境漂渺……。
走進自然作文 篇3
嫩綠的葉子高掛在樹上，薄薄的，陽光仿佛能穿透它，讓人忍不住要輕輕撫摸它。在微風吹撫下，嫩葉輕輕搖擺，像精靈飛舞，真美！
你有留意你身邊的無價之寶嗎？三月是樹換掉舊貌，穿上新裝的好時節。
我家離學校并非很近，但我仍選擇走路去學校，因為在上學的路上，我總有一段極其快樂的路程。一路上，我有樹陪伴著我。
從前，我并不懂得去欣賞樹的美，聆聽樹的心聲。樹，在我眼里無非是一個死物，不會動，也不會笑。回憶起，時間是怎樣悄悄地從我身邊溜走的呢？時光老人又怎能讓我如此浪費時間呢？
我由于受鄰居的影響，也跟著一起走路去上學了。但我卻得到了意外的驚喜。
三月初，下著細雨，走在那再熟悉不過的街道上，似乎有什么不同。街道周圍寂靜一片，只聽到“沙沙”的下雨聲。抬頭一看，才發現周圍的'樹特別引人注目，光禿禿的，樹葉全脫落了，只剩下殘枝了。此時此刻，周圍的景色變的單調了。天灰蒙蒙的，只有那凌亂的枯枝還在支撐著。我才發現以前的街道綠色一片。如今，似乎少了些什么？我的好奇心促使我尋根問底，我開始慢慢摸索：究竟少了些什么？
三月中旬，又一個意外發現：樹發芽了！街道上似乎有了那么一點生機，樹枝看上去并不孤單了，芽在樹枝上點點發光，一點一點地為樹枝裝飾。下雨時，樹芽顯得更綠了，我便與鄰居討論起來：樹，晚上會發光嗎？如果會，那又是多美啊！
三月下旬，當我再次走到街道時，眼前煥然一新：嫩綠的葉子高掛在樹上，薄薄的，陽光仿佛能穿透它，讓人忍不住要輕輕撫摸它。在微風吹撫下，嫩葉輕輕搖擺，像精靈飛舞，真美！
一天一天地過去，我也在一天一天的欣賞、享受這美景，期盼著明天樹能長得更茂盛！我在腦海里描述著：一條街道都是換上新裝的樹，綠色一片……
這一天終于來了！
再次走在街道上，我眼前渙然一新，街道充滿了生機——樹立挺著，樹葉隨風搖擺，無比悠閑，真像世外老人，不受灰塵污染。站在樹下，涼風吹過，能感受到樹的生命力在溫和地流動。細心一聽，葉子在竊竊私語“沙沙沙”。
有時，樹又顯得那么堅強。回想，它已經歷了多少個春夏秋冬，多少風吹雨打，仍未倒下。
“街道究竟少了什么？”
我想，應是樹的活力，它充滿生命力；是樹的精神，默默的奉獻；是樹的斗志，彌漫在周圍的空氣中。
樹是那么悠閑，你有留意嗎？樹是那么的堅強，你有發現嗎？在忙碌的人們，放下手中的事，用幾分鐘的時間看看你身邊的樹吧，呼吸那潔凈的空氣，用心去感受一下它的心聲！不要等到失去時，才懂得珍惜，多留意你身邊的事物吧！
走進自然作文 篇4
有這么一個地方，四季輪回均是美輪美奐，妙不可言；有這么一個地方，足以讓你忘記城市中的喧囂與浮躁，全身心地投入大自然的環抱。它，就是位于定海城西狹門水庫上游的茶人谷。
茂林修竹，綠風蕩漾，是茶人谷留給我的第一印象。站在山腳，舉目遠眺，印入眼簾的是墨綠的叢林和縷縷淡淡的云霧。茶人谷的山勢是平緩的，連綿著，望不到盡頭。走進它，走進那濃濃的綠色，就像走進了世外桃源。成片的樹林擋住了我的視線，棵棵參天大樹在陽光的照耀下舒展著軀干，碧綠的樹葉似翡翠一般，在陽光下鍍上了一層金燦燦的花邊。墨綠、翠綠、嫩綠，綠得耀眼，綠得發稠，綠得賞心悅目。風一吹，那成片的綠色便在我的眼前流動，流進我的眼睛，流進我的心田。沐浴著午后的陽光，躺在叢林的草地上，任憑茶葉的花粉打落衣上，閉目養神，別有一番愜意。
