作文優缺點評語660句
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。你會寫評語嗎？下面是小編精心整理的作文優缺點評語，希望對大家有所幫助。
1、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
2、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
3、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
4、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
5、你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！
6、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
7、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
8、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
9、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！
10、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！
11、首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續努力吧！相信你會做得更優秀。
12、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！
13、習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！
14、你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現在，老師已經將不妥之處改好了，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？
15、老師用心看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！
16、結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應該側重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。
17、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧！寫得真不錯！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，；二把內容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功！
18、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
19、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
21、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
22、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
23、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
24、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
25、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
26、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
27、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
28、本文采用了第一人稱的寫法，使它有很大的優勢，在塑造人物和表演中心方面發揮了很好的作用。它讀起來善良、自然、可信，思維清晰，節奏活潑
29、本文的事情過程具體、清晰、清晰，作者在敘加入了適當的心理描述，充分表達了
30、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開始，創新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料
31、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
32、你的文章很有創意——用幾何證明題。形式完成構思。全文學色彩濃厚！
33、作者駕馭形散神聚的能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
34、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！
35、你是一個很有主見，很有真知識的學生。我同意你的觀點，但是如果寫作安排結構比較緊湊，那就是錦上添花。
36、如此優美的筆跡，清晰而嚴格的結構，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應該向你學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進吧
37、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
38、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思
39、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
40、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
41、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
42、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
43、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
44、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
45、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
46、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
47、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
48、借景抒情，托物詠志，很特色。
49、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
50、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
51、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強
52、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
53、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
54、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
55、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
56、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
57、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
58、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
59、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
60、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
61、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
62、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
63、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
64、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
65、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。
66、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
67、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
68、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
69、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
70、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
71、人物動作、神態及心理活動的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節感人至深，小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們為之感動。
72、故事情節完整，起因、經過、結果都描述的十分具體充實。結構嚴謹，層次分明，中心突出。文章前后呼應，照應全文，結尾表達出“我”對媽媽深深的愛，語言充滿真情實感。
73、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
74、詳略安排不當，主次不夠分明。
75、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
76、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
77、重點突出，中心明確，立意鮮明。
78、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
