素材作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的素材作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素材作文1
1、這是一位慈祥的老人，頭發梳得十分認真，沒有一絲凌亂。可那一根根銀絲一般的白發還是在黑發中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。
2、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著一件灰不灰黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。
3、老巫婆長著一只鷹勾鼻，一個長下巴，就像兩個鉤子幾乎貼在一起了。油膩的.頭發一半白一半黑。整日緊緊地裹著一件厚重的黑色斗篷，仿佛一個套中人。
4、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
5、他咧嘴笑了笑，看到的，只有黃到不能再黃的牙齒，搖搖欲墜。他微瞇著上眼，上頰嚴重凹陷;布滿深紋的臉，搭配著幾十塊大小不等的破布縫補成的外衣。這老頭兒，活像個木乃伊!真是惡心!
素材作文2
1、哭夠了再說
英國一個著名的芭蕾舞童星埃利，才十二歲，不幸由于骨癌準備截肢。手術前，埃利的親朋好友，包括她的觀眾聞訊趕來探望。這個說：別難過，沒準兒出現奇跡，還有機會慢慢站起來呢。那個說：你是個堅強的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱。埃利一言不發，默默地向所有人微笑致謝。
她很想見到戴安娜王妃，她優美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像一只潔白的小天鵝。
戴安娜王妃終于在百忙之中趕來。她把埃利摟進懷里說：好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說。埃利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說了，就是沒有人說過這樣的話，埃利覺得最能體貼理解她的就是這樣的話！
2、不可忽視精神營養
中醫《內經》說：恬淡虛無，真氣從之。精神內守，病安從來。是以志閑而少歇，心安而不懼，形勞而不倦。又說：怒傷肝，喜傷心，恐傷腎，思傷脾，憂傷肺。
這說明祖國醫學對精神營養早有認識。情志的異常變化，傷用內臟，主要是影響內臟的機理、氣血功能。事實已證明，良好的環境能使人處于良好的精神狀態之中，而美好的`自然風光能使人心曠神怡。當緊張的腦力勞動或繁重的體力勞動后，聽聽音樂會很快消除疲勞。
3、歌德讓路
德國偉大的詩人歌德，有一次在魏瑪公園散步，碰巧走在一條僅能容一個人通過的小路上，碰見一位曾把他所有作品貶得一文不值的批評家。
兩人面對面地站著，那位批評家傲慢地說：對于一個傻子，我絕不讓路。
我卻正好相反。歌德邊說邊微笑著站到了一邊。
素材作文3
孤燈
漆黑的小巷里，一絲微弱的光芒閃爍著。看！是一盞孤燈。
——題記