鳥語花香，碧水環抱，茶人谷帶給我不盡的享受。“嘰嘰”，“喳喳”，聽，是誰奏響了動聽的'樂曲?我加快了腳步，循著歌聲跑去――看見了，看見了!瞧，停留在樹枝上的鳥兒，不正是大自然最好的音樂家嗎?只見它穿著金黃色的晚禮服，項上帶著雪白的“珍珠項鏈”，扇動翅膀，飛向空中，大聲歡唱。花叢中，那扇動著透明的翅膀的，“嗡嗡”忙碌著的不正詮釋著勞動最光榮嗎?那經久不息的“嗡嗡”聲不正是一曲勞動號子嗎? “嘩啦啦” ，“嘩啦啦”，漫步在鵝卵石鋪就的彎彎曲曲的山澗小徑上，溪水聲不絕于耳。溪流如一個調皮的野孩子，又似一位好客的主人家，飛快地奔涌，猛得與我來一個熱情的擁抱。還來不及擦盡一身的水珠，小溪流已如一個做錯了事的孩子――溜之大吉了。俯身凝望，映入眼簾的是一面明鏡，魚兒在明鏡中玩耍、跳躍，時而與倒映其間的悠悠白云嬉戲。捧起一點溪水，陣陣清涼便從我的指尖，一直沁到我的心房。
野性十足，趣意盎然，茶人谷讓我笑聲不斷。 瞧!在山林走道上，一小群鵝正悠閑地漫步。紅亮的嘴巴、潔白光滑的羽毛、有力的腳蹼，那憨態可掬的走路姿勢更是令人啞然失笑。喔，不好了，它們發現我們了，整個鵝群都不安的騷動――它們跑向小溪，在“嘎嘎”聲中游遠了。噓，別驚擾，他們漫游溪中煞是神氣十足。快――快瞧!溪中的那塊石頭后竟是張牙舞爪的石蟹。再瞧瞧，溪水中到處都是小魚和小蝦。嘿嘿，我來了。我脫下鞋子，小心翼翼地趟入水中，就勢翻開一塊大石頭，哈，大大小小的石蟹驚慌失措地亂爬。我緊緊盯住一只，不管三七二十一趕緊拿帽子去罩它，它就無路可逃了。把捉到的大石蟹放進大口玻璃瓶里，看它拼命張牙舞爪的樣子，煞是好笑！
漫步山谷聞茶香幽幽，坐臥吊床聽流水潺潺，趟涉溪澗覓笑聲陣陣……美啊，人間仙境茶人谷；妙哉，舟山東海大峽谷！
走進自然作文 篇5
何謂自然？一草一木，春之花，夏之荷，秋之菊，冬之梅，甚至是一場雨，一陣風，一朵雪花，一縷陽光，皆為自然之景。
看倦了詩書字畫，看厭了手機電視，厭倦了城市的喧囂吵鬧，那就去大自然中尋求靜謐吧！
午后，靜捧一杯茶，坐在窗臺上，什么也不干，什么也不想。“偷得浮生半日閑”，又何嘗不如此？
一朵陽光忽地跳過，停在身上，使我沐浴在溫暖之下。我剛剛閉上眼，它卻又似一個頑皮的孩子一般，雀躍著跳了下去，游弋在窗臺之間。我不禁注視著它，目光隨著它的移動而移動。驀地，它跳上一盆文竹，悄悄隱藏在文竹翠綠的枝條之下，輕輕在那里匿笑，與我玩起了捉迷藏。漸漸地，它許是等得不耐煩了，自己跳出來，卻無意間撞上一面鏡子，霎時間粉碎成千萬朵小光點，散落四方，瞬間綻放出一片金色的花海。我不禁看得癡了。
目光不經意間流轉，我看見了一片瓦藍的天空。今天的天空好像格外的藍呀，藍的純粹，藍的自然，一種很明媚很開朗的樣子。天好像也有自己的性格。率真，活潑，像一個陽光可愛的小男孩。
目光下移，對面單元樓前，一棵梅正獨自挺立，在溫暖的陽光下灼灼生輝。耀眼，迷人。偶有一陣風來，金黃的花瓣像玉琢的一般，颯颯飄落，襯得樹底下走著的人，宛如行在畫中。對，是畫，是一幅活畫。有著畫的美，不染世俗，卻平添了幾分畫所不具有的靈氣與人世煙火之氣。“零落成泥碾作塵，只有香如故。”梅，沒有絲毫獻媚爭艷的情思，完完全全的素雅，淡泊，似乎人生在世，只要開好每一朵花，就好。是的，有梅花的冬天，到處是一片芬芳。梅香，是大自然的絲絲饋贈。
我常常想，到底為何，大自然會如此美好？它們的世界里，有人世間的情感嗎？
