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            工作計劃范文
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            小學教研工作計劃
            
            
            
                時間：2025-02-20 08:00:06 
                
                工作計劃范文
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            小學2025年教研工作計劃
            
                
            　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的小學2025年教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
            小學2025年教研工作計劃
            

            小學2025年教研工作計劃1
            

            　　一、指導思想：
            　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
            　　二、工作目標：
            　　1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。
            　　2、利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。
            　　3、本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
            　　4、本學期圍繞統考，在教學中注重讓學生學會認單詞，提高認讀能力，讓學生養成規范書寫英文的好習慣，注意教學生聽力策略，以及做題策略。
            　　三、工作措施：
            　　（一）加強理論學習，轉變教育觀念
            　　繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
            　　（二）規范英語教學常規管理。
            　　1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
            　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
            　　3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的`發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
            　　（三）加強研究，以科研促教學。
            　　開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
            　　四，各階段活動安排：
            　　三月份
            　　1、集體學習，討論關于教師專業知識考試；制定本學期教研組工作計劃。
            　　2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。
            　　3、研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務。
            　　4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法四月份。
            　　5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
            　　6、期中考試。
            　　五月份
            　　1、總結，分析期中考試。
            　　2、準備、參加教學能手講座講課。
            　　3、研討六年級畢業復習要點。
            　　4、研討低年級英語口語教學的措施、方法。
            　　六月份
            　　1、研討高年級英語口語教學的措施、方法。
            　　2、研究復習方法，制定復習計劃。
            　　3、做好復習工作，努力提高統考成績。
            　　4、教研組工作總結。
            　　擴展閱讀
            　　工作思路：
            　　以新課改理念為指導，以教研帶動教學，以活動促教學為指導思想。提高教師素質，抓教學常規，抓基本訓練，抓學科活動，全組齊心協力，努力提高學生英語水平。
            　　工作目標：
            　　低年級培養學生對英語學習的興趣，中高年級注重培養學生良好的讀寫習慣并加強寫作訓練。豐富和完善站的內容，增強網站的時效性。
            　　工作措施：
            　　1、提高教師素質。
            　　認真組織本教研組理論學習，領會新課標理念，以教師基本功大賽為契機，加強教師自身理論素質的提升。
            　　以課題引領教研，以備課教研為突破點，加強備課的實效性。教研組統一教學進度。（結合教科研中心的教材培訓要求教師寫有實效性的教案，教案可操作性要強。）
            　　狠抓課堂教學效果，堅持互相聽課、互相學習，取長補短。每一次教研組活動，研究、討論教學，教研工作中的問題。
            　　2、抓常規訓練。
            　　努力提高學生作業的質量。作業主要以課堂作業本和活動手冊為主，教師要充分利用好活動手冊。課堂作業隨堂完成。加強學生聽寫本的作用。
            　　中高年級作業要增加寫作和閱讀練習。3—6年級每個單元增加寫小短文的練習作業。
            　　加強對落后生的幫助和輔導，努力提高及格率。
            　　利用好英語早讀。教師按時到位，有計劃、有要求、有效率地組織學生朗讀英語。
            　　3、抓基本功訓練。
            　　聽：在教學中貫穿以聽領先，從聽到說，努力創造語言環境，多聽多練，并能懂一定的課堂用語。
            　　說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用對話、表演，小劇種形式，讓學生多說多練。
            　　讀：鼓勵孩子大膽開口，大聲流利、正確的讀英語。利用好英語早讀讓學生多練習讀。
            　　寫：培養良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每班評選出十名最佳書法。
            　　4、抓好學科活動。
            　　在各校增設英語廣播欄目。開展每周至少進行一次英語廣播，教師指導發揮學生自主性。
            　　注重日常交際用語，在校園中學生使用與他們實際生活相關的日常交際用語后，完小要組織教師使用日常交際用語。如：問候、介紹、祝愿等，在真實的語境中運用語言。（目的：為用而學不是為學而用，為學生創造使用英語的環境。）
            　　充分發揮英語節的作用。為提高學生學習英語的興趣，各校分別舉辦英語節。
            　　5、充分利用站。要求學生每周必須登陸一次，充分利用這個平臺讓生生、師生、家長間進行交流。（可以增設家長論壇這個欄目，讓家里有電腦的同學與家長一起關注學習。以點帶面。）通過論壇我們英語教師可主動向家長介紹小學英語學習目的、學習內容，反映學生學習英語的情況。使家長了解小學英語，了解學生學習英語的狀況，配合教師共同教好英語。教師及時上傳資料。
            　　6、做好迎接三至五年級區抽測工作。
            　　月工作重點：
            　　9月工作重點
            　　1、教研組統一教學進度，教研組擬訂好教研工作計劃。
            　　2、準備第三屆基本功比賽活動。
            　　10月工作
            　　1、網上開展六年級英語教學研討活動“常規教學心得交流”。
            　　2、研究課。
            　　11月工作
            　　1、期中考試。
            　　12月工作
            　　1、各校分別召開開展豐富多彩的英語節。
            　　2、做好各年級復習工作計劃。
            　　3、優秀案例評比。
            　　1月工作：征集優秀英語教學論文。
            小學2025年教研工作計劃2
            

            　　(一)學科教學現狀分析：
            　　數學教研組有20個教學班，由20位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發展。
            　　1、學生計算能力不強.新課程實施以來，我們總覺得現在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學教材上計算題目也明顯少了，很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數學是永遠也離不開計算的。
            　　2、學生數學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道，數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
            　　3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：
            　　（1）每個知識在教材上的呈現比較簡單。
            　　（2）知識點的分布也比較分散。
            　　（3）有些知識點還是在練習題中出現的。
            　　（4）有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現了。
            　　4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
            　　(二)、各年級教學任務：
            　　1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔。
            　　2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業等各方面的創新和改革，積極撰寫各級各類論文。
            　　3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做科研型教師。
            　　4、積極搞好數學輔導訓練，設計補充一些層次性作業，安排一些數學實踐性作業。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發展。
            　　1加強常規管理，提高教師的業務水平。
            　　(1)繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學生的.認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
            　　(2)組織年級組集體備課，充分發揮集體的作用。
            　　(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。
            　　(4)重視學生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
            　　(5)合理布置課外作業，共同探討學生作業的布置及批改的新方法，在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養，同時做好培優、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。
            　　(6)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數教師不少于20節，教研組長不少于25節。
            　　(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
            　　(8)組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
            　　2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實到位。
            　　(1)保證集中學習的時間。規定兩周一次業務學習，學習時間為周三下午第三節，根據活動內容，采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
            　　(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
            　　(3)加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數學學科的合理整合。
            　　(4)增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思，并及時發在自己的博客上。
            　　三、教研組教研活動安排：
            　　9月份：
            　　(1)討論并制定本教研組計劃。
            　　(2)落實個人研究課內容及時間。
            　　(3)業務學習：看錄像課，并進行交流。
            　　(4)業務學習：集體備課，10月份
            　　(1)業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施”。
            　　(2)業務學習：集體備課
            　　11月份：
            　　(1)校公開課，并進行評課
            　　(2)期中檢查(二次備課、教學反思、學生作業)
            　　12月份業：
            　　(1)各種資料整理歸檔。
            　　(2)業務學習：集體說課，并進行交流。課題資料交流，并整理。
            　　學校藝術教育工作面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展。
            　　1、通過互動互助式校本教研活動，提升藝術師資素質。
            　　2、加大校園文化建設，重點推進學生藝術團隊、社團建設。
            　　3、組織學生積極參加藝術節活動。
            　　4、加強藝術教育科研工作，積極開發科研課題。
            　　(一)完善管理，提高藝術教育質量
            　　在措施上x抓藝術教育任務的落實，把學校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行x，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導小組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。
            　　(二)加強培訓，提高藝術師資素質
            　　建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保x。本學期，藝術教師要加強自身的業務學習，主動更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。學校將創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業務素質和教學藝術。
            　　具體措施：每周四下午進行教材研討活動。
            　　研討內容：
            　　1、反思上周教學的成效和不足，討論改進方法。
            　　2、確定本周所教的內容，把握教材重點、難點。
            　　3、研討教學方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
            　　(三)推進藝術團隊建設，尋求發展新亮點
            　　要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個x特征的基礎上，充分開發其潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力。
            　　具體措施：
            　　1、整改合唱團，確保合唱訓練的時間，提高合唱團成員的綜合素質。
            　　2、加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質量，積極組織學生參加藝術節比賽，爭取在比賽中獲獎。
            　　3、為課本劇團隊提供必要的道具和設備，確保學生的良好發展。
            　　4、加強美術社團建設，積極組織學生參加書畫比賽，爭取多獲獎。
            　　(四)舉辦校園文化藝術節，陶冶學生的藝術情x。
            　　具體活動設想：
            　　1、演藝比賽：如班班唱、集體舞、民族舞、小品、課本劇等，通過個人或團隊的形式來展現學生的藝術特長。
            　　2、技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進一步提高學生的動手能力，培養學生的創新精神。
            　　3、文藝匯演：藝術節中獲獎節目，表彰和展示，讓全體學生共享藝術之美，陶冶藝術情x。
            　　4、藝術專欄的布置：把藝術節中學生優秀的書畫作品布置到學校的走廊或者藝術苑，供全校師生參觀交流和學習。
            小學2025年教研工作計劃3
            

            　　一、指導思想在新學期來臨之際，我音體美教研組將認真履行上級部門和學校領導的有關指示精神、觀念，強化常規管理，規范課堂結構，適應當前教育改革形勢發展的要求，切實提高全組成員的整體業務水平，使我校的音體美教育教學工作再上一個新臺階。
            　　二、教育教學工作本學期全組老師將一如既往的執行學校的各項規章制度，以教學五認真為目標，認真鉆研新的教育教學理論，樹立現代化教育觀念，備好每節課，上好每節課，以提高課堂教學效率。結合學校教導處的要求，每人必須上好一節課改課，本組老師要互相聽課，互相學習討論，努力提高課堂教學質量，使學生獲得豐富的知識，陶冶藝術情操，在期末學校對音體美教學效果的檢查中能取得優異的成績。
            　　三、群眾性活動和單項競賽
            　　（一）體育
            　　一、開學初重點抓好全校的兩操：廣播操和眼保健操，體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動的時間共同來強化學生的廣播操練習，特別是一年級新的廣播操，要耐心教導，注意動作的正確、規范，盡量在最短的時間內學會，任課老師在學生做眼保健操時要及時指導，保證學生動作正確，切實保護學生的視力。
            　　二、繼續開展好大課間活動和體育課外活動，做到活動有組織，班班有內容，學生活動有器材，活動有記錄，安全有保障，學校行政領導
            　　和體育組的老師將對各班活動情況進行抽查，期末評選出大課間活動先進班級，并給予獎勵。
            　　三、做好《國家學生體質健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規定的期限內進行上報，體育組長要進行數據的收集與整理，熟悉網上上報程序，爭取一次性上報成功。
            　　四、大力開展冬季“三項”活動，增強學生體質，提高抗病能力，要求全校師生人人參與長跑活動，學生個個有一繩一毽，充分利用課余活動時間開展跳繩、踢毽活動，在此基礎上每班要選拔組建班級“冬鍛”運動隊，加強訓練，以較高的水平參加學校舉行的“冬鍛”運動會。體育組要做好“冬鍛”比賽資料的收集與整理，及時上報江蘇省，爭取再獲省冬季“三項”活動先進學校。
            　　五、深化學校田徑隊的訓練工作，做到分工明確，責任到人，充分利用學生課余時間認真、刻苦訓練，以的狀態參加市田徑運動會，實現保乙爭甲的目標。
            　　（二）音樂
            　　一、音樂教師要在音樂課上教會學生《國歌》的正確唱法，特別是節奏，在每周一的`升旗儀式上，能使全校學生的《國歌》唱得既響亮，節奏又準。
            　　二、要盡快教會一年級新生的《國歌》和《隊歌》，本學期將舉行一年級《國歌》和《隊歌》的演唱比賽。
            　　三、音樂教師在平時的音樂課上要有心留意有藝術特長的學生，可視
            　　作重點培養對象，為今后參加學校匯演作一些人才儲備。
            　　四、要積極參加各種教育機構、部門組織的音樂才藝比賽。
            　　（三）美術
            　　一、繼續開展美術繪畫興趣小組的訓練工作，吸收一些有潛力的新成員，充分利用學生的課余時間加強輔導，使我校的美術興趣小組的學生具有較高的繪畫技能。
            　　二、積極參加上級教育機構組織的繪畫比賽和畫展，如慶元旦畫展。
            　　三、配合學校做好校園文化的布置與宣傳，如櫥窗的布置與更新。
            　　四、主要工作安排
            　　九月份一、全校廣播操質量的提高
            　　二、大課間活動和課外體育活動的組織安排
            　　三、校田徑隊的訓練
            　　十月份一、參加丹陽市中小學田徑運動會
            　　二、組織全校廣播操比賽
            　　三、一年級《國歌》、《隊歌》比賽
            　　十一月份一、校“冬鍛”運動會的報名、籌備工作
            　　二、落實《國家學生體質健康標準》的測試與上報
            　　十二月份一、召開校“冬鍛”運動會
            　　二、慶元旦畫展
            　　14年一月份一、做學期結束前的各項工作，迎接學校對各科教學質
            　　量的檢查驗收。
            　　二、各種資料的收集與整理，及時上交教導處。
            小學2025年教研工作計劃4
            

            　　一、指導理念
            　　為了提高我縣中小學的教育教學質量，全面實施《郁南縣中小學教學常規》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法（試行）》，并貫徹落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》。我校以郁南縣20xx年教學教研為指導大綱制定教學教研工作的目標和措施。
            　　二、目標與要求
            　　1、全鎮小學必須按照廣東省教育廳制定的《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》進行教學管理，提高管理水平。
            　　2、全鎮小學必須依照教育部和省教廳要求開齊、開足各科目的課程。
            　　3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課程改革的順利進行。
            　　4、全縣參加競賽，至少有一人獲得一等獎及以上，參加市級競賽要至少獲得二等獎及以上。
            　　5、嚴格按照《課程標準》及《教學大綱》要求開展小學各科目的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。
            　　6、全面實施素質教育，高水平、高質量完成小學階段的任務。狠抓“一分三率”。
            　　7、在教育科研方面，認真進國家和縣立項課題的課題研究，力爭出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲得縣級及以上獎項。
            　　8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。
            　　三、具體主要工作和措施
            　　1、落實教學規范，加強教學管理在提升教學和管理水平方面，各校應認真貫徹《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規》，向管理要質量，向管理要效益。同時，要加大貫徹實施《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》、《郁南縣中小學教學常規》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法（試行）》的力度，將評價改革工作列為現階段學校工作的重中之重。堅持常態編班的同時，強化教學常規管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學規范化學校。若存在教學水平不高、質量滯后且工作態度不好的教師，應及時進行剖析，加強督促與指導，使其教學水平和教學質量都得到較大提高。
            　　（1）組織全鎮小學教師深入學習《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》。
            　　（2）常規常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮小學教學常規大檢查。
            　　（3）進一步完善《大灣鎮小學教學質量目標管理評價辦法》，修改《大灣鎮小學教學質量目標管理獎勵辦法》。
            　　（4）大力表彰教學成績優秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
            　　2、提高實施新課程教材的.教學水平通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。
            　　一是組織各學科成績名列前茅的教師上示范課，體現示范作用；
            　　二是要求成績上不去的教師上剖析課體現幫扶關懷。
            　　3、提高教師教學業務水平和教研能力繼續配合縣局抓好教師繼續教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮小學教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。
            　　4、樹立正確的質量觀，做到教學規范化管理樹立正確的質量觀，做到教學規范化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學。課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。
            小學2025年教研工作計劃5
            

            　　一、指導思想
            　　我們中年級（三、四年級）語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關于教學工作的精神之后，同時結合我們中段語文教學實際，現將本學期教研工作的開展、實施方案設計如下：
            　　具體實施方案：
            　　根據學校《教研工作計劃》，以《新課程標準》的年段要求為基礎，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標，加強教研組內的語文教學研究，充分發揮日常備課、授課、教研和批閱作業等工作的科學性、實效性、創新性和合作性，全面提高教學質量。
            　　二、關于備課教案的使用
            　　1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發展和提高，我們將在認真備課和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據授課的情況對備課教案進行相應的調整和改動，充分發揮其服務教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位教師交一份本學期的個人教學總結，字數在800字左右。
            　　2、不斷增加優秀教案篇目。根據學校本學期的教學活動，結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎上有所創新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。
            　　三、不斷完善教學研究工作
            　　1、明確年段教學工作重點。
            　　如：四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標：
            　　（1）讀文章時要想象畫面的習慣；
            　　（2）邊讀邊想提出問題的習慣；
            　　（3）查字典并聯系上下文理解詞語的習慣；
            　　（4）認真、細致地觀察習慣；
            　　（5）主動積累詞語的習慣。
            　　2、教學工作力求有側重、抓落實
            　　根據學校本學期教學任務規劃，三、四年級語文組將在教學中側重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內容后，重領會表達，發揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作緊密結合。
            　　3、日常教研與周三教研緊密結合。
            　　為充分發揮教師集體智慧，發揮教研活動研究性、指導性、創新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網絡優勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現。
            　　4、加強業務理論學習，提高文學修養。
            　　根據我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。
            　　5、發揮“師師合作團隊”力量。
            　　為激活教師個體智慧和潛能，發揮好“發展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課，促進交流，實現經驗共享。
            　　6、制定月查制度。
            　　采用月聽課，月互查備課、互查作業的方式，促進交流，相互學習，提高教學水平，完善個人工作。
            　　四、作業設計與布置方案
            　　（一）作業設計目標
            　　根據本學期學校工作計劃，以日常教學為基礎，以促進學生發展，減少學生過重負擔，提高學習興趣為目標，以督促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文教師在上學期作業布置的基礎上，優化設計作業，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業。
            　　（二）作業種類及要求
            　　1、常規作業：
            　　語文課堂作業本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復習）。
            　　作業要求：
            　　（1）作業本書寫格式統一（第一頁空白——目錄，每次作業寫日期、寫課題）
            　　（2）改錯位置及批閱形式統一（每個錯字一遍，句子改一遍）
            　　（3）書寫統一使用藍黑鋼筆。
            　　2、習作：
            　　大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結合生活、學習、活動確定內容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的`習作內容，進行有選擇地布置。
            　　3、綜合實踐活動：
            　　為更好地激發孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環境調查等，以手抄報、日記形式展示。
            　　4、讀書活動：
            　　合理規劃和充分利用每周一節的閱讀課。利用課內與課外時間，向學生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據教材安排，我們向學生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經驗。
            　　5、單元作業復習紙：
            　　復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為基礎。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現的多音字、容易混淆的形近字、出現的修辭方法及閱讀訓練重點。
            　　（三）評價方式
            　　采用“常督促，月檢查，相互檢驗，互相學習，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統一進度，總結經驗、教訓，對節假日研究統一的作業布置。
            　　結合我校本學期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”（即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業減），以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作計劃，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！
            小學2025年教研工作計劃6
            

