中班班主任第一學期工作計劃

時間：2025-09-05 14:01:03 詩琳工作計劃范文我要投稿

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中班班主任第一學期工作計劃（通用29篇）

　　時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家整理的中班班主任第一學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班班主任第一學期工作計劃（通用29篇）

　　中班班主任第一學期工作計劃 1

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒總人數有28人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班級工作計劃

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

　　2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

　　5、做好各科的教學工具

　　6、保育方面首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃

　　1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、五大領域。

　　〈1〉健康——身體運動智能，隨兒歌指令

　　〈2〉社會——人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。

　　〈3〉語言——語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的.能力。

　　〈4〉藝術——音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

　　空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

　　〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

　　自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

　　四、安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

　　4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　五、衛生保健工作計劃

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　六、家長工作計劃

　　堅持家園聯系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

　　中班班主任第一學期工作計劃 2

　　一、班級情況分析

　　上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止我們班已經又來了3名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

　　二、工作任務與具體措施

　　(一)教育教學方面

　　1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

　　3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

　　4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

　　措施：

　　首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。再次，繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的'感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

　　(二)家園共育方面

　　1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

　　2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　措施：

　　1、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發揮家園的互動作用。

　　2、召開班級家長會，與家長交流信息。

　　3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，我們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

　　中班班主任第一學期工作計劃 3

　　時間它來也匆匆去也匆匆，從不會停下腳步等我們，我們能做的只有去認真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。這個學期有三個大的變動——班里的老師有了變動、個別幼兒有了變動、班級有了變動。許老師被分到了其他班級，陳老師被分到了我們班。也是對我的一個挑戰，因為本學期將又我來擔任中二班的班主任。因此，這學期我和陳老師將要更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　一、班級情況分析

　　本學期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間。由于個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現。活潑、好動，喜愛體育運動，動作發展比較協調。經過中班第一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　二、工作重點與任務

　　1、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

　　2、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

　　3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。

　　4、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。

　　5、運用長資源，配合幼兒園做好保教工作。

　　6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

　　三、學期目標

　　日常生活方面：

　　1、在集體活動時守秩序，不擁擠。

　　2、能安靜進餐，保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

　　3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。

　　4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。

　　5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

　　6、學會整理己使用后的學具、玩具及自己的書包。

　　7、會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

　　8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　9、逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

　　衛生保健工作方面：

　　1、按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

　　2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

　　語言方面：

　　1、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。

　　2、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的.特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步。都能仔細觀察圖書中的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構成，會自制圖書；能主動認讀環境中的漢字，進一步了解漢字認讀的規律，提高觀察、模擬能力；學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。

　　3、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言，進行創作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事

　　科學方面目標：

　　1、“數學啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數學活動，我班已實施了一個學期的“數學啟蒙”課程，從孩子的表現看來，大部分都能夠被接受和了解。這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養幼兒主動、專心的進行數學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。

　　2、培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

　　3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現、并與同伴、教師交流。

　　健康衛生方面目標：

　　1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

　　2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

　　3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

　　4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

　　5、能及時收拾和整理小型體育器械。

　　社會方面目標：

　　1、初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　2、初步學會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見、和創造力。

　　3、關心社區生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。

　　藝術方面目標：

　　1、讓幼兒感受歌曲的不同節拍、不同的節奏、不同的情趣。

　　2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。

　　3、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美；知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

　　特色活動教育方面：

　　1、通過每周、周的下午進行分享閱讀活動；每周、周的下午進行數學啟蒙活動；每周、周的下午進行奧爾夫音樂活動。

　　2、通過分享閱讀，培養幼兒的獨立閱讀能力。

　　3、通過數學啟蒙活動，培養幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。

　　4、通過奧爾夫音樂活動，培養幼兒對音樂進一步的認識，鍛煉幼兒對音樂的節拍和節奏。

　　四、安全衛生工作

　　知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。

　　五、家長工作

　　本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

　　六、主題活動安排

　　本學期將繼續實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角出發，以幼兒為本的理念，提出體驗、探究、交往為一體的活動模式，并以此為立足點，精心地設計和編制教材，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結合的典范。

　　該課程本學期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實施這五個主題。使幼兒園體驗、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。

　　中班班主任第一學期工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　本學期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的全體教師將以園工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《指南》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，針對級的實際情況，發揚再接再勵、團結協作的精神，以培養幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信為重點，科學優化地管理好級內各項工作。

　　二、情況分析：

　　通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發展、認知發展、社會性發展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、說普通話初步產生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩定。在生活常規方面，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。

　　三、學期工作目標及措施：

　　1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。

　　（1）上學期末，集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，并積極做好開學的各項準備工作。

　　（2）學習素質教育理論，樹立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級教師進行級業務學習，學習有關課程改革的文章、開展研討會，并采用說課形式進行教學研究，進行教學具制作的準備。

　　（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習，讓參觀回來的教師介紹學習內容，使全級教師得到同步發展。

　　（4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發揮年輕教師的積極性，讓她們承擔公開課，促進她們教育教學技能的提高。本學期結合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示范活動的任務。

　　（5）充分發揮集體的智慧和能力，組織中班級全體教師認真研究主題展覽會的內容及設計。

　　（6）配合幼兒園繼續做好“學前全語言創造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。

　　（7）加強電腦專業技能培訓，切實提高教育教學綜合能力。

　　2、做好衛生保健工作，開展豐富多彩體育活動。

　　（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛生保健工作，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好的習慣，預防季節性流行病的發生，并制定切實有效的預防措施，繼續做好非典型性肺炎的預防工作。對幼兒及家長做好衛生知識宣傳工作。

　　（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學習新操的工作。

　　（3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和戶外游戲活動的質量。認真對待第四園早操檢查。

　　（4）要求各班有計劃的開展各類體育游戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。

　　（5）做好第十一周園幼兒運動會的準備工作，在第五周研究好運動會的內容，做好項目訓練安排工作。

　　（6）在第十二周組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進行秋游活動。

　　3、深入科研課題，運用各種手段，發展幼兒全語言能力。

　　（1）教師更新教育觀念，將新的`教育理念揉和到實踐活動中去。激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒從玩中學，調動幼兒的積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。

　　（2）為幼兒創設良好語言環境，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環節重視語言能力的培養。

　　（3）充分利用課間活動的時間開展語言游戲活動，擴展知識面，豐富詞匯，提高語言表達能力。

　　（4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發幼兒參加語言活動的興趣。

　　4、在一日生活各個環節中滲透品德行為教育。

　　（1）在日常生活和游戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。

　　（2）結合各節日和各個活動，如教師節、國慶節、中秋節、元旦、春節、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。

　　（3）在日常生活和游戲中，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當方式解決問題和宣泄情緒。

　　（4）培養幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。采取布置任務，設置困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。

　　（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經常用積極的評價和反饋，如采用委托、鼓勵、點頭微笑、語言夸獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。

　　5、加強安全教育和環境保護教育。

　　（1）教師定期檢查班內用電、用品的安全情況，發現問題及時向領導匯報，防止事故發生。

　　（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關地震、臺風、洪水、雷電等自然災害的危害性，引導幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應該怎樣做。

　　（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。

　　（4）引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習。

　　（5）把安全與環境保護教育內容滲透在幼兒一日生活各個環節中。

　　（6）結合季節和節日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第七、十七周開展“保護環境”的環保主題教育。

