幼兒園家長工作計劃模板集合10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的幼兒園家長工作計劃10篇，歡迎大家分享。
幼兒園家長工作計劃 篇1
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長發展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現制定本學期家長工作計劃如下：
一、宣傳家教知識、交流幼教信息。向家長提供先進的家庭教育經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭中的難題。教師應經常地、廣泛地收集有關家庭教育的先進經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭教育中的難題。
二、發放家長問卷等，虛心聽取家長意見。虛心聽取家長的意見，不斷改進幼兒園的工作。幼兒園通過家長意見箱、談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的.工作。不定期的轉載自開展一些各種書面聯系方式，如宣傳窗、家長問卷、家教園地、征求意見書等。通過這些書面聯系與家長互通信息，加強經常性的配合和合作。三、向家長宣傳新的《浙江省幼兒園教育綱要》試行及新教材的教育理念,取得家長的幫助和支持。教師要向家長介紹幼兒園是如何根據國家的教育方針，針對幼兒身心發展的特點，對幼兒實施全面發展的，讓幼兒家長了解幼兒園的教育目的、任務、原則、方法和形式等，并向家長說明幼兒園的工作計劃，向家長介紹新的《浙江省幼兒園教育綱要》試行和新教材的內容和教學理念和教學方法，向家長匯報幼兒在幼兒園的生活、學習情況，爭取家長的支持和配合，共同教育好幼兒。四、請家長參加半日活動等，了解幼兒在園表現。幼兒園開設宣傳窗，定期向家長宣傳幼教知識，同時請家長觀看幼兒的半日活動、卡拉ok比賽、講故事比賽、、幼兒畫展、參加親子趣味運動會、慶“六一”文藝活動、畢業聯歡會等。同時各班豐富并及時更新家園聯系欄內容，讓家長從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。五、家長學校及家委會。本學期幼兒園將開展系列講座，邀請領導、專家來家長學校進行專題講座，并發放家長學校教材，給家長授課，以聽講座和平共處大家討論為主要形式，讓家長了解幼教知識，互相交流、達到教育的最佳效果。繼續發揮家長委員會的作用，更好地體現家長是幼兒園的主人，參與幼兒園的民主管理，審核幼兒園的伙食帳目，伙食安排、廚房衛生、衛生保健等，同時繼續請家委會成員不定期為園聽課，提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。
幼兒園家長工作計劃 篇2
這一學年我園繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作方針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。教師應本著“熱情對家長，親切待寶寶”的宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合作的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。
三、開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學校
幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的'表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。
3、家長園地
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。
4、電子信箱、家園路路通
隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過QQ、微信讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與教師進行交流。
四、發揮家委會的橋梁作用
充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
幼兒園家長工作計劃 篇3
一、 情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。
本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的.一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、 家長工作目標
1。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2。通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3。開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、 具體措施
1。有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3。召開家長會，定期發放調查表。
4。進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5。進行家長學校講座，加強家園的聯系。
6。向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7。開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8。發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9。征求家長意見，做好反饋工作。
幼兒園家長工作計劃 篇4
轉眼間就到了大班的下學期，在這個學期里，我們班共有35名幼兒。經過三年的溝通，家長們非常配合班級的工作。小朋友們經過上學期的準備，本學期正式進入幼小銜接的培養，家長對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望，為使幼兒更順利的進入小學，特制定本學期的家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，更好地推進班級的整體工作。
一、情況分析
經過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發現家長針對孩子在幼兒年齡階段應該實施的教育方面認識差異大。大多數家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠。
根據這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，轉化家長的觀念。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學奠定良好的基礎。
二、工作目標
1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發展。