            　　一、指導思想
            　　以學校教導處教科研工作計劃為中心，深入貫徹上級教科研精神，喜迎奧運，歌頌和，認真落實小學音樂、體育、美術《課程標準》，搞好第五屆校園文化藝術活動，提高教學質量。
            　　二、工作目標
            　　1、扎實抓好教師基本功建設，力爭上半年教師實踐考核合格。
            　　2、扎實推進課程改革，組織三課活動，全面落實音體美課程標準。
            　　3、組織搞好音樂、美術、體育單項活動。
            　　4、搞好第五屆校園文化藝術節慶祝活動和六一慶祝活動。
            　　三、工作措施
            　　1、做好讀書活動，讀一本好書，寫一篇好文章和心得體會。
            　　2、每雙周三進行業務學習和培訓，重點加強科研方法的'學習和培訓。
            　　3、根據學科特點，加強教學六認真的檢查和監督。
            　　4、搞好音樂體育美術特色教育，鞏固重慶市級優秀教研組的光榮稱號。
            　　5、音樂美術組舉辦第五屆縣級校園文化藝術節活動。
            　　6、美術組將于“六一”期間舉辦3-6年級學生書畫展。
            　　7、體育3-6年級學生乒乓球單項比賽
            　　8、配合教科室搞好其他科研工作。
            　　四、每周工作安排
            　　周次主持人活動內容或其他工作安排
            　　2 藝體教研組、陳余燕制定工作計劃
            　　4藝體教研組體育三課活動，說評課綜合學習
            　　6藝體教研組美術三課活動，說評課研討學習，查教學六認真檢查
            　　8藝體教研組縣級第五屆校園文化藝術節比賽
            　　10李普權、藝體組音樂三課活動、查教學六認真、業務學習
            　　12藝體組學生書畫比賽、業務學習
            　　14徐朝明體育3-6年級學生乒乓球單項比賽，業務學習
            　　16藝體教研組“六一”慶祝
            　　18藝體教研組工作總結
            小學2025年教研工作計劃7
            

            　　一、指導思想
            　　本學期我校英語組將根據學校、教務處、教研室的工作計劃；圍繞正常教學，提高課堂教學效率，進一步深化課程改革，通過教學研究提高教師駕馭課堂的能力，讓教師潛心于教學和教育，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中充分發展個性，讓“后進生”順利脫帽。開展務實和諧的教研活動，探索科學有效的課堂教學形式，結合教研組的實際情況和學生的英語學習情況，改進過去做得不夠的地方，為進一步提高我校外語教學質量做扎實的工作。
            　　二、工作目標
            　　1、深入學習《英語課程標準》，認真學習教材分析、教學模式、教學方法、學習方法。
            　　2、積極開展反思性教研活動，提高課堂教學質量。
            　　3、以“有效課堂——探究新課程語音教學”為主題，開展磨課活動。
            　　4、探索小題目的實踐研究，以課堂為中心，積極探索，注重實效，及時總結題目。
            　　5、努力提高英語教學質量，爭取在六年級畢業考試中取得優異成績。
            　　6、創造學習英語字母表，讓所有英語老師在這學期掌握。
            　　三、這學期的.工作重點和措施
            　　1、備課上課。認真學習新課程標準和教材，分析學生實際，精心制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注意教案的批注反思從常規到有效的細節反思的過渡，突出針對性和有效性，提高教師的反思能力，以教學反思增強備課和聽課的內涵。突出板書設計，課后練習設計。充分利用課堂作為主要教學陣地，以學生為中心，充分發揮學生的主動性和積極性。深入學習溫州《實施有效教學指導意見》和永嘉縣《關于改進學生作業、提高教學質量的實施意見》。指導實踐，并認真寫體驗。
            　　2、定期的校本教研活動。開展以小課題為主題的各種教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例學習、講座備課等。有計劃，有活動，有記錄，有總結，有發言人，有豐富的內容，讓每一位組員在教研活動中盡可能的思考，發言，收獲。
            　　3、積極參加各種活動。根據學校教研室和縣市的相關教研計劃，我組將積極參加各種英語競賽。這學期有很多英語活動，比如英語視頻課評價、英語素質課評價、英語學科素質提升大賽、五年級英語寫作大賽、英語閱讀教學案例評價等等。
            　　4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習和討論，可以不斷提高我們的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學科研水平。積極參加學校、縣市舉辦的教師英語寫作競賽。充分發揮“有能力的老師”的作用，我們互相學習，多學習多反思，共同努力，共同成長。積極參與研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將研究工作與教學實踐有機結合，提高自己的教學效果和理論水平。
            　　5、每克的具體工作
            　　五年級教研重點。
            　　a、將英語寫作教學融入日常教學活動，積極準備學生參加學區、縣市的英語寫作競賽。
            　　b、認真務實地對待口語練習，讓口語練習有效地服務于英語教學。
            　　c、引導學生走出課堂，課后講英語，真正把課堂知識運用到生活中。
            　　六年級畢業班的重點：
            　　一、認真做好畢業班工作，監控六年級教學質量，按教學部門要求落實學科計劃。
            　　b、做好與其他年級老師的資源共享，為六年級畢業學習做好充分準備。
            　　c、繼續培養學生各方面的能力，為中質量抽檢和期末考試做好充分準備。
            　　四、具體措施
            　　1、定期開展經常性的教學和科研活動。確定主題，指定發言人和時間。
            　　2、教研組全體成員要做好師生配對，學習教學經驗，做好教學創新，積極聽課，寫后反思。
            　　3、積極探索，進行小課題研究。
            　　4、積極參加各種教研活動和學科競賽。如英語視頻課評價、英語素質課評價、英語學科素質提高競賽、五年級英語寫作競賽、英語閱讀教學案例評價等。
            　　5、發揮群體優勢，集體備課，努力打造優秀課堂。
            　　6、三年級一定要做好英語基礎，六年級一定要提前做好畢業和升學。做好縣市教學質量調查準備。
            　　7、特別注意教學進度，由于課時有限，充分利用上課時間，與辦公室主任和其他老師討論決定增加英語課外閱讀時間，以保證教學進度和質量。
            小學2025年教研工作計劃8
            

            　　指導思想：
            　　本學期,我校的教學工作將以中心校工作計劃、市局教育教學精神為指導，根據我校實際情況，立足課堂，加強教學常規管理和教研工作，抓好常態課堂，促進教師專業發展，進一步規范教育教學行為，促進學生學習習慣的養成教育，做好質量監督工作。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學質量。
            　　主要工作：
            　　一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長
            　　1、深入開展教師學習工程活動。通過教師讀書學習交流活動，讓教師在學習中成長。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據中心校的要求，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業務理論水平作為工作的首要任務。
            　　2、深入開展校本教研活動。本學期，根據本校教師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養成學習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質。
            　　3、積極組織教師參加中心校、市各學科的業務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等比賽活動，使教師在參加培訓或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
            　　二、 抓好教學常規管理，提高教育教學質量
            　　教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規管理是教學管理的核心，是提高教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
            　　1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
            　　2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在校活動時間和活動量（包括教學、自習、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級不留課外作業，其他年級每日課外作業量不超過1小時。
            　　3、精選好作業。教師要對作業量進行合理控制，要對作業布置進行自主篩選和適當取舍，作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。
            　　4、堅持教學“六認真”
            　　認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃，各學科教學常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實處。
            　　認真備課：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學教師要備實驗并記好實驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
            　　認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學計劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學手段。
            　　認真批改：根據教學要求認真布置作業、作業總量和難度要適當，避免大量機械重復的`作業，切實減輕學生過重課業負擔；作業要及時批改，批改符號要規范，書寫要端正。作業訂正應及時批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
            　　認真輔導：對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。要關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心。
            　　認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定，認真組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學生素質報告單和學籍卡。
            　　5、加強教學質量監控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析、反饋、改進。
            　　6、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規程》，必須保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。
            　　7、抓好特色教育。一是注重對學生進行寫字教育和訓練。二是培養學生良好讀書習慣。語文老師要把培養學生喜愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發學生興趣，培養學生多方面素質，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍，培養學生興趣和特長。
            　　8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
            　　三、開展教學教研專題活動
            　　本學期我校繼續開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為突破口，在學習理論的基礎上，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。加強課堂教學研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經驗撰寫科研論文。
            　　四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動
            　　1、老師方面：參加鎮小學科學教學觀摩評選活動、鎮級小學品德與生活優質課比賽、鎮級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
            　　2、學生方面：小學生安全知識競賽；四至六年級小學生五科知識競賽；小學生數學知識速算競賽；中心校20xx年小學生田徑運動會。
            　　3、校級
            　　（1）1—6年級寫字比賽；
            　　（2）學生讀書活動競賽；
            　　（3）、一、二年級口算競賽；
            小學2025年教研工作計劃9
            

            　　工作目標：
            　　在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發揮教研組“小、活、新、實”的.活動特點，依據現代教育理念的指導，以規范執行“三表”和嚴格執行“六認真”為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監控，為第四屆省模范學校煥發青春創造條件。
            　　具體工作：
            　　1、業務學習：
            　　⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》；
            　　⑵學習理論文章和我校《敬文教育》文集。
            　　2、教學常規：
            　　⑴嚴格執行“三表”；
            　　⑵嚴格執行“六認真”（著重做到）：
            　　①備課：堅決杜絕不備課上課現象，每3節課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。
            　　②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規范，體態語言豐富得體，板書設計力求新穎。
            　　③對待作業：語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業批改按《七里中心小學作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。
            　　④認真輔導：堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作。
            　　⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。
            　　⑥認真總結：每人寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
            　　3、活動組織：
            　　⑴一人一課；
            　　⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽；
            　　⑶中學生寫字教學研究活動；
            　　⑷中年級閱讀教學研究活動；
            　　⑸高年級作文教學研究活動；
            　　⑹古詩文誦讀及默寫比賽；
            　　⑺語文知識競賽；
            　　⑻語文試卷評優活動（教研組）；
            　　⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
            　　工作措施：
            　　1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
            　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
            　　3、注重“活動”：雙周四下午第三節課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
            　　4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
            　　5、強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
            小學2025年教研工作計劃10
            

            　　一、目標任務
            　　1、打造有效課堂。認真學習 “四環節”教學理念，積極推進 “定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練 ”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。
            　　2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。
            　　3、積極創建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
            　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
            　　二、主要措施
            　　1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。
            　　2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的'教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。
            　　3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
            　　4、全體數學教師要善于用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
            　　5、 加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于10節。
            　　三、教研計劃
            　　九月份
            　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度
            　　2、學生暑假作業檢查并小結
            　　3、校級公開課 主講人：谷xx
            　　4、集體備課 主講人：葉xx
            　　十月份
            　　1、校級公開課 主評人：邵xx
            　　2、學習溫州市新教學常規
            　　3、集體備課 主講人：邵xx
            　　4、校級公開課 主評人：何xx
            　　十一月份
            　　1、集體備課 主講人：陳xx
            　　2、期中教學常規檢查
            　　3、公開課 主評人：葉xx
            　　4、集體備課 主講人：何xx
            　　十二月份
            　　1、公開課 主評人：謝xx
            　　2、課程標準學習 主講人：周xx
            　　3、優秀課例視頻學習
            　　一月份
            　　1、期末教學常規檢查
            　　2、低段學業質量項目評價及學科反饋
            　　3、 期末考試及教學質量分析
            小學2025年教研工作計劃11
            

            　　一、指導思想：
            　　認真學習和領會區教研室關于教育工作的精神，以貫徹落實區教研室、學校語文活動安排為重點。遵循學校“陽光教育”這一教育理念，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本“的教育思想，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范。通過打造語文魅力課堂活動，優化語文課堂教學，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，全提升教研品質，形成較為先進的教研文化。
            　　二、工作要點
            　　1、語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養，鼓勵語文老師勤于筆耕，寫隨筆，寫反思，寫讀后感、心得等。讓備課與教學并存，并在教學中反思，在反思中進步，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
            　　2、進一步規范教學管理，教學常規檢查落到實處，加強班級之間的交流，豐富經驗的老師引領年輕教師成長。提高課堂實效性，狠抓教學質量，各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。說課、上課、評課落到實處，課課有所得。
            　　3、參加區大型教研活動
            　　（1）3月5日青年骨干教師課堂教學研討活動
            　　（2）打造魅力課堂：中小學教師課堂教學技能比賽。校—片——區，層層選拔。
            　　4、繼續開展讀書活動，結合《給教師的建議》，寫出讀書心得，參加校內讀書沙龍活動。
            　　5、繼續做好網絡研修工作每月的教學反思以及教案、讀書心得等及時上傳。
            　　6、開展我校和躍北學校。小學三校聯誼（老師。學生）活動要落實，收到良好的效益，達到共同進步共同提高的目的。
            　　7、陽光文學社活動。
            　　8、強化骨干教師的指導作用，通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔當重任。
            　　9、加強與外界學校的交流，走出去，迎進來，為教師的可持續發展創造條件。本期的外出學習還是遵循自主報名，主動爭取學習機會的'原則。
            　　10、強化聽課制度，一學期行政領導30節，教研組長25節，老師20節。除了教導處的聽課、督課，教研組的聽課評課外，實行推門聽課。
            　　11、繼續開展微型課題研究，遵循自己選題，自愿組合，自主研究的原則。
            　　三、具體安排：
            　　二月：
            　　1、研讀教材，教師完成學科計劃。
            　　2、傳達落實涪城區打造語文魅力課堂工作安排。
            　　3、召開教研組工作會，討論制定語文教研組工作計劃。
            　　4、教導處教學常規檢查。
            　　三月
            　　1、區青年骨干教師課堂教學研討活動（3月5日全天，東辰）
            　　2、中小學教師課堂教學技能比賽校級選拔。
            　　3、教師積極參與學習《給教師的建議》，做好筆記，寫好讀書心得。
            　　4、教學常規檢查。
            　　四月
            　　1、繼續做好中小學教師課堂教學技能比賽。
            　　2、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
            　　3、涪城區五年級學情檢測，成績分析。
            　　4、教學常規檢查。
            　　5、文學社改稿會活動
            　　五月
            　　1、中小學教師課堂教學技能比賽，區級展示（5月7日全天，東辰）
            　　2。文學社成果展示活動。
            　　3、名特優教師視頻課學習、研討。
            　　4。學校讀書沙龍活動，圍繞《給教師的建議》其中一個點位展開交流學習。
            　　5、繼續加強網絡研修。
            　　6、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
            　　六月
            　　1、復習研討。
            　　2、教研組總結、考評、發獎。
            小學2025年教研工作計劃12
            

            　　本學期體育組力求通過豐富多彩的體育手段，培養學生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學生身、心和諧發展的同時，尊重學生個性，培養學生的心理健康與社會適應能力。為了達到以上教學目標，本學期在學校教導處的統一規劃下，我們力爭做到以下幾點：
            　　一、抓好教學工作，深化體育課堂
            　　面對21世紀的社會發展和人才需求，學校體育教育以學生發展為本，樹立了“健康第一”的指導思想。同時，隨著新課程改革的日趨完善，小學《體育與健康》課程中強調以學生的身體健康為教學目標，致力于提高全體學生的總體素質。要求通過豐富多彩的體育手段，培養學生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學生身、心和諧發展的同時，尊重學生個性，培養學生的心理健康與社會適應能力。為了達到以上教學目標，本學期在學校教導處的統一規劃下，我們決定在體育教研組實施以下的措施：
            　　1、抓好課堂常規，建立完善的體育課堂機制
            　　體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，對加強學生的思想品德教育，培養優秀的精神文明品質都有十分重要的作用。因此，授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點：
            　　（1）學生課前的常規；例如：學生的到場人數，請假原因，實習生的安排等。教師應根據不同情況，分別進行妥善安排。
            　　（2）學生服裝的準備；體育課是一種身體參與的練習課程，合理的著裝要求是學生安全學習的保障。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。
            　　（3）學生課中的常規；
            　　（4）課后常規；教師課后要進行總結和反思，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正。
            　　2、預防意外，建立安全快樂的體育課堂
            　　《學校體育條例》明確規定，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，并要引導學生樹立自我安全保護意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想，其次，要有計劃、有目的地對學生進行安全教育，灌輸安全思想，讓學生懂得健康與安全的關系。讓學生知曉體育課中違規、違紀等是事故的預兆，應該盡量去避免。第三，要規范體育課的教學，嚴格按大綱的要求，操作規范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學方式。同時結合學校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發生，確保少年兒童健康成長。
            　　二、提高教師素質，優化教學質量
            　　教學質量是教育競爭力的核心表現，而全面提高教師的素質和能力，是提高教學質量的保證。提高教學質量其實就是要求教師既要有師德修養，又要有精湛的`專業水平，還要走教學與教研一體化的道路，以教學研究促進教學能力的提高。總得來說，就是要求教師要具有課堂基本操作能力、課堂教學的設計、評價能力，課堂教學的研究能力等等。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：
            　　1、練好專項，提高課堂操作能力
            　　體育課不僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎上用科學準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學，是每個體育教師該有的基本技能。
            　　2、規范備課，促進課堂設計能力
            　　體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。為了使教學目標符合新課程標準的要求，切合學生的實際，我們要求體育組的教師在設計教學內容時必須目標明確、重點突出、難度恰當，并統一了教案撰寫的要求。使教師在統一備課形式的基礎上，創設問題情境、拓展思維過程、創新教學方法，科學合理的掌握教學技能，提高課堂預設能力。
            　　3、博采眾長，發展教學研究能力
            　　先進的教育理念和現代教育思想、扎實的學科專業知識、豐富的教育科學理論知識，都是促進教育科研能力和科研意識的保障。本學期我們組的成員不僅要延續上學期的良好傳統，做好教師記錄手冊的工作，亦要掌握更多的教育教學理念，結合課堂教學實際，完成市級課題的資料收集工作。并能夠積極參與學校、市里的教育教學論文的撰寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學工作積累寶貴的經驗。
            　　三、開好“第二課堂”，辦好體育社團，創設校園體育氛圍。
            　　體育社團是體育課教學以外，有目的、有組織地發展學生體育能力，培養學生個性，并使學生養成終身熱愛體育的態度的課外體育活動。通過體育社團的活動，能夠培養和發展學生的獨立性，讓學生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發揮，滿足學生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習慣，促進終身體育意識的培養。這不僅有利于形成一種完整的教育方式，有利于人才的培養，更有利于學校體育教育的整體發展。本學期我們會繼續作好田徑隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊、羽毛球隊，中國象棋隊的組建和訓練工作，通過豐富多彩的大課間、校運動會等一系列活動創設一個活躍的校園氛圍，提高學生的積極參與意識，培養學生的體育運動興趣，促進學生各項運動技能的掌握，達到“健康第一”的總體目標。
            　　四、具體工作安排
            　　二月份：
            　　1、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作計劃。
            　　2、制定落實體育課堂教學常規，檢查備課，余量兩周。
            　　3、抓好教學常規和每天“兩操一活動”的組織訓練及安全教育工作，開展晨跑活動。
            　　4、開展興趣小組活動，制定計劃。
            　　5、清理場地，器材造冊登記。
            　　6、選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。
            　　7、提高教研組活動質量，落實公開教學教研。
            　　三月份：
            　　2、營造“校園陽光體育”氛圍，選拔各級段運動員苗子。
            　　3、抓好廣播操的動作要領規范教學。
            　　4、繼續抓好各項訓練、參加縣小學生足球比賽。
            　　5、認真抓好教學常規工作。
            　　四月份：
            　　1、參加教學經驗交流。
            　　2、組織舉行校運動會和廣播操比賽。
            　　3、繼續抓好“兩操一活動”。
            　　4、參加縣中小學生籃球比賽。
            　　5、參加市校園足球甲組比賽。
            　　五月份：
            　　1、進行教學常規自查自糾工作。
            　　2、組織參加市校園足球乙組球比賽
            　　3、參與學校場地規劃，器材合理布局。
            　　4、組內教師教學交流研討活動。
            　　六月份：
            　　1、體育興趣小組活動結束，經驗總結。
            　　2、做好體育教學評價。
            　　3、進行校、體育教研組工作總結及個人教學實踐經驗論
            　　總結。
            　　4、體育器材登記造冊。
            小學2025年教研工作計劃13
            