其實，大自然的一切，都是有生命的吧？它們懂得一切，悲傷、快樂、憂傷、喜悅……像人一樣，它們有喜怒哀樂。不信，你看，藍天有時也會陰雨密布；平靜的大海有時也會波濤洶涌。憂愁與阻礙似乎是人生路上不可避免的。但是，你要知道，天晴的日子永遠比天陰多，大海平靜的日子也遠比洶涌要多。
為什么呢？
我想，是因為它們并不在意那些世俗的名利吧？無論是海，是天，它們都有一種寧靜的心態。偶爾有不滿，發泄出來就好，然后依舊快快樂樂、簡簡單單的生活。但有些人呢？要么滿腹牢騷，要么當一兩面派，明明心里窩著一把火，面上卻非要裝出一種高興甚至于獻媚的`姿態。這種令人厭惡的樣子會遭到人們的鄙夷的。
為何不學學大自然中的生物呢？自然一點，真實一點。身上好像永遠有著使不完的活力。人，是由自然創造出來的，自然就是我們的家。可惜的是，現代社會，人們好像有忙不完的事，整天想的都是競爭、工作、金錢、名利……很少有人能夠真正放慢步伐，走近自然，好好欣賞自然之美，更別提走進自然了。
我真誠地希望，人們應該走近自然，更應該走進自然。自然的智慧，是一本厚厚的人生書籍。
走進自然作文 篇6
春天來了，聽著窗外滴滴答答的春雨順著屋檐落到地上，滋潤著一草一木，微風穿過窗戶送來一陣陣青草的香氣，深吸一口，覺得格外的神清氣爽，怡然自得。
這樣的新鮮空氣，我敢肯定大城市沒有，發達的工業小城也沒有，只有真正的大自然中才有。看過一個非常的有趣的故事：
一個非常有錢的富婆，為了教育自己的孩子明白貧窮和富有的差距，于是和一對山里貧窮農家的`父母商量：“我們把孩子互換兩個月？這兩個月，我會讓你的孩子吃得好，住的好，享受最好的教育；我的孩子你們就隨意，你們的孩子原來怎么生活的，你們就怎么照顧他。可以嗎？”那對貧窮的父母同意了，暑假到了，富婆的孩子被送往了山村。兩個月之后，富婆開車來接自己的孩子，很得意的問：“怎么樣？知道貧窮和富有的差別了嗎？”兒子說：“我知道了。“
富婆看著兒子原本白皙的臉龐被太陽曬成了小麥色，心里更加肯定兒子明白了。但她還是饒有興趣的說：“孩子，你說說吧！”兒子開始很認真的說：“媽媽，我們養不了羊，但是這里的人們擁有很多的羊；我們家有一條狗，但是他們家有很多條狗；我們要開車去超市購買有機蔬菜，還不是最新鮮的，而這里只要走幾步路就能摘回最新鮮的蔬菜，品種好多；我們去超市才能買到一瓶瓶純凈水，他們的井里卻擁有取之不盡的純凈水；我們家里有空氣凈化器，他們卻把家放在了大大的空氣凈化器里；我們家擁有一個小游泳池，他們家門口卻有一個大池塘；我們家的花園只到圍墻邊，他們家的花園卻延伸到馬路邊；我們把燈光當星星，他們家到了夜里卻能看到星星月亮和銀河；我們卻音樂廳里聽模仿的鳥叫，他們在家聽鳥兒的合奏曲；我們通過電視電腦了解大自然，他們卻身處大自然。”兒子的話讓母親瞪大了雙眼，末了，兒子補充了一句：“媽媽，我覺得貧窮的是我們。”
真正的擁有，就是擁抱大自然，而不是堆得很高的金山銀山。讓我們在空閑的時候，多余自然接觸，讓我們愛上自然，走向自然吧！
走進自然作文 篇7
隨著鈴聲響起，合上書本，拋下雜念，踱向窗邊，且用這短短的25分鐘，做一次短暫卻精彩的旅行吧！
倚著窗戶，極力地向外眺望，想將太陽西下的天空之景攬入眼中。那將落山的太陽，收斂了光芒，靜靜地閃耀著余暉，天空仍是湛藍，但在天的盡頭已釀出一抹橙黃，如同用畫筆蘸了幾筆橙桔、幾滴清水，隨性的向天空揮灑，橙色便一點點向四周浸潤，由深及淺、顏色漸變，交織在遠方的天空，橙黃、橘色、淡黃、淺綠，最終融進了藍的底色。仿佛是陽光給大地的情詩，此情此景，光耀里傾吐著與大地分別的眷戀，微微薰出一片淡淡的紅暈，煞是可愛。