2.注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當的家園合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。
3.以幼兒的`發展為基本目標，引導幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性。
4、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
三、具體措施
(一)繼續開展家園共育網上溝通活動
根據目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們繼續開展網上溝通平臺。利用班級網站，及時更新內容。公布本學期的班務計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平。
(二)公開教師移動電話
繼續公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯系，特別是上網不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長。
(三)開辟家園聯系專欄
豐富“家園天地”的形式、內容。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內容和要求，情感方面的培養目標、手段和措施，生活中應掌握的技能技巧及有關的育兒小常識。另一方面注重與家長互動。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動
組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業、有才能和特長的家長，到園里來當"老師"，講述、表演自己所在行業的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質量。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應準備什么”。針對大班階段是入小學前最為關鍵的準備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備。
幼兒園家長工作計劃 篇5
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高，增強家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關心的程度，強化家長教育動機，提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的`家長工作形式，如：一對一家長會、參加常州親子游活動、家長半日開放、音樂節開放，慶六一活動等，取得了較好的成績。經過又一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡，回家吃飯習慣不好，老師布置的小作業也不能及時完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還有待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，進一步加大家園互動力度 ，讓家長工作取得更大的成效。現制定計劃如下：
1、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”。要求家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
2、加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3、堅持每月及時更換“家園聯系欄”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動，主題匯報等親子活動。
5、充分利用校訊通平臺，及時發送、上傳孩子在園信息圖片，與家長做好有效
互動。
6、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
幼兒園家長工作計劃 篇6
一．情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二． 家長工作目標
1．通過交流，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2．通過開展各種各樣形式的`活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家
幼兒園家長工作計劃 篇7
一、指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
二、工作目標
倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的'提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三、工作措施
1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性
（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。
（1）舉辦多形式有針對性的家教講座。
（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
（3）組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。
（5）通過電話、班級微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
（1）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
（2）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
（2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
（4）開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
（5）進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
幼兒園家長工作計劃 篇8
一、指導思想：
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學的家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，引導家長積極主動地參與幼兒園的教育教學管理，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標：
1.加強家長委員會工作，發揮家長委員會的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。
2.通過家長學校，指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的育兒知識及教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