79、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
80、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
81、中心不夠明確，立意不夠清晰。
82、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
83、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
84、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
85、文章前后連貫，形成完整的形象。
86、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
87、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
88、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
89、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
90、全文通俗易懂，趣味性強。
91、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
92、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
93、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
94、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
95、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
96、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
97、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
98、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
99、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
100、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
101、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
102、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
103、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
104、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
105、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
106、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
107、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
108、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
109、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
110、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
111、文章語言簡練規范，開篇吸引人。
112、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
113、開頭點題，用詞很吸引人。
114、能較好的運用語言。動作。心理描寫，使事例具體。生動。
115、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
116、過渡自然，每一段交待得很清楚。
117、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
118、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
119、結尾含蓄，點明主題。
120、結尾簡煉，感人。
121、結尾呼應開頭，結構完整。
122、結尾呼應文題，點明中心。
123、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
124、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
125、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
126、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
127、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。
128、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
129、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
130、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
131、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
132、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
133、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
134、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
135、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
136、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
137、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
138、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水”不是最佳的飲料？
139、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
140、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
141、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！18你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
142、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
143、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
144、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
145、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
146、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
147、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長
148、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
149、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎
150、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
151、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
152、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
153、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
154、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
155、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
156、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
157、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
158、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
159、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
160、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
161、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
162、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
163、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
164、語言基本通順，偶有不暢。
165、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
166、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
167、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
168、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
169、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