            　　一、指導思想
            　　科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養學生對語文的感悟，培養學生的語文素養，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。
            　　二、主要工作
            　　理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業務素養。
            　　確立學生學習語文的能力培養為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發揮學生學習語文的自主作用。
            　　緊抓質量興校主線，堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發展性，方法的`科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。
            　　抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。
            　　加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經驗，切實提高語文教學的效率。
            　　a、新型的學習方式的研究
            　　b、領會新課程標準實驗教材精神
            　　c、小學語文教學模式創新與學習方式轉變的研究
            　　三、本學期校內及鎮內教研活動安排
            　　、校內每人一課安排表
            　　、鎮內教研活動安排
            　　第九周中心校三年級教研課教者：王久平
            　　第十五周花瓶小學三年級教研課教者：余正明
            　　附表??
            　　附表二
            小學2025年教研工作計劃14
            

            　　一、指導思想
            　　新的學期，我們四年級語文組堅持以“提高教育教學質量”為中心任務，以落實學校工作計劃為重點，以老教師引領新教師為切入點，扎實地搞好教與學的實踐活動，通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導、隨時針對教學中的疑難問題進行討論等活動，把教研工作落到實處，努力提高語文學科教育教學質量，積極配合學校完成義務教育均衡發展驗收的各項工作。
            　　二、學情分析
            　　四年級現有四百三左右學生，共8個教學班。小學四年級的學生和低年級學生相比具有比較強的自行探究的能力，學生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學，喜歡在做中學，喜歡在想中學，喜歡在用中學。對周邊的事物產生著濃厚的興趣，有著強烈的學習愿望，但不能自覺地從生活中進行學習，也不能很好地把語文知識用于生活中。在學習的方式上，存在著單一式的學習，缺乏合作學習的習慣，不能做到與人交流，與人對話。喜歡受到表揚或贊美，喜歡發表自己的見解，有時是很幼稚的見解。所以老師要因材施教，根據不同學生采用不同的教育手段促其從不同方面都有所發展進步、提高，充分感受學習的.快樂，感受班級的溫暖、老師的關愛。
            　　三、主要工作目標
            　　1、按照學校要求規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。以“生生互動”、“師生互動”的小組學習和全班交流的方法，構建以學生“學會學習”為核心的課堂教學模式。
            　　2、在課堂教學中，積極激發學生主動探究意識，培養學生“敢想、敢問、敢表達”的精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
            　　3、以課堂教學為中心進行教學探索，深挖教材，常態下不定期開展集體備課活動，促進教師“教研能力”的提升。
            　　4、提高學生書寫質量。合理分配課堂教師講授時間，盡可能做到“當堂學習、當堂消化”，為學生留夠留足作業時間，上交作業在保證不超量的前提下，保質完成。家庭作業減少機械抄寫重復性作業，可寫可不寫的可以不寫，重點內容要交給學生快速掌握識記的竅門，難點內容要分解來學。
            　　5．根據學校安排結合本年級組實際情況開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的“悅讀”活動，激發學生學習語文的興趣，拓展學生閱讀視野，提升語文素養，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生多面發展。
            　　四、具體措施
            　　1、加強備課：老師要認真分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失，發揚優點克服不足，找出存在問題的根源，采取行之有效的措施穩步提升教學質量。鼓勵教師對教案的二次備寫采用不同顏色的筆“批畫圈點”。教師要根據教材內容、學生實際和考試內容制定合理務實的教學目標，能僅僅圍繞教學目標展開有效的教學，切實提高課堂效率，避免上課馬虎，課后搞題海戰術的做法。
            　　2、高效上課。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用ppt，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。減少課堂教學的隨意性，作業設計合理，教學流程在規范緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
            　　3、認真反思。認真寫好每課的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。
            　　4、作業布置：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。在作業本上，要并根據不同學生實際給予內容豐富、意見中肯、數量不少的批語。
            　　5、學生輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能在以往的基礎上有進步。
            　　6、繼續發揮組內的優勢，對所教課文進行交流研討，努力達成共識，縮小老師教學之間的差異，以更好保證課堂教學的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡化教學頭緒，抓住文中最經典的語言處進行扎實有效的訓練，力求體現“扎實、真實、樸實”的教學風格。
            　　7、加強課外閱讀訓練，調動學生多看有益的課外書籍的積極性，提倡學生多讀可讀古詩詞，鼓勵學生之間互相交換閱讀，做到資源共享、優勢互補。
            　　8、認真有效地做好培優補差工作，激發每個孩子的學習動力。努力提高語文學科的合格率、優秀率和平均分，實現后進趕先進，先進更先進的學習局面。
            　　總之，在新的學期，我們四年級語文組將緊緊圍繞“提高教育教學質量”這一中心任務，以“基于核心素養的有效課堂”為教研主題，以學校工作計劃為抓手展開工作。我們將借著推進義務教育均衡發展的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學質量的新輝煌！
            小學2025年教研工作計劃15
            

            　　教研組工作指導思想：
            　　結合我校新學期工作意見，以提高教研教學質量為目標，研討新課程理念下英語學科課堂模式，認真參與青島市英語學科教研活動并扎實開展組內教研，加強對微課翻轉課堂的研究。積極開展教研組同伴互導校本研修，對“怎樣教的有效”進行深入探討，讓教學變成研究，促使改革在課堂上發生。研究課堂教學，落實課程標準、推進課程改革，努力提高我校的英語教學質量，全面提高學生應用英語的綜合能力。
            　　本學期重點工作：
            　　一、加強教育理論學習，提高教師，提升業務水平
            　　全組老師將認真學習、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。各備課組制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學質量，全面推進素質教育。繼續推進師德建設，堅持開展教師專業素養的自我培訓，提升教改理念，每一位教師要自學關于教育的各類書籍，積極參與網上自主學習和互動交流，并主動將省暑期遠程研修的學習成果及時應用在平日教學中，提高課堂效率。
            　　二、搞好教研活動，提升教研質量
            　　加強評課和課堂觀摩研究力度，及時匯總交流。擬兩周一次組內教研活動，圍繞各個集備組的'先行課和導學案扎實有效的開展聽課評課活動以加強交流，也打算與校內其他學科加強聯系，跨學科的參與教研活動，以拓展教學思路，提升教學素養。也充分利用青島市教研室這一平臺，加強與兄弟學校的交流，開展有深度、有實效的校際研討。在各個集備組里提倡日集備與周集備相結合的原則，做到周周活動詳細記錄，積攢集備過程中的寶貴資料，整理成電子檔案，于每學期初進行各個集備組的交流。備課組的活動應在統一教學進度,研討教學的重點、難點，教學策略的選擇等方面下功夫，在集體研討的前提下，每位教師應根據自身的教學風格，所教學生的特點備好課。通過上研討課——組織聽課——討論評議，以改進教學方法。這樣，既發揮了集體的智慧，又體現了每位教師的教學個性，加強了課堂教學研究。加強常態性聽課，抓好備課、作業布置、測試、講評等環節，及時發現問題并協商解決。并借助集備組先行課力推組內優秀課例，再眾多老師交流打磨教學思想的過程中提升全組教研力量，力爭變人力大組為人力強組！
            　　三、抓好教學常規落實，提高教學質量
            　　1.加強教學質量監控，抓好單元過關檢測和每日作業布置反饋，嚴格按照學校要求控制作業數量，做到全批全改，利用面批導師制等形式幫助學生分析學生學習動態，也借此尋找教師的教學薄弱環節，調整教學思路和教學方法。
            　　2．加強青年教師的隊伍建設，積極配合我校青藍工程，發揮好師徒結對的作用，努力提高青年教師的學科專業素養，也督促中老年教師再提升。
            　　3.關注優生的培養，可適當根據學生的優勢發展推薦好的學習資源，也要關注學困生尤其是偏科學生的學習發展，建議老師們多談心多鼓勵多跟蹤的形式避免不平衡的學科導致后期學習障礙。重視學生良好學習習慣的養成，授課中要關注學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
            　　4.完善備課筆記的規范和檢查工作完成電子教案撰寫與整理工作，和各位老師們一起充分利用好教師成長手冊，集備記錄和教研記錄手冊。
            　　5.認真組織中學生英語競賽報名輔導工作，激發學生學習熱情，努力打造多平臺培養學生英語能力，帶動我校特色化英語教學發展。
            小學2025年教研工作計劃16
            

            　　一、指導思想：
            　　以學校的教育工作計劃為中心，以最新的《課標》為指導，立足于我校學生的實際學習情況，始終面向全體學生，注重打好基礎，緊緊圍繞“真實、有效”的教研主題展開研究，通過研究來促進教學的提升。我們將立足于課堂教學，努力實現教學的扎實和高效，培養學生對語文學習的興趣，并培養他們自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
            　　二、工作重點：
            　　1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
            　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
            　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
            　　三、主要工作：
            　　1、落實教學常規，提高教學效率
            　　本學期我們將采用全新的教育本課框架，以一年級為單位，分單元備課。教師們需要認真研讀教材和教參，抓住教學中的重難點，并結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案。我們希望教案能夠盡量適合同頭課老師上課，但每位教師在上課前都需要對教案進行修改，加入自己對教案的理解和設計。課后，教師們還需要寫出教學反思，堅持“個人精備集體討論個人修改”的集體備課制度。對于作業的設計與批改，我們要認真對待。每個月，學校會進行作業檢查，不僅檢查次數要達標，還會檢查作業的設計、批改情況以及學生的書寫等方面，要力求達到要求。語文作業一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次。以上是我們對本學期教學工作的要求和安排，請大家按照要求認真執行。謝謝！
            　　2、強化課改意識，改變教研形式
            　　本學期我們將繼續致力于課程改革與提高教育質量的結合，以促進教師和學生的發展。首先，我們要改變過去的研課模式，積極開展教研活動。本學期，我們將注重實踐和創新，努力提升教師的業務能力。教研活動將采用集中與分散、集體學習與分組研討相結合的方式，以豐富多樣的形式激發教師的主體意識和創造熱情，鼓勵合作與交流，共享教研成果，真正提高教研活動的實效性。我們將努力確保每個人都能發表意見或提出建議，共同提升教師的業務水平。本學期將繼續采用同題異構的教研模式，即同年級的老師在其他班級進行磨課，然后同級老師共同研究課堂教學，指出執教老師的優點和不足，并進行修改。最后，我們將進行學校的教研課程。觀課和研課時間將安排在周三上午，深入研究課堂教學，確保每次研課都能給老師帶來學習和收獲。同時，每位語文教師都要熟讀并真正內化《語文課程標準》中的基本理念，將其作為自己的教學理念和行為準則。
            　　3、豐富教研活動，提高教研水平
            　　（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
            　　（2）進一步加強新課程的實施研究，特別注重對一年級和二年級的識字教學進行加強，并將三至六年級的重點放在提升習作指導和作文評價方面。通過深化教學改革，堅決避免形式主義，確保教學的真實性和有效性。
            　　（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
            　　（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
            　　（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的`作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
            　　（6）我們計劃開展課程改革的研究活動。首先，我們將每周安排兩節教研活動課，讓教師們有時間進行研究和交流。其次，根據學校的計劃，本學期新教師和老教師每人都將上一節觀摩課，然后共同參與學科老師的研討。在這些活動中，我們將充分發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
            　　4、組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。
            　　（1）我們將舉辦一場精彩的讀書節，為了激發學生的閱讀興趣，我們將開展一場讀書競賽活動。每個學期，我們將組織學生讀好至少三本書，并舉辦大量的閱讀活動。我們要求學生認真記錄自己的閱讀情況，并積極積累和背誦古詩詞。同時，老師也將選擇一本教學專著，與學生一同研讀，共同成長。期待這次讀書節能夠為學生帶來更多的閱讀樂趣和知識收獲。
            　　（2）舉行課堂教學匯報課。
            　　（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
            　　（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養寫作苗子。
            　　（5）撰寫論文和教學案例，積極參加鎮教育學會分會的評比活動。
            　　（6）我們提倡每個年級都組織有計劃的社會調查活動，讓學生走出校園，豐富他們的課余生活。
            　　四、具體工作安排：
            　　二月份：
            　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃；
            　　2、制定教學進度表。
            　　3、備課、學生作業月查。
            　　三月份：
            　　1、常規教學；
            　　2、認真上好教研課。
            　　3、備課、學生作業月查。
            　　四月份：
            　　1、認真上好教研課；
            　　2、集體備課研討；
            　　3、期中考試質量分析；
            　　4、備課筆記、學生作業月查。
            　　五月份：
            　　1、優秀作業展評；
            　　2、校園讀書節活動
            　　3、認真上好教研課
            　　4、備課、學生作業月查。
            　　六月份：
            　　1、備課、學生作業月查
            　　2、上交各項資料；
            　　3、期末測試。
            小學2025年教研工作計劃17
            

            　　一、指導思想：
            　　堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
            　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有好處的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
            　　二、工作目標：
            　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐潛力，努力提高學生語文素養。
            　　2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
            　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課潛力，和評課潛力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
            　　4、加強教研組群眾備課，每周以段為單位組織一次群眾備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
            　　5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的`綜合實踐潛力，促進個性和諧發展。
            　　6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
            　　三、主要工作及具體措施
            　　（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
            　　1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1—2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
            　　2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
            　　（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
            　　1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的資料能夠透過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選取性地進行局部模仿，從而使新教師構成個人的教學風格。
            　　2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。
            　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。
            　　（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。
            　　1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課資料進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次群眾評課活動，其他評課透過qq群來交流、研討。
            　　2、在本學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課透過與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有透過，那么上課老師需要重新上課。
            　　（四）學生活動豐富多彩，提高學生語文素養
            　　《新課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。上學年開展的“語文知識過關”活動，取得了良好的效果，本學期，語文組繼續把“語文知識過關”作為我校的常規活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動，如1——6年級的“現場作文比賽”，“一年級寫字過關”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關”‘“三——五年級課內知識過關”等活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐潛力，促進個性和諧發展。
            　　四、具體工作安排：
            　　二月份：
            　　1、教研組制訂計劃并開展活動
            　　2、熟悉雙冊語文教材
            　　3、教研組長培訓
            　　4、研究小組成員會議
            　　三月份
            　　1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（一）——青年教師上模仿課
            　　2、現場作文比賽（其中1——2年級看圖寫話）
            　　3、準備區新生代課堂教學比賽
            　　四月份：
            　　1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（二）——精讀課文教學有效性研討活動
            　　2、會診式評課活動（董潔敏）
            　　3、五認真教學檢查
            　　4、學科期中質量分析。
            　　5、同課異構活動（俞燕巧沈再鈞）
            　　五月份：
            　　1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動（三）——識字教學的有效性研討活動
            　　2、同構異教活動（高敏慧孫瑩胡曉玲）
            　　1。一年級寫字過關
            　　2、二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關
            　　六月份：
            　　1、語文復習研討活動
            　　2、三——五年級課內知識過關
            　　3、各年級準備資料復習迎考
            　　4、期末考試，做好教學質量分析
            　　5、五認真檢查
            　　6、教研組總結、考核
            小學2025年教研工作計劃18
            

            　　一、指導思想：
            　　本學期，繼續落實《安溪縣教育局關于做好20xx-20xx學年初幼教工作的通知》文件精神及國家、省、市、縣教育規劃綱要為重點，以“兩項督導”整改資料為重點，致力于規范辦學行為，強化常規管理，加大質量監控，狠抓標準化學校建立、鞏固和提升工作，促進學校向更高水平發展。
            　　二、工作目標：
            　　1.加強教學常規管理，規范辦學行為。
            　　2.狠抓教學質量監控，提高辦學水準。
            　　3.健全教學評價機制，促進個性發展。
            　　三、工作重點和措施：
            　　1.重新審定課程設置。
            　　期初，學校根據《福建省義務教育課程實施計劃(試行)附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，并且嚴格執行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的課時規定，確保英語、信息技術開設開足課時，確保三年級以上每周開設一節書法課，確保每兩周開設一節安全教育課。
            　　2.繼續抓好常規工作。
            　　一是全體教師要認真學習《安溪縣小學教學常規管理暫行規定》和《湖頭中心學校教師教學常規工作檢評細則》，做到心中有數，有章可循。二是學校要做好期中、期末的教師常規工作的檢評和課堂常規的平時巡查，檢評狀況要及時記入《湖頭中心學校教學工作檢查記錄本》，存在問題要督促整改落實。三是迎接中心學校實行的每周隨機下校抽檢教師常規工作的制度，對檢評狀況進行通報反饋。四是以縣評選“學生學業狀況先進班級”和“學生學業狀況先進單位”為契機，隨機抽取一個學科或一個年段的學生學業狀況(含教師教案)進行評比。
            　　3.規范功能室的使用和管理。
            　　幾年來，學校能以建立“標準化學校”為契機，加大資金投入，配足設施設備，辦學條件得到進一步改善。學校要緊緊利用這一時機，充分利用好現有的`專用教室和設施設備，注重使用和維護已充實的儀器、設備，堅決防止功能室閑置和各種設備、器材棄用等不良現象。同時學校要以“小學生課外閱讀先進單位”評選為載體，加強學校圖書室和閱覽室使用管理，借鑒部分學校建設學校書吧和班級圖書角的做法和經驗，培養師生熱愛閱讀習慣;要以開展讀書日、讀書月等活動為載體，以推薦書、談心得、考級等形式開展相關讀書活動，使學校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養料，營造學校良好的閱讀氛圍。
            　　4.加大教育質量監測。
            　　本學期，學校將貫徹落實《福建省義務教育質量監測工作實施辦法》和《湖頭中心學校教學質量評價方案》，繼續完善平時抽考與期末監測相結合的質量評價機制，嚴抓考風考紀，努力做到公平競爭，確保教學質量持續向上、穩步提升。
            　　5.用心開展教研活動。
            　　一是繼續開展校性教研。學校每三周開1節教學觀摩研討課。每學年每位教師都要開一節校性以上教學研討課。公開課教案、教學設計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要構成材料備查。學期初，學校務必上報教師開課的時間、資料，學校在安排校性公開課時不能集中在學期中或學期末，不局限于語、數兩科，做到上半學期、下半學期、高中低年段、各學科的協調搭配。
            　　二是用心參加區性教研。時間：20xx年5月7日上午;地點：三安小學;學科及課型：四年級語文精讀課文教學;五年級數學應用題教學;執教者：蘇秀燕、蘇培麗。
            　　三是加強教師的研訓力度。為進一步促進教師專業化成長，我校將用心開展一系列教師研訓活動，努力提升教師的業務素養。
            　　6.規范學籍管理。
            　　進一步規范各種學籍檔案的管理工作，學校嚴格按學籍管理規定辦理學生異動手續，嚴禁招收手續不全的學生。本學期，原則上不再辦理本鎮跨初中招生片區畢業班的轉學手續。
            　　7.主要活動安排。
            　　⑴參加小學生規范字比賽。時間：2月份
            　　⑵參加小學生學業狀況評比活動。時間：3月份
            　　⑶參加“教壇新秀”評選活動。時間：4月份
            　　⑷參加小學生數學素養比賽。時間：4月份
            　　⑸參加小學生現場畫畫比賽。時間：5月份
            　　⑹參加區性教研活動。時間：5月份
            　　⑺參加縣小學教科研共同體教學交流研討活動。時間：5月中旬
            小學2025年教研工作計劃19
            

