【集合】工作自我鑒定范文
自我鑒定是個人在一個時期的自我總結，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，為此我們要做好總結，寫好自我鑒定。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編為大家收集的工作自我鑒定范文，希望對大家有所幫助。
工作自我鑒定范文 篇1
本人自畢業以來。一直從事與銷售相關的工作。能吃苦耐勞。有一定的工作經驗。絕對服從領導的安排和指示。組織性。紀律性強。能夠按時并且很努力的完成領導安排的任務工作。
在工作上。責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心。具有9年以上企業財務管理經驗和1年會計師事務所管理工作經驗。良好的協調與溝通能力。善于交際。具備一定的領導能力；在性格上。誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀；在業務上。具有全盤業務處理和良好的職業判斷能力。擅長財務分析。精通財務稅務制度。可獨立完成各項財務工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統計的報表及防偽稅控軟件。熟練使用計算機解決財務的實際問題。
從事外貿工作三年了。熟悉外貿的一整個業務流程及船務安排。能獨立完成一整套單證的制作。有著扎實的外貿功底。后期開始樣品開發。直接跟美國的設計師聯系。鍛煉了自己的口語能力。而且比以前更加詳細地了解工廠的生產流程。在與工廠溝通的`同時學會了如何處理公司。與各個不同工廠之間的聯系。本人自人認為是一個有責任感。積極向上。認真勤奮的人。因為喜歡英語。所以從事外貿工作。希望能運用自己的所學運用到工作中去。在提高自己的同時。給公司帶來利益！
兩年的銷售讓我懂得了與人交流的基本理念。微笑待人。真誠以待。為了有更好的實踐平臺。懷著忐忑的心情走出了現在的社會圈。雖然不知道將來面對的是失敗還是成功。至少我努力過。
4年銷售行業從業經歷。具備良好的管理能力。分析能力。執行能力和團隊協作意識、能力。有很好的適應和抗壓力能力！
今后。我在競爭中學會從容。在挫折中學會微笑。做最壞的打算。盡最大的努力。做好自我。做好本職工作。
工作自我鑒定范文 篇2
一年的工作，我現在已經不再像以前一樣什么都不懂，什么都不會。雖然我要學習的還很多，跟優秀的同事相比，還有很大差距。但對于我自己目前的工作已經能很好的去做，去處理，相信我在今后能做的更好。
1、還需進一步改進交流與協調。由于個人性格的原因，在這方面做得不太好。有時候遇到交流、溝通有困難的，就想到了逃避。這是很不好的`，不利于開展以后的工作。以后一定要盡力鍛煉自己的溝通、交流與協調能力。
2、還缺少高超、熟練地工作方法。有時候看到同事老練的處理工作中出現的問題，創造性的完成工作任務，就不由得萬分羨慕：什么時候我才能像這樣啊!
3、缺少耐性，熱情有余，持久不足。對工作中的困難有時候估計不足，或者是由于條件不具備，或者是由于方法不對頭，或是由于個人能力不夠，工作常常遇到困難，有時候很容易泄氣。在今后的工作中，我要努力培養自己的毅力和耐心。
工作自我鑒定范文 篇3
本學年學生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下功夫。充分發揮了學生干部的作用，對早讀、晚自習、英語寢室和上課紀律進行常規管理及檢查考核，特別是第二學期成立了“英語寢室檢查部”，對各宿舍英語寢室開展情況實行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我系英語寢室學習活動的正常開展。
1、管理工作落到實處，考核評比責任到人。
(1)堅持做好學生日常行為規范教育及習慣養成教育。如學生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現象進行檢查、通報;為嚴格課堂教學秩序，我系安排各班長和任課教師分別對學生的上課情況進行檢查，一周匯總后分別交學生科和教務科，學生科、教務科各自匯總后，把結果報系領導進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結果不實的問題，也便于系領導對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時了解學生情況，每周班級例會時間學生科將上周學生“宿舍衛生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。