3.開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。
三、具體措施
(一)發揮宣傳功能，提高家長共育意識
1.宣傳欄與家長園地
創設開放的宣傳環境，如：公示欄、宣傳欄等，并充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，向家長介紹國家的`政策法規、學前教育動態、衛生保健知識、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的家長園地，辦出班級特色和品位，其中互動內容主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，促進家長與家長之間的交流和互動。
2.多媒體網絡宣傳
充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳，督促幫助教師和家長提高使用效率，利用家園直通車、班級在線等指導家庭教育，向家長進行相關培訓，從而提高家長使用網絡平臺的能力，逐步豐富網絡內容。同時，要積極回應或引導家長參與網絡討論，圍繞班級論壇，請家長及時跟帖，各抒己見，從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和教師溝通的橋梁。
(二)開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略
1.發揮家長委員會的作用
定期召開家長委員會，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發揮家委會的功能和力量，建起
家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現辦園的民主化、規范化管理。
2.辦好家長學校，定期開展各類講座
根據家長的不同特點，以集中教學和分年段、分班教學相結合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。根據實際情況舉辦家庭教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長學習科學的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養的需求。
3.向家長開放半日活動
在家長參與活動的過程中，教師要作必要的引導，告知家長：活動中看什么?怎么看?比如：要著重看孩子的學習興趣、學習態度和學習能力;看孩子是怎樣與同伴相處交往的?看孩子在原有基礎上的發展，教會家長如何正確評價孩子。
4.加強溝通
教師在溝通方面應主動積極與家長聯系，經常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網站等手段，加強家園的互動與交流，并鼓勵家長積極參與，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，達到同步教育促進幼兒發展的目的。
5.開展家長助教活動
開發家長助教資源。各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質等情況的基礎上，邀請部分或個別家長到幼兒園當老師，參與設計、組織教學活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
6.開展親子游戲、親子制作等活動
根據幼兒的年齡特點，組織開展親子游戲、親子制作等活動，并爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持、幫助家長提高教育能力。
7.做好家長問卷工作
定期向家長發放各類調查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用。
8.鼓勵家長配合幼兒園的各類工作
邀請家長參與幼兒園的環境創設，收集、制作游戲活動材料，豐富游戲活動的內容等等。
9.重視社區早教，拓展指導陣地
在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，充分用好幼兒園現有的教師和財
物資源為社區早教事業服務，每學期1-2次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
具體月工作安排
九月份：
1.發放新入園幼兒家長須知;小班段召開新入園幼兒家長會。
2.制定家長學校工作計劃。
3.推薦成立新一屆家委會。
4.更換宣傳欄內容
5.中秋家園博餅樂活動。
十月份：
1.衛生保健知識講座。
2.召開第一次家委會會議。
3.結合國慶節向孩子進行節日愛國主義教育。
十一月份：
1. 早教活動
2.家園活動--親子運動會。
3.家長學校講座。
十二月至一月份：
1.各班向家長開放半日活動。家長填寫半日活動情況反饋記錄表。
2.期末調查問卷。
二月至三月份：
1.召開家委會會議。
2.結合三八婦女節，開展相應活動。 四月份： 1.親子活動：郊游踏青。 2.家長學校講座。 3.早教活動。 五月份： 根據幼兒年齡特點分別向家長開放半日活動和親子同樂慶六一活動。 六月份： 1.大班畢業典禮。 2.評選優秀家長。 3.向家長發放調查問卷，并進行情況匯總。 4.家長學校工作總結。
幼兒園家長工作計劃 篇9
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的`家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、具體工作安排：
xx月份：
1．針對不同層次的家長進行不同的聯系，通過電話家訪、班級通知、家園聯系紙條、家園聯系欄等形式，及時與家長溝通。
2．與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。
3．利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4．召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。
xx月份：
1．根據教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
2．請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。
3．家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節以及氣候的變化。
4．邀請家長來園參加家長半日開放活動。
xx月份：
1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。
2．更換家園聯系欄的內容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。
xx月份：
1．請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。
2．邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。
xx月份：
1．發放家長調查問卷。
2．寫好每位幼兒的素質報告單，向家長匯報。
3．做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。