　　（7）在主題環境布置中，讓幼兒與老師一起收集廢舊材料，一起參與環境布置，體會環境布置與廢物利用的樂趣。

　　（8）家園配合，對幼兒進行安全和環保教育。

　　6、做好家長工作和宣傳工作，實現家園同步教育。

　　（1）以尊重家長為前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，采取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。

　　（2）定期寫好“家園聯系手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現代育兒的信息，爭取家長的支持配合，達到家園同步教育。

　　（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合、引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣。

　　（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。

　　（5）在第十一周和第十七周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶祝活動。

　　四、每周主要工作安排：

　　第1周：

　　（1）認真做好接待工作，盡快安定幼兒情緒。

　　（2）錄制新操音樂，幼兒學習新操。

　　第2周：

　　（1）制定級計劃、班計劃。

　　（2）學習新教材、開展對使用新教材的研究討論。

　　第3周：

　　選好語言示范活動的內容。

　　第4周：

　　（1）檢查各班早操。

　　（2）討論幼兒運動會的競賽項目及游戲規則。

　　（3）繼續學習《指南》、《綱要》精神。

　　（4）級學習有關整合課程的運用。

　　第5周：

　　（1）教師多媒體課件制作知識培訓。

　　（2）抓好幼兒學習習慣的培養。

　　（3）廖潔儀老師語言活動試驗課的試教。

　　第6周：

　　（1）各班環境布置檢查評比。

　　（2）開展環保主題教育活動。

　　（2）幼兒外出秋游活動。

　　第7周：

　　（1）開展整合課程觀摩活動。

　　（2）加強在一天生活各個環節發展幼兒語言能力。

　　第8周：

　　（1）學習“幼兒園整合課程的思考與建構”的文章，及談體會。

　　（2）各班抓緊運動會項目訓練。

　　中班班主任第一學期工作計劃 5

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

　　一、幼兒情況分析

　　我班現有幼兒46人，男孩22人，女孩24人。經過中班第一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、披衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　（一）發展優勢

　　個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。參與體育活動我班幼兒精力充沛。

　　（二）發展弱勢

　　1.我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

　　2.與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

　　二、工作重點

　　(一)保育工作方面

　　1.做好幼兒冷熱工作，能夠即時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2.每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3.充分利用陽光，空氣、水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4.每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5.教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　(二)教育教學方面

　　1.加強自身專業學習，不斷提高專業素質

　　2.結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

　　3.創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

　　4.在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

　　5.及時的反思自己的教育行為和教育方法。

　　6.作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目

　　（三）安全教育方面

　　1.利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2.堅持每周實行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒實行衛生，常規，安全的教育。

　　3.利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

　　（四）家園共育方面

　　1.堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發放一次家園聯系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

　　2.本學期結合教學展開一次親子活動及親子運動會，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園、家庭、社會三方面教育有機結合。

　　3.利用網絡與家長實行聯系。

　　4.利用家園天地向家長宣傳教育經驗。

　　用家園天地向家長宣傳育燦驗。

　　三、工作措施

　　(一)幼兒方面

　　1.給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　3.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　4.在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內容，培養良好的學習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發展。

　　5.提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習，在活動中形成良好的社會關系，多動手操作動手實踐。

　　6.加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。

　　7.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。

　　(二)教師方面

　　1.時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　2.深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　3.合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發利用社區資源，豐富教育內容。

　　4.關注本班教師的工作和生活，營造團結的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契并且組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。

　　（三）家長方面

　　在家長工作方面，我們一直認為，家＋某種意義上來說，就是我們教育事業的'合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校 E 通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映與評論每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式記錄幼兒園的教學方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　中班班主任第一學期工作計劃 6

　　本學期，我們高一八班將在“…深化校園文化建設、追求教育本真、努力培養具有健全人格的合格人才…”學校新學期指導思想指導下，科學有效實施班級管理和育人工作，具體計劃如下：

　　一、明確班集體的奮斗目標，打造一支優秀的班級團隊。

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，本學期，我們班級積極參與學校、年級各種活動，努力做到要做就做好的原則，爭取在各種活動中爭創先進。具體目標有：軍訓先進集體、跑操先進集體、黑板報先進班級、衛生常規管理先進班級、星級宿舍的爭取、在各種年級考試中要確保在同類班級中排列在前。同時主動有為創造性開展一些活動班集體在實現班集體奮斗目標的過程中實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，要讓每個同學分享集體給大家帶來的的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。形成良好的班風和學風，營造良好的學習和成長環境。

　　二、嚴格班級紀律，班級管理方法科學化、民主化

　　嚴格的班級紀律是一切班級行為的前提和保證，所以在尊重學生人格的前提下，將嚴格班級紀律。首先班主任要以身作則，凡要求學生做到的自己首先要做到，同時努力探索新形勢下的班主任工作方法，充分發揮民主。讓學生參與管理，創設各種學生展示平臺。如主題班會的'開展、班級博客的建立，班級責任分工明細化。建立健全班級規章制度，尤其是明確公平、公開的獎懲辦法。在制度面前人人平等。讓每個同學都對班級工作負責，都是班級主人。

　　三、加強學習方法引導，努力全面提高學生成績

　　本學期是高中起始學期，能否讓每個同學盡快適應高中學習是班級管理的重點，其中包含學習方法的探索和引領、良好學習習慣的養成、積極探索教育的新途徑，積極配合各任課老師，及時溝通和了解同學們在學習上的困惑，培養學生學習志趣，讓班級形成濃厚的學風。同時努力發揮學生特長，及時發現和培養能夠參加各類學科競賽的學生，積極參加各種興趣小組、發揮潛能，力爭讓更多的學生在大學自主選拔中能夠脫穎而出!

　　四、積極建設好班級文化，打造書香班級、書香宿舍

　　班級的文化建設對于中學生的教育和學習，成長和成才起著重要的不可估量的作用。我們的班級要做到:教室環境整齊規范，名人名言潛移默化引領同學，學習園地豐富多彩，我們還建立班級圖書角，班級博客等。在宿舍管理上，積極教育學生確立一個意識──“宿舍是我家”，全員開展“我愛我家”的活動。做好宿舍內務整理，做好宿舍文化建設，提高宿舍品味。從而將班級和宿舍打造書香班級、書香宿舍。

　　五、加強家校聯系

　　努力利用現代化技術，創建“飛信平臺”、建立班級博客(讓家長可以隨時了解班級各種動態，家長也可以通過發帖等方式形成互動)。同時積極開好家長會，保持和家長的溝通，了解家長對班級管理的意見和要求，本學期要力爭家訪班級一半學生。

　　中班班主任第一學期工作計劃 7

　　新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛生習慣，玩好玩具能分類擺放等。

　　二、本學期的工作重點

　　1、開學初的.環境創設

　　在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環境創設，做到有班級特色，環境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。

　　2、加強幼兒的常規培養

　　常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　3、提高幼兒的閱讀、講述能力

　　幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。

　　4、培養幼兒動手操作能力

　　通過一年小班的學習培養，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　5、繼續開展區域和主題相結合的活動

　　（1）班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據孩子的興趣，開展班本課程活動。

　　（2）在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置七大區域：

　　（1）閱讀區

　　（2）美工區

　　（3）益智區

　　（4）角色區

　　（5）建構區

　　（6）科學區

　　（7）生活區。

　　在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。

　　三、家長工作

　　本學期我們將繼續利用各種QQ群、微信群，電話等與家長聯系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗，根據年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　中班班主任第一學期工作計劃 8