(2)建立健全學生評價體系。一是對違紀學生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學校規章予以處理的同時，耐心細致做好差生的轉化工作;二是建立表揚制度，對學生中的好人好事、拾金不昧、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，教育效果明顯。
(3)抓好學生干部制度建設和隊伍建設，充分發揮班干部、學生會干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會，及時檢查了解學生干部工作情況。本學年有系領導為學生干部進行了以“政治素質”、“管理素質”等為主要內容的講座，培養學生干部自我管理、自我約束、服務同學的.能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發揮學生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作
20xx年下半年是全國“甲流”發病的高峰期，學生科及時啟動“甲流”防控緊急預案，積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開始實行每日晨檢制度，督促學生認真做好體溫測量工作，特別是的11月至12月期間學生的發燒人數明顯增加時，對出現發燒癥狀學生，及時安排老師或同學帶到校醫院就診，并根據校醫意見，及時進行隔離治療和觀察，期間學生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居，進行心理輔導，幫學生消除恐慌心理。學生科還利用班會、板報多次進行“甲流”防控知識宣傳，提高學生的防控能力，同時加強宿舍衛生的檢查與評比，督促學生保持好內務衛生，保證了我系正常的教育教學秩序。
3、加強安全教育，建設平安系院
首先，根據學工部要求及時對學生宿舍進行安全隱患排查，并及時報告學校進行整改;其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育;在每次班級例會中也都安排有關于安全教育的內容。第三，加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防范意識。
4、做好國家獎助學金等的發放工作。
根據學校文件要求，公平、公正地做好各類獎助學金的評選和發放工作，本年度共完成470余名同學的各類獎助學金評選工作，未出現違規或學生上訪現象;為做好困難學生幫扶工作，審核完善了151名家庭經濟困難學生檔案;為41名學生申請辦理了生源地國家助學貸款、為21名經濟困難學生發放學費減免和補助計12300余元，通過以上幫扶措施最大程度的使經濟困難學生得以安心學習。
工作自我鑒定范文 篇4
一、廣泛開展各種形式的學習，提高護理隊伍素質。
科室根據收治患者的特點定期開展相應的業務學習，在每月的護理工作會上護理人員藝術交流之間相互交流這一段時間護理工作感受、經驗，包括對不同患者以及應該怎么樣理療，某項操作怎么做更有利于患者的舒適滾輪等等，特別是外出學習、進修、參觀的護士，回來就要向其他同事穩定回報極其學習的感受極其經驗，不同形式的學習或使護理人員之間得到了很好的各有不同交流，與此同時也提高了護理隊伍的。
二、開展康復訓練，提高患者生活自理能力。
針對科室患者的獨特性，為了提高患者的生活自理能力及社會適應能力，科室經過精心的準備工作、組織，先后開展“包粽子”大賽，象棋、麻將、撲克競賽，洗臉、刷牙、洗衣、整理床單位等訓練，通過這些活動及訓練極大地提高了患者的集體生活自理能力。
三、加強質量控制，提升護理教育工作質量。
科室緊緊圍繞護理部—科室兩級網絡的護理質量行政管理，在科室內護理部分有責任心的護理人員參加科一級的抽選質量管理，每周、每月堅持自查、抽查，對自查及自查報告抽查的結果及時反饋，看護的簡化護理文書之后，科室加大了對簡化后護理文書書寫的手寫規范的自查，發現問題及時詳細分析反饋給當事人。除此之外，還加強了對科室中會、夜班、雙休日、節假日的查房，以便于科室護理工作中的不足及缺點，并及時給予糾正。
四、強化基礎護理，提高服務質量。
在全國上下紛紛爭創“優秀企業護理服務示范醫院”和“優質護理服務示范病房”的.大環境下，科室積極組織全體護理人員學習《住院病患病者基礎護理服務項目》、《基礎護理客戶服務規范》、《常見于臨床護理技術服務規范》等件內容。通過學習，科室政治責任要求每位責任護士了解掌握服務內涵、服務項目和工作標準。在臨床護理其他工作磨煉中為了鍛煉患者的生活自理能力，對于病情穩定的康復期患者要求護理人員耐心的給予、協助，對于一些生活不能自理、病(危)、臥床等患者要求我們護理人員定期為其理發、修剪指甲，每天定時為其洗、擦、喂水、喂飯，協助其大小便等。通過對《住院病患病者基礎護理服務項目》、《基礎護理客戶服務規范》、《常見于臨床護理技術服務規范》的學習，規范了基礎護理的范圍，強化了基礎護理的落實，提高了護理服務的質量。
五、加強科室考核，促進管理。