在一個漆黑的小巷里，我慢慢摸索著前進。四處伸手不見五指，我小心翼翼地一步一步向前緩緩移動著。突然，眼前躍入一縷黃色的光芒，原來是一盞路燈！我停下腳步仔仔細細的打量著它，早已忘了自己身后那可怕的黑暗。它和普通路燈沒什么區別：一樣漆黑色的外表，一樣散發著光芒。唯一不同的是，它是一盞孤燈，一盞孤獨的路燈，一盞寂寞的路燈。孤燈沒有伙伴，它每天守望著，渴望有一個伙伴陪自己聊天，和自己一起工作。它多想找人說說話啊，談談心啊！它盼望著，盼望著自己有一個能聆聽自己心聲的聽眾，聽它講述自己的故事。哪怕只有一小會兒也行啊！可每天路過的人都很少，更別提有人愿意來聽它的講述了。它有些怨恨把它帶到這個不知名的小巷子里的人了。它的生活從來沒有任何的改變，每天重復著乏味的工作，為走夜路的人們送來光明。它雖然怨恨，但還是每日勤勤懇懇的工作，絲毫不敢怠慢。我抬起手，看了看表：“糟了！已經晚回家二十分鐘了！”我顧不上那盞孤獨的路燈，徑直向我家走去……
第二天，我又來到了這里。那盞路燈依舊亮著，雖然它的光芒不算太亮，但還是可以幫助行人走夜路的。昏黃的路燈下，只有我一個孤單的'人影。我仰著頭，我感受到了！孤燈散發的溫暖！它并不孤單！那縷親切的光芒中我感受到了！它很快樂！每天都很快樂，它并不孤單。每一個走過這條小巷的人都陪伴著它，每日每月的陪伴著它。有風華正茂的小伙子，有文文靜靜的小姑娘，有顫顫巍巍的老爺爺老奶奶……所有人陪伴著它，它并不孤單！它并不孤單！
小巷里，一簇溫暖的光芒指引著我們前進……
素材作文4
我非常喜歡書，因為我覺得書是我生活之中不可缺少的部分。我家有上百本書，有文學名著、有雜志、有小說集、有工具書。令我印象最深的一本書是法國著名作家儒勒·凡爾納的文學巨作——海底兩萬里。
記得七歲半時，我和媽媽去書店看書，看到書架上擺放著十幾本包裝精美的一本名叫海底兩萬里的書。當時我不懂得怎樣欣賞書中優美詞句，僅僅為了令人喜愛的五顏六色的'包裝才購買的。這是我第一本文學名著。
把這本書帶回家，打開這本名著，我立刻沉浸在書中教授的歷險記中，無法自拔。三年級的時候，媽媽出去買菜，給我布置了一大堆口算和數學試卷。一開始時，我做的還比較認真，做了幾十分鐘時，滿腦子都是加減乘除。我覺得非常無聊：“天天數學數學我腦子都轉不過彎來了，真煩人！”我想著想著，目光投向桌子洞。咦！這不是海底兩萬里嗎？一看表，才三點半，媽媽四點半才回來呢！于是我津津有味地讀起來，一篇、兩篇.....也不知道讀了多長時間，“叮咚”門鈴響了。我一看表，都四點四十五了！天哪，我才做了五道口算。“皓翔，你怎么還不開門？”媽媽在門外催促。媽媽只好用鑰匙開了門，一進門，媽媽直接問：“作業做的怎么樣了？”后果可想而知。媽媽狠狠地揍了我一頓。但不管媽媽怎樣批評我，也阻止不了我看書的興趣。
書，我愛你！！！
素材作文5
好消息，媽媽要帶我們去明月湖漂流啦！聽到這令人振奮的消息，我激動得一個晚上都沒睡好。終于出發了，我一路上在想：明月湖是什么樣子呢？是波濤洶涌還是風平浪靜？不一會兒，目的地到了，我們就要進入向往已久的漂流旅程。
我們坐上充氣橡皮艇，不久便進入第一關—激流勇進。這是一個斜坡，溪流湍急，我們的橡皮艇隨著洶涌的溪水奔騰而下，如離弦的箭一般。剛下一半坡，我們便經歷了驚心動魄的“暴風雨的洗禮”，眼睛、鼻子和耳朵里全是水，真不愧是“激流”啊！
不知不覺，船到了亂石灘。亂石灘看似風平浪靜，其實卻暗藏“殺”機。只見許多船都陷入“埋伏”，被石頭堆卡在河當中，擱淺了。我們的船也難逃一劫，被水推進了船堆里。我們竭盡全力地把槳頂在別人的船或石頭上，身子拼命向后倒，船一點點地挪動，過了好久，我們才從船堆里脫了身。別看只是一個小小的亂石灘，真可謂是“殺機四伏”啊！
隨后，我們來到“風云多變”的“平原曠野”。本來以為是一段平靜的`水面，我們輕蕩雙槳，一邊深深淺淺地撐著，一邊欣賞岸邊的風景，涼風撲面，夾著綠野芳香的新鮮空氣，沁人心脾。可天公不作美，突降暴雨。豆大的雨點“噼哩啪啦”地下，宛如小冰雹一般，打在臉上，生疼。水中猶如突然有成千上萬條魚兒涌出，泛起陣陣細浪。我趕緊把舀水的勺子扣在頭上，才躲過一劫。