　　本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

　　一、班級情況分析

　　中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

　　1、本班幼兒特點及優點分析

　　（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

　　（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　　（3）能進行一些簡單的生活自理活動。

　　（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

　　2、薄弱環節分析

　　（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

　　（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節），有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。

　　（3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

　　（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

　　（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

　　（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

　　（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

　　二、本學期工作目標

　　本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的.發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

　　三、工作任務及措施

　　（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

　　1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

　　2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

　　3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

　　（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

　　1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

　　2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

　　3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

　　中班班主任第一學期工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的.重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

　　二、工作目標

　　（1）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

　　（2）認真抓好常規管理，提高保教質量。

　　（3）開展多樣教研活動，促進教科研工作。

　　（4）有效開展主題活動，促進師生能力發展。

　　（5）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

　　（6）開展家園合作工作，提高教師形象。

　　三、具體措施

　　（一）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

　　1、扎實進行教師培訓

　　（1）分級培訓：骨干、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

　　（2）分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。

　　（3）分特長培訓：確定有一技之長的骨干教師，定期對全園教師進行特場培訓。

　　中班班主任第一學期工作計劃 10

　　新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析

　　新學期我班插了x名新生，現在共有幼兒x名，其中男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

　　2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的'多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。

　　4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

　　2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

　　以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

　　中班班主任第一學期工作計劃 11

　　之前我已經帶了一個學期的中班，也在這段過程里摸索出了一些新的，知道在教他們的時候該注意點什么。哪些地方還比較薄弱，孩子們的優點和缺點我已經了然于心，根據已經掌握的情況我制定了一套新的計劃，希望可以在新學期能有更好的表現。

　　1、基本情況

　　在過去的學期里我總共帶了30個孩子，當中有17個女孩和13個男孩。經過長時間的觀察我發現女孩比較膽小，而男孩又過分好動，但都表現出了聰明的特質，教什么東西一講他們就會了，這一點讓我比較省心。但就是紀律上比較松散，愛說話的一直就在那里說，而且有的孩子自尊心比較脆弱，我稍微批評一下就哭了。另外他們普遍都比較依賴老師的照顧，很多事他們自己還不能做，這個是比較累人的.地方。

　　2、教學方向

　　倡導頭腦和身體一起成長，不能讓孩子偏于頑皮，也不能讓他們只顧學習而不進行身體的運動。屆時我會組織趣味游戲，將運動游戲跟小常識問答給結合起來，讓孩子又能玩的開心，同時還愛上學習收獲知識。另外還要訓練孩子們的動手能力，讓他們嘗試去做一些簡單的事情，幫助他們盡快的獨立自理，早日擺脫對老師的依賴。再一個就是培養孩子們友好的品格，讓他們互相交朋友，一塊協作完成一些事情。

　　3、親情互動

　　來上幼兒園之后，孩子跟父母相處的時間就少了，而且于老師接觸的時間久，恐怕會逐漸使孩子和家長之間變得疏遠。而我打算每周當中的一天讓家長來跟孩子們共同度過一段時間，一塊做游戲，通過有意思的活動讓孩子跟自己的父母拉近距離，使他們的親情更緊密。

　　中班班主任第一學期工作計劃 12

　　新學期開始了，孩子們回到了熟悉的幼兒園。因為都是原班的孩子，彼此熟悉，大家情緒都很穩定。隨著新學期的新知識，我們將繼續認真學習和關注《幼兒教育指南》的精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護并重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。為了能夠更有效更好的從事幼師工作，我制定了以下計劃：

　　一、班級條件分析：

　　新學期我的課停了？幼兒35名，其中男生？名字，女生有嗎？名字。經過一年半的學習，孩子們在學習和生活上取得了一些進步。大部分孩子都養成了良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、溝通能力、自理能力、動手操作能力都有很大的發展。這學期要培養孩子喜歡幼兒園的基本意識，認真規范孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。進一步培養孩子的自助能力，喜歡幫助別人，尊重老師和同伴的友誼和共處的感情，讓他們在原有的基礎上發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中產階級孩子的興趣，制定好每月、每周、每天的教學工作計劃。促進兒童身體的正常發育和身體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。注重發展語言智能、數理邏輯智能、自我意識、空間智能、人際智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等。

　　2、結合生活和游戲情境，引導孩子感知和理解事物的數量關系，根據不同特征對具體事物進行分類和排序，學會用簡單的符號和圖表的形式表達事物的數量和時空關系；游戲中提供了具體的操作材料，幫助孩子理解和判斷事物之間簡單的邏輯關系，如因果關系、包含關系、等價關系、互補關系、傳遞關系、互換關系、時間和空間關系，并嘗試運用平衡、垂直度、角度、力度、度量等科學原理解決簡單的問題。認知教育應緊密結合兒童的日常生活進行，幫助兒童認識和理解自然規律和現象，運用初等數學和物理解決簡單問題，用科學的方法總結和表達生活和活動中獲得的經驗；孩子的學習有個體差異。教師要為孩子提供多種適應各種能力的操作材料和活動，并給予適當的指導。

　　3、為了讓孩子享受參與藝術活動，感受和熱愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導孩子支持周圍環境和生活中的美好的人、事物和事物，豐富他們的感性體驗和情感體驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵孩子參與各種藝術活動，獲得美感；通過進入典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、不同民族表達情感的方式，幫助孩子綜合運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境和生活；引導孩子運用線條、色彩、形狀等元素創造平面或立體的藝術，提高孩子的表現能力和審美能力。

　　4、及時加強孩子的常規訓練。套路直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨意談、出園前談等。，向孩子講解套路，要求并采取各種形式訓練孩子，嚴格檢查套路執行情況，逐步訓練孩子自覺遵守各種規則。

　　三、保護工作

　　1、健康教育應貫穿于幼兒園的日常活動中。教師應充分利用生活的各個方面，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；體育鍛煉一定要保證孩子適當的運動負荷，注意孩子的個體差異，讓每個孩子都能得到適當的鍛煉。

　　2、教師在組織兒童進行戶外活動和體育鍛煉前，應仔細檢查相關設備和施工現場，在活動過程中注意周圍環境和兒童能力的限制，采取防暑降溫和防潮措施，確保兒童活動的安全；結合廣東的季節性和氣候特點，科學合理地安排兒童戶外活動的時間和內容，每天保證不少于兩小時的戶外活動，包括不少于一小時的當地語言活動，逐步提高兒童對環境和氣候的適應能力。

　　3、每天做好晨檢，尤其是疫情期間，做好班內消毒工作。如果發現有特殊情況，要及時向園區領導匯報，并和孩子家長一起帶回醫院。建議所有感冒發燒的兒童在家休息。不要來公園防止其他孩子被感染；教育孩子勤洗手，加強衛生常識，培養良好習慣。

　　四、父母的工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長對幼兒園的幼兒教育達成共識，有助于兒童受到一致教育的影響，增強家長的育兒責任，促進親子關系。

