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            學前班班主任工作計劃

            時間:2022-07-24 10:47:22 班主任工作計劃 我要投稿

            學前班2017年班主任工作計劃

              以一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切為己任,高舉小平理論偉大旗幟,全面貫徹三個代表重要思想,一心一意謀學校的發展,下面由yjbys小編為大家帶來的學前班2017年班主任工作計劃,希望可以幫到大家!

            學前班2017年班主任工作計劃

              【學前班2017年班主任工作計劃一】

              為了能統一提高我園的教育素質,深化教育,改革,其真正設立“以幼兒素質教育”為教育戰略,“為教育服務”確立自已的教學宗旨,所以,今學期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構形成》的教學活動,并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內容之中,使各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。

              但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試,而大部份內容都未能得到深入的了解同滲透,所以在一定程度上會出現相當的困難,然而社會在不斷地進步,教育課程在不斷地改革,所以我們不得不面向社會,迎接新的挑戰,隨波逐流,爭取在新改革課程上能再創佳跡,“活動整合”教研活動。

              一、目標

              在新賞試的課程里面,“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索:一條通過培養幼兒的語言智能、推理邏輯智能,自我認識智能,空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等,促進其得到全面發展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容,促進其全面發展的線索。因此,教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐,從觀念到行為。

              二、計劃實施過程:

              1、為了能實現從觀念到行為的轉變,本學期內具體做到:

              組織教師學習“聚合課程指導”的有關知識,有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關文章,進一步提高教師的教學水平,并要求教師堅持寫家長園地,教學法規,周計劃,教學心得及相關幼兒的信息的摘要等。

              2、注重教師能力的培養及對工作的`安排

              在教研方面進行層次分級管理工作,既園有目標,級有分目標,個人根據班級或個人情況制定小目標,在實行工作的同時,各階層的領導人員,積極主持支配合好教師的工作,并請研究人員及時反饋給各教師。

              3、本學期設計一個好的教研方案,要求每位教師上一節高質量公開課,寫一篇好的教學論文,與一份詳細的班務總結。

              4、定期組織教研組人員召開一次教研會議,針對教學上的重點與難點進行討論、研究,總結出好的經驗與教訓,圖謀出新的戰略。

              5、級組長(每半個月)組織級人員對教學進行學習、分析,互相交流教學情況。

              6、課程安排根據教師的實際情況而定,并以取教師的長處進行分科教學,要求每位教師都能達到知其所然,進而能舉一反三的效果。

              7、七月份全園教師進行教研觀察活動,接待上級的檢查。

              【學前班2017年班主任工作計劃二】

              新學期教學工作開始了,學前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養良好的學習習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

              一、班級基本情況

              本班學生均來自不同的地方,并且年齡跨度大,其學習能力,生活能力參差不齊。班孩子的表達能力較強,有極個別孩子計較內向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。但是孩子很多學習常規還不能銘記,這些我們都會重點強調。

              二、班級工作目標:

              1、繼續抓好一日常規活動,培養良好的學習和生活衛生習慣,形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

              2、加強一日教學活動。

              3、圍繞本班專題,做好戶外體育活動。

              4、環境創設,豐富主題墻內容。

              5、確保幼兒安全,優化班級一日生活。

              6、加強家校聯系,主動做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

              三、工作要點:

              1、學生工作。

              關注孩子的舉動、心理變化、身體狀況,做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。

              2、家長工作。

              每天告知家長當天所學內容以及當日作業,以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。

              3、狠抓安全教育和安全管理。

              學前班孩子年齡偏大,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發生摩擦。所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護,力求安全第一。

              4、建立起健全的.學生信息網。

              隨時調控學生的心理健康和思想行為,力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現,配合學校教育好孩子。

              四、工作措施

              1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施。

              2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實。

              3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

              4、經常聯系學生家庭,定期進行家訪,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育。

              總之,在這個學期里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!


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