            　　一、指導思想：
            　　本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。
            　　二、工作重點：
            　　扎扎實實上好語文課，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學習的基礎。培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。
            　　三、工作目標：
            　　1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高本組教師的'自身素質。
            　　2、充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
            　　3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。
            　　4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學期將進行用音序查字法查字典的過關，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力。
            　　四、具體工作：
            　　1、精心準備教研課，課后有反思，聽課教師進行評課，提出教學建議。
            　　2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要調動學生參與學習的積極性，讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系，培養能力，尤其是創新精神與實踐能力的過程。
            　　3、教師要認真批改、評講作業，學生訂正后，要進行二次批改。對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。
            　　4、利用班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀。逐漸使學生養成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導，讓學生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。
            　　5、重視寫字教學。每課學完后都有生字，注重寫法指導，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進行細致、科學、形象化地指導。充分發揮表揚、激勵的作用，激發學生練字興趣。
            　　五、組內教研課安排：
            　　1、強化常規管理，提高教學效率。
            　　（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
            　　（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
            　　（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性。批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
            　　（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導。注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
            　　2、重視學生良好學習習慣的養成。
            　　教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
            小學2025年教研工作計劃20
            

            　　一、指導思想
            　　以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞美術課程新標準，努力創建以素質教育為目標的美術課堂，全面提高學生的美術素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡美術教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路。抓教學常規管理，建立符合新課程理念的教學規范指導教師的'教學的行為，對提高美術教學質量，促進學生全面、持續發展具有十分重要的意義。
            　　二、主要措施
            　　1.認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。
            　　2.結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高美術教研活動的質量。
            　　3.各校積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養。
            　　4.加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例，參加區美術教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。
            　　5.抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。支持美術教師加強自身素質，積極參加繼續教育學習以及各級各類美術比賽。采取相應措施促使美術專職教師、兼職教師的專業素質、教學能力進一步提高，專職教師教學水平達到縣優質課標準，兼職教師教學水平達到縣合格課及以上標準。
            　　6.團結美術組成員，形成積極向上的教研組風氣。
            　　三、活動與時間安排
            　　二月份：
            　　1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。
            　　2、制定各年級美術教學進度。
            　　3、進行學期初的教學常規檢查。
            　　4、組織教師參加學習美術學科課程標準。
            　　5、教研組課題活動資料整理
            　　三月份：
            　　1、組織教師認真研讀《美術課程標準》。
            　　2、積極準備吳江區美術教研活動。
            　　3、教研組課題活動資料整理
            　　4、六認真工作檢查。
            　　四月份：
            　　1、深入學校，全面了解學科教學、教研情況，總結經驗，找出問題，提高教學質量。
            　　2、六認真工作檢查。
            　　3、教研組課題活動資料整理。
            　　五月份：
            　　1、組織教師認真研讀《美術課程標準》
            　　2、教研組課題活動資料整理。
            　　3、六認真工作檢查。
            　　六月份：
            　　1、要求教師撰寫并上交美術教學論文或教學案例。
            　　2、做好學生成績考核工作。
            　　3、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。
            　　4、六認真工作檢查。
            　　5、教研組課題活動資料整理。
            小學2025年教研工作計劃21
            

            　　結合本校工作實際，堅持以全面發展、科學發展、和諧發展為目標，緊緊圍繞“提高教育質量”這一主題，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，圍繞課題“生活識字——如何培養學生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，著力探尋“輕負擔、高質量”的本真教學模式。
            　　2、抓實“六認真”，實施高效教學。向四十分鐘要質量，扎實落實“生本教育”。
            　　1.創設氛圍，使學生樂于自學。努力營造寬松和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態中積極、主動地參與自學活動。
            　　2、抓好學生的寫字教育。在寫字中發展學生的主體性，要通過寫字活動激發學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養學生在寫字過程中的創造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
            　　1、抓實備課。創新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學法，吃透訓練。備課要做到眼中有學生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統備、個人再備”的備課流程。
            　　2、抓實上課。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要創建生活的課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學后教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。
            　　3、抓實訓練。切實減輕學生過重的課業負擔，突出一個“精”字。訓練內容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習作業做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的'有效性。
            　　結合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標，教師根據課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經驗教訓，爭取寫出高質量的課題論文。
            　　本學期繼續以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網絡研修等形式，充分利用教研組網絡平臺的留言討論區，開展關于課題和教學問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環節，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習，在實踐中學習。
            　　1.積極發揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養力度，組織好師徒結隊，經常互相聽課評課。
            　　2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流，做好不同學段的教學銜接的調研工作，提高我校語文教研的實效性。
            　　3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調控課堂、教育科研的能力和水平。
            　　本學期我們數學教研組以學生樂學、學會、會學，實現全面發展、主動發展和個性發展為目標。注重教師的教育教學觀念的更新、課堂教學行為控制水平和教育藝術的提高，緊緊圍繞著“小學數學課堂教學有效性的研究與實踐”這一課題開展活動。
            　　1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效益。
            　　2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代化教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
            　　3、立足課堂，讓學生快快樂樂學數學，輕輕松松學數學。
            　　4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
            　　5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
            　　教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師應圍繞以下內容開展學習活動：
            　　（2）有關課堂教學策略和教學評價的理論與經驗。通過學習使教師進一步明確小學階段數學課程教學中教師角色、學習方式變革、評價變革對學生全面、可持續發展的關鍵作用和具體做法。
            　　（3）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。
            　　加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。繼續堅持“減負增效”的方針，突出兩個重點。
            　　（1）期初每位教師要認真制定各年級教學計劃；每位教師要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生；配合教導處在學期中段，末段對教師業務常規情況進行檢查與考核。本學期作業檢查時要看教師是否做到“四個必須”：即布置的作業必須納入教案，自己必須做過，必須及時批改，必須及時講解。
            　　（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學六認真”，規范教師的業務行為，切實減輕學生的課業負擔。
            　　（3）繼續組織好雙周周一的教研組活動。本學期數學組業務學習的重點是探索提高學生的課堂學習有效性的途徑，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，繼續深化我組數學教研之風。
            　　（4）配合教導處開展學科競賽活動，教育教學調研活動進行質量檢測。
            　　（5）認真開展集體備課。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。
            　　（6）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵數學教師要根據小學生的學習特點和新課標的要求，探索學生自主學習、探究學習和合作學習的教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。并在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教育教學論文。
            　　本學期我鎮小學教研工作將以膠州市小學教研工作計劃為指導，落實《膠州市小學過程化管理指導意見》，結合本鎮實際情況，抓好新教師培訓工作。在上半年教學成績有所突破的基礎上，狠抓教學質量，爭取進入全市前列。
            　　1、落實《膠州市小學教研工作計劃》中的各項工作，使《膠州市中小學過程化管理指導意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。
            　　2、抓好新教師培訓工作。本學期我鎮新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮的教育注入了新的活力，同時，也給我們提出了“如何充分調動這些教師的積極性和怎樣促進他們專業成長，盡快進入教師角色”的新課題，因此，本學期我鎮制定專門的“新教師培訓計劃”，努力搭建教師自我發展平臺。
            　　3、努力提高教學成績。上學期我鎮教學成績有了大幅度提高，由全市倒數幾名進入了全市中游水平，根據我鎮制定的三年發展規劃，從本學期開始我們將為進入全市前列而努力奮斗。
            　　③檢查各校開學情況，包括計劃制定、備課、作業設置、課題立項等。
            小學2025年教研工作計劃22
            

            　　一、工作思路
            　　本學期體育組工作將在學校的正確領導與支持下，以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》為目標，全面開展學校體衛工作，努力提高全校師生身體素質和健康水平。銳意改革，開拓進取，使學校體衛工作在制度化，科學化，規范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。
            　　二、工作任務、目標
            　　1、結合新課程標準的實施，抓好校本培訓，校本教研工作，努力提高本組教師業務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學資料，協調保證各年級教學計劃的連續性，逐步提高體育教學質量。為確保××年高考取得好成績、奠定良好的身體基礎。
            　　2、加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改善教學方法，手段，重視教學評價的多元性，培養學生的自學潛力，自我管理潛力，創新潛力。
            　　3、抓常規，抓管理，抓教學，重點抓好身體素質的教學工作。
            　　4、大力推動《學生體質健康標準》的全面實施。完成全校學生體質健康測試工作，為上報國家數據庫打好基礎。
            　　5、認真落實《教育部關于落實保證中小學生每一天體育活動時間的意件》，大力推廣學校課間體育活動，用心實施《中學生開展課間體育活動行動研究》體育高考訓練等課題研究工作。
            　　6、組織開展好高考體訓工作。重點抓好××屆高考體訓隊的業余訓練工作，做好××、××屆體訓生的選拔與訓練工作。
            　　7、組織開展好學校體育競賽工作，重點組織好一、二年級班級籃球賽和足球聯賽。
            　　8、在進行教學訓練，競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發生。
            　　9、以校本教研為指導，抓好業余訓練課題的.研討活動。
            　　10、加強教研組推薦，用心開展教研活動和備課組活動，深入落實二期課改要求，探索創新發展利五中體育特色。
            　　三、教學教研工作
            　　（一）提高認識，轉變觀念
            　　1、建立健全學校體育工作目標管理制度、措施，樹立依法治教意識，確保學校各項體育衛生工作的規章制度落到實處。
            　　2、加強校本教研，校本培訓，給青年教師創造必要的學習，培訓機會，以增強教學管理，教學研究的潛力。
            　　（二）更新教育理念，加大學校體育衛生教學改革力度
            　　1、以“二期”課堂教學質量工程為目標，在教學中認真實施《學生體質健康標準》，不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學資料和教學方法，在教授體育與健康知識和技能的同時，注重培養學生的健康體育鍛煉意識和衛生習慣，為學生帶給主動學習的空間。
            　　2、加強健康教育，提高學生抗挫折潛力和情緒調節潛力，培養學生良好的心理素質和創新精神。
            　　3、以備課組活動為手段，用心探索，勇于創新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生帶給更寬松、更愉快的學習氛圍，實現教學形式的多樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質量。
            　　4、加強體育課教學評價工作，注重教學結果的評價與教學過程評價相結合，科學評價學生的體質健康水平。
            　　（三）課外文體工作
            　　統籌安排全校“兩操”、課外體育活動、結合體育訓練活動開展課題研究活動，并成立各種類型的活動組織，保證人員場地資料時間和制度的落實，為開展大課間課題研究奠定良好的基礎。
            　　（四）管理工作
            　　1、依據《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《××中體育發展總體規劃》、《××中實施學校體育工作條例細則》和××中貫徹實施《學生體質健康標準》方案以及《××中體育傷害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制可依，并樹立良好的依法執教意識。
            　　2、結合學校實際狀況，制訂詳細的學校體育工作計劃，學期中按計劃逐步落實，學期末撰寫出工作經驗與得失總結。
            　　3、各任課教師依據《課程標準》制訂出貼合各年級實際的教學進度，上課有教案，課后有小結。
            　　4、體育教研組定期開展教科研活動，"兩課"活動，群眾備課活動，切實保證活動有計劃，有研討，有記錄，有總結。本學期擬進行教研活動20次，教研專題研討20個，專題講座一次；活動研討長期開展并構成特色。
            　　（五）體育競賽工作
            　　我校體育競賽的開展已構成了大眾化，小型化，多樣化的特點，并堅持長期開展，本學期計劃開展以下活動：
            　　①組織高三體訓隊的二中對抗賽。
            　　②組織好一、二年級班級籃球賽。
            　　③組織好一、二年級班級足球聯賽。
            　　（六）體育訓練工作
            　　1、學校保證開展體育訓練工作所需的經費，及時添置器材，確保訓練工作順利進行。
            　　2、抓好學校高考體訓隊業余訓練工作。重點抓好三年級高考隊的建設工作，同時抓好一、二年級高考隊的組織建設工作，透過集訓，有效提高隊員專項成績，為參加校內外競賽打下堅實的基礎。
            　　3、訓練隊有計劃，有教案，每周訓練6——11次。
            　　4、建立健全運動員訓練檔案卡片。
            小學2025年教研工作計劃23
            

            　　XX年下半年白旄鎮小學教研室工作思路是：引領全鎮小學教干教師以全面推進素質教育、提高小學生綜合素質為中心，認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策，認真落實上級教育會議精神及有關工作要求。以精致化管理、規范化管理為抓手，深化研究，強化管理，深化課程改革，創新教學管理，努力提高課堂教學效益，強化教研員責任意識、研究意識、團隊意識，發揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我鎮教學研究工作穩步發展。
            　　(一)抓好常規教研，促進教學進一步規范。
            　　1、進一步落實《山東省普通中小學管理基本規范》，促進小學教學工作的進一步規范化，不斷完善監督機制，將《規范》貫穿到教學常規的每一個環節,用《規范》來要求教師的常規工作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進教師樹立教學中心意識，不斷提高教學質量。
            　　2、加強教研員對常規業務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發現問題，及時整改。認真學習市教學策略，領會策略的精神實質，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力;充分利用教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決教師教學中的實際問題;充分利用我鎮網絡交流平臺，對教學中出現的問題施行網上交流，實施網上“問題教研”;開展實踐性作業創新活動，規范作業設置，創新作業形式，使之更具有實踐性，讓學生樂于實踐，快樂創新。
            　　3、繼續開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發揮活動的最大效益;督促教師加強專業理論學習，認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性;認真開展校本教研，把教研活動落到實處。
            　　4、做好教學質量的`調研和檢測工作。本學期教研室將繼續加大對全鎮小學的教學質量監控力度，開展教學質量檢測和調研活動，及時分析檢測結果，對出現的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質量。利用好晨讀和學生課外活動時間，抓好學生蓓蕾讀書和個性特長發展培訓 (寫字、英語口語、實驗、信息)等工作。
            　　(二)全面推進“高效課堂”，大面積提高教學質量。
            　　5、繼續深化課堂教學改革，促進教學過程優化，全面推進“高效課堂”。本學期繼續在語數兩科中開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調研;認真組織教師科學的設計預習提綱，使預習提綱成為指導學生自學的好幫手;改變教師觀念，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點，加大對學生的檢查力度，關注學生的學習效果;多研究學生的學法，指導學生自主學習，讓學生會學習;關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，使學困生覺得學習更容易。
            　　6、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，積極發現典型，及時推廣先進經驗。
            　　(三)加強師資隊伍建設，致力于建設一支素質優良的教研隊伍。
            　　7、通過開展一系列的業務講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養，提高教師專業化水平，打造名師隊伍，增強全鎮教學研究能力。
            　　8、繼續開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經驗，引發教師的思考，體會著對教育事業的熱愛，碰發出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發表的教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮教研室，教研室擇優在網站公開發表，供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮教師推薦一例學習材料，由各單位組織教師認真學習，撰寫學習體會，促進教師的成長。
            　　9、借助“農遠工程”平臺，提升音樂、體育、美術、英語等弱科教師的教學能力，著力解決這些弱科教師專業性不強的問題，及時將教研信息、先進理念、優秀課堂等農遠資源傳送給一線教師，促進教師專業成長。
            　　10、發揮網絡優勢，開展網絡教研活動。本學期將繼續加強對教干和青年教師的博客使用管理，及時總結通報，定期舉行優秀博文評選活動，編寫博客文集。開展豐富的網絡教研活動，積極引導教師參與縣市網絡教研活動，最大程度的發揮教育博客平臺的積極作用。
            　　11、繼續加強教師理論學習，提高教師教學理論水平。開展教師讀書活動，每學期向教師推薦部分經典名作或教育教學類書籍供教師閱讀。合理安排理論學習內容，督促教師進行理論學習，撰寫學習體會，把理論學習搞扎實，改變過去為了迎檢而進行應付的現象，讓理論發揮作用。同時定期進行教師理論知識考核，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。
            　　12、加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結經驗，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
            小學2025年教研工作計劃24
            

            　　一、指導思想
            　　本學期，學校英語科組將以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、長安鎮教育衛生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結合本校結合創建“xx”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學課堂為主陣地，充分調動教師參與教科研的積極性，促進英語教育教學質量再提升，努力實現“創英語教育教學特色，揚xx文化品牌精神”工作目標。
            　　二、主要重點工作：
            　　（一）加強隊伍建設，搭建平臺，促專業成長
            　　1、教師要加強師德師風建設，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作，以積極的工作態度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《義務教育學校管理票準（試行）》、《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現狀的境界，必須要不斷加強業務學習，不斷鉆研課堂教學，提高自身知識和能力水平。
            　　2、發揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量創造各類條件，提供機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓學習原則：自愿性、公平性、針對性、系統性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。
            　　3、做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學工作外，還要充分發揮骨干教師指導、引領作用，讓他們上研討課、做微型講座等。
            　　4、開展新老教師結對幫扶活動。本學期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學業務方互交流，結對幫扶。
            　　（二）加強教學常規工作管理
            　　1、教學常規既是規范教師教學行為的必要制度，又是引導教師努力學習新課程新理念，自覺轉化為具體教學行為的重要措施。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標，發揮教師的主導作用，要積極開展教學改革，運用微課、優課、慕課構建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學環境。在教學中做到內容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學，能力培養、潛能開發落到實處。三是要嚴格按照規定布置課外作業，作業要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，切實減輕學生課業負擔（檢查重點）。四是自查內容嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內外的聯系、溝通與融合，重視提高學生綜合能力。
            　　2、科組要求每位英語教師至少要參加專業業務案例學習5篇（次），并要做好詳細的學習內容記錄和收獲。學校將定期檢查學習記錄本，以確保教師認真學習，不斷為自己的教學“充電”。同時還定期檢查教師備課、學生作業等教學常規情況。
            　　（三）開展教學研究，促進教師專業成長
            　　提高教學質量是教育的永恒主題。保證教學質量目標的實現，是教師的工作中心，是學校服務于學生的辦學精髓。
            　　1、落實新課標精神，運用先進教育教學理念引領教學工作。
            　　繼續做好《課標（20xx年版）》的學習，轉變落后的教學觀念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真研究和學習整個小學階段的整套教材內容和教法，了解各冊教材的教學內容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。
            　　2、以精講多練、精講善練為研究重點，繼續開展研究。
            　　“高效課堂”的推進是一項系統工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒有一定數量的合理的練習就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點，大力開展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進英語“高效課堂”建設。
            　　3、積極開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課。
            　　力求“扎實、有效、高效”教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改進，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
            　　4、進一步抓好“培優補差”和畢業班工作。
            　　在關愛后進生的同時，不忘記關注優生的學習需要和成長；畢業班英語教學工作的好壞，關系到整個學校的聲譽，因此要花更大力氣做該好工作。
            　　（四）加強校本科研力度
            　　1、繼續深入開展和完善已經結題的校本phonics教學科研課題
            　　截止目前，繼續做好已結題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研究與探索》的后續工作。各教師繼續深入學習和運用Phonics教學先進理念，結合PEP小學英語教材的教學目標，在日常教學中滲透拼讀教學，力爭培養學生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規教學特色手段之一。
            　　2、切實做好科組未結題的市級科研課題的研究工作。
            　　目前，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小，提升高段小學生能力之實踐研究》、黃芬老師主持的.《巧用“讀者劇場”激發小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題研究后期的工作，并整理課題研究的相關材料，撰寫結題，并及時上傳到市的科研平臺，爭取結題。
            　　3、結合校本英語教學實際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮申請立項新課題。
            　　4、提倡教師積極撰寫教育教學、案例，組織學生寫各類英語習作，爭取發表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選活動。
            　　（五）進一步深化英語特色教育教學工作。
            　　落實學校提出“創建xx文化特色，促進教育教學質量再提升”的目標，同時結合我校一直一來創建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學改革，提高教學效果的工作基礎上，積極總結和探索創建英語教學特色的和途徑努力提高學生聽說讀寫的英語能力。
            　　1、充分利用學校的教學音像資源，鼓勵和要求學生多聽、多模仿，提高學生英語聽力能力和發音準確性，培養學生預習、等學習能力。
            　　2、開展英語活動，提高學生綜合素養。本學期將舉行三至六年級“xx杯”比賽活動，以及第九屆“xx杯”英語口語比賽活動，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動。
            　　3、做好英語科組資源庫建設工作。
            　　教師要注意保存、好日常工作中產生的教學資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設工作。本學期起，科組要求每位教師在學期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料—英語科組—英語組資源庫”內。
            　　（六）做好對長安教育網的宣傳工作
            　　教師要隨時隨地觀察、捕捉和記錄身邊發生的教育教學事件，撰寫新聞報道，或者轉載相關資料，上傳至長安教育網。具體輪值安排見后面附件2
            　　（七）其他工作
            　　本學期要繼續充分挖掘英語教材中的德育因素，對學生滲透德育教育，例如對學生進行愛國主義教育、感恩教育、環境衛生教育等，努力把學生培育成為博愛博學的“雙博”人才，彰顯我校“xx文化”品牌特色。
            小學2025年教研工作計劃25
            