170、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
171、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
172、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
173、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
174、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
175、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
176、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
177、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
178、借景抒情，托物詠志，很特色。
179、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開篇吸引人。
180、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
181、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
182、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
183、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
184、清唐鑒《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱倭艮峯日記，見其上方評語，有曰‘子涵子潔’者，問之，則其河南同志王檢心、王滌心也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。”趙樹理《三里灣·決心》：“玉生一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好！’”
185、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
186、“你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續加油吧！”
187、“文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的方法，使文章生動具體，仿佛使人置身美妙的奇境當中，心中更是充滿了對祖國母親的愛，激發起讀者的共鳴。”
188、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
189、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、
190、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動、
191、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
192、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
193、作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
194、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、
195、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
196、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
197、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
198、以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
199、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
200、文章將……寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
201、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
202、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
203、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
204、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
205、用了列數字，舉例子的方法，很形象
206、過渡自然，每一段交待得很清楚
207、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動
208、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大，表現…
209、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味
210、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看
211、對…的比喻用得妙
212、運用多種感官，描寫十分仔細
213、孩子的氣的語言很有意思
214、加入人物行為，使畫面生動
215、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔
216、發揮奇妙想象，運用精妙比喻
217、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
218、心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少
219、結尾含蓄，點明主題
220、結束得有點突然，夸張了
221、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
222、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
223、真是“落筆如有神”啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
224、心理描述細膩，比喻句用得好。
225、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
226、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
227、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
228、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。
229、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
230、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
231、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
232、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
233、運用多種感官，描述十分仔細。
234、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
235、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
236、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
237、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。
238、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
239、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
240、文章語言生動豐富，可讀性強。
241、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
242、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
243、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
244、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
245、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
246、情境描述調動起懸念。
247、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
248、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
249、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
250、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
251、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開始，創新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料？
252、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
253、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
254、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
255、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
256、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
257、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