流水易逝，一會兒便到了終點，我戀戀不舍地下了船，心說：“再見吧，明月湖！我一定還要再來接受大自然的洗禮，體驗挑戰大自然的樂趣。”
素材作文6
下午，我像平常一樣回到家。看到了一雙精美的溜冰鞋，一開始我覺得這只是普通的溜冰鞋，只不過比平常走路的速度快了些。聽過媽媽的'講解后，原來這是一雙能擺出許多花樣的鞋子。
我跟媽媽來到對面的公園里，公園里的人很多。媽媽先教溜冰鞋走路你，雖然我很快就學會，但是這還不夠，因為溜冰鞋的基礎是要求速度。媽媽先叫我自己學，我心想：一定要讓媽媽看看我的才能。結果很倒霉，幾乎每快速的溜五秒，我就會摔一跤。后來經過媽媽的教學，很快就學會了，
后來我覺得溜冰就像跑步。只要你努力了，做了，就一定能成功。
素材作文7
我是怎樣長大的呢？吃飯長大的唄！嘿嘿，開個小玩笑了，那我到底怎么長大的呢？這還得從頭說起。
據媽媽講，我一出生便得了個“冠軍”，此話怎講？重唄！八斤多呢。另外，我還有一“高”，此話又怎講？原來，我只要一開口，只有“高音”，沒有“低調”。我要是不高興，左鄰右舍都得不高興，為此，媽媽沒少給人陪笑臉。我一二個月的時候，更是“變本加厲”，白天睡覺，晚上哭鬧，已過十二點，準時“開工”。嚇得爸媽關閉所有門窗，抱著肥嘟嘟的我在家里“東奔西走”，還得哼上小調，錄音機放的不行，非得媽媽“原唱”。那個鬧啊……唉，我一天天長大，媽媽也一天天升級----成國寶熊貓了。
好不容易我三歲了，不哭也不鬧了，可又狀況不斷。記得有次，看見爸爸刮胡子，滿嘴涂著泡泡，怪好玩的。便也想試試，后果可想而知，弄了一臉的'血，嚇得爸媽聲音都變了。從此，一個嘮叨的老媽誕生了：這個不能碰，那個不能摸……可謂戒備森嚴啊。
現在我都上學了，覺得自己長大了，可老媽還整天“寶貝，寶貝”地叫著，怪不好意思。
哈哈，也多虧有這么一個老媽，我才能健康成長。
素材作文8
人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。
近些日子，作業量較大，于是我們班少數同學便有了抄作業的陋習，雖然數學老師再三勸說，還是有同學繼續“作案”。剛剛還苦口婆心的'數學老師立即火冒三丈，抓起那些同學的作業本“咔嚓，咔嚓”撕個“粉身碎骨”。同學們一個個都嚇得目瞪口呆，心驚膽戰。有的同學便默默拭淚。
我真的不明白，不理解。您為什么要這樣呢?誰想去抄作業呢?一切都情非得以啊?我有些為那些被撕掉本子的同學抱不平了!
多為我們想想好嗎?雖然這是您對我們的警告，也是殺雞駭猴，但我們更希望您對我們能再和藹點，說不定，這樣做效果會更好!!
素材作文9
別了，我的童年
童年，對我來說，已經遠去。這也就意味著煩惱增多了，不再是以前那樣無憂無慮的，更意味著踏上了成熟之路。
時間老人是公平的，給了每個人一樣長而又顯得那么短暫的童年。童年并不一定都是金色的，有的人的'童年無比黑暗。但是，無論是光明或是黑暗的童年，無論是幸福或是悲傷的童年，還是有著天地之差的童年，它最后都匯聚于一個方向，那就是成熟。
其實，童年就像一輛列車，而人，是站在車道旁的。你剛出生時，也就是你的童年到來時，就像是列車的車頭開到你跟前;等到童年中期是，就等于是列車的車開到了;童年結尾時，正是列車的車尾開過了。而，列車過后，對面是一片海洋，海風迎面吹來，你，在風雨中搖擺，再也不會有第二輛列車來替你遮擋風雨了。
童年過去了，說明父母已經不再像以前那樣什么都順著你，不再像以前那樣無憂無慮了，不再是家中的小皇帝了，學習任務加重了……
不過，同年的過去并不代表結束。讓與我同齡的朋友們，讓我們擦干眼淚，對永年說聲永別，一起面對未知風雨吧!