            　　一、指導思想：
            　　本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
            　　二、工作目標：
            　　1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。
            　　2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
            　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
            　　4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。
            　　5、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。
            　　三、具體措施
            　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
            　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
            　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
            　　（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
            　　1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
            　　2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。
            　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長
            　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的'教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
            　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
            　　3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
            　　4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。
            　　四、開展校本培訓。
            　　1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《小學數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。
            　　2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價，及時與執教教師進行反饋。
            　　3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。
            　　（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。
            　　（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節，教研組長、教導主任不少于30節。
            　　4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。
            　　五、工作安排：
            　　九月份
            　　1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。
            　　2、教學常規開學檢查。
            　　十月份
            　　1、教研月活動啟動、研討與講教研課
            　　2、教研活動。
            　　十一月份
            　　1、教研月活動、講教研課
            　　2、教研課題專題研討、個人反思。
            　　3、教研月小結及成果收集。
            　　5、教學常規期中檢查、學生月評。
            　　十二月份
            　　1、數學口算比賽。
            　　2、教學常規抽項檢查、學生月評。
            　　一月份
            　　1、組織期末復習及質量測試和分析。
            　　2、各學科資料歸檔、工作總結。
            　　3、教學工作期末檢查、質量評價。
            小學2025年教研工作計劃26
            

            　　一、指導思想：
            　　以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好“以學定教”課堂教學改革，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。
            　　二、工作目標：
            　　1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
            　　2、以課題研究為依托，以優質課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
            　　(1)注重對跨學科、跨年級教師的組織、引導和幫助，使其真正發揮學科綜合的校本教研作用。
            　　(2)重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發揮長效作用。
            　　三、工作思路：
            　　1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓。教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思；包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學校組織、組內組織的校本培訓，同時自己積極學習有關理論。
            　　2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
            　　3、以專業引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平。專業引領，就其實質而言，是理論與實踐的結合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學實踐，在校本教學實踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業引領就顯得尤為重要了。
            　　四、具體措施：
            　　(一)提高教師素質，加強隊伍建設
            　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
            　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀的新版《課程標準》、《課程標準解析與教學指導》和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，學期結束后上交學習心得。
            　　2、開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思、教學案例、教學論文等。學校將推薦優秀的教學案例、論文和教學反思等參加縣市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。
            　　3、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師參加工作時間短的實際情況，培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
            　　(二)優化教研常規管理，提高工作的實效性。
            　　1、教研組制定教學教研計劃。各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
            　　2、堅持集體教研活動。教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報教科室。
            　　(三)進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
            　　新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；
            　　(四)全面實施課程改革實驗。組織教師學習各科課程標準，在縣培訓的基礎上，繼續做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動的學習狀況，“以學定教”的教學理念是：以生為本，關注發展。課堂改革提倡：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學的意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發展。培養目標是：自主自信、自強不息的'性格，勇敢有為，探索創新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變為幾十個人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創造力誘發出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉變為：由主演變為導演，由師長變為朋友。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變為知識能力情感型，整齊劃一變為靈活多變，死記硬背變為體驗感悟，接受式變為探究式，安分守己變為超市自選。
            　　1、本學期要求每位教師上一節“以學定教”課堂教學模式。過關課，所以希望每位教師要認真學習“以學定教”課改實施方案，領會精神，嚴格按照實施方案的操作模式進行教學。
            　　2、每學期新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。
            　　(五)為了激勵全體教師互相學習，共同提高，要求每位教師每學期聽評課應達到10節以上。中層領導達到30節以上。
            　　(六)推行“推門課”制度，把隨堂聽課作為一種常規性的教學監管手段。學校領導、教研組長要把隨機下課堂聽課作為了解教師課堂教學的手段，引導教師端正教學行為，努力改進課堂教學。
            　　(七)依靠專業引領，提升校本教研整體水平。
            　　1、真正發揮我校名師、新秀、骨干等的引領、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
            　　2、發揮教研組的優勢，經常性的進行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學習，博采眾長。
            　　3、通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領。
            　　(八)重視質量分析。
            　　為了深入了解和全面掌握我校的教學質量現狀，發現教學中存在的問題，為今后的教學工作提供科學依據，并對此提出相應的整改措施。每學期學校組織的考試都要求每位年級長對所管年級學生的考試成績進行認真地質量分析，并及時反饋給每位任課教師，為教師今后的教學工作提供科學依據。
            小學2025年教研工作計劃27
            

            　　1、常規教研：
            　　每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。
            　　2、教研展示：
            　　堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發展。
            　　1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。
            　　2）加強理論學習，促進專業成長。
            　　知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的.教育教學規律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發展。本學期重點通過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。
            小學2025年教研工作計劃28
            

            　　一、指導思想
            　　在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
            　　二、工作目標
            　　1、努力搞好教學工作，提高學生的課堂學習效率，爭取達到學校為我們組擬定的教學考核目標。
            　　2、認真開展課題研究，克報一切困難，在7月初接受學校的考核并結題。
            　　3、定期檢查學校的網絡，以保證學校的教育教學工作。
            　　4、維護好學校各辦公電腦，以保證老師們能進行正常的辦公。
            　　5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。并及時分發老師們平時學習的資料，最按月回收。
            　　6、組織學生參加信息技術創新大賽，并爭取優異的成績。
            　　7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓學生不僅愿意參與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學到相關知識，本期學習FLASH，一定讓學生在這方面有所收獲。
            　　8、積極的開展特色教學工作，本期我們特色為博客。目標是讓每一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學的博客還會搞得很不錯。
            　　三、工作重點
            　　針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：
            　　1、認真研究信息技術在農村課堂上的教學方式及方法，努力搞好教學工作，提高教學質量。結合我們學校硬件、網絡及農村學生的實際特點，研究討論出提高農村孩子信息技術素養的有效方法。
            　　2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在信息技術環境下培養的自主學習能力。本期我們組要利用本學期的幾次教研組活動進一步討論課題的具體開展，并在平時的教學工作中，進行深入有效的研究。
            　　3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終發揮遠程教育資源的作用。
            　　4、搞好創新大賽的參賽工作，積極組織及培訓學生參與一年一度的中小學生信息技術創新大賽，并爭取取得良好的成績
            　　5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協調好其它各組搞好特長組工作的開展。
            　　四、工作措施及具體要求：
            　　1、精心組織每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定時間、定人員、定內容、定地點、定中心發言人，做到保質保量。
            　　2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請假必須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。
            　　3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與到活動中去，領會和掌握活動內容和精神。
            　　4、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會，結合教學經驗、實際情況，針對問題談出自己的教學體會，并按時上交教研組。本期應交三篇書面體會和一篇教學論文。
            　　5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在平時還應多交流，爭取讓更多的.學生學好信息技術。
            　　6、特色由于網絡原因，有可能在只是在上課的時間無法完成目標，我們的措施是：（1）我們三位成員就利用中午與下午給學生輔導；（2）登記班上有電腦且上網的優秀同學，讓他們幫助一部分有困難的同學。
            　　7、特長本學期定為每點每星期四次，首先我們組作好準備工作：教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學生名單。然后，保證學生的參與，固定學生學習，開始一個月，由老師每天到教室叫學生。最后，就是保證學生學有所獲，我們定為每周一個學習主題，有學生基本的學習內容，也有發揮學生創造性思維的安排。
            　　五、活動安排
            　　時間
            　　地點
            　　科研主題
            　　活動主題
            　　第二周（星期四）
            　　澄江小學
            　　教科室
            　　如何培養學生的自主學習能力。
            　　1、落實學生每學月一次上機考試的具體操作。
            　　2、落實為保證第一學月全校都擁有博客的具體操作方法
            　　3、安排課題的具體開展。（重點）
            　　4、信息技術創新大賽的準備工作。
            　　六周四上午（8:10—11:10）
            　　澄江小學
            　　教科室
            　　1、討論課題工作的具體進展及開展情況。
            　　2、交流教學情況及存在的問題。
            　　3、研究參加創新比大賽的具體工作及分工。
            　　十周四上午（8:10—11:10）
            　　澄江小學
            　　教科室
            　　1、討論自各研究的課題內容，分析當前研究內容。
            　　2、精上一節課（結合本組的課題進行）
            　　十四周四上午（8:10—11:10）
            　　澄江小學
            　　教科室
            　　1、各成員匯報各自任課班級學生的學習情況，針對問題及時解決，迎接學校的教學效果考核。
            　　2、討論課題的開展情況，作好課題的收尾工作。
            　　十八周四上午（8:10—11:10）
            　　澄江小學
            　　教科室
            　　1、總結課題的研究成果，為結題作準備。
            　　2對本學期工作總結，形成資料。
            小學2025年教研工作計劃29
            

            　　為了更好地落實學校教務處工作計劃，讓數學高效課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
            　　一、指導思想：
            　　本學期，我們數學教研組繼續圍繞“學情前測和有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨，積極學習《數學課程標準》，立足課堂，并結合本校特點：“從學情出發，改進教師教學行為”，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高全體學生的數學素質。
            　　二、工作重點：
            　　1、開展有計劃有主題的教研活動，期初教材培訓以新課程、新標準、新教法為課程的'教學研究。
            　　2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
            　　3、組織一次有深度的課例研究活動，一次ppt微教研活動。
            　　4、本學期，結合”一師一優課”曬課活動，人人上好一節教研課。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，加強教學研討交流，取長補短，不斷提高自己的教學藝術。
            　　5、繼續加強數學特色活動。（核心素養有效訓練單）
            　　6、每位教師出好一張有質量、有創新的期末試卷。
            　　三、具體安排
            　　三月份：
            　　1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
            　　2、進一步規范備課和作業的具體要求。
            　　3、開展教研活動：期初教材培訓和期初教研工作布置。
            　　4、第一次教學質量調研。
            　　5、期初工作檢查。（重點：備課及教學計劃）
            　　四月份：
            　　1、結合”一師一優課”曬課活動，教研課開始。
            　　2、開展教研活動：核心素養訓練單設計研討。
            　　3、組織第二次教學質量調研。
            　　4、六認真工作檢查。（重點作業）
            　　五月份：
            　　1、組織一次有深度的課例研究。
            　　2、組織第三次教學質量調研。
            　　3、六認真工作檢查。（重點上課）
            　　六月份：
            　　1、組織一次ppt微教研。
            　　2、開展教研活動:期末試卷編制研討。
            　　3、組織第四次教學質量調研。
            　　4、六認真工作檢查。（教研手冊記載）
            　　七月份：
            　　認真組織復習，迎接期末考試。
            小學2025年教研工作計劃30
            

            　　一、指導思想：
            　　以“三個一切”為工作指針，以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，致力于每個學生的發展，為學生做好一切服務工作，為我校的發展爭光添彩。
            　　二、工作目標
            　　1、落實德育工作重點，培養學生良好的文明素養。
            　　2、落實新課程要求，推進參與式教學。
            　　3、抓實五認真管理，教學質量再提高。
            　　4、健全目標考核制度，促進管理上規范。
            　　三、措施要求：
            　　（一）、落實德育工作三個重點，培養學生良好的文明素養。 １、重點之一：強化行為習慣的養成，培養“文明人”。
            　　根據學校和兩處的工作目標，我組應該努力培養具有較高的文明素養，良好的行為習慣的文明人。必須把行為習慣的養成作為德育的重點來抓。本學期在上學期實行的大隊部與年級組聯合抓好“行為規范先進中隊”的基礎上，將檢查評比將作適當的改進：一是檢查內容的進一步拓寬，在每月考核表中反映出來。二是檢查過程進一步細化。注重不定期的抽查，抽查結果及時公布。三是切實改變以往學生常規存在的“早緊晚松”“前緊后松”現象，堅持管理細化，堅持持之以恒。把自主管
            　　理的`過程貫穿全學期的始終。
            　　２、重點之二：認真開展心理健康教育。
            　　各班要認真上好每周的班隊課，做到有計劃、有專題、有活動、有成效。班會課要力戒說教式，要寓教于活動之中。各班要認真落實好一次高質量的中隊主題觀摩活動。要重視對學生的表揚與激勵，本學期要求各班每月班內進行一次評優，可評出每月的單項優秀學生，獎給榮譽稱號，及時給予閃光卡，把名單公布上墻，在鼓勵中激發學生的上進心，激發學生的榮譽感。年級組也將對此作相關檢查。
            　　３、重點之三：繼續重視抓好安全教育。
            　　安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因為只有讓學生從內心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。本學期各班要重視熱愛生命的教育，學會自我保護的方法，使學生能正確對待學習、生活中的挫折，形成堅韌的品格。同時，落實好管理工作，尤其要落實好值班教師與生活老師的交接班，杜絕管理中的“真空”。年級組將對交接班進行經常性的檢查。
            　　（二）落實新課程要求，推進參與式教學。
            　　根據教代會通過的參與式教學教師的行為要求，本學期落實到教學工作之中。高年級段開始推行，通過集備、編制導學提綱，設計預習學案，變學生被動學習為主動探知。具體工作是：
            　　１、重點抓集備。導學提綱的設計必須經平行班教師共同商量確定，要精心設計其中的學習方法、嘗試練習，本學期將由教研組負責進行相關要求的研究與實施工作，并定期進行檢查。年級組定期抽查各班導學提綱的設計與批閱情況。
            　　２、抓好平時的聽課。課堂上要真正把落實學生的“主體”地位，加強學生之間的互動，激發學生的自信心，真正把課堂還給學生。每位教師要加強平時的互相聽課，取長補短。全學期聽課不少于２０節。教研組長要注重平時聽隨堂課，聽課中研討課堂教學藝術。
            　　３、繼續抓好“書香校園”與“寫字工程”，要求每班建立圖書角（每人不少于５本），對舊的圖書及時更換，語文老師要組織學生進行大量的課外閱讀，繼續抓好“寫字工程”，定期舉辦展覽與比賽。每位教師要從期末質量驗收中吸取相關經驗教訓，從培養學生素質的高度來認識這兩項工程。
            　　４、做好教師的專業發展工作。每位教師要根據上學期的自我評估及規劃，在本學期中進行落實，加強平時的理論學習，并在實踐中探索。每學期發表或獲獎至少一篇論文。對青年教師，年級組長，教研組長經常進行聽課，及時提出意見，組織好全組教師進行幫助指導，使青年教師在鍛煉中脫穎而出。
            　　（三）抓實五認真管理，教學質量再提高。
            　　1、繼續抓好每月一次檢查，堅持把檢查納入教師的月考核，每次考核分出優良，避免檢查流于形式，檢查中注重集備內容，注重對作業布置與批改的檢查。
            　　2、繼續抓好畢業班的教學。繼續做好語、數、英同科老師的協調與合作工作，加強集備，研究教材、教法、出卷思路。抓好每月的階段性考試的組織批卷與統計工作，注意命題的導引，并做好相應的分析，及時調整教學重點與策略。
            　　3、繼續做好課堂主陣地的監督，抓好上課和候課的檢查，副科教師要上足課時，禁止隨意調課占課，確保授課時間與質量。
            　　（四）健全月考核制度，促進管理上規范。
            　　１、要進一步加強平時的檢查，尤其是隨機抽查，真正了解實際情況，使考核結果更加公正，給教師正確的評價。
            　　２、要加強考核后的及時反饋，把進步與不足在會議上或書面張呈現給師生，便于及時改正、加強。
            　　新年新征程，本學期高年級段的各項工作將在學校行政的領導下，進一步做實做細，真正把低重心管理的優勢發揮出來，為學校的發展為學生的發展盡我們的綿薄之力。
            　　化甲屯小學高年級組
            　　20xx年9月
            小學2025年教研工作計劃31
            

            　　一、指導思想
            　　本學期，我們教研組繼續在校長、教導處的領導下，以“規范、有效、”方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年級段教育教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。
            　　二、基本情況
            　　數學教研組1—6年級有12個教學班，由6位數學教師組成。青年教師5位，教務主任擔任四年級數學教學工作，有較強的引領能力，帶動青年教師的成長，使數學教學質量有一定提高。
            　　三、工作要點
            　　（一）扎實推進課程改革
            　　1、認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。
            　　2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬松一些。
            　　3、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
            　　4、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，及時總結研究成果。
            　　（二）加強教學常規管理
            　　1、切實做好“七認真”工作
            　　“七認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的'設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。
            　　2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
            　　3、結合本校特色，進一步加強網絡教研的實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。
            　　（三）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平
            　　2、繼續開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年教師基本功練習，提升每一位新教師的業務水平和自身修養。
            　　3、課堂教學規范用語，授課、談話、接待家長必須使用普通話。認真批改作業，不寫不規范字。
            　　（四）發展學生個性愛好，培養學生學習興趣
            　　1、發展學生個性特長，積淀數學素養。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養。
            　　2、引導學生開展豐富多彩的數學實踐活動，培養學生的探索能力和創新意識。
            小學2025年教研工作計劃32
            