　　2、在上一學年家長工作的基礎上，我們會根據本學期孩子的實際情況做好家長工作，對個別特殊的孩子進行個別教育。我們會主動向家長匯報孩子在園區的情況和表現，及時解決發現的問題，幫助孩子共同進步。同時，我們會充分利用父母接送孩子的時間，經常與父母溝通，得到父母的配合和理解，使家庭教育得到協調。對于生病在家休養的孩子，我們會通過電話和家訪的方式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次，通過家庭聯系欄和花園報向家長介紹了一些關于幼兒教育的`文章，試圖為困惑的家長提供一些實用的幫助。

　　五、教師之間的合作和支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用。教師應該與其他教育者交流，形成良好的合作關系。同一個班的老師要互相溝通，形成共識，對這個班的孩子產生一致的影響；所有教師要密切配合，經常交流討論，共同完成幼兒園的教育科研任務。

　　以上是我這學期的工作計劃。我會認真執行自己的任務，對自己的工作負全責，以保證孩子身心全面發展的教育為中心，培養孩子良好的行為習慣；在教育孩子的同時，要不斷提高自己的專業水平。更重要的是要以樂觀的心態看待一切，不要感到太大的壓力，以他人的優點為平衡線，去糾正現有的缺點和不足。

　　中班班主任第一學期工作計劃 13

　　新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習，加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析

　　我們中班現在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　三、保育工作

　　2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

　　四、家長工作

　　2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　五、教師之間的'合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

　　六、班級管理

　　1、認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

　　2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

　　3、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

　　4、建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

　　總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境！

　　中班班主任第一學期工作計劃 14

　　轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

　　一、思想工作

　　本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

　　二、教育教學

　　本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

　　特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據幼兒掌握情況實施作出調整，認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，）班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。

　　三、家園共育

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的.全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不曠工工；用飽滿的熱情對待工作。

　　五、努力方向

　　有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：

　　1、參加學科培訓。

　　2、爭取把中六班建設成為幼兒園優秀班集體。

　　3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

　　以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝！

　　中班班主任第一學期工作計劃 15

　　一、班況分析

　　1、本學期我班幼兒人數為34人。其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）。掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環境；對老生也相繼進行了電訪。

　　二、工作重點

　　一、全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發展。

　　二、在教學活動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學習氛圍。每周認真備課，提前擬定各項計劃，制作教具，準時按課表上課，并適時進行課外活動。課后認真反思總結，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節課的教學質量。

　　三、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術或是具有比賽性質的活動，這樣不僅可以培養幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現欲，并從中發現幼兒的閃光點，建立他們的`自信心。

　　四、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內容。

　　五、安全工作。嚴格執行幼兒園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯系后，確認其身份好后才可以接孩子。

　　六、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節干燥，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。

　　以上就是我的個人工作規劃，也希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

　　中班班主任第一學期工作計劃 16

　　經過一年多的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：

　　一、安全工作：

　　1、執行接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須填卡，才能接送孩子；對于陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子人的.身份后，才能放孩子；

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發生安全事故；

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

　　4、培養幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規；

　　5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救；知道火警電話119，匪警電話110等；

　　6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

　　7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數；

　　二、衛生保健工作：

　　1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作；

　　2、學會用勺子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將小手和小臉擦干凈；

　　3、大、小便會主動上廁所，養成便后洗手的衛生習慣；

　　4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

　　5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，教師按時喂藥，做好記錄；

　　三、教育教學：

　　1、繼續培養幼兒養成良好的常規，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；

　　2、繼續重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育工作。

　　3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。根據我班幼兒的特點，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展；

　　4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

　　5、積極開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料；

　　6、保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協助孩子形成一定的合作能力，大膽表現交往的能力，解決問題的能力。

　　7、為幼兒盡可能地創造動手的機會，畫、折、捏、剪、拍、投……

　　8、培養幼兒的自理能力，獨立進餐、獨立入廁、獨立穿脫衣物和鞋襪、學習整理被子；

　　四、環境創設：

　　1、為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境；

　　2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境；

　　3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料；

　　4、采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

　　5、在我們的共同努力下，我班孩子的秩序感培養得較好，本學期我們將在上學期的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，在培養的過程中，我們會蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的朋友關系；

　　6、制定教室常規，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境；

　　7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展。

　　8、自然角根據春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。

　　9、環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：

　　具體措施：

　　（1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；

　　（2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區域中；

　　（3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環境創設；

　　中班班主任第一學期工作計劃 17

　　一、情況分析：

　　本學期共有幼兒40名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的.事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

　　3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現象仍存在。

　　本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、2位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以上。

　　4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

　　6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

　　7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

　　7、妥善、合理的管理好班級財產。

　　8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　三、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。

　　3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。

　　四、月份工作及措施：

　　（一）、身體發展：

　　三月份：目標

　　1、學新操，跳集體舞。

　　2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。

　　3、保持個人儀表整潔，注意個人衛生。

　　4、樹立安全自我保護意識。

　　四月份：目標

　　1、練習雙腳連續跳及快速奔跑。

　　2、大小便自理，生活有規律。

　　3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。

　　4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

　　具體措施：

　　1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。

　　2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。

　　3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。

　　4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

　　五月：目標

　　1、練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。

　　2、學習整理床鋪和自己的物品。

　　3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。

　　4、懂得簡單防病常識。

　　六月份：目標

　　1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調能力。

　　2、做好防暑降溫工作。

　　3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

　　4、遇到危險知道躲避或求救。

　　中班班主任第一學期工作計劃 18

　　新的學期又開始了，作為一個班級，開學初期制定出一份詳細可靠的的工作計劃則是我們班主任重在之重的工作，為使全班幼兒在下學期中得到應有的進步，使其身心健康全面發展，特定班級工作計劃如下：

　　一、健康方面

　　1、根據中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲，要增加競賽游戲，完成完好各項體育活動目標，此外還要特別注意對幼兒進行一日生活教育如：走上下樓梯時，提醒幼兒不推不擠，有順序的上下樓梯，再則走路靠右邊，學會能獨立過十字路口，教育引導幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢，并養成良好的習慣。這學期主要培養幼兒自我保護意識和能力。

　　2、教給幼兒一些基本的健康的知識，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步了解不同食物有不同營養，使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐，養成良好的飲食習慣。

　　3、為防止幼兒意外傷害事故的發生，請家長親自接送孩子入離園，與家長簽好責任狀，把安全放在首位，要不斷的進行基本常識教育，讓幼兒掌握基本的自我保護意識，每月召開家長會共同商討安全工作，杜絕意外事故的發生。

　　二、衛生保健工作。

　　做好班級各項衛生和消毒工作，加強對幼兒進行衛生習慣的教育。

　　1、培養幼兒的衛生習慣和用餐習慣，督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時提醒他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動放好碗、勺子等。

　　2、繼續加強幼兒生活方面的指導，在這學期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力，到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，收拾整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活。

　　三、科學方面

　　這學期繼續讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數的好習慣，在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力，可以讓孩子們做一些簡單的記錄，而對一些數學活動，盡量是在生活中進行滲透，讓幼兒在游戲生活中學習數學，讓他們在生活中感受事物的數量關系并體驗的重要和有趣。

　　四、藝術方面

　　讓幼兒喜歡參加藝術活動，培養高雅的氣質，在音樂活動中為幼兒提供更多探索創造機會，大膽放手讓幼兒參與創編動作，激發創造動機，適時引導，老師要精心設計每項活動，富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極，主動的參與活動這學期主要培養幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來，讓孩子們在藝術活動中提高藝術表現能力，享受藝術活動的樂趣。

