作文的評語（通用230句）
在學習、工作或生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語的運用比較靈活，內容、格式、那什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家收集的作文的評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
2、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
3、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
4、詳略安排不當，主次不夠分明。
5、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
6、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
7、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
8、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
9、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
10、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
11、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
13、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
14、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
15、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
16、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
19、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
20、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
21、表達不清晰，說服力不強。
22、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣、
23、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
24、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
25、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
26、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
27、中心不夠明確，立意不夠清晰。
28、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
29、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
30、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
31、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
32、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
33、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
34、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
35、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
36、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
37、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
38、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
39、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
40、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
41、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
42、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
43、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
44、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
45、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
46、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
47、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
48、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
49、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
50、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
51、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
52、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
53、全文通俗易懂，趣味性強。
54、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
55、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
56、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
57、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
58、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
59、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
60、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
61、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
62、這時一篇特別優秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾，簡潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
63、結尾呼應應開頭，結構完整。
64、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
65、這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。
66、由景生情，結尾自然。
67、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
68、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
69、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢？
70、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
71、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
72、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。
73、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好！
74、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
75、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
76、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為，讀后發人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
77、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
78、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
79、結尾呼應文題，點明中心。
80、結尾同樣有趣。
81、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
82、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環境，愛護大自然的美好愿望。
83、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。
84、這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
85、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
86、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
87、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
88、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
89、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
90、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
91、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
92、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
93、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
95、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
96、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
97、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
98、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
99、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
100、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
101、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
102、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。（）
103、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
104、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
105、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
106、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
107、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
108、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
109、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
110、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
111、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
112、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
113、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
114、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
115、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
116、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
117、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
118、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
119、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
120、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不一樣角度，不一樣方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
121、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
122、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
123、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
124、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
125、這篇文章內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
126、字里行間流露出的真情，使我感動！
127、你這篇作文寫得真是太好了！
128、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
129、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！
130、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
131、我想，你作業的時間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
132、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
133、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
134、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
135、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。
136、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現。
137、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
138、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
139、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
140、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
141、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
142、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
143、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
144、情境描寫調動起懸念。
145、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
146、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
147、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
148、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
149、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
150、細節描寫頗具匠心。極富功底。
151、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
152、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
153、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
154、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
155、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
156、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
157、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
158、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
159、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
160、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
161、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
162、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
163、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
164、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
165、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
166、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
167、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
168、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
169、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
170、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
171、詳略安排不當，主次不夠分明。
172、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
173、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
174、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
175、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
176、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。文章簡潔明了，語言平淡樸實。
177、作者觀察細致，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
178、借景抒情，托物詠志，很有特色。
179、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
180、這是一篇很有新意的文章構思巧妙，語言樸實自然。作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
181、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
182、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
183、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思。
184、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
185、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
186、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
187、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
188、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
189、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
190、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
191、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
192、文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
193、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
194、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
195、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
196、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
197、全文語言樸實，結構自然。
198、情境描寫調動起懸念；
199、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
200、簡要敘述前因，進行鋪墊。
201、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
202、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
203、以味誘人，意境深遠。
204、比喻貼切，用詞生動。
205、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
206、結尾含蓄，點明主題。
207、文章取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
208、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
209、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。
210、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
211、以飽滿的激情，描述了……
212、重點突出，詳略得當，資料具體。
213、比喻貼切，用詞生動。
214、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
216、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
217、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
218、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
219、文章邊敘事邊抒情。
220、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
221、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
222、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
223、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
224、文章想象合情合理，
225、透過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
226、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
227、細節描述頗具匠心。極富功底。
228、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
229、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
230、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
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