258、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
259、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
260、運用多種感官，描述十分仔細
261、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
262、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
263、這篇文章采用心靈對白的方式，巧設人生課題，多方引用哲理性很強的論述，比較深刻地闡明了一個道理：善待自己，戰勝自我，也就把握了人生航標的方向。
264、綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強的感染力。
265、這篇文章以“挫折與不幸”為話題，文章開篇語言簡潔明了，開門見山地表明了作者的觀點。然后，作者選取典型的事例來論證自己的觀點，思路清晰，論述語言有理有據有力形象生動。文章的結構也很完整，開頭結尾遙相呼應，突出了主題。
266、這篇文章作者以“誠信”為話題，開門見山。同時運用一組排比的修辭，將“個人”“團體”和“國家”層層遞進，突出了“誠信是立足之本”。然后，作者結合現實中一些不誠信的事例，從反面寫出社會需要誠信，正反論證相結合，表現了誠信的重要意義。
267、這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當車”這句話談起，開門見山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結構明朗。由個人到國家，論述深刻發人深省。
268、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
269、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
270、結尾呼應應開頭，結構完整。
271、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現……
272、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
273、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
274、簡要敘述前因，進行鋪墊。
275、對……的比喻用得妙。
276、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
277、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
278、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述……給人留下深刻印象。
279、場面和氣氛描述為文章增色不少。
280、這段描述讀來令人感動。
281、結束得有點突然，夸張了。
282、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
283、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
284、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
285、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
286、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內容更豐富更生動。
287、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
288、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
289、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
290、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
291、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
292、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
293、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
294、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
295、比喻貼切，用詞生動。
296、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
297、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
298、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
299、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
300、文章邊敘事邊抒情。
301、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
302、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
303、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
304、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
305、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。
306、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
307、場面和氣氛描寫為文章增色不少對精彩地方進行簡單描述；點面結合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調動起懸念；
308、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。
309、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
310、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
311、用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。
312、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。
313、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。
314、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
315、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
316、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
317、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
318、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
319、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
320、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
321、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
322、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
323、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
324、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
325、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
326、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
327、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
328、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
329、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
330、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
331、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
332、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
333、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
334、作者對……觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
335、全文語言樸實，結構自然……文章結構嚴謹，首尾呼應。
336、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富更生動。
337、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
338、在你的筆下“ ”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“ ”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
339、從外到內，介紹了“ ”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
340、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動。
341、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，但形象描述不夠鮮明。