　　五、語言方面。

　　能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣，能主動用普通話與別人交談，表達自己的`情感，態度自然大方語言完整流暢用詞比較準確，獨立閱讀圖書，培養良好的閱讀習慣，講述圖書主要內容喜歡將圖書內容與同伴交流和討論，結合主題進行環境創設，區角活動創設，向家長展示我們的各項教育教學活動成果。

　　六、社會方面

　　1、引導幼兒通過探索學習，發現誰的性質，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。

　　2、分清鳥類，家禽類，昆蟲類的外形特征生活習慣。

　　3、能區別物體高矮，粗細、厚薄能按事物的特征排序，學會尋找規律，培養幼兒的想象力和創造力。

　　這學期重點是環境創設和區域活動方面，吸取上學期的經驗利用當地的資源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來，真正體現鄉土文化風味的新型環境創設和區域活動，更有效的體現廢物再利用的價值，讓孩子們體驗在玩中樂，樂中學的.新型模式。

　　我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類>《彩沙繪》將在上學期的基礎上繼續讓孩子們在邊探索邊學習中創作出最佳作品。

　　七、家園合作方面

　　要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃，讓家長們積極參與到本班的教育教學活動中來，認真聽取家長們的建議和要求，和家長密切配合好，使各項教育教學計劃順利有效的進行開展。

　　在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃，不斷學習、探索、開拓、創新，使我班的工作取得更大的成就。

　　中班班主任第一學期工作計劃 19

　　新學年的工作開始了，為了使每一個孩子都獲得更好的發展，能更健康全面的成長，為了使自己更好有序的開展工作，并在學習工作中得到成長，特制訂班主任工作計劃：

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒36名，其中女孩20名，男孩16名。本班幼兒經過一年的在園學習，大部分幼兒已初步建立起生活常規、學習常規、文明禮貌常規，但幼兒之間的個體差異比較大，個別幼兒自我約束能力弱，針對這種情況，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好，使他們喜歡自己的幼兒園，喜歡所在的班級。根據本班幼兒年齡特點制定合理符合幼兒接受能力的主題活動。

　　二、加強幼兒保教工作：

　　1、做好觀察分析。在工作中我以觀察在先介入指導，通過觀察來發現問題，制定出符合本班幼兒實際的教育教學工作計劃，這樣才能夠使每個幼兒在原有的水平上都有所提高，有所發展。在區域活動過程中關注每一個孩子的發展，觀察他們的興趣，撲捉幼兒感興趣的問題，從而引導幼兒去探究，去解決問題。發展幼兒的觀察能力，動手操作能力以及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。從本班的幼兒實際情況出發，設計好主題活動，在活動中，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面和諧發展的發展。為了讓幼兒從小養成會觀察的習慣，開展“花兒朵朵開”評比活動，通過讓幼兒自評、互相評、老師評，提高孩子的自我約束能力。

　　2、從生活抓起。培養幼兒良好的常規習慣，重點開展以下活動促進班級常規良好風氣的形成。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒予以鼓勵。在活動中，有針對性的對個別幼兒進行教育做到“三輕”，就是說話輕、做事輕，玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動時間不少于2小時。帶領幼兒認真開展各項戶外活動，在每周活動計劃中根據幼兒的現狀情況合理設計好每日的興趣活動，使每一個幼兒的自身素質得到最好的提高。根據上學期幼兒體檢情況的反饋，針對王嘉營養不良的狀況，進一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩飯。繼續進行“我為人人，人人為我”的服務意識教育。結合季節特點，及時對幼兒進行安全教育，自我服務意識教育。堅持每周進行個人衛生檢查，以促進幼兒良好衛生習慣的形成，配合保育員做好幼兒的衛生保健工作，使幼兒健康成長。

　　3、培養良好的學習習慣。

　　幼兒的學習途徑是游戲為主，寓教于樂。為幼兒創設良好的學習環境，促進幼兒的全面發展。本學期，我們創設“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書吧”等區角，其目的就是讓孩子們置身于良好的環境中，通過活動發揮想象，動手操作，發掘每一個活動的游戲價值，讓幼兒在有準備的游戲活動中得到最好的發展。通過改變傳統的方法，找一些與主題活動有關的知識內容、圖片、圖書，使幼兒在環境中學習，通過環境與材料的互動，讓幼兒得到最好的發展。培養幼兒良好的坐（站）姿，掌握正確的握筆姿勢，提醒幼兒注意傾聽他人說話的習慣，專注每一件事，盡自己的能力努力做好每一件事。利用區角“書吧”，培養班級的.書香氛圍。

　　三、家長工作方面：

　　1、隨機家訪、電話聯系家長、走進孩子家庭、家長走進教室等多種形式保持家園聯系，使家長了解幼兒在園情況，真心實意的幫助家長解決教育孩子中存在的問題，認真、及時填寫家園聯系手冊，做到按(及)時與家長進行溝通。

　　2、充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，協助教師做好教育教學工作。例如：在進行主題活動時安排家長為幼兒帶各種玩具，家長十分配合，都從家里帶來了，讓幼兒在幼兒園一起玩耍學習。

　　3、召開家長會，通報幼兒園及班級的工作目標、要求，組織家長進行進園助教的心得交流，開展家園教育大討論。

　　四、個人努力方面：

　　我深刻認識到時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新變革，我將不斷進行業務學習，不斷充實自己，分析自己，解剖自己，正視自己。

　　1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的進步。抓好本班的常規工作。加強自身基本功訓練。不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業水平，積極參加園里組織的聽課外出學習活動，讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

　　2、利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革新動向。不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　教育工作是一項常做常新，永無止境的工作，作為有責任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責做好各項工作，把班級工作做得有聲有色，更上一層樓。

　　中班班主任第一學期工作計劃 20

　　一、班級情況分析：

　　中班共有幼兒20名，教師1名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

　　1、本班幼兒特點及優點分析：

　　（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

　　（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　　（3）能進行一些簡單的生活自理活動。

　　（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

　　2、薄弱環節分析：

　　（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種與我無關的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

　　（3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

　　（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

　　（6）當遇到困難時，幼兒的'第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

　　（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

　　二、本學期工作目標：

　　本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

　　三、工作任務及措施

　　（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

　　1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

　　2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

　　3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

　　（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

　　1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

　　2。在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

　　3。開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

　　中班班主任第一學期工作計劃 21

　　我深知作為高中班主任，工作任務是非常繁重的，而且班風、學風對班級備考的影響也是很大的，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。

　　為了將高中班級工作做的更好，我寫出了高中班主任工作計劃，具體內容如下：

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

　　二、主要工作

　　1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

　　2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

　　3、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的'互幫互助學習活動;

　　4、加強師生對話。建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

　　5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長，對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導。

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計劃，開個好頭吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中班主任個人班務工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、目的要求

　　營造良好班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。使學生形成團結、友愛、互助、融洽的班集體，樹立正確的人生觀、價值觀，使學生養成愛文明、愛環境、愛清潔講衛生的良好習慣，為營造綠色教育環境創造美好的校園。

　　二、工作重點

　　進一步完善班級管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛教人、以心取人、以情說人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發揮班干力量，攜手共創完善班風。

　　三、班級基本情況

　　二（2）班現有學生51人，男28人，女23人。在整體上看，二（2）班的成績參差不齊，形成一個極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個原始階段，這班學生的根基本不牢固，成績時起時落，故此在各科的教學中是比較難著手的。在紀律方面，二（2）班在整個二年級來講是一個較為尊師守紀的班集體，但在好的背后也有許多歪風的現象出現。

