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            上學期教務處工作計劃

            時間:2020-12-04 11:13:53 工作計劃 我要投稿

            2012上學期教務處工作計劃

            2012上學期教務處工作計劃

            2012上學期教務處工作計劃

                 新一學期又開始了,鑒于教務處工作繁雜,特制訂工作計劃如下:

              一、加強管理、規范工作

              1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發放課本,要求每個教師盡快入班投入到教學工作之中,提前給教師發放教材、教參,要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃并及時收回。

              2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長,邀請領導經常深入課堂隨堂聽課,了解教師日常教學情況,加強課堂教學指導,尤其是新教師,幫助他們找出存在的問題,提出建議,促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課,互相學習,取長補短,鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期,要求教師每人聽課不少于20節。

              3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。并且要從學生的實際情況出發,以新課程理念為指導,做好孩子理念,教學內容,相關知識,教學設計,教學用具及學生課前預習等準備工作。對此,教務處將加強檢查與指導,學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時,要求教師對班里學生的作業全批全改,并作出合理的指導性,激勵性批語。對班里的.學困生,要求教師特批特改不能放棄。

              4、教務處將組織教務人員做好簽到、查崗、查課工作,以促使教師積極工作,不遲到、不早退,不擅自離崗。

              5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化小學看齊。

              二、加強教師管理,促進教師發展

              1、組織教師定期學習,要求教師依法執教,樹立育人為本、德育為首的思想,使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感,提高教師的道德素養。

              2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,創設條件,為教師參評,發表論文提供機會。

              三、加強質量管理,提高教學成效

              要求教師對測試性作業,自己必須過關,必須及時批改,并及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作,及時做好質量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施,總結成功經驗,并交回相關材料。


             新一學期又開始了,鑒于教務處工作繁雜,特制訂計劃如下:

              一、加強管理、規范工作

              1、教務處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發放課本,要求每個教師盡快入班投入到教學工作之中,提前給教師發放教材、教參,要求每位教師制訂好切實可行的教學計劃并及時收回。

              2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長,邀請領導經常深入課堂隨堂聽課,了解教師日常教學情況,加強課堂教學指導,尤其是新教師,幫助他們找出存在的問題,提出建議,促進這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課,互相學習,取長補短,鼓勵教師參加跨學科聽課活動。本學期,要求教師每人聽課不少于20節。

              3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求教師備課認真、具體。并且要從學生的實際情況出發,以新課程理念為指導,做好孩子理念,教學內容,相關知識,教學設計,教學用具及學生課前預習等準備工作。對此,教務處將加強檢查與指導,學期終評選優秀教案。促進教師備課質量不斷提高。同時,要求教師對班里學生的作業全批全改,并作出合理的指導性,激勵性批語。對班里的學困生,要求教師特批特改不能放棄。

              4、教務處將組織教務人員做好簽到、查崗、查課工作,以促使教師積極工作,不遲到、不早退,不擅自離崗。

              5、加強各類文檔資料的管理。本學期將認真做好各種相關資料的收集、整理及歸檔工作。向現代化小學看齊。

              二、加強教師管理,促進教師發展

              1、組織教師定期學習,要求教師依法執教,樹立育人為本、德育為首的思想,使教師提高工作自覺性。加強教師的責任感、使命感,提高教師的道德素養。

              2、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,創設條件,為教師參評,發表論文提供機會。

              三、加強質量管理,提高教學成效

              要求教師對測試性作業,自己必須過關,必須及時批改,并及時講評對階段性測試和期中(末)考試工作,及時做好質量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施,總結成功經驗,并交回相關材料。

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