小學作文評語170句
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫評語的經歷，對評語都不陌生吧，評語是指作說明或講解用的話。相信許多人會覺得評語很難寫吧，下面是小編精心整理的小學作文評語，希望對大家有所幫助。
1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章語言生動豐富，可讀性強。
4、開頭出手不凡，吸引讀者
5、開頭打動人心，具有真情實感。
6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
7、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8、重點突出，詳略得當，內容具體。
9、比喻貼切，用詞生動。
10、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
11、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
12、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
14、文章邊敘事邊抒情。
15、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
16、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
17、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
18、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
19、細節描寫頗具匠心。極富功底。
20、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
21、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
22、語言活潑明快，富有情趣。
23、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
24、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
25、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
26、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
27、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
28、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
29、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
30、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
31、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
32、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
33、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
34、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
35、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
36、文章前后連貫，形成完整的形象。
37、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
38、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
39、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
40、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
41、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
42、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
43、全文通俗易懂，趣味性強。
44、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
45、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
46、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
47、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
48、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
49、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
50、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
51、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
52、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
53、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
54、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
55、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
56、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
57、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
58、你非常善于觀察生活，能夠捕捉到有意義的時刻。你是一個很有潛力的學生。
59、文章的語言很流暢，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己，我希望我們能互相學習，在文學的花園里采一束芬芳的花朵。
60、對不起，老師沒有把這段讀清楚。你愿意再給老師解釋一遍嗎？謝謝你！
61、你的字寫得又整齊又漂亮。老師想向你學習。如果文章的選擇更加新穎，一定會體現在寫作上。你覺得怎么樣？
62、太好了！您的文章，再現了東北人民的樸實無華，讓讀者感到耳目一新。語言極其流利，同理心的運用尤其聰明。你的筆很有說服力，很有感染力。努力工作，再創輝煌！
63、觀察微觀考察，描繪生動的材料，安排巧妙的描寫，輕松的語氣，正確的主旨，詳細新穎的故事，清晰的文字
64、文字優美，文字生動，敘述簡單，歌詞真實，問題迷人。樂趣是新鮮的，流暢的，是自然的。
65、材料新穎，文筆精巧，敘述細致，文字流暢自由，布局新穎有趣，文字簡潔。
66、層次分明，結構嚴謹、生動、有趣、哀痛、悲傷、感動、感動、由衷、感動、感動、感動、感動、感動、感動
67、簡單而有趣，相當不錯的主意，演講也清晰而富有感情，認識到不平凡的話，一次一個去。
68、這文章很短，它意味著一種深刻的寫作風格。回味無窮。
69、描述細致，相當有趣，優雅，但用詞恰當，意境也很好地解釋了細節，語言也很相關。
70、措辭恰當，論點公正，而且可以非常簡潔。他們是有序和順利。
71、筆調圓圓的，正確的意見結構嚴謹，論點開闊而容易。
72、合理的推理，率直而清晰的寫作，正確而簡單的見解，清晰而清晰的分析，文字也舒服
73、用例恰當，說明清晰，文字依然開放，描述不夠精彩，句子流暢，但開頭和結尾不能呼應。
74、內容不夠，結構不夠緊湊，文字華麗，內容豐富，敘事流暢，然后是精美的文字生澀，沒有達到目的。
75、文本是倉促的，缺少修辭格就能達到修辭格的意思，然后再尋求修辭格的修辭格仍被稱為通順，而缺少精練的詞語則重復冗雜
76、文字太多，文字段落不夠生動要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字，要力求簡潔，描寫要深刻
77、重點突出，詳略恰當，內容詳細。
78、比喻貼切，用詞生動。
79、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。
80、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
81、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。
82、文章邊敘事邊抒懷。
83、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
84、小作者視察細致，敘述時井井有條
85、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
86、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣
87、細節形貌頗具匠心。極富功底。
88、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
89、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
90、語言生動明快，富有情趣。
91、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
92、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
93、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
94、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
95、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
96、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
97、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
98、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
99、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
100、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
101、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
102、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
103、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
104、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
105、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
106、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
107、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
108、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
109、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
110、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
111、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題進取開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
112、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
113、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整
114、文章邊敘事邊抒情。
115、細節描述頗具匠心。極富功底。
116、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
117、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
118、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
119、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
120、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
121、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
122、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
123、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
124、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
125、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。
126、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
127、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
128、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
129、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
130、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
131、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
132、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
133、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
134、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
135、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
136、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
137、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
138、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
139、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
140、詳略安排不當，主次不夠分明。
141、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
142、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
143、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
144、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
145、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
146、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
147、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
148、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
149、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直開朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流利至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和沾染力。努力，再創光輝！
150、這篇作文，你處處設置懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。
151、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
152、你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現在，老師已經將不妥之處改好了，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？
153、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
154、行文筆鋒鋒利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的剖析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫增強對史書和社會評論進行研讀、思考，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
155、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流利。文筆精美，情緒誠摯細膩，具有個人作風。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的作風更趨完美！
156、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
157、對不起，這一段老師沒有讀明確，你愿意為老師再說明一下嗎？謝謝你。
158、文章的語言很流利，也寫出了老師的感受。
159、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。
160、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。
161、你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰，其中，你與鄉城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰術變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。
162、你的《早晨的校園》，在結構上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點，寫得有詳有略，干凈利索。
163、這樣豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。
164、你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業取得了優秀成績，特別是優美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續努力吆！
165、你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎？
166、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
167、老師用心看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！
168、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
169、內容豐富，語句優美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！
170、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
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