            　　一、指導思想
            　　全面貫徹教育方針，以XX為統領，以大力推進素質教育為主題，以深化課程改革、構建實效課堂為重點，以提升老師素質和科研能力為保障，以全面提升學生綜合素質為宗旨，努力構建和諧的教學環境，促進我校教育教學工作快速發展。
            　　二、工作重點
            　　1、加強老師集中培訓與自學結合，提升教師業務素質，提高教育教學質量
            　　（1）組織兩次《課程標準》的集中學習，分為1——3年級組和4——6年級組進行。
            　　（2）組織兩次專題業務知識集中學習。
            　　2、加強教研組建設，以課堂教學為主陣地，結合學校實際情況認真開展好每一次教學教研活動。
            　　（1）組織新進教師上好匯報課，請骨干教師指導新教師教學。
            　　（2）給一年級發放新教材課程標準，組織一年級老師上好人教版新教材，讓全體教師學習新教材理念。
            　　（3）組織青年教師和骨干老師上好示范課，教師認真聽課評課。
            　　（4）數學教研工作分為四個段進行。（略）
            　　一段：
            　　二段：
            　　三段：
            　　四段：
            　　每一名數學教師都以不同形式參與全校的.講課。我們將在一段和二段中評出校優質課，送課下鄉。
            　　3、積極配合上級安排的網絡教研和送課下鄉等活動的順利開展。
            　　三、具體工作安排
            　　（略）
            小學2025年教研工作計劃33
            

            　　一、基本情況：
            　　數學教研組1-6年級有10個教學班，由6位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
            　　二、指導思想：
            　　加強學習、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。
            　　三、目標任務：
            　　1、配合我校數學課改基地建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的`數學教師隊伍。
            　　2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。
            　　3、狠抓“雙基”教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
            　　4、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
            　　5、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。
            　　四、主要措施：
            　　1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，做好學校數學教學各項常規工作。
            　　2、在日常教學中結合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
            　　3、分年級段開展數學教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學。
            　　4、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行“教學五認真”檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節，教師互相聽課不少于10節。
            　　5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
            　　6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
            　　五、主要工作安排
            　　九月份：
            　　1、教師擬定教學計劃，做好教學各項常規工作。
            　　2、擬定數學教研組工作計劃。
            　　3、一年級~~三年級數學教師參加教研室組織的備課活動。
            　　十月份：
            　　1、教研組學習教育課改教育理論。
            　　2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。
            　　3、第九周李慧老師上最佳課。
            　　4、今年的課題總結。
            　　十一月份：
            　　1、配合學校，做好綜合督導工作。
            　　2、第十一周鄭老師上最佳課。
            　　3、第十三周何志娟老師上最佳課。
            　　十二月份：
            　　1、低段學生進行口算比賽。
            　　2、第十五周羅月彎老師上最佳課。
            　　3、第十六周胡新梅老師上最佳課。
            　　一月份：
            　　1、組織期末檢測，成績評定。
            　　2、做好數學組工作總結。
            小學2025年教研工作計劃34
            

            　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
            　　一、指導思想：
            　　本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。
            　　二、工作重點
            　　1．常抓學習不松懈
            　　深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。
            　　組織開展“走出去請進來”的.教學業務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。
            　　繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。
            　　2．常規工作的落實
            　　（1）備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。
            　　（2）扶優補差
            　　教要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。
            　　時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
            　　（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加公開課，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。
            　　（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。
            　　（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。
            　　三、活動安排表：
            　　二月份：
            　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
            　　2、檢查教師備課、學生作業
            　　三月份：
            　　1、集體備課研討
            　　2、理論學習
            　　3、教學觀摩活動
            　　4、檢查教師備課、學生作業
            　　四月份：
            　　1、集體備課研討
            　　2、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
            　　3、質量分析
            　　4、教師結隊交流活動
            　　5、教學觀摩活動
            　　6、檢查教師備課、學生作業
            　　五月份：
            　　1、集體備課研討
            　　2、教學觀摩活動
            　　3、檢查教師備課、學生作業
            　　六月份：
            　　1、各年級制訂期末復習計劃。
            　　2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
            　　3、教師撰寫各類小結、心得。
            　　4、做好教研組工作總結。
            　　5、期末測試
            小學2025年教研工作計劃35
            

            　　一、指導思想
            　　以鎮教研室和學校工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。促進全校數學教學工作優質發展，為構建規范化、高效化、現代化的小學教學工作而努力奮斗。
            　　二、工作目標：
            　　1、為全校數學老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。
            　　2、繼承和發揚全校教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
            　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升全校數學教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
            　　4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。
            　　5、堅持規范辦學。一方面堅決制止隨意增減課時、集體補課、有償家教等現象發生；另一方面必須用創新的思維制定符合素質教育精神的新措施、新辦法，提高工作效率，減輕數學教師負擔，提升教學質量，促進學生發展。
            　　6．加強數學教學質量監控的力度。增加抽測次數，使數學教學質量抽測盡量覆蓋各層面學校，覆蓋更多的班級。
            　　7．樹立科學的考試意識。要認識到實施素質教育不是不要考試，而是要使考試更科學，更加能反映教師的教和學生的學，更能促進學生健康成長；要認識到實施素質教育，教育教學質量不能丟，必須做到“減時不減效，減負不減質”。
            　　三、具體措施
            　　第一規范辦學，提高效率。要做到堅持規范辦學的決心不動搖，堅決制止隨意增減課時、無效備課、低效教學等現象的發生；要采取符合素質教育精神的新措施、新辦法，通過優化作業設置、提高課堂訓練效果等措施提高工作效率，減輕教師負擔，提升教學質量，促進學生發展。
            　　其次，加強日常測試的.跟進補償，通過科學的測試反映教師的教和學生的學，實現堂堂清、周周清、月月清的三清目標，力爭做到“減時不減效，減負不減質”。
            　　第三重點研究弱師弱生，加強跟進輔導。加強管理，充分調動教師工作的積極性，最大限度地實現均衡發展，用均衡發展提高教學質量。要堅持抓全面的教學質量，語數英等考試學科的質量要抓牢做實，音體美、科學品德、綜合實踐等關乎學生潛力發展的考查學科也要克服困難，提高質量。
            　　第四改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。
            　　第五認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在臨沂市小學各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監控，使之落實到具體教學中。
            　　第六是繼續鼓勵各單位進行以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創新研究，多出典型。要抓住時機，通過創新，提高課堂效率，提升教學質量。
            　　第七要加強常態課堂的管理，通過“聽備課”、“推門聽課”、“優質課展示”、“課堂教學調研”等管理活動，多維度監督評價常態課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態。
            　　四、具體工作安排：
            　　3月份
            　　1組織全校小學數學教師參加教材培訓研討活動。
            　　2.參加全鎮小學數學課堂教學集體備課。
            　　4月份
            　　1、積極參加鎮小學數學優質課評選活動。
            　　2、迎接鎮數學教學質量抽測。
            　　5月份
            　　1.參加小學數學骨干教師團隊集中研討活動。
            　　2.參加小學數學教學質量抽測。
            　　6月份
            　　1.組織數學老師參加全鎮小學數學信息化課堂教學活動。
            　　7月份
            　　1.迎接小學數學質量抽測。
            小學2025年教研工作計劃36
            

            　　一、基本情況
            　　小學綜合組涵蓋美術、體育、音樂、英語、科學、思品和勞技、信息等科目教學。綜合組工作有其各自特色和活力，需每位教師加強團隊合作精神，共同探討。本學期，綜合教研組會認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。
            　　二、指導思想
            　　根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發掘教師才能，齊心協力，努力奮斗，爭創學校優秀教研組。
            　　三、工作重點及要求：
            　　1、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
            　　2、積極組織公開課活動，講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。
            　　4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。
            　　5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校田徑運動會。
            　　6、美術組、音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術展示比賽中取得佳績。
            　　7、英語組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
            　　8、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
            　　9、勞技組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。
            　　10、思品學科教師要積極培養學生良好思想品德的習慣。
            　　綜合組齊心協力團結協作，形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結互助，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
            　　四、教研總體目標
            　　1、具體目標：
            　　（1）充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。
            　　（2）在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。
            　　（3）抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
            　　2、工作目標：
            　　（1）建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。
            　　（2）科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。
            　　（3）編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。
            　　（4）定期組織組內理論學習（每月2次）。
            　　（5）每周組織一次課堂教學研討會。
            　　（6）組內每位教師一學期至少上2節公開課。
            　　（7）組建新課題研究小組。
            　　（8）博客：在個人博客中記錄教學工作中的所思、所感，數量不限。
            　　（9）教研組博客：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，并搜集對本組成員教學有幫助的教育文章。
            　　3、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
            　　五、主要工作
            　　1、教研方面：
            　　（1）嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。
            　　（2）抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的'課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
            　　2、常規工作
            　　（1）嚴抓備課質量和課堂教學質量。
            　　（2）突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。
            　　（3）抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。
            　　（4）做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
            　　（5）繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
            　　六、加強學習，提高教師自身素質：
            　　1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
            　　2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
            　　3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。
            　　4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。
            　　七、實施辦法
            　　1、學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
            　　2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
            　　3、落實周查制度，重查課堂教學及方法。
            　　4、在教導處指導下，開展好教研活動。
            　　八、主要工作和安排
            　　1、期初結合教導處工作計劃，共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
            　　2、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。每月組內進行一次全面的業務交流，如教學反思、教學設想等
            　　3、積極開展少年宮校本活動，培養學生的綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。
            　　4、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。
            　　九、具體工作安排
            　　九月份：
            　　制定教研組計劃，教師擬定好教學計劃。
            　　十月份：
            　　各科教師進行本科目的教學研究。
            　　十一月份：
            　　1、加強各科課件資源庫建設。
            　　2、組織美術、體育、音樂、英語與體育示范課活動（組織評課）。
            　　美術組研修活動：主題《眼睛的設計》四年級美術（暫定）
            小學2025年教研工作計劃37
            

            　　一、學講計劃讓語文教學模式更加新穎
            　　“教師教、學生學”的教學模式占據了語文教壇較長的時間，教師在教學中包辦了整個活動，學生被動學習缺乏思維的活躍程度，雖然完成了知識點的教學，但是對學生能力素養的培養缺少有力支撐。學講計劃在初中語文教學中的運用，打破了這一僵局，讓語文教學的模式方法呈現出日新月異的變化。筆者在教學中以學講計劃為指導，將教學模式轉變為“自主先學、小組討論、交流展示、質疑拓展、檢測反饋、小結反思”的模式，較好地激發了課堂教學的活力。例如在《山中訪友》教學中，筆者首先要求學生自主學習交流，然后對照“拜訪了哪些朋友？有著什么特點？運用了什么修辭手法？具有什么妙用？蘊含了什么樣的情感？”的思考題進行研究，在小組內進行討論分析，尋找問題的答案。學生在這樣的教學模式中自主思考，還要和其他學生一起研究討論，接下來進行交流與補充，對作者的寫作意圖能夠充分領會，教師和學生的共同努力可以幫助學生準確把握寫景狀物的技巧，能夠對比喻、擬人、排比、想象等修辭手法的運用把握更為精準。由此可以看出，學講計劃模式下的語文教學工作，顛覆了以往教師傳授和學生聽講這樣的單一模式，使教學工作以更加新穎的方式出現在學生的面前，更加能夠吸引學生的注意力，為教學目標任務的全面達成奠定了良好基礎。
            　　二、學講計劃讓學生參與程度明顯提高
            　　學講計劃模式下的語文教學工作，適應了初中生的身心發展特點，能夠滿足他們在課堂上積極參與的愿望，可以為教學生動程度的提高奠定基礎。和傳統模式相比，學生在兩個方面的參與程度得到了顯著提高，首先是在課前準備環節，學生做到了“沒有預習就不進入新課學習”。例如在《看云識天氣》教學中，筆者要求學生在課前進行了充分的預習，不僅解決了生字詞，而且要求學生自主搜集資料分析云和天氣之間的關系，如何根據云的情況掌握天氣情況，以及初步了解文章的寫作結構等。經過這樣的提前預習，學生在課堂上結合教師提出的思考題學習研究，以及和學生相互討論和講解時候就會更加輕松自如。有了這樣的基礎，學講活動就會更為生動活潑。其次是在學生討論交流和展示環節的參與性明顯提高。討論交流環節，教師可以向學生出示思考題組織討論，小組織內的學生還要進行互幫互助，提高整體理解效果，最后在全班進行學習成果的匯聚提煉，促進教學目標任務的達成。
            　　三、學講計劃讓合作學習方式成為常態
            　　從傳統課堂邁入學講計劃的素質化課堂，教師的華麗轉身不僅走出了教學模式改革這一步，同樣為學生的能力發展創造了更好的環境，搭建了更高的平臺。學講計劃運用過程中，初中語文課堂教學的六個環節，有三個環節強調了學生的合作學習，無論是小組內的研究討論，還是全班范圍內的提煉總結，學習目標的達成都是需要學生進行合作學習與研究討論，依靠學生的集體力量去完成。學生在這一教學模式中，自主學習成為了新常態，每一位學生都能夠逐步養成自主學習與合作學習的良好習慣。在“小組討論”環節，牽頭學生帶領大家對著課堂上提出的語文思考題，可以進行獨立思考，可以進行集體討論，也可以在討論研究的基礎上進行“一對一”的教學，生生交互提高學習研究的深入性和全面性。在“交流展示”環節，學生開展的學習活動本質上也屬于合作學習，一個小組或者一位學生進行學習成果的回報，其他的學生可以進行補充完善，無論是解決問題的思路還是觀點與結論，都可以通過總結交流的方式進行完善。另外在“質疑拓展”環節，教師可以引導學生針對研究過程中尚未解決的一些自主問題，進行質疑并在全班進行智慧的集聚，提高學習目標完成的`效果。在整個學講計劃實施的過程中，語文教學本質上就是學生合作學習研究和內化吸收提煉的過程，這一教改成果的運用讓學生的學習活動真正“活起來”。
            　　四、學講計劃讓教學反饋積累更為精準
            　　初中語文教學中運用學講計劃，教師和學生之間進行了深入的互動，學生的能力在教學過程中得到了充分培養，從思維能力、協作能力到總結梳理能力等等，但是教學的實際效果如何，必須要經過檢驗才能夠進行準確的評估。因此，學講計劃的運用必須重視檢測活動，筆者在教學中采取當堂檢測的方式，將重點要點提煉出來形成簡要的檢測題，每節課都留下一小段時間進行檢測，從而在第一時間掌握學生的學習狀況，也便于學生對自己的學習活動進行總結，師生都可以從這樣的檢測中獲得教學與學習所需的反饋信息，為教與學活動的調整提供參考。另外，學講計劃還高度重視總結梳理活動，教師和學生在學習環節主要是進行學習成果的總結和學習經驗的總結，既要從一節課的教學目標完成這一角度進行總結，也要從語文學習能力培養的角度出發進行總結。通過教師和學生共同的努力，無論是教學反饋信息的掌握還是學習成果與經驗的總結，都實現了更為精準的目標。
            　　綜上所述，學講計劃在初中語文教學中的運用，改變了教學的模式方法，也帶來了教學成效的快速提升，廣大教師應當強化研究并積極運用。
            小學2025年教研工作計劃38
            

            　　一、指導思想
            　　本學期教研組將根據學校教務處課改精神，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步加大課堂教學改革的力度，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
            　　二、工作要點：
            　　（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
            　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。根據我校課堂教學中出現的問題，本學期將全面推行新的教學模式：先教——后學——當堂訓練。力爭在本學期內讓組內所有教師都能熟練運用新的教學模式進行教學，部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學模式。教學改革中，全組教師要認真扎實地開展探索實踐，用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。課改過程中，要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的`成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
            　　2、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。
            　　3、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀， 從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從“單一目標”走向“三維整合的目標”。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
            　　4、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。
            　　5、加強課題研究的力度，規范課堂管理。上學期已經申報了課題《小學生閱讀能力評價研究》的實驗課題，本學期要做到重視理論學習與專題培訓，重視研究反思與資料積累，重視相互協作與橫向交流，齊抓共管形成合力。
            　　（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
            　　1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
            　　2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
            　　3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。
            　　（三）加大力度，催長骨干，積極搞好教師隊伍的建設。
            　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；每月寫兩篇有關工作方面的文章；在教研組活動中作一次讀書介紹等。
            　　2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。
            　　3、認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1—2名優秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。（時間學校另定）
            　　附本學期主要工作安排表：
            　　周次
            　　教研內容
            　　地點
            　　第一周
            　　制定計劃，學習學校工作計劃精神
            　　小語辦公室
            　　第三周
            　　參加新課改專題研討會
            　　小語辦公室
            　　第五周
            　　優秀課改案例摘錄
            　　小語辦公室
            　　第七周
            　　優秀課改教案交流
            　　小語辦公室
            　　第九周
            　　課改教學比武
            　　小語辦公室
            　　第十一周
            　　課改的認識及反思
            　　小語辦公室
            　　第十三周
            　　課改對學生期中考試成績的影響
            　　小語辦公室
            　　第十五周
            　　交流課改說課稿
            　　小語辦公室
            　　第十七周
            　　課改案例分析
            　　小語辦公室
            　　第十九周
            　　交流課改論文
            　　小語辦公室
            　　第二十一周
            　　總結交流會
            　　小語辦公室
            小學2025年教研工作計劃39
            

            　　一、指導思想
            　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
            　　二、主要工作思路：
            　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
            　　三、主要工作
            　　（一）加強數學教學的五個常規工作
            　　1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，
            　　采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
            　　2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
            　　3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的`反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。。
            　　4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
            　　5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。
            　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能
            　　1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。
            　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
            　　三、具體活動內容與時間安排：
            　　東渠小學數學教研組
            小學2025年教研工作計劃40
            