為了很好的落實臨床護理工作中的各項工作，針對科室人員分布的特點科室制定了《五病區護理人員考核細則》，《考核細則》包含了勞動紀律、護理質量、護理安全、服務態度等內容，《考核細則》中不光有明確的處罰金額，也針對到了對規避了護理安全、風險及表現出色受到醫院、護理部等各級表彰值班人員人員的獎勵措施。總之，獎懲兼并制度的實施懲戒定不但促進了管理，同時也提高了大家的積極性。
六、工作中的不足。
雖然xx年的工作很順利，沒有發生任何醫療糾紛檢舉及投訴該事件，但是，教育工作中也存在一些不足，表現如下：
1、此類護士無菌觀念不強，無菌操作時不帶口罩，一次性無菌物品用后處理不熱加工及時。
2、努力學習風氣不夠濃厚，撰寫學術論文較少。
3、生殖教育不夠深入，缺乏動態連續性。
4、病房管理工作有待提高。
工作自我鑒定范文 篇5
豐富的會計實操才能，在過去的三年中，先后在××公司和××公司擔任會計工作，接觸到大量財務會計知識和詳細理論，使我在本錢預算等方面積累了豐富的實操經歷。
深沉的會計理論知識，利用工作之余，我學習了高級會計師的.培訓課程，即將在×月獲得高級會計師資格證書。
出色的管理才能，在××公司工作期間，作為財務部會計主管的得力助手，在主管不在公司期間協助管理團隊工作，極大地提升了管理才能，并獲得指導和同事的一致好評。
良好的人際關系，在過去的三年中，跟指導和同事形成了良好的互動，贏得了許多朋友，在工作上，我們是戰友，工作之余，我們是幾乎無話不談的好友。
流利的英文口語和寫作才能，目前正在學習初級日語。
為人穩重老實，坦誠大方，對工作兢兢業業、勤勤懇懇，工作態度受到指導的一致好評。
工作自我鑒定范文 篇6
隨著工程日益接近尾聲，我們的工廠也由籌建逐漸轉入運營，工作也面臨著轉型，我被分配到了中控室。應對新的工作、新的環境，我積極調整自己的心態和工作方法，在組長與同事的悉心指導下，我通過學習本崗的工作規章制度了解了本崗位的工作范圍以及本崗在污水處理廠與其它崗位之間的關系。時值各種設備的安裝調試時期，很多設備廠家的技術人員都到廠里來進行調試，我抓住這個有利時機，積極參加調試工作，多聽、多看、多記、多操作，學會了總結經驗。并能夠嚴格按照儀器儀表的維護保養制度定期對各類現場儀表進行維護、保養和校準，堅持每一天對儀表進行巡視檢查。
通過對儀表的調試及維護，使我對儀表的功能及參數設置有了更深一步的'了解，為今后的工作打下了良好的基礎同時我還參與了整個工廠自控系統的編程工作，自控系統對于污水廠來說具有舉足輕重的作用，為做好這項工作，我們每一天都到現場去反復的察看和調試，深入細致的學習各個工藝環節的自控專業圖紙及與之配套的選型樣本、技術資料等，查閱自控、儀表方面的專業技術書籍，并將其與現場狀況及實際工作需要相結合，查找問題，為廠家人員帶給第一手資料，保證編程工作的順利進行。
工作自我鑒定范文 篇7
我愛崗敬業，遠功淡利。將社會主義核心價值觀謹記于心，實踐于行。努力以“愛國，敬業，誠信，友善”作為自己投身于教育事業，立足于人群之中的金言玉律。
廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，以高尚的人格和豐富的學識，做一個深受學生喜愛和敬仰好老師。嚴格要求學生，尊重學生，關愛學生，教育學生樹立正確的人生觀，價值觀，所帶班級的'學生個個健康活潑，樂觀開朗，團結友善。平等地對待每一位學生。關注后進生，做好他們都的課后輔導工作。教學上，認真鉆研教材，精心設計教案，積極參與聽評課活動，博采眾長，提高教育教學水平，教學效果比較明顯。
工作自我鑒定范文 篇8
我從入職至今已快三個月了，這幾個月里，在領導和同事的幫忙下，我對工作流程了解許多，之后又經過公司的專業培訓，又使我了解了以“以情服務、用心做事、務實高效、開拓進取”為核心的企業文化及各項規章制度。
一、以情服務、用心做事。
工作中我對來訪的客人以禮相待，持續著熱情，耐心地幫忙他們，對他們提出的問題自己不能回答時，我向主任、老同事請教后，給予解答，工作中時刻想著自己代表的.是公司，對處理違規違紀的事情都是做到“禮先到”，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。
二、遵守制度、敢抓敢管。
xx施工期間，我按制度、按程序對工人進行管理，每一天對進出的人員、貨物進行嚴格的檢查，以免可疑人員進入、公司財物被盜。對于那些安全措施不到位的，比如：“進入施工區域沒戴安全帽，高空作業沒系安全帶。動火時沒有滅火設施”等之類的現象，我都按照公司的制度、程序進行整改處罰，把各項安全措施落實到位，以確保施工期間零事故。
三、任勞任怨、孜孜不倦。