4．叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。
幼兒園家長工作計劃 篇10
本年度，我園家長學校工作將認真貫徹《綱要》及相關文件精神，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，形成教育合力，引導家長積極主動參與幼兒園教育教學等各項工作，努力提高辦園聲譽，辦家長滿意的幼兒園，提高辦學質量，促進幼兒園工作健康有序地發展。
一、多措并舉，夯實“家長學校”管理
1.健全各項制度。建立完善《家長學校章程》、《家長學校工作規劃》、《家長學校管理工作制度》、《家長學校校務管理委員會例會制度》、《家長學校授課制度》、《家長學校科研工作制度》、《家長學校檔案管理制度》、《家長學校教師培訓制度》等制度，明確家長學校校長、教師職責，并組織教師、家長進行學習體會，了解并執行相關制度內容。
2.保證開展質量。精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量。而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并成系列化。
3.加強學員管理。加強家長學員的意識，保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一周以內，由幼兒園發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，建立學員檔案，加強點名制度。建立家長學員獎評制度，調動家長積極性。推進家園聯系，通過下發調查問卷等形式，來了解家長對學校教育的評價與建議。
二、采用多種形式，豐富“家長學校”活動
采取多種有效方式向家長宣傳正確的教育思想和科學的，幫助家長提高家教水平，不僅可以改進和優化家庭教育，而且有助于在教育孩子的問題上家園取得共識，達到教育上的協調一致。
1.辦好家長課堂，普及家教知識。邀請教育專家及心理專家針對幼兒發展特點開展專題講座，轉變家長的育兒觀念，提高家園共育質量。遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則，根據家庭與孩子的不同類型及家長的需求，以班級為單位有針對性的開展家長授課活動，有目的、有計劃地開展家教知識講堂，向家長普及家庭教育知識、提高家教水平和家教質量。
2.開好家長會及家長講座，形成教育合力。開展每學期初、中、末家長會活動，向家長介紹學期工作計劃、幼兒發展情況及班級重點工作等，針對大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流等，豐富家長教育經驗，保持家園教育一致，形成教育合力。
3.辦好家教園地，指導家長行為。家教園地是幼兒園與家庭聯系的一個紐帶，是向家長展示保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。開設園級和班級兩級家教園地，在園級家教園地中向家長公布辦園宗旨、教育目標、幼兒一周食譜、家長在園行為規范等，各班根據本班實際，創辦形式多樣、內容豐富的家教園地，向家長展示工作計劃、幼兒在園表現、等，發動家長寫育兒經驗、心得體會等進行相互交流，促進教師與家長之間的互動，使雙方形成合力，對孩子實施協調一致地教育。
4.辦好家長開放日，增進理解與交流。家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道，是教師教育教學的縮影。開展好每學期一次的半日活動開放，讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，使家長和老師彼此加深理解和交流。做好家長開放日意見收集工作，征詢家長對教師的評價意見，將評價結果作為教職工業務考核的重要依據。
5.做好家訪工作，增強溝通及時性。建立家訪和缺勤回訪制度，規定每位教師每學期家訪不少于10次，幼兒缺勤要問明原因，并有記錄。完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，變被動等待為主動溝通，變單項交流為雙向互動，盡量減少因等待或捎話而產生的各種矛盾或誤解，建立相互信任的伙伴關系，讓家長由事不關己的“旁觀者”變為積極主動的“參與者”。
6.做好家長問卷，發揮家長監督作用。定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務與保教態度、教師教育能力等意見，發揮家長監督作用，更好改進工作。
7.發揮網絡作用，促進溝通實效。加強幼兒園網絡建設，豐富幼兒園網站板塊及內容，力求將幼兒園動態活動，園所發展、幼兒精彩表現等活動向家長全方位展示。激勵教師和家長公社班級博客、QQ群、飛信微信等，及時發布信息，讓家長更深入了解班級網頁信息及班級開展的各類活動，實現更好互動。
8.開展其它各類活動，深化家園互動。開展節慶日親子活動。開展慶三八家園同樂會、慶元旦以及慶六一、親子運動會、大班畢業典禮等各種節日親子活動，由家長與參與策劃、排練，開展一年一度閱讀節活動，通過家園藏書調查、好書共享、閱讀心得漂流、故事大王比賽比賽、圖書交易、書香家庭、書香寶貝評選活動，家長作為有力后盾全程參與活動。結合春季和秋季主題開展親子采摘活動。摘草莓、摘蘋果，挖地瓜等，走出幼兒園，開闊幼兒視野。真正凝聚課程建設中家、園、幼兒三位一體的.合力，成為幼兒園課程建設不可或缺的生力軍。
9.舉辦聯誼活動，增進與社區交流。與社區聯合舉辦聯誼活動和交流活動，為孩子提供表達表現機會，同時向小區宣傳幼兒園。通過參加小區、商場、書店等社會民間團體組織的各種有益于幼兒發展的活動，提高幼兒園的知名度。
10.評選模范家長，實現經驗共享。組織家長整理家教論文、經驗文章在全園范圍內交流。組織家教經驗交流會，模范家長介紹教子經驗，用家長的親身經歷向家長傳播教育理念、教育策略，實現家長引領家長目的。
三、利用家庭和社區教育資源，促進深層合作
家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特征為幼兒園提供了豐富的教育資源。
1.建立幼兒園家長信息資源庫。學期初組織各班教師對本班家長資源進行調查統計，對全園家長資源進行充分的挖掘、整理，填寫《家長資訊表》，將家長的職業、興趣愛好、專業特長以及可為幼兒園提供幫助的時間、項目均做好登記，形成家長資源庫，便于隨時調用。
2.發揮家長職業優勢，參與教育教學活動。不同職業不同經歷的家長均可成為幼兒園豐富的教育資源，為幼兒園課程實施提供多種支持和幫助。鼓勵教師根據并利用家長的職業特點將家長請進幼兒園參與教學活動。如：請醫生媽媽為幼兒講解醫生工作，教給幼兒預防疾病的知識;交警爸爸對孩子們進行“識標志講安全 遵守交通規則”的教育。主題活動的開展前，發放“告家長書”，讓家長了解主題目標、幼兒發展目標，詳細介紹主題活動的環境創設、區域創設、所需物品等，以便家長了解主題進展并提供必要的幫助。
3.有效利用家長資源，開展社會實踐活動。幼兒家長來自各個階層，具有廣泛的社會關系及基礎，注重充分發揮各行各業家長的作用，為幼兒園社會實踐活動牽線搭橋，如參觀軍營、參觀海水養殖廠、走進田野等社會實踐活動，開拓孩子們的視野，增強對大自然和社會的認識，培養孩子的探索和求知欲望，發揮家長參與教育活動的積極性，使家長真正成為幼兒園的合作者。
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