            　　一、指導思想 
            　　本學期我校將以綜合質量管理為核心，以改革和創新為動力，以提高質量為中心，以服務為宗旨，以健全管理為保證，以加強教師隊伍建設為關鍵，推動教育科研成為提高教育教學質量的重要增長點，成為提升教師素質的支撐點。我們將建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，全面推進素質教育，借助現代教育理論指導，緊密圍繞學校三年規劃，積極爭取第二、鞏固第三。在學校工作計劃中，我們將堅持教學教研并重，充分發揮教研工作在教育改革中的核心作用，致力于提升教學質量，推進課程改革，開創教學研究工作的新局面，大力推動我校教育教學的可持續發展。
            　　二、教學研究工作目標 
            1、完善各項管理制度，規范教研活動;
            　　2、著眼教師專業成長，培養教研骨干;
            　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效;
            　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
            　　三、校本教研形式 
            　　以理論學習、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式
            　　為了圍繞教學主題，我們需要有一定的理論指導。我們可以通過進行組內學習和個人自學相結合的方式來進行理論學習，以此來指導我們的教育教學實踐，從而不斷提高我們的教育教學水平。
            　　通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重以老帶新、以強帶弱，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
            　　本研究將以教學中的問題或困惑為研究內容，明確一個教研主題進行深入研究。研究小組中的每個成員將圍繞這一主題展開工作，包括公開課的說課、聽課、評課，以及參與教學論壇等多種形式的討論交流。在這個過程中，我們將分享自己的想法和看法，互相幫助，共同提高，以達到集思廣益的目的。
            　　四、具體措施 
            (一)校本培訓分層次、突重點
            　　校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。
            　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：
            　1、教育教學理論培訓。
            　　教師的教學能力和教學質量的好壞，取決于其對教學思想的先進理解。教師需要深入掌握教育理論知識，以便能夠有效地指導教學實踐活動。為了提升教師的教育理論水平，本學期我們將有以下具體要求：加強教師的教育理論學習，并積極參與教師讀書活動，增加教育教學信息的獲取量。在閱讀的過程中，教師們要認真撰寫教育理論筆記，特別是針對教學經驗的隨筆和心得體會。此外，組織小型的學習理論研討交流會，讓教師們將所學的理論知識應用到實際的教學中，并定期進行總結和分享，以實現理論與實踐的有機結合，相互學習和相互提高的目標。同時，鼓勵教師撰寫教育教學論文，結合自己所任教科目的實踐經驗，深入研究和總結教育理論，不僅要善于應用，更要善于總結。學校將通過檢查、督導和考核等措施，及時評估教師們的理論學習成果，并給予精神和物質上的獎勵以激勵教師們取得更好的教學效果。
            2、抓好教學常規管理
            　　為了全面推進新課程的實施，并不斷深化教學改革，我們需要積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神的新舉措。同時，我們也要重視管理模式和規章制度的合理性，并進行必要的改革。在校園內，我們應該加強使用普通話，確保板書工整、書寫規范，并做好相關記錄。這些工作將成為教師年度考核的重要依據。
            　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。
            　　根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。
            　　3、教育教學方法培訓。
            　　教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的`教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
            4、現代教育技術培訓。
            　　現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
            5、利用51教研活動時間，我們可以充分利用現代遠程教育資源，例如收看遠程教育節目或觀看錄像。另外，我們還可以聆聽專家講座和觀看優秀課堂實錄。這樣，我們能夠拓寬知識面，提高學習效果，為自己的教育事業增添新的動力。
            　　時間不少于6小時。
            　　(二)課題研究講實效、出成果
            　　本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
            　　1、課題研究注重過程化。
            　　教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
            　　2、課題研究講求實效性。
            　　根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
            　　(三)校本教研高標準、嚴要求 
            　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。
            1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
            　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
            　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
            　　(四)開發校本課程
            　　本學期，為了滿足學生的興趣和需求，并按照上級的要求，我們將充分利用學校和社區的課程資源，開發一門校本課程——小學語文《古詩文背誦與朗讀》。
            　　五、工作要求 
            1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
            　　2、各個教研組應當積極開展校本教研活動，主要形式包括集體備課、反思交流、主題教研和理論學習。在活動中，我們要將集體備課與反思交流有機結合，同時將主題教研與理論學習相互融合。這樣可以保證我們的教研活動更加務實有效。
            　　每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。
            　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
            　　4、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。
            　　同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
            　　六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用 
            　　學校的教研組應該在深入學習教育理論的基礎上，廣泛收集各科教研信息，并結合上級要求和學校實際情況，確定教研的目標。同時，教研組還需要全面部署教研工作，各學科教研組則必須根據學校的教研目標以及各學科的特點，來制定科組的教研計劃，并組織相關的教研活動。只有真正做到有計劃、有實施、有記錄、有考勤以及有總結，教研工作才能得到有效的開展。
            小學2025年教研工作計劃41
            

            　　一、小學數學教學的意義
            　　數學是現代科學技術發展必不可少的基礎工具之一。它在日常生活、生產、科研、建設中有著廣泛的應用。因此掌握一定的數學基礎知識和基本技能是我國公民應具備的素質之一。另外，小學數學又是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數學基礎，發展思維能力。培養學習興趣，養成良好的學習習慣對于貫徹全面發展的教育方針，提高全民族的素質有著十分重要的意義。
            　　二、指導思想：
            　　本學期中心校數學教研工作將遵照上級安排和學校工作計劃，立足課堂、革新教學方式、以提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養全面發展的合格學生，不斷提高教學質量，力爭使我鎮數學教學工作再上一個新臺階。
            　　三、主要工作：
            　　結合上級工作安排，根據新課程標準的精神，充分發揮教師創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況，培養學生的觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的能力，為此，各校應結合自己的實際，制訂出切實可行的`計劃，把工作重點放在以下幾個方面：
            　　一、注重對學生基礎知識和基本技能的培養，力爭達到三維目標的要求。
            　　二、注意學生解題方法多元化。
            　　三、探索數學生活化的題型和途徑。
            　　四、加強數學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數學拓展的推理能力。
            　　五、激發學生學習數學的積極性，增強學生在數學學習中的主動性，自覺性。
            　　四、方法措施：
            　　（一）發揮教研職能，推進課程實施
            　　1．本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續組織各校教師深入細致地學習《數學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
            　　2。結合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數學老師在活動中作有準備的發言。在此基礎上，數學組將組織開展各個校有專題的教學研究活動。
            　　3。全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析，養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
            　　（二）深入課堂研究、提高教學實效
            　　教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同各校深入課堂進行一系列的教學研究活動。
            　　1．全面落實教學工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
            　　2．充分發揮備課組的積極作用，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成
            　　果。要把集體備課作為教師個性化創造的舞臺，特別是要發揮集體力量，共同研究。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。
            　　3．繼續組織好“數學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
            　　4。補差工作常抓不懈。針對部分學校差生多，補差時間少的情況，教師制定行之有效的補差計劃及措施，加強對學習上有困難的學生的輔導，特別關愛他們，不歧視、責罵他們，不打擊他們，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
            　　五、工作安排：
            　　9月份：
            　　1。協同各校認真學習《新課程標準》及制訂的有關教學方面的規章制度。
            　　2。制定數學教研組工作計劃及個人學期教學計劃。
            　　3。落實各校研究課的課題、專題和時間。
            　　10月份：
            　　1。專題學習，并結合案例分析。
            　　2。教學研究學習、討論活動。
            　　3。鎮數學研討課
            　　11月份：
            　　1。組織專題研討活動；
            　　2．鎮解題能力測試
            　　3．鎮數學研討課
            　　12月份：
            　　1。組織專題研討活動。
            　　2。鎮各級數學復習研討課
            　　3。鎮各年級素質測評。
            　　1月份：
            　　1。鎮數學教師教案設計比賽。
            　　2。學期工作總結，下學期工作設想。
            小學2025年教研工作計劃42
            

            　　一、活動宗旨
            　　要全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，繼續堅持教育優先戰略，推進教育更好更快發展，讓教育更好地惠及全民。教師是立教之本。有高水平的教師，才能有高水平的教育。”
            　　作為體育教研員這支隊伍，是體育學科教師的領頭兵。首先，我們教研員應該統一思想，認真領會溫總理的講話精神，認真理解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，增強提高教育質量的使命感和責任感。為了進一步深化我市體育與健康課程改革，認真抓好體育教研工作，貫徹落實20xx版《體育與健康課程標準》和重慶市教委關于《重慶市義務教育“卓越課堂”五年行動計劃》的通知精神，在全市教研工作會上，我們提出了“轉變教研方式，提升教研能力，推進區域發展”的會議宗旨。會議直擊學校、直擊課堂，設置論壇，展開現場，為教研員、教師、教研組、學校、區縣進修校搭建平臺，通過現場課展示和研討，提升教師和教研員的教學能力和研究水平;通過學校特色活動展示交流，以點帶面，來推進區域學校體育的整體發展。
            　　二、轉變教研方式，提升教研能力是提高課堂教學質量的有效抓手
            　　在此次活動中，我們開展了“11222”的教研行動，即1個經驗交流;1個緊緊圍繞著全面提高教學質量的教研思路;2節展示課;2個活動呈現:學校特色展示活動和大課間體育活動;2次研討互動;構建了“學、思、評、研、引”的教研模式，有效地促進了教研工作會質量的提升，激發了教研員、教師們的參與熱情和學習潛能，形成了學習、思考、研究、討論的良好氛圍，使教研工作真正落到了實處。
            　　體育教研工作研討會上，首先是交流層面。開縣教委張光青主任、開縣教師進修學校的周繼學校長、開縣實驗中學的韋先國書記分別從縣級行政管理、縣級業務管理及學校管理三個層面將他們在學校體育管理、體育教學教研及“2+2”項目等方面的先進經驗與大家進行了交流與分享，他們在“更新教育觀念、增加教育投入;打造教育實體、完善教育設施;加強督導檢查、優化體育教學;加強研討培訓、打造體育特色”等良好措施的影響下，形成了“體育教育高度重視，體育課程全面開設，體育活動普遍開展，體育科研扎實推進”的良好局面，學生的身體素質和健康水平得到了全面提升，有效推進了開縣學校體育的區域發展。市教委蔡渝老師在發言中也指出開縣學校體育工作這樣的做法是“領悟了素質教育的真諦”。
            　　市教科院體藝中心的趙小剛主任對20xx年全市的體育教研工作進行了全面小結，對20xx年的體育教研工作提出了思路:進一步貫徹教育改革和規劃綱要精神，全面學習領會新的課程標準。圍繞教研工作要加大教師隊伍建設的力度，提高教師整體素質，以課堂教學為抓手，加強教師教學責任心，從教師教學設計能力、實際操作能力、課堂教學評價能力著手，提升課堂教學質量;強調各區縣教研員和各直屬學校的教研組長要首先加強理論學習，提高自身素質，在打造別人的同時塑造自己;在加強體育教師隊伍建設中主要抓奉獻精神，抓教師的教育素養，抓業務能力;在加強課堂教學質量的提高中要了解學生體育的基本狀況，要了解現行課程在課程體系、量變到質變、目標體系、教學要點、教學進度、教學形態、教學技能等方面存在的問題;在課程落實、課堂內容的選擇、體育課堂的規范性、體育教學的有效機制與體制的建立等方面提出了許多中肯的建設性意見，為各區縣下一步開展教研工作明確了方向。
            　　市教科院牛曉老師組織了兩次會議研討，提出了當前的幾個熱點難點問題引發大家思考、討論。與會者對“十年課程改革的基礎上，體育教研員和直屬學校組長應該如何指導與推動修訂后的課程標準的貫徹與實施”、“按照市教委相關文件要求，對‘重慶市小學體育與健康學科卓越課堂教學實施指導意見(討論稿)提出建設性意見’”、“如何結合課標貫徹落實《重慶市中小學體育課程指導綱要及素質評價標準》”、“新課程標準下如何正確理解與處理初中體育與健康課程教學與中考體育之間的關系”、“新課程標準下，應該如何理解和定位體育教師的專業化發展，如何指導和促進體育教師的專業化發展”五個問題分五個小組進行了專題研討和認真交流，并形成了書面討論結果，對我們今后在教研工作中處理相關熱點問題提供了可資借鑒的方法策略。
            　　蔡渝老師代表市教委體衛藝處提出要求。他指出:體育教研員隊伍是一支業務精、專業強、能吃苦的隊伍;體育教研工作要轉變觀念，注重實效，在工作中要沉下來，直擊學校，直擊課堂;工作重點要放在如何抓好常態課的教學上，重視課課練，重視教研組的建設和發展;扎實搞好轄區內的學校體育工作，切實處理好改革與創新、傳承與發展的關系。
            　　教研方式的改變，給教師們提供了更多的參與機會，匯集了更多的信息資料，改變了過去一言堂的局面，大大提高了會議效率和會議質量。
            　　三、教學展示及課堂研討是提高課堂教學質量的有效途徑
            　　要提高教育教學質量，首先應該抓好課堂教學。作為教研員應該熟悉課堂，熟悉教材，理解課標，才能有效地指導一線教師。
            　　在課堂教學展示及研討中，開縣實驗中學的張威老師和漢豐二小的周正波老師均上出了自己的精彩!他們分別進行了高三年級的健美操——并步跳組合及三年級持輕物投準的教學展示。兩位執教者對自己的教學設想和教學感悟進行了梳理，來自九龍坡、江北、永川、合川、萬州等區縣的教研員及八中、人民小學、巴蜀小學等直屬中小學的教研組長分別就上午的課結合新課程理念進行了大會交流研討，教研員們踴躍發言，各抒己見，針對性強，直擊課堂。
            　　對張威老師良好的教學狀態、優美的示范、“每個同學都將成為我的老師”的親和及周正波老師精彩的情景設置、靈活巧妙的環節過渡、多元目標綜合達成的設計給予了充分的肯定，同時也指出，教學要進一步加深對新課程理念的'理解、進一步加大對教材的挖掘、對學情的把握，在教學時要靈活地將學生引入學習狀態，營造良好的教學氛圍，讓學生有更多時間去練習，對教學內容、教學手段、教學方法及課課練等都要進行合理的安排與設計，高中的健美操課對教材的處理還有待改進，對如何引導高中學生進行自主、合作、探究式的學習還需要進一步轉變方式，高中不僅要加強學生對音樂、動作的感悟能力，更要教給學生科學健體的方法，還要積極引導學生如何自主、創造性地學習;小學的課要以全面地發展學生的基本身體活動能力為核心，通過情景設置有效激發學生主動參與學習的興趣，在游戲中滲透投擲輕物的關鍵要領、技能和方法，在活動中加強對動作技能的體驗和學習，同時關注在課堂教學中對學生安全意識和防范能力的培養。
            　　這樣的平臺給做課教師以有效的引導，給現場觀摩的教師以認真的思考，給教研員如何有效評課指導提供了真實的素材。
            　　四、校園特色展示活動是形成特色學校的有效載體
            　　教研活動的另一個層面:特色展示活動和大課間體育活動。與會代表現場觀摩了開縣實驗中學學校體育特色活動——打年簫，800人的團體操表演(是學校社團活動的一個組)、整齊的動作、多樣的造型、良好的精神風貌都給與會者留下了深刻的印象。與會代表參觀了學校校園文化建設及學校體藝社團活動展示，其中，學校20xx級藝高班的學生還為與會的領導及來賓奉獻了一臺精彩的文藝演出。在教學研討間隙，我們還觀看了實驗中學的體育大課間活動——跑操，93個教學班5700多名學生、400多名教師在班旗的引導下，沿著操場與體育館有序地跑步，猶如一條條長龍在太空中游弋。
            　　跑操結束后，學生們在歡快的音樂伴奏下做了三套別具特色的自編操。師生共同參與，樂在其中。觀看完大課間體育活動后，有代表感嘆:將德育教育有機地滲透到大課間體育活動中，常年堅持，常態不常。這就是特色，這就是學校體藝工作的縮影，更是重慶市“2+2”項目在學校的有效落實。
            小學2025年教研工作計劃43
            

             1
            　　一、指導思想
            　　以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量為中心，以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。以學校工作計劃和教務室工作計劃為指導，各項活動的開展本著切實有效的原則，積極貫徹上級教育部門關于教學教研的意見，認真學習新課程標準，努力創新教學方法，提高課堂教學效率。
            　　二、工作思路及目標
            　　1、理論學習，要不斷學習新課程理論，學習新課程標準，明確教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養
            　　2、課堂教學研究，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
            　　3、教材教法研究，參與國家級課題實驗，進行子課題的研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發展。
            　　三、工作主要措施
            　　（一）、加強常規教學過程管理，提高教學質量。
            　　1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新版課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
            　　2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
            　　3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業。各班作業要盡量統一，便于講評和集體反思，調研。
            　　4、各教學環節要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
            　　5、繼續落實好“幫帶工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
            　　6、服從學校教務室的.要求，做好教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
            　　（二）加強課題研究管理，提升研修能力。
            　　1、組織好“一師一優課”活動。
            　　認真組織教師參加國家教育資源公共服務平臺的“曬課”和“優課”活動，通過研討、觀摩、評議等形式，相互學習，取長補短，促進教師教學水平的提高。
            　　2、認真開展國家級寫作教學研究課題之“初中閱讀與寫作教學有效結合的研究”這個子課題的實驗，促進每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色。
            　　扎實地開展該課題研究，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節課例分析。
            　　四、活動安排
            　　三月份：
            　　1、制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。
            　　2、完成“一師一優課”活動的“曬課”
            　　3、申報國家級課題實驗，寫好課題實驗總方案，確定本學期階段性課題方案
            　　4、召開第一次教研組會議，學習教務室工作計劃，布置本學期本組工作
            　　5、完成第一次月考及質量分析
            　　6、完成第一次展板
            　　四月份：
            　　1、召開第二次教研組會議，學習新課程標準
            　　2、完成“優課”的磨課、錄制
            　　3、“初中閱讀與寫作教學有效結合的研究”課題實驗活動：梳理寫作訓練點
            　　4、完成第二次展板，七年級傳統文化宣傳；八年級經典閱讀。
            　　五月份：
            　　1、根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
            　　2、上交寫作訓練點收集表格。
            　　3、召開備課組長會議，對寫作訓練點進行歸納整理。
            　　4、完成3、4月份的教學常規檢查，上交教務處。
            　　5、參加學校的常規教學活動。
            　　6、完成第三次展板
            　　六月份：
            　　1、中考、期末調研考試
            　　2、撰寫教學論文或教育敘事，課堂教學實錄或案例分析
            　　3、課題研究資料整理、匯總。
            　　4、寫好教研組期末總結。
            小學2025年教研工作計劃44
            

            　　一、 工作思路
            　　本學期，我們將在市、區教育局、市教科院和區發展中心的領導下，深入貫徹落實《XX市中長期教育發展規劃》，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，全面提升小語學科的教研品質，爭取讓區域小學語文學科教學初具特色。
            　　二、主要工作
            　　1.結合新課程標準，全面開展統編新教材的研修活動。
            　　（1）針對全面啟用統編教材的重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性。
            　　（2）采取多種方式引導教師加深對統編教材有關內容的理解，提升教師用好新教材的能力。
            　　2.加強課堂教學研究，提升教學領導力。
            　　（1）繼續會同各協作片學科中心組成員就“學科教學關鍵問題”“語文要素的轉化落實”研究進一步加深專業理解，進一步改進教學實踐。
            　　（2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推進學科信息化建設，加強對數字化學習的`研究。
            　　（3）引導廣大教師認真學習小語“學科常規”的調研報告，進一步有效落實各年段學科常規，促進學生養成良好的語文學習習慣，提升學生的學科素養。
            　　（4）積極推廣區域，尤其是省、市各語文學科課程基地在課程建設方面的實踐經驗，互通有無，共同提高。
            　　3.積極探索和踐行網絡教研方式。積極探索和踐行網絡教研方式，通過網絡建立交流和指導機制，加強區域共享性優質課程資源及共享平臺的建設，擴大教研參與面和受益面。加強對線上教學的研究，進一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質量。
            　　4.指導學校積極開展校本教研。
            　　(1) 加強學科教研基地、語文課程基地的建設，提高教研基地的示范與輻射能力。
            　　（2）加強教研組建設。以示范教研組和優秀教研組評比為契機，促進教研組主動發展。加強對校本教研方式的研究與指導。
            　　三、日程安排
            　　八月份
            　　1． 各年級期初教材培訓：統編新教材培訓一
            　　2． 小語學科名師大講堂：統編新教材培訓二
            　　3．交流教研工作計劃，申報市級、區級教研活動
            　　九月份
            　　1. 參加市統編新教材培訓二
            　　2. 區小學生作文比賽
            　　3. 市小語文評優課
            　　十月份
            　　1．參加市統編新教材培訓三
            　　2. XX市小學生作文比賽
            　　3. 省義務教育小學語文教育質量檢測
            　　4. 區“語文要素的轉化落實”主題教研（一）
            　　十一月份
            　　1． 參加市統編新教材培訓四
            　　2． 市語文學科關鍵問題系列研究
            　　十二月份
            　　1． 市小語年會
            　　2． 區“語文要素的轉化落實”主題教研（二）
            　　3． 區整班朗讀比賽
            　　一月份
            　　1.區基本功比賽
            　　二〇二〇年八月
            小學2025年教研工作計劃45
            