　　四、主要措施

　　1、在班中開展學雷鋒、樹新風的宣傳教育活動，通過榜樣的力量來促先進，鞭后進。

　　2、開展有益的課外活動，如籃球賽，拔河比賽等，促進師生間的融洽關系。

　　3、做到尊重學生，敢管、善管，要嚴而有格，嚴而有親，嚴而有愛。

　　4、及時了解學生的思想動態，要勤家訪，與家長密切聯系，促進學生的學習勁頭。

　　5、組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求學生以日常行為規范來約束自己，開展在家做個好孩子，在校做個別好學生，在社會做個好公民的主題教育，培養其良好的情操和習慣。

　　6、加強法制和安全教育，通過墻報，主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真結合課本知識，寓教育于教學之中。

　　7、加強班干管理，培養有力班干，創造良好班風。

　　中班班主任第一學期工作計劃 22

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑占。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

　　一、指導思想

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　我班現有幼兒24人，男孩14人，女孩10人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發搌特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　(一)優勢表現：

　　1、個性發搌較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方平表達自己的情感。

　　2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較挾調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　(二)弱勢因素分析：

　　1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

　　2、與糙作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

　　三、教學目標及具體措施

　　這學期我繼續擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。

　　科學領域

　　目標：

　　1、學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快;

　　2、了解常見的數、量、形，能用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;

　　3、認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立;

　　4、在10以內數分解組合的基礎上，學習10以內數的加減;

　　5、糙作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想;

　　6、積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

　　措施：

　　1、編制各類游戲，激發幼兒對科學活動的興趣。

　　編制游戲，必須根據幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開搌各類游戲。如在中班數學“學習分類”活動中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。

　　2、將科學與數學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數學。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得“比較多少”的方法的數學知識。

　　3、為幼兒提供有意義的糙作材料。

　　提供豐富的可糙作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方平進行探索提供活動的條件。在進行“認識數字4、5”的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數量，我為每個孩子準備了一套數卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數卡排隊”、“看數字做紙球”，很快就理解了數字所表市的物體的數量。

　　4、使科學教育生活化。

　　我們可以從幼兒的生活實際出發，在現實的`情景中通過引導幼兒運用數學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數學的能力和學習數學的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數學的主動性、積極性。

　　5、將科學教育滲透于一日生活之中。

　　兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數學的機會，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數學與生活的關系，懂得數學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發現車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣的觀察力，注意觀察幼兒的言行舉止神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒的內心深處，在尊重理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發展。

　　中班班主任第一學期工作計劃 23

　　新學期剛剛開始，為提高自己業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好形象和科學兒童觀、教育觀，使幼兒身心健康發展。

　　二、保教工作方面：

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快學習環境，結合主題加強環境與教育互動與結合。

　　3、創設良好語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒發展幼兒交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　三、保健方面：

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面：

　　1、充分利用入園和離園短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長解自己孩子在園情況，在家長配合下實現家園共育，促進幼兒全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況。

　　3、家訪解幼兒家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長！

　　五、自身素質提高：

　　1、不斷挑戰自我。一位理想教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中（1）班教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間效應發揮最大。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們愛，將中（1）班孩子心留下。讓他們愛老師、愛中（1）班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新人，應該是一個教育上有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同品牌，打出自己旗幟，形成自己風格。"風格即人"，只有形成風格，才能成為"大家"。

　　5、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤蜜蜂永沒有時間悲哀。"（布萊克）勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面知識，一個知識面不廣教師，很難給幼兒人格上感召。孩子年齡越小，他們對教師期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要任務是學習，是完善自己知識結構。

　　6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要是培養幼兒一種積極生活態度，以積極生存心境、積極人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒社會責任感。須知，教師社會責任感影響著幼兒社會責任感，幼兒園民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們生活方式，以及他們對于未來理想追求。所以，我們教師要努力培養自己社會責任感，要認真關注窗外沸騰生活與精彩世界。

　　中班班主任第一學期工作計劃 24

　　清潔班是一個非常重要的團隊，他們的工作影響著整個環境的衛生。為了確保干凈整潔的環境，清潔班必須要有全年工作計劃來規劃他們的工作內容。下面就詳細介紹一下清潔班全年工作計劃。

　　一月份：新的一年開始了，清潔班需要仔細檢查整個場所，徹底清洗消毒每個角落，保持整潔衛生的環境。

　　二月份：立春，這個時候要開始準備春季大掃除，清除角落的灰塵和雜物，稍微消毒一下，為春季大掃除做好準備工作。

　　三月份：天氣轉暖，是一個好的時節，清潔班要開始進行室內通風工作，對周圍的花草進行剪枝工作，同時徹底清洗窗戶，讓整個環境更加通透。

　　四月份：春季大掃除的開始，清潔班要進行全面性的衛生清理工作，全面檢查房間，擦拭每個角落，消毒每個地方。

　　五月份：天氣轉暖，清潔班要開始進行室外衛生清掃工作，清理門前的雜物和垃圾，同時處理花壇和花園，保持整潔衛生。

　　六月份：夏季將至，清潔班要開始檢查和維修空調和通風系統，確保他們的效率和功能正常運作。

　　七月份：夏季高溫，清潔班要在必要的時候增加室內空調的清洗和維修，確保提供一個舒適的環境。

　　八月份：夏季快結束了，清潔班需要早早開始進行秋季大掃除的預備工作，清理每個房間的雜物和垃圾，保持環境的整潔衛生。

　　九月份：秋季大掃除正式開始。清潔班要進行全面性的.衛生清理工作，全面檢查房間，擦拭每個角落，消毒每個地方，同時清理落葉和松散的花瓣等物質，保持整潔衛生。

　　十月份：秋季是干燥的季節，清潔班要增加室內的濕度并進行室內溫度的調控，為冬季的到來做好準備工作。

　　十一月份：冬季將至，清潔班要開始檢查和維修暖氣系統，確保他們的效率和功能正常運作。

　　十二月份：一年的工作就要結束了，清潔班要進行詳細的最后清潔，檢查和維修所有的設備和器具，小結這一年的工作，為新年的到來做好準備。

　　總體來說，這是一個非常詳細并且生動的清潔班全年工作計劃。只有有了這個全面性的工作計劃，清潔班才能夠更好地規劃和安排他們的工作，并確保每個角落都能夠被清理干凈，最終提供一個整潔衛生的環境。

　　中班班主任第一學期工作計劃 25

　　中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經過一年的集體生活，但還需進行培養訓練。因此，根據我班幼兒的實際情況和現有水平，本學期將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

　　這學期，我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，現將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：

　　（一）教師應做到：

　　1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

　　2．保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

　　4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　5．戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　（二）教育幼兒方面：

　　1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

　　2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷

　　5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

　　6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7．通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

　　8．認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

　　9．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的.認識。

　　10．分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

　　11．熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

　　具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　中班班主任第一學期工作計劃 26

　　一、指導思想

　　本學期我園繼續貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》，堅持以“發展孩子，服務價值，成就教師”為教學宗旨。全面實施素質教育，并倡導品德教育，不斷規范幼兒園的管理，努力建設一支團結協作、有愛心的教師隊伍，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅實的基礎，為幼兒園建造一個完美的學習環境。