素材作文10
不慍，幸福也
幸福是什么？
有人說，幸福是自己通過努力取得了成功；有人說，幸福是與家人團聚的喜悅淚光。可我說，幸福是生活中的不慍不火。
古代的一位禪師尤愛蘭花，家里處處可見。有一次，他對自己的徒弟說：我這幾天要出去一趟，請你幫我照顧這些花。小徒弟天天精心照料，可沒想到，一天夜里竟下了一場暴雨！蘭花支零破碎，無一幸免。待禪師回來后，小徒弟忐忑的和他說了這件事，禪師并沒有想象中的那樣生氣，反而淡然一笑：我養蘭花，不是為了生氣的。 這是何等的`雅量？又是怎樣的一種對世俗情感的看破啊！
為何而生氣？我這樣想著，我們做錯了事，是對自己的一種教訓，而不是為了生氣的；我們看到了生活的不如意，是對自己的一次警醒，而不是為了生氣的；我們在這個社會生活，是為了活出自己的一番天地，更不是為了生氣而活。我們生氣的原因種種，說白了不過是對生活及自己的一種不滿，既然這樣， 為什么不嘗試著使自己更完美些，使生活更充足一些呢？
如果，世界上真的有這樣一種境界：不因成功亦或是失敗而慍火，不為上天的不公而抱怨，也不因物質上的缺稀而自暴自棄，而是讓自己保持著一種平常心，既不過分自負，也不輕易氣餒；既不因名利地位去不擇手段，也不因對生活的恐懼而不安。享受自己寧靜的生活，又何嘗不應了陶淵明的那句問君何能爾？心遠地自偏。的清幽意境呢？
生活如一杯水，那幸福便是那沒有波瀾的水面，輕易地慍火，只會使水面的波瀾更劇烈，這樣便沒了幸福可言；如果保持了水面的平靜，水中反射的世界才清晰明亮。
幸福是什么？
我想，保持自己的那一番寧靜，便是莫大的幸福。
素材作文11
我上小學已經四年了，記憶的大門瞬間打開，過去的事像放電影一樣浮現在我的腦海中，每當想起，我心中充滿了慚愧和內疚。
那是三年級的時候，我的同桌程麗媛有一次準備上課時向我借筆，我本身多帶的.有幾支筆，但我說沒有，我扭過頭悄悄的看她，明顯是失望。這時，想不到的事又發生，正好這節是英語課。可是，我的英語書忘帶了，英語老師又讓我領讀，我心急如焚，這時，一本書遞過來了，我扭頭一看是程媛，一時不知該說什么好，我的臉紅通通的，就像西天的紅霞飛到了我的臉上， 恨不得找個地縫鉆進去，吞吞吐吐的說："我。我。"程麗媛微笑著，什么也沒說，我被她的寬容深深的打動了，一時呆若木雞，好半天才回過神來，看看面前的書，我仿佛看到的不是一本書，而是同學之間的友誼之橋。接著我大聲的領讀起來，聲音是那么洪亮。過后，我向程麗媛道歉，可是她說沒關系，像什么事也讓它我懂得了對同學應該真誠，更讓我明白了同學之間的友誼是不能忽視的。
這件事已經過去一年了，但我還是會時常想起，我真為自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。
素材作文12
一、高寬比歸納、內函豐富多彩、蘊意雋永、耐人尋味的佳句
品位以往，有苦澀也是有香甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像絕不滅掉的圣火，將我的希望之燈引燃，因此又認清了路，往前邁步。
——重慶市學生《馨香一縷》
平淡人生也是有舞，凡人小事也是歌。取得成功是心弦彈撥出的奮發進取節奏，取得成功是寧靜的感情之湖投進點點滴滴發展所涌起的一陣陣漣漪。品位自身就算是很小很小的取得成功吧，無人喝彩又何妨? ——安徽省學生《掌聲為自己響起》
冬沒有春的熱鬧，沒有夏的展現自我，沒有秋的豐碩，而她所特有的便是那份圣潔、堅毅、不求回報的質量。
——山東考生《冬的個性》
對啊，善心吹散了生命中的陰疆，撒播下絢麗多彩的太陽。假如說幸福是火，善心便是點燃;幸福是水，善心便是流動性。善心和幸福是相依相伴啊! ——荊州學生《把愛心帶給他人》
不斷創新告別過去，不斷創新把握現在，不斷創新迎來將來。
——重慶市學生《酷》
因此我重整舊的行囊，撐去的身上的埃塵，把昔日的虛幻換為凝重，用以前的堅定不移在腳底邁出深深地的印痕。邁入，朝著正前方，無悔地迎來那生命中的光輝，造就那性命的火紅!