對領導的安排是完全的服從，并不折不扣的執行，以堅持到“最后一分鐘”的心態去工作，一如既往地做好每一天的職責，生活中我也常常關心同事，經常于他們談心、交流，他們不開心時，我就會去開導他們，給他們講笑話，逗他們開心。我始終以一個學者的身份向他們請教工作中的經驗。工作中我也有很多不足處，但我時刻以“合格金源人”的標準來要求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭取能做一名合格的XX人，能在XX這個大舞臺上展示自己，能為XX的輝煌奉獻自己的一份力量。
工作自我鑒定范文 篇9
通過兩年多對縣級規劃課題"小學數學自主、合作學習教學模式"的研究與實驗潛心研究，形成一下自我鑒定意見。
該課題一新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學中存在的問題為突破口，探索以課堂教學為主渠道體現素質教育精神的教學模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學中使用頻率最高的教學手段，更是教學成功的基礎。準確、恰當的課堂提問能激發學生的學習興趣，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中，提問作用發揮的遠遠不夠。有些教師的提問得不到學生的配合，學生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學的冷場，達不到預期的效果。如提問數量過多使學生忙于應付，根本就無暇深思；重結論輕過程，提問流于形式，用優生的思維代替全班學生的思維；忽視對問題的精心設計和組織，教師的提問具有較大的隨意性，導致課堂上"啟而難發"的局面；不重視創設問題情境，缺少置疑和認知沖突的激發，以簡單的集體應答取代學生深入的思維活動，形成學生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用；提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學方式和學生的學習方式，構建符合新課程的教學模式，提高教學效率和學習質量，選題符合當前教育教學改革的形勢，具有較高的現實意義和較強的操作性。
整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規范，研究方法科學，材料豐富，取得了預期的研究成果。研究成果較為顯著：
（1）從心理學角度分析當前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產生原因，澄清教師的教學觀念，改變教師的課堂提問行為。
（2）我們以課堂為載體從教師行為，學生行為，師生共同行為三方面研究小學數學問題情境創設的一般操作模式，總結了小學數學課堂提問的類型及途徑，構建一套小學數學問題情境創設的'策略。
（3）我們為學生提供提問的平臺，從三大方面來培養學生提問能力：提供有"生命"的材料激活學生的數學問題意識。增強學生質疑能力提高學生的數學問題意識。培養學生的數學元認知，發展學生的問題意識。
（4）我們從小學數學課堂提問的類型、小學數學課堂提問的特點、小學數學課堂提問的過程、小學數學課堂提問的要求等方面總結小學數學教師課堂提問的方法技巧以及策略。
本項研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念；提高教師隊伍的素質，鍛煉教師的教育科研能力；將推進本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養學生創新精神的樂園，造就一批課堂教學改革的先進教師。推動新一輪課程改革。
工作自我鑒定范文 篇10
記得20xx年x月至x月，我在本縣的xxx雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業實習。實習期間，在xx幼兒園各位領導和老師的關心、指導下，不僅把握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的熟悉。而且，比較勝利的將自己所學理論學問和技能運用到了實踐中，順當的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡潔的幼兒園實習自我鑒定：
首先進行的是保育員見習。這是剛進園時第一周的任務，目的是熟識實習園所、班級的`基本狀況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導老師的關心下，熟識班級授課方式、教學工作方案后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的全都好評。
接下來的工作是老師實習。這是第2—4周的任務。我所實習的那個班級的孩子多數來自農村，對她們的教學方式會有所不同，她們更重視的是對幼兒學問的培育，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無樂觀性，常常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式進行，在讓他們學到學問的同時，吸引了他們的留意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。