　　二、工作目標

　　1、規范幼兒園的各項管理工作制度，加大管理執行力，實行獎罰制度，使各項工作細致、有效，力爭做到“穩、實、細”，2、全面實施教學課程，加強特色教學，完善園本教學，把園本課程探討作為本學期教研重點工作，力求這些課程在得到更好的發揮。

　　3、強化教師隊伍的建設，建立一支團結協作、有愛心的教師隊伍。以抓教育教學活動研討為核心，合理安排一日常規，優化教學活動的組織。

　　4、進一步完善保育員的工作職責，規范保育員的工作行為，加強后勤人員伍隊建設，提高保育員素質修養，促進保教結合。

　　5、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發生。

　　6、為家長們供給優質的服務，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，并爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎上穩步地向前發展。

　　三、具體工作措施

　　（一）管理工作

　　1、完善一日活動的保教制度，規范常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、教學活動、游戲活動、午睡、離園，每個環節對教師幼兒都有明確的要求，從而細化每個環節的管理，向每一日活動要質量。

　　2、加強班級管理力度，根據教師的管理職責，加強班級管理規范和管理意識，要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排，明確各自的職責。

　　3、加強全園的各項安全管理、完善幼兒園的安全管理制度，提高員工的安全意識。

　　4、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自己保護技能，提高教師的職責心，細心排除一切不安全因素。

　　5、注重管理中情感藝術的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關心，經常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師，使幼兒園成為一個凝聚力強、戰斗力強的團體。

　　（二）教育教學工作

　　1、教師要制定好學期計劃，周計劃，月計劃等，并認真按計劃實施，每次教學活動都要認真設計和充分準備，以提高自身的教學水平。

　　2、組織教師學習《規程》精神，學習《幼兒園教育指導綱要》、吸納幼教最新信息，不斷更新教育教學觀念，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　3、教師根據幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的.一日活動常規，嚴格要求每日活動做到有計劃、有目的、有準備、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，并確保每個活動的有效開展。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、本領、知識、技能等方面的`發展。

　　4、結合幼兒園工作目標，加大巡班檢查、聽課指導、活動評比的力度，以檢查促規范，經指導促發展，以評比促提高。并經過評課了解保教人員執教情景及幼兒活動情景，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　5、保教人員要關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本領傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

　　6、加強幼兒園的特色教學，英語作為我園的教學特色，要求全體教師協助英語專科教師，做好鞏固復習工作，確保幼兒能學以致用，并要求教師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學活動中交流。

　　7、把園本課程探討作為本學期教研重點工作，為幼兒創設良好的教育環境，堅持以游戲化教學為中心，督導教師的教學活動，并給予適當的指導，并經過對教師的教學活動的觀摩，評價、和對課程的研究，探討來提高教師的教學水平。

　　8、定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓活動，結合一日活動的組織及班級管理、開展《常規工作培訓》、《如何撰寫各類計劃》，《教師保育工作培訓》，《教師與家長溝通的藝術》等，期望經過各種培訓，能切實加強教師專業知識的提高。

　　（三）、教師隊伍建設工作

　　1、組織教師進行師德師風培訓，學習教師崗位制度，提面提高教師的職業素質，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　2、做好各項的教學培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合，注重教師業務本領的提高，要求教師認真對待教育各個環節。

　　3、組織教師互相聽課、學習，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開闊眼界，使教師的思想更具時代化。

　　4、每月評選一位“微笑教師”對表現出色的教師給予工作的肯定，并激勵全體教師共同成長。

　　5、全園開展教師環保體育器械制作評比。

　　（四）、保教工作

　　1、優化一日活動，通一日活動，如：排隊、喝水、如廁、午睡等，培養幼兒適應團體生活的規則，樹立團體觀念和紀律觀念。

　　2、定時組織教師針對日常教學中遇到的問題進行研討，進一步提高教師的組織本領及教學本領。

　　3、根據幼兒的年齡特點，重新調整幼兒每一天的作息時間，并動靜相結合，合理地安排每一天教學活動。

　　4、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動，如：開展“我是好孩子”主題教育活動，從立隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，強化幼兒養成良好的生活衛生習慣、良好的禮儀品德習慣、良好的學習習慣。

　　5、多形式、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛煉、區域活動，讓幼兒在學中玩、玩中學。

　　6、根據每月的工作重點、重大節日、紀念日、國旗下講話開展主題教育活動，如：教師節、中秋節、國慶節、圣誕節、春節等節日，對幼兒進行愛國、愛園、愛家、愛團體及感恩教育。

　　7、結合“健康、語言、科學、社會、藝術”五大領域，對各班進行區域及主題墻、吊飾的布置，并讓幼兒參與其中，讓幼兒在環境中成長。

　　8、定期組織保育員學習保育業務知識，衛生保健常識，明確保育員的工作任務，加強對保育工作的檢查、督促與指導。不斷提高保育員的業務水平。

　　（五）安全管理工作

　　1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強門衛工作管理之外，并且重視日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。

　　2、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自己保護技能，提高教師的職責心，細心排除一切不安全因素。

　　3、教師每周開展一次安全教育活動，并且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時，教師要把幼兒拉入自己的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態，杜絕職責事故的發生。

　　4、做好校車管理，確保每次出車的安全，嚴格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對在出車前做好檢查車輛狀況，帶齊證件，遵守交通規則。嚴格要求跟車教師在跟車過程中，確認當日乘車的幼兒人數無誤，并對照乘車清單，確認每個站點上、下的幼兒，做好登記，并每月底交辦公室備案。

　　四、保健衛生管理工作

　　1、衛生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園，及時做好常見病、多發病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規要求，協調一致地對幼兒進行生活常規培養，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好習慣，保健人員要求切實可行做好室內外清潔衛生工作，嚴格執行衛生消毒制度，確保幼兒身體健康。

　　2、堅持做好健康保健宣傳，經過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗本領，結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。

　　3、貫徹“以防為主，防治結合”的方針，落實各項衛生保健工作，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進幼兒身體正常發育。

　　4、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。根據季節變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。

　　5、督促班級搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境

　　五、家長管理工作

　　1、組建家長委員會，充分發揮家教委員會的作用，以講座、座談等不一樣形式的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

　　2、舉行專題講座活動。經過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。

　　3、不斷加強家園聯系工作，有效開展家園聯系系列活動，如：電訪、學期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。

　　4、每學期召開3次“家長會”，如本學期我園開展學期初工作計劃會、“冬運會”親子活動以及期末家長總結會，屆時歡迎各位家長積極參加，讓家長們反饋對幼兒園工作的提議、意見，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步發展，到達家園共育。

　　中班班主任第一學期工作計劃 27

　　一、前言

　　作為20xx幼兒園中班的班級教師，我深知自身的責任重大，因此在新的一年中，我為自己制定了詳細的個人工作計劃，以保證我能在今后的工作中，更好地引導孩子們的成長，幫助他們快樂、健康地度過幼兒園的每一天。