——河南考生《當我面對朝陽的時候》
我感謝當然，感謝它那一天使一樣的音符，是它授予了我如風、如花、如草一樣的性情，是它要我沉醉在另一個幸福快樂的全球里。
——益陽學生《感激》
愛心是一個中華民族最珍貴的生命，是一個我國更為頑強的堡壘。只需善心尚存，不管遭受多少艱難，都能挽狂瀾于既倒，挽商務大廈于將傾。
——荊州學生《把愛心帶給他人》
二、開場明旨或點題的佳句
蔚藍的星體，不息轉動，壯闊的海洋，白浪滔天;涓涓的小河，穿過田野、農村和城區。這種全是性命魅力的主要表現。
——河北學生《生命在你手中》
青春年少的風鈴，吹開了心扉，青春年少的彩笛，吹動了理想，青春年少的音符推動我沖向期待。青春年少，這一幸福的時節，恰好是大家播種希望的情況下，愛惜它，掌握它，讓它在大家手上釋放絢麗的風彩! ——河北學生《把握青春》
都說日常生活的船不可以沒有理想化的帆。
都說日常生活的理想化便是為了更好地理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光，就是理想的花季。
——荊州市學生《把夢想帶給花季》
愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是汪洋中的`航標，指出了新生兒的期待。
——荊州市學生《把愛心帶給他人》
不知道是不是以前擦身而過，你緩緩的如天邊的一絲薄云，即便可遇而不能求，也帶去了我內心的關心……
——廣東學生《我關注生命中的點滴》
在日常生活中，每個人都碰到不順心的事，如遭到挫敗，被別人誤會，遭受指責這些。那時候覺得，毫無疑問是一道難以逾越的阻礙。可是之后驀然回首，那只不過人生道路長河中的一朵浪花，五彩繽紛歲月的一縷馨香。
——重慶學生《馨香縷縷》
人生道路必須掌聲。很多人常常慨嘆：知音難求。什么是知音，知音難道說并不是人生道路中的掌聲嗎?
——安徽省學生《人生需要掌聲》
就好像風針對帆，就好像溫度針對種子，就好像陽光雨露針對萬物生長，贊
揚是大家成長階段中必不可少的精神實質營養成分。
——安徽省學生《渴望贊美》
世界上一種不容易凋謝的花瓣，那就是笑容。它分不清四季，無論南北方，只需有群體的地區都是會對外開放。越發高潔的內心，笑容之花越美。
——荊州市學生《把微笑帶給生活》
三、篇末點題明旨的佳句
生命是已經燃燒的火焰，在灰燼里一樣會放射出光輝，由于性命在你手上，你只需掌握好。
——河北學生《生命在你手中》
青春是什么?青春是期待。青春年少需要什么?青春年少必須好好地掌握。無悔的青春，極致的答卷，掌握好它。待到春風吹落伍，回憶以往，自身用心掌握，干好啦該干的每一件事，最少這也是針對大家性命的一種交待。將青春年少握在手上，將期待牢記心中，帶上期待與追求完美，去追求完美、去拼搏，去造就青春之光輝。
——河北學生《把握青春》
使我們行動起來，把善心帶來這些失學兒童，帶來這些孤寡老人……帶來身旁每一個人。如果你把善心送給別人時，你也得到了非常大的幸福快樂。要堅信，只需每個人獻出一份愛，全球將變為幸福的世間。
——荊州學生《把愛心帶給他人》
素材作文13
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經過去了。
太陽光還是很熱的，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高，越來越近。凝視天空終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網，就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了，拾起頭來，已經瞧出，這不是什么蜘蛛網，而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥來了，又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫，連蜘蛛網也無影無蹤了，它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠方傳來，好像在說：
“再見！再見！明年春天見！”
閱讀天空這本大書，可以了解許多新奇的東西。
連我們腳底下的土地，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
現在，在建筑工地上，挖土工人的.鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它并不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋里的居民。可見，在很古的時代，這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。
