作文的評語(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的作文的評語，歡迎大家分享。
作文的評語1
我家有只可愛的小狗“佳佳”，是媽媽從沙崗墟買回來的。
它的頭圓圓的、小小的，像一個小皮球。它的毛是純白色的。它有一雙黑珍珠般的眼睛，還有一對長長的耳朵，像兩片被吹了風霜的葉子。它不僅漂亮，而且能聽到遠方的`聲音，我叫“佳佳”的時候，它都急匆匆的跑過來。
“佳佳”的尾巴又短又軟，翹起來像一朵大菊花。每當媽媽下班回家時，他都使勁地搖動著那美麗的尾巴，并興奮的跳來跳去。
“佳佳”吃飯的時候，總是等我們吃完飯再吃。我常常問它為什么，它像對我說：“因為媽媽說要講禮貌啊!“
“佳佳”睡覺的時候，總是把身子卷成一團，像一團團純白的棉花，真可愛!
我這只小狗真是生氣勃勃，天真可愛!
評語：這篇描寫小狗的文章，作者從小狗的頭的形狀、毛色、眼睛、耳朵、尾巴、睡覺時的姿勢等多個方面進行描寫，形象具體;語句通順流暢、描寫細致，表現了小狗的可愛。
作文的評語2
1. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
2. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
3. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
4. 用了列數字,舉例子的方法,很形象.
5. 過渡自然,每一段交待得很清楚.
6. 這部分參照課文中的`例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
7. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
8. 比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
9. …和…形成鮮明對比,突出…
10. 小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
作文的評語3
這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊……資料再具體生動點，你很有期望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……
每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……此刻你習作的.字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果……你不想成為作禮貌星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……
不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現……老是寫不出什么資料，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫忙……
靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出此刻報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……
作文的評語4
1、 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
2、 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
3、 以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
4、 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的'語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
5、 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6、 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
7、 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
8、 文章邊敘事邊抒情。
9、 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
10、 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
作文的評語5
一天，小貓感覺有些餓了。它想去河邊釣些魚吃。
它走著走著，遇到了一只小鹿。小鹿問：“小貓，你要干什么去?”小貓邊指著一條河邊說：“我感覺有些餓了，所以想去哪條河釣條魚吃。”小鹿說：“這條河最近被污染，里面的魚不能吃的。”小貓說：“沒事，我的身體健康著呢。”
小貓到了河邊，情不自禁的說：“好多的魚啊!”小貓釣了好多魚。
到了家，小貓說：“這么多的魚夠我吃上一個月的了。”小貓吃完滿足的'躺在地上，忽然感覺有些肚子疼。不一會兒，就死了。
我們應該保護環境。
【點評評語】本文是一篇想象類的作文，以兒童的視角，編寫了一個關于保護環境的小故事，寫了小貓的動作、語言，故事內容完整，語言通順，如果能查找一些資料再去寫就更好了。
作文的評語6
1. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
2. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
3. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的`語言將呈現讀者面前。
4. 文章簡潔明了語言平淡樸實。
5. 觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
6. 借景抒情托物詠志很有特色。
7. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
8. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。
9. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
10.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
作文的評語7
1、以飽滿的激情，描述了…，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對…的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。
2、以感受開頭，以感受結尾這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、…以簡單愉快的'語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
4、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
5、…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
6、以味誘人，意境深遠。
7、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
8、由景生情，結尾自然。
9、語言簡練，規范，開篇吸引人。
10、運用多種感官，描述十分仔細。
作文的評語8
1.要求通過虛構的故事來表達一種哲理
2. 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
3. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的.鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
4. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然
5. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
6. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
7. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢
8. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
9. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
10. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益
作文的評語9
1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的.視野，充滿了藝術魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物言談舉止具有鮮明獨特的個性。
作文的評語10
我的課余生活是豐富多彩的，有時候我喜歡讀課外書，有時候我喜歡干家務，有時我喜歡玩……
我最喜歡的還是和爸爸下棋。我會下的棋可多了，又象棋、圍棋、五子棋……其中，我最喜歡下軍旗。每天晚上寫完作業，我都要和爸爸大戰幾個回合。有時我會耍點兒賴，讓爸爸的棋子從營里出來，讓我的棋子進去。也有時我的開局很好，可最后還是輸給了爸爸。每當我垂頭喪氣的時候，媽媽就安慰我說：‘‘不要喪氣，要以智取勝，更要贏得起，輸得起。’’
在爸爸媽媽的鼓勵下，我的棋藝在不斷提高，下棋讓我的.課余生活變得更加絢麗多彩。
點評：文中作者對自己的課余生活進行了描寫，著重對和爸爸下棋進行了詳細的描寫，內容充實，表達了對下棋的喜愛。文章結構完整，層次清晰;不足之處在于語言過于口語化。如：“有時我會耍點兒賴，讓爸爸的棋子從營里出來，讓我的棋子進去。”
作文的評語11
1、選材新穎，不拘一格。
2、語句通順，層次分明，結構完整;
(語句通順，條理清楚);
(條理清楚，詳略得當);
(段落清晰，層次分明);
(結構安排合理，按“總——分——總”來寫); (按一定的順序來寫，交代清楚了事情的'經過)。
3、注重了事件中人物的神態、動作、語言、心理活動的描寫，表達了自己的感受。
4、運用多種表現手法，描寫生動、形象。
5、說出了自己內心的真實感受，全文圍繞“趣事”展開，描寫具體，感情真摯;
(言辭富有感情，表達除了自己的真情實感。)
6、用詞準確，能圍繞中心寫具體;
(首尾呼應，觀點鮮明，中心突出。)
作文的評語12
在一個夏天的傍晚，我和媽媽來到青山湖觀看荷花。
那里的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對相親相愛的好朋友。
媽媽見了，對我說“婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學成為一對相親相愛的好朋友。”我聽了，點點頭。
觀看完荷花，我和媽媽依依不舍地離開了青山湖。
點評：這篇文章小作者運用比喻的修辭手法，將緊挨著的荷花比作相親相愛的.好朋友，從而得到自己要和同學和睦相處的道理，生動形象而又富含意味。真是一篇不錯的文章。
作文的評語13
1.重點突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
4.中心不夠明確，立意不夠清晰。
5.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
7.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
9.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的`創新構思。
11.情節變化平淡無奇，缺乏新意。
12.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
作文的評語14
夏天的夜晚非常美。你瞧，公園的池塘邊，小草進入了夢鄉;幾只螢火蟲在微光下提著小巧玲瓏的燈籠飛舞。在池塘里，睡蓮閉上了眼睛，睡在圓圓的荷葉上;一只小蜻蜓停在玉盤似的'荷葉上休息。天上，星星一閃一閃的眨著眼睛照亮大地。
啊!夏天的景象太美了!
簡評：從整篇文章而言，作者對修辭的運用已經非常熟練。例如：將荷葉比作玉盤，為文章增色不少。另外，作者對夏夜的描寫還是按照一定的方位順序進行的“池塘邊”、“池塘里”、“天上”，由此可見，小作者的行文思路非常清晰，值得其他同學借鑒與學習。
作文的評語15
1、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的'氣息。
2、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
3、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
4、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
5、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
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