342、文意敘寫枯燥，缺少生氣。
343、語言樸素，中心明確，構思合理，但行文層次不太清晰。
344、運用了一些精妙詞語，但敘事較為混亂。
345、描寫細膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。
346、語言準確、鮮明、生動，但內容不夠飽滿。
347、文章感情描寫真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當修飾。
348、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。
349、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
350、文章很有感情，但要學會修飾。
351、沒有寫出自己獨特的感受。
352、字寫得很擠，錯別字多得像馬蜂窩。
353、開頭顯得太啰嗦了。
354、文章開頭沒有襯托出人物心情。
355、文章語言生動豐富，但可讀性差了點。
356、開頭不能打動人心，缺少真情實感。
357、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。
358、重點突出，詳略得當，但內容不夠具體。
359、比喻貼切，用詞缺少靈性。
360、文章語言太過絢麗，不夠貼近生活實際，讀起來不夠親切。
361、敘述結構緊湊，但銜接不夠自然連貫，中心不突出。
362、對于景色的描寫，語言不夠簡練。
363、動靜結合的寫法運用很得當，但是缺少比喻、擬人等手法。
364、對人物的語言、神態、動作等描繪的不夠細膩。
365、文中搜集的材料不夠充分，事例列舉缺少說服力。
366、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實、飽滿，分量也減弱了。
367、擬人手法運用的不夠巧妙，人物的行為特征和思想情感沒有很好的展現出來。
368、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
369、文章缺少趣味性與說服力。
370、“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
371、全文沒有優美詞句，枯燥無味。
372、結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
373、文字優美，生動，但是敘述較為簡單。
374、描述細致，有趣，優雅，但用詞不夠恰當，不能很好的解釋細節。
375、文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字。
376、引文不夠恰當，意義不夠詳細，主題目的不明確。
377、缺少擬人化語言，文章缺少活潑性。
378、過渡不夠自然，事情交待得不是很清楚。
379、分析不透徹，挖掘不深，事件潛在的道理未能深刻地體現。
380、未能通過小事情反映大道理，以小見大的表現手法運用還不夠嫻熟。
381、言語可以更活潑些。
382、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會。
383、在作文的創新方面，還可以做得更突出些。
384、敘事過程缺少起伏感，不夠引人入勝。
385、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
386、文章毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
387、過程詳細，結尾卻簡略不全。
388、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
389、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情。
390、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度。
391、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，敘寫枯燥，缺少生氣。
392、對細節描述的不夠傳神，沒有很好地揭示人物的內心世界。
393、字里行間缺少一絲生活氣息和情趣。
394、比喻貼切，但用詞不夠生動。
395、文章前后不夠連貫，沒有形成完整的形象。
396、描寫沒有抓住事物的主要特征，有待提高。
397、詳略得當，虛實相生，是兩大特色……但內容不夠豐富。
398、全文敘事集中，不枝不蔓，可是語言不夠樸實流暢。
399、取材選材都很恰當，但缺少新意，過渡不夠自然。
400、語言描述準確，但缺少修飾，讀起來沒有美感。
401、對人物的語言，神態，動作等描述不夠精心細膩。
402、感情真實，發自肺腑。結尾處運用排比的手法，有氣勢。不足在于文章在事例上不充實。
403、論證手法單一，論述語言無感染力。
404、描寫不生動，語言欠流暢。
405、綜觀全文，描述真切，情理交融，但缺少辯證性和較強的感染力。
406、語言得體且而文脈暢通，可是少了點浪漫色彩。
407、文章蘊含著樸素而深刻的哲理，情緒激昂，但有點脫離實際。
408、動靜結合的寫法很棒，但缺少場面和氣氛描述。
409、擬人和比喻缺少童趣，這樣文章就缺少了光彩。
410、全文眉目清晰，趣味性強。可是缺少了生動緊湊。
411、以感受開頭，但沒有以感受結尾，沒有前后照應，首尾連貫。
412、人物內心活動描寫得不夠生動，太過死板。
413、雖然文章中心明確，結構完整，但頭尾沒有呼應，需要加強。
414、想像豐富構思奇特，但有點脫離生活，記住，藝術緣于生活。
415、事件描述有條不紊，但是具體內容太多，可以簡略一些。
416、環境描寫不夠客觀真實，人物性格沒有很好的詮釋。
417、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不密切。
418、行文整體很流暢，但如果結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
419、全文幾句俗語的引用恰到好處，但文章缺乏思想意識。
420、你的文章充滿了真情實感，但過于悲觀，要多表現正能量。
421、文章具有深邃新鮮的立意，可以看出你在生活中是個有心人，但缺少真情，不能打動讀者。
422、清秀脫俗的文章顯露了你的聰明智慧，但有點太飄了。
423、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，但缺少真情實感。
424、文章結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。但語言缺少力量。
425、此篇文章雖然取材新穎，構思奇妙，但沒有了生動活潑。
426、文章真實又立體，可讀性強。但沒有反映出社會現象。
427、行文較為普通，全文缺少可圈可點的佳句，少了一些文學情趣。
428、作者觀察細致，想象力豐富，不過擬人、比喻等手法運用的較少。
429、人物動作的動詞運用得很準確，但襯托手法運用得不合適。
430、全文敘事集中，但語言不夠樸實流暢，缺少真摯情感。
431、立意很好，但文章有個缺陷，標題不夠好，中間覺得寫偏了。
432、辭藻雖然華麗，但用詞堆砌，感受不到文辭體現出來的美。
433、作為一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章給感覺有點亂。
434、文字把握得不夠好，有點隨心所欲了，偏離了文章的“神”。
435、環境描寫不夠客觀真實，不能詮釋人物性格的形成過程。
436、外貌描寫不夠生動形象，沒有把人物的性格反映出來。
437、想像豐富，構思奇特，但真實性差了點，讓人覺得無趣。
438、細節描寫生動逼真，但人物形象描述的不夠豐滿，有點戛然而止的感覺。
439、詳略得當，主次分明，思路清晰。不過素材挑選不夠精細。
440、脈絡分明，層次感強，但是內容太飄，不夠貼近生活。
441、太過于表現文章的華麗，情節失去了波折性。
442、文章從各個角度進行選題，以此強調作者的觀點，但立意不夠鮮明，缺少新鮮感。
443、文章中塑造的人物不夠鮮活，情節無法吸引讀者，通篇讀起來不夠親切自然。
444、行文想象力豐富，引人深思。但是不夠流暢簡潔，有待提高。
445、你雖掌握了一定的寫作技巧，但內心活動描寫不夠細致，前后照應不夠巧妙。
446、故事有感情也很真摯，充沛感人，但缺少修飾，可以適當美化。
447、人物描寫很到位，但對于景色的描寫，語言不夠簡練和準確，情景融合不太自然。
448、語氣太正式了，可以用輕松愉快的語氣，這樣會讓人回味無窮。
449、語言較流暢，層次較清楚，但構思不夠巧妙，缺少了一點耐人尋味。
450、全文少了點想象力，注意觀察具體事物，并進行合適的想象。
451、文章簡潔明了，語言平淡樸實。不過在構思上要下點功夫，伏筆運用的不是太恰當。
452、觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑。在表現手法上需要加點新意。
453、文章語言通俗易懂，而且貼近生活。但材料選擇上有點敷衍，需要多琢磨一下。
454、文章太過含蓄，沒有直接表達思想，讓人感覺很壓抑。
455、你抓住了事物的主要特征，可是語言不夠清新活潑，有提升空間。
456、有前因沒后果，鋪墊不到位，全局把控力需要加強。
457、人物品質應該從細節著手，此文描寫人物太過籠統，無法讓人產生共鳴。
458、文章的擬人化語言太少，行文失去了生動活潑。
459、神態描寫不夠生動，言談舉止沒有鮮明獨特的個性。
460、你用寥寥數語傳達了人物的神采，但不夠自然、樸素。
461、事例非常具體，但沒有用好語言動作，心理描寫不夠恰當。
462、人物描寫不夠新穎，讀者和人物見面無法產生深刻的印象。
463、全文層次清晰，語句流暢。如果加點激情就更完美了。
464、文章讀起來很惆悵，好像走在鄉間高低不屈的巷子上，句子像被誰堵截了，不過好文章都是改出來的，加油。
465、干巴巴的內容好像白開水，少了一點味道，可以多加些柔美的文句。
466、語言生動豐富，生活氣息濃，但在故事情節上沒有特別吸引之處，對現象的描寫，能切中要害，整體再跌宕起伏一點就完美了。
467、文章開頭很有分量，可以總領全文。看到結尾，就感覺很草率了，這樣文章就失去了生命力。
468、上面150句批改作文缺點的評語大部分收集于網絡，其中一些我做了修改完善，希望各位小伙伴能找到想要的作文評語。
469、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
470、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
471、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
472、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
473、細節抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
474、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