時間毫不停歇地向西走著，太陽也緩緩的挪動著步伐，天空的'顏色也隨之加深。那份橙紅渲染出不同層次來，藍、黃、橙、紅，仿佛西方簡單的水粉畫，一筆一道，深深嵌刻在天際，由上向下，層層分界遞進，毫不矯揉造作卻又活潑熱烈。將目光放遠，隱約看到遠方大樓上的轉播塔像孤單的隱者佇立在這絢爛的日光中，似乎只有他讀得懂這天空的美與無奈，只有它靜靜的陪伴著這耀眼卻即逝的夕陽。
同學提醒我就要上晚自習了，我不舍地轉身返回座位，卻驚奇的發現天上不知是誰將紅染缸打翻——紅色肆意的潑灑，將天空浸染成絕美絕美的紅了，紅的徹底、紅的奔放、紅的自我，將這天空擁進紅色的懷抱。陽光也熱烈了——閉上眼，只覺得臉頰溫熱，光芒如海浪般熱情的涌向我，拍打著我，仿佛要將我攬入這景的一角。目光陶醉在這無邊的紅中，靈魂也被感染了。我仿佛是詩人，想要用文字吟誦這美景卻被紅的震撼堵住了嘴。
在沉醉中，心情莫名的變得慌亂，這夕陽這天空，這熱情，我是多么熟悉而如今卻那么陌生。
曾幾何時，春的草長鶯飛，夏的綠柳成蔭，秋的麥浪滾滾，冬的銀裝素裹，是我們的最愛，我們曾在大自然中尋找快樂且自由的青春，但如今這卻變成了記憶的符號。
是因為什么？作業的繁多？上課的忙碌？不是的，在這本該嬉鬧的間隔中，我不仍能夠擠出生活的間隙去品味多姿世界恩賜我們的時光么！
我們總是抱怨時間的擁擠，卻忘記尋找大自然的真諦，一山一水是大自然，一花一草也是大自然，只要你盡心發現，身邊的空氣不也是大自然嗎？
原來，生活處處有大自然。重要的是我們何時愿意停下忙碌的心，走進大自然，體驗大自然的趣味。
為什么不呢？做個大自然中的人，為心靈作一次旅行吧，哪怕只有短短二十五分鐘，也足夠精彩。
走進自然作文 篇8
約在20年前，我在分析一堂自己聽過的課時冥思苦想，為什么學生的回答如此貧乏，平淡，毫無表現力？為什么兒童的話語里沒有他自己的、活生生的思想？我開始記錄學生們的回答，分析他們的詞匯量與言語的邏輯性和修辭成分。我發現，學生們使用的許多詞和詞組，在他們的意識里并沒有跟鮮明的表象以及周圍世界的事物和現象發生聯系。
我通過分析在同事們和自己課上所觀察到的現象，以求回答這樣幾個問題：詞語怎樣進入兒童的意識？詞語怎樣成為思維的工具？兒童怎樣借助詞語學習思考？思維又怎樣反過來發展語言？在從教育學上指導學校精神生活中最復雜、最微妙的成分——兒童思維方面存在哪些缺點？
我首先從研究自己的教學工作、自己的課和本班學生的回答入手。比如，一個孩子敘述一滴水的旅行。這里本應該講早春的溪流，講春雨，講彩虹，講平靜湖水的輕聲拍濺。孩子本應該把這一切當做他周圍的世界來述說，當做他本人也是其中一分子的自然世界來述說。然而我聽到的卻是什么呢？是一些勉強拼湊的、笨拙的、死記硬背的句子和詞組，它們的意思連孩子自己也感到模糊不清。我一邊聽，一邊思索孩子們的言語，我心里逐漸形成一個信念：我們當教師的沒有教兒童思考。從他開始過學校生活的最初日子起，我們就把他眼前那扇通往周圍大自然的迷人世界的門關閉了，他再也聽不到小溪的潺潺流水聲，聽不到冰雪融化時水滴的丁冬響，聽不到云雀的婉轉鳴唱了。他們只是背誦關于所有這些美好事物的一些枯燥乏味的語句。
