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            大班美術下學期教學工作計劃

            時間:2022-08-04 16:21:36 工作計劃范文 我要投稿
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            大班美術下學期教學工作計劃

              時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的大班美術下學期教學工作計劃,希望對大家有所幫助。

            大班美術下學期教學工作計劃

            大班美術下學期教學工作計劃1

              本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:

              一、學生現狀分析:

              一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,課堂教學組織有必須的難度,學生的年齡特點的影響,所以教師的教學態度和教學理念起決定作用。本學期將激發學生學習美術的興趣。

              二、教學資料分析:

              (一)全冊教材簡析:

              浙美版第一冊實驗教科書的`編寫,以國家一系列有關教育改革的文件,異常是教育部《《基礎教育課程改革綱要(例行)》》為指標,以教育部制定并頒發的《《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》》為主要依據,打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的構成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.

              本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐本事的協調發展,以接近社會,貼近學生.學以致用為原則,選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設計課題.以造型部分為主,其實部分為輔,力求經過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

              (二)、教學總目標:

              (1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;

              (2)、經過美術活動培養學生熱愛生活的完美情感;

              (三)教材中重點、難點(簡要分析):

              熟悉美術工具,經過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經驗,完成簡單的美術活動.

              (四)教學措施:

              以明白觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.創設文化情境,涵養人文精神.應重視在美術教學中創設必須的文化情境.

              鼓勵學生進行綜合性與探索性學習,在教學中應發掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評,傳統美術課程標價是一種以課程目標為依據的鑒定,現代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發展為本的思想,核心是促進學生的發展。.注重審美本事的培養.在教學中,應創設條件,多給學生感悟優秀美術作品的機會,引導學生展開想象進行比較.

              三、教學進度表:

              第一單元:1,走進新世界

              第二單元:2,有形世界3,色彩魔方

              第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽

              第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花

              第五單元:花式點心,10,甜甜的棒棒糖

              第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子

              第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物

              第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,趣味的臉

              第九單元:18大家成為好朋友

            大班美術下學期教學工作計劃2

              一、學生情景分析:

              1、學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力。

              2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

              3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的資料,教師需要在教學中不斷地指導。

              4、學生來自不一樣的幼兒園,所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。

              二、教材分析:

              本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的構成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的`培養,強調學生創新意識和實踐本事的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。

              三、教學目的任務:

              1、經過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。

              2、學習美術的基礎知識和基本技能。

              3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

              4、培養學生觀察本事,想象本事,形象思維本事等。

              四、教材重點,難點:

              1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

              2、培養學生空間知覺,形象記憶,創造本事等。

              五、提高教學效率的主要措施:

              1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

              2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發學生豐富的想象本事,并能把自我所想象的表象在美術作品中。

              3、加強學生動手本事的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現完美的事物。

              六、教學進度安排表(略)

            大班美術下學期教學工作計劃3

              一、學生基本情景(包括知識、本事、學習態度、方法、習慣及學業成績方面的情景等。)

              新入學的學生第一次接觸正規化的美術課,對一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創造思維、想象本事、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學生底子薄,所以要有耐心去教他們,學生由于年齡小對什么都會產生興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的本事,作畫時培養他們的觀察本事、繪畫本事,培養繪畫想象本事。

              二、教材分析(包括知識的前后聯系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本事價值等。)

              本冊教材共18課,安排34課時。本學期美術共十八課,教材資料充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。一年級學生剛入學能夠說基礎很差,根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型·表現”、“設計·應用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。

              造型·表現方面:本領域是讓學生體驗造型樂趣,會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。

              設計·表現方面:本領域是讓學生用必須的材料、手段去體驗創造樂趣,

              圍繞必須的用途和目的進行設計與制作的,作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用,培養學生設計本事、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高。

              綜合·探索方面:資料雖少,但對低年級學生來說也能夠,本身低年級的學生領會本事差,教師能夠以引導為主,引導學生主動探究,經過綜合性美術活動研究、創造以及綜合解決問題的本事。

              欣賞·評述方面:本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述,用語言去評價,提高審美趣味、美術欣賞本事。教學重點與難點如下:

              (一)重點:

              1.認識常用的色彩及形狀,體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

              2.探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,語言表達體驗感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

              4.探索用線描的形式表現各種物體。

              5.引導學生感知并發現食物之美,激發學生對美術課堂的興趣。(二)難點:

              1.學生對感受物體的表象,并用語言來表述物體。

              2.引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,引導學生表現自我的所見所聞。

              3.培養學生的創新精神,發展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

              4.領會自然界中的事物與美術作品中的區別,讓小朋友們學習觀察藝術作品,對作品的造型、色彩、情節予以描述,說出自我的感受。

              5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發揮作用。

              三、本學期教學任務(應包括基礎知識、基本習慣、基本技能、培養本事與情感等方面的'任務。)

              1.初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力與創造愿望。

              2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。

              3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自我的感受。

              4.采用造型游戲的.方式,結合語文、音樂等課程資料,進行美術創作、表演和展示,并發表自我的創作意圖。

              5.經過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索,培養初步的對藝術作品的感知本事、造型表現本事及口頭發表本事。

              四、提高學科教學質量的主要措施

              1.教師聯系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態度,逐步培養學生良好的學習習慣。

              2.利用課堂教學,充分發揮教師的直觀性演示,動作要規范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

              3.選擇富有兒童情趣的教學資料,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美

              術術語,激發和培養學生學習美術的興趣。注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,進取鼓勵學生動腦筋,來培養他們的想象本事,和創造本事。

              五、全期教學進度安排

              (略)

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