475、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
476、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
477、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
478、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
479、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
480、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。8。想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
481、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
482、樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
483、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
484、結構嚴謹，重點突出。
485、語言樸實簡潔流暢，開頭和結尾都很自然準確。
486、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
487、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
488、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
489、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
490、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
491、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
492、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
493、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
494、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
495、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
496、結尾呼應文題，點明中心
497、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒
498、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然
499、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
500、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
501、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
502、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
503、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
504、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
505、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
506、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
507、事例敘述生動具體，趣味性強。
508、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
509、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
510、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
511、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
512、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
513、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
514、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
515、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
516、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
517、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
518、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
519、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
520、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
521、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
522、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
523、你看，標題多美。三個小標題，形成一個反復式排比句，帶有抒情的意味，又清晰醒目地標示出文章的層次。
524、你看，文面多美。三個段落，用差不多的字數，組成篇幅大致相等的板塊，給人一種勻稱之感、清爽之感。
525、你看，情感多美。三個段落，每段都是先詠物，再抒懷，“我把……視為良師”反復出現，既顯現結構，又點題扣題。
526、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
527、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
528、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
529、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
530、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
531、開頭簡明扼要。
532、開頭出手不凡，吸引讀者。
533、開頭打動人心，具有真情實感。
534、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
535、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
536、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
537、全文敘事集中，沒有枝蔓，語言簡單流暢，感情真摯感人。
538、這篇文章的語言雖然不華麗，卻極其準確生動，情感豐富真實，讀來津津有味。
539、文章語言清新活潑，描寫能把握事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
540、這篇作文材料新穎，構思巧妙，語言生動。字里行間透露出清新的生活氣息和孩子的興趣。
541、文章按照事物發展的順序敘述了……的事情。語言流暢，層次清晰，從頭到尾好像都很開心。
542、全文節奏明快，語言清新。它總是充滿幽默和智慧，讀起來很有趣。
543、全文語言流暢，文筆自由，自然自由，堪稱成功之作。
544、整篇文章語氣輕松幽默，讓人一看就愛不釋手。
545、作者構思巧妙，善于選點展開，文筆跌宕，耐人尋味。
546、全文有很多優秀的句子，給文章增添了一些文學趣味。
547、文章可以用新鮮有趣的語言來描述…字里行間，充滿了童心和無盡的笑聲，簡直是杰作。
548、恰當的細節和現實與現實的結合是本文的兩大特色。內容更加豐富生動。
549、全文清新淡雅，親切委婉，簡單不落俗套，值得一讀。
550、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛把讀者帶進了快樂的天堂，讓人會心一笑。
551、全文通俗易懂，有趣。
552、全文清晰、生動、緊湊、有趣。
553、注意觀察具體事物，并拓展適當的想象力，這就是這篇文章的成功之處。
554、文章熱愛風景，一邊畫風景一邊抒情，善于用比喻使文章生動具體
555、文章內容新穎，結構合理，通順連貫，自然易懂。
556、本文以現實生活為基礎，選材得當，創新性強，段落清晰，過渡自然，趣味性強，可讀性強。
557、文章雜而不亂，可適當細化，重點突出。
558、的氣氛。在文章中得到了充分而恰當的呈現，文章的重點得到了細致而生動的描繪。
。實用，包含簡單而深刻的哲學，讀起來令人耳目一新，充滿感情。
560、這篇文章充滿激情，可以理解小作者對……的熱愛。全文層次清晰，句子流暢。
561、案例的敘述生動、具體、有趣，與前面的比喻一脈相承。最后，作者用幾句話表明了對……的感情，令人感動。
562、文章條理清晰，形象完整。
563、特寫鏡頭獨特有趣。全文充滿童心，讀來很親切。
564、這篇文章內容生動豐富，語言新穎清新，結構獨特合理。
565、文章詳細而略，條理分明，生動而具體，不失為一篇佳作。
566、文章結構簡單合理，作者對原文理解深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，落地有聲，讓人讀起來既興奮又激動。
567、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
568、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
569、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
570、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
571、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
572、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