　　二、目標設定

　　首先，我明確了我的工作目標。主要有三個方面：

　　1.提高自身專業技能：進一步學習和掌握幼兒心理學、教育學、衛生學等相關知識和技能，以便更好地滿足幼兒的發展需要。

　　2.改進教學方法：創新教學方法，讓孩子們在輕松愉快的環境中學習，在快樂中求知。

　　3.促進幼兒全面發展：將為每一名學生提供適合個人發展的環境和條件，以促進他們的身心健康，和社會抒情能力的提升。

　　三、工作內容和安排

　　為達到這些目標，我將在以下幾個方面下功夫：

　　1.教學計劃：我將根據幼兒的發展階段和興趣進行課程的設計和安排，保證課程的及時性和趣味性。

　　2.環境設計：我會盡力創造一個溫馨、自由、公平的環境，讓孩子們像在家一樣自在。

　　3.家校聯系：我將定期與家長協商，共同關注幼兒的發展進程，舉辦家長會，制作家長手冊等方式拉近家校距離。

　　4.自我提升：我將持續的`自我學習和反思，參加評比、討論、學習比賽等方式提升自我。

　　四、工作時間表

　　1-3月：深化理論學習，研究新的.教學方法和技巧。

　　4-6月：以實踐活動為主，組織趣味性、知識性、實踐性等各類活動。

　　7-9月：加強家校聯系，舉辦各類家長會，提供孩子發展進程的反饋。

　　10-12月：總結一年的工作，進行反思和提升，并為明年的工作做好計劃。

　　五、工作自我評價

　　在實施每個計劃的階段結束后，我會進行自我評價并和家長進行交流，通過決策分析或其他工具不斷優化提升我的教學方法。

　　六、結語

　　教師是種子，學生是花朵，教育是陽光，我希望我能把陽光灑向每一個種子，讓他們生根發芽，茁壯成長。在新的一年里，我會用我的愛和耐心，幫助孩子們探索世界，樹立自信，愉快地度過每一天。

　　中班班主任第一學期工作計劃 28

　　本人擔任幼兒園中班班主任，帶領著一群可愛的三四歲的幼兒。他們好奇，熱情，充滿活力，是我生活的重要一部分。為了更好地激發他們的潛能，提高他們的生活技能，以及幫助他們形成良好的人格特質，我對20xx年的工作計劃進行了如下規劃。

　　一、教學計劃

　　首先，我計劃全年開展豐富多樣的教學活動，以滿足孩子們多元化的學習需求。年度教學計劃將涵蓋認知能力、語言能力、運動能力、生活技能等各個方面的培養。具體包括動手操作活動、閱讀活動、游戲活動、戶外活動等。同時還力求通過教學活動教授孩子們如何尊重他人，共享資源，解決問題。

　　二、家庭聯動計劃

　　校園教育離不開家庭教育的配合和支持，我計劃每一學期至少組織兩次家長會，將家長引入孩子的學習生活中來。與此同時，我也會通過更新家長通園行動和個體成長文件，及時將孩子在園的表現和需要進一步家長關注的問題反饋給家長。我也將鼓勵家長參與到我們的日常活動以及節日活動中來，提供他們與孩子共享美好時光的機會。

　　三、園內園外活動計劃

　　為了提高孩子們的社會實踐能力，我計劃組織孩子參與多元化的園內與園外活動。例如，全館的運動會，各類藝術節，寓教于樂的學習旅程等。同時，我也期望通過組織課堂外的'實地考察，讓孩子們有機會接觸到更廣闊的社會，提升他們的社會實踐能力。

　　四、生活服務與管理計劃

　　在保障孩子們身心健康成長的方面，我將采取更多的操護措施。每天的健康檢查是必不可少的，即使是非常微小的身體不適，也會引起我們的高度關注。同時，我還將在食堂與營養師配合，確保孩子們每天能夠享用到營養均衡的飯菜，并定期開展關于營養飲食的主題活動，以培養孩子們良好的飲食習慣。

　　五、個人專業發展計劃

　　作為一名專業的教師，我將通過參與各種專業研討會和培訓活動，不斷提高自己的專業素養與技能，并了解到最新的教育趨勢與理論知識。并將這些觀念和方法融入到我的教育教學實踐中，以實現真正的教師專業發展。

　　在我看來，一份完整的工作計劃應該從多方面入手，既要考慮到教學、活動計劃的落地，以提升孩子們的全面素質，還要考慮家庭與學校的聯合配合，以及教師個人的專業發展。我相信，只有當這些因素都得到了充分的考虐，并在日常工作中得到落實，教育工作才能達到預期的效果。我期待與每一位學生，家長，同事一起，用心致力于孩子們的蓬勃成長。

　　中班班主任第一學期工作計劃 29

　　一、指導思想

　　本學期，我園將繼續堅持“科研先導，研訓一體”的發展思路，以“教學過程改進行為”為抓手，立“挖掘明星教師，培養青年教師，帶動全體教師”目標，分層指導，多種培養，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專業水平，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優化幼兒園教育教學質量服務。

　　二、教研目標

　　1、通過業務理論學習，專家講座的園本教研活動，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題，讓老師們學會在反思中提高專業素質，在理論的引領下敢于創新教學方法，打造一支有較強教研能力的教研組，促使教師的教育理念逐步轉化為教育行為，提升幼兒園教師的素質。

　　2、以課題切入點，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源，進

　　一步進行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧、富有個性的發展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質得以培養和發展，形成辦園特色。

　　3、通過園本教研，進一步提高本園課堂教學活動的組織水平，在互動交流提煉中使我園的保教質量更上一個新臺階，從而更好的服務社會。

　　三、教研對象

　　幼兒園教師

　　四、教研內容

　　1、幼兒園為單位開展多形式教學研討活動，要求活動前有計劃，活動后有記錄。繼續以創建特色園為指引，開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養成教育”的的研討，打造有特色的園所文化。初期，每位教師制定切實可行的`自培計劃，做到思想有追求、心中有目標，行動有計劃。鼓勵教師進行學歷進修，盡量安排教師外出學習。

　　2、積極開展課堂教學改革，師徒結對，多層次地開展說課、聽課、評課等研討活動，提高課堂教學的有效性，錘煉一支學習型、實踐型、研究性的教研團隊。

　　3、以學習互助小組的形式開展研訓活動，發揮我園骨干教師及“名師培養對象”的優勢，加強教師間的互動，在行動中發現問題，解決問題，逐步幫助全園教師提高主題教學內容的有效整合，開展幫帶活動，鼓勵教師積極申報并參加課題研究，在研究的過程中提升自己的教學水平。

　　4、圍繞課題，組織教師進行教案設計，積極撰寫教育教學經驗文章、教育案例。本學期，將鼓勵全園教師進一步“走近課題”，邀請專家進行專題講座，引領全園怎樣做課題，創設良好的全園科研氛圍。通過教學觀摩、展示，不斷提高教師的教學技能，促使教師的個性化發展，培養明星教師，一點帶面，發揮輻射效應。

　　5、組織教師參加進修學校的培訓，參加教學觀摩研討活動，開闊眼界，汲取新思想、新做法，促進教師教育能力的提高。

　　五、具體措施：

　　1、更新觀念，理解研究內涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。

　　一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點。另一方面每位教師根據自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功。

　　2、小組研討，確定研究專題。

　　各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題。

　　3、積累經驗，形成個人特色。

　　每位教師根據個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐。

　　4、加強反思，提高教學質量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發展價值的內容？”“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質量。

　　六、具體工作安排：

　　九月：

　　1、做好開學工作，正常教學秩序。

　　2、制定教研組計劃、班務計劃。

　　3、各項教研活動正常開展。

　　4、參與式討論：分析教材，談談閱讀教材后的感想，對即將開展的主題活動怎樣實施。