有時候，你在森林里走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。
它是怎樣到這兒來的呢？誰有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來呢？而且，它又是怎樣穿過茂密的森林的呢？
誰如果認識大自然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。
要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當到書里去尋找解釋。
還應該經常去請教有學識的人：這是什么石頭？這是什么樹？這只鳥叫什么名字？雪地上面是什么東西的足跡？
這樣，等你將來長大了，做一個建筑工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師——農藝師，你看大自然的書一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。
素材作文14
春早，柳絲無力，低拂春門道。暖日籠啼鳥。初拆桃花小，謠望碧天凈如掃。曳一縷，青煙縹緲。多想做和多情的詩人，在哪個風停雨歇恩德雨后，踏一路的弱草，賞一片春色。一游春水，流不見的是點點惆悵。我用柔軟的筆毫，蘸著這春愁，將“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫在天藍藍的扉頁上。
多想做個傲氣的書生，效仿班固投筆從戎。戰火分飛，硝煙彌漫，騎一戰馬，手持利刃，斬胡酋于馬下，敗敵軍于蒼原我用手中的寶劍，在地上劃下“壯士饑餐胡虜肉，笑談可飲匈奴血！” 樓上看山，城頭看雪，燈前看龍，舟中看霞，月下看美人。 松下聽蕭，月下聽琴，河變聽瀑布，山中聽梵嘆。我想，我該做個隱士，既要有李白寄情山水的的`樂趣，又要有陶潛隱逸山野的情調；既要有杜工部憂國憂民的胸懷，又要有范文正兼濟天下的雄心。 如此，每日游山覽水，登秦山而小天下。踏華山自古一條路。泛舟秦淮河，聽奢華的琴瑟聲聲。獨攬藤王閣藤王閣落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
時而拜謁師友，提筆揮毫，論治國齊家平天下，抑或做一棵凋零樹，生長在拉薩河的青稞地彎。用最溫暖的目光，望著面頰紅潤的的孩子和艷麗質樸的的藏族姑娘，聽著經筒的笨重的轉動聲，看看這明凈的世界! 轉若冬日渡，逝者如斯夫。莫如若雪寄風拂，求是點點寒枝臨飄樹。
歸討人生路，明日怎歸屬，慨言不住留金烏，自相消磨曉夢已如故 ------致我終將拭去的青春 送我將至的未來!
素材作文15
陽光的味道
一束陽光射進來，灑在書上，灑在冰冷的手指尖上，灑在眼睛里。伸出心靈的舌頭，淺淺地舔一下，嘗嘗陽光的味道，甜甜的，暖暖的，一路溫暖到心底……
朋友，你身邊有陽光的味道么？朋友，如果沒有，就拿上一束黃艷的玫瑰，微笑，敞開心懷到極限。朋友，無論身邊有沒有陽光，你的心中都要充滿陽光，就像神秘花園里，那一片片金燦燦的向陽花，等待，等待一個人，相互溫暖，純粹的友誼--地久天長。
青春味道
青春是什么？是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱？曾經的總是這樣疑問青春的感覺。直到上了中學，真正的自己體驗到了青春，才知道它的真正的味道。
青春是綠色的，有春天的盎然生機，如青春的小草，綠綠的葉子。青春充滿著大自然氣息，使心中向往長大的小草，悄悄地萌發。青春的味道，不用說，也就像綠茶。
青春的味道像可樂。她是充滿活力，熱血激昂的.。對某個東西的好奇，對某件事情的熱心，都是青春賜予我們的。
青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加陽光，更加快樂；我憧憬青春，它那么美好。每個人都擁有青春都曾擁有過青春，會品出不同的青春味道來……
幸福的味道
幸福時遭遇挫折后得到的絲絲安慰，幸福是生病之后句句溫暖人心的話語，幸福是經過努力后獲得成功的喜悅，幸福是……其實幸福并不平凡，但卻是在平凡中體驗到的，那種甜甜蜜蜜的感覺。
苦瓜，入口時苦苦的，但不一會兒，甜甜的味道就鉆出來了。其實幸福也是這樣，開始似乎苦苦的，到了后來，它就如蜜一般甜。
一縷縷甜絲絲的感覺徑直走到了我的心房中，吮吸著我心中的每一個細胞--我感覺到了那幸福的味道。
對于現在的我來說，母親的愛就是那一分屬于我的幸福的味道。這些年來，母親沒有讓我過上令人羨慕的日子，但是我撫心自問，她從來就沒有虧待過我，而且，她給予我豐衣足食，供書教學。
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