573、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
574、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
575、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
576、開頭直奔主題，也是一種寫法。
577、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
578、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
579、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
580、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
581、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
582、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
。的比喻用得妙。
584、干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
585、文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。
586、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
587、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
588、排比名的使用為文章增色不少。
589、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
590、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
591、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
592、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
593、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
594、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
595、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
596、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
。以。開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
598、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
599、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
600、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
601、語言活潑明快，富有情趣。
602、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
603、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描述，充分表達了…
604、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
605、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
606、簡捷交待時間，所在和效果
607、語言簡潔、開篇吸引人。
608、開篇簡明扼要，精粹有序；重點形容…給人留下深刻印象。
609、開頭很生動。擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動，
610、反問句開頭，吸引讀者。
611、開頭直奔主題，讓人一目明了。
612、局面和氛圍形貌為文章增色不少；
613、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯合
614、簡樸先容環境，天然過渡到下一段；
615、情境形貌變更起牽掛；
616、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動。
617、扼要敘述前因，舉行鋪墊。
618、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些，
619、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動。
620、擬人化語言使文章更顯得生動生動。
621、形狀形貌非常風趣，突出了…的可愛，有熏染力。
622、用了列數字，舉例子的要領，很形象。
623、過渡天然，每一段交待得很清楚。
624、這部門參照課文中的例子，語言過于平板，可得當修改，使語言重生動。
625、接納比喻，擬人等修辭伎倆，形象地寫出了…的美。這部門還可以睜開寫。以小見大，表現…
626、比喻句用得精當。參加了古詩舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比擬，突出…
627、末端蘊藉，點明主題。
628、竣事得有點忽然，浮夸了。
629、末端簡煉，動人。
630、末端同樣風趣。
631、末端呼應應開頭，布局完備。
632、由景生情，末端天然。
633、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆。
634、末端彷佛沒有寫完，應能與開頭照應。視察細致，形貌生動。
635、末端呼應文題，點明中央。
636、文章開頭簡而得當，通過環境形貌來烘托人物心情，非常藝術化。雜而穩定，能做到詳略得當，重點突出。末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
637、以感覺開頭，以感覺末端。如許便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，熏染力極強。
638、以飽滿的篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
639、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
640、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
641、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
642、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
643、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
644、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
645、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
646、這是一篇關于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰，結構清晰，引發讀者思考。層次有序，層次分明，深層次，最后再次強調中心論點。
647、這篇議論文的開頭解釋了什么是生活，自然引出下面的內容。在討論部分，我們注重推理，善用隱喻，通過對比論證，清晰地討論面對同一情境的不同表現和結果。作者結合自己的經歷，很有說服力。
648、這篇議論文觀點明確，其題字將闡明自己的觀點。本文主體通過引用論證、舉例論證、理性論證等論證方法論證自己的觀點。這是一次成功的練習。
649、這是一篇規范性的議論文。開篇語言簡潔明了。討論部分先分后分。中心句下，主要是舉例論證，有典型的例子，角度不同。結尾的思想是積極的，鼓舞人心的。
650、這篇議論文開門見山，提出了“音樂有奇妙的作用”的觀點。觀點清晰，立意簡單耐人尋味。本文結構清晰，過渡自然，層次深刻，層次分明，寓意豐富。
651、文章符合問題的意思，從題目《不經歷風雨怎么看彩虹》就可以看出來；最后再把問題點一下，中心就清楚了。作為議論文，隨筆的語言流暢，比正統的議論文少一些枯燥乏味，更有生動的靈性和氣場，更耐人物閱讀。作者對“成長與挫折”的關系有著深刻的理解，可以用舉例和引語。乍一看，這篇議論文的結構并不清晰，但看完整篇論文后，小作者心中的安排有了自己的溝壑。文章充滿了古語，大量的推理方法也增添了色彩。這篇文章的內容很深，語言很有哲理性，整篇文章隱隱約約包含了東方古老的禪意和獨特的價值觀。充分展示了小作者的思想深度和知識豐富性。
652、這篇議論文從解釋什么是生活開始，自然引出以下內容。在討論部分，我們注重推理，善用隱喻，通過對比論證，清晰地討論面對同一情境的不同表現和結果。作者結合自己的經歷，很有說服力。
653、這篇議論文觀點明確，題詞將闡明自己的觀點。在主體部分，通過引用論證、舉例論證、理性論證等論證方法，有力地論證了自己的觀點。這是一次成功的練習。
654、這篇議論文開門見山，提出了“音樂有奇妙的作用”的觀點，觀點明確，構思簡單，耐人尋味。本文結構清晰，過渡自然，層次深刻，層次分明，寓意豐富。
655、這篇議論文有三個閃光點。第一，語言簡潔，富有很強的邏輯論證力。“山畢竟留一寸土地，所以能飛上云端；海洋最終將不得不接受涓涓細流，所以它可以是廣闊的。”二、案情典型，說服力集中。三、理由合理，邏輯論證強。
656、本文巧妙地運用高中教材中的文言文名篇，表達了人人都要做好本職工作的意思。觸手可及的能力，體現了作者超凡的語言駕馭能力；意境的創造顯示了作者的卓越才華。這么優秀的作品，應該和大眾分享！
657、這篇論文是一篇精彩的、標準的議論文。語言和結構善用工整的句子或段落，不妨借鑒作者凝練生動的例句和論點以及隨后使之達到終點的精煉句子，輔以文采濃厚的書面語。怎么才能得到一個“好”字？
658、本文是一篇典型的并列結構議論文。全文說“人生需要痛苦，有痛苦才有希望。”一句話引領全文，結構清晰，內容深刻，例句豐富、簡潔、有力。豐富的例子值得學習。
659、開門見山，提出“信念終究會戰勝一切”的觀點。中間用簡潔明了的語言展示了意志的巨大力量。特別可貴的是每個案例之間都有合適的語言，過渡巧妙自然。語言有理有據，有力有力，文采豐富，形象生動具體點。
660、文章開頭通過寫世界各國的語言和作品指出主題。我們應該學會交流，照亮明天的世界。古今中外的著名詩人都可以輕松使用。同時，他們引用凱爾·波羅的事跡來證明。論據充分，論據雄辯，層次清晰。簡直是杰作。
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