            　　一、指導思想
            　　圍繞本學期學校教育教學工作重點，我們數學組將繼續以課堂教學為主陣地，以學校省級科研課題為指導，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到"實、廣、活、新"，得以有效落實。圍繞課題研究有效結合預學單開展課堂教學，提高各年級數學教學質量，激發學生的數學學習熱情，培養學生的綜合素養。
            　　二、目標任務
            　　1.繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
            　　2.圍繞數學課堂教學模式，編制并完善三~六年級預學單，使其真正服務于教學，在學業成績提升的同時培養學生好的學習思考習慣，提高學生的預學能力、數學思辨分析能力、合作探究能力。
            　　3.結合課堂教學、預學單的應用研究好省級重點立項課題、鎮江市課題的研究深入。
            　　4. 扎實、創新地開展"數學研討日活動"，通過"個人解讀、同伴互助、專業引領"等方式，真正提高研討的實效性。
            　　三、主要措施
            　　1. 教學常規管理實現細致化：
            　　備課要充分，在組內共商中做到個性處理;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。以上常規結合開學初小組學習、大族重申以及每周的小組研討做好布置落實和常態檢查。
            　　2. 有效教學實踐走向縱深化：
            　　(1)配合學校工作做好教學改革。
            　　①完善現有數學課堂教學模式，使每位教師特別新轉進教師統一思想，轉變觀念，形成三段式四環節，即準備性學習階段(依標預習)、探究性學習階段(分為兩環節小組合作環節、展示匯報環節)、延展性學習階段(進行內容的總結應用的提升即總結提升環節)
            　　②在原有基礎上修改完善預學案，本學年充分發揮"倪芳華教師工作室"的力量重新修訂三~六年級的預學案，二年級可針對有些課型適當滲透，以便和三年級有效接軌，學案中充分體現學生的自學預習能力、發現問題、提出問題的能力、合作交流共同探究的能力。
            　　(2)創造性地開展"數學研討日活動"
            　　本學期將充分發揮身邊特級、骨干的力量，在抓好常態課，有計劃有針對地開展好推門聽課的同時，繼續邀請教研室周遠明老師來校指導，將進行單元備課的分析解讀，我們思考按各年級備課人員分工情況在研討日做好相應單元的教材分析與解讀，并形成書面稿結合PPT參與交流，最后再由教學顧問現場點評，并進行二次單元梳理。每個年級分兩輪解讀，期中之前完成前半部分的單元分析，其中之后完成后半部分的單元分析。兩輪教材分析后進行年級課堂教學的研討，計劃在一學年內教學顧問能親臨每位教師的課堂。
            　　3.課題研究實施追求精致化。
            　　圍繞倪芳華副校長主持的《基于生本發展"學思行"融合教學建構的校本研究》課題和鎮江市級課題的研究納入學科教研計劃中，兩個課題和我們現行的.課堂教學改革是不謀而合的，在實踐中研究反思，使研究常態化。繼續圍繞課題收集整理好相關材料。
            　　4. 各項工作齊頭并進一體化
            　　(1)在專業書籍的學習解讀中提升教師專業素養
            　　本學期我們將結合特級教師的常態聽課，以及教學研討日活動中單元備課分析及時組織年級組內的教師解讀新教材，學習新課程。
            　　(2)關注學生數學應用能力的提升
            　　鼓勵學生進行觀察生活，應用數學，進行數學應用方面的創作，并努力創設多種渠道給學生以發表展示的機會，并于10月底進行小故事的創編，提高孩子們應用的熱情。
            　　四、各月活動安排：
            　　九月份
            　　1. 討論制定教研組工作計劃，各年級制定好計劃。
            　　2.大組學習(內容：開學初的常規落實以及本學期數學教研組計劃的共通)
            　　3.召開各年級數學教研組長、課題組成員會議，共同商討課堂教學改革的各項準備。
            　　4.聯合"倪芳華教師工作室"重新編定審核三~六年級預學單。
            　　5.各小組周三分組集體備課研討。
            　　6.定好本學期"數學研討日"活動的安排。
            　　7.一三年級進行數學研討日活動，(單元備課分析)
            　　十月份
            　　1.組織教師、學生參與數學故事、數學小論文、實踐活動素材的創編，并組織投稿。
            　　2.圍繞課題研究進行常態課的調研。
            　　3. 二、四、五年級進行數學研討日活動，(單元備課分析)
            　　十一月份
            　　1.有效復習，組織學生進行期中學情調研，并做好相關分析反饋。
            　　2. 開展"數學研討日"活動，六、一、二年級進行第二輪單元備課分析的解讀。
            　　3. 繼續圍繞課題研究組織行政進行常態課的調研
            　　4.組織好校內一~六年級"小數報杯·小小數學家"的參賽選拔工作。
            　　十二月份
            　　1.大組學習，結合課堂教學改革實際操作中的問題，請身邊的專家骨干帶領大家解讀，統一思想。
            　　2.對全校三~五年級實行新的預學單情況進行課堂調研。
            　　3.開展"數學研討日"活動，三、四、五、六年級進行第二輪單元備課分析的解讀。
            　　4.收集教師、學生本學期獲獎發表的論文、案例，組織裝訂。
            　　5.做好新的一輪鎮江市級數學課題的申報工作。
            　　一月份
            　　1.各小組提出復習階段的相關要求。
            　　2.收集整理各年級學案，修訂匯編。
            　　3.做好課題階段性的總結、反饋。
            　　4.做好各教研組材料的收集、整理、上交。
            　　5.認真復習，共享資源，準備期末學情調研。
            　　6.進行優秀教研組的評選
            小學2025年教研工作計劃46
            

            　　本學期小學數學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論，加強數學教學的課題與課堂教學研究，積極推進數學新課程的實施，提高小學數學教學的質量。本學期的小學數學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，突出校本教學研究活動和課題研究，改進數學課堂教學，促進學生的全面、持續、和諧的發展。
            　　一、認真組織教育教學理論的學習。
            　　1．認真學習教育教學理論。
            　　（1）各鎮（小學）應繼續采用多種學習形式，組織數學教師進一步學習關于新課程的理論和《數學課程標準 ( 實驗稿 ) 》，以及教育教學的相關理論文章，促進教師的專業發展，推進數學課程改革的深入發展。
            　　（2）各鎮（小學）還需要組織四年級以上的數學教師繼續學習《數學教學大綱（試用修訂版）》，按照修訂大綱的要求，結合數學課程改革的新理念，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益。
            　　2．注重理論聯系實際。
            　　重視理論聯系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的'教學行為，在加強數學基礎知識和基本技能教學的同時，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的發展。要重視教師的教學反思和總結，組織教師積極撰寫教學論文，使他們在專業化方面獲得更好的發展。
            　　二、努力抓好教學研究工作。
            　　1．認真做好新教材分析培訓工作。
            　　（1）開學初進行三年級上冊教材的分析培訓，幫助全區三年級數學老師了解教材的內容編排及意圖，理解教材的教學指導思想，明確教學的要求和要注意的一些問題。
            　　（2）各鎮（小學）由分管數學教學的教導主任和一、二年級數學教研組長負責，結合本鎮 ( 小學 ) 實際，采用恰當形式進行數學一、二年級上冊教材的分析培訓。
            　　2．切實開展課堂教學研究。
            　　(1)當前既要重視課堂教學中數學活動的展開，又要注重數學活動的實效性。區擬在9月份開展新教材課堂教學研究活動。要通過觀摩現場教學，交流教學經驗，增強數學活動的實效。各鎮(小學)要重視校本教研活動，認真組織新教材的的專題教學研究活動，促進教師提高教學水平，改進課堂教學。
            　　(2) 各實驗小學要注重數學課堂教學研究。區擬在10月份舉行實驗小學教學研究活動，交流各校教學情況和教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平，形成各自的教學特色。
            　　3．開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
            　　（1）課改小組成員要加強對數學課程改革的研究，了解數學新教材的教學狀況，并對本校或當地的教學進行指導。區擬在本學期舉行2 ～ 3次交流和研究活動。
            　　（2）數學學科基地要加強數學教學的研究，形成骨干教學力量的隊伍，力爭經過幾年努力，成為教學示范基地。課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，力爭為課程改革的推進提供新的經驗。
            　　（3）教材實驗樣本班所在各校要繼續做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。
            　　三、認真抓好課題研究工作。
            　　教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，促進教師的專業化成長，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。
            　　1．各校努力抓好現有課題的研究。現有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結教學規律，取得預期成果。
            　　2．抓好《改善數學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。
            　　四、其他工作。
            　　1．做好培養青年教師工作。
            　　各鎮 ( 小學 ) 要繼續重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優課活動的方案，在明年上半年開展青年教師評優課活動。
            　　2．論文評選工作。
            　　各鎮 ( 小學 ) 要組織教學認真撰寫數學教育、教學論文，按規定送交教研室參加論文評選。
            　　3．召開小學數學專業委員會年會。
            　　在各校開展教學改革和教學研究、區評選論文的基礎上，區擬在12月份召開小學數學教學專業和會20xx年年會。
            　　20xx年8月25日
            小學2025年教研工作計劃47
            

            　　一、指導思想：
            　　認真貫徹教育部《中小學教師繼續教育工程》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，圍繞課程改革的中心任務，進一步提高教師教育教學理論水平和實踐能力，努力營造教師終身教育和學校可持續發展的良好氛圍。認真學習新課程改革的理念，立足課堂教學改革，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。結合我校實際情況，力求在去年校本教研的基礎上再上一個新的臺階，特制訂本計劃。
            　　二、培訓對象：
            　　全體教師
            　　三、目標任務：
            　　1、通過實施校本教研，使廣大教師提高職業道德素養，確立正確的教育觀念，了解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學能力、實踐創新能力和教育教學研究能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，適應基礎教育發展的需要，成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。
            　　2、構建一支學習和研究型的教師隊伍：四十五歲以下教師全部通過大專以上的學歷培訓，鼓勵已獲得本科文憑的教師參加研究生學歷培訓。
            　　3、完善校本培教研網頁和教師校本教研電子檔案，所有教職工都擁有自己的個人繼教網頁。年輕教師人人能使用《powerpoint》制作課件，部份骨干教師能使FLASH制作課件。
            　　4、全校95%的學科教師均承擔一項以上的課題研究任務，均有研究成果在校級以上交流，每人有1篇以上的教育教學論文獲縣級以上獎勵。
            　　5、以改革促進發展，通過改革和創新，突破教育發展的瓶頸，激發我校教育事業發展的活力，在新課程實驗改革中創造出豐富多彩的經驗和成果，不斷使我校的.教育事業的發展躍上新的臺階。
            　　四、工作措施：
            　　（一）努力探索適合學校實際的繼續教育新路子、新模式，扎實有序有效地開展師訓工作。
            　　1、加強師資隊伍建設，以新課程改革為契機，大興學習之風，樹立終身學習意識。
            　　2、大力挖掘校內外教育教學資源，積極為教師構筑新的學習的平臺，幫助教師更新教育教學觀念，適應新一輪經濟社會發展和人力資源的需求。
            　　（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念，改革課堂教學。
            　　1、開展“學習新課標，心得體會大家談”活動。以教研組為單位，組織教師學習新課程標準，學習新的教育理論，然后人人交流學習心得。并從每個教研組遴選12名教師在校本培訓時間交流。
            　　2、開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經驗交流。以教研
            　　組為單位，遴選12名教師，利用校本教研，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；
            　　3、開展課改匯報課、評課活動。在教導處組織的人人講研討課的基礎上，各校教研組推薦一節最能體現新課改精神的課，向全體教師展示，并且授課人現場說課，說課以教學觀念的更新、教學行為的變革、學生學習方式的轉變及教學方法的創新為主要內容。
            　　（三）抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。
            　　著力培養一批有特色、有成果、有影響的知名教師。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。積極參加校、縣、市、地、區、省、國家等有關新課程培訓研討會，積極撰寫心得體會、經驗論文等參加各級評選及投稿。
            　　（四）營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教科研。
            　　1、加強教科研業務培訓。通過“走出去、請進來”方式，有計劃組織課題組成員外出聽課、培訓，邀請專家到校做教科研專題講座，校領導帶頭學習，教科室及時向教師推薦學習內容，做好學習資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業務水平。
            　　2、加強原有研究課題的管理，確保教科研工作的順利開展立項的課題要整理課題研究資料，并認真撰寫實驗總結及報告，做好檔案整理工作。
            　　3、做好20xx課題申報工作。選題切入口宜小不宜大，既要瞄準教育科研中的“亮點”、“熱點”和“難點“，又要從自己的教學實際出發，充分挖掘和提煉在教學中遇到的實際問題，進行深入思考，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案的設計。鼓勵動員教師人人積極參加課題研究。在課題申報上堅持三個原則：一是人人參與，自主申報；二是誰申報，誰主持；三是申報課題不注重級別，不在乎大小，重在參與，重在過程，重在是否提高。
            小學2025年教研工作計劃48
            

            　　本學期，在市教育局、區社會事業局以及校領導的正確領導下，我們以努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以創建蘇州市教育現代化小學為抓手，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習專家、教研員的專業指導，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
            　　具體工作。
            　　1、繼續強化學習意識。
            　　確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發資料等集中與分散相結合的方式，學習借鑒先進教學經驗，真正轉變教學理念。
            　　本學期充分利用單周的政治業務學習時間，開展各項研討活動，解讀教材，探索發現課改后課堂中出現的新問題，努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發言、定主題內容、并作好記錄工作，從而使活動正常化，能產生相應的效果。
            　　鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題，確立研討主題。進一步搞好教學研究。
            　　2、規范教學常規，教研活動的嚴格廣泛開展。
            　　教學“六認真”是語文教學永恒的話題，本學期繼續加強對教材的研究，學習市局“教學六認真”規范要求，既要建立教學設計的規范，又要著力與創新，突出先進理念的體現、設計的創新和教學反思。并利用教研活動的時間進行集體備課，繼續探究課堂教學中存在的種種問題。
            　　上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關系。加強教學方法的研究，滲透學法指導，減輕學生課業負擔。對學生做作業的時間、教師作業布置等按具體規定實施。
            　　加強作業設計、試卷編制研究。一是精心布置作業，作到五有無必，切實達到有效訓練的目的;二要做到學生作業本上練習題與教師一備課本上設計要吻合，切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量，嚴把試卷質量關。組內同年級共同探討試卷的編制。
            　　聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次。(活動開始時間為雙周周四下午3點半)課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。并且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關資料。
            　　3、抓好本學科教學質量。
            　　本學期組織學生開展星級誦經典活動。倡導學生“以讀書為榮，以讀書為樂”。扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓練。扎實抓好寫字工作，嚴格抓好學生寫字質量，尤其是一、二年級寫字教學，本學期，二年級學生將組織進行整班寫字比賽。
            　　4、加強學習困難生輔導工作。
            　　進一步規范完善學習困難生跟蹤措施，探索轉化學習困難生的途徑，對補差工作中涌現的'好經驗即使的總結并在組內交流與推廣。
            　　5、關注專業發展，提升教學素養。
            　　日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，成為學生的語言示范，磨礪自己的組織調空能力，靈活智慧有效地組織教學。博覽群書，豐富自身的文學及教學底蘊，研讀并落實新課程教學理念，攥寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自身的素養，更好地為學生服務。
            　　三、每月工作安排。
            　　1、教材解讀，學習教學“六認真”規范。
            　　2、嚴格按照“六認真”要求進行工作。
            　　3、組內開課、評課。
            　　4、教學“六認真”檢查。
            　　5、教學質量調研。
            　　6、組內開課、評課，隨堂聽課活動正常開展。
            　　7、嚴格按照“六認真”要求進行工作。
            　　8、“六認真”工作檢查。
            　　9、教學質量調研。
            　　10、組內開課、評課，隨堂聽課活動繼續。
            　　11、“六認真”工作檢查。
            　　12、抓好學生閱讀、寫字訓練。
            　　13、小學生經典誦讀競賽。
            　　14、教學質量調研。
            　　15、組內開課、評課活動正常。
            　　16、“六認真”工作檢查，關注備課。
            　　17、二年級整班鉛筆字比賽材料(市)。
            　　18、繼續利用課余時間輔導學生。
            　　19、“閱讀之星”“書香之班”評比(市)。
            　　20、教學質量調研。
            　　21、資料收交、整理。
            　　22、期末復習迎考。
            　　23、“六認真”工作檢查。
            　　24、及時作好總結。
            　　25、語文有效論文評比。
            小學2025年教研工作計劃49
            

            　　一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
            　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
            　　二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
            　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的'教學能力。
            　　三、加強教育教學研究，做創新型的教師。
            　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
            　　四、具體實施方案。
            　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
            　　（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
            　　（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
            　　（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
            　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
            　　要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。
            　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
            　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。
            　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
            小學2025年教研工作計劃50
            

            　　一、指導思想
            　　在新課程標準背景下，貫徹以“學生發展為本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，在教育局教研室和學校教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率追求“本真”為抓手，教學常規為基礎，積極爭創先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設。以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現代信息技術與學科的整合，不斷提高專業化素養。
            　　二、工作目標
            　　以小學課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環境，最大限度地發揮音樂課程的發展功能,讓每一個學生得到成功。增強音樂教師的`學術意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發，在積累中求創新，突出音樂學科特點，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校音樂教研工作有新的突破。
            　　三、工作措施
            　　1.加強課程改革的理論學習，提高教研、教學實效
            　　組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，鉆研教材教法。
            　　2.規范備課要求，提高備課質量
            　　加強集體備課，關心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
            　　3.樹立團結協作意識，增強教研組凝聚
            　　本教研組教師比較少，學科比較散，因此團結協作是我們教研組的團隊精神，只有團結協作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進青年教師業務技能的成熟和自身素質的提高。使年青教師由稚嫩走向成熟，穩健的成長為校、區的骨干。年輕教師要善于吸收同行優秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源。
            　　4.以各項藝術活動為契機，注重學生綜合藝術素質的培養，加大學生實踐的力度，讓學生在實踐中提高藝術素養、感悟藝術的美。
            　　6.以學校教導處計劃為指導，積極配合學校文化建設。
            　　7.認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期音樂組的各項工作取得更大的進步。
            　　四、主要活動
            　　九月份：
            　　1、根據局教研室計劃參加音樂教師專題培訓活動。
            　　2、王穎飛老師開展學校觀摩課活動。
            　　3、夏芳老師做好學生音樂歌唱比賽報名參賽工作。
            　　十月份：
            　　1、組織老師參加區年會論文評比活動。
            　　十一月份：
            　　1、根據局教研室計劃安排，音樂老師開展“歌唱教學”研究課活動，夏芳老師開展校內觀摩課活動;
            　　十二月份：
            　　1、做好音樂復習和音樂成績考核工作。
            　　20xx年一月份：
            　　1、對本學期的教學常規進行檢查。
            　　2、對本學期的教學工作進行整理交流。
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