我把五年級學生領到了果園。當時，灰藍色的雨云遮著半邊天空，太陽點燃起一道彩虹，蘋果樹上開滿了鮮花——有乳白的，有粉紅的，有鮮紅的，蜜蜂發出輕輕的嗡嗡聲……我對自己的小旅伴們說：“孩子們，你們看到了什么？什么東西最叫你們激動、贊嘆和驚異？”他們的眼睛里泛出喜悅的神情，可是他們很難表達自己的情思，很難找到合適的詞語。我真為孩子們痛心……
不，不能再這樣繼續下去了。我們一旦忘了知識的最重要的源泉——周圍世界、大自然，便會逼著孩子們去死記硬背，從而使他們的思維遲鈍起來。
我開始一課接一課地把孩子們領到永遠常新的、取之不盡的知識源泉——大自然中去，到果園、森林、河邊、田野去。我跟孩子們一道學習用詞語表達事物和現象的細微差別。
我的桌子上不斷出現各種新書：有關于實物課的教育文集，有各種詞典，有植物學、鳥類學、天文學、花卉學等方面的書籍。每逢春天清靜的早晨，我都到河邊、森林和果園去，細心觀察周圍世界，并試著盡可能準確地表述它的'形狀、色彩、聲音和動態。于是我又備了一個習作本，專用于寫短文：寫一叢玫瑰，寫一只云雀，寫火紅的天空，寫美麗彩虹……我開始把在大自然環境中上課叫做到生動思想的源頭去旅游。漸漸地，這種課不論在目的性上還是在孩子們腦力勞動的形式上都變得越來越豐富了。
有時，我把自己寫的短文和小詩讀給學生們聽。能跟他們交流思想，交換對周圍世界，即對大自然和人們的觀感，使我感到十分愉快。我發現，特別能使孩子們激動的是那種也表達著他們的某些親身感受的短文和小詩。當我的短文和小詩能為孩子們心領神會時，他們自己也會動起筆來，以求抒發他們的感情。
隨后我便抓校內的課。我上的課首先是思維課。如在一節課上，我跟孩子們談論現象、原因、結果。孩子們遵照我的建議從周圍世界尋找因果關系，并對它們加以論述。
于是我親眼看到，孩子們的思想逐漸變得越來越清晰、豐富、含有深意，詞語有了感情色彩，活潑、生動起來了。我面前展現出一個異常豐富、無限美好的教育技巧境界——善于教孩子們思考的本領。這個發現使我無比激動，我體驗到了創造活動的非同尋常的幸福。
我把自己的想法和觀察告訴了同事們，他們開始來聽我在自然環境里上的課。我給他們讀自己寫的短文。有一次在初秋季節，我跟教師們一道來到橡樹林，欣賞樹木披上的五彩繽紛的秋裝，以便過后盡可能鮮明而又富于表現力地描述出這種美景。
教師們對這種去活的思想源泉的游歷產生了興趣，他們自己也開始領孩子們進行這種游歷和旅行。在春秋兩季，我們幾乎把三分之一的課都移到大自然去上，也沒有人抱怨時間不夠了。
語言與思維統一的思想，逐漸深入到我們全體教師的頭腦。我們常常聚在一起談論這個有意思的問題，并進行爭論，正是在這種爭論中產生出真理來：每個教師不管他教哪門課，都應當是一個語文教師。語言，是我們最重要的教育工具，任何東西都無法取代它。大自然以及它無限的豐富性和多樣性，是思維的主要源泉，是發展智力才能的主要學校。
教師集體的創造，離不開對個人勞動的科學探索和對兒童的深入研究。
【走進自然作文】相關文章：
走進自然作文11-29
走進自然作文(通用)01-31
【薦】走進自然作文01-04
熱門走進自然作文02-24
走進自然初中作文02-20
走進大自然作文06-16
走進自然作文（薦）11-27
走進自然作文【精品】01-03
優秀走進自然作文02-24
走進大自然的作文03-11