將近三個月的實習讓我得到了一次全面而系統的熬煉，學到了很多書本上沒有的學問和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而消失緊急、表達受挫、聲音不夠嘹亮等狀況；今后定必仔細總結，準時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信念”這個道理，漸漸走向成熟。
我信任閱歷來自積累，在實習的過程中我不斷地進行工作總結，盡量做好每一個細節，這是我的實習自我鑒定。我信任帶著這份珍貴的閱歷，今后的幼兒教育工作我肯定會走得更好。
工作自我鑒定范文 篇11
20xx年以來，各科在醫院及護理部正確領導下，根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃，對科內的護理人員已進行了培訓。現將培訓鑒定如下：
1、經過對我科護理人員三基培訓，建立了一支學習型的護理隊伍，帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫，進取認真，充分展示了我科護理人員的整體職業素質和風采，使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質及技術水平。
2、經過三基培訓，提高了YJBYS護理人員的服務意識，構建和諧醫患關系，倡導各項操作人文關懷，在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓，供給人文服務。
3、進一步強化質量意識，加強基礎知識及基礎護理項目培訓，規范及提高基本技術操作水平，經過培訓，使各項操作更加標準化、流程化、規范化，到達護理操作質量的持續改善和提高。
4、加強急救訓練，提高護理人員的急救意識及急救水平，保證病人安全，為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。
5、我科室工作今年異常繁忙，大家每一天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作，大家都利用休息及上下夜班時間進行練習，唯恐在考核中不能取得優異成績，充分體現了護理人員以工作為重，努力進取，勇于爭先的精神。
6、三基培訓，強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握，經過YJBYS考核進行練兵，經過考核規范標準，經過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處，在考核的同時給予技術標準的規范，所以每位護理人員考核后監考教師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現了每位監考教師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。
7、三基培訓，一方面強調醫療服務的標準化，更強調護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環節中，真正體現對人的關懷和愛護，強調護患溝通及病人的舒適滿意，操作中如何提高服務意識及服務藝術，從滿意服務到達感動服務和卓越服務，以到達在臨床工作中的和諧護患。
8、經過三基培訓證明，我科護理人員整體技術水平在不斷提高，異常是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的`情景下，護理人員不怕苦、不怕累，利用下班或休息時間在病房練操作，正是由于這種苦練基本功的精神，有許多同志在考核中取得優異成績。
9、經過三基培訓，也發現了許多問題，年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫院的快速發展有明顯差距，技術培訓仍要長期進行，規范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務，護理基本技術培訓上更需進一步加強，具體便此刻：
1、個別年輕護士對操作考核比賽不重視，練習少，在操作考核中表現為操作不熟練，忙亂、順序顛倒。
2、考核中體現出平時工作基礎的不扎實，如搶救、應急意識不強，不熟練；操作物品準備不齊；沒有真正把演練當作實際操作等。另外，操作中溝通聲音小，指導、交待注意事項不全等。
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